電視節(jié)目主持人個(gè)人風(fēng)格能力拓展

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[關(guān)鍵詞]電視主持；個(gè)人風(fēng)格；業(yè)務(wù)能力；拓展

隨著電視節(jié)目制作水平的提升，公眾對(duì)電視節(jié)目的要求不斷提高。面對(duì)新媒體對(duì)傳統(tǒng)媒體的沖擊，如何通過(guò)拓展個(gè)人主持風(fēng)格、發(fā)展自身業(yè)務(wù)能力，提升對(duì)電視節(jié)目的把握與掌控，是電視節(jié)目主持人面臨的新挑戰(zhàn)。

新媒體生態(tài)對(duì)電視節(jié)目主持人的沖擊

1.主持風(fēng)格個(gè)性化，傳統(tǒng)主持面臨挑戰(zhàn)隨著社會(huì)的開放進(jìn)步，電視節(jié)目逐漸趨向多元化，尤其是綜藝、訪談、脫口秀等節(jié)目類型的出現(xiàn)，拓展了電視節(jié)目類型，觀眾對(duì)電視節(jié)目主持人的個(gè)性化要求越來(lái)越高。對(duì)于電視節(jié)目主持人個(gè)性化研究主要包括三個(gè)部分：一是客觀評(píng)價(jià)主持人自身素質(zhì)，進(jìn)而從業(yè)務(wù)及思想方面提升個(gè)人能力。二是主持風(fēng)格根據(jù)目標(biāo)溝通人群而定。三是從節(jié)目出發(fā)打造主持人的個(gè)人特點(diǎn)，讓觀眾印象深刻。

2.主持格局走向多元，主持人能力外延信息時(shí)代帶來(lái)新媒體的迭代升級(jí)。在新媒體環(huán)境下，電視節(jié)目主持人要符合當(dāng)下的業(yè)務(wù)要求，才能與新媒體發(fā)展同步。由于電視節(jié)目工作的特殊性，主持人受到社會(huì)廣泛關(guān)注，人們對(duì)于主持人的關(guān)注不再局限于在節(jié)目中的表現(xiàn)，他們?cè)诠ぷ髦嗟纳顮顟B(tài)也成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。由于新型傳播媒介層出不窮，新媒體節(jié)目為受眾帶來(lái)視聽享受的同時(shí)，也對(duì)主持人提出了新的要求。跟不上時(shí)代就意味著落伍，因此，作為電視節(jié)目主持人，要適應(yīng)新媒體、融媒體環(huán)境下節(jié)目制作、播出的新變化。

新媒體生態(tài)下主持人主持風(fēng)格培養(yǎng)

