高等院校行政管理論文3篇
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第一篇
1.提高行政管理效率的方法
1.1創(chuàng)設(shè)一個良好的工作氛圍
現(xiàn)代心理學(xué)通過研究表明，人類從事工作的目的并不僅僅是為了生存、賺錢，更重要的是人們想要實現(xiàn)自己的人生價值、社會價值和追求人格平等。自尊心人人都有，每個人也都有獨立的人格，并不是行政管理人員才有人格，被管理的人也擁有相同的尊嚴(yán)。作為一名行政管理人員，要本著以人為本的信念，維護(hù)同事及下屬的自尊心。與同事共事時，盡量不要用命令的方式去讓同事執(zhí)行自己的決定，而是要用商量的、請教的口氣，不要覺得自己高人一等，就擺官架子，惡語傷人。良言一句才會暖三冬，惡語相向只會徒增厭棄。要學(xué)會給同事留有余地，不要不給自己留后路。就社會上的成功人士可以看出良好的人際關(guān)系是不會給你的任何工作帶來不必要的麻煩的。一個成功的行政管理人員，都有著一個共同特點，那就是他們會尊重他人人格，使人如沐春風(fēng)，倍感親切和溫暖。只有這樣，和你一起共事的人才會舒心愉快，從而更加努力認(rèn)真的工作。所以，一定要本著“以人為本”的信念來工作，這一信念也是作為一個合格的行政管理人員的工作的基本理念。只有“以人為本”，才會創(chuàng)造出一個和諧愉快的工作氛圍。
1.2建立完善的獎懲制度
對于一個組織或部門來說，對組織內(nèi)的人的領(lǐng)導(dǎo)和管理一般都采用兩種辦法。一是制裁、懲罰，二是獎勵、嘉獎。第一種是利用人們的消極畏懼心理，使其不敢再違反規(guī)章制度。但此種辦法會減低人們的工作積極性，保持基本工作標(biāo)準(zhǔn)和最低的工作效率。第二種利用了人們的積極心理以及榮譽(yù)感，可以提高人們對工作的積極性，發(fā)揮出最大的工作潛力，提高工作效率。對違反學(xué)校規(guī)章制度的人進(jìn)行懲罰，對擾亂學(xué)校正常的秩序的人進(jìn)行處理及懲罰，是維持一個高等院校正常運轉(zhuǎn)而必不可少的手段之一。但這只能在極其必要的時候?qū)ι贁?shù)人實施，對大多數(shù)行政管理人員來說還是要采用獎勵、激勵的辦法，提高他們的工作積極性。
1.3保證管理人員的根本權(quán)益
所謂的根本權(quán)益，指的是行政管理工作人員應(yīng)該享有的在物質(zhì)和精神方面的合法權(quán)益。物質(zhì)方面指的是：福利待遇、保健、人身保險等；精神方面指的是：社會地位、自主權(quán)、決策權(quán)、安全感、人格尊嚴(yán)等。因為，無論是什么企業(yè)機(jī)構(gòu)、什么部門，任何的職工都有享受以上這些根本權(quán)益的權(quán)利，并且，付出和回報永遠(yuǎn)都是兩個密不可分的“好兄弟”，行政管理工作人員既然付出了勞動，那么就應(yīng)該獲得回報。例如，人們參加工作，那么就應(yīng)該享受到工資和獎金等方面的福利待遇。高等院校的行政管理人員也屬于教師的行列，因此，這些工作人員在享受基本的教師節(jié)福利的同時，學(xué)校還需要定期對這些人員進(jìn)行職稱的評選，以及各類型各級別獎項等福利的評選和表揚，從根本上滿足這些教師在物質(zhì)和精神方面的需求。只有職工的根本權(quán)益受到了部門和企業(yè)的保障，這些職工才能夠投入更多的精力到工作中去，工作起來才會更加的認(rèn)真負(fù)責(zé)、有干勁。并且，學(xué)校如果可以保證行政管理人員的根本權(quán)益，還可以在一定程度上解決這些人員的“后顧之憂”，讓他們可以全身心的投入到學(xué)校的行政管理工作中，從而及時的發(fā)現(xiàn)工作中的不足，及時的提出并解決，進(jìn)而提高行政管理工作的工作效率。
2結(jié)論
總而言之，高等院校的行政管理工作對高等院校教育事業(yè)的建設(shè)和發(fā)展具有重要的作用，全面的推進(jìn)其行政管理工作的改革，提高其工作效率，是促進(jìn)當(dāng)前高等院校教育事業(yè)發(fā)展的主要手段。因此，高等院校領(lǐng)導(dǎo)者必須要轉(zhuǎn)變觀念，不斷的更新行政管理工作的創(chuàng)新意識，強(qiáng)化管理工作的服務(wù)功能，使得該工作能夠快速的實現(xiàn)信息化和科學(xué)化，從而有效的推動行政管理工作效率和質(zhì)量的提高，進(jìn)而促進(jìn)該管理工作可以更好的為高等院校的全體師生服務(wù)。
作者：吳曉曉 單位：江蘇工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院
