高校實驗室管理運用現(xiàn)代企業(yè)管理方法

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1現(xiàn)代企業(yè)管理方法在高校實驗室管理中的應用及側(cè)重點

企業(yè)管理的理論經(jīng)由19世紀末到20世紀20年代的“見物不見人”的古典管理理論階段逐步發(fā)展至注重“社會人”的行為科學管理理論階段，再經(jīng)由社會系統(tǒng)學派、決策理論學派、系統(tǒng)理論學派、權(quán)變管理學派發(fā)展成今天的現(xiàn)代企業(yè)管理方法。古典管理學派實現(xiàn)了管理職能同體力勞動的分離，管理工作由資本家個人執(zhí)行，其特點是一切憑個人經(jīng)驗辦事?？茖W管理階段出現(xiàn)了資本家同管理人員的分離?，F(xiàn)代管理階段從經(jīng)濟的定性概念發(fā)展為定量分析，采用數(shù)理決策方法，并在各項管理中廣泛采用電子計算機進行控制。高校實驗室做為一個重要的人才培養(yǎng)與輸出單位，在新形勢下，要率先轉(zhuǎn)變計劃經(jīng)濟體制下形成的管理模式和發(fā)展模式，以適應市場經(jīng)濟發(fā)展的需求，積極地引入以及合理地借鑒現(xiàn)代企業(yè)管理方法、內(nèi)容、重點和技巧，將有助于高校實驗室管理水平與層次的提升。對照現(xiàn)代企業(yè)管理的方方面面，思考如何提高高校實驗室管理的科學性將集中落實在以下幾個方面。

1．1目標管理

要對高校實驗室進行科學的管理，首先要明確實驗室的定位，明確實驗室的建設(shè)目標與任務(wù)。應當充分意識到高校實驗室的成立是順應國家科技發(fā)展方針的要求，面向國際科技前沿和我國現(xiàn)代化建設(shè)的需求，圍繞國民經(jīng)濟社會發(fā)展及國家安全面臨的重大科技問題的訴求而展開;應當明確高校實驗室是依托所在高校所成立的科研單位，它雖然有別于以教學為主的系科設(shè)置，但開展創(chuàng)新性研究、培養(yǎng)創(chuàng)新性人才依舊是高校實驗室的重要目標;它同時也是國家科技創(chuàng)新體系的重要組成部分，是國家組織高水平基礎(chǔ)研究和應用基礎(chǔ)研究、聚集和培養(yǎng)優(yōu)秀科學家、開展學術(shù)交流的重要基地。所以，高校實驗室的管理應圍繞這幾個重要目標展開，從國家、社會及地方高校三個層面為實現(xiàn)這些目標而修橋鋪路、添磚加瓦。

1．2生產(chǎn)管理

高校實驗室在明確了戰(zhàn)略目標之后，進入了繁重的生產(chǎn)建設(shè)環(huán)節(jié)。在此環(huán)節(jié)中，強調(diào)其社會性和學術(shù)性的并重是首當其沖的。實驗室是進行前沿科學問題研究、高難度實驗實踐操作的單位，它有著重要的社會使命與責任，國家在投入了大量的科研經(jīng)費、給予了優(yōu)厚的科研配套、配備了良好的科研環(huán)境之后，得到的應是國民經(jīng)濟、社會發(fā)展及國家安全面臨的重大問題的科學性指導、決策輔助和解決方案。但由于忽略了對高校實驗室產(chǎn)出的系統(tǒng)化管理，許多高校實驗室在建設(shè)投入后，一味地追求回報率，重數(shù)量輕質(zhì)量，不去攻克高精尖的科研課題或簡單地重復生產(chǎn)，致使國家的投入沒有得到切實的利用，造成資金和人才的極大浪費。這不僅僅是高校的損失，更是國家和社會的損失，是一種缺乏社會責任感和使命感的一種極端表現(xiàn)。所以，這便要求從事高校實驗室管理的部門，從高校實驗室直屬單位如國家各部委、省廳到地方政府及高校職能管理部門，能借鑒現(xiàn)代企業(yè)的高效管理經(jīng)驗，簡化生產(chǎn)管理流程，優(yōu)化產(chǎn)出考核模式，為今后高水平、高標準的科學研究成果的產(chǎn)出提供良好的孵化條件。高校實驗室的另一個重要產(chǎn)出是人才的培養(yǎng)。實驗室培養(yǎng)的人才不僅具備一線生產(chǎn)線上技術(shù)人員的熟練操作水平，更應具備高校背景下學術(shù)型人才的能力。實驗室的日常教學實踐環(huán)節(jié)設(shè)置的合理性與科學研究環(huán)境營造的必要性變得日益突出。高校實驗室在此類人才的培養(yǎng)上具備一定的優(yōu)勢，應利用此優(yōu)勢，主動適應市場多樣化的需求，應對市場經(jīng)濟下各轉(zhuǎn)型時期對于人才特殊性、復雜性的要求，摒除培養(yǎng)單一型、同質(zhì)型人才，以保證高校實驗室優(yōu)質(zhì)的科研成果無縫對接到社會經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展的方方面面。

