分布式立體化教材系統(tǒng)設計論文

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了分布式立體化教材系統(tǒng)設計論文范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。

1系統(tǒng)設計

分布式系統(tǒng)是建立在網(wǎng)絡之上的計算機軟件系統(tǒng)，本課題利用分布式系統(tǒng)的優(yōu)勢進行資源整合和合理分配，設計與實現(xiàn)立體化教材系統(tǒng)，實現(xiàn)用戶對資源的綜合利用；資源負載由單節(jié)點轉移到多節(jié)點提高系統(tǒng)的運算效率，增加整個系統(tǒng)的性能；同時避免由于單節(jié)點失效后造成整個系統(tǒng)的崩潰。立體化教材系統(tǒng)在設計時，將視頻資源、音頻資源、互動實驗等多媒體資源與教材相結合，解決傳統(tǒng)教材所存在的弊端，并利用網(wǎng)絡與計算機技術實現(xiàn)用戶自主進行學習與交流。本系統(tǒng)拓撲結構圖，用戶的學習資源包含本地資源和網(wǎng)絡資源，用戶可以根據(jù)自己的學習情況自行擴展本地資源并進行資源共享，當用戶本地資源無法滿足學習要求時，可以通過互聯(lián)網(wǎng)向服務器端發(fā)出資源請求，服務器端調度中心，根據(jù)用戶請求的不同進行資源調度，為用戶分配資源，當服務器端資源也無法滿足用戶實際要求，服務器調度中心可以向其它用戶端發(fā)出請求，為用戶尋找適應的資源，同時會根據(jù)用戶共享資源被其他用戶采用的情況，選取優(yōu)秀資源抓取到服務器端，以方便其他用戶的使用需求。2系統(tǒng)模塊設計本課題研究的分布式立體化教材系統(tǒng)基于C/S立體結構進行設計與開發(fā)，，為立體化教材系統(tǒng)的功能結構圖，整個系統(tǒng)包括客戶端與服務器端兩個部分，用戶利用客戶端與服務器端進行交互，實現(xiàn)對相關教材資源的使用。客戶端應用程序包含：教材信息管理模塊、本地資源管理模塊、資源共享模塊、信息交流模塊，其主要職能是獲取與教材有關的本地和服務器相關資源，方便用戶進行相關知識的學習，并能夠更好的與其他用戶進行信息交流，其中：

（1）教材信息模塊

統(tǒng)籌管理用戶自身在學習過程中所使用的本地資源和服務器資源，并為用戶及時發(fā)現(xiàn)新的相關資源，幫助用戶合理利用相關資源進行學習。

（2）本地資源管理模塊

對于用戶在學習過程中，經(jīng)常會積累相關的學習資源，本模塊主要對用戶學習過程中所產(chǎn)生的資源進行管理，提高用戶的資源利用效率。

（3）資源共享模塊

用戶能夠根據(jù)其他用戶的需要、以及自己在進行相關教材學習過程中相關心得體會進行資源推薦，用戶推薦的資源會以資源共享的形式呈現(xiàn)給其他用戶使用。

（4）信息交流模塊

系統(tǒng)內不同用戶之間可以相互間自主進行問題討論與經(jīng)驗交流，相互促進提高對于相關知識的理解。服務端應用程序包含：資源調度模塊、資源管理模塊、系統(tǒng)管理模塊，其主要職能是根據(jù)不同用戶的需求和服務器的負載情況進行相關資源的分配，獲取客戶端有價值的資源信息，并能夠對整個應用程序進行管理與維護，其中：

（1）資源調度模塊

本模塊主要根據(jù)用戶的資源請求，根據(jù)當前服務器的負載情況，服務器端資源分配情況、客戶端用戶資源共享情況，采用分布式實時調度算法為用戶進行資源分配以及相關資源分配，對于選取的資源采用PageRank算法進行資源重要性排序，以方便用戶對相關資源的使用。

（2）資源管理模塊

統(tǒng)籌管理服務器端立體化教材系統(tǒng)中的資源，并分析用戶共享的學習資源，對于經(jīng)常被其他用戶采用的資源會抓取到服務器端，方便系統(tǒng)中其他用戶對相關資源的需求。

