機(jī)器人在制造業(yè)應(yīng)用新可能探索

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一、閱讀提示

聚焦于“新制造業(yè)”，浙江省機(jī)器人及智能裝備領(lǐng)域的協(xié)同創(chuàng)新中心，由高校、科研院所、產(chǎn)業(yè)鏈上下游企業(yè)等創(chuàng)新主體和市場(chǎng)主體自愿組合、自主結(jié)合。他們聚焦產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，集成各類創(chuàng)新資源，不斷探索機(jī)器人在制造業(yè)應(yīng)用的新可能。通過(guò)科技成果商業(yè)化轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化，既實(shí)現(xiàn)研發(fā)創(chuàng)新目標(biāo)，又實(shí)現(xiàn)自我造血，為發(fā)展投入提供保障。走進(jìn)中國(guó)（浙江）機(jī)器人及智能裝備創(chuàng)新中心，陣陣咖啡香氣撲鼻而來(lái)。在創(chuàng)新中心的大廳前臺(tái)上，整整齊齊排放著一排新鮮出爐的熱拿鐵，但后臺(tái)工作區(qū)空無(wú)一人，只有咖啡機(jī)器人在磨豆、壓粉、萃取。在這家創(chuàng)新中心，這樣充滿未來(lái)感的畫(huà)面隨處可見(jiàn)。在這里，通過(guò)和企業(yè)、高校合作，研發(fā)取得的技術(shù)成果持續(xù)通過(guò)產(chǎn)品化銷售、智能制造工程應(yīng)用、內(nèi)部孵化企業(yè)、技術(shù)授權(quán)/轉(zhuǎn)讓等模式進(jìn)行商業(yè)化轉(zhuǎn)化，既實(shí)現(xiàn)研發(fā)創(chuàng)新目標(biāo)，又實(shí)現(xiàn)自我造血，為發(fā)展投入提供保障。

二、學(xué)校的課題與公司的需要往往相差較遠(yuǎn)

“這臺(tái)機(jī)器是學(xué)生參與制作的?！睓C(jī)器人及智能裝備創(chuàng)新中心的何芬副總經(jīng)理介紹：“立項(xiàng)的時(shí)候，我們邀請(qǐng)了中國(guó)計(jì)量大學(xué)的兩位研究生，深度參與項(xiàng)目的方案設(shè)計(jì)、試驗(yàn)驗(yàn)證與裝配調(diào)試。”咖啡機(jī)器人的成功只是創(chuàng)新中心產(chǎn)學(xué)研合作的小縮影。正是基于新松機(jī)器人、雙環(huán)傳動(dòng)、浙江大學(xué)等聯(lián)合創(chuàng)建單位間的深度合作基礎(chǔ)，創(chuàng)新中心才得以成立。由于在開(kāi)發(fā)過(guò)程中，學(xué)校的課題與公司的實(shí)際需要往往相差較遠(yuǎn)，需要?jiǎng)?chuàng)新中心擔(dān)任產(chǎn)學(xué)研合作的橋梁，為企業(yè)提供表達(dá)需求的渠道，為科研團(tuán)隊(duì)提供深入一線的機(jī)會(huì)?！邦^大啊！老師方案發(fā)過(guò)來(lái)的時(shí)候，很多東西感覺(jué)距離實(shí)際太遠(yuǎn)了！”談及最初和浙江大學(xué)機(jī)械學(xué)院陸教授團(tuán)隊(duì)合作時(shí)的感受，何芬如是說(shuō)。為精準(zhǔn)對(duì)接研發(fā)與需求，以該創(chuàng)新中心為橋梁，陸教授的科研團(tuán)隊(duì)進(jìn)駐浙江錢(qián)塘機(jī)器人及智能裝備研究公司。學(xué)生們深入研發(fā)、生產(chǎn)一線，在實(shí)驗(yàn)室和車間里泡了一個(gè)月，成果顯著?！皩W(xué)生們羅列了很多可以研發(fā)的內(nèi)容，這些內(nèi)容都是企業(yè)實(shí)際要用到的?！焙畏覍?duì)學(xué)生的成果表達(dá)了高度肯定。后來(lái)創(chuàng)新中心選定了一個(gè)應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，作為橫向委托課題給了陸教授的團(tuán)隊(duì)并取得了階段性成果，并聯(lián)合申請(qǐng)了國(guó)家科技部的智能機(jī)器人重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目。創(chuàng)新中心還與浙大電氣學(xué)院韋教授的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行合作。浙大電氣學(xué)院、新松機(jī)器人與終端用戶正特公司一起聯(lián)合實(shí)施了針對(duì)休閑傘的智能生產(chǎn)線。浙大團(tuán)隊(duì)與新松工程師團(tuán)隊(duì)同吃同住，分工合作，共同開(kāi)發(fā)完成了這個(gè)項(xiàng)目。該項(xiàng)目得到了當(dāng)?shù)亟?jīng)信部門(mén)的推廣示范，也得到了省科技廳的研發(fā)計(jì)劃支持，其中部分技術(shù)成果還獲得省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。“要真正深入到以研發(fā)橫線項(xiàng)目為紐帶的校企合作，需要有針對(duì)性，建立在前期互相了解的基礎(chǔ)上。任何一個(gè)單位都不會(huì)為了追求校企合作數(shù)量而亂撒錢(qián)?！焙畏铱偨Y(jié)道?！白栽附M合”的創(chuàng)新中心創(chuàng)出全新模式“新”這個(gè)字，貫穿創(chuàng)新中心的整個(gè)發(fā)展過(guò)程?！拔覀兪切滦蛣?chuàng)新載體，正在探索一種全新模式。”何芬向記者強(qiáng)調(diào)自身的特殊性，“我們出資股東構(gòu)成是沒(méi)有控股股東的，沒(méi)有一股獨(dú)大。但又要求建立獨(dú)立企業(yè)法人，這就和一般企業(yè)主體差別很大?！边@家創(chuàng)新中心不同于以往的企業(yè)研究院，也不同于政府主導(dǎo)建設(shè)的科研院所，它是由高校、科研院所、產(chǎn)業(yè)鏈上下游企業(yè)等創(chuàng)新主體和市場(chǎng)主體自愿組合、自主結(jié)合，以龍頭企業(yè)為主體，以產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟為依托，以獨(dú)立法人形式建立，面向產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的重大需求，提供從前沿共性關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)到轉(zhuǎn)移擴(kuò)散到首次商業(yè)化應(yīng)用的跨界型、協(xié)同型新型創(chuàng)新載體。通過(guò)設(shè)立法人主體浙江錢(qián)塘機(jī)器人及智能裝備研究有限公司，圍繞一個(gè)中心打造智造技術(shù)眾包研發(fā)與解決方案展示推廣雙平臺(tái)，創(chuàng)新中心實(shí)現(xiàn)將中心的技術(shù)成果進(jìn)行商業(yè)化，為制造業(yè)企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)、工程服務(wù)，面向市場(chǎng)進(jìn)行創(chuàng)新產(chǎn)品銷售，取得合同收入，持續(xù)滾動(dòng)投入發(fā)展。“我們還有很多創(chuàng)新產(chǎn)品，涉及汽車焊接，乒乓球訓(xùn)練等”。在大廳右側(cè)還展示著一臺(tái)龐伯特乒乓球發(fā)球機(jī)器人。該機(jī)器人擁有娛樂(lè)、訓(xùn)練、挑戰(zhàn)、專業(yè)四擋模式，既能滿足普通人群的運(yùn)動(dòng)需求，又能滿足專業(yè)人群的訓(xùn)練需要。在浙江圣奈爾服飾有限公司，一臺(tái)臺(tái)電腦橫機(jī)“全成型針織機(jī)器人”正在高速運(yùn)轉(zhuǎn)，這是現(xiàn)在最為先進(jìn)的一線成衣設(shè)備，由創(chuàng)新中心為企業(yè)研發(fā)。企業(yè)負(fù)責(zé)人告訴記者，依靠這套設(shè)備公司形成了快反供應(yīng)鏈，每年的訂單量增長(zhǎng)30%左右?！皞鹘y(tǒng)的毛衫一般是先分別編織前片、后片、袖子、附件，之后再經(jīng)過(guò)人工縫合而成。而一線成型生產(chǎn)方式則是以整件、三維立體方式、一次性編織出一件毛衫，即一根紗線直接生產(chǎn)出一件成衣?！痹撈髽I(yè)負(fù)責(zé)人介紹說(shuō)?！盎蛟S有很多企業(yè)不想轉(zhuǎn)也不敢轉(zhuǎn)?！眲?chuàng)新中心的陳曉副總經(jīng)理稱，“但機(jī)器人的加入，能更好地應(yīng)對(duì)社會(huì)的需求。這些企業(yè)總會(huì)分階段分步驟改變的。”

