如何提高學(xué)生和教師的信息素養(yǎng)
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摘要：在信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，信息技術(shù)的教育也逐漸顯現(xiàn)出至關(guān)重要的地位，全世界都開始注重信息技術(shù)教育。那么，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，對學(xué)生以及教師的信息素養(yǎng)就提出了更高的要求，從而保證其能夠更好的利用新型信息技術(shù)，因此如何提高小學(xué)學(xué)生及教師的信息素養(yǎng)就成為當(dāng)下小學(xué)教育的關(guān)鍵內(nèi)容。想要同時提高教師與學(xué)生的信息素養(yǎng)就需要加強對教師的信息技術(shù)培訓(xùn)，還應(yīng)該注重在課堂中的技術(shù)實踐，這兩方面的有效結(jié)合正是提高教師信息素養(yǎng)的有效途徑。
關(guān)鍵詞：課堂教學(xué)；學(xué)生；教師；信息素養(yǎng)
一相關(guān)概述
信息素養(yǎng)，更確切的名稱應(yīng)該是信息文化。在當(dāng)代社會中逐漸成為一種基本技術(shù)，信息素養(yǎng)是提高社會適應(yīng)能力的基本要求。而信息素養(yǎng)包括三部分：信息意識、信息能力以及信息應(yīng)用。同時，它又是一種綜合能力，它涉及的面很廣泛，是一個特殊的、涵蓋面積很寬的能力，它與很多學(xué)科都有著密切的關(guān)系。它的定義包括如何獲取信息，如何評價和充分利用所需的信息，信息素養(yǎng)是一種了解、搜集、評價和利用信息的知識結(jié)構(gòu)，既需要熟練地信息技術(shù)，也需要完善的方法來應(yīng)用它。
二課堂教學(xué)中如何提高學(xué)生的信息素養(yǎng)
（一）提高學(xué)生的信息素養(yǎng)應(yīng)以提高漢語核心素養(yǎng)為中心
在小學(xué)教育中，語言也就是我們所理解的語文學(xué)科，是一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科，他的作用主要體現(xiàn)在人文底蘊方面，因此，在核心素養(yǎng)基礎(chǔ)上，我們應(yīng)該細化它的學(xué)科體現(xiàn)，重點放在漢語言也就是語文學(xué)科的教學(xué)中，幫助學(xué)生理解漢語言文學(xué)的多樣性，幫助學(xué)生更好的了解與感受傳統(tǒng)文化知識，從而培養(yǎng)學(xué)生對事物發(fā)現(xiàn)、感知與評價的能力，讓孩子們有一個正確健康的價值審美取向，老師們在教學(xué)的過程中，應(yīng)該通過比較鮮明的目標(biāo)引導(dǎo)，提升自己在語文教學(xué)的品質(zhì)，讓漢語核心素養(yǎng)充分發(fā)揮它自身的重大作用。同時在研究過程中，還有助于提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)校打造具有自身特色的語文教學(xué)內(nèi)容，在幫助學(xué)生培養(yǎng)信息素養(yǎng)的同時提高語文教學(xué)水平。
（二）融合文化知識世界與生活世界
對于一年級的新學(xué)生來說，他們剛從幼兒園畢業(yè)，他們之前接觸的都是那種感性、生動、形象鮮活的生活世界，步入新的學(xué)校，他們開始接受知識的世界，知識世界相對于抽象一些，這就需要小朋友們思路逐漸向條理，邏輯方面靠攏，如何根據(jù)不同階段的小學(xué)生，協(xié)調(diào)知識世界和生活世界，是學(xué)生學(xué)習(xí)扎實，快樂的學(xué)習(xí)，這時候，就需要學(xué)校多開展一些活動，通過教學(xué)活動，課程活動，課程情景化，使得學(xué)生的文化知識基礎(chǔ)與自身發(fā)展等方面相互溝通起來，在活動過程中提升學(xué)生的人文底蘊，使學(xué)生們會自主學(xué)習(xí)，學(xué)會擔(dān)當(dāng)生活中的責(zé)任，逐步提升自己知識核心素養(yǎng)。
（三）“認字、閱讀、表達”同步抓
在語文教學(xué)過程中，我們以學(xué)科本身為基礎(chǔ)，突出學(xué)科特點，從零起點出發(fā)，通過生動有趣的教學(xué)，讓每一個孩子熟悉掌握拼音這個基礎(chǔ)知識。在教學(xué)識字方面主要采取兩種方式，即為歸類與情景識字的方式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中與實際生活產(chǎn)生聯(lián)系，結(jié)合實際生活展開教學(xué)工作，從而有效的提高教學(xué)水平。而在閱讀教學(xué)方面，小學(xué)生對純文字的內(nèi)容缺乏興趣，以此為由通過繪本向?qū)W生進行教學(xué)活動，圖片能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中更好的進行閱讀教學(xué)。為了進一步提高學(xué)生的語言積累，教師可以組織學(xué)生每月定期開展閱讀朗誦活動，對優(yōu)秀學(xué)生予以獎勵，從而加強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且積累閱讀量。
三課堂教學(xué)中如何提高教師的信息素養(yǎng)
（一）拓展培訓(xùn)渠道，提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力
