高校圖書館工程類專業(yè)資源管理方法

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摘要高校圖書館資源是工程類專業(yè)人才培養(yǎng)的一個重要影響因素，管理方法的正確與否，直接影響該類人才培養(yǎng)的質量。文章擬通過對高校圖書館工程類資源的通識課程資源、專業(yè)課程資源、科研類資源和電子資源四個方面的資源管理方法進行分析討論，找出其管理方法中的一些不足之處，并提出建議，以便于對高校圖書館工程類資源管理方法進行完善。

關鍵詞高校圖書館；創(chuàng)新能力；工程類專業(yè)；資源管理

中國高等工程教育規(guī)模已居世界第一，2013年普通本?？乒こ填愒谛Ｉ鷶?shù)為870萬人，招生252萬人，畢業(yè)228萬人。①隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，基礎設施建設日新月異，對工程類人才的需求量也與日俱增，加強工程類人才的培養(yǎng)成為一個必然的趨勢。其中，卓越工程師教育培養(yǎng)計劃的人才培養(yǎng)目標為，“面向工業(yè)界、面向世界、面向未來，培養(yǎng)造就一大批創(chuàng)新能力強、適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高質量工程技術人才”。②如何培養(yǎng)人才，資源是其中非常重要的一個因素，而圖書館作為知識數(shù)據(jù)庫的作用就更加明顯。因此，高校圖書館工程類資源管理就需要跟上時代的步伐，與時俱進。筆者通過對高校圖書館工程類資源的通識課程資源、專業(yè)課程資源、科研類資源和電子資源四個方面，對資源管理進行分析討論，從而發(fā)現(xiàn)管理方法中的不足，并提出自己的建議，為改善高校圖書館管理方法提供一些參考。

1高校圖書館作′用

高校圖書館是根據(jù)學校教學和科研的需要搜集、整理和提供各種知識情報載體的服務部門，它擔負著為教學、科研服務的雙重任務，被譽為學校的“第二課堂”，是陶冶學生情操、開闊視野、激發(fā)學生的求知欲望、培養(yǎng)學生良好心理素質、確立社會主義道德情操和人生觀的陣地。③高校圖書館資源管理方法是否正確，將直接影響學生培養(yǎng)質量和教師等科研人員的科研水平。

2高校圖書館資源對工程類專業(yè)影響

對于工程類專業(yè)來說，本科教學過程中課程教學內容和教學環(huán)節(jié)是工程類專業(yè)學生培養(yǎng)的基本要素，是培養(yǎng)出符合標準的工程人才的關鍵。④因此，要求高校圖書館工科類資源首先要滿足基本的教學內容參考需要。同時，在《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要2010-2020年》（以下簡稱“綱要”）中明確提出：“牢固確立人才培養(yǎng)在高校工作中的中心地位，著力培養(yǎng)信念執(zhí)著、品德優(yōu)良、知識豐富、本領過硬的高素質專門人才和拔尖創(chuàng)新人才，優(yōu)化學科專業(yè)、類型、層次結構，促進多學科交叉和融合。重點擴大應用型、復合型、技能型人才培養(yǎng)規(guī)?！薄＂輳摹熬V要”要求的內容可以看出，專業(yè)培養(yǎng)在教學過程中同樣重要，包括加深專業(yè)認識與理解、加強創(chuàng)新能力和提高科研水平，這對本科生、碩士生、博士生和高校教師同樣重要，要求高校圖書館資源除了滿足教學要求以外還應具有大量的科研資源。工科類專業(yè)對各類圖書資源的要求較高，教材、參考資料、教學視頻、電子課件、電子圖紙等幫助學生掌握各種工程設計原理與方法；學術期刊雜志、專家論著、國際前沿專家講座視頻等為科研人員提供重要的國內外專業(yè)研究現(xiàn)狀。由此可見，高校圖書館資源對工程類專業(yè)人員培養(yǎng)具有很大的作用。