一般而言，主持人個(gè)人的主持風(fēng)格，一方面與所主持的節(jié)目密切相關(guān)，另一方面也與主持人個(gè)人的業(yè)務(wù)技巧和能力有關(guān)。就電視節(jié)目而言，主持人自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷、性格、處事風(fēng)格與表達(dá)方式，以及主持人對(duì)節(jié)目的定義和理解，都會(huì)影響到電視節(jié)目的質(zhì)量。另外，電視節(jié)目的類型也會(huì)在一定程度上影響主持人的主持風(fēng)格，如少兒節(jié)目、娛樂(lè)節(jié)目、新聞節(jié)目主持風(fēng)格均有不同，軍事類新聞節(jié)目、民生類新聞節(jié)目與訪談?lì)愋侣劰?jié)目的主持風(fēng)格也不一樣。筆者以兩位著名主持人為例，簡(jiǎn)要分析主持人個(gè)人風(fēng)格與所主持節(jié)目的相互影響。如臺(tái)灣地區(qū)著名主持人蔡康永。蔡康永畢業(yè)于美國(guó)加州大學(xué)洛杉磯分校電影電視制作專業(yè)。由于經(jīng)歷過(guò)多年的視覺(jué)訓(xùn)練，以及他崇尚創(chuàng)意的性格，形成了他快、狠、準(zhǔn)的主持特點(diǎn)。所謂快，是指語(yǔ)速快，但他能夠清楚地表達(dá)出自己的想法，能夠跟隨節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)嘉賓的情緒以及現(xiàn)場(chǎng)氛圍，調(diào)節(jié)自己的語(yǔ)速。所謂狠，是他在向嘉賓提問(wèn)的時(shí)候，問(wèn)題犀利，見解獨(dú)特。所謂準(zhǔn)，是指他能夠清楚、快速地梳理嘉賓的發(fā)言，準(zhǔn)確找到下一步提問(wèn)和訪談的目標(biāo)。蔡康永主持《康熙來(lái)了》十余年，在節(jié)目中，他的這一主持風(fēng)格展現(xiàn)無(wú)遺。筆者認(rèn)為，蔡康永個(gè)人主持風(fēng)格的形成有多方面因素，一是家庭背景形成了他個(gè)人的溫和氣質(zhì)。二是他獨(dú)特的情感生活促使他形成了敏感的性格。三是他豐富的學(xué)識(shí)使他能夠準(zhǔn)確把握訪談節(jié)目中的重點(diǎn)。四是綜藝訪談?lì)惞?jié)目適合他的個(gè)人主持風(fēng)格。再如央視新聞主播朱廣權(quán)。朱廣權(quán)畢業(yè)于中國(guó)傳媒大學(xué)播音與主持藝術(shù)專業(yè)，2003年進(jìn)入中央電視臺(tái)新聞中心，擔(dān)任各類新聞?lì)惞?jié)目的主持人，包括《共同關(guān)注》《新聞直播間》《國(guó)際時(shí)訊》《新聞30分》等，不同于傳統(tǒng)的新聞資訊類節(jié)目主持人一本正經(jīng)、端莊嚴(yán)肅、正襟危坐、字正腔圓的風(fēng)格，朱廣權(quán)在播報(bào)新聞資訊時(shí)，經(jīng)常妙語(yǔ)連珠、幽默詼諧，以清新明快的播報(bào)風(fēng)格獲得廣大觀眾的一致好評(píng)。從朱廣權(quán)在臺(tái)前幕后的表現(xiàn)看來(lái)，他這種風(fēng)格的形成絕非一日之功。首先，朱廣權(quán)才藝能力很強(qiáng)，尤其擅長(zhǎng)書畫，兼容并包的藝術(shù)氣質(zhì)，為他播音主持風(fēng)格的形成提供了基礎(chǔ)。其次，朱廣權(quán)愛好廣泛，參與了央視諸多主持人組織的公益活動(dòng)——星藝雅集，也樂(lè)于與廣大網(wǎng)友進(jìn)行互動(dòng)交流，這為他播音主持風(fēng)格的形成提供了有利條件。最后，朱廣權(quán)具有扎實(shí)的業(yè)務(wù)能力和豐富的主持經(jīng)驗(yàn)。2013年在一次《共同關(guān)注》節(jié)目直播時(shí)，工作人員意外闖入鏡頭，時(shí)間長(zhǎng)達(dá)5秒，在這樣的播音事故中，朱廣權(quán)依然保持該有的專業(yè)素養(yǎng)，目不斜視，絲毫沒(méi)有受到任何影響，體現(xiàn)了他扎實(shí)的播音主持功底。從以上兩個(gè)主持人我們可以看出，節(jié)目主持人的風(fēng)格和個(gè)性化不僅僅是由欄目來(lái)決定，還會(huì)受到每個(gè)人獨(dú)有的個(gè)性品質(zhì)和生活閱歷的影響。電視節(jié)目觀眾是一個(gè)寬泛的群體，素質(zhì)不同，品味有別，對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容的認(rèn)識(shí)和感受也有不同。因此，主持人要把握觀眾需求，讓觀眾在節(jié)目中各取所需。

