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學校教育的影響及對策

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學校教育的影響及對策

一、必須準確預測外部動態(tài)

這一點,就是我們常說的審時度勢。外部事物是錯綜復雜的,尤其是在社會主義市場經濟體制改革的不斷深入中,構成社會的各個要素及其運作處于不斷變化的態(tài)勢之下,更要求學校教育要把眼量放開,站在認識的高度上看待問題,日常的教育工作要表現(xiàn)出預見性。做法是:要密切監(jiān)測外部動態(tài),建立反饋網絡,多方面收集來自外部的材料信息,經過分析、加工,對外部的情況做出科學合理的判斷。一旦預測到外部環(huán)境可能滋生出一些與學生的健康成長不相適應、不和諧的現(xiàn)象,就及時采取對策,防患于未然。比如,曾有一對夫妻,矛盾很深,常拌嘴,使他們的孩子—一個品學兼優(yōu)的學生回家后得不到家庭的溫暖,成績也不斷下降。領導、教師上門家訪后,預測到這對夫妻的矛盾已不可調和,離婚是早晚的事,就及時做好孩子的工作,并配合其親屬安排好孩子的學習、生活問題。半個月后,孩子的父母上法庭簽訂了離婚書。而因為有了思想準備,沒有給孩子造成更深的傷害。為報答領導、教師的一片深情,這個孩子更奮發(fā)圖強,期末還被評為市“三好學生”呢!試想,假如沒有當初領導、教師的關懷,這個孩子能有如此好的成績嗎?他很有可能因為家庭的變故而消沉下去。“凡事預則立,不預則廢?!币箤W校教育工作不斷邁上新的臺階,領導、教師必須要有戰(zhàn)略的眼光,要有戰(zhàn)略的頭腦。

二、必須更新教育教學觀念

隨著時代的發(fā)展,每位教育工作者都要擺脫應試教育的困惑和束縛,解放思想,更新觀念,轉向全面提高國民素質的軌道上來,面向全體學生,全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體、心理素質,促進學生健康活潑地發(fā)展。因為只有學生自身的素質提高了,才能更有效地防御外部不利因素的侵蝕。比如,學校上好勞動課,加強對學生的勞動技能訓練,是能夠有效消除因家庭的寵愛致使學生自理能力低下的現(xiàn)象的;學校上好科學課、科技活動課,傳授科學知識,使學生明白一些自然現(xiàn)象、生活常識,就能更有效地幫助學生遠離迷信思想,樹立正確的科學觀。另外,加強對學生的思品教育,也能使他們走出校門后面對一些事物能辨明是非,分清好壞。更新教育教學觀念,還要求學校領導能正視客觀環(huán)境、現(xiàn)實狀況,不搞“封閉式”教學,不搞一廂情愿的所謂“凈化教育”,要善于引導學生走出課堂,接觸社會,深入生活,勇于實踐,全面提高學生的素質。

三、必須致力于優(yōu)化育人環(huán)境

我們知道,一個人的成長總是和他所處的環(huán)境息息相關的。優(yōu)化育人環(huán)境,有助于學生養(yǎng)成良好的行為習慣,不致受壞現(xiàn)象、壞事物的污染、異化。當前,學校領導要著重從以下兩方面加強育人環(huán)境的建設。

1.要加強學校教育的“主陣地”建設。在我國的教育體系中,學校教育起著不可替代的主導作用。我們要充分利用一切條件,加強學校教育“主陣地”的建設。要依照有關法律法規(guī),制定一套符合校情,富于特色的管理機制,使教育秩序正?;灰⒅孛阑@、凈化校園,給學生一個幽雅的學習環(huán)境;要注重建設校園文化,加強校訓建設,給學生一個清新、活潑的學習氛圍;要積極促使“三風”形成,使學生自覺追求進步,立志成才。

2.要積極協(xié)調有關方面,形成教育合力。關心和保護小學生健康成長,不僅是教育部門和學校的職責,更是全社會的責任和義務。我們要把社會和家庭教育同學校教育密切結合起來,形成全社會關心中小學生健康成長的輿論和風氣。在現(xiàn)階段,我們務必要在大教育思想的指導下,協(xié)同各方,形成齊抓共管的局面。

作者:王傳亮 單位:福建泉州市安溪第五小學