兒童畫風(fēng)格在招貼設(shè)計中應(yīng)用

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摘要：繪畫是兒童展現(xiàn)其思想、情感、興趣及對外部世界認知的重要媒介，兒童畫在稚拙之中蘊含著人類返本還原的自由與歡暢之感。兒童畫風(fēng)格在招貼設(shè)計中的應(yīng)用研究則通過分析兒童畫風(fēng)格特點，以兒童畫所特有的風(fēng)格為基礎(chǔ)，發(fā)掘兒童畫風(fēng)格在招貼設(shè)計中的應(yīng)用，引發(fā)設(shè)計師的創(chuàng)意構(gòu)想，繼而得出兒童畫風(fēng)格對招貼設(shè)計的啟示。

關(guān)鍵詞：兒童畫；表現(xiàn)；應(yīng)用；招貼設(shè)計

現(xiàn)今社會，人類走在商業(yè)化進程之中，招貼設(shè)計所展現(xiàn)出的形式與方法已不能滿足社會需求，設(shè)計師必須探求別樹一幟的表現(xiàn)形式，而兒童畫風(fēng)格應(yīng)當(dāng)被重視。國內(nèi)外專家學(xué)者對兒童畫已有細致研究，如俄國教育學(xué)家杜普斯基認為兒童畫是兒童在潛意識作用下對心靈情感的真實表達；上海美術(shù)教育家薛文彪提出像兒童般“借形想象”。兒童畫對現(xiàn)代招貼設(shè)計有著重要幫助，因此，通過兒童畫風(fēng)格在招貼設(shè)計中的應(yīng)用，探索兒童畫風(fēng)格與現(xiàn)代招貼設(shè)計相結(jié)合所引領(lǐng)的設(shè)計新趨勢是必要的。

一、兒童畫的界定及特征

（一）兒童畫的概念界定

兒童畫就是指兒童在未經(jīng)專業(yè)人士進行有計劃、有步驟地指導(dǎo)的同時，所創(chuàng)作出的不講究線條、色調(diào)、色彩運用的繪畫技法以及透視、構(gòu)圖等繪畫原理的繪畫作品。此時兒童的認知能力、思維和知覺能力不斷提高，心理不斷成長，情感豐富的同時想象內(nèi)容也日益豐富，他們依賴直覺并渴望以生活為藍本進行藝術(shù)創(chuàng)作。種種因素促成了在視覺上來看線條略顯笨拙但隨意自由、構(gòu)圖無定法、用色明艷鮮活大膽的兒童畫。

（二）兒童畫的藝術(shù)特征

兒童畫的藝術(shù)特征可從造型、色彩、思維、題材、表現(xiàn)力五部分來闡述。兒童畫造型的獨特之處在于其簡潔明了的輪廓線、不加繁縟的修飾。色彩上用色大膽，如對比色的大面積運用，豐富且具有節(jié)奏韻律感，畫面響亮明快，充分體現(xiàn)情感性質(zhì)。思維上想象力豐富，能在作品創(chuàng)作中表達出奇思妙想，不限于固有的理性思考方式，直率大膽，創(chuàng)造性強。題材選擇上樂于以現(xiàn)實生活為參考，主觀選擇強烈、多元。若以現(xiàn)今專業(yè)的藝術(shù)規(guī)則和標準來衡量兒童畫，會發(fā)現(xiàn)兒童畫因其獨有的藝術(shù)特征而無法融入其中，但兒童畫簡潔的造型、強烈的色彩對比、天馬行空的思維、豐富的感情色彩及頗具情趣的選題恰恰是其引人入勝的關(guān)鍵所在。

（三）兒童畫中的思維模式

1.直覺性思維

兒童對周遭生活環(huán)境及生活現(xiàn)象有著超乎成年人的感受和觀察能力，這是因為兒童內(nèi)外情感表達具有統(tǒng)一性，他們在生活中思想純粹、欲望低，敢于不在意外界狀況和評價而直率地表達個人情感。成人在日常生活中的思維模式主要基于理性判斷，直覺占比小，而兒童則完全依賴于直覺性思維。直覺代表著個體意識的未參與性，沒有激烈的心理斗爭。兒童能利用直覺性思維進行創(chuàng)作，作品給人的感受盡顯純真爛漫。

2.聯(lián)想性思維

聯(lián)想是指通過人、事物或概念的觸動而產(chǎn)生與其相關(guān)聯(lián)的過程。經(jīng)過知識經(jīng)驗的積累，通過聯(lián)想可將不存在變?yōu)榇嬖?。兒童求知欲旺盛、不停接觸周遭新鮮元素，在繪制時經(jīng)過主觀內(nèi)化，再通過聯(lián)想性思維方式進行創(chuàng)作，而不僅僅是對客觀事物的直接描繪。成人創(chuàng)作時會參照理性思維，作品雖周密細致，卻并非靈動自由。兒童畫通過其想象力豐富、怪誕離奇的畫面表達，充分展現(xiàn)出原始人性的本真之美。二、兒童畫風(fēng)格在招貼設(shè)計中的應(yīng)用