其實，想提高教師們的信息技術(shù)應(yīng)用能力的確不是一件很容易的事情，我們在工作中，首先應(yīng)該加強來師門的理論學(xué)習(xí)，讓老師們從認知上就能體會到信息技術(shù)應(yīng)用的重要性，理解整合的內(nèi)涵，當(dāng)然，這不僅僅是簡單的把它作為輔助教學(xué)的工具，而是要實現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)的整合，從觀念上達成共鳴。其次，要對整體教師隊伍進行加強建設(shè)，針對小學(xué)生師資力量的現(xiàn)狀，從以下幾個方面提高教師們的信息技術(shù)應(yīng)用能力：計算機意識、知識認知、計算機技能；學(xué)科教育理論與學(xué)科發(fā)展；教育技術(shù)與心理的理論與實踐。設(shè)置一個給老師們展示自己的平臺，讓老師們通過一系列的活動提高自己的整體素質(zhì)。另外，給老師們設(shè)置一些測試項目，考核老師的技能，并通過取得合格證書的方式，綜合評價教師的信息技術(shù)技能，形成鼓勵機制。
（二）鼓勵老師掌握新的教育技術(shù)，不斷進行教學(xué)反思
教學(xué)反思是老師們不斷更新教育方法，掌握新的教育技術(shù)，提高自身素質(zhì)的一個重要途徑，老師們在重視基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)，更要重視掌握診斷性研究方法，要有一雙發(fā)現(xiàn)問題的眼睛，并能夠很好的解決問題，突出對教學(xué)課堂和實踐的分析和反思。針對老師們的教學(xué)反思，分為以下三個方面：1.學(xué)習(xí)理論知識，反思自己的教學(xué)方式。不管是學(xué)習(xí)和研究什么，都必須先從理論知識開始，在理論知識的學(xué)習(xí)過程中，對待不同的問題提出自己的意見，從而有利于培養(yǎng)教師接受新信息的意識，才有更多創(chuàng)新的方法來實施自己的課堂教學(xué)。2.通過一些典型案例來反思自己的教學(xué)。一般情況下，典型案例能夠集中的反映出教師在教學(xué)中的優(yōu)秀觀點及方法，教師通過在課堂教學(xué)事前、事中及事后的考慮，創(chuàng)新自己的教學(xué)備課，調(diào)整自己的教學(xué)方式，改進不好的方法，提高自己的教學(xué)水平3.學(xué)生的課堂反映就是教師教學(xué)水平的最直觀體現(xiàn)，學(xué)生在學(xué)習(xí)中都是通過眼睛及心靈跟著教師的教學(xué)內(nèi)容進行，因此從學(xué)生的思維方式及學(xué)習(xí)成績的變化都可以反映出老師教學(xué)的實際情況，老師們可以用此種方式來反思自己，從而改進自己的教學(xué)策略。
（三）信息技術(shù)與教學(xué)課堂相結(jié)合
在學(xué)校，學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)知識，那么我們可以把信息技術(shù)與教學(xué)課堂相結(jié)合，形成信息技術(shù)與課程整合的相對應(yīng)的教學(xué)方案，培養(yǎng)教師的綜合信息素養(yǎng)，隨著信息時代的到來，課堂教學(xué)中也逐漸開始應(yīng)用更多的信息技術(shù)，而為了更好的利用信息技術(shù)，提高教學(xué)水平，教師的信息素養(yǎng)起到了至關(guān)重要的作用。而信息素養(yǎng)在學(xué)生學(xué)習(xí)的每一節(jié)課堂上得到直觀體現(xiàn)。信息技術(shù)與課堂的結(jié)合，就要求我們老師在教學(xué)內(nèi)容上多關(guān)注一些新穎的學(xué)習(xí)方法和授課方式，豐富學(xué)生們的學(xué)習(xí)資源，呈獻給學(xué)生一種新穎的授課形式。每個學(xué)校都配備有多媒體學(xué)習(xí)系統(tǒng)，在教學(xué)媒體設(shè)計中我們老師們就應(yīng)該關(guān)注信息技術(shù)手段的合理應(yīng)用，需要側(cè)重以下幾個原則：①保證內(nèi)容與實際相適應(yīng)；②有著切實可行的目標(biāo)計劃；③能夠切實有效的實施。在課堂教學(xué)中把握以上三點原則，對課堂中的事物以及課件等內(nèi)容進行合理的設(shè)計，并且在教學(xué)中進行充分應(yīng)用，從而有效發(fā)揮信息技術(shù)的作用。
四結(jié)語
總之，在我們各個學(xué)科教學(xué)實踐中應(yīng)該始終圍繞著孩子的自主發(fā)展為前提，來實現(xiàn)學(xué)生與老師的各自所應(yīng)具備的信息素養(yǎng)。這需要我們廣大教師們從自己做起，加強自身的學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)品質(zhì)，用愛的方式教導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生扎實文化知識的同時注重提升自身的信息素養(yǎng)，讓學(xué)生用見識豐富的課堂素養(yǎng)放飛美好的未來。我們作為社會中的一份子，都了解并且知道素質(zhì)教育的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)就被引起了廣泛關(guān)注，但背后，我們更應(yīng)該注重的是他們的老師們的信息素養(yǎng)。此外，信息技術(shù)教師自身的信息素養(yǎng)正在無形中影響著他們的學(xué)生，教師信息素養(yǎng)你的提高還有很多需要改進和創(chuàng)新的地方，在不久的將來，我們都希望看到學(xué)校的師生都有相當(dāng)水平的信息素養(yǎng)，當(dāng)然，這也需要學(xué)生和教師們的共同努力，一起將自身與學(xué)生們都培養(yǎng)成對社會更加有用的人。
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作者：趙軼竹 夏溥悅 單位：遼寧省營口市鲅魚圈區(qū)熊岳鎮(zhèn)鐵東小學(xué)