自媒體下紅色文化傳播困境探究

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摘要：自媒體時(shí)代處于媒體技術(shù)革新的最前沿，與傳統(tǒng)媒體時(shí)代相比，自媒體時(shí)代一定程度上為遼寧紅色文化的傳播提供了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。本文首先分析了自媒體與遼寧紅色文化深度融合的重要意義；其次，以去中心化的彌散傳播、主體間性的視角轉(zhuǎn)換傳播、泛娛樂(lè)化的流量傳播這三個(gè)自媒體傳播的特征為切入點(diǎn)，探究了自媒體時(shí)代遼寧紅色文化傳播的困境；最后，從主流媒體、政府、高校三個(gè)層面分析了應(yīng)對(duì)自媒體時(shí)代遼寧紅色文化傳播的困境。

關(guān)鍵詞：自媒體時(shí)代；遼寧紅色文化；傳播困境；應(yīng)對(duì)

自媒體時(shí)代是融合了IR、VR、云平臺(tái)、人工智能、大數(shù)據(jù)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算等眾多科技元素在內(nèi)的媒體時(shí)代。遼寧紅色文化本身作為一種特殊的傳播載體，承載著獨(dú)屬于遼寧的深厚的文化底蘊(yùn)和革命精神，如何使其從小范圍的區(qū)域傳播遞增到利用自媒體技術(shù)的大范圍、全方位傳播，是遼寧紅色文化保護(hù)、傳承、發(fā)展的重要課題。

一、自媒體與遼寧紅色文化深度融合的重要意義

在自媒體新時(shí)代，遼寧紅色文化要想具有與時(shí)俱進(jìn)的先進(jìn)品格，就必須要搭上自媒體時(shí)代這輛“順風(fēng)車”，與自媒體技術(shù)進(jìn)行深度融合，發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，提升育人功能，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

（一）有利于充分發(fā)揮遼寧紅色文化資源的優(yōu)勢(shì)

遼寧紅色文化資源內(nèi)蘊(yùn)豐富、數(shù)量眾多、種類繁多、內(nèi)容直觀、特點(diǎn)鮮明、分布集中、地域特征顯著，具有一定的傳播力和影響力。與傳統(tǒng)媒體相較而言，自媒體超越了單一線式的傳播方式，形成了網(wǎng)狀傳播方式。這樣的傳播方式從主體角度而言，有利于從不同的視角、運(yùn)用多種研究范式對(duì)遼寧紅色文化資源進(jìn)行充分地挖掘，使遼寧紅色文化資源能夠不斷繼承和發(fā)展；而從客體角度而言，可以接收到不同形式、不同風(fēng)格、不同內(nèi)涵的遼寧紅色文化，更容易激起信息接收方的了解熱情和研究興趣。自媒體具有傳統(tǒng)媒體不可比擬的傳播速度、傳播范圍、傳播形式，再加上自媒體強(qiáng)大的輿論引導(dǎo)功能，可以在一定程度上助推遼寧紅色文化資源的崛起。在多對(duì)多、多對(duì)一、一對(duì)多、一對(duì)一的自媒體傳播過(guò)程中，在傳播主客體的交互式溝通、交流過(guò)程中，一方面可以使傳播主體無(wú)論是官方自媒體還是民間大眾自媒體，不斷改進(jìn)和加強(qiáng)對(duì)于遼寧紅色文化資源的挖掘、研究、推廣和發(fā)展；另一方面，對(duì)于傳播客體而言，可以更好地了解到一個(gè)多方位、更立體、多角度的遼寧紅色文化。

