學(xué)校財(cái)務(wù)管理全文(5篇)

摘要：隨著社會(huì)形勢(shì)的改變，中職學(xué)校原有的財(cái)務(wù)管理模式已經(jīng)不再滿足其發(fā)展需要，進(jìn)行合理性調(diào)整勢(shì)在必行。本文先是分析了中職學(xué)校財(cái)務(wù)管理轉(zhuǎn)變方向，然后提出了提高管理水平的針對(duì)性措施，有助于中職學(xué)校更好地適應(yīng)財(cái)務(wù)管理轉(zhuǎn)變趨勢(shì)、提高管理效果。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校；財(cái)務(wù)管理；措施

不論是公立學(xué)校、民辦學(xué)校，還是普通高等學(xué)校、職業(yè)院校，都有其存在的必要性。尤其是更為重視技能培養(yǎng)和實(shí)踐的中職學(xué)校，近年來發(fā)展趨勢(shì)良好。但在學(xué)校發(fā)展過程中，一些管理問題也逐漸暴露出來，財(cái)務(wù)管理就是其中的重要部分。隨著中職學(xué)校師生人數(shù)、校園規(guī)模等的擴(kuò)大，大大增加了管理難度，極容易出現(xiàn)管理模式與學(xué)校現(xiàn)狀不匹配的情況。而且，信息技術(shù)的發(fā)展、大數(shù)據(jù)的應(yīng)用也對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)管理提出了更高要求。為了更好地適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì)，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，中職學(xué)校必須轉(zhuǎn)變財(cái)務(wù)管理方式方法，采用更科學(xué)、適用的方法開展財(cái)務(wù)管理工作。

一、財(cái)務(wù)管理轉(zhuǎn)變方向

1.由單一管理轉(zhuǎn)變?yōu)闃I(yè)財(cái)融合

傳統(tǒng)管理模式下，中職學(xué)校的財(cái)務(wù)管理基本上僅涉及財(cái)務(wù)領(lǐng)域，包括必要的預(yù)算管理、收支登記、會(huì)計(jì)核算等，而對(duì)于招生、教學(xué)等業(yè)務(wù)的涉及較少。財(cái)務(wù)人員過多關(guān)注財(cái)務(wù)信息，缺乏對(duì)業(yè)務(wù)信息的收集整理，這種財(cái)務(wù)管理工作與具體業(yè)務(wù)聯(lián)系過少甚至是脫離的狀態(tài)，導(dǎo)致財(cái)務(wù)管理較為單一，無法將管理計(jì)劃落實(shí)到學(xué)校每一項(xiàng)業(yè)務(wù)，一旦學(xué)校面臨形勢(shì)、自身發(fā)展?fàn)顩r出現(xiàn)變動(dòng)，財(cái)務(wù)管理效果就會(huì)大大下降。面對(duì)瞬息萬變的社會(huì)形勢(shì)、越來越大的發(fā)展壓力以及逐步擴(kuò)大的學(xué)校規(guī)模，中職學(xué)校必須轉(zhuǎn)變財(cái)務(wù)管理方式，加強(qiáng)業(yè)財(cái)融合。具體來說，財(cái)務(wù)管理工作不再僅限于財(cái)務(wù)領(lǐng)域，而是要收集招生、教學(xué)、科研等各種業(yè)務(wù)信息，進(jìn)行匯總整理。在制定財(cái)務(wù)管理計(jì)劃方案時(shí)，深入了解各類業(yè)務(wù)的具體情況，以業(yè)務(wù)需求為依據(jù)進(jìn)行制定，確保財(cái)務(wù)管理計(jì)劃與學(xué)校業(yè)務(wù)高度融合和契合。比如，財(cái)務(wù)人員不僅要加強(qiáng)與業(yè)務(wù)人員、職能人員的溝通，獲取最及時(shí)、準(zhǔn)確的資料，為財(cái)務(wù)管理提供參考；還要適時(shí)親自了解學(xué)校業(yè)務(wù)種類、開展情況等，避免出現(xiàn)閉門造車。

2.由粗放管理轉(zhuǎn)變?yōu)榫婊芾?/p>

摘要：在學(xué)校財(cái)務(wù)工作中，預(yù)算管理是重點(diǎn)，可實(shí)現(xiàn)學(xué)校財(cái)務(wù)資金的有效性管理，助力學(xué)校提升教育、教學(xué)質(zhì)量。新時(shí)代背景下，在學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作中，踐行預(yù)算管理一體化及全面預(yù)算管理思想理念，充分發(fā)揮預(yù)算管理的功能，提升資金使用績(jī)效，從而提升學(xué)校財(cái)務(wù)管理水平。本文通過分析財(cái)務(wù)預(yù)算在學(xué)校財(cái)務(wù)管理中的運(yùn)用內(nèi)容及要求和財(cái)務(wù)預(yù)算在學(xué)校財(cái)務(wù)管理中的作用，進(jìn)而提出財(cái)務(wù)預(yù)算在學(xué)校財(cái)務(wù)管理中的運(yùn)用路徑。

