企業(yè)知識管理論文3篇
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第一篇：知識管理下的企業(yè)安全管理
一、企業(yè)安全管理中的不足
現(xiàn)代企業(yè)安全管理中存在很多問題，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
（1）安全意識不足?，F(xiàn)代企業(yè)的很多領(lǐng)導只注重經(jīng)濟效益，忽略了生產(chǎn)安全的重要性，許多企業(yè)制定的安全方針都沒有得到認真的落實，很多情況下只是做了表面工作，沒有真正起到加強生產(chǎn)安全的作用。現(xiàn)代企業(yè)制定的安全目標不符合實際，也沒有采取有效的措施來實現(xiàn)安全目標，這都安是全意識不足的現(xiàn)象。
（2）對安全管理理念的認識不足?，F(xiàn)代許多企業(yè)都是在事故發(fā)生之后，才開始考慮安全的相關(guān)問題再采取相應(yīng)的補救措施，雖然能夠起到一定的作用，但是事故的發(fā)生在不同程度上都給企業(yè)帶來損害，這種管理理念非常落后，不符合現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展要求。
（3）沒有成立專門的安全管理機構(gòu)。現(xiàn)在許多企業(yè)都沒有成立專門負責企業(yè)經(jīng)營生產(chǎn)活動的管理機構(gòu)，在安全管理過程中沒有統(tǒng)一的管理制度，也就不能夠很好的實現(xiàn)管理。
（4）企業(yè)員工的安全文化不足。沒有加強對企業(yè)員工安全知識的培訓，企業(yè)員工的安全意識非常薄弱，相關(guān)領(lǐng)導者安全素質(zhì)也不高，也就不能很好帶領(lǐng)員工加強安全管理[2]。
二、在知識管理下加強企業(yè)安全管理的相關(guān)策略
1.加強對安全知識的運用
企業(yè)要分析在管理過程中出現(xiàn)的各種安全問題，要把相關(guān)的安全知識進行整合分類。企業(yè)可以把生產(chǎn)安全說明書、安全建議、以及在實際生產(chǎn)過程的安全經(jīng)驗等這些安全知識相關(guān)的資料收集起來，并且把這些資料弄成電子資料，放在企業(yè)的安全知識系統(tǒng)中。收集了相關(guān)的安全知識，企業(yè)的員工需要不斷學習這些安全知識，并且把這些安全知識運用到企業(yè)實際的生產(chǎn)經(jīng)營活動中。企業(yè)可以利用先進的計算機網(wǎng)絡(luò)，通過資源共享，加強對安全知識的了解，同時企業(yè)還可以利用電子模擬軟件和數(shù)據(jù)解析軟件，根據(jù)相關(guān)安全知識通過模擬來制定安全有效的實施方案[3]。
2.加強對企業(yè)安全管理的認識
企業(yè)的領(lǐng)導層只有認識到安全管理的重要性，才能夠根據(jù)企業(yè)運行的實際情況，制定科學有效的措施，提高企業(yè)的安全管理水平。有條件的話可以通過新聞、廣播等方式宣傳企業(yè)安全管理的重要性，提高所有員工對安全管理的認識。企業(yè)的領(lǐng)導層要把安全管理的相關(guān)認識傳達給企業(yè)的各個部門，各個部門可以通過交流會、座談會以及開展相關(guān)的活動來加強企業(yè)各部門對安全知識的認識。
3.加強培訓，建立安全獎罰制度
企業(yè)要不斷加強安全管理人員的培訓力度，加深他們對安全知識更進一步的思考，激發(fā)他們的對安全知識的創(chuàng)造力，這樣可以在生產(chǎn)經(jīng)營中為員工提供準確的安全指導，保證員工的生產(chǎn)安全。企業(yè)還要建立安全獎罰制度，對沒有根據(jù)安全知識進行生產(chǎn)經(jīng)營的員工，即使沒有造成安全事故，也要給予一定的懲罰，這樣不僅可以起到警示作用，還加強了企業(yè)員工對安全知識的重視。在企業(yè)的安全管理、安全生產(chǎn)經(jīng)營中有突出貢獻的人要給予一定的獎勵，這樣可以增加企業(yè)員工學習安全知識的積極性。
三、結(jié)束語
