公務員期刊網(wǎng) 論文中心 正文

影視教學論文:影視虛擬技術教育思索

前言:想要寫出一篇引人入勝的文章?我們特意為您整理了影視教學論文:影視虛擬技術教育思索范文,希望能給你帶來靈感和參考,敬請閱讀。

影視教學論文:影視虛擬技術教育思索

本文作者:顧宗華 單位:武漢警官職業(yè)學院

在當前的影視教學過程中,創(chuàng)設虛擬實驗情境的課件大都是利用flashmx軟件制作完成,并將其分為運動拍攝以及固定拍攝兩種形式。其中固定虛擬拍攝比較容易操作,首先通過矢量圖將現(xiàn)場拍攝的實際情景模擬展現(xiàn)出來,包括里面的人物動作以及攝像機的具體擺放位置,并將所有攝像機設置成為按鈕,然后再將已經(jīng)拍攝完成的視頻材料通過超級鏈接連到已經(jīng)設置完成的按鈕之上,這樣就算是完成了固定拍攝的實際虛擬實驗。不過在制作該課件過程中,經(jīng)常容易碰到的問題是為了改善教學,一般情況下,在虛擬實驗之中都要求學生對其操作流程進行實時有效的反饋,但由于在影視教學過程中需要使用大量的視頻教材,這勢必會整個課件觀看速度造成一些負面影響。所以,為了有效的解決掉這個問題,當前在制作課件時,大都采用flv格式的視頻教材,這就在一定程度上確保了課件的自然順暢性。

而相比之下,要想實現(xiàn)運動拍攝的效果,其過程以及操作就會顯得較為復雜,需要學生依據(jù)它的實際變化而進行相應的鼠標跟隨,并將鼠標位置同圖片序列有機的綁定起來。

⑴創(chuàng)設一種合適的拍攝場景。通過使用計算機中的圖形功能,簡單的創(chuàng)設一個拍攝場景,并且包含人物的實際位置與動作、攝像機的具體擺放位置以及視頻框等內(nèi)容。此外,還應依據(jù)一定標準將視頻框同攝像機位相對應起來。

⑵為按鈕添加一些相應的動作,并將操作效果實際模擬出來。首先要依據(jù)一定流程,來為鼠標制定一些跟隨效果,并將拍攝中攝像機位地變化情況模擬出來。其實際的操作方式可以簡單概括成為:將虛擬情境中的機位2改設成為影片元件,然后在為其添加一些特定的動作腳本,同時實現(xiàn)鼠標的有效跟隨。具體操作如下:

第一,當在操作過程中,完成“點擊”機位2之后,實施以下動作,amera2一mc.onPress=function()

第二,將機位2跟隨鼠標移動,并確保其在約束的范圍之內(nèi),同時也要有效的防止和避免鼠標滑出虛擬模擬的場景。

第三,依據(jù)一定標準設置相應的提示信息并將機位2的實際狀體顯示出來。tips=”請隨意釋放機位2”;this.gotoAndStop(1);

在這個環(huán)節(jié)中,當完成對圖片的任意拖動之后,,還需要將攝像機同展示圖片綁定在一起,也就是當攝像機圖標發(fā)生變動之后,可以在視頻框的右上位置將視頻效果的連續(xù)變化情況實時的反映出來。此外當攝像機在某一個特定的機位安設固定之后視頻框中就會出現(xiàn)該機位的具體拍攝效果。具體的操作方式如下:首先通過360度的全方位環(huán)場式拍攝儀來對不同角度以及不同位置的人物進行具體拍攝。固定好照相機,并將小人放置于可以旋轉的底盤之上,并依據(jù)拍攝中的實際需要轉動底盤,以確保在拍攝過程中能夠將不同角度以及不同位置的人物拍攝出來。在課件演示過程中,我們先依據(jù)一定標準將攝像機圖標進行具體設定,并將其設置成為每移動15度,與其對應的圖像就會發(fā)生一定變化。也就是說,如果依照當前的設定,每移動15度就會自動性的拍攝一張照片,那么在360度的全方位拍攝過程中,會拍攝24張照片。拍攝完成之后,將圖片依照一定順序放入固定的影片剪輯當中,以備程序調(diào)用。