地方校園文化中的社團文化建設(shè)

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摘要：在各大高校的建設(shè)發(fā)展中，校園文化建設(shè)占據(jù)重要的地位。然而大學(xué)生社團作為校園文化必不可少的組成部分，推動高校校園文化建設(shè)的發(fā)展。具有多元文化大背景的新疆，有著獨特的區(qū)域文化和特殊的地理位置，隨著新時代校園文化建設(shè)的引領(lǐng)，新疆高校大學(xué)生社團文化建設(shè)也面臨新的挑戰(zhàn)。

關(guān)鍵詞：校園文化建設(shè)；多元文化；新疆高校；社團文化建設(shè)

近年來，高校大學(xué)生的校園生活變得多姿多彩，各種形式的校園文化活動豐富著大學(xué)生的課余生活。其中，大學(xué)生社團成了廣大學(xué)子充實校園生活、提高自身能力、傳播文化知識、實現(xiàn)自我價值的首選平臺。在擁有多民族大學(xué)生的新疆各高校，社團不僅是為他們互相了解和交流提供了良好的平臺，還營造了良好的學(xué)習(xí)知識、吸收文化底蘊環(huán)境氛圍。

1新疆高校校園文化氛圍現(xiàn)狀

高校校園文化是高校在長期的發(fā)展歷程中經(jīng)過幾代或十幾代校園人的共同努力所締造的，并為校內(nèi)外所認同和接受的價值取向和精神品質(zhì)。新疆所處特殊的地理位置和自然環(huán)境，高校的氛圍才處于一個中等偏下的位置，氛圍建設(shè)依舊需要進一步完善。除了特殊的地理位置和自然環(huán)境之外，新疆的民族與宗教也有多元性。這些多元民族自然融合、共同生活，呈現(xiàn)多元文化的形態(tài)。在高校校園中也處處可見不同民族學(xué)生共同學(xué)習(xí)、相互交往交流交融的現(xiàn)狀，高校社團更是多元融合的學(xué)生組織。隨著新疆高校大學(xué)生社團的規(guī)模漸漸擴大，覆蓋面越來越廣，校園文化活動對于大學(xué)生有很強的吸引力感染力，社團在新疆各高校中形成了廣泛的影響力。運用不同形式的社團活動，使校園文化活動更加豐富多彩和科學(xué)合理，不僅學(xué)生在活動中得到啟發(fā)和影響，而且促進了學(xué)生各方面能力的提升和發(fā)展。

2新疆高校大學(xué)生社團文化建設(shè)的發(fā)展現(xiàn)狀

2．1高校大學(xué)生社團文化建設(shè)的特點

（1）自主性和規(guī)范性。高校社團是大學(xué)生因共同的興趣愛好自愿結(jié)合并相對獨立開展活動的學(xué)生組織。由此可知，高校社團文化最明顯的特點就是自主性。開展社團活動，充分尊重社團成員的意愿和想法，發(fā)揮他們的自主性，這也是社團為什么會吸引廣大的大學(xué)生群體的原因之一。與此同時，根據(jù)高校校園文化的要求，為了發(fā)展健康有利的社團文化，社團的整體發(fā)展必須受到社團管理章程的規(guī)范約束。（2）教育性和娛樂性。高校社團種類繁多，不僅有藝術(shù)類和體育類娛樂型社團，還有理論研究和學(xué)術(shù)科技類學(xué)習(xí)型社團，大學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇社團，與社團成員進行討論和交流心得，也可以通過社團活動發(fā)展自己的特長，放松身心、陶冶情操。優(yōu)秀的社團將用新時代文化發(fā)展的理念和方式引導(dǎo)社團學(xué)生的確立正確的世界觀、人生觀和價值觀。（3）時代性和創(chuàng)新性。大學(xué)生始終是社團文化建設(shè)的主力軍，有張揚的個性、敏銳的思維和獨特的想法，最先了解到先進的社會文化，通過參加社團活動展現(xiàn)自己的特長來實現(xiàn)自己的價值。受到主流文化影響的社團，其發(fā)展需要根據(jù)新時代的文化要求進行創(chuàng)新，既保留社團自身的特點，又呈現(xiàn)與之不同的新色彩。

