讀愛的教育有感精選(九篇)

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第1篇：讀愛的教育有感范文

這是一本洋溢著愛的書。因為有了愛，書中的人物頓時鮮活、靈動起來，就好象生活在我周圍一般親切。書里充滿愛：父母之愛、同學之愛、書生之愛。

愛是沒有國界、國籍、膚色、年齡區(qū)別的，只要你真誠地去關愛對方，那你也就會受到他人同樣真誠的關愛。

臺灣高雄有一位婦女，在她懷孕到第39周時，一場突發(fā)的大火宣告了不辛的降臨。當她獲救時，已經(jīng)沒有了呼吸和心跳，周身都被燒焦，然而讓醫(yī)護人員大感驚異的是，她的身體呈曲弓狀，雙手緊緊護住隆起的腹部，狀似保護腹中的胎兒。醫(yī)生掰開她焦黑的尸體后，赫然發(fā)現(xiàn)她的肚皮依然完好。約半小時后，一個健康白胖的胎兒終于被取出。

這又是一個愛的奇跡，一位平凡的母親用自己的生命所創(chuàng)造的奇跡，一個足以驚天地、泣鬼神的奇跡。

第2篇：讀愛的教育有感范文

恩里科是一個正直，有愛心的人。這本書講述了父母的悉心教導對他所產(chǎn)生的影響。恩里科的父母經(jīng)常教育他如何做一個有責任感的人，每當此時他都專心致志地聽著，若有所思地思考著，并在現(xiàn)實生活中努力向這目標奮斗著。恩里科與他的同學友好相處，無形中教會了同學們許多做人的道理，并結下了深厚的友誼。當同學們得知恩里科要轉學時，都和他依依不舍得告別。

恩里科的這種友愛他人的行動，帶著我融入了這個故事，恩里科的這種精神，值得我們去學習。

愛在生活中無處不在。因為有愛貧困山區(qū)的孩子也背上了書包；因為有愛死神也會望而卻步；因為有愛干枯的心田有了雨露的滋潤……因為有愛生活才會更加多姿多彩。愛是一種高尚的美德，只有愛才會讓世界更加美好。我想《愛的教育》對我們以后的健康成長有很大的幫助。讓我們人人獻出一份愛吧！

第3篇：讀愛的教育有感范文

《愛的教育》風靡世界，歷久彌新……

一個小學生的世界活潑潑地呈現(xiàn)在我面前。作者通過一件件平凡、細微的事情，娓娓地記敘師生之情、父子之愛、朋友之誼，展現(xiàn)出人們的善良與純潔，謳歌愛祖國、愛社會的精神。

此書并不刻意講究修辭與結構，語言也異常樸實、流暢，但它飽含了對社會中下層艱辛度日人民的關愛，對普通人純真心靈的熱忱贊頌，它洋溢著博大的人道精神和溫馨的人性之美，使此書于細微處見真情，平凡中寓崇高；我閱畢全書，激蕩于胸懷的感情與波瀾久久難以平靜。不妨說，作者用愛的鑰匙，打開了我的心扉。

我讀完全書，覺得《感恩》這篇文章最感人；讀完全文，我學到了許多。

全文語言巧妙，值得我去體會學習；更為我的語言積累下了豐富的底蘊——為我今后的語言道路鋪了一塊臺階。

本文教會了我感恩父母，感恩老師。老師其實是恨鐵不成鋼。老師是神圣的，因為他把自己的一生都奉獻給了孩子，他是啟發(fā)你的心靈，培養(yǎng)你的智慧的人，他在你的一生中差不多和你的父母一樣重要。老師是億萬兒童心靈的智慧之父，他們得到極其微薄的報酬，卻在培養(yǎng)未來一代的優(yōu)秀國民而辛勤勞動著。永遠要愛自己的老師，永遠要以尊敬的口吻來稱呼“老師”這兩個字，因為世界上除了父母親之外，“老師”就是人與人之間最崇高、最親切的稱呼了。

