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大學生養(yǎng)成教育論文

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大學生養(yǎng)成教育論文

一、強化大學生養(yǎng)成教育,深化德育效果的具體做法

1.制定明確規(guī)范,使學生行有所依

針對大學生的養(yǎng)成教育,首先要有明確的規(guī)范制度來約束他們,讓養(yǎng)成教育從口號落實到實際,根據(jù)我校的實際情況,現(xiàn)制定出一系列的明文規(guī)定。如學生的儀表要求,穿著得體,不穿領口過低,裙子過短的服裝,穿著要符合學生的形象;學生在食堂打飯時應該自覺排隊,有禮有序,不得插隊;飯后,自覺將餐盤送到餐盤回收處;住宿管理問題,晚上如有事不在校住宿需要向輔導員請假,批準后向宿管處報備方可出行。這些規(guī)定,都明確的規(guī)范了學生的日常行為。學生無論在做什么,去哪里都有相關的規(guī)范進行制約。在制定規(guī)范時,學校主要注重兩個方面,就是全面和詳細?!叭敝傅木褪亲寣W生生活和學習的方方面面都能找到明確的制約;“細”指的就是在各個方面,都會有詳盡的解釋,無論你犯了怎樣的錯誤,都可以找到可以依據(jù)的規(guī)定。在規(guī)定實施的過程中,學校需要充分考慮學生的切身感受,根據(jù)實施中出現(xiàn)的具體問題加以及時改進,也要積極吸納學生的建議,適當修改較牽強、嚴苛的規(guī)定。規(guī)定不僅要全方位、細致,也要合乎情理的。

2.激情明理,讓規(guī)范深入學生內心

對每一個人來講,做任何事情都會有先入為主的觀念,所以想要培養(yǎng)大學生良好的行為習慣,需要其從根本上有一個正確的認知,只有讓學生在潛意識里覺得所做的事情是對的,他才會心甘情愿的完成這件事情。從內心樹立起來的觀念,才會根深蒂固。所以激情明理,用學生樂于喜愛的方式給他們營造一個良好的適應環(huán)境,潛移默化的加強他們對正確的認知,進而自覺形成良好的行為習慣。我校在新生入學軍訓結束后,輔導員就會利用每周日晚自習對學生進行定期的常規(guī)教育。學校有定期的宣傳周,在宣傳教育周期間,校學生干部會宣講大學生的相關行為規(guī)范,讓他們牢牢記住學校的規(guī)章制度,使其有據(jù)可依。新生在入學報到后,學校會組織“校園一日游”的活動,讓學生們看到美麗清新的校園,井井有條的實驗室,整潔舒適的寢室;讓學生們看到圖書館里,學長們的刻苦努力;讓學生們看到,每個班級里數(shù)不清的榮譽。讓學生看到一切這個校園能夠給予他們的正能量,讓他們在這里學會與人相處,學會不斷進取。漸漸的,學生通過豐富多彩的大學生活,將自己心中的正能量化為一種責任感,他們會將這種責任感,帶到社會的各行各業(yè),向社會傳播有愛、有責任的強大能量。另外,學校也可以通過征稿、校園廣播、開班會等形式進行宣傳教育。征稿時,把握學生的思想動向,思想狀態(tài)良好,文筆優(yōu)秀的學生給予獎勵,發(fā)現(xiàn)思想偏激的苗頭,教師要及時與學生溝通,使其盡快擺脫思想錯誤的陷阱。校園廣播要弘揚主旋律,挑選積極向上的文章加以宣傳,讓學生在走廊、操場都可以聽到這些內容,潛移默化的感染他們的思想。我們還可以通過周日晚開班會的形式以責任、自信等關鍵詞為主題,組織學生參與討論,培養(yǎng)學生良好的習慣。通過以上做法旨在使學生認識到,一個良好行為習慣的養(yǎng)成會使其受益終生。這樣,他們才會不抵觸甚至接納學校的嚴格管理,為養(yǎng)成教育的形成打下良好的基礎。

