網(wǎng)絡(luò)新環(huán)境下的外語(yǔ)教師教學(xué)能力培養(yǎng)

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【摘要】多媒體教學(xué)在大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)中承擔(dān)著重要的角色，尤其是2020年上半年網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的開(kāi)展。然后目前很多教師在網(wǎng)課資料的搜集方面缺乏經(jīng)驗(yàn)，本文將從圖片素材、視頻的獲取方法、利用視頻會(huì)議、智能手機(jī)化課堂、無(wú)紙化出卷、批閱試卷等幾個(gè)方面來(lái)探討教師如何利用網(wǎng)絡(luò)新媒體實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)課;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境;大學(xué)外語(yǔ)

2020年上半年中國(guó)所有大學(xué)正常的校內(nèi)課堂教學(xué)都停頓下來(lái)，但停課不停學(xué)，各個(gè)學(xué)校都開(kāi)展了線(xiàn)上教學(xué)。從硬件上看，很多老師家里的電腦配置不高，CPU還是奔騰的，硬盤(pán)320G，內(nèi)存2G，而現(xiàn)在主流的臺(tái)式電腦都是I7系列的CPU，硬盤(pán)是固態(tài)的以TB計(jì)算，內(nèi)存早已步入8G時(shí)代，這些硬件設(shè)備的提升決定了電腦速度的極大提高；另一方面，光纖入戶(hù)百兆千兆網(wǎng)速到來(lái)，智能手機(jī)普及使用，這些因素使得整體網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力得到極大提高。在這樣新的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，如果還只是依賴(lài)書(shū)本后面提供的現(xiàn)有PPT，或者臨時(shí)找些圖片資料使用QQ或微信與學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)課教學(xué)互動(dòng)，很難吸引學(xué)生，取得好的教學(xué)效果。所以外語(yǔ)系教師必須掌握新的獲取、儲(chǔ)存、利用文字、圖片資料和音視頻資料技能，才能在課堂上呈現(xiàn)給學(xué)生具有足夠吸引力的多媒體課件。

一、關(guān)于圖片素材

現(xiàn)在大型網(wǎng)站的圖片素材都采取了特定格式，尤其是新聞圖片，很多不允許下載，為此可以采取QQ或其它軟件的截屏功能，保存那些對(duì)課堂有用的圖片。還有一些課文章節(jié)需要的圖片無(wú)法在網(wǎng)上搜索到，可以搜索相關(guān)的檔案類(lèi)紀(jì)實(shí)片或電影、電視劇進(jìn)行截圖，獲得需要的圖片文件。至于平時(shí)上課時(shí)涉及的日常生活的照片，比如本地區(qū)的超市、飯店、星級(jí)酒店、海關(guān)等場(chǎng)景，教師完全可以自行拍攝，如果有些地方不適合隨意拍攝，就可以發(fā)揮同學(xué)、同事乃至同學(xué)家長(zhǎng)的職業(yè)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行拍攝再分享到課堂上。比如商英課堂上經(jīng)常涉及海關(guān)、免稅店，那么那里面的商品到底能比國(guó)內(nèi)實(shí)體店便宜多少，在里面拍攝的照片最具說(shuō)服力。對(duì)于學(xué)生這比任何書(shū)本都具有吸引力。例如商英書(shū)本上只是簡(jiǎn)單告訴商英專(zhuān)業(yè)學(xué)生，在國(guó)外機(jī)場(chǎng)都會(huì)有很多兌換外幣的銀行小窗口，但是書(shū)本上給出的還是一些舊照片，不具時(shí)代性。所以商英教師可以請(qǐng)相關(guān)人士拍好最新的機(jī)場(chǎng)外幣兌換窗口后，由老師在課堂上展示給學(xué)生，學(xué)生看到帶有日期水印的最新照片后興奮無(wú)比，這是他們直接了解當(dāng)前社會(huì)現(xiàn)實(shí)的手段之一。