全文閱畢，我像剛吃飽飯一樣；此文沐浴了我的心靈，進化了我的靈魂。愛是陽光和雨露使我的人格更完整。

讀完全書，我獲得了精神食糧的滿足。我體會到了人生哲學，收獲了感恩的心，關愛他人，無私為他人奉獻……

第4篇：讀愛的教育有感范文

這其中最令我難忘的是“醫(yī)院的天使”。故事講述的是一個叫齊啟祿的小男孩，由于他的父親到法國做工，前天回意大利。在那不勒斯市下船后突然生病，因此住進了醫(yī)院。一面寫信給他妻子，告訴她自己已經(jīng)回國，及因生病入院的事。妻子得信后雖然擔心，但因為有一個兒子正在病著，還有著正在哺乳的小兒，不能分身，不得不叫大兒子到醫(yī)院看望父親。孩子在醫(yī)院卻一直照顧著一個外人，最后不但不和真正的父親回家，卻要堅持照顧著那陌生人。

愛自己的親人是應該的，也是容易的，但如果一個人只懂得愛自己的家人，除了家人之外的人一概不愛，那他就是一個可悲的人，他并不真正明白愛。然而又有多少人真的去感受去學習那種愛呢？！ 再請回過頭看看現(xiàn)實，這世界上并非充滿著愛，窮人對富人，許多都是將真正的愛看作是一種奢侈品，而將金錢、利益至上的人。

我認為《愛的教育》雖然講的是情感教育，卻洋溢著對生活，對大自然的熱愛，充滿樂觀向上的精神。在閱讀時好似把我?guī)肓藦V闊的社會中去，它真是讓我懂得了許多課本上學不到的東西。每個故事都講述了那些朋友的友誼和寧肯犧牲自己的高貴品質激勵著一代又一代的少年兒童。愛可以比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對于愛的思考——愛是博大的，無窮的，偉大的力量。

第5篇：讀愛的教育有感范文

在我們生活中，上學的時間肯定比休息的時間短。所以，我們往往與老師接觸的時間也很少。因此，我們更要珍惜和老師在一起的美好時光。

寒假期間，我讀了《愛的教育》這本書，其中《我的二年級女老師》吸引了我。它讓我知道了我們學生開花結果，都是因為有一個守信用的老師，是她們在背后燃燒著，奉獻著，才讓我們有了理想的明天。

文中有這樣兩句話，“盡管您有病在身，可對我們總是循循善誘；盡管您勞累不堪，可對我們總是關懷備至。有的孩子寫字姿勢不端正，您就為他傷心難過；督學的老師提問我們時，您總是焦急不安；而我們表現(xiàn)出色時，您會無比高興！”我想，我們的每個老師都是這樣的，因為她們所做的一切的一切，都是為了自己的學生“開花”。老師就像關愛我們的母親。

老師這個職業(yè)是個平凡的，也是偉大的，更是無私的。因為有了她，我們這些花兒才有知識的來源；因為有了她，我們這些花兒才有競爭的力量；因為有了她，我們這些花兒才有偉大的理想。老師就像慈祥的母親，無微不至地關懷我們；像一艘小船，載著我們遨游知識的海洋；像一棵大樹，為我們遮風擋雨；像一支蠟燭，永不疲倦地燃燒著。

明德小學六年級學生

第6篇：讀愛的教育有感范文

一位婦女微笑著抱住一個金發(fā)的小少年，他正在吻他的母親，他們沉浸在幸福的氣氛中－這就是《愛的教育》的封面。

記得這本書是我在11歲生日時父母送給我的生日禮物。當我打開第一頁時就被這感人肺腑的故事所深深的吸引。文中主人公安利柯是一個意大利少年。作者以日記的形式把四年級的安利柯一學年每一天發(fā)生愛的故事全部都記錄了下來。這本書里講到了父母和孩子之間的親情，同學之間的友情，老師和學生之間的師生情

《愛的教育》這部書中寫到：你想一想那些拼命工作了一整天之后，傍晚時分又去夜校讀書的工人們；想一想那些操勞了整整一周的時間，而每到星期天仍然去學校學習的婦人與姑娘們；想一想那些訓練之后疲憊不堪地回來時，手里仍然拿著書本地士兵們；想一想那些聾啞人與盲人孩子，盡管有種種不方便，卻仍然堅持學習；最后你再想一想那些雖然失去了自由，卻仍然堅持學習與讀書地囚徒們！……這是一位父親寫給他的兒子的信。父親是在告訴他要學會珍惜，我想無論是誰讀完這封信以后，都會有很大的改變，而且有許多想法，我也不例外。