（二）有利于提升青年人對(duì)遼寧紅色文化的認(rèn)同感

遼寧紅色文化中蘊(yùn)涵的獨(dú)特的首創(chuàng)精神、奮斗精神、忠誠(chéng)精神和探索精神等革命精神，對(duì)于當(dāng)代青年人的政治情感培育具有重要的價(jià)值，因此，提升青年人對(duì)于遼寧紅色文化的認(rèn)同感必須加快提上日程。青年群體思維活躍、信息捕捉能力強(qiáng)，是自媒體用戶中的主力軍。通過(guò)青年人喜聞樂(lè)見(jiàn)的自媒體平臺(tái)，比如以微信公眾號(hào)、百度百家、今日頭條、微博等為代表的信息發(fā)布平臺(tái)，以抖音、快手等為代表的短視頻平臺(tái)，在這些平臺(tái)上以多種形式進(jìn)行遼寧紅色文化的宣傳，可以使廣大青年人在潛移默化中受到熏陶，提高青年人對(duì)遼寧紅色文化的認(rèn)知，幫助廣大青年不斷學(xué)習(xí)遼寧紅色文化的精神內(nèi)核，不斷汲取個(gè)人思想成長(zhǎng)所必須的“紅色養(yǎng)分”，引導(dǎo)廣大青年自覺(jué)投入到保護(hù)、繼承和發(fā)展遼寧紅色文化的隊(duì)伍中去，充分發(fā)揮遼寧紅色文化的育人功能，在充分利用自媒體平臺(tái)提升遼寧紅色文化的感召力、傳播力和親和力的同時(shí)，也進(jìn)一步增強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主陣地作用。

（三）有利于促進(jìn)遼寧紅色文化產(chǎn)業(yè)的聯(lián)動(dòng)發(fā)展

遼寧作為共和國(guó)長(zhǎng)子，“長(zhǎng)子情懷、忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)新實(shí)干、奮斗自強(qiáng)”——新時(shí)代的遼寧精神賦予了遼寧紅色文化新的時(shí)代內(nèi)涵，也使得遼寧紅色文化具有鮮明的地域特色和文化產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)[2]。以自媒體為載體促進(jìn)遼寧紅色文化產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，是貫徹落實(shí)黨的十九屆四中全會(huì)精神的體現(xiàn)，有利于“加大唱響時(shí)代主旋律和構(gòu)筑中國(guó)精神、中國(guó)價(jià)值、中國(guó)力量的精品創(chuàng)作生產(chǎn)”，推動(dòng)遼寧紅色文化產(chǎn)業(yè)工程項(xiàng)目建設(shè)。將先進(jìn)的自媒體技術(shù)與遼寧紅色文化進(jìn)行深度融合，有利于加大對(duì)遼寧紅色文化創(chuàng)意產(chǎn)品研發(fā)的力度和重視，推動(dòng)遼寧紅色文化產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)性升級(jí)、創(chuàng)新性轉(zhuǎn)化。比如，通過(guò)推動(dòng)遼寧紅色文化與VR技術(shù)的融合和互動(dòng)，可以促進(jìn)遼寧各個(gè)不同地域紅色文化產(chǎn)業(yè)的聯(lián)動(dòng)，社會(huì)公眾在通過(guò)直接利用VR技術(shù)進(jìn)行沉浸式體驗(yàn)的同時(shí)，不但促進(jìn)了產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)發(fā)展，而且增強(qiáng)了遼寧紅色文化的教育實(shí)效。此外，通過(guò)自媒體實(shí)現(xiàn)遼寧紅色文化的產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)發(fā)展，還可以幫助遼寧人民擺脫以往改革中拘囿的思想，重振改革開(kāi)放初期的遼寧氣質(zhì)、長(zhǎng)子風(fēng)范，推動(dòng)城市的轉(zhuǎn)型升級(jí)。

二、自媒體時(shí)代遼寧紅色文化傳播的困境

自媒體在為遼寧紅色文化的革新、發(fā)展提供良好機(jī)遇的同時(shí)，由于其自身具有的一些傳播屬性和特征，也為遼寧紅色文化的傳播帶來(lái)一些挑戰(zhàn)，存在著一定的傳播困境。