二、視頻的獲取方法

世界新聞的最新播報(bào)多是英文，所以獲取這部分音視頻資料，可以制作更好多媒體課件。比如每天播報(bào)的CNN、VOA突發(fā)新聞，時(shí)效性、新聞性特別強(qiáng)，完全突破了書(shū)本限制，適合培養(yǎng)學(xué)生的即時(shí)翻譯和聽(tīng)說(shuō)水平。另一方面，關(guān)于視頻，現(xiàn)在的移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備其容量之大足以容得下幾千部電影，所以教師在獲取到有用的視頻資料后，可以直接鏈接整部已經(jīng)下載好的影片，記住所需片段，在上課時(shí)點(diǎn)擊播放按鈕調(diào)整時(shí)間軸即可。這樣既節(jié)省了課件的制作時(shí)間，又能保證視頻質(zhì)量。還有新興的自媒體APP比如抖音、快手等都提供了相應(yīng)的視頻下載渠道，大量的英文新聞、詩(shī)歌、電影片段都可以被搜索和下載！而且時(shí)效性更新，更適合大學(xué)生們欣賞和引起共鳴。

2.1直接錄制

有些視頻網(wǎng)站的素材不允許下載，可以借助外圍設(shè)備如DV或DC進(jìn)行錄制，直接保存為rm、avi、mpeg等格式，若當(dāng)時(shí)沒(méi)有DV或DC在手，手機(jī)也是不錯(cuò)的選擇，可以直接錄制成為MP4文件，同樣適合于之后軟件的操作。還有新出現(xiàn)的錄屏軟件如錄屏大師等也非常簡(jiǎn)易，只要我們能在手機(jī)或電腦上播放一些課堂上需要的視頻素材，就可以同步錄屏，保存在電腦或手機(jī)存儲(chǔ)介質(zhì)上，隨時(shí)調(diào)取出來(lái)使用。這可以說(shuō)是最直接獲取課堂所需資源的方法，這完全歸功于當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)新環(huán)境，只有這樣飛速的網(wǎng)絡(luò)、強(qiáng)大的硬件才能使得國(guó)內(nèi)外各種視頻能夠流暢播放，便于錄制。比如央視電影頻道、記錄頻道經(jīng)常播放的一些歷史題材、科學(xué)幻想題材類(lèi)電影，極具觀賞性和學(xué)習(xí)性，而購(gòu)買(mǎi)一部這樣影視劇的DVD成本非常高。作為一名外語(yǔ)教師，應(yīng)該養(yǎng)成習(xí)慣，隨時(shí)積累素材。

2.2借助外圍設(shè)備

眾所周知，央視英文頻道、CNN等現(xiàn)在是最快的新聞媒體，但現(xiàn)在各個(gè)高校普遍不安裝有線(xiàn)電視，為此可以向?qū)W校申請(qǐng)安裝衛(wèi)星電視設(shè)備，直接收看央視英文頻道和BBC，CNN，KBS，NHK這類(lèi)的國(guó)外電視新聞?lì)l道。同時(shí)外接音頻、視頻設(shè)備進(jìn)行素材的保存。這一切都?xì)w功于我國(guó)現(xiàn)在視頻終端設(shè)備的先進(jìn)、廉價(jià)。目前衛(wèi)星網(wǎng)絡(luò)電視終端設(shè)備價(jià)格已經(jīng)進(jìn)入平民化時(shí)代，配合網(wǎng)絡(luò)即可通過(guò)電腦、電視收看到各種語(yǔ)言的免費(fèi)衛(wèi)星電視頻道，其中包括大名鼎鼎的CNN、ABC、NBC、CBS。借助海量存儲(chǔ)的TB為單位的硬盤(pán)還可以實(shí)時(shí)錄像，為以后應(yīng)用提供資源。這樣做的好處是及時(shí)性、討論性強(qiáng)。在第一時(shí)間同時(shí)與全世界共享最新新聞，這種快捷性是國(guó)內(nèi)任何網(wǎng)站、電視臺(tái)無(wú)法提供的，而且由于都是英語(yǔ)播出，對(duì)于學(xué)生們聽(tīng)力、口語(yǔ)、口譯、口才的鍛煉是任何手段無(wú)法比擬的。特別是發(fā)生在國(guó)外的球賽、電影節(jié)等世界性活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)通常都采用英文主持，這樣的環(huán)境有利于學(xué)生培養(yǎng)聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)。在網(wǎng)課情況下，如果各個(gè)大學(xué)無(wú)法使用已安裝好的衛(wèi)星 電視設(shè)備為教師們提供視頻資源，大學(xué)外語(yǔ)教師完全可以使用“網(wǎng)絡(luò)機(jī)頂盒+電腦顯示器”的配置收看世界熱點(diǎn)電視臺(tái)和電視節(jié)目，因?yàn)槿A為等中國(guó)出品的網(wǎng)絡(luò)機(jī)頂盒內(nèi)置的應(yīng)用軟件可以收看到全世界主流媒體的電視節(jié)目，這樣我們既可以實(shí)時(shí)為學(xué)生講解國(guó)外的新聞也可以錄播有用的新聞，在上網(wǎng)課時(shí)讓學(xué)生進(jìn)行新聞的翻譯練習(xí)。

