構建國家特色藥學專業(yè)舉措

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本文作者：關薇薇 劉明生 張俊清 單位：黃劍海南醫(yī)學院藥學院 海南省藥學會

教育質量是我國高等教育事業(yè)改革和發(fā)展的生命線，加強內涵建設是提高教育質量的根本保證。在教育部、財政部“關于實施高等學校本科教學質量工程與教學改革工程的意見”(教高［2007］1號)中指出:“質量工程以提高高等學校本科教學質量為目標，按照‘分類指導、鼓勵特色、重在改革’的原則，加強內涵建設”?！?a href="http://www.mug-factory.cn/lunwen/yxkjlw/25025.html" target="_blank">國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年》也提出把提高質量作為教育改革發(fā)展的核心任務?！皹淞⒁蕴岣哔|量為核心的教育發(fā)展觀，注重教育內涵發(fā)展，鼓勵學校辦出特色、辦出水平，出名師，育英才”。準確把握內涵建設(發(fā)展)的基本含義、深入分析內涵建設的客觀規(guī)律、緊緊抓住內涵建設的主旋律是地方高校專業(yè)建設符合國家“關于實施高等學校本科教學質量工程與教學改革工程的意見”和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年》精神的必然選擇。海南醫(yī)學院緊密結合國家戰(zhàn)略和海南省醫(yī)藥產業(yè)對高等藥學專業(yè)人才的重大需求，從零起步，努力探索以“省重點學科、重點實驗室和特色專業(yè)‘三位一體’共同建設”、熔鑄特色為核心的內涵發(fā)展道路，創(chuàng)建國家特色專業(yè)。在深化高等教育教學改革，全面提高藥學專業(yè)人才培養(yǎng)質量方面，取得了較為顯著的效果。

一、海南醫(yī)學院國家特色藥學專業(yè)內涵建設的主要內容

有專家學者認為內涵發(fā)展沒有嚴格的定義，本校在“十一五”期間就國家特色藥學專業(yè)在加強內涵建設的過程中主要加強四個方面的內涵。

1.強化質量提高是核心牢固確立人才培養(yǎng)在高校工作中的中心地位，著力培養(yǎng)信念執(zhí)著、品德優(yōu)良、知識豐富、本領過硬的高素質藥學專門人才。以“厚基礎、寬口徑，強能力”作為藥學專業(yè)本科人才培養(yǎng)的基本目標，提高人才培養(yǎng)質量。(1)加強專業(yè)思想教育從新生入學的第一天起，學校就強化專業(yè)思想教育。每學年開學第一周由專業(yè)負責人向新生介紹專業(yè)概況和發(fā)展前景，初步使學生了解并逐漸熱愛所學專業(yè);在第一學期開設“藥學概論”課程，進一步加強學生對專業(yè)的理解，強化專業(yè)思想，培養(yǎng)學生熱愛本專業(yè)的執(zhí)著信念。(2)強化基礎課程教育化學類課程是藥學專業(yè)的核心基礎課。在此類課程的教學中學校采取高平臺教育對藥學專業(yè)的學生進行教學，以區(qū)別于其他醫(yī)學類專業(yè)的化學教育，為藥學專業(yè)后續(xù)課程學習打下較為深厚的基礎;同時，加強英語、計算機等基礎課程的教育，以“厚基礎”確保學生再學習的能力。(3)豐富選修課內容藥學專業(yè)開設了專業(yè)限選課與選修課29門。內容涵蓋新藥研發(fā)、制藥工程與制備、藥事管理與法規(guī)等方面。同時，還有公共選修課板塊共112門和豐富的第二課堂，確保本科教學的“寬口徑”，為藥學生將來向不同方向拓展奠定了一定的基礎。(4)注重能力培養(yǎng)藥學專業(yè)是實踐性很強的專業(yè)。無論在基礎課還是專業(yè)課的教學中，學校一貫強調和發(fā)展學生動手能力的培養(yǎng)。在國家特色專業(yè)建設的過程中，把藥學專業(yè)的15門主干課程的實理比均提高到0.8∶1以上。實驗課程所占比例的提高大大提升了學生的動手能力，為學生進入實習和今后工作打下了良好的基礎;同時，學校非常重視本科學生實習工作，學生在實習過程中實行校內外雙導師制，必須獨立完成一篇生產型或者研究型的實驗研究論文，確保了藥學專業(yè)學生“強能力”的培養(yǎng)目標。