（一）去中心化的彌散傳播沖擊遼寧紅色文化

的意識(shí)形態(tài)性自媒體的去中心化簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)是指，打破傳播機(jī)制上的固定障礙，人人都可以是信息傳播者、接收者和共享者，其突出特點(diǎn)是傳播中心式微，受眾全程參與傳播；彌散傳播是針對(duì)自媒體的傳播途徑而言的，簡(jiǎn)而言之就是多途徑傳播形式，如同分子擴(kuò)散一般進(jìn)行裂變式傳播。這種形式在提高信息傳播速度的同時(shí)，也造成了監(jiān)管難度加大，“把關(guān)人”的角色被弱化，“把關(guān)人”的作用式微，各類關(guān)于遼寧紅色文化的信息魚(yú)目混珠、泥沙俱下，沖擊其意識(shí)形態(tài)性。遼寧紅色文化作為整個(gè)中華紅色文化的重要分支，具有“鮮紅”“正紅”“真紅”的“紅色”屬性，但是，經(jīng)過(guò)自媒體平臺(tái)去中心化的彌散傳播，一些別有用心的西方勢(shì)力，披著“紅色外衣”，實(shí)則是在借用探尋紅色真相、考證紅色歷史的名號(hào)進(jìn)行西方國(guó)家的文化滲透。甚至一些擁有百萬(wàn)、千萬(wàn)粉絲量的微博大V、公眾號(hào)、討論社區(qū)等，不斷推送各種虛假的、未經(jīng)考證的、甚至是偽造的內(nèi)容等等。

（二）主體間性的視角轉(zhuǎn)換傳播消解遼寧紅色文化的主導(dǎo)性

“主體間性”是哲學(xué)范疇的概念，應(yīng)用于自媒體領(lǐng)域是指，傳播形式由“主體—中介—客體”向“主體—中介—主體”進(jìn)行轉(zhuǎn)變，即“傳播客體”在傳播過(guò)程中消失，轉(zhuǎn)而變身為具有主觀能動(dòng)性的“傳播主體”[3]。在傳統(tǒng)傳播方式下，遼寧紅色文化一般經(jīng)由遼寧日?qǐng)?bào)、遼寧電視臺(tái)、遼寧廣播電臺(tái)等媒體，經(jīng)過(guò)層層審核，以傳遞國(guó)家主流意識(shí)形態(tài)的價(jià)值導(dǎo)向?yàn)橐螅诤艽蟪潭壬暇哂幸欢ǖ闹鲗?dǎo)地位。經(jīng)過(guò)主體間性的視角轉(zhuǎn)換傳播之后，原來(lái)的“客體”視角經(jīng)由自媒體平臺(tái)這個(gè)“中介”轉(zhuǎn)為“主體”視角，使官方媒體這個(gè)原來(lái)傳播主渠道逐漸式微。尤其當(dāng)正處于轉(zhuǎn)型之中的官方自媒體的管理人員缺乏必要的新媒介素養(yǎng)，傳播內(nèi)容、傳播方式難以在群眾中間形成共鳴和關(guān)注時(shí)，要想在眾聲喧嘩、繁紛多元的自媒體平臺(tái)中唱響遼寧紅色文化的主旋律，讓遼寧紅色文化在不同地域、不同民族、不同思維習(xí)慣的人們中間發(fā)揮主導(dǎo)性地位，具有不小的難度。