三、人才培養(yǎng)與政策扶持雙管齊下

機(jī)器人市場(chǎng)潛力巨大。2021年，創(chuàng)新中心與多家客戶開(kāi)展合作，實(shí)現(xiàn)各類技術(shù)合同額約2300萬(wàn)元。例如，服務(wù)于一汽紅旗，創(chuàng)新中心產(chǎn)出了一條先進(jìn)高效的新能源整車機(jī)器人焊裝生產(chǎn)線，能夠滿足4+N車型共線混流生產(chǎn)；服務(wù)于上海師范大學(xué)，設(shè)立工業(yè)機(jī)器人多功能實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，能夠在滿足可靠性、安全性、教學(xué)性的前提下支撐實(shí)踐課程等?！拔覀兣c機(jī)器人緊密扣連，更多聚焦于機(jī)器人的應(yīng)用。良性發(fā)展離不開(kāi)研發(fā)，這就涉及我們的人才培養(yǎng)。”何芬對(duì)記者說(shuō)，在人才引進(jìn)與研究中心建設(shè)方面，創(chuàng)新中心碩果累累?！澳壳拔覀兊娜瞬排囵B(yǎng)，更多是依托自己平臺(tái)和股東資源的人才培養(yǎng)，前期中心的第一批骨干力量全部由股東單位輸送過(guò)來(lái)。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行人員引進(jìn)。”何芬介紹。校企合作為大學(xué)生與創(chuàng)新中心提供了熟識(shí)的環(huán)境與雙選的機(jī)會(huì)。事實(shí)上，創(chuàng)新中心的校招對(duì)象多是校企合作項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)內(nèi)的學(xué)生，因?yàn)樗麄兺呀?jīng)深度參與各個(gè)項(xiàng)目，能力有保障，也累積了一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。專家指出，雖然成立僅兩年，但創(chuàng)新中心已經(jīng)在體制機(jī)制上實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新。持續(xù)發(fā)展下去，或能形成可復(fù)制經(jīng)驗(yàn)，為其他地方制造業(yè)創(chuàng)新提供樣本。

作者:鄒倜然 石涵琳 單位:工人日?qǐng)?bào)