關(guān)鍵詞：財(cái)務(wù)預(yù)算；學(xué)校；運(yùn)用；財(cái)務(wù)管理；作用

引言

在學(xué)校財(cái)務(wù)管理中，財(cái)務(wù)預(yù)算實(shí)質(zhì)上是資金的使用規(guī)劃和教育成本的控制，能夠優(yōu)化資金的支出結(jié)構(gòu)、提高資金的使用效益。在新時(shí)代背景下，財(cái)務(wù)管理工作的重要性在學(xué)校教育工作中日益凸顯，而要想提升財(cái)務(wù)管理工作質(zhì)量，需要有效的運(yùn)用財(cái)務(wù)預(yù)算，以科學(xué)、合理的資金管理模式，提升財(cái)務(wù)管理工作質(zhì)量，并達(dá)到財(cái)務(wù)預(yù)算管理一體化的工作模式，為學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)踐提供保障。因此，在學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作中，重視財(cái)務(wù)預(yù)算的運(yùn)用，發(fā)揮財(cái)務(wù)管理人員預(yù)算水平，進(jìn)而促進(jìn)財(cái)務(wù)預(yù)算在財(cái)務(wù)管理中良好的運(yùn)用模式。

一、財(cái)務(wù)預(yù)算在學(xué)校財(cái)務(wù)管理中的運(yùn)用內(nèi)容及要求

（一）運(yùn)用內(nèi)容

財(cái)務(wù)管理工作作為學(xué)校教育管理工作的重點(diǎn)，而在學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作實(shí)踐過程中，其因財(cái)務(wù)資金輸出與輸入的模式，存在一定的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)問題。而要想進(jìn)一步提升學(xué)校財(cái)務(wù)部門的風(fēng)險(xiǎn)防范能力，需將財(cái)務(wù)預(yù)算融入其中，并以財(cái)務(wù)預(yù)算的工作模式，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)資金的核算與預(yù)算，做出更為細(xì)致的預(yù)算管理計(jì)劃，促進(jìn)預(yù)算管理方案在學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作中落實(shí)，達(dá)到學(xué)校資金管理、運(yùn)用的良好模式，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展提供保障。在學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作中，要想切實(shí)發(fā)揮財(cái)務(wù)預(yù)算工作的成效，考慮學(xué)校內(nèi)外部發(fā)展模式及趨勢(shì)同時(shí)，也融入預(yù)算管理一體化及全面預(yù)算管理，結(jié)合學(xué)校自身經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)模式，并借助傳統(tǒng)財(cái)務(wù)信息收集、整合以及現(xiàn)代技術(shù)分析、提取財(cái)務(wù)信息的功能，明確財(cái)務(wù)往來信息明晰，以這些信息對(duì)財(cái)務(wù)部門資金支撐、資金收入進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，提升學(xué)校的財(cái)務(wù)管理工作的實(shí)踐水平。例如財(cái)務(wù)預(yù)算在財(cái)務(wù)管理工作中的運(yùn)用，加強(qiáng)市場(chǎng)環(huán)境的分析，依據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)踐模式，契合預(yù)算管理工作，推動(dòng)財(cái)務(wù)管理的完善。通常情況下，在財(cái)務(wù)管理工作中，財(cái)務(wù)預(yù)算的實(shí)踐內(nèi)容包含三部分：一是預(yù)算編制；二是會(huì)計(jì)核算；三是業(yè)績(jī)考評(píng)，而做好這三部分的財(cái)務(wù)預(yù)算模式，可發(fā)揮財(cái)務(wù)預(yù)算的實(shí)踐作用，提升學(xué)校經(jīng)濟(jì)資源配置的效益，助推學(xué)校教育教學(xué)的革新，使學(xué)校教育有效地支撐社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

摘要:文章以高中學(xué)校財(cái)務(wù)預(yù)算管理為研究對(duì)象，分析目前學(xué)校財(cái)務(wù)預(yù)算管理的現(xiàn)狀及局限性，表明高中學(xué)校實(shí)行全面預(yù)算管理的意義所在，探討基于全面預(yù)算管理的學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作要點(diǎn)，促進(jìn)高中學(xué)校的財(cái)務(wù)管理工作能夠朝著體系化、科學(xué)化、信息化方向發(fā)展。

