中小學(xué)素質(zhì)教育中舞蹈藝術(shù)教育的作用

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摘要：中小學(xué)生是未來(lái)社會(huì)的支柱，影響著未來(lái)社會(huì)的發(fā)展和格局，對(duì)于中小學(xué)生的素質(zhì)教育也就顯得十分重要。舞蹈藝術(shù)教育也是素質(zhì)教育中重要的組成部分，本文希望通過(guò)分析舞蹈藝術(shù)教育的現(xiàn)狀、理解舞蹈藝術(shù)教育的作用、提出一些相關(guān)建議，繼而推動(dòng)舞蹈藝術(shù)教育的發(fā)展，促進(jìn)中小學(xué)的素質(zhì)教育，讓中小學(xué)生得到全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：全面發(fā)展；舞蹈藝術(shù)；素質(zhì)教育

一、舞蹈藝術(shù)教育的現(xiàn)狀

中小學(xué)素質(zhì)教育大力推行，希望做到學(xué)生的德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，進(jìn)而使未來(lái)社會(huì)得到更加健康蓬勃的發(fā)展。舞蹈藝術(shù)教育能夠做到體與美的雙面培養(yǎng)，幫助學(xué)生鍛煉體魄、陶冶情操、揮灑才藝，是素質(zhì)教育全面發(fā)展不可或缺的重要組成部分。中小學(xué)時(shí)期是人生情感的孕育期，也是人格塑造的起點(diǎn)，如果能夠幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)并認(rèn)識(shí)藝術(shù)的魅力，那么他們的靈魂將會(huì)得到升華、心靈得到凈化、思想得到解放。舞蹈藝術(shù)教育，不僅僅能夠幫助學(xué)生增進(jìn)形體之美，還能幫助學(xué)生獲得道德之美、智慧之美、情操之美以及運(yùn)動(dòng)之美。舞蹈藝術(shù)教育，通過(guò)嚴(yán)格的要求進(jìn)行訓(xùn)練，不斷地尋找運(yùn)動(dòng)的平衡，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的精神意志，塑造形體的健美，體現(xiàn)出了具有不同含義的深層美，做到將內(nèi)在美與外在美，形體美與心靈美和諧發(fā)展，共同進(jìn)步。此外，人們對(duì)于審美的要求在不斷的提高，而舞蹈藝術(shù)在審美的世界里有著積極重要的作用。

二、舞蹈藝術(shù)教育對(duì)中小學(xué)素質(zhì)教育的作用

（一）增進(jìn)中小學(xué)生的體魄在舞蹈的教育過(guò)程中，長(zhǎng)期的訓(xùn)練尤為重要，在進(jìn)行舞蹈訓(xùn)練時(shí)，能夠提升學(xué)生的身體素質(zhì)，保障學(xué)生的健康發(fā)育與成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)舞蹈藝術(shù)教育的學(xué)生與其他普通學(xué)生相比，形體更為健美，身體協(xié)調(diào)性更強(qiáng)，對(duì)學(xué)生的健康發(fā)育起到積極的作用。同時(shí)，舞蹈訓(xùn)練中的大量運(yùn)動(dòng)，也會(huì)加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，提升學(xué)生的體質(zhì)，使得學(xué)生的速度、耐性、力量、柔韌性、靈活性以及協(xié)調(diào)性都得到了一定的鍛煉，為學(xué)生體魄的健康培養(yǎng)起到了積極的作用。

（二）培養(yǎng)中小學(xué)生的審美舞蹈屬于藝術(shù)領(lǐng)域，在進(jìn)行舞蹈訓(xùn)練的同時(shí)，藝術(shù)鑒賞能力以及審美能力也會(huì)得到一定的加強(qiáng)?？梢酝ㄟ^(guò)舞蹈的藝術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生的正確美學(xué)觀念以及審美創(chuàng)造力，這就需要舞蹈藝術(shù)教育開(kāi)展一定的實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)對(duì)事物的理解和認(rèn)知來(lái)發(fā)現(xiàn)美、接觸美。可以讓學(xué)生通過(guò)歌曲、舞蹈等方式來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心思想以及事物本質(zhì)的看法理解，這樣就能夠培養(yǎng)學(xué)生的自我意識(shí)以及審美創(chuàng)造力，當(dāng)學(xué)生的身心融入舞蹈，就會(huì)不自覺(jué)地發(fā)現(xiàn)美感，增強(qiáng)審美。而對(duì)于中小學(xué)生來(lái)講，對(duì)于美的追求往往與人生理想產(chǎn)生聯(lián)系，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到真正的不僅僅在于形體上的美，更在于心靈上的美，努力做到外在形體與內(nèi)在思想的雙層發(fā)展建設(shè)。

