高校政治理論教育網(wǎng)絡(luò)技術(shù)論文

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一、“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)條件”高校政治理論教育工作面臨的挑戰(zhàn)

1.單一的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)無(wú)法適應(yīng)跨媒體融合的趨勢(shì)

目前多數(shù)高校已做出順應(yīng)“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)條件”發(fā)展趨勢(shì)的舉措，不斷通過(guò)整合網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)實(shí)現(xiàn)德育教學(xué)工作的多元化渠道聯(lián)合與信息共享，并通過(guò)開(kāi)展一系列學(xué)校官方網(wǎng)站、校園信息論壇、網(wǎng)站新聞、網(wǎng)站咨詢(xún)等宣傳平臺(tái)來(lái)強(qiáng)化政治理論教育工作，然而，其整體傳播途徑比較單一，缺乏創(chuàng)新性與實(shí)效性，存在新聞更新速度慢、內(nèi)容不充實(shí)、網(wǎng)頁(yè)鏈接失效等問(wèn)題，不利于德育新媒體融合的發(fā)展。

2.“微主題”的“邊緣化”干擾著高校政治理論教育核心價(jià)值觀

培養(yǎng)學(xué)生正確的思想價(jià)值觀念，提升其核心思想道德素質(zhì)是德育工作的宗旨與根本方向，無(wú)論以何種方式、途徑施以教育，都不可脫離弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)思想文化這一主流理念，然而，“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)條件”中政治理論教育工作的傳播、開(kāi)展存在明顯的“邊緣化”現(xiàn)象，過(guò)度多元化的思想價(jià)值使得核心價(jià)值理念受到了影響，學(xué)生更多的是關(guān)注社會(huì)離奇事件，發(fā)表對(duì)于熱點(diǎn)新聞的個(gè)人偏激看法，助長(zhǎng)了亞文化的囂張氣焰，偏離了德育工作的核心指導(dǎo)原則。

二、“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)條件”高校政治理論教育工作的創(chuàng)新思路

1.關(guān)注網(wǎng)絡(luò)輿情變化，實(shí)時(shí)把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)

追求新潮流與新思想，充分展現(xiàn)自我個(gè)性化理念是當(dāng)代大學(xué)生的整體思想表征，然而他們熱情、開(kāi)放的學(xué)習(xí)態(tài)度并不較多地體現(xiàn)在課堂上，相反在“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)條件”中微博、微信、QQ以及來(lái)往等網(wǎng)絡(luò)媒介中卻大顯身手，其主動(dòng)性在網(wǎng)絡(luò)傳播渠道中得到了充分發(fā)揮，這就為德育工作者提供了更多優(yōu)良契機(jī)與可能，需緊跟時(shí)代潮流，通過(guò)不斷關(guān)注大學(xué)生微信、微博信息來(lái)進(jìn)一步把握其思想動(dòng)態(tài)和行為特征，及時(shí)通過(guò)分析、定位學(xué)生關(guān)注的某些網(wǎng)絡(luò)資源、網(wǎng)絡(luò)視頻來(lái)對(duì)其進(jìn)行必要引導(dǎo)，以此達(dá)到更深層次上了解施教對(duì)象心理動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)德育工作預(yù)見(jiàn)性與針對(duì)性的目的，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)討論分享，來(lái)全面提升學(xué)生的核心思想價(jià)值理念。

2.提高新媒體應(yīng)用技能，增強(qiáng)政治理論教育工作者的網(wǎng)絡(luò)育人能力

“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)條件”德育工作教育媒介的不斷發(fā)展為高校政治德育工作者提出了更高要求，傳統(tǒng)網(wǎng)頁(yè)瀏覽方式顯然已不能適應(yīng)新時(shí)代學(xué)生發(fā)展的剛性需求，德育工作者不僅需要查詢(xún)相關(guān)新聞知識(shí)信息，并且還要掌握最新4G手機(jī)與平板電腦的功能和用途，及時(shí)學(xué)習(xí)各種手機(jī)參與互動(dòng)活動(dòng)以及最新音樂(lè)、視頻下載技能，認(rèn)真掌握學(xué)生最新社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、論壇、評(píng)論等互動(dòng)平臺(tái)思想，以跟上學(xué)生的實(shí)際操作水平。為此，高校可針對(duì)德育工作者開(kāi)展相關(guān)培訓(xùn)指導(dǎo)，以全面提升政治理論隊(duì)伍的實(shí)踐操作水平與技能。

3.健全新媒體監(jiān)管制度，加強(qiáng)大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育

“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)條件”的最顯著特征是網(wǎng)絡(luò)資源信息的多元化、復(fù)雜化，各種各樣的信息使學(xué)生短時(shí)難以分辨真?zhèn)?，?duì)高校網(wǎng)絡(luò)新聞監(jiān)管部門(mén)提出了新挑戰(zhàn)。學(xué)生可通過(guò)微博、微信等傳播渠道傳播一些不良社會(huì)信息，容易滋生各類(lèi)社會(huì)性矛盾群體事件，增加了暴力犯罪案件的發(fā)生率，對(duì)高校治安、監(jiān)管管理工作者的工作帶來(lái)了重大影響。因此，高校應(yīng)該加大校園網(wǎng)絡(luò)輿情、新聞傳播監(jiān)控力度，完善各項(xiàng)信息甄別機(jī)制，積極做出各項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)“綠色”傳播措施，高校要重視對(duì)大學(xué)生的媒介素養(yǎng)教育，培養(yǎng)其辨別信息的能力，增強(qiáng)其對(duì)網(wǎng)絡(luò)不良文化的抵抗力，倡導(dǎo)誠(chéng)信守法文明上網(wǎng)公約，建立健全網(wǎng)絡(luò)新聞發(fā)言人制度，完善突發(fā)事件的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)對(duì)機(jī)制，以切實(shí)提高“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)條件”的安全性。

作者：師進(jìn) 單位：鄭州財(cái)經(jīng)技師學(xué)院