高職數(shù)碼鋼琴現(xiàn)代教育技術(shù)研究

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摘要：當(dāng)代教育越來(lái)越重視在學(xué)校學(xué)到知識(shí)的應(yīng)用性，并不是簡(jiǎn)單的應(yīng)試教育，培養(yǎng)出對(duì)社會(huì)和國(guó)家有價(jià)值的人才才是學(xué)校的目標(biāo)。因此，近代學(xué)生人才的培養(yǎng)的重點(diǎn)逐漸向高職學(xué)校方面轉(zhuǎn)移，隨著科技技術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步，現(xiàn)代教育技術(shù)也變得越來(lái)越多樣化，同時(shí)對(duì)高職學(xué)生的要求也變得越來(lái)越高，在高職學(xué)校很多音樂(lè)專業(yè)的學(xué)生都在用數(shù)碼鋼琴進(jìn)行練習(xí)鋼琴?gòu)椬?，鋼琴的彈奏能力也成為高職學(xué)生所擁有的重要能力之一，很多教育方面的學(xué)者提出了現(xiàn)代教育技術(shù)在高職數(shù)碼鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用，本文就對(duì)其進(jìn)行探討和分析。

關(guān)鍵詞：教育技術(shù)；高職；數(shù)碼鋼琴

當(dāng)代很多高職的學(xué)生畢業(yè)以后會(huì)向幼兒園教師的方向發(fā)展，很多家長(zhǎng)對(duì)幼兒的發(fā)展要求很高，希望孩子從小能夠獲得一個(gè)很好的發(fā)展，那么就要求學(xué)生具備相應(yīng)音樂(lè)基礎(chǔ)。因此高職學(xué)生的數(shù)碼鋼琴教學(xué)逐漸被重視起來(lái)，為了讓學(xué)生獲得比較好的音樂(lè)教學(xué)能力，引入了很多現(xiàn)代的教育技術(shù)。隨著網(wǎng)絡(luò)和媒體技術(shù)的發(fā)展，很多學(xué)校利用了現(xiàn)代教育技術(shù)中信息技術(shù)多元化進(jìn)行教學(xué)，并且取得良好的效果，下文就現(xiàn)代教育技術(shù)在高職數(shù)碼鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行介紹。

一、當(dāng)代高職鋼琴教學(xué)的不足

（一）對(duì)高職鋼琴教學(xué)缺乏重視

對(duì)于高職學(xué)校來(lái)講，很多家長(zhǎng)和教師認(rèn)為只有那些本科學(xué)校才是國(guó)家和社會(huì)關(guān)注的重點(diǎn)內(nèi)容，而作為?？茖W(xué)校的高職上課只是相應(yīng)講解一下課本上的內(nèi)容就可以，沒(méi)有必要花費(fèi)太多的心思，從教育理念方面就對(duì)高職的教學(xué)的認(rèn)識(shí)存在偏差。作為教師來(lái)講，很多教師認(rèn)為鋼琴教學(xué)在考試中所占的比重并不是很大，主要是以輔助科目的形式出現(xiàn)，上鋼琴課時(shí)只是完成課程要求就可以了。因此，這類老師上課時(shí)，就只是按照課本上面的知識(shí)進(jìn)行講解，很少關(guān)心下面的學(xué)生是否學(xué)會(huì)這首曲子到底怎么彈，缺乏深入的與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況缺乏關(guān)注。作為學(xué)生，上課就只是聽(tīng)課，下課完成老師布置的作業(yè)就可以了，很少會(huì)在課下，去琴房練習(xí)鋼琴，缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。

（二）高職數(shù)碼鋼琴的教學(xué)水平有待提升

當(dāng)代幼兒園的教學(xué)日益受到社會(huì)各界的重視，在家長(zhǎng)和教師的眼中幼兒園的教師應(yīng)該具備相應(yīng)的綜合實(shí)力。但是在高職數(shù)碼鋼琴教學(xué)的課程上面，還存在教師采用原始單一的方式進(jìn)行教學(xué)，在這種氛圍下不利于學(xué)生和教師進(jìn)行交流，更無(wú)法提高課堂的教學(xué)效率。還有很多學(xué)生在教師組織學(xué)生進(jìn)行自由練習(xí)的時(shí)候，在下面各干各的事情，玩手機(jī)，看課外書(shū)籍，很少有學(xué)生積極主動(dòng)的對(duì)剛剛學(xué)過(guò)的曲子進(jìn)行練習(xí)。這種現(xiàn)象對(duì)于培養(yǎng)高職學(xué)生的綜合素質(zhì)能力是十分不利的。教師應(yīng)該采用積極的當(dāng)代先進(jìn)的教育技術(shù)活躍課堂的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