2.提高學科水平是基礎高等學校擔負著培養(yǎng)高素質專門人才和創(chuàng)新發(fā)展科學技術文化的雙重任務。已故著名學者錢偉長院士在談到教學與科研的關系時說:“大學必須拆除教學與科研之間的高墻，教學沒有科研做底蘊，就是一種沒有觀點的教育、沒有靈魂的教育”。本校在藥學國家特色專業(yè)的建設中大力發(fā)展學科建設，提高科研水平。將科研與教學相結合，以“科學研究的過程惠及人才培養(yǎng)，科學研究的成果促進教學改革”的創(chuàng)新辦學理念，協(xié)調教學與科研的共進性發(fā)展。(1)加強學科建設，推動教學水平的提高以海南省重點學科藥物化學學科為龍頭，帶動其他學科如藥物分析等學科的建設與發(fā)展。在學科建設與發(fā)展的同時還推動了相關課程和教學團隊的建設與發(fā)展，提高教學水平。例如，在藥物化學學科建設與發(fā)展的過程中，教師通過科學研究，充分掌握本學科的發(fā)展動態(tài)和方向，更準確地理解和把握本學科的研究重點、研究方法;不斷完善知識結構，更新知識體系，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，提高學術水平，為提高教學質量奠定堅實的基礎。如天然藥物化學課程以此為平臺已先后建設成為校省兩級精品課程;同時，藥物分析學也已成為校重點學科，該課程于2010年又被評為校級精品課程。(2)夯實科研平臺，提高科研水平，促進教學改革在海南省教育廳的大力扶持下，以藥物化學為龍頭的藥學專業(yè)與“海南省熱帶藥用植物研究開發(fā)重點實驗室”一并搭建實驗基地，在南藥、黎藥研究領域一直保持著領先水平，形成具有鮮明特色的新藥技術創(chuàng)新平臺;科研水平不斷提高，主持、參加和完成國家科技支撐計劃課題4項、國家自然科學基金6項、海南省和海口市重點科研課題6項，海南省自然科學基金等省廳級課題20余項，5年內可支配的科研經費達到1200多萬元。在“科學研究的過程惠及人才培養(yǎng)，科學研究的成果促進教學改革”的新型辦學理念的指引下，扎實的科研成果有力地支撐著專業(yè)教學。通過科研成果，充實和豐富教學內容。教師在科研過程中及時地把科研成果反映和充實到教學內容中，使學生能學習到最新的科學技術知識。同時，通過大量科研實踐的積累，及時地把穩(wěn)定成熟的科研成果反映到教材中，鼓勵教師主編或參編理論和實驗教材。如由人民衛(wèi)生出版社出版發(fā)行的《黎藥學概論》是劉明生教授團隊長期科研成果的集成，該書已被英國皇家植物園館收藏，此書的問世結束了黎族醫(yī)藥沒有文字記載的歷史，初步創(chuàng)建了黎藥學學科，目前已成為藥學院學生的必選課程，同時作為海南醫(yī)學院特色課程面向全體學生開設，深受學生的歡迎。此外，學校在一些學科專業(yè)實驗課中直接將教師的科研成果與學生實驗內容相結合，豐富了實驗教學的內容，如藥物分析實驗課增設“益智藥材中有機氯濃度檢測”及“檳榔中重金屬元素檢測”，天然藥物化學實驗中增加“超臨界萃取提取廣藿香揮發(fā)油”的實驗，使學生的實驗課程與海南地方特色及藥物研發(fā)有機結合起來。通過“三位一體”建設，彌補經費不足，夯實實驗教學平臺。在劉明生教授團隊近十年高等藥學教育探索實踐的過程中，從零起步，逐步摸索出一套省重點學科、省重點實驗室和國家特色專業(yè)“三位一體”共同建設之路，發(fā)揮省市重點實驗室科研與學生實驗儀器的共享。在學校經費緊張無法投入經費購置大型儀器的情況下，充分利用重點學科和重點實驗室的建設經費，改善實驗教學條件。部分科研實驗室也同時承擔本科教學任務，如超臨界萃取儀和分子蒸餾儀等先進的科研設備在用于研究活動的同時，也用于實驗教學工作等。培養(yǎng)學生興趣和提高綜合素質。教師鼓勵本科生直接參加到教師的科學研究課題當中，使學生的學習和科研實踐緊密結合起來，有效培養(yǎng)學生的科研興趣，提高學生的創(chuàng)造力。寒暑假期間開放科研實驗室，選留部分高年級優(yōu)秀本科生參加教師的科研工作;一些學生的畢業(yè)論文，也與教師的科研課題緊密聯系。在科研工作為學生提供了大量實驗平臺的同時，大學生活躍的思想、充沛的精力、敢想敢干的作風也為高?？蒲泄ぷ髯⑷肓诵碌幕盍Αｏ@然，夯實高校科研平臺，與本科教學相結合，在科研與教學兩個方面起到了雙贏的效果。