2．2新疆高校大學(xué)生社團文化建設(shè)中取得的成效

（1）社團活動形式多樣化，活動內(nèi)容的引導(dǎo)方向也日益發(fā)生轉(zhuǎn)變。高校大學(xué)生社團種類繁多，涉及面廣，活動內(nèi)容豐富，既有書畫、棋藝、剪紙刺繡等傳統(tǒng)文化活動，還有電競、動漫、攝影等主流文化活動。隨著新時代文化的發(fā)展引領(lǐng)，面對競爭激烈的社會，大學(xué)生對于社團精神文化層面的要求日益提升，大學(xué)生參加社團不再是因為興趣愛好或者豐富課余生活，而是想要在社團活動中提高自身的人文素質(zhì)和綜合能力，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，使之能夠更好的適應(yīng)當今迅速發(fā)展的社會。（2）發(fā)展特色校園文化活動，營造和諧美好的校園環(huán)境氛圍。新疆校園文化中社團文化其最顯著特征就是民族性，尤其是少數(shù)民族占比例居多。各民族大學(xué)生將本民族的傳統(tǒng)文化和其他民族的傳統(tǒng)文化相融合，通過各種形式的社團活動展現(xiàn)出來，形成具有新疆特色的校園文化氛圍。文化能在潛移默化中教育學(xué)生。大學(xué)生社團組織開展活動時，已經(jīng)為社團成員構(gòu)建了良好的學(xué)習(xí)平臺，使來自其他地區(qū)的大學(xué)生更好地了解新疆的民族風(fēng)貌，加強各民族大學(xué)生的交往交流交融，樹立各民族大學(xué)生團結(jié)友愛的校園精神，建立良好的校風(fēng)，營造和諧美好的校園氛圍。（3）大學(xué)生社團建設(shè)漸漸趨向網(wǎng)絡(luò)化，宣傳方式多樣化。網(wǎng)絡(luò)信息迅速發(fā)展的當今社會，新疆高校充分利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)開展學(xué)生工作，社團作為學(xué)生工作的重要內(nèi)容，社團的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作自然受到各高校的高度重視。現(xiàn)階段新疆多數(shù)高校利用抖音、微博、微信等多媒體社交軟件已經(jīng)建立了社團文化建設(shè)的平臺，通過圖片文字和視頻的方式來宣傳社團文化，增強各高校社團之間的了解，促進新疆高校大學(xué)生社團文化的建設(shè)的發(fā)展。