（三）泛娛樂(lè)化的流量傳播削弱遼寧紅色文化的深厚性

“流量”“粉絲”“點(diǎn)擊”“關(guān)注”“轉(zhuǎn)發(fā)”“娛樂(lè)大眾”等等這些詞匯，可以算作是自媒體時(shí)代的縮影。娛樂(lè)化作為緩解“內(nèi)卷”競(jìng)爭(zhēng)壓力的一種方式本無(wú)可厚非，然而，在市場(chǎng)利益的驅(qū)動(dòng)下，自媒體呈現(xiàn)的以?shī)蕵?lè)廣大群眾為根本目的的泛娛樂(lè)化傾向日益嚴(yán)重，甚至突破了本應(yīng)堅(jiān)守的倫理規(guī)范。比如，一些遼寧紅色文化旅游景點(diǎn)為了宣傳，請(qǐng)所謂的“網(wǎng)紅”做代言，宣傳內(nèi)容一味追求情節(jié)性、故事性和趣味性，一味追求以夸張、刺激、煽情的娛樂(lè)方式帶給人們直觀感受，滿足人們的感觀刺激，全然忽略了遼寧紅色文化蘊(yùn)含的精神意蘊(yùn)，導(dǎo)致遼寧紅色文化固有的深厚性被解構(gòu)和弱化。

三、應(yīng)對(duì)自媒體時(shí)代遼寧紅色文化傳播困境的措施

自媒體時(shí)代對(duì)于遼寧紅色文化的傳播來(lái)說(shuō)是一把“雙刃劍”，要想使其得到更好地繼承與創(chuàng)新，就必須要從不同層面、不同角度智慧地克服自媒體時(shí)代遼寧紅色文化傳播面臨的一系列挑戰(zhàn)，挖掘應(yīng)對(duì)舉措。

（一）主流媒體要發(fā)揮主導(dǎo)功能

主流媒體要主動(dòng)融入自媒體時(shí)代的大潮流中去，堅(jiān)持守正創(chuàng)新，積極探索多元化、多形式的傳播渠道，充分利用好當(dāng)下流行的數(shù)字媒體技術(shù)，在貼合社會(huì)大眾的各個(gè)自媒體平臺(tái)上，不僅要在官方平臺(tái)上以較大篇幅開(kāi)辟遼寧紅色文化版塊，還要單獨(dú)開(kāi)辟遼寧紅色文化自媒體平臺(tái)。諸如在“雙微”平臺(tái)、短視頻平臺(tái)等等開(kāi)辟單獨(dú)賬號(hào)，開(kāi)發(fā)相關(guān)APP軟件，充分利用公眾社交平臺(tái)定期進(jìn)行內(nèi)容推送、宣傳推廣，做到每周更新，每逢特殊時(shí)間節(jié)點(diǎn)更新，每遇關(guān)注度較大的社會(huì)時(shí)事更新?？傊?，就是要使社會(huì)大眾產(chǎn)生要去了解遼寧紅色文化的興趣，并使這些資源讓公眾“觸手可及”。主流媒體承載著傳播遼寧紅色文化的最重要的載體作用，要想發(fā)揮好主導(dǎo)功能，除了搶占輿論高地、吸引公眾關(guān)注之外，還必須要在內(nèi)容上花心思、在形式上巧設(shè)計(jì)。在宣傳內(nèi)容上，要借助高?？蒲衅脚_(tái)，對(duì)遼寧紅色文化資源進(jìn)行有效整合、深入挖掘，探索符合當(dāng)下的時(shí)代特征，充分發(fā)揮其精神內(nèi)涵。在宣傳形式上，要通過(guò)講好遼寧故事來(lái)傳遞遼寧紅色文化價(jià)值。