新媒體生態(tài)下電視節(jié)目主持人能力拓展

一般來(lái)說(shuō)，提升電視節(jié)目主持人的業(yè)務(wù)能力有以下方法：一是積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)。業(yè)務(wù)培訓(xùn)對(duì)主持人的業(yè)務(wù)素質(zhì)提升有很大幫助，是主持人提升綜合素質(zhì)能力的主要途徑。二是加強(qiáng)自我約束和自我學(xué)習(xí)。在日常生活和工作中，正確認(rèn)識(shí)職業(yè)的重要性和敏感性，提高自學(xué)水平，全面豐富與工作相關(guān)的知識(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三是積極參加職業(yè)拓展。將業(yè)務(wù)素質(zhì)提升融于日常生活，通過(guò)各種業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的磨煉，豐富職業(yè)團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，全面提升自身綜合素質(zhì)。筆者以著名主持人張召忠為例，簡(jiǎn)要探析如何拓展主持人的綜合能力。作為一名軍事專家，張召忠教授可以說(shuō)著作等身、研究廣泛。他本人研究范圍涉及科學(xué)技術(shù)、武器裝備、聯(lián)合作戰(zhàn)、軍事戰(zhàn)略、國(guó)防建設(shè)、國(guó)際法規(guī)等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，長(zhǎng)期在部隊(duì)、科研院所和軍事院校工作，致力于軍隊(duì)武器裝備的研究，多次獲得國(guó)家部委和軍隊(duì)頒發(fā)的科技進(jìn)步獎(jiǎng)。在一般民眾的印象中，電視節(jié)目主持人往往只關(guān)注電視節(jié)目本身，與廣大觀眾的互動(dòng)交流較少，不會(huì)經(jīng)常使用新媒體平臺(tái)與網(wǎng)友觀眾進(jìn)行交流。對(duì)于持續(xù)致力于軍事科普、國(guó)防建設(shè)的張教授而言，其“網(wǎng)紅”“出圈”的經(jīng)歷，主要是參與新媒體節(jié)目的制作。2015年9月，剛剛退休的張教授在蜻蜓FM上線了他的首檔音頻節(jié)目《張召忠開講》，上線兩年累計(jì)收聽量近4億；2016年7月13日，張教授在嗶哩嗶哩網(wǎng)站進(jìn)行了兩個(gè)小時(shí)的直播，其間進(jìn)入直播間的觀眾超過(guò)20萬(wàn)人次，導(dǎo)致服務(wù)器一度崩潰；2016年10月24日，張召忠教授開通微博，短時(shí)間內(nèi)即吸引大批粉絲關(guān)注，開通當(dāng)日，他的微博粉絲數(shù)量就超過(guò)88萬(wàn)；2018年起，連續(xù)多年在浙江衛(wèi)視平臺(tái)進(jìn)行跨年演講直播活動(dòng)。不同于傳統(tǒng)印象中軍人學(xué)者的形象，張召忠教授十分關(guān)注新聞評(píng)論節(jié)目以外的各種節(jié)目形式。在他退休之前曾參加鳳凰衛(wèi)視《鏘鏘三人行》等綜藝訪談?lì)惞?jié)目，在退休后曾擔(dān)任《最強(qiáng)大腦》評(píng)委嘉賓，更是多次參加軍事類游戲節(jié)目。張召忠教授的經(jīng)歷為節(jié)目主持人指出一條擴(kuò)展自身能力的道路，那就是正確認(rèn)識(shí)看待新生事物，積極參與新媒體平臺(tái)的活動(dòng)，以新媒體視野審視傳統(tǒng)電視節(jié)目。

結(jié)語(yǔ)

在新媒體生態(tài)下，電視節(jié)目主持人個(gè)人風(fēng)格的培養(yǎng)與個(gè)人綜合業(yè)務(wù)能力的提升十分必要。如何在節(jié)目中培養(yǎng)個(gè)人風(fēng)格，在節(jié)目外拓展個(gè)人能力，值得電視節(jié)目主持人認(rèn)真思考。基本業(yè)務(wù)素養(yǎng)是主持人能夠穩(wěn)定發(fā)揮的內(nèi)核，不斷創(chuàng)新是主持人有效溝通目標(biāo)受眾的利器。主持人應(yīng)該適應(yīng)傳統(tǒng)的沿革與時(shí)代的變遷，以扎實(shí)的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)應(yīng)對(duì)時(shí)代變化，以創(chuàng)新能力讓萬(wàn)變不離其宗。只有這樣，才能在時(shí)代洪流中始終保持一名優(yōu)秀主持人的本色。

參考文獻(xiàn)

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作者：井洋 單位：吉林省梅河口市融媒體中心