體育新聞傳播特征及趨勢分析
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關鍵詞：體育；新聞傳播；特征；趨勢
文化的融合、技術(shù)的融合、產(chǎn)業(yè)的融合，都為商業(yè)運作、多元文化的形成、信息的傳播、數(shù)據(jù)的共享等，提供多樣化的模式與多元渠道。融合背景下，關于體育新聞傳播的特征與趨勢的思考，相關人員需從全局意識、國際視野出發(fā)，對相關影響要素進行分析。需對體育新聞節(jié)目的采編、制作、播出形式進行研究，并認識到融媒體對該領域發(fā)展與創(chuàng)新帶來的積極影響。而從傳播維度對體育新聞行業(yè)的發(fā)展進行研究的過程中，需對電視平臺、報紙、書籍等傳統(tǒng)媒介的傳播優(yōu)勢建立正確的認識，并對自媒體、商業(yè)直播的價值進行全面的了解。并以此為思路，具體分析體育新聞傳播的發(fā)展趨勢。
一、融媒體對體育新聞傳播的影響
（一）促進體育新聞傳播渠道的拓展。融媒體在新聞傳播領域中的應用，在一定程度上拓展與豐富了內(nèi)容傳播的渠道與模式。傳統(tǒng)體育新聞的傳播，主要是依托電視平臺播放節(jié)目，并以電視臺為主導，對內(nèi)容的制作與播出進行把控與管理。而融合背景下，體育新聞節(jié)目可實現(xiàn)跨平臺、跨領域的發(fā)展與創(chuàng)新。無論是體育新聞節(jié)目的采編與制作，還是播出平臺的選擇，都具備更加顯著的靈活性與多樣性。如以網(wǎng)絡平臺為載體，對體育新聞進行傳播，既可錄播后按照既定的周期進行播出，也可運用網(wǎng)絡直播的方式輸出節(jié)目內(nèi)容。電視媒體不再是體育新聞傳播的唯一渠道，而選擇網(wǎng)絡平臺進行體育新聞傳播，不僅充分調(diào)動大眾的參與度，還可即時性地采集與整理節(jié)目后期的反饋信息。由此，使得體育新聞節(jié)目的制作更具有參考性與方向性，并依托豐富多樣的傳播形式，最大程度地滿足受眾的個性化需求。
（二）體育新聞傳播的形態(tài)發(fā)生轉(zhuǎn)變。體育新聞傳播領域的發(fā)展，不僅在信息輸出的模式上發(fā)生轉(zhuǎn)變，體育節(jié)目的制作、播出方式、行業(yè)主體等都產(chǎn)生一系列變化。如競技類型的體育新聞地位凸顯，傳播者的權(quán)威性被弱化，受眾的參與更加深入且具備更大的話語權(quán)。且這諸多要素間會因網(wǎng)絡文化、融媒體技術(shù)的應用而產(chǎn)生“化學反應”，即體育新聞節(jié)目的采編與制作，會參考市場與大眾的需求與反饋，并會利用不同的呈現(xiàn)方式傳播所要輸出的內(nèi)容。目前，體育新聞傳播會以更加碎片式的方式獲得多元、深度的滲透。體育節(jié)目相關的信息會在微博熱議話題進行發(fā)酵，也可在專門的電子雜志或是傳統(tǒng)媒體上進行連續(xù)性的報道。甚至，每一個網(wǎng)友都可成為體育新聞的傳播載體，從不同的角度對內(nèi)容進行分解、解釋、評論與轉(zhuǎn)發(fā)。多形態(tài)、多形式的傳播方式，更利于體育新聞行業(yè)的快速發(fā)展。
二、融合背景下體育新聞傳播的特征
（一）多維度傳播特征?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)與新媒體技術(shù)的融合應用與蓬勃發(fā)展，為體育新聞傳播領域的發(fā)展與創(chuàng)新提供強有力的技術(shù)支持。目前，主辦單位在選擇與設定體育新聞直播形式的過程中，會對賽事規(guī)模、受眾覆蓋、熱議效果、節(jié)目引流等進行全方位的思考。由此，使得體育新聞傳播的維度更加豐富與多樣。既要考慮受眾的反饋與滿意度，還需思考商業(yè)價值問題。體育新聞傳播領域的發(fā)展，不再滿足于新聞采編、制作與播出上的創(chuàng)新，需對體育產(chǎn)業(yè)進行升級與轉(zhuǎn)型。將新聞傳播行業(yè)與體育發(fā)展領域進行深度的融合，跨領域、跨平臺、跨產(chǎn)業(yè)地進行合作與協(xié)同發(fā)展。體育新聞傳播領域的發(fā)展趨勢與形態(tài)從單一化向多樣化轉(zhuǎn)變的過程中，使得信息傳播展現(xiàn)出多維度特征。即需從信息傳播渠道、內(nèi)容制作、新聞采編、直播平臺、商業(yè)效益等不同維度出發(fā)，綜合性、全方位地設計與分析體育新聞節(jié)目的制作、商業(yè)合作與運作等事宜。