3高校圖書館工程類專業(yè)資源管理

3.1通識課程資源管理

工程類專業(yè)通識課程主要有：高等數(shù)學、大學物理、大學化學、程序語言、大學英語等課程。這類課程主要用到的是高校圖書館資源中的各類的教材和參考資料。首先來分析一下教材資源，高校圖書館中教材占據(jù)了工程類資源的很大比例，各種版本、多個出版社的教材，基本上市場中能購買到的均有收藏，但是由于圖書管理人員專業(yè)不對口，教材質量參差不齊，讓學生在查找資料的過程中遇到很多困難，甚至會造成誤導，因此，在引進該類教材過程中，應結合通識課程任課教師來選擇高質量的教材。其次是參考資料，主要是各類習題解析圖書和知識拓展讀本等，這類資源量相對較少，但是對學生通識課程的學習有很大幫助。對于習題解析圖書，由于編者解題思路不同，會出現(xiàn)較多版本，由于只是參考資料，學生掌握解題方法即可，不會有很大影響。知識拓展讀本的作用是加深學生學習興趣，了解學習通識課程的作用，為以后學習專業(yè)基礎課和專業(yè)課打下鋪墊，因此該類圖書重要性更高。但是，通過調查發(fā)現(xiàn)，高校圖書館中該類圖書資源種類很少且沒有起到上述作用，因此在管理過程中應當加強對該類圖書的收集與整理工作，向學生和教師征集相關信息，使得該類圖書資源逐漸豐富起來并形成體系，起到應有的作用。

3.2專業(yè)課程資源管理

工程類專業(yè)課程的開設和各個專業(yè)方向有很大關系，也是本科階段學習的一個分水嶺。其中力學、電工電子、測量學等專業(yè)基礎課程是大多數(shù)工程類專業(yè)都要開設的，這些課程資源管理情況和通識課程資源比較類似，即教材資源充足，質量高低不平；參考資料能滿足學生課后習題解答需求；專業(yè)知識拓展讀本數(shù)量和質量較低，需要大力引進。重點來分析一下各個工程類專業(yè)課程資源情況，該類課程是本科生重點學習的內容，除了影響其找工作的選擇方向，還對以后碩士、博士的科研能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力產(chǎn)生直接的影響。由于工程類專業(yè)種類較多，不一一進行詳細列舉分析，現(xiàn)就在使用過程中出現(xiàn)的一些共性情況和問題進行分析。教材資源種類和數(shù)量更加繁多，管理過程中往往會出現(xiàn)學生借閱的主要是任課教師所選擇的一到兩種教材，而大量的資源被閑置，這就要求圖書館管理人員在引進圖書的過程中，通過實地調查任課教師和學生的教材選用情況，同時加強閱讀推廣工作，讓學生了解到其它教材的特點與優(yōu)勢，增加資源的利用效率。參考資料資源對專業(yè)課程的學習比起通識課程和專業(yè)基礎課程更加重要，包括工程設計實例、工程行業(yè)設計手冊、工程行業(yè)設計規(guī)范、工程制圖標準圖集、畢業(yè)設計指導和注冊師考試資料等資源，該類資源中工程行業(yè)設計手冊、設計規(guī)范、標準圖集變化不大，一般幾年更新一次即可，但對設計規(guī)范的更新一定要多查閱國家標準規(guī)范網(wǎng)及時引進，不然學生在查找資料的過程中會由于參數(shù)選擇不合理導致設計錯誤；對于工程設計實例、畢業(yè)設計指導和注冊師考試資料等資源，更新速率較快，管理難度大，對圖書館管理人員要求高，往往容易出現(xiàn)資源過于陳舊、參考價值低等情況，這就要求管理人員的管理方法進行調整，除了要向工程類專業(yè)教師和學生調查意見外，最好是聘請校外工程類行業(yè)專家作為兼職技術指導，保證該類資源的實用性和與時俱進。

3.3科研資源管理

工程類專業(yè)科研資源對教師、博士、碩士的科研工作和學習有很大影響，同時對本科生的科研創(chuàng)新啟發(fā)作用也很明顯，這類資源主要有學術期刊雜志（紙質版）、學術論著、發(fā)明專利撰寫與申請介紹、各類基金范本等。學術期刊雜志（紙質版）種類繁多，包括普通的CN期刊、中文核心期刊、EI收錄期刊和SCI收錄期刊等，圖書館管理人員工作量大、篩選困難，一般是讓讀者自我選擇判斷，對科研能力強、經(jīng)驗豐富的教師影響不大，但對科研能力相對較弱的碩、博士和本科生科在選擇科研課題方向時就會困難很多，因此建議圖書館聘請校內外科研專家對該類資源目錄進行詳細的分類，形成一個階梯式體系，在以后的管理過程中，只需要對該體系不斷完善，減少管理人員工作量的同時還能具有明顯的導向作用。