2．3新疆高校社團文化建設(shè)存在的問題

（1）娛樂性社團活動偏多，缺乏創(chuàng)新性。目前，多數(shù)大學(xué)生更傾向參加藝術(shù)類和體育類社團，愿意參加科技類和學(xué)術(shù)類社團的大學(xué)生數(shù)量過少，導(dǎo)致各類社團出現(xiàn)發(fā)展不平衡的情況。雖然活動內(nèi)容豐富多樣，但晚會和戶外類活動偏多，比如校園十佳歌手大賽、大學(xué)生藝術(shù)團匯報演出以及校園籃球賽等文體活動為主，娛樂目的過強，活動內(nèi)容不夠新穎，形式簡單重復(fù)，過于大眾化，層次偏低，活動質(zhì)量不高，缺乏科學(xué)性和文化底蘊，沒有充分發(fā)揮正確的引導(dǎo)功能，達到活動預(yù)期的效果。（2）多元思潮的入侵，造成培育當代大學(xué)生的民族精神文化面臨挑戰(zhàn)。信息網(wǎng)絡(luò)迅速發(fā)展的社會，各種負面信息有了更快的傳播途徑，由于青年大學(xué)生辨別能力較弱，是非觀念還未完全成熟，不同的社會思潮沖擊著大學(xué)生的價值取向和思想觀念，不同文化的融合和碰撞使大學(xué)生陷入迷茫的選擇環(huán)境，造成新疆高校的校園文化建設(shè)工作陷入困境之中。近年來西方的各種節(jié)日開始在校園中盛行，加上不良的社會文化入侵，使中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化輕易被忽略，干擾了新疆高校大學(xué)生對中華文化的發(fā)揚和繼承，阻礙社團文化良好的發(fā)展，更影響了校園文化建設(shè)的發(fā)展。（3）缺少專業(yè)教師的指導(dǎo)，導(dǎo)致社團活動的整體水平不高。一方面，成立大學(xué)生社團之時，應(yīng)當具備專業(yè)教師進行專業(yè)和理論指導(dǎo)，但現(xiàn)今新疆高校中依然存在個別社團沒有指導(dǎo)教師的情況。另一方面，大學(xué)生社團是學(xué)生自發(fā)建立的學(xué)生組織，高校的社團活動必須由專業(yè)的指導(dǎo)教師帶領(lǐng)下進行，而指導(dǎo)教師除了社團的指導(dǎo)工作以外，還有其他的日常工作，并不能夠?qū)ι鐖F活動進行深入的指導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生開展的社團活動參差不齊、質(zhì)量不高，缺乏科學(xué)性，降低大學(xué)生社團活動的整體水平。

3改進新疆高校社團文化建設(shè)的對策

（1）正確引導(dǎo)文體類社團活動的開展，發(fā)揚創(chuàng)新精神。在各高校中，文體類社團受到大學(xué)生的青睞，但過度的娛樂體育活動不利于高校校園文化建設(shè)，所以需要正確的引導(dǎo)方向，不能讓大學(xué)生盲目的追求娛樂活動，讓大學(xué)生社團偏離最初建立時的目標和宗旨。然而創(chuàng)新是一個社團進步發(fā)展的不竭動力，是社團文化的精髓。無論是社團的管理模式、運行機制、活動內(nèi)容、活動形式等方面都需要擴展思路、勇于創(chuàng)新，探索新的社團文化建設(shè)模式。（2）融入紅色文化，打造精品社團。文化是國家和民族之魂，是凸顯綜合國力的最顯著的特點之一。根據(jù)新疆高校自身的文化需求，經(jīng)常開展紅色文化活動，創(chuàng)建紅色文化主題的精品社團，弘揚和繼承優(yōu)秀的民族文化，提升民族認同感，增強文化自信，提高新疆高校大學(xué)生社團文化的水平，帶動新疆各高校大學(xué)生社團的共同發(fā)展，推動紅色文化的傳承和發(fā)展。（3）完善指導(dǎo)教師隊伍建設(shè)，加強對社團活動的專業(yè)指導(dǎo)。發(fā)揮教師人格作用教師不僅向?qū)W生傳授知識技能，而且以自身的人格榜樣對學(xué)生的思想品德和個性品質(zhì)起到熏陶作用。指導(dǎo)教師除了必須要有專業(yè)知識和素養(yǎng)，還需要對學(xué)生工作充滿熱情和喜愛，對社團文化建設(shè)的相關(guān)工作進行指導(dǎo)和負責(zé)。因此高校管理部門需要對指導(dǎo)教師隊伍進行專業(yè)培訓(xùn)，按照標準給指導(dǎo)教師發(fā)放適當?shù)膭趧?wù)費用，鼓勵更多高素質(zhì)的教師社團的指導(dǎo)教師，在開展社團活動時做到理論與實踐相結(jié)合，促使教師和學(xué)生共同建立美好的校園文化建設(shè)。

參考文獻

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作者：西日那衣·地力下提 單位：新疆師范大學(xué)