（一）兒童畫的視覺語言在招貼設(shè)計中的應(yīng)用

1.圖形造型特征的應(yīng)用

（1）神似大于形似

兒童畫作品采用意象表達，繪制圖形時只保留大致特征而忽視描繪物原型，不崇尚描繪全部細節(jié)，故神似大于形似，突破了人們面對作品時“像與不像”的固態(tài)思維評價。將“神似大于形似”的圖形造型特征應(yīng)用于招貼設(shè)計中可使設(shè)計作品以其獨特的視覺沖擊力從其他作品之中跳脫出來，趣味性強烈，吸引觀者的注意力。俄國設(shè)計師達里亞設(shè)計的俚語招貼，意為“這山望著那山高”，將綠草通過“神似大于形似”的效果進行設(shè)計，帶給觀者獨特新奇的體驗，突顯出招貼詼諧的主題。

（2）簡潔概括

兒童不會帶目的性地經(jīng)營構(gòu)圖，波克特洛夫曾說：“無意識代表真正的心靈?！盵1]透視和比例不在兒童表達范圍內(nèi)，但從畫面效果整體來看簡潔凝練?！霸谒麄兊睦L畫作品中會出現(xiàn)各種幾何形以及直來直去的線條，他們會對看到的事物進行簡化?！盵2]招貼海報在平面設(shè)計中的誕生目的是為了將設(shè)計師想傳達給觀者的信息以平面化形式表現(xiàn)出來，這要求招貼海報必須在有限的空間中將信息濃縮成最簡練的圖形視覺語言來進行表達。好的招貼作品圖形的簡練不代表內(nèi)涵的單薄與空白，提煉出的簡潔圖形可將主題集中概括，以突出視覺重點。將簡潔鮮明的兒童畫風(fēng)格帶入招貼海報設(shè)計中可直觀表達設(shè)計意圖，給觀者更少的精力觀賞作品。

2.色彩表現(xiàn)方式的應(yīng)用

（1）強烈直接的色彩

兒童畫在色彩表現(xiàn)上，忽視色彩中多層次的灰色調(diào)和冷暖，色彩往往強烈直接?！霸谒麄兊墓P下，純色與對比色的使用通常能夠構(gòu)成強烈的視覺表達?！盵3]從兒童畫的色彩表現(xiàn)中所體現(xiàn)出的隨心與自由正是平面設(shè)計工作者所需要加以提煉學(xué)習(xí)的。高質(zhì)量招貼想為設(shè)計帶來強烈表現(xiàn)力，可運用兒童畫風(fēng)格中的色彩表現(xiàn)。粟津潔以兒童畫風(fēng)格為靈感設(shè)計的《鳥類的多樣性》招貼，用濃重強烈的色彩準確表達出主題，畫面鮮活跳躍。

（2）表現(xiàn)性、裝飾性的色彩

兒童對色彩的認知不敏感且主觀選擇強烈，致使他們運用夸張的純色以取得帶有表現(xiàn)性、裝飾性的畫面效果。色彩構(gòu)成是平面設(shè)計三大構(gòu)成之一，即通過科學(xué)分析，精簡色彩，并按一定規(guī)律拼湊組合后對色彩效果進行再創(chuàng)造。而通過兒童畫風(fēng)格展現(xiàn)出的強烈表現(xiàn)性，與裝飾性的色彩相結(jié)合，能創(chuàng)造視覺沖擊性更強的招貼設(shè)計。

（二）兒童畫構(gòu)圖形式在招貼設(shè)計中的應(yīng)用

1.簡約的二維平面構(gòu)圖

兒童在繪畫時尊崇主觀意向，不重視三維空間的表達，故畫面中呈現(xiàn)各種平面表現(xiàn)形式，水平式最為普遍，還有鳥瞰式、開放式等。畫面拋棄體積感，以線造型，具有強烈的裝飾藝術(shù)效果。招貼設(shè)計中經(jīng)常利用簡約的二維平面構(gòu)圖，在雅庫布·卡明斯基的招貼《酒精》中，動物的五官全分布在一側(cè)，構(gòu)圖簡約，無體積感。

2.無規(guī)則的散點式構(gòu)圖

兒童畫構(gòu)圖的另一特點是呈無規(guī)則的散點式。兒童畫不拘泥于模仿自然，他們的繪畫是對自由精神的捕獲，其代表著兒童的精神世界，給兒童畫增添夢幻之感。

3.非對稱式構(gòu)圖

構(gòu)圖在平面設(shè)計中被分成兩大類，分別為具有規(guī)律、秩序及對稱性的裝飾功能構(gòu)圖及非對稱構(gòu)圖，追求靈活連貫以達到自然均衡美。優(yōu)秀的招貼設(shè)計離不開均衡感，但對稱與否并非均衡感的決定性因素。阿恩海姆表示，“當(dāng)兒童致力于創(chuàng)造與所觀察的物體結(jié)構(gòu)上等同的形象時，他傾向于忽略所畫的物體之間所存在的關(guān)系”[4]。兒童畫豐富的構(gòu)圖具有非對稱性，但同樣達到了畫面均衡。