3.加強教師隊伍建設是關鍵教師的素質是提高教學質量的關鍵。新世紀高等教育的發(fā)展趨勢，要求教師尤其中青年教師應當具備多方面的素質和能力?！笆晃濉逼陂g，學校國家特色藥學專業(yè)教師隊伍建設主要通過引進與培養(yǎng)相結合的模式進行。培養(yǎng)模式采取了學歷提升、學習進修、合作科研、會議研討和學術交流等多種途徑。經過多年的隊伍培養(yǎng)，教師隊伍整體水平取得了明顯的進步，尤其是青年教師的成長，不斷充實著教師隊伍并且越來越多地起到支撐與骨干作用。(1)積極引進高職稱、高學歷的實用型人才，充實師資隊伍近五年共引進高職稱人員和博士學位教師十余名。這些新鮮血液的注入優(yōu)化了教師隊伍結構，豐富了專業(yè)方向。(2)發(fā)揮優(yōu)秀教師的帶頭輻射作用在藥學專業(yè)師資隊伍建設的過程中，一批具有深厚的專業(yè)知識和豐富的教學經驗的優(yōu)秀教師，鞠躬盡瘁，勇于奉獻，給年輕教師起到了表率和指引作用。中青年教師進行跟班聽課，在優(yōu)秀教師的指導與關懷下，年輕教師已經成長為深受學生歡迎的骨干教師。(3)通過科研過程提高教師素質鼓勵青年教師參與相關課題研究，通過科學研究，使教師充分掌握本學科的發(fā)展動態(tài)和方向，更準確地理解和把握本學科的研究重點、研究方法;不斷完善知識結構，更新知識體系，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，提高學術水平，為提高教學質量奠定堅實的基礎。尤其剛剛走上教學崗位的青年教師，在科研項目實施的過程中迅速成長，避免了只靠進修考察來提高教師素質的局限性，為高素質教師隊伍建設提供了重要保障。(4)鼓勵青年教師提高學歷層次在專業(yè)建設的過程中，鼓勵優(yōu)秀青年教師攻讀學位，提高師資的專業(yè)水平和科研能力。目前已有1人取得博士學位，3人取得碩士學位，5人正在攻讀博士學位。藥學團隊教師的碩博比為94.5%，其中博士比例為44.5%。這種學歷層次的提高必然對專業(yè)教學起到積極的促進作用。(5)加強師資管理和青年教師培訓堅持專業(yè)教師集體備課制度，幫助青年教師備課、指導教學方法，關鍵單元讓青年教師試講，定期開展青年教師培訓和青年教師教學比賽，使青年教師的教學水平迅速提高，在教學質量測評中，成績優(yōu)良，部分青年教師還在學校舉辦的青年教師教學比賽中獲獎。(6)積極開展學術交流在“十一五”期間，每年邀請知名學者來瓊進行學術指導與交流;同時有計劃地選派學術骨干參加國內重大學術會議，專業(yè)負責人參加國際會議，保證了專業(yè)教師知識的不斷更新和技能不斷提高，為高水平教師隊伍建設提供有力保障。

