北華航天工業(yè)學(xué)院遠(yuǎn)程教育網(wǎng)站設(shè)計分析
前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了北華航天工業(yè)學(xué)院遠(yuǎn)程教育網(wǎng)站設(shè)計分析范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。
摘要:Sakai系統(tǒng)具有跨平臺性、國際前景好、免費開源和模塊化組合設(shè)計等優(yōu)點。本文將Sakai系統(tǒng)結(jié)合本校網(wǎng)站實際情況進行二次開發(fā)，結(jié)合《大學(xué)計算機基礎(chǔ)》為實例，展示部分北華航天工業(yè)學(xué)院Sakai遠(yuǎn)程教育網(wǎng)站。本系統(tǒng)作為普通高校的遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)，可以滿足大部分教學(xué)任務(wù)與學(xué)習(xí)要求，在投入試運行期間，體現(xiàn)出了良好的系統(tǒng)性能，得到同學(xué)與教師的認(rèn)可。
關(guān)鍵詞:Sakai，數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)流程，二次開發(fā)，遠(yuǎn)程教育
1Sakai遠(yuǎn)程教育現(xiàn)狀
Sakai由美國印第安納大學(xué)、密西根大學(xué)、斯坦福大學(xué)和麻省理工學(xué)院于2004年發(fā)起的一項開放源代碼的課程與教學(xué)管理系統(tǒng)(CMS)開發(fā)計劃。歐美相對普及，國內(nèi)尚在起步階段。
1．1Sakai國外使用情況
160多個教育機構(gòu)采用Sakai，Sakai服務(wù)的用戶數(shù)從200到200，000。用戶主要分布在北美和歐洲，大洋洲澳大利亞部分高校也有使用，特別是美國和英國應(yīng)用學(xué)校非常多。
1．2Sakai國內(nèi)使用情況
在中國正式采用的案例相對國外還較少，處于起步階段，有北京郵電大學(xué)、重慶大學(xué)、南開大學(xué)、大連海事大學(xué)、河南理工大學(xué)、上海交通大學(xué)密西根學(xué)院，華東師范大學(xué)、江蘇大學(xué)、蘭州大學(xué)和復(fù)旦大學(xué)目前使用Sakai。
2系統(tǒng)總體需求分析
北華航天工業(yè)學(xué)院的Sakai系統(tǒng)是由本校信息技術(shù)中心組織開發(fā)的。在廣泛聽取全校師生的意見，結(jié)合日常教育教學(xué)工作的實際，充分考慮學(xué)生和教師在平時使用網(wǎng)站方面的種種困難，著眼實際應(yīng)用為基本出發(fā)點進行開發(fā)。北華航天工業(yè)學(xué)院的Sakai遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)在功能設(shè)計初步設(shè)置三個模塊:系統(tǒng)管理模塊、教學(xué)管理模塊和輔助教學(xué)模塊。系統(tǒng)管理模塊基本功能需求包括:站點設(shè)置和用戶管理等。(1)站點設(shè)置:在選擇站點的性質(zhì)和用途(2)用戶管理:即花名冊，用戶管理，管理員。教師和學(xué)生的用戶信息和權(quán)限的管理。教學(xué)管理模塊基本功能需求包括:在線學(xué)習(xí)、練習(xí)與測驗和成績管理等。(1)在線學(xué)習(xí):讓學(xué)生遠(yuǎn)程在線的視頻學(xué)習(xí)。(2)練習(xí)與測試，用于在線考試的工具。支持題庫設(shè)置，自動批改(僅限于客觀題)等功能。(3)成績管理:即成績冊，學(xué)生的作業(yè)和測試的成績，默認(rèn)顯示平均成績。輔助教學(xué)模塊基本功能需求包括:討論區(qū)和資源等。討論區(qū)，即聊天室，在線聊天室，提供實時共同平臺，適合教師與學(xué)生在約定的時間進行討論。資源，存放課程相關(guān)的材料(課件、參考資料)每個站點暫時有1G空間，可使用WebDAV方式進行批量上傳和下載。推薦使用CyberDunk。除三大模塊選擇的工具以外，還有其他可以選擇的工具:(1)日程，張貼和查看事件、截止時期等.(2)檢索工具，檢索內(nèi)容。(3)播客，管理博客和博客的feed信息。(4)作業(yè)，布置在線作業(yè)，適合一般的日常作業(yè)。(5)Email，可以給站點內(nèi)的所有用戶發(fā)郵件。
3《大學(xué)計算機基礎(chǔ)課程》教學(xué)管理
教學(xué)管理為系統(tǒng)的核心，也是實際業(yè)務(wù)核心。分為課程內(nèi)容與組織管理、練習(xí)與測驗、在線學(xué)習(xí)和成績管理，現(xiàn)以《大學(xué)計算機基礎(chǔ)》為例，展開介紹一下。
3．1課程內(nèi)容與組織管理
教師進入工具欄的“課程大綱”，點擊“創(chuàng)建”，在對話框中添加課程大綱。管理員或教師在課程站點進入左側(cè)工具欄的“課程組織"，選擇需要上傳的PPT課件。
