高職思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育融合

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摘要:主要介紹了高職思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育的融合作用,并進(jìn)一步分析了實(shí)現(xiàn)高職思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)融合的必然性,最后,提出了實(shí)現(xiàn)高職思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育融合的有效途徑.

關(guān)鍵詞:高職;思想政治;職業(yè)素養(yǎng);教育;融合

1高職思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育的融合作

用高職院校的政治思想教育,要全面貫徹黨的建設(shè)方針,嚴(yán)格遵循教育的相關(guān)原則,以實(shí)現(xiàn)更好地為社會(huì)輸送人才,并且有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生實(shí)施思想政治教育實(shí)踐活動(dòng).高職院校的學(xué)生素質(zhì)及道德在得到提升的同時(shí),還需要擁有正確的職業(yè)觀和價(jià)值觀.高職院校的思想政治教育,本身就具有一定的政治屬性,可以直接地反映社會(huì)需求.政治思想教育的時(shí)代特性,決定了高職政治教育上,需要有所創(chuàng)新,所教育的內(nèi)容必須順應(yīng)時(shí)展.不僅如此,思想政治教育還有一定的導(dǎo)向性,這種導(dǎo)向性會(huì)使教育活動(dòng)更具有引導(dǎo)作用,以此為其他教育奠定良好的基礎(chǔ).政治思想教育還具有文化特性,有效地將教育與校園文化結(jié)合,將文化元素融入到人文教育當(dāng)中,使得思想政治教育在高校范圍內(nèi)更具適用性.高職思想政治教育以學(xué)生的綜合素質(zhì)為發(fā)展目標(biāo),遵循社會(huì)發(fā)展的相關(guān)規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐方面的能力,引導(dǎo)學(xué)生擁有正確的人生觀、價(jià)值觀,建立優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng),實(shí)現(xiàn)對(duì)今后職業(yè)預(yù)備的基礎(chǔ).高職院校的職業(yè)素養(yǎng)教育,有著個(gè)性突出、注重實(shí)踐性以及職業(yè)差異性這三個(gè)特征.首先,針對(duì)當(dāng)下的崗位競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì),職業(yè)素質(zhì)教育要著重提升學(xué)生的個(gè)人素養(yǎng),保證學(xué)生自我個(gè)性的凸顯,顯示出專業(yè)的素養(yǎng).其次,職業(yè)素養(yǎng)教育最終是為了將學(xué)生輸送到社會(huì)中,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的職業(yè)需求,并努力付諸行動(dòng)在其中.針對(duì)不同的行業(yè)、崗位、職責(zé),會(huì)有不同的職責(zé)、工作需求,職業(yè)素養(yǎng)教育在教學(xué)上對(duì)此也要體現(xiàn)出差異性,這樣才能夠提升教育的針對(duì)性.

2實(shí)現(xiàn)高職思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)融合的必然性

高職院校的思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育實(shí)現(xiàn)融合,是貫徹落實(shí)素質(zhì)教育的重要途徑,同時(shí),也是提升高職人才培養(yǎng)的必然趨勢(shì).在當(dāng)下的社會(huì)背景下,職業(yè)教育倡導(dǎo)以人為本,為了更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展,貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,高等院校在對(duì)學(xué)生教育上,既要重視思想政治教育,又要重視學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng).在高職院校的思想政治教育中融入職業(yè)教育,更有助于實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育方針的實(shí)現(xiàn),提升高職教育的全面發(fā)展,不斷促進(jìn)和加強(qiáng)高職教育工作,完善職業(yè)教育工作,對(duì)于培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐人才、社會(huì)高素質(zhì)人才有著重要意義.實(shí)現(xiàn)思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)的良好結(jié)合,可以提升最大限度地提升教育效果,一改往常呆板的教育方式,更好地結(jié)合當(dāng)下的工作形式、工作需要,圍繞未來(lái)的發(fā)展形勢(shì),展開(kāi)思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育.二者的融合,可以準(zhǔn)確地把握未來(lái)職業(yè)的需求目標(biāo),實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)人才的特色,充分發(fā)揮教育的作用,實(shí)現(xiàn)職業(yè)學(xué)院的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略.堅(jiān)持以就業(yè)為發(fā)展導(dǎo)向,為學(xué)生的學(xué)習(xí)、就業(yè)服務(wù),實(shí)現(xiàn)教育與社會(huì)的接軌.只用充分地重視學(xué)生的思想政治教育,充分地重視職業(yè)素養(yǎng)教育,才能夠更好地提升學(xué)生的思想覺(jué)悟,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),豐富學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)、職業(yè)內(nèi)涵,為社會(huì)創(chuàng)造更多、更優(yōu)秀的技術(shù)型、應(yīng)用型人才.

