新讀寫雜志省級(jí)期刊

新讀寫雜志簡(jiǎn)介

《新讀寫》創(chuàng)刊于2003年，發(fā)行周期：月刊，上海報(bào)業(yè)集團(tuán)主管、主辦的學(xué)術(shù)期刊。雜志的成功，無(wú)疑得益于其精準(zhǔn)的市場(chǎng)定位與獨(dú)樹(shù)一幟的辦刊理念。這本雜志將目光投向了廣大中學(xué)生群體，這一群體正處于知識(shí)吸收與能力提升的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)語(yǔ)文讀寫的需求尤為迫切。而它正是敏銳地捕捉到了這一市場(chǎng)需求，將自身定位為中學(xué)生語(yǔ)文讀寫的專業(yè)指南，為他們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)之路提供了全新的視角和豐富的資源。

在傳統(tǒng)觀念中，“小語(yǔ)文”往往局限于課本知識(shí)的傳授和應(yīng)試技巧的訓(xùn)練。然而，雜志卻大膽打破了這一束縛，積極提倡“大語(yǔ)文”的教育模式。所謂“大語(yǔ)文”，不僅僅局限于課堂上的教材內(nèi)容，更是將語(yǔ)文的觸角延伸到了生活的每一個(gè)角落。它鼓勵(lì)學(xué)生們走出課本，走進(jìn)生活，從廣闊的社會(huì)實(shí)踐中汲取語(yǔ)文的養(yǎng)分，將語(yǔ)文學(xué)習(xí)與實(shí)際生活緊密相連。

雜志在內(nèi)容編排上，充分體現(xiàn)了“大語(yǔ)文”的理念。它不僅涵蓋了經(jīng)典的文學(xué)作品賞析、寫作技巧的指導(dǎo)，還融入了時(shí)事評(píng)論、文化解讀、歷史探秘等多元化內(nèi)容。這些內(nèi)容豐富多彩，既滿足了中學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望，又激發(fā)了他們對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。通過(guò)閱讀這本雜志，學(xué)生們可以拓寬視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提升語(yǔ)文素養(yǎng)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

新讀寫雜志欄目設(shè)置

新經(jīng)驗(yàn)、新命題、新攻略、新句海、新作坊、新專列、新小說(shuō)、新跑道

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1、正文標(biāo)題層次一級(jí)標(biāo)題1，2，…，二級(jí)標(biāo)題用1．1，1．2，…，三級(jí)標(biāo)題用1．1．1，1．1．2，…，以此類推。標(biāo)題層次一般不超過(guò)4級(jí)。

2、注釋放置于文后（尾注）。注釋序號(hào)用［1］，［2］，［3］……標(biāo)識(shí)，全文統(tǒng)一排序。正文中的注釋序號(hào)統(tǒng)一置于包含引文的句子（有時(shí)候也可能是詞或詞組）或段落標(biāo)點(diǎn)符號(hào)之后的右上角。

3、本刊強(qiáng)調(diào)研究成果的原創(chuàng)性和學(xué)術(shù)價(jià)值，其中，只限專業(yè)領(lǐng)域通用詞匯的表述部分，不能存在完整句子的復(fù)制現(xiàn)象，核心觀點(diǎn)嚴(yán)禁有任何重復(fù)（含自引）。

4、摘要應(yīng)寫成報(bào)道式摘要，字?jǐn)?shù)為500字以上，采用第三人稱表述，重點(diǎn)報(bào)道論文研究目的、研究方法和論文所得出的具有獨(dú)創(chuàng)性的具體結(jié)果和結(jié)論；研究目的可用一句話概述，但研究結(jié)果和結(jié)論必須詳細(xì)、具體；專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)專家和學(xué)者共知的內(nèi)容不能寫入摘要。

5、文中標(biāo)題層次用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號(hào)，例如：1…，2…，2.1…，2.1.1…，一律左頂格。一、二級(jí)標(biāo)題后的正文另起，縮進(jìn)2字。三級(jí)標(biāo)題后空1字接正文。

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7、圖表：論文中每幅圖表分別按其在正文中出現(xiàn)的先后次序連續(xù)編碼。每幅圖表應(yīng)冠有圖(表)題。說(shuō)明性的文字應(yīng)置于圖(表)下方注釋中，并在注釋中標(biāo)明圖表中使用的全部非公知公用的縮寫。

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