3.4電子資源管理

工程類專業(yè)電子資源包括電子課件、教學視頻、電子圖紙設計案例、國內外檢索數(shù)據(jù)庫、知名行業(yè)專家講座視頻等內容。由于理論學時的減少，使得任課教師在授課的過程中每節(jié)課信息量增多，而學生的接受能力有限，這就需要學生在課后對所學內容進行復習，電子課件、教學視頻資源對現(xiàn)在以PPT授課為主的教學模式下學生的學習有直接的幫助作用。多數(shù)高校圖書館對該類資源的管理主要是引進校外現(xiàn)有的數(shù)據(jù)庫資源，雖然內容大致雷同，由于教材和任課教師不同，平時學習的課程內容之間存在一定的差異。建議高校圖書館除了引進校外高水平電子課件和教學名師教學視頻外，還應建立校內電子課件資源庫和工程類專業(yè)教師教學視頻資源庫，建立一個共享平臺，方便任課教師對課件和教學視頻的上傳和學生的下載。電子圖紙設計案例資源主要是幫助工程類專業(yè)學生在課程設計和畢業(yè)設計過程中，能夠更加的專業(yè)化和規(guī)范化制圖，因為該類學生畢業(yè)后主要從事的就是施工、設計方面的工作，只有制圖能力提高了才能在畢業(yè)以后更好的與工作接軌，該類資源的管理主要是通過和施工、設計企業(yè)合作，收集整理近幾年設計案例的電子圖紙資源。國內外檢索數(shù)據(jù)庫、知名行業(yè)專家講座視頻等資源主要是方便科研人員了解專業(yè)國內外研究前沿，在學術論文寫作、專利和基金申請等科研活動中提供信息引導。如今，各個高校圖書館中國內外檢索數(shù)據(jù)庫資源建設均取得了較好的成果，基本能夠滿足需要。但是對知名行業(yè)專家視頻資源的管理仍存在著一些困難，首先就是資源量少，收集困難。其次是讀者偏愛現(xiàn)場聽專家講座，視頻資源吸引力小。因此要求圖書館管理人員加大收集知名行業(yè)專家視頻資源的同時還要加強新媒體閱讀推廣，利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的技術手段方便讀者閱讀的同時還能夠對該類資源提出意見與建議，以便于管理人員對該類資源管理方法進行調整。

4結論

綜上所述，通識課程資源、專業(yè)課程資源、科研資源、電子資源等高校圖書館資源對工程類專業(yè)的影響很大，對本科生的學習、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和畢業(yè)發(fā)展方向選擇上都有很大的指導意義。因此高校圖書館管理人員在對工程類專業(yè)資源管理方法制定的過程中，多聽取任課教師和學生的意見選擇教材、參考資料和電子課件等資源，與工程類施工和設計企業(yè)合作建立工程設計案例資源數(shù)據(jù)庫，與國內外工程類專家合作及時更新學術論著和知名行業(yè)專家，利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的技術手段加強新媒體閱讀推廣工作。只有制定合理的管理方法，才能提高圖書館的資源利用效率，為培養(yǎng)出高質量的工程類專業(yè)人才奠定堅實的基礎。

注釋

①數(shù)據(jù)來源.2014中國統(tǒng)計年鑒.

②教育部啟動實施“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”——面向工業(yè)界、面向世界、面向未來，培養(yǎng)卓越工程師后備人才[J].中國大學教學,2010(7):4-5.

③龔春健.論高校圖書館的作用與管理[J].重慶與世界,2011(28):78-79,84.

④扶慧娟,辛勇.推行“卓越工程師計劃”培養(yǎng)實踐型工程人才[J].實驗技術與管理,2011(11):155-158.

⑤中共中央國務院印發(fā)，國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）[J].人民教育,2010(17):2-15.

作者：周媛媛 單位：河南理工大學