（二）交互式傳播特征?；谂畈l(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)平臺，商業(yè)直播迅速崛起，并應用到電子商務、娛樂、電視新聞等各個領域。而關于體育新聞傳播特征的研究，相關人員需從受眾參與度、信息傳播途徑、體育新聞行業(yè)發(fā)展等方面進行思考。尤其，當更多的體育愛好者參與到這個領域的過程中，使得體育新聞傳播具備顯著的交互性特征?；诰W(wǎng)絡平臺播放體育新聞節(jié)目、體育賽事的過程中，線上網(wǎng)友可即時性地發(fā)表態(tài)度與觀點，甚至對正在傳播的內(nèi)容進行直觀性的評價。體育新聞的傳播，不再單一地的面向以往固定的受眾，很多網(wǎng)友也會依托便利的網(wǎng)絡直播平臺積極地參與其中。以體育新聞節(jié)目為核心，平臺、普通網(wǎng)友、體育迷、官方媒體、自媒體都以自身獨特的方式成為信息的傳播載體。且在跨領域、跨圈層的互動與交流的過程中，令體育新聞的覆蓋面、影響力等獲得大幅提升。更重要的是，受眾的主體地位被凸顯，并展現(xiàn)出主導趨勢。
三、融合背景下體育新聞傳播的趨勢
（一）“受眾中心”理念發(fā)生轉(zhuǎn)變。融合背景下，不僅是新媒體的應用獲得有機結(jié)合，還出現(xiàn)平臺與平臺間、用戶與平臺間深度融合。商業(yè)運作與經(jīng)濟發(fā)展逐漸與現(xiàn)代信息建立密切關聯(lián)的當下，使得各領域的信息傳播與共享變得更加快速與多樣化。而體育新聞傳播領域發(fā)展的進程中，勢必與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)絡技術(shù)等進一步融合。在此背景下，“受眾中心”理念發(fā)生轉(zhuǎn)變。未來的體育新聞傳播會更加關注與重視受眾的反饋，通過最大程度地滿足其需求而獲得預期的商業(yè)利益與影響力。從某種角度來說，在消費主義的影響下，體育新聞傳播者的主導地位將會被弱化，會對受眾的角色進行重新定位。更多情況下，傳播者將成為信息的采集、編輯、制作與者，并根據(jù)消費者的需求選擇直播的方式與形式。而喜愛觀看體育新聞的觀眾不會完全被動接受信息，他們會從不同的平臺與渠道進行收集、分析與對比。而對體育新聞內(nèi)容具有權(quán)的媒體，他們運作直播項目的過程中，會注重參考市場的聲音。融媒體時代下，新聞媒體傳播將會從傳統(tǒng)的平臺主導轉(zhuǎn)化為以受眾需求為導向的直播模式，逐漸趨向市場化、大眾化、商業(yè)化。在保證體育新聞傳播價值與質(zhì)量的同時，既要獲得更多大眾的支持與認可，還需在商業(yè)利益上達到相應的目標與任務。消費者將成為編輯與制作新聞直播內(nèi)容的關鍵，并基于各媒體間達成的價值共識，全面推進體育新聞傳播領域的發(fā)展與創(chuàng)新。
（二）更趨向全球化發(fā)展態(tài)勢。體育新聞傳播領域的發(fā)展，既要與時展態(tài)勢進行對接，還需對新的傳播理念、傳播形式、融媒體技術(shù)的應用建立新的認知。體育新聞節(jié)目的播出，不再局限在電視平臺或是單一的網(wǎng)絡直播，會以臺網(wǎng)協(xié)同播出的形式傳播新聞信息。從地域的維度來講，體育新聞傳播會逐漸面向全球進行直播。在此形勢下，為能適應全球化直播的要求與需求，體育新聞節(jié)目的制作與編輯也會面臨新的挑戰(zhàn)。從業(yè)人員需建立與時俱進的采編理念，對主題的選擇、內(nèi)容的設定、交互形式等都需科學地融入新興媒體。且以受眾的需求、市場要求為導向，對體育新聞節(jié)目進行創(chuàng)新與優(yōu)化。更重要的是，面對全球受眾進行直播的過程中，需最大程度地發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢與功能，對不同的語言進行切換。以英語與漢語為主進行全球直播的過程中，應根據(jù)比賽規(guī)模、比賽場地等，合理地融入小語種語言。而當傳統(tǒng)媒體與網(wǎng)絡直播進行科學融合的背景下，需重新定位傳統(tǒng)電視、報紙、雜志的功能。如利用體育雜志對參賽隊員進行全方位的介紹，為后期的直播效果奠定良好的基礎。由此，真正實現(xiàn)多個媒介的聯(lián)動，并最大程度地整合媒體資源。體育新聞采編與編導，需自主、積極地強化自身的信息素養(yǎng)，并建立一定的國際視野。以新的視域、全局意識出發(fā)，對體育新聞節(jié)目制作的相關信息進行全面采集、集成、分析與處理。利用豐富的素材制作出符合全球受眾需求的體育新聞內(nèi)容，基于對媒體、跨平臺的合作機制協(xié)同做好直播。
四、結(jié)論
總之，融合背景下，體育新聞傳播逐漸趨向全球化、多元化發(fā)展趨勢。而當信息傳播的渠道被極大拓展、傳播區(qū)域更加廣泛下，相關人員需對體育新聞的制作、采編等工作進行創(chuàng)新。確保體育新聞節(jié)目能夠滿足全球范圍內(nèi)的受眾，并通過增強產(chǎn)業(yè)與大眾的互動性，令該領域獲得健康、可持續(xù)性的發(fā)展。更重要的是，需進一步做好體育產(chǎn)業(yè)與新聞傳播領域的融合，并逐漸形成新的體育新聞傳播態(tài)勢。
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作者：李友良 熊玉珺 李興 單位：東華理工大學