3．2在線學(xué)習(xí)
Sakai內(nèi)的富文件本編輯都支持視頻，但是，上傳重復(fù)的精品課程會給學(xué)校的服務(wù)器造成太大的負(fù)擔(dān)，更何況每個站點才1個GB的容量，容量十分有限，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足日后在線課程的發(fā)展與壯大。故本北華航天工業(yè)學(xué)院Sakai系統(tǒng)的在線課程暫時調(diào)用北華航天工業(yè)學(xué)院官網(wǎng)精品課程的數(shù)據(jù)庫。這樣既減輕了學(xué)校服務(wù)器的負(fù)擔(dān)，又減少重復(fù)文件帶來的資源浪費。以《大學(xué)生計算機基礎(chǔ)》為例，在Sakai系統(tǒng)我的空間站中，點擊“站點設(shè)置"，選擇相應(yīng)的站點，點擊左上方的“修改"，進去后，點擊“編輯工具"，可以看到這個站點內(nèi)的所有工具，教師和管理員就可以進行添加、刪減和修改這個站點內(nèi)的所有工具。選擇添加“網(wǎng)站內(nèi)容"用于在站點內(nèi)顯示外部站點內(nèi)容，標(biāo)題為“在線課程:大學(xué)生計算機基礎(chǔ)"，“Source(原地址)"為學(xué)校精品網(wǎng)站的地址
4結(jié)語
本文在對基于Internet的教學(xué)模式和相關(guān)技術(shù)進行廣泛研究和對本學(xué)校實際需求分析的基礎(chǔ)上，選用Sakai系統(tǒng)并進行了分析和二次開發(fā)，通過對《大學(xué)生計算機基礎(chǔ)》的實施過程的實際運用，并據(jù)此實現(xiàn)了本遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)。本系統(tǒng)具有以下特點:(1)跨平臺性:Java語言能夠方面地將系統(tǒng)移植到不同的平臺或相同平臺的不同版本，J2EE標(biāo)準(zhǔn)擴展了Java的跨平臺性，現(xiàn)Sakai在WindowsXP、Windows7、Windows8和Linux運行都已經(jīng)成為現(xiàn)實。(2)國際前景好，具2012年度QS世界大學(xué)排名、泰晤士高等教育世界大學(xué)排名和上海交大－世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名顯示，在前20名中，Sakai系統(tǒng)使用率分別為55%、50%和40%。與國外學(xué)校聯(lián)系交流平臺結(jié)合的更緊密。(3)免費開源，搭建成本低:Sakai作為一個開源軟件系統(tǒng)很開放，與現(xiàn)有的軟件可以集成起來，Linux，Tomcat，MySQL，Maven，JAVA等軟件采購成本基本為零，網(wǎng)絡(luò)資源豐富，都有免費版本。(4)模塊化組合設(shè)計:功能模塊豐富簡單易用，作業(yè)、成績冊、投遞箱、日歷、檢索工具、答疑室練習(xí)與測試、花名冊、課程視頻、通知等，這些功能可以根據(jù)教師的課程與站點的需要進行部分選取。本系統(tǒng)作為一所普通高校的遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)可以滿足大部分教學(xué)任務(wù)與學(xué)習(xí)要求，不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，而且減輕了教師作業(yè)與測試的繁重工作，在投入試運行期間，體現(xiàn)出了良好的系統(tǒng)性能，得到學(xué)生與教師的認(rèn)可。
參考文獻:
［1］陳普南．從美國現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育看國際數(shù)字化教育發(fā)展趨勢［J］．中國遠(yuǎn)程教育，2002．
［2］高臖．基于Sakai的二次開發(fā)流程［C］．上海:“2013Sa-kai應(yīng)用與開發(fā)研討會”，2013，6．
［3］WarrenM，HutchinsonW．Asecurityriskmanagementap-proachforE－commerce．InformationManagement＆Com-puterSecurity，2003，11(5):122－143．
［4］MichaelBlaha，JamesRumbaugh．Object-OrientedModel-ingandDesignwithUML［J］．Posts＆TelecomPress，2002，(5):17－32．
［5］中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會．中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心．中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展報告2013［R］．北京:電子工業(yè)出版社，2013．
作者:劉東然 鄧志卿 單位:北華航天工業(yè)學(xué)院信息技術(shù)中心