第二篇
一、改革創(chuàng)新高等院校行政管理體制的策略
1加強(qiáng)管理隊伍素質(zhì)建設(shè)
管理人員的素質(zhì)火堆行政服務(wù)的質(zhì)量與效率產(chǎn)生深刻的影響。僅僅具備了良好的服務(wù)態(tài)度與意識，并不代表高品質(zhì)與效率的取得。管理者能否對現(xiàn)代管理技能熟練掌握也非常關(guān)鍵。需要積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗、管理手段，并在實踐中妥善運用。加強(qiáng)管理團(tuán)隊素質(zhì)的提高，有利于其在工作中形成較強(qiáng)的責(zé)任感，由三個素質(zhì)兩種方式來獲得四種能力。了解服務(wù)意識，大學(xué)管理者只有增強(qiáng)服務(wù)意識，我們才可以讓大學(xué)管理具有生機(jī)和活力，使學(xué)校的每一個部分之間可以形成統(tǒng)一的聯(lián)系。在方法上一方面可以加強(qiáng)高素質(zhì)管理人才引進(jìn)，其次可以對現(xiàn)有資源以及社會力量充分利用，加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)校管理人才，提高服務(wù)管理質(zhì)量。三個素質(zhì)，這就要求管理者具備一定的政治素質(zhì)，這樣才能從根本上有效保證政治工作;科學(xué)素質(zhì)、文化素質(zhì)以及過硬的專業(yè)素質(zhì)，既提高了政府的條件，也提高了專業(yè)能力，這是提高管理的基本條件。四種能力，即獨立工作能力，工作協(xié)調(diào)，創(chuàng)新和自我控制。
2樹立良好的服務(wù)意識
所有的管理任務(wù)的展開都以大學(xué)生為中心，行政管理人員要加強(qiáng)自身服務(wù)意識的提高，切實關(guān)心學(xué)生在學(xué)習(xí)以及生活中的現(xiàn)實需要，積極主動為學(xué)生構(gòu)建積極的環(huán)境，著眼于有效調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性。管理者要將自身工作落實到實處，切實為廣大教師解決實際問題，保障廣大教師的工作熱情。同時，學(xué)校對管理人員的合理需求應(yīng)主動配合，加強(qiáng)良好環(huán)境的構(gòu)建，加強(qiáng)高等院校自身科學(xué)的用人制度的建設(shè)，對管理者取得的個人成績積極鼓勵，促進(jìn)管理者能夠以飽滿的熱情投入工作。
3建立健全管理制度試行分權(quán)管理模式
高等院校，要以滿足全國各地的發(fā)展?fàn)顩r，逐步實現(xiàn)科學(xué)化管理，民主決策的需要為宗旨?；诳茖W(xué)合理的管理制度為基本條件的高效率運行的學(xué)校。同時大力提倡速效作風(fēng)建設(shè)，建立服務(wù)型大學(xué)的管理必須堅持法律學(xué)校，以法進(jìn)行規(guī)范管理學(xué)校，同時學(xué)院加大力度對管理體系建立完善，使管理向著規(guī)范化、制度化方向發(fā)展，以有效的管理保障辦學(xué)目標(biāo)的順利實現(xiàn)?？梢詫Ψ謾?quán)管理模式大膽嘗試，適度下移權(quán)力中心，創(chuàng)建積極的文化氛圍，使管理者能切實調(diào)動下屬的工作熱情，以及在工作中的創(chuàng)造性，對工作條件不斷改善，工作積極性會對工作效率產(chǎn)生決定性影響，要想有效提高工作效率，努力實現(xiàn)服務(wù)質(zhì)量與管理效率的提高非常關(guān)鍵。
4加強(qiáng)行政管理部門的權(quán)責(zé)對接
高等教育學(xué)校管理的規(guī)模越來越大，該機(jī)構(gòu)的人員隨著規(guī)模的擴(kuò)展而越來越多。人浮于事，職責(zé)不清日益突出。負(fù)責(zé)行政工作的相關(guān)部門發(fā)生多種交叉，導(dǎo)致發(fā)生責(zé)任互相推托的現(xiàn)象愈演愈烈。同時，各部門之間沒有做一個有序?qū)樱疫€影響學(xué)校的管理效率。因此，我們必須加強(qiáng)對大學(xué)管理部門的聯(lián)系，做好對接之間的溝通，確保管理工作的順利運行。
5行政管理工作的開展要具有創(chuàng)造性