2.3進(jìn)行主動(dòng)創(chuàng)作

如果急需某種音視頻資源，網(wǎng)上無(wú)法下載，視頻又只是片段，而且各種已存在資源也無(wú)法發(fā)現(xiàn)你急需的音頻、視頻資源，可以與外教或口語(yǔ)好的學(xué)生合作，利用DV、手機(jī)等直接進(jìn)行資源制作。這樣就可以保證資源的實(shí)用性和原創(chuàng)性，同時(shí)也可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。以前各個(gè)學(xué)校利用外教進(jìn)行磁帶錄音進(jìn)而利用其進(jìn)行期末聽(tīng)力考試便是這個(gè)形式的初級(jí)版本，現(xiàn)在我們不僅可以錄音，還可以使用手機(jī)錄像、后期線(xiàn)性制作，數(shù)字化存儲(chǔ)。這樣不斷地積累，最大化利用資源優(yōu)勢(shì)，獲取了學(xué)校該學(xué)科所能應(yīng)用的直接資源，最大程度解決新形勢(shì)下學(xué)校需要投入大量資金才會(huì)保證音視頻資料不斷更新的問(wèn)題。

2.4發(fā)動(dòng)學(xué)生自制視頻、音頻資料

現(xiàn)在的大學(xué)生對(duì)移動(dòng)多媒體設(shè)備的使用熟練程度比老師更勝一籌。在網(wǎng)課期間，可以安排學(xué)生為課文中遇到的某些場(chǎng)景或片段進(jìn)行情景再現(xiàn)，讓他們自己拍攝微電影來(lái)戲劇化再現(xiàn)這些章節(jié)。外語(yǔ)學(xué)院很多精讀教材上的文章都極具表演性，有的還是世界著名短篇小說(shuō)的片段精選，這樣優(yōu)秀的資源讓學(xué)生自己進(jìn)行編排、創(chuàng)作、上臺(tái)表演甚至公開(kāi)演出，對(duì)學(xué)生們而言是一次千載難逢的機(jī)會(huì)。正如中文系的學(xué)生每年都會(huì)表演“雷雨”、“茶館”等經(jīng)典話(huà)劇片段，外語(yǔ)學(xué)院的學(xué)生應(yīng)該把莎士比亞的經(jīng)典戲劇片段搬上舞臺(tái)。這不僅可以讓學(xué)生深刻體會(huì)到文章的意義，更能鍛煉他們的語(yǔ)言和交流能力，以及將來(lái)社會(huì)最為重視的動(dòng)手能力。這樣，有的排演、有的錄制，對(duì)學(xué)生的鍛煉效果絕不是書(shū)本和老師能灌輸?shù)摹．厴I(yè)時(shí)，他們可以在自己的簡(jiǎn)歷上驕傲的寫(xiě)上他們?cè)?jīng)擔(dān)任過(guò)微電影的編劇、導(dǎo)演或演員等職務(wù)，這對(duì)于用人單位何嘗不是巨大的吸引。例如我?？粘藢?zhuān)業(yè)學(xué)生普遍反映所學(xué)的客艙服務(wù)英語(yǔ)配套音頻極其死板，無(wú)法與客艙內(nèi)或機(jī)場(chǎng)內(nèi)真實(shí)英文播報(bào)相比，我就鼓勵(lì)他們自己錄制客艙英語(yǔ)播報(bào)的音視頻，然后投票選出最好的音視頻作為永久性該教材輔助音視頻資料保留與播放，這樣既鍛煉了學(xué)生的實(shí)際操作能力，又增強(qiáng)了學(xué)生們的榮譽(yù)感！