關(guān)鍵詞:全面預(yù)算管理;高中學(xué)校;財(cái)務(wù)管理

近幾年來，國(guó)家出臺(tái)許多關(guān)于高中教育的相關(guān)政策，積極鼓勵(lì)支持機(jī)構(gòu)健康發(fā)展，令整個(gè)高中教育發(fā)展充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)。受到傳統(tǒng)學(xué)校財(cái)務(wù)預(yù)算管理的影響，很多學(xué)校的財(cái)務(wù)管理工作出現(xiàn)了各種問題，隨著當(dāng)今時(shí)代的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的學(xué)校財(cái)務(wù)管理模式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)在學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作的需要，探索創(chuàng)新學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作已經(jīng)成為當(dāng)下一個(gè)值得思考的問題。

一、全面預(yù)算管理與財(cái)務(wù)管理之間的內(nèi)在聯(lián)系

按照我國(guó)非營(yíng)利性組織在財(cái)務(wù)管理方面的經(jīng)驗(yàn)來說，預(yù)算管理系統(tǒng)和財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)之間有著密不可分的內(nèi)在聯(lián)系，預(yù)算管理系統(tǒng)是財(cái)務(wù)管理工作中的重要組成部分，預(yù)算管理系統(tǒng)可以有效加強(qiáng)財(cái)務(wù)預(yù)算的績(jī)效管理，提升學(xué)校資金利用率，充分發(fā)揮出學(xué)校資金的實(shí)際價(jià)值，對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作有實(shí)質(zhì)性的促進(jìn)作用。二者之間除了存在隸屬關(guān)系之外，在中學(xué)學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作中，預(yù)算管理的實(shí)際地位和財(cái)務(wù)管理并不存在較大的差異性，預(yù)算管理在很大程度上為學(xué)校的財(cái)務(wù)管理的職能履行和常態(tài)化發(fā)展提供幫助與支持，把全面預(yù)算管理實(shí)際應(yīng)用到財(cái)務(wù)管理當(dāng)中，可以通過增強(qiáng)預(yù)算績(jī)效管理，來優(yōu)化財(cái)務(wù)管理工作，提升財(cái)務(wù)管理工作的有效性［1］。

二、運(yùn)用全面預(yù)算管理的意義

(一)強(qiáng)化學(xué)校財(cái)管理能力在高中學(xué)校財(cái)務(wù)管理中運(yùn)用全面預(yù)算管理，可以有效推進(jìn)學(xué)校戰(zhàn)略性發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，隨著我國(guó)教育體制的不斷深化改革，社會(huì)對(duì)于高中教育的態(tài)度發(fā)生很大改變，學(xué)校與學(xué)校之間對(duì)于生源的競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，面對(duì)目前的發(fā)展態(tài)勢(shì)，對(duì)學(xué)校進(jìn)行戰(zhàn)略經(jīng)營(yíng)已經(jīng)成為一種必然趨勢(shì)，運(yùn)用全面預(yù)算管理可以確定學(xué)校的各項(xiàng)預(yù)算指標(biāo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)，與此同時(shí)，還可以提升學(xué)校各部門的執(zhí)行力，促進(jìn)戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。學(xué)校還可以通過運(yùn)用全面預(yù)算管理系統(tǒng)將具體工作情況上報(bào)給決策層，根據(jù)學(xué)校發(fā)展的實(shí)際情況有效調(diào)整戰(zhàn)略計(jì)劃，提升本校的辦學(xué)能力［2］。

一、學(xué)校財(cái)務(wù)管理內(nèi)部控制存在的問題

1.財(cái)務(wù)意識(shí)薄弱，財(cái)務(wù)管理制度不健全

隨著經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，私立學(xué)校的建立雖然有所增加，但是我國(guó)目前大多的學(xué)校都還是屬于公立的事業(yè)單位，這些公立學(xué)校的經(jīng)費(fèi)往往不像私立學(xué)校那樣是自負(fù)盈虧的模式格局，而主要是以財(cái)政撥款為主，所以很多的學(xué)校對(duì)建立學(xué)校內(nèi)部財(cái)政管理控制建設(shè)的認(rèn)識(shí)還很淡薄。也沒有意識(shí)到新時(shí)代下的學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作存在著多元化和復(fù)雜性的問題，導(dǎo)致學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)忽視了財(cái)務(wù)管理內(nèi)部控制的建設(shè)得同時(shí)，更加不注重學(xué)校財(cái)務(wù)人員在專業(yè)知識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)方面的培訓(xùn)，財(cái)務(wù)制度的貫徹力度也不夠，從而導(dǎo)致學(xué)校存在胡亂收費(fèi)和私定收費(fèi)項(xiàng)目的違章和違法行為。