3.嚴管勤查,讓規(guī)范轉化為習慣

學生要時刻嚴格按規(guī)范要求自己,得以在生活中處處體現(xiàn)。學校堅決不做表面功夫,在上級領導檢查工作時,要做到隨時能參觀,隨時能接待,保持學生在行為規(guī)范方面,在家和在學校一個樣,上學和回寢室一個樣,始終注重保持教育的一致性。養(yǎng)成教育作為一項長期教育,要求我們要形成一個規(guī)范的管理體系。首先,倡導學生的自我管理,以學生會為主的學生自我管理形式是一個比較好的嘗試,通過長管幼的原則,學姐學長管理學弟學妹,一屆屆傳承下去。由于學生之間有共同的興趣愛好和思維方式,他們之間的互相監(jiān)督與教師管理學生相比,學生的管理方式更容易得到落實。其次,學校還有學工部老師,輔導員和其他相關負責教師組成的監(jiān)督機構,可以保證事事有人管,有人處理。此外,學生有什么建議可以通過校園網(wǎng)站留言,相關老師會及時答復。學校一直遵循兩點要求,即“嚴格”和“堅持”。嚴格是指對待每一個學生,要嚴格按照規(guī)章制度執(zhí)行;堅持是指學校要持之以恒的貫徹養(yǎng)成教育,深化德育效果,要天天做,年年做,任何時候都不放松。雖然教育方法隨著社會的發(fā)展不斷發(fā)展和變化,但是真理是永恒的,學校堅持正確的方向永遠不會變,日積月累下來的行為習慣已經(jīng)成為最普通、最為學生適應的自身行為習慣。養(yǎng)成教育,就是要把學生培養(yǎng)成為有良好行為習慣的高素質人才。

4.激勵性評價,將養(yǎng)成教育落到實處

在長期的養(yǎng)成教育過程中,我??偨Y出了自己的評價體系,這一體系要求學生自我反思,自我總結,從而達到自我教育的目的。在管理過程中,我校實行量化的管理,通過學生在校的表現(xiàn),參與班集體的活動情況等給予一定的分數(shù),該分數(shù)會綜合期末的考試成績,成為期末的最終分數(shù)。而成績又與獎學金和其他獎勵制度直接掛鉤,這就極大的調動了學生的積極性,他們會努力做好自己的行為規(guī)范,積極參加學校組織的活動,表現(xiàn)自己。注重發(fā)揮榜樣作用,也是德育培養(yǎng)的重要方法,我們知道,榜樣對個人有巨大的推動作用,因而需要樹立良好的道德榜樣作用。在校園內,我們可以通過表彰先進個人、先進集體,通過校園廣播、報紙等形式加以宣傳;學校還會每年評選“三好學生”、“優(yōu)秀班集體”、“文明宿舍”等表彰榮譽,以此激發(fā)學生的集體責任感,促使學生自我前進。

5.發(fā)揮思想政治課的作用

高等教育的思想政治課程是對學生進行思想教育的前沿陣地。思想政治課程的教師要對學生的思想有導向作用,要對學生的“世界觀”和“人生觀”等加以全方位引導。思想政治課的內容會隨著時代的改變而不斷改變,教師改革教學方式,針對大學生的自身特點,采用啟發(fā)式、討論式的教學模式,引導學生積極參與課堂教學,強化德育教育效果。課堂上,老師可以利用多媒體播放具有教育意義的紀錄片,通過討論或提問的方式,讓學生參與其中,引導其形成正確的價值觀。另外,學校要開展思想教育的實驗基地,讓他們了解國家實事,實情和熱點問題,加深對社會主義、思想道德的理解。一系列的教育方法,造就了現(xiàn)在井井有條的大學秩序,懂文明,講禮貌的學生,走廊里的輕聲慢步,寢室里的干凈舒適,自習室里的安靜努力,我們都看在眼里,這就更加激勵了我們要不斷完善我們的養(yǎng)成教育制度。

二、結語

俗話說,種什么樣的因結什么樣的果,你付出了,你不一定會成為這個社會的精英,你不付出,你就一定不會成為這個社會上的精英。同樣的道理,用在養(yǎng)成教育上一樣如此,對于一個學校來講,真正讓學生領悟到內心的教育才是成功的,因為這樣才最真實,最長久。讓每一個學生從學校走出來后都能帶著他自身優(yōu)良的品質幸福的度過一生是每一個教育工作者的夢想。在未來的工作中,我們還要汲取其他學校在養(yǎng)成教育做法上的優(yōu)點,在自己的工作上加以改進,不斷研究養(yǎng)成教育的規(guī)律,不斷突破陳規(guī),以期能培養(yǎng)出更多高素質、有涵養(yǎng)的人才。

作者:程燕萍 單位:西京學院基礎部