（二）政府要加大保護(hù)力度

要想更好地應(yīng)對(duì)自媒體時(shí)代遼寧紅色文化傳播的困境，從政府層面入手是關(guān)鍵，可以起到事半功倍的效果。由于網(wǎng)絡(luò)具有虛擬性、匿名性，這在某種程度上弱化了自媒體平臺(tái)的社會(huì)責(zé)任感，因此，政府在加強(qiáng)對(duì)遼寧紅色文化資源的開(kāi)發(fā)和保護(hù)，并動(dòng)員廣泛的社會(huì)力量參與其中的同時(shí)，首要的是要加強(qiáng)立法保護(hù)，完善保護(hù)、傳承體系，推進(jìn)相關(guān)配套法律、法規(guī)的落地實(shí)施，依照遼寧紅色文化資源的不同類別建立不同的保護(hù)規(guī)范，從法律層面提供有力的支撐。其次，政府要充分發(fā)揮監(jiān)管職能，在對(duì)遼寧主流紅色自媒體加強(qiáng)技術(shù)、財(cái)政等方面的支持力度的同時(shí)，要充分利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，甄別、篩選并淘汰掉不符合規(guī)范的一些自媒體平臺(tái)，對(duì)于對(duì)外傳播的遼寧紅色文化過(guò)濾掉雜音和噪音，可以實(shí)施獎(jiǎng)懲制度，用以激勵(lì)民間、個(gè)體自媒體對(duì)于遼寧紅色文化的宣傳、保護(hù)。最后，政府要帶頭推動(dòng)實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng)+遼寧紅色文化”項(xiàng)目，推動(dòng)區(qū)域紅色文化產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展，推動(dòng)品牌集群效應(yīng)建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)主流紅色自媒體的技術(shù)培訓(xùn)和素養(yǎng)提升，加強(qiáng)對(duì)公眾的媒介素養(yǎng)培育。

（三）高校要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)紅色文化教育的主陣地作用

大學(xué)生是自媒體的生力軍，高校應(yīng)通過(guò)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)紅色文化教育，一方面，可以使大學(xué)生加強(qiáng)對(duì)于遼寧紅色文化的熱愛(ài)和探究，進(jìn)而增強(qiáng)對(duì)于遼寧的建設(shè)熱情，自發(fā)留在遼寧，為建設(shè)遼寧貢獻(xiàn)力量，對(duì)于遼寧的人才引進(jìn)起到一定的促進(jìn)作用；另一方面，通過(guò)教育和引導(dǎo)，使遼寧大學(xué)生成為自媒體平臺(tái)宣傳遼寧紅色文化的新生力量，大學(xué)生群體的同輩效應(yīng)不可小覷。高校要善于建構(gòu)“報(bào)、網(wǎng)、端、微、屏”渠道，推動(dòng)全媒體傳播，發(fā)揮科研優(yōu)勢(shì)，研發(fā)文化產(chǎn)品，帶動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)作文藝作品。比如，高?？梢詭ьI(lǐng)大學(xué)生在遼沈戰(zhàn)役紀(jì)念館、抗美援朝紀(jì)念館、雷鋒紀(jì)念館等承載著遼寧紅色精神的場(chǎng)所進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播，大學(xué)生從不同視角，以講故事的形式，講述遼寧紅色文化走過(guò)的光輝歷程，傳承獨(dú)特的遼寧紅色精神。還可以以數(shù)字化形式呈現(xiàn)這些場(chǎng)所，建設(shè)網(wǎng)上虛擬展館，培養(yǎng)大學(xué)生講解員進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)講解，或利用VR等技術(shù)打造革命真實(shí)場(chǎng)景，形成全景式、立體式的傳播格局，使大眾在沉浸式體驗(yàn)中感受遼寧紅色文化[4]。

參考文獻(xiàn)：

[1]李俊玲,孫紹然.青年學(xué)生對(duì)遼寧紅色文化認(rèn)同狀況的調(diào)查報(bào)告[J].沈陽(yáng)工程學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2019,15(02):271-275.

[2]孫瑩.創(chuàng)新政府治理釋放改革活力推動(dòng)遼寧全面振興[J].遼寧行政學(xué)院學(xué)報(bào),2018(6):5-9.

[3]漆玲.主體活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)[J].天津師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),1991(6):15-17.

[4]卞成林.紅色文化創(chuàng)造性地融入高校思想政治教育的實(shí)踐路徑[J].社會(huì)科學(xué)家,2020(5):9-13.

作者:王雪婷 何正玲 劉建濤 單位:遼寧工業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院