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本刊堅(jiān)持為社會(huì)主義服務(wù)的方向,堅(jiān)持以馬克思列寧主義、思想和鄧小平理論為指導(dǎo),貫徹“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針,堅(jiān)持實(shí)事求是、理論與實(shí)際相結(jié)合的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng),傳播先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí),弘揚(yáng)民族優(yōu)秀科學(xué)文化,促進(jìn)國(guó)際科學(xué)文化交流,探索防災(zāi)科技教育、教學(xué)及管理諸方面的規(guī)律,活躍教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)風(fēng)氣,為教學(xué)與科研服務(wù)。
本刊研究報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、簡(jiǎn)報(bào)、專題研究。
地址:沈陽(yáng)市沈河區(qū)沈陽(yáng)路68號(hào),郵編:110011。
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馮玉萍的眼神
淺談表演中的“體驗(yàn)”與“體現(xiàn)”
舞臺(tái)燈光的觀感表達(dá)
淺析燈光設(shè)計(jì)的構(gòu)成
我做道具設(shè)計(jì)師的一些體會(huì)
流行文化在個(gè)體性別認(rèn)同理解中推進(jìn)和抑制的作用
關(guān)于戲劇多元化的一次筆談
《雷雨》:經(jīng)得起讀更經(jīng)得起演
超越自我探求表演新思維——扮演蘩漪的點(diǎn)滴
北京專家談《雷雨》
審美與思維:藝術(shù)科研人才培養(yǎng)的核心環(huán)節(jié)
發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)背景下的藝術(shù)人才培養(yǎng)
邊緣藝術(shù)門類的人才斷層與發(fā)掘培養(yǎng)
要珍視和扶持草根文藝人才
戲曲現(xiàn)代戲向何處去
亦文亦武一專多能——淺析京劇“唐派”藝術(shù)特征
戲劇表演中的形體語(yǔ)言探討
資助課題 | 涉及文獻(xiàn) |
教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金(13YJC752006) | 4 |
河南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目(1907-1949) | 1 |
國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(12FZW003) | 1 |
江蘇省教育廳哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金(2012SJD760003) | 1 |
教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金(06JC760004) | 1 |
教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金(10YJC860002) | 1 |
教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金(10YJC760074) | 1 |
教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金(12YJC760043) | 1 |
教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金(10YJC751002) | 1 |
遼寧省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃基金(L11DXW008) | 1 |
資助項(xiàng)目 | 涉及文獻(xiàn) |
國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金 | 13 |
教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金 | 13 |
遼寧省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃基金 | 10 |
江蘇省教育廳哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金 | 3 |
遼寧省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題 | 3 |
山西省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題 | 3 |
中央級(jí)公益性科研院所基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng) | 2 |
遼寧省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展研究項(xiàng)目 | 2 |
上海市教育委員會(huì)創(chuàng)新基金 | 2 |
河南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目 | 1 |
級(jí)別:省級(jí)期刊
榮譽(yù):
級(jí)別:部級(jí)期刊
榮譽(yù):
級(jí)別:省級(jí)期刊
榮譽(yù):中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)
級(jí)別:省級(jí)期刊
榮譽(yù):中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)
級(jí)別:省級(jí)期刊
榮譽(yù):中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CJFD)