探討醫(yī)學(xué)檢驗的過程管理

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1檢驗前質(zhì)量管理

1．1標本采集的時間要求

醫(yī)學(xué)檢驗一般原則上要求采集患者早晨起床后空腹的標本，以降低晝夜變換所帶來的影響，以便與標準值進行比較。對于一些特殊情況，應(yīng)該選擇最具價值時間段的標本，抗生素使用前的細菌培養(yǎng)陽性率最高。對于病毒性抗體的檢驗，采集急診期和恢復(fù)期的血清更具有診斷意義。

1．2確保標本具有代表性

檢驗標本選擇正確是得到具有診斷價值的檢驗結(jié)果的前提。（1）采集的痰液標本應(yīng)該避免唾液的混淆，大便標本應(yīng)該保留膿血部分，同時外傷性血液不能進入骨髓穿刺標本之中。（2）盡量在同一時段采取檢驗標本，以防止因為不同時間采集標本引起檢測結(jié)果的波動。（3）血標本采集時需要嚴格依照真空采血管的刻度要求。同時抗凝劑應(yīng)該選擇正確，如生化項目檢查應(yīng)該使用肝素鋰抗凝，而血常規(guī)采用乙二胺四乙酸二鉀抗凝。以避免由于抗凝劑和標本之間比例差異而導(dǎo)致檢測結(jié)果出現(xiàn)偏差。（4）避免溶血的影響。目前多數(shù)檢驗科都采用了真空采血的方法，這樣在一定程度上防止了溶血的發(fā)生。但是血標本加入抗凝管后快速振蕩混勻等因素可導(dǎo)致紅細胞破裂，引起溶血。溶血可以使乳酸脫氫酶、無機磷、鉀離子等含量假性升高，同時可降低血糖、鈉等含量。（5）防止過失性操作，比如患者剛輸完液就采集標本。

1．3患者的采集部位和體位

在標本采集時應(yīng)選擇正確的采集部位［3］，如生化檢驗的血液標本一般從肘靜脈采血，壓脈帶不宜壓迫過長。檢驗員還應(yīng)該盡量控制采集處出現(xiàn)紅腫、疼痛等現(xiàn)象，特別是在進行采血時，應(yīng)避免采血不暢，以減少凝血因子的消耗和血小板的破壞等?；颊唧w位的改變也可導(dǎo)致血液標本的多指標變化。調(diào)查顯示，患者從直立位到仰臥位時，血標本中的大分子物質(zhì)和細胞將相對降低5％，其中紅細胞、白細胞計數(shù)等都會受到不同程度的影響。

1．4標本運送和保存

采集的標本應(yīng)該確保有專人運送，并保證在規(guī)定時間內(nèi)將其運送至檢驗的實驗室。標本在傳送過程中應(yīng)該確保其安全性，防止因各種原因引起的標本容器損壞，避免標本的污染，防止條碼信息被丟失、破壞及混淆，同時對具高生物危險性的標本應(yīng)該嚴格按照相關(guān)規(guī)定進行運送，進行特殊包裝，避免其對他人的傳染。醫(yī)學(xué)檢驗實驗室在收到標本后，應(yīng)該對標本的條碼、標本質(zhì)量等進行驗收［4］。驗收不合格的標本需及時退回，并且解釋原因。對于不能立刻進行檢測的標本，應(yīng)該按照實驗要求將其置于合適的環(huán)境下保存。

2檢驗中質(zhì)量管理

2．1正確選擇檢驗項目

正確的檢驗項目應(yīng)該是針對患者疾病要求的檢驗，是確保檢測結(jié)果有效的關(guān)鍵。新檢驗技術(shù)和儀器的引進，各種各樣的檢驗項目不斷設(shè)立，使檢驗科專業(yè)化程度越來越高，因而導(dǎo)致檢驗科外的臨床人員對檢驗項目缺乏深入了解［5］，最終難以正確選擇適合患者的檢驗項目。因此，醫(yī)院應(yīng)該通過加強檢驗科與臨床科室之間的交流以及相互學(xué)習(xí)來促進臨床醫(yī)生和護士對檢驗項目與檢驗方法的了解，使其能夠結(jié)合患者的病情需要選擇最為恰當(dāng)?shù)臋z驗項目。同時，選擇檢驗項目還應(yīng)符合科學(xué)、安全、經(jīng)濟和實效的原則。