知識管理有利于提高企業(yè)的整體管理水平，它對現(xiàn)代企業(yè)安全管理模式的建立有著密不可分的關(guān)系?，F(xiàn)代企業(yè)在安全管理上還有許多不足之處，企業(yè)要根據(jù)運行的實際情況，制定可有效的措施在知識管理下加強對企業(yè)安全管理，能夠通過安全知識來加強企業(yè)的安全管理，提高企業(yè)的管理水平，給企業(yè)各部門的生產(chǎn)經(jīng)營活動提供安全保障，加快企業(yè)的進步和發(fā)展。
作者：朱秀玲 單位：遼河石油勘探局渤海公用事業(yè)處
第二篇：知識管理的企業(yè)學習型組織建設(shè)
一、研究知識管理的企業(yè)學習型組織建設(shè)的重要性
1.對國家，是符合現(xiàn)代“人才強國”的戰(zhàn)略思想。人才強國戰(zhàn)略思想，是中共中央、國務(wù)院在2001年提出的，這是首次將人才戰(zhàn)略確立為國家戰(zhàn)略，將該戰(zhàn)略思想納入經(jīng)濟社會發(fā)展的總體規(guī)劃和布局之中，使之成為其中一個很重要的組成部分。將知識管理納入企業(yè)學習型組織建設(shè)當中，是更好的將人員培養(yǎng)出來，更好的提升企業(yè)員工的素質(zhì)。除了在學校里面受到高等教育之外，可以更好的在社會中學習到其他的知識，以便得到在校園里面學不到的知識，將書本與社會實踐相結(jié)合，給社會提供更多的人才，這就符合了國家制定的“人才強國”戰(zhàn)略思想，是現(xiàn)代化中國發(fā)展的重要一環(huán)，更好的將國家政策與社會發(fā)展鏈接在一起。
2.對企業(yè)，是促進企業(yè)管理模式的改進。在引進知識管理的企業(yè)學習型組織建設(shè)之前，大部分的企業(yè)只能通過模仿其他做的比本身好的企業(yè)的一些成功經(jīng)驗，不會組織企業(yè)員工主動學習，更不會將知識管理納入企業(yè)管理的日程中。企業(yè)管理模式是處于粗放型、封閉式的，死板的企業(yè)管理模式，只能將企業(yè)的發(fā)展局限在一定的范圍之內(nèi)，而不能將企業(yè)的發(fā)展更上一層。知識管理更好的解決了這個問題，不僅提升了企業(yè)員工的專業(yè)素質(zhì)，也更好的改進了企業(yè)的管理模式，將企業(yè)的管理模式轉(zhuǎn)變成高素質(zhì)、集約型發(fā)展，而不再是一味的模仿、局限在一定的空間，管理模式的改變，讓企業(yè)更好的在社會中立足，得到更好更快的發(fā)展。
3.對社會，可以更好的提升國家的綜合競爭能力。國家的綜合競爭能力表現(xiàn)在各個方面，是衡量一個國家經(jīng)濟、政治、軍事、文化、級數(shù)實力的綜合性指標。而在當今知識經(jīng)濟的社會，知識管理在現(xiàn)代企業(yè)當中有著舉足輕重的作用，企業(yè)若想在社會中立足，有著自己完整的經(jīng)濟發(fā)展以及市場競爭體系是極其重要的，知識管理將企業(yè)的管理模式進行了改變，從而將企業(yè)的利潤達到了極大化，這便提升了企業(yè)在市場中的競爭力，從而擴大了企業(yè)的影響力，進而促進了經(jīng)濟發(fā)展，提升國家的綜合競爭能力。
4.對個人，是一個學習的平臺，增進自身素質(zhì)以及專業(yè)文化?，F(xiàn)在的人們，大部分都是不看書，只看手機或者電腦。學習的空間越來越少，而娛樂的時間卻很多。面對現(xiàn)代競爭如此激烈的社會，人們必須要有個平臺，補充自己的文化水平，以及專業(yè)的技能，這就要求企業(yè)管理當中，將知識管理作為重中之重，因為知識管理不僅可以為員工本身帶來較高的專業(yè)素養(yǎng)以及文化水平，也可以更好的提升企業(yè)自身的發(fā)展競爭力。企業(yè)的知識管理，為企業(yè)的人員提供了一個較好的學習平臺，增進了企業(yè)員工的自身素質(zhì)以及專業(yè)的文化知識，從而提升了企業(yè)的市場競爭力，使企業(yè)得到較好的發(fā)展。
二、知識管理的企業(yè)學習型組織建設(shè)的方法