2.學(xué)校財(cái)務(wù)操作人員的專業(yè)素質(zhì)低下

由于學(xué)校的財(cái)務(wù)人員大多都存在年齡較大的現(xiàn)象，而她們以前的會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)形成的定性思維，讓她們?cè)谀X海里已經(jīng)形成了一種財(cái)務(wù)工作只是簡(jiǎn)單的記賬、算賬、報(bào)賬等日常的工作事項(xiàng)處理的意識(shí)。而學(xué)校也不注重財(cái)務(wù)人員在專業(yè)方面的培養(yǎng)。而且學(xué)校管理人員的日常工作比較繁忙，也沒有更多的空閑時(shí)間安排財(cái)務(wù)人員進(jìn)行系統(tǒng)的、專業(yè)的、業(yè)務(wù)培訓(xùn)。所以很多學(xué)校的財(cái)務(wù)人員都存在專業(yè)知識(shí)、專業(yè)素養(yǎng)、及人員素質(zhì)和新的財(cái)務(wù)管理要求無法跟上的問題。使學(xué)校的財(cái)務(wù)管理內(nèi)部控制無法發(fā)揮應(yīng)有的作用。

3.預(yù)算管理制度不健全，執(zhí)行效果不明顯

預(yù)算管理制度是學(xué)校整個(gè)財(cái)務(wù)管理的重要環(huán)節(jié)，預(yù)算管理的運(yùn)用可以使資金的效益發(fā)揮到最大化，學(xué)校通過對(duì)管理制度的重視，可以使學(xué)校在擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模上，對(duì)資金的來源及運(yùn)用得到緩解。但是在實(shí)際的財(cái)務(wù)處理中，財(cái)政部門給予的預(yù)算與學(xué)校內(nèi)部的綜合預(yù)算編制的時(shí)間和范圍都存在著很大的差異，所以學(xué)校在進(jìn)行預(yù)算編制時(shí),應(yīng)結(jié)合財(cái)政部門給予的預(yù)算，進(jìn)行相應(yīng)的跟蹤、分析和評(píng)價(jià)，對(duì)其部門預(yù)算做不到準(zhǔn)確、具體的分析，而導(dǎo)致資金的使用效益難以得到正確的、完整的評(píng)價(jià)預(yù)算編制，應(yīng)對(duì)其相關(guān)的編制人員進(jìn)行獎(jiǎng)罰制度。

摘要：隨著人們的物質(zhì)性需要不斷得到滿足，便開始更多追求更高更好的教育，現(xiàn)如今學(xué)校在國(guó)家大力度教育投入下，得到空前的發(fā)展，與此同時(shí)學(xué)校食堂的規(guī)模也越來越大。近年來，隨著學(xué)校食堂食品不衛(wèi)生、腐爛變質(zhì)的不安全現(xiàn)象在電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體上的頻繁曝光，學(xué)校食堂的管理問題引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，隨之，學(xué)校食堂財(cái)務(wù)管理問題也引起了各級(jí)部門和學(xué)校及社會(huì)各界的重視。如何規(guī)范食堂管理尤其是財(cái)務(wù)管理成為農(nóng)村學(xué)校迫切需要解決的問題。本文在指出學(xué)校食堂管理中常見問題的同時(shí)，也提出了一些解決的方法與建議。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村高中學(xué)校；食堂；財(cái)務(wù)管理

食堂的財(cái)務(wù)管理是學(xué)校整個(gè)財(cái)務(wù)管理工作的重要組成部分，學(xué)校相關(guān)部門負(fù)責(zé)整體的管理與監(jiān)督。目前，很多高中學(xué)校食堂主要采取原材料自己采購，勞務(wù)外包模式，本文也是立足于學(xué)校食堂的這種模式進(jìn)行分析與思考。

一、農(nóng)村高中學(xué)校食堂財(cái)務(wù)管理中存在的問題

（一）人員配備不足、必要環(huán)節(jié)沒得到落實(shí)

第一，許多農(nóng)村學(xué)校由于交通不便、人員缺少等諸多條件的限制，無法像城里學(xué)校那樣方便的采購原材料。只是通過對(duì)商家招標(biāo)與供貨商簽約。商家按學(xué)校需求和按其自己的價(jià)格進(jìn)行供貨。這就讓一些不誠(chéng)信的商家鉆了空子，調(diào)高了貨物的價(jià)格。學(xué)校由于偏遠(yuǎn)也不能第一時(shí)間掌握其原材料的市場(chǎng)價(jià)和批發(fā)價(jià)。第二，由于農(nóng)村很多學(xué)校都嚴(yán)重缺編，就導(dǎo)致了食堂人手配備不足，進(jìn)而食堂的進(jìn)出庫管理、庫房管理不規(guī)范。第三，采購人員、出納人員、驗(yàn)貨人員等崗位屬于不相容崗位，應(yīng)相互分離。很多學(xué)校由于教職工人數(shù)不富足，導(dǎo)致了不相容崗位由同一人兼任。

（二）財(cái)務(wù)管理體制不健全