這本書中還有幾篇使我受益匪淺。例如《高尚的行為》，內容是這樣的：作者上課室時，看見三四個同學正在戲弄紅頭發(fā)的克洛西，他是一只胳膊殘廢的小孩，他的母親賣菜為生。有的同學用尺子捅他，有的同學拿栗子殼擲他，還有人學他一只手掛在脖子上的樣子?？寺逦髯谧簧?，臉色蒼白，用求饒的眼光望著他們。那幾個戲弄他的同學見他這樣，越發(fā)起勁了，弗蘭諦這個無賴還跳到凳上，扮著克洛西母親挑菜擔的樣子來，學生們見了便哄堂大笑起來。這時克洛西氣極了，從桌上抓起墨水瓶，向弗蘭諦擲過去，但是弗蘭諦閃在一邊，默水瓶恰好打在正走進課堂的老師的身上。大家見了，都逃回自己的座位上去，老師變了臉色，厲聲問：“這是誰干的？”沒有人回答，老師提高了聲音再問，這時，卡倫突然站起來，承認是自己干的，但老師說不是他。過了一會兒，老師說決不處罰扔墨水瓶的人。克洛西站了起來，哭著把事情的經(jīng)過告訴老師。教師便叫那四個頑皮的學生站起來，教訓了他們一頓，然后走到卡隆面前，贊揚他的心靈是高尚的。看到這里，我也不由得為卡倫那高尚的心靈而贊嘆不已。他也告訴我們如何做人、處事、如何成為一個在道德、品質上都優(yōu)秀的人；告訴我們只要有一顆充滿愛的心，你才會感到快樂，感到無比的幸福。

讀了《愛的教育》，我似乎懂得更多：熱愛學習、熱愛祖國、同情弱小、樂于助人、體貼父母等都是“愛”。這些平凡的人物之間無不蕩漾著親子之愛，師生之情，朋友之誼。社會的同情心，對國家的民族的愛，無處不在，無所不包含著一個愛字。這個生生不息的神圣字眼，雖沒有驚天地，泣鬼神的驚心動魄，卻總讓人怦然心動，甚至淚流滿面。它提醒我們學會要用一種溫暖的眼光去看世界。讀完之后，我認識到了人間處處有愛，愛是人間至美之情。

在舊社會，有多少孩子因為家里窮而沒錢上學，成了文盲。又有多少家長為了能讓孩子上學，而不辭辛苦的掙錢，早出晚歸，白天要做一大堆的工作，晚上即要照顧孩子，又要值夜班，他們是為了什么，還不是為了能讓孩子有個好的環(huán)境讀書，長大能干出一番事業(yè)來。可是有些孩子卻不知道去珍惜父母的勞動成果，反而去糟蹋它。難道我們真就真的不明白父母的苦心嗎？

愛是相互的，父母給與我們愛，同樣，我們也要給與父母愛。慢慢的，我們就會明白應該如何去愛自己的父母；明白“真情換真情，愛心換愛心”一句的內涵。父母們也會明白：愛的教育是無處不在的。

有一首老歌“愛的呼喚”：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天……”就是人們要有真心、真愛。的確，社會上無時無刻不充滿著愛，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關懷，甚至逢水相萍的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓，獻血，為希望工程捐款、幫助“春蕾女童”重返校園……

因為“愛”是沒有限制的，所以“愛”不僅體現(xiàn)在保衛(wèi)人的生命上，今年高考生有三位特殊的考生：盲考生?，F(xiàn)在，他們已經(jīng)被上海師范大學合格錄取。這也是“愛”。是社會各界人士對殘疾人的濃濃的愛，讓他們也有了上大學的機會。還有慈善機構對下崗工人的支持與幫助……

第7篇：讀愛的教育有感范文

這本書以一個意大利四年級小學生的口吻，寫了他在一個學年的10個月中發(fā)生的事情，這本書由三部分構成：主人公恩里科的日記；他的父母在他的日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章；以及老師在課堂上喧讀的小故事。

書中通過一個個日記、小故事和父母的勸誡表現(xiàn)了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女之與父母間的愛，等等。