1.建立專門的企業(yè)學習型組織部門。知識管理的企業(yè)學習型組織建設(shè)最基本的就是建立專門的企業(yè)學習型組織部門，這是建設(shè)當中的基礎(chǔ)之基礎(chǔ)。因為如果沒有相對的部門管理或者監(jiān)督的話，便沒有自覺性以及持續(xù)性的學習，那就達不到企業(yè)要求的知識管理。要想實施順利的知識管理，建立一個專業(yè)的企業(yè)學習型組織部門，聘請專業(yè)的人員進行專業(yè)的指導，便踏入企業(yè)學習型組織建設(shè)的第一步。
2.利用網(wǎng)絡(luò)、圖書館、培訓機構(gòu)等平臺?，F(xiàn)代的人們，都比較喜歡網(wǎng)絡(luò)，在進入4G網(wǎng)絡(luò)的時代，隨著網(wǎng)速的逐漸加快，在數(shù)碼產(chǎn)品當中，獲得相關(guān)的知識是很常見的。這可以更好的讓企業(yè)獲得學習的渠道。圖書館也是一個較好的平臺，圖書館里面的很多書籍以及資料，是可以搜集的。培訓機構(gòu)的存在，也為知識管理提供了較好的服務(wù)機構(gòu)。這些渠道，都是為了企業(yè)更好的得到知識管理做的相關(guān)的資料收集。企業(yè)在建設(shè)學習型組織的知識管理模式當中，可以利用這些渠道，給員工提供一些與時俱進的、新穎的課題，更好的促進學習的積極性。
3.以團隊作為基礎(chǔ)，建立團隊學習模式。一個人是獨立自主，幾個人一起，叫團隊。企業(yè)的發(fā)展，都是靠團隊的合作力以及協(xié)調(diào)能力達成的，而不是僅僅一個人的能力。這就要求在學習組織建設(shè)當中，將團隊納入一個整體，不單干，做到團隊的齊心協(xié)力，與團隊共同發(fā)展，拋棄一個人的獨立作戰(zhàn)。在此，不應(yīng)該分員工以及老板，企業(yè)的全體人員都是一個整體，都是需要共同進步，共同學習的，所以建立一個團隊學習模式是大勢所趨。
4.進行適當?shù)募钫?，鼓勵相關(guān)部門的積極性。俗話說的好，有獎勵就有動力?，F(xiàn)代大部分的人員不愿意花時間學習，其中，最主要的原因就是在于覺得自己學習了也沒用，而且浪費時間以及精力，而倒不如花時間做自己喜歡的事情。其實，這樣想也不無道理。這就要求企業(yè)可以做出適當?shù)募钫?，以鼓勵員工加入。這不僅擴大了企業(yè)的競爭力，也讓企業(yè)適應(yīng)社會發(fā)展。
5.要注重實踐，不能紙上談兵，將學習的內(nèi)容切實的納入工作當中。馬克思主義哲學告訴我們，實踐比理論更重要，再多的理論知識，都要去實踐中檢驗。而在知識管理的模式建立中，其實，都是紙上談兵，沒有運用到現(xiàn)實中，這就要求企業(yè)需要將學習的內(nèi)容，結(jié)合企業(yè)自身的發(fā)展，納入工作之中。
三、結(jié)語
進入21世紀的中國，雖然處于發(fā)展中國家的行列，但是，圍繞著現(xiàn)代經(jīng)濟、社會的發(fā)展，知識經(jīng)濟、知識社會已經(jīng)是必然的趨勢，而針對企業(yè)這個社會團體而言，若想進入知識經(jīng)濟社會，務(wù)必要將知識管理提到企業(yè)管理的日程當中。知識管理的企業(yè)學習型組織建設(shè)是現(xiàn)代社會發(fā)展的高要求、高標準，有著至關(guān)重要性，符合現(xiàn)代社會發(fā)展的趨勢，是企業(yè)進入市場的最直接的方式，也是企業(yè)被廣大人眾認知的最快捷的方式。所以，建立知識管理的企業(yè)學習型組織是必然的趨勢，是企業(yè)進入市場的必不可少的環(huán)節(jié)。
作者：方兵輝 單位：永高股份有限公司
第三篇：哲學研究在企業(yè)知識管理中的應(yīng)用
一、知識管理的意義
1.1有助于企業(yè)提高經(jīng)營效益