4.突出辦學特色是優(yōu)勢在高等教育質量工程國家特色專業(yè)的建設中，“特色”是本校提高辦學質量的生命線。從教育理念、管理模式，到學科與課程建設，無不體現著本校的辦學特色。(1)特色辦學理念和管理模式學校提出“科學研究的過程惠及人才培養(yǎng)，科學研究的成果促進教學改革”的新型辦學理念，采取“重點學科、重點實驗室、特色專業(yè)三位一體，一并建設”的創(chuàng)新管理模式，把教學與科研有機結合，實現教學與科研互惠互利，共同發(fā)展的模式，取得一系列的教學成果。(2)專業(yè)建設過程中凸現民族文化，突出區(qū)域特色科研課題與方向圍繞海南地方特色植物———南藥黎藥資源的研究與開發(fā);學生實驗也與海南地方特色和藥物研發(fā)有機結合。如藥物分析實驗課增設“益智藥材中有機氯濃度檢測”及“檳榔中重金屬元素檢測”，天然藥物化學實驗中增加“超臨界萃取提取廣藿香揮發(fā)油”的實驗等;加強特色課程建設。天然藥物化學精品課程教學內容增加了熱帶藥用植物實例和相關科研實驗內容，開設黎藥學概論特色課，并在全校范圍內推廣;出版特色教材《黎藥學概論》。(3)學風建設體現特色在藥學專業(yè)實施誠信教育，堅持以考風正學風。通過加強第二課堂管理，引導學生學思結合，提高專業(yè)學習興趣。比如，有專業(yè)教師和輔導員聯合組織實驗技能比賽和知識競賽等。

二、質量工程建設的主要成績

1.全國藥學本科專業(yè)認證(試點)單位藥學專業(yè)作為全國5家藥學本科專業(yè)認證試點單位之一。經過2年的專項建設，在2009年6月正式接受國家教育部藥學教指委專家組的現場檢查，圓滿完成試點工作，受到國家藥學本科試點認證專家組的充分肯定和一致好評。

2.國家特色藥學專業(yè)建設點在全國藥學本科專業(yè)認證試點工作的基礎上，藥學專業(yè)于2009年9月正式獲批為國家第四批本科特色專業(yè)建設點。至此，藥學專業(yè)的師資力量和辦學條件以及教學質量均有了較大的提升，專業(yè)影響力也在全國范圍內逐步擴大，2010年該專業(yè)實現海南省內一本招生，并與加拿大菲沙流谷大學簽署聯合辦學協(xié)議書。

3.海南省重點學科———藥物化學藥物化學作為第二批省級重點學科于2010年1月順利通過驗收;同年5月又作為第三批海南省重點學科再次獲得海南省政府的財政資助。目前，該學科正在按照教育部的要求作為學校3個碩士學科申請點加緊建設，力爭在2012年獲得獨立招收碩士研究生的資格。

4.海南省天然藥物化學精品課程天然藥物化學是藥學專業(yè)6門學科專業(yè)課程之一。在近十年的學科建設和發(fā)展過程中，每位授課教師均承擔或參與國家或省級自然科學基金項目研究，使教師在科研中提高自身能力，并將科研與教學緊密結合。2009年4月天然藥物化學課程被評為海南醫(yī)學院精品課程，2010年被評為海南省精品課程同時推薦參加國家精品課程評選。

5.海南省藥學專業(yè)優(yōu)秀教學團隊藥學教學團隊包括藥學專業(yè)6門學科專業(yè)課程教師18人，其中教授3人，副教授5人，教師中碩士和博士所占比例為100%。該團隊注重教學研究，教學成果豐碩，已經取得教學課題5項，發(fā)表教學研究論文多篇，主參編寫本科教材7部。2010年3月獲得省級優(yōu)秀教學團隊的光榮稱號。

6.專業(yè)實驗室建設與模擬藥房2010年在國家特色專業(yè)經費支持下，藥學專業(yè)實驗室裝配了投影儀等電化教學設備，為提高實驗教學質量提供了有力保障。同時，建成了模擬藥房，為藥學與中藥學生見習提供了保障?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010～2020年》中明確指出“提高質量是高等教育發(fā)展的核心任務，是建設高等教育強國的基本要求?！奔訌姼叩冉逃|量工程建設，發(fā)掘高等教育內涵發(fā)展是每一位高教工作者的責任與義務。必須適應新時期高等教育發(fā)展的趨勢，努力創(chuàng)建并實現高等教育的內涵發(fā)展，提高辦學質量，培養(yǎng)出適應社會需求的高質量人才，為海南省國際旅游島建設提供藥學專業(yè)技術人才和高端旅游產品的支撐作用。