比如《老師生病了》這篇文章，深刻的描寫了老師生病的時候我對老師的愛，在讀這篇文章的時候，我深深感到有一種突如其來的力量，在刺激著我的心，不覺眼睛濕潤了。這不是悲哀的眼淚，是慚愧的眼淚，我一想到在我們老師生病的時候，我們不但沒有去關心她去愛她，還給她添了不少麻煩我就流下了慚愧的眼淚。

還有《我的朋友伽倫》它描寫了一個小男孩他保護這所有的弱者每當高年級的同學要欺負低年級的同學時只要伽倫在旁邊一站，“強者”就不敢欺負“弱者”了，他的臉上總是掛著喜悅的笑容，他也是作者最好的朋友里的一個了，這也深刻的表現(xiàn)了同學之間的愛和友誼。讀了這篇文章我也知道了這種友誼的珍貴，懂得了珍惜它和怎樣珍惜它。

讀了這本書我不僅僅學會了“愛”是人類共同的美好情感，無論男女老少，無論年幼年長，所有的人都需要它，懂得珍重它。這句話，更多的還是怎樣做一個高尚的人……

第8篇：讀愛的教育有感范文

沒有華麗的辭藻，在那平凡質樸而又細膩的筆觸中洋溢著的是真摯得近乎完美、毫無一點兒雜質的親情、友情、師生情、赤子情……一群充滿活力,積極要求上進,如陽光般燦爛的少年，他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當然也有一些是沐浴在幸福之中的。他們雖然從出身到性格都有迥異,但他們身上卻都有著一種共同的東西——對自己的祖國深深的愛,對親友的真摯的情，對需要幫助的人無私的奉獻精神。這些愛也許只是一個鼓勵的眼神，一句友好的交談，一杯冒著熱氣的清茶，一本放在手邊自己喜愛的圖書，甚至是萍水相逢的人們的一個微笑……但是，它們卻蘊涵著那種深厚、濃郁的情感力量，這種力量足以讓一個人從困難中解脫，抹去失意的傷疤，開始新的生活，甚至是受益終生。我永遠也忘不了那動人的一幕：那個可憐的丟失了三十個銅子兒的掃煙囪的小男孩兒，被包圍在一大群五顏六色的衣服、帽羽、絲帶和發(fā)卷之中。三十個銅子兒已經(jīng)湊齊了，可錢還是源源不斷地送到他的手里；沒有錢的，就使勁兒地擠進圈子里，把自己的花束送給他……

也許愛就是這樣，無影無形總被我們忽略，其實它的意義早已經(jīng)融入生命，在人與人之間流淌；這，就是平凡中滲透出的偉大。

反復讀著《愛的教育》，我卻一直無從知道，愛究竟是什么，它無法修飾，無法詮釋，無法定義。也許，愛是無限的，它包容了萬物，于是，我們只有在生活中細細地品味、感受，然后，充實我們的生活，為它投入我們的熱情，用我們的一生去維護它，去延續(xù)它，讓它那廣博、無窮、偉大的光芒永遠照亮每一寸土地，溫暖每一個人的心房……

第9篇：讀愛的教育有感范文

在這本書中，有許多故事感動了我在這里，我舉一個愛的例子：這個故事的愛的英雄是洛貝諦。有一天他在上學的路上看見了一個小學生在路中央摔倒了，迎面而來的是一輛車！情況十分危急，周圍的人都呆住了，沒有一個人想到要沖上去推開那個小學生，正在著十萬火急的時候，一個背著書包的小學生沖了上去推開了那個孩子！可他自己，卻受傷了。那個人就是洛貝諦。這，就是愛的力量，多么偉大呀，竟使洛貝諦可以不顧一切的去救那個孩子----一個陌生人。

是啊，愛隨處可見。愛也是不同的。媽媽口渴時的一杯水，叫；同學跌倒時的一雙手，叫；同桌寫錯字的一塊橡皮，叫。這些微不足道的小事，就是愛。別人摔倒在馬路上的一次奮不顧身，叫；為保護同學的一次舍己救人，叫。這些驚天動地的大事，也是愛。

一個人付出一分愛，那只是一分愛。十個人付出一分愛，就是十分愛。一百個人付出一分愛，那是一百分愛。千人千分，萬人萬分，億人億分！就這樣，全世界60多億個人，每人都付出一分愛，就是60多億分愛！所以，只要人人付出一點愛，世界就會有美好的明天！

指導老師：胡小萍