汽車制造行業(yè)中，德系汽車企業(yè)享有良好的口碑。從汽車產(chǎn)品的客戶群定位、研發(fā)、實施、生產(chǎn)制造、市場投放，都遵循著一套，科學、系統(tǒng)、嚴謹、成熟的流程。這個一整套流程，其實就是知識管理和知識的實踐運用。實踐知識的是員工。不像電腦，數(shù)據(jù)可以通過優(yōu)盤傳輸?shù)搅硪慌_電腦里。而人腦積累知識的過程是一個較長的過程。對于一個新人來說，他所學到的必然是前人所積累沉淀下來的、當下正在被運用的知識體系。這里講到的運用，不僅僅局限在單個個人身上，而是廣泛的運用，即團隊的實踐運用。倘若各個部門的知識水平參差不齊，不知道自己在整個項目中所處的位置，不知道兄弟部門在做什么，不知道自己該為兄弟部門輸出什么，或者從兄弟部門獲得什么，就會出現(xiàn)信息的不對稱，工作進度不協(xié)調(diào)，無法保質(zhì)、保量地完成任務(wù)，互相扯皮的現(xiàn)象。要保證一個企業(yè)的高效運營，首先，團隊的指導思想必須是一致的，知識體系必須是一致的。其次，只有做到各個專業(yè)部門的知識水平相當，才能達到整個團隊在各個環(huán)節(jié)“使用同一種語言”在溝通。做到以上最基本的兩點，才可以保證每個部門在每個環(huán)節(jié)中各司其職，各盡其職，使得項目各節(jié)點達到無縫連接；多、快、好、省地完成任務(wù)，從而獲得高效的經(jīng)營效益。
1.2有助于企業(yè)形成良好的機制和文化，促進企業(yè)的發(fā)展一個企業(yè)的發(fā)展畢竟不能一直依靠個別英雄的單打獨斗，而需要團隊的協(xié)同合作。如果一個企業(yè)因為一個天才的離開導致這個公司的停滯不前，那說明企業(yè)的管理體制有問題。如果企業(yè)有穩(wěn)固的知識管理體系，就可以避免這種現(xiàn)象的出現(xiàn)。知識管理的存在和有效運行，打破了依靠“超級英雄”的束縛。每一個崗位都應(yīng)該有準確、具體、標準的工作內(nèi)容描述和專業(yè)技能要求，無論哪一個崗位出現(xiàn)人員變動，這個崗位的繼任者都會通過知識管理體系明白自己的職責，就能按照崗位要求發(fā)揮其專業(yè)技能去完成工作，保證企業(yè)各個環(huán)節(jié)不脫節(jié)的正常運轉(zhuǎn)。嚴謹、穩(wěn)定的知識管理體系和工作流程規(guī)章制度能形成良好的機制和文化，避免了為謀取私利而假公濟私現(xiàn)象的出現(xiàn)，也為各個專業(yè)人才發(fā)揮創(chuàng)造力、加快企業(yè)技術(shù)更新、開發(fā)新的商業(yè)模式帶來了機會，從而推動整個企業(yè)的發(fā)展。
二、哲學研究方法在制造型企業(yè)知識管理中的指導意義
2.1哲學研究方法
十七世紀的方法主要有兩種：1.人文主義教育家認為：為學生學習全部學科的正確表述提供指南，關(guān)注各部分知識之間的傳遞，強調(diào)要把知識視為相互聯(lián)系的整體，而方法是用來勾畫知識整體的。2.方法是一套技術(shù)，或分解，或組合，用以發(fā)現(xiàn)必不可少的原則，去產(chǎn)生科學的三段論，也就是亞里士多德在《后分析篇》中所描述的那種三段論，并完成其證明。邏輯和幾何學上解決問題的技術(shù)使這種方法論思想成為可能：按照常規(guī)，一步步地解決宏大體系中的個別步驟，零打碎敲的。
2.2我國制造型企業(yè)知識管理現(xiàn)狀
根據(jù)世貿(mào)組織秘書處初步統(tǒng)計數(shù)據(jù)得知，中國已成為世界第一貨物貿(mào)易大國，商務(wù)部新聞發(fā)言人姚堅就此發(fā)表談話時就指出：我國出口產(chǎn)品附加值較低，出口產(chǎn)品質(zhì)量不高的現(xiàn)象仍然存在。的確，部分中國企業(yè)為了搶到出口貨單，盲目追求數(shù)量，壓低成本，不注重在生產(chǎn)工藝和技術(shù)上的升級換代，沒有開創(chuàng)新型業(yè)務(wù)模式的理念，更忽略了通過知識管理提高企業(yè)運營效率和核心競爭力，再加之中國的人才市場流動性很大，所以常常會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：企業(yè)里不斷有員工來，師傅帶徒弟，邊學邊干，邊干邊走，知識的傳遞在不斷的人員交替中部分流失，部分被保留起來了。所以應(yīng)該運用信息化的方式將知識穩(wěn)固在企業(yè)中通過知識管理保存和企業(yè)核心競爭力。市場是公平公正的，于是在面臨新境遇的時候，這些經(jīng)營管理效率低下，不思進取的企業(yè)無法適應(yīng)新境遇，只能一味地打價格戰(zhàn)，就被逐漸淘汰。
三、我國制造型企業(yè)知識管理的建議方案
3.1以企業(yè)運營的流程為基礎(chǔ)的專業(yè)知識管理體系
