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本刊以馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”,理論聯(lián)系實(shí)際,開展教育科學(xué)研究和學(xué)科基礎(chǔ)理論研究,交流科技成果,促進(jìn)學(xué)院教學(xué)、科研工作的發(fā)展,為教育改革和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
本刊研究報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、簡(jiǎn)報(bào)、專題研究。
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話語場(chǎng)創(chuàng)新——關(guān)于全球化語境下高校思想政治教育驅(qū)動(dòng)力的反思
高校輔導(dǎo)員人格魅力對(duì)學(xué)生干部培養(yǎng)的影響
學(xué)生事務(wù)管理與服務(wù)中的流程優(yōu)化——以北京大學(xué)“三大典禮”的組織與服務(wù)工作為例
構(gòu)筑“五位一體”的學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)體系——基于高?;鶎釉合祵W(xué)生工作的層面
“創(chuàng)新導(dǎo)生制”的探析與實(shí)踐——導(dǎo)生制在大學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)中的應(yīng)用
增強(qiáng)高校干部憂患意識(shí)和危機(jī)感的應(yīng)對(duì)方略
高校輔導(dǎo)員職業(yè)特性分析
以“深度輔導(dǎo)”為核心提升輔導(dǎo)員工作科學(xué)化水平
輔導(dǎo)員工作“課程化”的必要性與可能性探索
高校輔導(dǎo)員職業(yè)意識(shí)現(xiàn)代發(fā)展的路徑選擇
輔導(dǎo)員評(píng)價(jià)科學(xué)化途徑探索
高校輔導(dǎo)員應(yīng)擔(dān)負(fù)起美育職責(zé)
高校輔導(dǎo)員在學(xué)生學(xué)習(xí)力提升中的作用探究
李恒濱書法作品
新時(shí)期高校學(xué)生干部激勵(lì)機(jī)制初探——基于委托代理理論的視角
新型師生觀:構(gòu)建大學(xué)生思想政治教育工作領(lǐng)域和諧師生關(guān)系的必然選擇
基于大學(xué)生年級(jí)特點(diǎn)的輔導(dǎo)員工作策略芻議
資助課題 | 涉及文獻(xiàn) |
湖南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金(04B04) | 2 |
教育部人文社會(huì)科學(xué)研究專項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目(13JDSZ3026) | 2 |
教育部人文社會(huì)科學(xué)研究專項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目(11JDSZ3023) | 2 |
國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃(WA10048) | 1 |
國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(13CKS044) | 1 |
國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(10BKS058) | 1 |
國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(13BKS064) | 1 |
國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(13BKS107) | 1 |
國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(12BKS071) | 1 |
國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(10zd&048) | 1 |
資助項(xiàng)目 | 涉及文獻(xiàn) |
國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金 | 78 |
教育部人文社會(huì)科學(xué)研究專項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目 | 74 |
教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金 | 44 |
中央高?;究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金 | 25 |
江蘇省教育廳哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金 | 19 |
教育部人文社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目 | 18 |
山東省高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)研究計(jì)劃項(xiàng)目 | 10 |
重慶市教育委員會(huì)人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目 | 10 |
山東省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃研究項(xiàng)目 | 8 |
重慶市社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目 | 7 |
級(jí)別:部級(jí)期刊
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級(jí)別:省級(jí)期刊
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級(jí)別:省級(jí)期刊
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級(jí)別:省級(jí)期刊
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