（三）兒童畫的表現(xiàn)技法在招貼設(shè)計中的應(yīng)用

1.線條式的表現(xiàn)手法的應(yīng)用

“兒童線描畫是一種以線條為主，點、線、面為輔的繪畫方式，是一種最便捷、最簡單的繪畫手段?！盵5]兒童通過在畫紙上的簡單拖拽便可拉出線，他們肌肉不及成人發(fā)達，所繪線條不平滑，但通過線的運用卻能為具象事物勾畫輪廓，畫出極具沖擊力的作品。永井一正注重線的疏密變化，同時，色彩運用帶有極為鮮明的自我意識。他從兒童畫風(fēng)格中汲取靈感，將日本招貼設(shè)計進行實質(zhì)改造。他在90年代后期的LIFE系列招貼中，以“生命”為主題，藉由簡潔畫面來探求線的形態(tài)與特質(zhì)，充滿張力的線條使作品緊扣主題（如圖1）。

2.點彩式表現(xiàn)技法的應(yīng)用

點彩式表現(xiàn)技法常出現(xiàn)于兒童畫中，給人“像素格”一般的觀感。點彩式技法為色點堆砌，有著促進19世紀科技及20世紀美術(shù)發(fā)展的重大意義，給人奇特的視覺體驗。良好運用點彩技法能為招貼設(shè)計增添空間層次，在帕克森操刀設(shè)計的電影《生活水生生物》的招貼中，以各色魚類為“點”，構(gòu)成了以電影主角人像為主的點彩招貼，生動地將電影主題用招貼展現(xiàn)出來。

3.繪畫工具及材料的應(yīng)用

兒童樂于利用其他媒介的幫助去創(chuàng)作，或進行趣味游戲，娛樂生活。他們將多樣的工具和材料應(yīng)用于繪畫上，如繪畫工具有蠟筆、彩色鉛筆，材料有卡紙、硫酸紙等。這些工具和材料的運用對其協(xié)調(diào)性鍛煉有很大幫助，如將燃化的蠟筆點在畫紙上創(chuàng)造點彩效果。招貼設(shè)計經(jīng)常利用兒童繪畫材料以呈現(xiàn)獨特的肌理效果，為作品提供豐富的設(shè)計語言，極大地激發(fā)了設(shè)計師的創(chuàng)造力。

三、兒童畫風(fēng)格對招貼設(shè)計的啟示

兒童畫以其直率、天馬行空的想象風(fēng)格給招貼設(shè)計領(lǐng)域帶來的啟示在于：

（一）能夠輕松準確的傳達信息

好的設(shè)計能直觀地使觀者迅速抓住畫面語言，探求背后精神內(nèi)涵。“它以極易辨識的幾何圖形和干凈的用色給人們帶來了良好的視知覺體驗，解除了人們的精神束縛?！盵6]設(shè)計不追求技巧的炫耀、元素的堆砌。一心求簡，往往達到事半功倍的效果。兒童繪畫時無論處于涂鴉、象征和圖式中的哪個時期，在塑形上都能利用最簡練的點線面概括出描繪主體，直觀地傳達信息。

（二）能夠啟發(fā)設(shè)計師的創(chuàng)新靈感

隨著生活水平的提高和審美能力的提升，人們不再滿足于冗繁淡漠的工業(yè)化設(shè)計模式，而去追求作品的“新奇趣”。兒童畫風(fēng)格以其觀察世界的獨特視角，鮮艷活潑的用色，精怪的題材為招貼設(shè)計創(chuàng)作激發(fā)靈感，帶來無限活力。故設(shè)計師進行招貼設(shè)計時要以樂觀向上的心態(tài)探尋生活素材。運用聯(lián)想、置換等方式，創(chuàng)作出能激發(fā)成人天性中的童真、有情感共鳴的作品，給觀者視覺的審美體驗。

四、結(jié)語

本文由兒童畫為切入點進行分析，探索出兒童畫風(fēng)格特色、思維模式，并將兒童畫風(fēng)格帶入招貼設(shè)計中進行探究。招貼設(shè)計融入兒童畫風(fēng)格中如生命伊始般的純真趣味，展現(xiàn)獨特的藝術(shù)語言，可喚醒人們內(nèi)心的童心童趣，為現(xiàn)代設(shè)計發(fā)展做出貢獻。

參考文獻：

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[3]張蓉.稚拙風(fēng)格與IP形象設(shè)計研究[D].合肥：合肥工業(yè)大學(xué)，2020：28.

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[5]劉茗悅.談從兒童畫的線條到兒童的線描畫[J].遼寧師專學(xué)報（社會科學(xué)版），2021（5）：86-87.

[6]楊玲.極簡主義在產(chǎn)品設(shè)計中的應(yīng)用研究[J].戲劇之家，2021（7）：187-188.

作者:金昭彤 單位:哈爾濱師范大學(xué)