知識管理體系是以企業(yè)運營的流程為基礎(chǔ)。換句話說，知識的管理就是對運營流程的管理。企業(yè)是以銷售為龍頭，拉動企業(yè)的原料配給、生產(chǎn)安排、物流協(xié)調(diào)和資源調(diào)配。因此，銷售部門就必須具有對前端市場深刻的理解和高度的敏感性。對市場的認知包含市場供需信息、競爭對手數(shù)據(jù)分析和趨勢預(yù)測。市場過去的發(fā)展歷史、關(guān)鍵細分市場、自己企業(yè)在其中的份額、服務(wù)對象和表現(xiàn)都應(yīng)該被搜集、記錄、分類保存起來。主要競爭對手的相關(guān)信息也是銷售部門搜集、分析和研究的對象。每個兄弟部門都在價值創(chuàng)造鏈條中發(fā)揮自己專業(yè)的作用，所以對每個專業(yè)部門的知識管理具體內(nèi)容都因崗而異。銷售在獲得市場需求后將信息及時傳達到企業(yè)內(nèi)部，采購部評估原料的備貨狀態(tài)，提供采買的時間和成本，因此，采購部門的知識管理就必須包含：1.對生產(chǎn)原材料的技術(shù)和加工工藝的理解；2.對原材料價格走勢、成本構(gòu)成的專業(yè)知識和控制能力；3.對每個相關(guān)供應(yīng)商生產(chǎn)加工能力的掌握、產(chǎn)品質(zhì)量的控制。4.對現(xiàn)有供應(yīng)商的風險管理；5.對新興原料技術(shù)、工藝發(fā)展趨勢的了解，并具有開拓新興供應(yīng)商市場的能力。在采購部確認企業(yè)原料供給正常后，生產(chǎn)部門安排生產(chǎn)，并對生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)進行質(zhì)量控制。這就需要對產(chǎn)品本事和加工過程每個步驟的深刻認識、專業(yè)技能、經(jīng)驗積累。成品下線后物流部門按照客戶需求分別進行倉儲和運輸管理。待成品交付結(jié)束后，信息給到銷售部和財務(wù)，完成收款，項目完整結(jié)束。沒有一個企業(yè)可以靠一個產(chǎn)品、一個技術(shù)長盛不衰。所以對新技術(shù)的掌握、新產(chǎn)品的開發(fā)、測試就格外重要。技術(shù)部門承擔著企業(yè)的未來。從概念形成、研發(fā)計劃的制定、正式開發(fā)、成品測試到產(chǎn)品正式，每一個環(huán)節(jié)都要求對技術(shù)材料、路線、方法和具體實施的專業(yè)知識。過往的經(jīng)驗、競爭對手的動態(tài)、發(fā)展趨勢都需要納入到研發(fā)的知識管理中來。
3.2以企業(yè)運營的流程為基礎(chǔ)的矩陣式知識管理體系
企業(yè)中各個專業(yè)部門掌握自己的專業(yè)知識還不夠，與此同時，要有對兄弟部門的了解。這就是矩陣式知識管理。企業(yè)的運營是一環(huán)扣一環(huán)的，所以上一環(huán)的輸出就是對價值創(chuàng)造鏈的下一環(huán)的輸入。如果不知道各部門之間的合作關(guān)系，閉門造車，就會造成工作環(huán)節(jié)的不連貫?？茖W合理的矩陣式知識管理能幫助企業(yè)每個部門都明確自己在價值創(chuàng)造鏈中的位置，與其它部門之間的關(guān)聯(lián)，從而明確自己對團隊整體的影響，從而嚴格要求本部門的產(chǎn)出，為下一生產(chǎn)環(huán)節(jié)提供合格、及時的輸出。從團隊精神的建設(shè)來講，科學合理的矩陣式知識管理能團結(jié)各個專業(yè)部門，提供換位思考的空間和機會，增加兄弟部門之間的信任，加強彼此的配合。
四、結(jié)語
綜上所述，運用哲學研究方法對對企業(yè)內(nèi)部知識實行科學、系統(tǒng)管理對企業(yè)核心生產(chǎn)力的維護和提升以及未來的發(fā)展尤為重要。面對國內(nèi)外激烈競爭的市場現(xiàn)實，我國的生產(chǎn)型企業(yè)需要建立和加強對企業(yè)核心生產(chǎn)力進行具體化、關(guān)聯(lián)化、系統(tǒng)化的管理，通過知識管理形成有效、可持續(xù)的生產(chǎn)動力體系。
作者：申飛陽 單位：中國人民大學