（3）系統(tǒng)管理模塊

主要實現(xiàn)系統(tǒng)中資源的備份、軟件版本的更新、不同用戶權限的設定。3結束語利用分布式技術合理構建立體化教材系統(tǒng)，可以很好地進行教學資源整合，滿足不同用戶群體對資源的需求，當然立體化教材系統(tǒng)的研究還處于起步階段，如何更好地發(fā)揮軟件系統(tǒng)的作用，如何針對不同用戶更準確地進行資源配置，如何將機器學習技術、人工智能技術、數(shù)據(jù)挖掘技術與系統(tǒng)進行融合仍需要進行進一步的研究。1系統(tǒng)設計分布式系統(tǒng)是建立在網(wǎng)絡之上的計算機軟件系統(tǒng)，本課題利用分布式系統(tǒng)的優(yōu)勢進行資源整合和合理分配，設計與實現(xiàn)立體化教材系統(tǒng)，實現(xiàn)用戶對資源的綜合利用；資源負載由單節(jié)點轉移到多節(jié)點提高系統(tǒng)的運算效率，增加整個系統(tǒng)的性能；同時避免由于單節(jié)點失效后造成整個系統(tǒng)的崩潰。立體化教材系統(tǒng)在設計時，將視頻資源、音頻資源、互動實驗等多媒體資源與教材相結合，解決傳統(tǒng)教材所存在的弊端，并利用網(wǎng)絡與計算機技術實現(xiàn)用戶自主進行學習與交流。本系統(tǒng)拓撲結構圖，用戶的學習資源包含本地資源和網(wǎng)絡資源，用戶可以根據(jù)自己的學習情況自行擴展本地資源并進行資源共享，當用戶本地資源無法滿足學習要求時，可以通過互聯(lián)網(wǎng)向服務器端發(fā)出資源請求，服務器端調度中心，根據(jù)用戶請求的不同進行資源調度，為用戶分配資源，當服務器端資源也無法滿足用戶實際要求，服務器調度中心可以向其它用戶端發(fā)出請求，為用戶尋找適應的資源，同時會根據(jù)用戶共享資源被其他用戶采用的情況，選取優(yōu)秀資源抓取到服務器端，以方便其他用戶的使用需求。

2系統(tǒng)模塊設計

本課題研究的分布式立體化教材系統(tǒng)基于C/S立體結構進行設計與開發(fā)，，為立體化教材系統(tǒng)的功能結構圖，整個系統(tǒng)包括客戶端與服務器端兩個部分，用戶利用客戶端與服務器端進行交互，實現(xiàn)對相關教材資源的使用?？蛻舳藨贸绦虬航滩男畔⒐芾砟K、本地資源管理模塊、資源共享模塊、信息交流模塊，其主要職能是獲取與教材有關的本地和服務器相關資源，方便用戶進行相關知識的學習，并能夠更好的與其他用戶進行信息交流，其中：

（1）教材信息模塊

統(tǒng)籌管理用戶自身在學習過程中所使用的本地資源和服務器資源，并為用戶及時發(fā)現(xiàn)新的相關資源，幫助用戶合理利用相關資源進行學習。

（2）本地資源管理模塊

對于用戶在學習過程中，經(jīng)常會積累相關的學習資源，本模塊主要對用戶學習過程中所產(chǎn)生的資源進行管理，提高用戶的資源利用效率。

（3）資源共享模塊

用戶能夠根據(jù)其他用戶的需要、以及自己在進行相關教材學習過程中相關心得體會進行資源推薦，用戶推薦的資源會以資源共享的形式呈現(xiàn)給其他用戶使用。

（4）信息交流模塊

系統(tǒng)內不同用戶之間可以相互間自主進行問題討論與經(jīng)驗交流，相互促進提高對于相關知識的理解。服務端應用程序包含：資源調度模塊、資源管理模塊、系統(tǒng)管理模塊，其主要職能是根據(jù)不同用戶的需求和服務器的負載情況進行相關資源的分配，獲取客戶端有價值的資源信息，并能夠對整個應用程序進行管理與維護，其中：

（1）資源調度模塊：本模塊主要根據(jù)用戶的資源請求，根據(jù)當前服務器的負載情況，服務器端資源分配情況、客戶端用戶資源共享情況，采用分布式實時調度算法為用戶進行資源分配以及相關資源分配，對于選取的資源采用PageRank算法進行資源重要性排序，以方便用戶對相關資源的使用。

（2）資源管理模塊

統(tǒng)籌管理服務器端立體化教材系統(tǒng)中的資源，并分析用戶共享的學習資源，對于經(jīng)常被其他用戶采用的資源會抓取到服務器端，方便系統(tǒng)中其他用戶對相關資源的需求。

（3）系統(tǒng)管理模塊

主要實現(xiàn)系統(tǒng)中資源的備份、軟件版本的更新、不同用戶權限的設定。

3結束語

利用分布式技術合理構建立體化教材系統(tǒng)，可以很好地進行教學資源整合，滿足不同用戶群體對資源的需求，當然立體化教材系統(tǒng)的研究還處于起步階段，如何更好地發(fā)揮軟件系統(tǒng)的作用，如何針對不同用戶更準確地進行資源配置，如何將機器學習技術、人工智能技術、數(shù)據(jù)挖掘技術與系統(tǒng)進行融合仍需要進行進一步的研究。

作者：賀維 單位：黑龍江農業(yè)工程職業(yè)學院