對學(xué)生的創(chuàng)新意識培養(yǎng)成為高等教育的核心，這也是學(xué)校管理中的重要內(nèi)容。所以，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)促進(jìn)學(xué)院行政，管理和創(chuàng)新管理方法創(chuàng)造性地開展工作，運用現(xiàn)代管理方法，如辦公自動化，網(wǎng)絡(luò)辦公等方式，提高行政工作的時效性。
二、結(jié)語
在大學(xué)本身，促進(jìn)專業(yè)管理，我們必須放棄“管理就是服務(wù)”的思想，樹立“管理科學(xué)、管理效率、管理是生產(chǎn)力”的概念。
作者：楊林 單位：遼寧師范大學(xué)體育學(xué)院
第三篇
1．提高高等院校行政人員素質(zhì)的措施
1．1高等院校應(yīng)提高對行政工作的重視
加強(qiáng)對行政工作的改革，建立完善的管理體系，確保各項工作的有效開展。加強(qiáng)對行政管理工作績效考核的建立，根據(jù)行政管理實際現(xiàn)狀，制定起完善的績效考核標(biāo)準(zhǔn)，對于在工作中表現(xiàn)突出的行政人員給予一定的獎勵，對于在工作中不認(rèn)真負(fù)責(zé)的管理人員應(yīng)該予以一定的懲罰。并給管理人員一定的壓力，要求其按要求完成一定的任務(wù)，協(xié)助好學(xué)校各項教學(xué)活動的正常開展。
1．2加強(qiáng)對行政工作人員的思想教育
作為一名高等院校行政管理人員，應(yīng)該具備高尚的思想。行政管理人員的一言一行、世界觀、人生觀以及價值觀等都要受到高等院校教師身份的制約。因此，行政管理人員要充分發(fā)揮好自身在行政工作教育中的作用，提高自己自身的思想道德水平，更好的為高等院校行政管理工作服務(wù)。
1．3加強(qiáng)對行政工作人員的培訓(xùn)
隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，當(dāng)前社會已經(jīng)進(jìn)入了知識化和信息化時代，知識的更新也日新月異，高等院校行政人員也要堅持好與時俱進(jìn)。因此，高等院校要加強(qiáng)對行政人員的培訓(xùn)，首先，高等院校應(yīng)該根據(jù)高等院校行政管理人員的實際管理水平，對當(dāng)前高等院校行政管理人員在工作中存在的問題進(jìn)行進(jìn)行綜合的分析，并對其存在的問題進(jìn)行針對性的指導(dǎo)，在結(jié)合行政管理人員現(xiàn)有素質(zhì)的基礎(chǔ)上，為行政人員制定相應(yīng)的培訓(xùn)計劃，明確培訓(xùn)目標(biāo)，并做好培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式的安排。其次應(yīng)該定期對行政管理人員展開培訓(xùn)，包括工作內(nèi)容培訓(xùn)、基礎(chǔ)理論知識的培訓(xùn)等，提高行政管理人員對自身工作的了解，并將所學(xué)到的理論知識用于指導(dǎo)實踐。再次，要做好行政管理人員招聘工作，學(xué)校在招聘行政管理人員的工作過程中，要做好人才的質(zhì)量把關(guān)工作，經(jīng)歷招聘一些具有工作經(jīng)驗和高學(xué)歷的人才，為高等院校行政管理工作注入新鮮的血液。最后，高等院校行政管理人員也要加強(qiáng)管理知識的學(xué)習(xí)。21實際是一個人才競爭的時代，如果不能堅持與時俱進(jìn)，就可能被落在最后面。因此，行政管理人員也應(yīng)該正視這一點，樹立起終身學(xué)習(xí)的意識，利用業(yè)余時間充實自己，多看一些管理管理的知識，提高自己的行政管理水平。
2總結(jié)
總而言之，當(dāng)前高等院校在行政管理工作中還存在諸多的問題，其行政管理人員素質(zhì)不高的問題，已經(jīng)成為了高等院校行政管理質(zhì)量進(jìn)一步提高的瓶頸，也嚴(yán)重的影響到了學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展。因此，高等院校對此應(yīng)該予以重視，加強(qiáng)對行政管理人員的培訓(xùn)，努力提高行政管理人員的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)對工作人員的思想教育，提高工作人員的責(zé)任心和培養(yǎng)行政管理人員愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神。行政管理人員自身也要堅持與時俱進(jìn)，加強(qiáng)行政管理理論知識的學(xué)習(xí)，并用于指導(dǎo)實踐，提高行政管理水平。
作者：鄧超 單位：南昌職業(yè)學(xué)院