3實(shí)現(xiàn)高職思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育融合的有效途徑

3．1確立職業(yè)素養(yǎng)教育目標(biāo)

在高職院校展開(kāi)思想政治教學(xué),必須貫徹落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀.社會(huì)主義核心價(jià)值觀是思想政治教育的主要內(nèi)容,同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的基礎(chǔ)內(nèi)涵,是學(xué)生思想建設(shè)的指導(dǎo)思想.社會(huì)主義核心價(jià)值觀,不僅是當(dāng)代社會(huì)主義的核心價(jià)值思想,同時(shí)也符合當(dāng)下的職業(yè)需求,是開(kāi)展職業(yè)素養(yǎng)教育的核心內(nèi)容,是實(shí)現(xiàn)當(dāng)下高職思想教育的重要前提.職業(yè)院校在培養(yǎng)人才時(shí),都是遵循以“應(yīng)用型人才為主”的輸出目標(biāo),為社會(huì)提供高效、專業(yè)的服務(wù),要求專業(yè)人才具有職業(yè)素養(yǎng)和相應(yīng)的思想道德拼著.他們?cè)诰唧w的工作中,需要有耐心、誠(chéng)信和責(zé)任心,在工作的過(guò)程中要有嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度,不僅如此,還需要有向上和創(chuàng)新的精神.這些理念,都是將來(lái)大學(xué)生從事職業(yè)時(shí)必須具備的相關(guān)素養(yǎng),同時(shí)也是提升學(xué)生思想品質(zhì)的重要保證、提升大學(xué)生今后思想道德境界的基本因素.它既符合了社會(huì)主義核心價(jià)值觀,又與今后學(xué)生的工作要求息息相關(guān),所以,確立以職業(yè)素養(yǎng)教育為主的思想政治教育目標(biāo),是當(dāng)下職業(yè)思想政治教育需要落實(shí)的重點(diǎn)項(xiàng)目.

3．2構(gòu)建二者融合的教育體系

每個(gè)人的認(rèn)知、個(gè)人素養(yǎng)都不是由單方面因素決定的,它是由多個(gè)因素組合構(gòu)成的一個(gè)復(fù)雜系統(tǒng),需要正式、專業(yè)的課程教化,才能夠讓學(xué)生有更加全面和系統(tǒng)的認(rèn)知.對(duì)學(xué)生采取德育教育,培養(yǎng)學(xué)生的心理品質(zhì),以高職院校展開(kāi)的思想政治課程為主要載體,探索更多職業(yè)素養(yǎng)的教育模式,提升學(xué)生的思想政治覺(jué)悟,豐富學(xué)生的職業(yè)道德及素養(yǎng).引導(dǎo)學(xué)生擁有理性,認(rèn)真總結(jié)和反思自我行動(dòng),在理性認(rèn)知的過(guò)程中,教師需要通過(guò)一些特定主題來(lái)幫助學(xué)生更好地提升職業(yè)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生有良好的價(jià)值觀、道德觀,以增強(qiáng)學(xué)生敬業(yè)愛(ài)崗、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神,培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng),在專業(yè)課程中恰當(dāng)?shù)貪B透一些職業(yè)精神,倫理道德教育,充分引導(dǎo)學(xué)生做好相關(guān)的道德建設(shè),讓學(xué)生可以不斷地認(rèn)識(shí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,充分地認(rèn)識(shí)到“先做人、再做事”的道理,有時(shí)候,職業(yè)素養(yǎng)比職業(yè)技能更為重要.

