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Journal Of Positive Behavior Interventions

積極行為干預雜志
國際簡稱：J POSIT BEHAV INTERV

Journal Of Positive Behavior Interventions

SCIESSCI

按雜志級別劃分： 中科院1區(qū) 中科院2區(qū) 中科院3區(qū) 中科院4區(qū)

  • 3區(qū) 中科院分區(qū)
  • Q3 JCR分區(qū)
  • 16 年發(fā)文量
  • 100.00% 研究類文章占比
  • 11.67% Gold OA文章占比
ISSN：1098-3007
創(chuàng)刊時間：1999
是否預警：否
E-ISSN：1538-4772
出版地區(qū)：UNITED STATES
是否OA：未開放
出版語言：English
出版周期：4 issues/year
影響因子：1.4
出版商：SAGE
審稿周期：
CiteScore：4.9
開源占比：0.0233
文章自引率：0.1428...

Journal Of Positive Behavior Interventions雜志簡介

Journal Of Positive Behavior Interventions是由SAGE出版商主辦的心理學領域的專業(yè)學術期刊，自1999年創(chuàng)刊以來，一直以高質量的內容贏得業(yè)界的尊重。該期刊擁有正式的刊號（ISSN：1098-3007，E-ISSN：1538-4772），出版周期4 issues/year，其出版地區(qū)設在UNITED STATES。該期刊的核心使命旨在推動心理學專業(yè)及EDUCATION, SPECIAL學科界的教育研究與實踐經驗的交流，發(fā)表同行有創(chuàng)見的學術論文，提倡學術爭鳴，激發(fā)學術創(chuàng)新，開展國際間學術交流，為心理學領域的發(fā)展注入活力。

該期刊文章自引率0.1428...，開源內容占比0.0233，出版撤稿占比0，OA被引用占比0，讀者群體主要包括心理學的專業(yè)人員，研究生、本科生以及心理學領域愛好者，這些讀者群體來自全球各地，具有廣泛的學術背景和興趣。Journal Of Positive Behavior Interventions已被國際權威學術數(shù)據(jù)庫“ SCIE（Science Citation Index Expanded） 、 SSCI（Social Science Citation Index） ”收錄，方便全球范圍內的學者和研究人員檢索和引用，有助于推動EDUCATION, SPECIAL領域的研究進展和創(chuàng)新發(fā)展。

CiteScore（2024年最新版）

  • CiteScore：4.9
  • SJR：1.181
  • SNIP：1.943
學科類別 分區(qū) 排名 百分位
大類：Medicine 小類：Pediatrics, Perinatology and Child Health Q1 58 / 330

82%
大類：Medicine 小類：Developmental and Educational Psychology Q2 98 / 360

72%
大類：Medicine 小類：Applied Psychology Q2 90 / 249

64%

CiteScore: 這一創(chuàng)新指標力求提供更為全面且精確的期刊評估，打破了過去僅依賴單一指標如影響因子的局限。它通過綜合廣泛的引用數(shù)據(jù)，跨越多個學科領域，從而確保了更高的透明度和開放性。作為Scopus中一系列期刊指標的重要組成部分，包括SNIP（源文檔標準化影響）、SJR（SCImago雜志排名）、引用文檔計數(shù)以及引用百分比。Scopus整合以上指標，幫助研究者深入了解超過22,220種論著的引用情況。您可在Scopus Joumal Metrics website了解各個指標的詳細信息。

CiteScore分區(qū)值與影響因子值數(shù)據(jù)對比

Journal Of Positive Behavior Interventions中科院分區(qū)表

中科院分區(qū) 2023年12月升級版
大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學 3區(qū) EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 PSYCHOLOGY, CLINICAL 心理學：臨床 2區(qū) 3區(qū) 否 否
中科院分區(qū) 2022年12月升級版
大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學 2區(qū) EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 PSYCHOLOGY, CLINICAL 心理學：臨床 1區(qū) 2區(qū) 否 否
中科院分區(qū) 2021年12月舊的升級版
大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學 2區(qū) EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 PSYCHOLOGY, CLINICAL 心理學：臨床 1區(qū) 3區(qū) 是 否
中科院分區(qū) 2021年12月升級版
大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學 2區(qū) EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 PSYCHOLOGY, CLINICAL 心理學：臨床 1區(qū) 3區(qū) 是 否
中科院分區(qū) 2020年12月舊的升級版
大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學 1區(qū) EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 PSYCHOLOGY, CLINICAL 心理學：臨床 1區(qū) 1區(qū) 是 否
中科院分區(qū)表歷年分布趨勢圖

WOS期刊JCR分區(qū)（2023-2024年最新版）

按JIF指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科：EDUCATION, SPECIAL SSCI Q3 33 / 62

47.6%
學科：PSYCHOLOGY, CLINICAL SSCI Q3 120 / 180

33.6%
按JCI指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科：EDUCATION, SPECIAL SSCI Q3 44 / 62

29.84%
學科：PSYCHOLOGY, CLINICAL SSCI Q2 66 / 180

63.61%

JCR（Journal Citation Reports）分區(qū)，也被稱為JCR期刊分區(qū)，是由湯森路透公司（現(xiàn)在屬于科睿唯安公司）制定的一種國際通用和公認的期刊分區(qū)標準。JCR分區(qū)基于SCI數(shù)據(jù)庫，按照期刊的影響因子進行排序，按照類似等分的方式將期刊劃分為四個區(qū)：Q1、Q2、Q3和Q4。需要注意的是，JCR分區(qū)的標準與中科院JCR期刊分區(qū)（又稱分區(qū)表、分區(qū)數(shù)據(jù)）存在不同之處。例如，兩者的分區(qū)數(shù)量不同，JCR分為四個區(qū)，而中科院分區(qū)則分為176個學科，每個學科又按照影響因子高低分為四個區(qū)。此外，兩者的影響因子取值范圍也存在差異。

歷年發(fā)文數(shù)據(jù)

年份 年發(fā)文量
2014 0
2015 0
2016 0
2017 0
2018 0
2019 0
2020 42
2021 31
2022 13
2023 16

期刊互引關系

被他刊引用情況
期刊名稱 引用次數(shù)
J POSIT BEHAV INTERV 68
REM SPEC EDUC 45
EDUC TREAT CHILD 41
SCH MENT HEALTH 41
J AUTISM DEV DISORD 39
BEHAV DISORDERS 36
J SCHOOL PSYCHOL 36
PSYCHOL SCHOOLS 30
SCHOOL PSYCHOL QUART 28
ELEM SCHOOL J 26
引用他刊情況
期刊名稱 引用次數(shù)
J POSIT BEHAV INTERV 68
EDUC TREAT CHILD 38
SCHOOL PSYCHOL REV 31
J APPL BEHAV ANAL 29
EXCEPT CHILDREN 28
BEHAV DISORDERS 26
PSYCHOL SCHOOLS 24
J BEHAV EDUC 20
J EMOT BEHAV DISORD 20
J SCHOOL PSYCHOL 19
若用戶需要出版服務，請聯(lián)系出版商：J. Posit. Behav. Interv.。