2．2檢驗人員專業(yè)素質(zhì)的要求

檢驗人員是生產(chǎn)要素中的主動因素，現(xiàn)代化的醫(yī)學(xué)檢驗強調(diào)人員對教育、培訓(xùn)和經(jīng)驗三者結(jié)合起來，要足以勝任自己的工作，對其技術(shù)水平與專業(yè)素質(zhì)有更加嚴格的要求。近年來，檢驗技術(shù)與儀器發(fā)展迅速，自動化、智能化逐漸成為了檢驗科的發(fā)展趨勢。新檢驗項目的不斷引進，使檢驗科對檢驗人員的專業(yè)素質(zhì)要求越來越嚴格［6］。檢驗人員應(yīng)該具備認真嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和強烈的責(zé)任感，并熟悉掌握了《全國臨床檢驗操作規(guī)程》的相關(guān)規(guī)定。同時具有較強的學(xué)習(xí)能力，能夠快速掌握新的檢驗技術(shù)和儀器的使用。在工作中，檢驗人員應(yīng)該注重各個環(huán)節(jié)，認真開展醫(yī)學(xué)檢驗工作，避免差錯發(fā)生。因此，構(gòu)建學(xué)習(xí)型科室，加強對現(xiàn)有檢驗人員的培訓(xùn)與再教育成為促進科室發(fā)展的重要任務(wù)。鼓勵檢驗新人進行大量觀察和試驗，通過充分實踐來鍛煉他們的專業(yè)技能。同時，組織員工參加各種形式的學(xué)術(shù)交流、教育培訓(xùn)、出國進修等，以此提高檢驗人員的專業(yè)素質(zhì)。除此之外，科室還要堅持人才建設(shè)，通過人才引進增加新鮮血液。完善人事制度，充分發(fā)揮激勵機制調(diào)動檢驗人員的積極性。因材施教，人才分級培訓(xùn)，將對人員的教育、培訓(xùn)及使用情況與科室的績效掛鉤，完善檢驗科室人才隊伍建設(shè)。

3檢驗后質(zhì)量管理

3．1檢驗結(jié)果報告

檢驗科每天都要對大量的患者標本進行檢驗，每個檢驗項目都將進行對患者標本編號、處理、信息錄入及報告的撰寫等工作。檢驗結(jié)果報告單的撰寫應(yīng)該符合《病歷書寫基本規(guī)范》的相關(guān)規(guī)范［7］，內(nèi)容要清晰，應(yīng)包含患者姓名、標本條碼、各個檢測指標、對結(jié)果的解釋及對病情初步的判斷等信息。這些信息應(yīng)該由相應(yīng)檢驗項目負責(zé)人進行審核。醫(yī)院對檢驗結(jié)果報告應(yīng)該進行規(guī)范化管理，采取電子保存，內(nèi)部共享及對外保密等。同時檢驗結(jié)果報告應(yīng)該及時反饋給患者和醫(yī)生，并確保其準確性。醫(yī)生或患者對檢驗報告存在異議，可提出復(fù)查。若檢驗報告存在錯誤，檢驗人員應(yīng)及時修改，并快速將糾正的信息傳遞給患者和醫(yī)生。

3．2檢驗的質(zhì)控小組

建立檢驗質(zhì)量控制小組，由檢驗科主任擔(dān)任組長，成員涉及生化、理化、血液、免疫等各專業(yè)負責(zé)人。引入個人負責(zé)制，小組成員需要對自己所在檢驗單位的質(zhì)量負責(zé)，各項目成員之間進行相互監(jiān)督與合作［8－9］。檢驗科的質(zhì)控小組主要工作是定期對各檢測項目的質(zhì)量進行抽檢，并根據(jù)檢查結(jié)果形成質(zhì)量報告，抽檢的結(jié)果與相應(yīng)項目檢驗人員的績效直接掛鉤，以此來督促檢驗人員提高檢驗工作的質(zhì)量，促進檢驗科室服務(wù)水平的提升。如質(zhì)控小組發(fā)現(xiàn)檢驗質(zhì)量問題，應(yīng)采取內(nèi)部討論的方式，共同協(xié)商解決。

4結(jié)語

檢驗科的建設(shè)是醫(yī)院現(xiàn)代化建設(shè)的一部分。檢驗科要更好地發(fā)展，必須著眼于加強醫(yī)學(xué)檢驗的全過程管理，落實規(guī)范檢驗流程，提升檢驗人員的專業(yè)素質(zhì)，建立質(zhì)控小組等措施。全過程管理的落實對于提高檢驗科服務(wù)水平、檢測準確性和醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量都具有重要意義。

作者：劉興欣 單位：華中科技大學(xué)同濟醫(yī)學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院