（三）提高中小學(xué)生的思維舞蹈藝術(shù)的教育能夠做到思維上的提升。事實(shí)上，對(duì)于思維的鍛煉并不局限于對(duì)書(shū)本知識(shí)的學(xué)習(xí)上。電影藝術(shù)大師卓別林的很多滑稽動(dòng)作都是從舞蹈上找到靈感，通過(guò)舞蹈動(dòng)作來(lái)加強(qiáng)表演內(nèi)容。因?yàn)樗囆g(shù)思維屬于形象思維，當(dāng)欣賞優(yōu)美的舞蹈時(shí)，可以讓腦神經(jīng)元素互相進(jìn)行大量周密的信息交換，從而幫助大腦的想象力、記憶力和思維能力得到進(jìn)一步的提高，對(duì)于學(xué)生對(duì)事物的感知、思考有著重要意義，能夠幫助學(xué)生更好的發(fā)現(xiàn)新規(guī)律、創(chuàng)造新事物、提高自身的形象思維能力。

三、舞蹈藝術(shù)教育的發(fā)展

（一）突破教育觀念舞蹈藝術(shù)教育發(fā)展困難，很大程度上受限于教育觀念的影響。在學(xué)生眼中以及家長(zhǎng)眼中美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈等學(xué)科不屬于主要學(xué)科，使得學(xué)生的大量精力都花費(fèi)在書(shū)本的學(xué)習(xí)上，從而忽視了學(xué)生體能與思想的建設(shè)，阻礙了學(xué)生的感性教育發(fā)展。只有做到感性教育與理性教育相結(jié)合，共同融入教育方式，才能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，使學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)。

（二）優(yōu)化教育方法舞蹈藝術(shù)教育相對(duì)其他藝術(shù)教育來(lái)講，顯得更為嚴(yán)格，這樣會(huì)嚴(yán)重影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)該努力做到教育方法上的優(yōu)化，通過(guò)教育方法的改良做到對(duì)學(xué)生舞蹈興趣的培養(yǎng)，做到教學(xué)的藝術(shù)性，形成獨(dú)特的藝術(shù)教學(xué)方法。

（三）加強(qiáng)教育質(zhì)量學(xué)校教育不能只注重升學(xué)考試，要做到“教書(shū)”與“育人”相結(jié)合，培育全面發(fā)展的四有青年。舞蹈藝術(shù)教育能夠豐富校園文化，在德育、美育方面起到重要重要作用，還能在一定程度上緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，給予學(xué)生一定的放松方式，能夠更好地做到教育質(zhì)量的加強(qiáng)。

（四）加大教育支持與其他藝術(shù)教育相比，舞蹈藝術(shù)教育受到場(chǎng)地、設(shè)備的限制，存在一定的局限性，而且學(xué)生在校內(nèi)學(xué)業(yè)繁重，在校外輔導(dǎo)班成群，對(duì)舞蹈藝術(shù)教育形成了很大的沖擊，難以進(jìn)一步發(fā)展。而且有些家長(zhǎng)對(duì)于校內(nèi)的舞蹈藝術(shù)教育并不看重，卻在校外舞蹈班積極報(bào)名。這類(lèi)舞蹈班多數(shù)面向成人，以強(qiáng)身塑形為目的，對(duì)學(xué)生的身體發(fā)展還會(huì)造成一定的影響。同時(shí)，大多數(shù)舞蹈班要么專(zhuān)業(yè)化程度過(guò)高，學(xué)生難以學(xué)習(xí)吸收，要么專(zhuān)業(yè)水平過(guò)低，嘩眾取寵，追求商業(yè)價(jià)值，將對(duì)學(xué)生造成不良影響。

結(jié)語(yǔ)

在中小學(xué)的發(fā)展過(guò)程中，素質(zhì)教育必須得到重視，通過(guò)舞蹈藝術(shù)教育的發(fā)展與推廣，使青少年進(jìn)一步的全面發(fā)展，幫助青少年健康發(fā)育，增進(jìn)體魄。同時(shí)，培養(yǎng)青少年的審美能力和藝術(shù)細(xì)胞以及提高青少年的思維方式。幫助中小學(xué)生認(rèn)識(shí)到形體美與心靈美的和諧統(tǒng)一，從基礎(chǔ)進(jìn)行素質(zhì)教育，進(jìn)而提升國(guó)民的素質(zhì)，為社會(huì)的持續(xù)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

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[2]劉仲春.中小學(xué)舞蹈教育面臨的困境和實(shí)際對(duì)策[J].黃河之聲,2019,(09).

作者：李珂 單位：云南師范大學(xué)音樂(lè)舞蹈學(xué)院