二、現(xiàn)代教育技術(shù)在高職數(shù)碼鋼琴教學(xué)中的具體方式

（一）結(jié)合學(xué)生興趣，利用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)

當(dāng)代社會(huì)對(duì)學(xué)生采取傳統(tǒng)單一的教學(xué)方式已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足高職數(shù)碼鋼琴教學(xué)的需要，想要從根本上提高學(xué)生的音樂(lè)方面的綜合素質(zhì)能力，就要開(kāi)創(chuàng)新型的當(dāng)代教育技術(shù)的模式進(jìn)行教學(xué)，從而開(kāi)發(fā)吸引高職學(xué)生對(duì)鋼琴的學(xué)習(xí)興趣。在平常的日常教學(xué)中教師對(duì)于某一曲子彈奏方式進(jìn)行講解時(shí)，可以利用共同探究式的方式，學(xué)生與教師共同推理，慢慢得出后得結(jié)果，得出彈奏時(shí)技巧和方法。這種方式，不僅僅能加深學(xué)生對(duì)該彈奏技巧的印象，更能在共同討論的過(guò)程中體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生對(duì)鋼琴的興趣，為今后的良好發(fā)展打基礎(chǔ)。例如：在課堂上，在教某個(gè)曲子的彈奏方式時(shí)，可以利用先進(jìn)的教育技術(shù)，在學(xué)習(xí)之前可以利用多媒體放一段與這段曲子相關(guān)的視頻，學(xué)生通過(guò)視頻可以對(duì)這堂課，產(chǎn)生一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，在接下的課堂教學(xué)中更加容易接受。在視頻放映的過(guò)程中教師可以對(duì)彈奏的重點(diǎn)和技巧進(jìn)行相應(yīng)提醒，讓同學(xué)注意視頻中運(yùn)用的是什么技巧。通過(guò)畫(huà)面和動(dòng)感的音樂(lè)刺激學(xué)生的神經(jīng)，進(jìn)而引發(fā)學(xué)生對(duì)其學(xué)習(xí)的積極性。課下布置給學(xué)生相應(yīng)的課下練習(xí)任務(wù)，讓其加深這部分內(nèi)容的了解。這種用當(dāng)代教育技術(shù)教學(xué)的方式更易使學(xué)生接受，同時(shí)對(duì)該部分知識(shí)的掌握更加深刻，從而為其以后再幼兒園的教學(xué)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

（二）利用教育技術(shù)開(kāi)展相應(yīng)的課外活動(dòng)

在課余時(shí)間教師和學(xué)生聯(lián)合開(kāi)展一些課外教育活動(dòng)，像音樂(lè)專業(yè)的學(xué)生，可以開(kāi)展關(guān)于鋼琴的活動(dòng)。在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)過(guò)的曲子或者感興趣的曲子進(jìn)行彈奏，可以采用錄視頻的形式，在彈奏的過(guò)程中讓其他學(xué)生幫你錄下來(lái)，然后將視頻傳到活動(dòng)的平臺(tái)，有相應(yīng)的專業(yè)人員進(jìn)行打分，評(píng)選出優(yōu)秀的作品，這種方式不僅僅有利于學(xué)生對(duì)學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，還可以激發(fā)學(xué)生對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)的興趣。例如：在周末或其他課余時(shí)間將喜歡音樂(lè)數(shù)碼鋼琴的同學(xué)聯(lián)系在一起進(jìn)行一些比賽活動(dòng)。在活動(dòng)中學(xué)生可以對(duì)學(xué)過(guò)的內(nèi)容技巧進(jìn)行討論交流，同時(shí)與能力強(qiáng)的人合作彈奏，學(xué)生可以學(xué)習(xí)他們身上優(yōu)點(diǎn)，提升自身的綜合素質(zhì)能力。在比賽過(guò)程中，給予不如自己的同學(xué)幫助，自己可以在活動(dòng)中獲得自信和滿足，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)碼鋼琴的積極性。

三、結(jié)語(yǔ)

高職的學(xué)生更加注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)音樂(lè)鋼琴的學(xué)生很多以后都會(huì)發(fā)展成為幼師，當(dāng)代社會(huì)家長(zhǎng)對(duì)孩子的初步發(fā)展是十分關(guān)注的，為了讓學(xué)生在一開(kāi)始就獲得良好的教育和發(fā)展，對(duì)幼兒園的要求都比較高。這就導(dǎo)致幼兒園對(duì)幼師的要求逐漸提升，高職的學(xué)生就應(yīng)該跟隨時(shí)展的步伐，進(jìn)行自我能力的提升。在學(xué)校教師應(yīng)該采用當(dāng)代教育技術(shù)對(duì)高職的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，從根本上豐富高職學(xué)生的能力，使其以后成為一名合格的社會(huì)人才。

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作者：江幸哲 單位：浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院