1．3物資與成本管理

企業(yè)對于物資與成本的管理自古以來十分重視，這無疑歸結(jié)于利益最大化的原始訴求。而今，投入到高校實驗室的所有建設(shè)經(jīng)費與配套，都是國民經(jīng)濟的重要部分，不能盲目投入、無節(jié)制濫用。對實驗室設(shè)備與資金的管理要體現(xiàn)多元開放的策略，強調(diào)多學科之間的交叉利用以保證采購設(shè)備的高效率、高質(zhì)量運轉(zhuǎn);本著集中、開放、資源共享的原則，規(guī)范管理制度，實行有償使用模式，將設(shè)備的所有權(quán)與使用權(quán)分離，運用經(jīng)濟手段，從宏觀上控制設(shè)備的盲目需求，避免重復購置，防止資金浪費;重視儀器設(shè)備的維護與保養(yǎng)，加強儀器管理與操作人員的專業(yè)培訓等手段，進而從根本上使國家投入效益實現(xiàn)了最大化，體現(xiàn)了高校實驗室管理的有所為。

1．4營銷管理

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，企業(yè)管理逐漸由以生產(chǎn)為中心的生產(chǎn)型管理發(fā)展為以生產(chǎn)經(jīng)營為中心的生產(chǎn)經(jīng)營型管理。當今的高校亦順應市場經(jīng)濟大潮，強調(diào)特色辦學、強調(diào)核心競爭力、強調(diào)品牌效應，更不用說作為高校重要生產(chǎn)單位的實驗室。高校實驗室在建設(shè)初期應首要考慮所依托地方的區(qū)域特色、區(qū)域優(yōu)勢，所依托高校的研究條件、學科背景，建成帶有唯一性、標志性的科研機構(gòu)。在建設(shè)過程中，應強調(diào)高校實驗室的服務(wù)水平和效益意識。在保證科研開發(fā)、人才培養(yǎng)的同時，主動走向社會、積極拓展服務(wù)空間，為地方經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)并在這一系列服務(wù)過程中補充經(jīng)費、汲取養(yǎng)料，進一步裝備實驗室，實現(xiàn)實驗室的可持續(xù)性發(fā)展。在樹立了行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的品牌特色后，以一種開放的姿態(tài)，加強與其他實驗室的聯(lián)合、共建，促進資產(chǎn)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、優(yōu)勢互補。充分發(fā)揮學校的有形資產(chǎn)及無形資產(chǎn)優(yōu)勢，與國內(nèi)外企業(yè)、科研院所實現(xiàn)資產(chǎn)融合，互惠互利，盤活資源。

1．5人力資源管理

人力資源一般泛指能夠作為生產(chǎn)要素投入到經(jīng)濟活動中的勞動力的數(shù)量。從微觀的角度來看是指企業(yè)可以利用且能夠推動企業(yè)發(fā)展的具有智力勞動和體力勞動能力的勞動者數(shù)的總和。現(xiàn)代企業(yè)十分注重人力資源這一可再生能源的開發(fā)、利用和保護，充分意識到在科技發(fā)展和市場競爭雙重壓力下，對人力資源管理對企業(yè)具有戰(zhàn)略性意義。同樣的，高校實驗室在如此大背景下，也面臨著學術(shù)梯隊建設(shè)、人才遴選、人員管理與培訓等壓力。首先，高校實驗室應結(jié)合建設(shè)目標確定學科人才梯隊的組成，建立老中青人才分布合理的布局結(jié)構(gòu)，強調(diào)可持續(xù)發(fā)展的人力資源發(fā)展模式;其次，要具備新時代下對人才需求的競爭意識，積極采取走出去、引進來、送出去等一系列人才招募、遴選與培養(yǎng)模式;再者，對已有的學術(shù)團隊成員，采取完善獎勵管理體系、健全人員績效考評體系、加強教育與培訓工作等切實有效的舉措，帶領(lǐng)高校實驗室的管理走向科學化、現(xiàn)代化的方向。

1．6文化管理

企業(yè)文化這一名詞已經(jīng)成為一個普適性的概念。高校一向重視文化內(nèi)涵培養(yǎng)，高校實驗室是一個相對獨立的科研實體，它的存在更需要一個得到廣泛認同價值觀和核心理念?，F(xiàn)代企業(yè)文化是一種重視人、以人為本的管理方式。高校實驗室里的人員不是一個個單兵獨將，他們是有著共同科研攻堅課題、高協(xié)同性工作性質(zhì)、交叉培養(yǎng)培育任務(wù)的一群志同道合的人。在他們之間形成的共同的價值觀、科學觀與高校實驗室建設(shè)目標與理念高度一致。良好的實驗室科學研究氛圍與人文情懷不僅對每一位成員起著導向、激勵的作用，也起著凝聚、激勵和輻射的作用。所以，重視企業(yè)文化的形成與渲染對高校實驗室的優(yōu)質(zhì)發(fā)展尤為重要。

2結(jié)語

現(xiàn)代化是指達到現(xiàn)代社會所需要的水平。傳統(tǒng)的高校實驗室管理方式，不僅不能跟上時代變遷的腳步，還會成為工作發(fā)展的掣肘?？抠Y助、等撥款的高校實驗室運行與管理方式早已不能滿足其接軌市場、服務(wù)社會的建設(shè)目標。借鑒現(xiàn)代企業(yè)管理方法則有助于實現(xiàn)將管理變成一種先進的生產(chǎn)力，帶動高校實驗室走出校園、走出實驗室，取之于社會且反哺社會。同時，對高校實驗室管理的現(xiàn)代化的考量也不應僅僅停留在運用現(xiàn)代技術(shù)手段的層面上，而應開拓眼界，旁征博引，充分借鑒其他現(xiàn)代管理的經(jīng)驗與案例，切實地為國家科學研究事業(yè)的提升推波助瀾。

作者：周潔雨 單位：南京師范大學