3．3提升教師的自我素養(yǎng)

在新時(shí)期的高職思想政治教育中,實(shí)現(xiàn)與職業(yè)素養(yǎng)的融合是必然的趨勢(shì).教師要不斷整合自身的隊(duì)伍建設(shè),提升自我素養(yǎng),以便更好地實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的道德教育.高職院校的教師,不僅要掌握相關(guān)的理論、教育方法,還應(yīng)有較好的職業(yè)能力和素養(yǎng),在思想政治教育中可以對(duì)學(xué)生實(shí)現(xiàn)良好的職業(yè)教育,實(shí)現(xiàn)職業(yè)素養(yǎng)與政治思想的良好融合.建立專業(yè)的高職隊(duì)伍,最重要的是努力實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育與思想政治的結(jié)合.一方面高職院校的學(xué)生在面臨未來(lái)的崗位時(shí),都可以在這樣的教育熏陶下,有一顆堅(jiān)定的心,去積極地融入各方面的學(xué)習(xí).另一方面也可以促進(jìn)自己的發(fā)展,讓自己變得更加優(yōu)秀,從而更加能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求.在職業(yè)學(xué)校從事相關(guān)教育工作的教師,需要定期參與培訓(xùn),院校領(lǐng)導(dǎo)需要組織相關(guān)的教化活動(dòng),引導(dǎo)教師更加全面、更加及時(shí)地掌握相關(guān)知識(shí),確保教師可以勝任職業(yè)教育和思想政治教育的融合教育,在具體的教育過(guò)程中,踐行為學(xué)生服務(wù)的價(jià)值觀,堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主的教育方針,結(jié)合生活實(shí)際,將職業(yè)素養(yǎng)教育有效地融合到教學(xué)當(dāng)中.實(shí)現(xiàn)師資力量的內(nèi)外整合,提升教學(xué)成果,在實(shí)際的人才培養(yǎng)過(guò)程中,無(wú)論是對(duì)學(xué)生還是教師,都應(yīng)該展開(kāi)積極的培訓(xùn)工作,展開(kāi)相關(guān)的主體項(xiàng)目活動(dòng)以及社會(huì)實(shí)踐.充分利用課內(nèi)外資源,實(shí)現(xiàn)思想政治、職業(yè)素養(yǎng)的高度結(jié)合,從而促進(jìn)職業(yè)高校的專業(yè)技能人才與職業(yè)素養(yǎng)良好結(jié)合.

3．4利用評(píng)價(jià)機(jī)制促進(jìn)教學(xué)

建立健全評(píng)價(jià)體制,實(shí)現(xiàn)政治思想教育與職業(yè)素養(yǎng)教育的體制化融合,并完善相關(guān)的考核體系,踐行考核制度,以此作為對(duì)高職院校學(xué)生道德素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),督促學(xué)生進(jìn)步.職高院校的綜合評(píng)價(jià)機(jī)制,往往更側(cè)重于學(xué)生的學(xué)習(xí),忽略了對(duì)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)、思想政治領(lǐng)域的培養(yǎng).為了更好地實(shí)現(xiàn)職業(yè)素養(yǎng)與思想政治教育的融合,需要加強(qiáng)對(duì)當(dāng)下職高院校評(píng)價(jià)機(jī)制的完善,將職業(yè)素養(yǎng)教育與思想政治教育有機(jī)融合在學(xué)生的評(píng)價(jià)體系當(dāng)中,根據(jù)學(xué)生的成績(jī)、思想性的以及職業(yè)價(jià)值觀等方面進(jìn)行綜合評(píng)定.對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生,可以頒發(fā)相應(yīng)的證書(shū),這樣不僅可以有效地提升學(xué)生的思想政治素養(yǎng),同時(shí)也可以有效地提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力.

4結(jié)語(yǔ)

高職院校將職業(yè)教育融入政治思想教育,落實(shí)素質(zhì)教育要求,全面實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生教育的提升,融入不斷加強(qiáng)和改進(jìn)高職思想政治教育工作,是當(dāng)下高職院校思想政治教育的總趨勢(shì).為了適應(yīng)當(dāng)下社會(huì)的發(fā)展需求,職高學(xué)校在不斷努力實(shí)現(xiàn)教育的全方位發(fā)展.在現(xiàn)實(shí)的教育過(guò)程中,容易出現(xiàn)思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育偏離的現(xiàn)象,如何解決這一問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)二者的有機(jī)融合,是當(dāng)下社會(huì)普遍關(guān)注的教育問(wèn)題.

參考文獻(xiàn)

[1]邱志雄．高職思想政治工作與職業(yè)素質(zhì)教育深度融合的探索[J]．長(zhǎng)春理工大學(xué)學(xué)報(bào),2011,(07):131G132．

作者：孫巍 單位：江西司法警官職業(yè)學(xué)院