三、學(xué)會(huì)利用視頻會(huì)議

3.1與國(guó)外課堂連線(xiàn)。

如今的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，如騰訊會(huì)議、釘釘?shù)仁謾C(jī)APP，可以實(shí)現(xiàn)全球化會(huì)議。在學(xué)校的幫助下，在與外方友誼院校協(xié)商的前提下，只要擁有足夠的帶寬、良好的設(shè)備，就可以與對(duì)方課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)連線(xiàn)，雙方學(xué)生就同一話(huà)題進(jìn)行討論，或在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行雙方地域文化交流。以前只有擁有即時(shí)口譯多媒體教室的院校才會(huì)有這樣的機(jī)會(huì)，在新網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，各個(gè)院校基本都是光纖千兆入網(wǎng)，可以實(shí)現(xiàn)與國(guó)外院校同步互聯(lián)。以我校外院為例，現(xiàn)在已經(jīng)有日語(yǔ)系、俄語(yǔ)系、阿拉伯語(yǔ)系有了自己獨(dú)立的同聲傳譯實(shí)驗(yàn)室，可以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上會(huì)議功能，與國(guó)外相應(yīng)專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行同步課堂活動(dòng)。

四、智能手機(jī)化課堂

網(wǎng)課期間，不可避免要用到智能手機(jī)。一個(gè)優(yōu)秀的高校教師，可以充分利用智能手機(jī)的一切智能化功能，實(shí)現(xiàn)智能手機(jī)化的課堂。首先，教師們可以充分發(fā)揮智能手機(jī)的智能功能，把簽到、互動(dòng)答題等一些app功能發(fā)揮起來(lái)，這比傳統(tǒng)點(diǎn)名簽到省時(shí)省力。其次，還可以利用手機(jī)微信里面的投票功能讓學(xué)生投票挑選、推進(jìn)某一談話(huà)主題。投票為智能手機(jī)投票模式，這樣學(xué)生們不必?fù)?dān)心自己的態(tài)度被別人知曉，就可以盡情發(fā)揮自己的個(gè)人想法。此外，手機(jī)很多APP都有定位功能，教師完全可以在和學(xué)生們協(xié)商后讓他們發(fā)出自己的實(shí)時(shí)定位，從而進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的網(wǎng)課紀(jì)律。最后，老師們可以利用手機(jī)某些學(xué)習(xí)軟件比如百詞斬、英語(yǔ)流利說(shuō)等讓學(xué)生進(jìn)行課余自我提高練習(xí)，老師只需要進(jìn)行不定期抽查他們的記錄即可。

五、無(wú)紙化出卷、批閱試卷

無(wú)紙化出卷、批閱卷在今年網(wǎng)課普及之前，通常適用于初三、高三年級(jí)，大學(xué)老師的試卷有的很大程度上依賴(lài)于紙質(zhì)試卷上的分析和手批！網(wǎng)課情況下，學(xué)校要求全部實(shí)行無(wú)紙化考試，這就要求教師必須會(huì)使用學(xué)習(xí)通、雨課堂、釘釘?shù)仁謾C(jī)APP。以我校大學(xué)外語(yǔ)考試為例，涉及全校八千人的考試，出題使用的是超星學(xué)習(xí)通APP手機(jī)終端，監(jiān)考使用釘釘或者騰訊會(huì)議手機(jī)終端，錄屏使用的是QQ錄屏。事先一個(gè)半月要求所有大外老師熟練使用這幾個(gè)APP，具體要求對(duì)于超星學(xué)習(xí)通要求老師們懂得出題、導(dǎo)入試卷、設(shè)定分?jǐn)?shù)、試題、延長(zhǎng)考試時(shí)間和主觀題電腦端或手機(jī)端批閱；對(duì)于釘釘或騰訊會(huì)議要求老師們會(huì)建班級(jí)，邀請(qǐng)所有學(xué)生加入，開(kāi)啟視頻會(huì)議從而實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程監(jiān)考；對(duì)于QQ錄屏要求所有老師懂得錄屏快捷鍵，錄屏結(jié)果的途徑設(shè)置和最終視頻的提取、上交！在期末開(kāi)考前兩周，老師們建立模擬班級(jí)，打開(kāi)攝像頭，進(jìn)行錄屏，傳遞最終錄屏視頻，經(jīng)過(guò)五次模擬之后，最終保證了全校大學(xué)外語(yǔ)考試的順利進(jìn)行。綜上所述，為了更好的利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，大學(xué)外語(yǔ)老師至少要掌握音視頻的錄制、后期制作，手機(jī)學(xué)習(xí)、考試軟件的出題、評(píng)閱操作以及相應(yīng)視頻會(huì)議的操作等等一系列能力，為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的順利開(kāi)展，教學(xué)質(zhì)量的提升而努力。

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作者：王殿生 王一然 單位：長(zhǎng)春師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院