傳染科醫(yī)護(hù)人員心理健康論文

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一、影響傳染科醫(yī)護(hù)人員心理健康的因素

1.工作環(huán)境

(1)職業(yè)暴露:傳染科經(jīng)常面對(duì)的疾病如病毒性肝炎、麻疹、肺結(jié)核、艾滋病等，存在很大的感染幾率，在與患者的密切接觸中，傳染病患者的血液、體液、分泌物等都帶有極強(qiáng)的感染性，使得傳染科的醫(yī)護(hù)人員處于一個(gè)職業(yè)暴露的高危環(huán)境中，這些都直接威脅著醫(yī)護(hù)人員的健康，更嚴(yán)重的是如面對(duì)傳染性非典型肺炎、禽流感、埃博拉出血熱等類(lèi)似新發(fā)傳染病，給傳染科醫(yī)護(hù)人員的精神和心理帶來(lái)了更大的壓力;在工作過(guò)程中存在著許多被感染的風(fēng)險(xiǎn)，如意外直接接觸到病患的血液、分泌物，在治療操作、分離注射器與針頭、毀形時(shí)被針刺傷等;治療所用的細(xì)胞毒素類(lèi)藥物、抗生素、消毒劑，會(huì)刺激皮膚、呼吸道、黏膜，引發(fā)過(guò)敏等問(wèn)題，更會(huì)導(dǎo)致機(jī)體免疫力下降，嚴(yán)重危害醫(yī)護(hù)人員身體健康。

(2)工作強(qiáng)度:首先，與其他服務(wù)行業(yè)相比較，醫(yī)院的服務(wù)對(duì)象、服務(wù)時(shí)間、服務(wù)效果都有著其特殊性，形成了復(fù)雜多變的的應(yīng)激環(huán)境;其次，病人生病不分早晚，醫(yī)護(hù)人員的工作時(shí)間也沒(méi)有定點(diǎn)，為了保證醫(yī)護(hù)工作的有序進(jìn)行，常常排班模式為三班倒，沒(méi)有固定的節(jié)假日及休息時(shí)間，長(zhǎng)期高強(qiáng)度、超負(fù)荷的工作不僅拖垮了醫(yī)護(hù)人員的身體，更使得他們?cè)谛睦砩先f(wàn)分疲憊。

2.心理壓力

傳染病患者的病情容易反復(fù)，隨著病時(shí)的延長(zhǎng)，病情危重、病人去世等情況不斷發(fā)生，醫(yī)護(hù)人員常感到力不從心，即使已經(jīng)盡了最大的努力仍不能阻止，常常會(huì)因此心情低落，產(chǎn)生挫折感，給自己帶來(lái)很大的壓力;患者家屬對(duì)于醫(yī)護(hù)效果的過(guò)高期望無(wú)形中也為醫(yī)護(hù)人員增加了心理負(fù)擔(dān);社會(huì)對(duì)于傳染性病患持恐懼、逃避態(tài)度，同時(shí)連帶著傳染科的醫(yī)護(hù)人員也得不到應(yīng)有的尊重。

3.學(xué)歷水平

傳染科醫(yī)護(hù)人員學(xué)歷水平高低不等，職能不同，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，文化程度相對(duì)較高的醫(yī)護(hù)人員對(duì)工作中可能會(huì)發(fā)生的危害有較高的防護(hù)意識(shí)，心理素質(zhì)也比較好，有較好的自我調(diào)節(jié)能力。另外學(xué)歷高的多為科室骨干，有很大的晉升空間，在工作中能夠受到相應(yīng)的重視，因而工作滿(mǎn)足感、心理滿(mǎn)意度較高。

二、對(duì)傳染科醫(yī)護(hù)人員心理健康的干預(yù)方法

1.營(yíng)造良好的工作環(huán)境

首先要重視、解決職業(yè)暴露問(wèn)題。應(yīng)加大對(duì)傳染科營(yíng)造安全工作環(huán)境的投入，引進(jìn)先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備，提供足夠的護(hù)理用具和防護(hù)用品，加強(qiáng)對(duì)病區(qū)的隔離消毒防護(hù)措施，規(guī)范操作流程，降低傳染風(fēng)險(xiǎn)，提高醫(yī)護(hù)人員的心理素質(zhì)。其次要完善人力資源，合理安排工作，避免傳染科醫(yī)護(hù)人員因人力短缺而造成的長(zhǎng)期疲勞作業(yè)，引起機(jī)體免疫力下降而增加感染幾率，靈活排班，保證工作效率的同時(shí)給醫(yī)護(hù)人員以充分的休息。第三要堅(jiān)持人本管理，體現(xiàn)人文關(guān)懷。定期組織一些休閑活動(dòng)或者娛樂(lè)比賽，讓傳染科醫(yī)護(hù)人員在緊張工作之余能夠放松一下心情;在待遇、考核制度等方面可以適當(dāng)傾斜于傳染科，對(duì)他們的工作價(jià)值給予高度的肯定。

2.減輕醫(yī)護(hù)人員心理壓力

對(duì)醫(yī)護(hù)人員的心理健康培訓(xùn)也十分的重要，應(yīng)建立心理咨詢(xún)室，提供心理評(píng)估和疏導(dǎo)，及時(shí)矯正心理問(wèn)題，維護(hù)傳染科醫(yī)護(hù)人員的心理健康;建立傳染科醫(yī)護(hù)人員健康檔案，定期檢查身體并預(yù)防接種疫苗。

3.提高傳染科醫(yī)護(hù)人員工作認(rèn)同度

很多人對(duì)傳染病避如蛇蝎，連帶傳染科的醫(yī)護(hù)人員也受到疏離，甚至包括自己的朋友、親屬，都不能理解自己的工作，更不要提支持，這使得傳染科的醫(yī)護(hù)人員心理十分苦悶，心理健康也隨之受損。因此，需要加強(qiáng)對(duì)傳染科工作重要度的宣傳，提高傳染科醫(yī)護(hù)人員的地位，讓社會(huì)各界了解、尊重、關(guān)心、支持傳染科醫(yī)護(hù)人員，讓他們能夠真切感受到來(lái)自各界的關(guān)愛(ài)，有利于心理健康、平衡發(fā)展。結(jié)語(yǔ)傳染科的工作危險(xiǎn)而又充滿(mǎn)挑戰(zhàn)，加強(qiáng)對(duì)傳染科醫(yī)護(hù)人員的心理干預(yù)，幫助其塑造健全的人格，提高自身心理素質(zhì)，能夠讓他們保持良好的心態(tài)，以最佳的狀態(tài)投入到工作中去，進(jìn)一步提高傳染科的醫(yī)護(hù)工作水平。

作者：吳春梅 閆桂霞 單位：新疆醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院