教育科研論壇雜志省級期刊

教育科研論壇雜志簡介

《教育科研論壇》是由上海市華大教育研究所、上海師范大學(xué)基礎(chǔ)教育發(fā)展中心承辦，國內(nèi)外公開發(fā)行的教育學(xué)術(shù)類核心期刊。本刊為月刊，被列入中國學(xué)術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫收錄范疇。

征稿對象：本刊將全面反映我國各級各類教育（特別是基礎(chǔ)教育）領(lǐng)域的科研成果。稿件范圍廣泛，稿源作者可來自高校、中小學(xué)校、職校技校、師資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、教育科研機(jī)構(gòu)、教育行政管理部門等。

本刊堅(jiān)持“立足教育科研，傳播教改信息，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，探索教育規(guī)律”，以“前瞻性、科學(xué)性、知識(shí)性、實(shí)用性”為其基本特色，以“高質(zhì)量、高品位、高信譽(yù)”為追求目標(biāo)，以“時(shí)代氣息、青春活力、開拓精神”為努力方向，竭誠為廣大讀者服務(wù)，給大家提供一塊屬于自己的園地，提供一個(gè)施展才華的舞臺(tái)，提供一種實(shí)實(shí)在在的幫助，成為伴您走向成功的摯友！

教育科研論壇雜志欄目設(shè)置

本刊設(shè)主要欄目有：卷首語、專家視點(diǎn)、學(xué)術(shù)前沿、理論經(jīng)緯、管理方略、校長訪談、課改廣角、案例研究、名師風(fēng)采、培訓(xùn)之聲、成果展示、學(xué)科探討、教育隨想等。具體如下。

教育科研論壇雜志榮譽(yù)信息

• 中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫
• 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）

教育科研論壇雜志訂閱方式

地址：上海市楊浦區(qū)政立路1585弄27號102室，郵編：200434。

教育科研論壇雜志社投稿須知

一、本刊要求作者有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和樸實(shí)的文風(fēng)，提倡互相尊重和自由討論。凡采用他人學(xué)說，必須加注說明。

二、不要超過10000字為宜，精粹的短篇，尤為歡迎。

三、請作者將稿件（用WORD格式）發(fā)送到下面給出的征文信箱中。

四、凡來稿請作者自留底稿，恕不退稿。

五、為規(guī)范排版，請作者在上傳修改稿時(shí)嚴(yán)格按以下要求：

1．論文要求有題名、摘要、關(guān)鍵詞、作者姓名、作者工作單位（名稱，省市郵編）等內(nèi)容一份。

2．基金項(xiàng)目和作者簡介按下列格式：

基金項(xiàng)目：項(xiàng)目名稱（編號）

作者簡介：姓名（出生年－），性別，民族（漢族可省略），籍貫，職稱，學(xué)位，研究方向。

3．文章一般有引言部分和正文部分，正文部分用阿拉伯?dāng)?shù)字分級編號法，一般用兩級。插圖下方應(yīng)注明圖序和圖名。表格應(yīng)采用三線表，表格上方應(yīng)注明表序和表名。

4．參考文獻(xiàn)列出的一般應(yīng)限于作者直接閱讀過的、最主要的、發(fā)表在正式出版物上的文獻(xiàn)。其他相關(guān)注釋可用腳注在當(dāng)頁標(biāo)注。參考文獻(xiàn)的著錄應(yīng)執(zhí)行國家標(biāo)準(zhǔn)GB7714-87的規(guī)定，采用順序編碼制。

教育科研論壇雜志范例

走出數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研討的誤區(qū)

小學(xué)科學(xué)教學(xué)怎樣與勞技緊密結(jié)合

在小組合作學(xué)習(xí)中提升英語課堂教學(xué)品質(zhì)

“以讀寫為載體,構(gòu)建溫馨校園”課題研究過程與回顧

想象作文教學(xué)模式的構(gòu)建

解讀教材,我們應(yīng)把握什么——以蘇教版國標(biāo)本小學(xué)數(shù)學(xué)教材為例談教材解讀策略

新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的實(shí)踐與思考

基于數(shù)學(xué)素材分析下的新知建構(gòu)

差異教學(xué)評價(jià)體系的科學(xué)構(gòu)建

思想品德教育的整體優(yōu)化策略

點(diǎn)燃感恩的火焰——新時(shí)期小學(xué)生感恩教育的思考與實(shí)踐

楊臺(tái)小學(xué)推出“《教育科研論壇》人物畫風(fēng)景——模范教師之歌”

“中國教育出版網(wǎng)·小學(xué)版(教師頻道)”已經(jīng)開通

以“趣”激“學(xué)”,以“法”導(dǎo)“學(xué)”——小學(xué)低年級識(shí)字教學(xué)之我見

為文本留白處“著墨”

扎根生活,指導(dǎo)寫作

營造生生互動(dòng)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)氛圍