愛(ài)情與婚姻心得體會(huì)精選(九篇)

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第1篇：愛(ài)情與婚姻心得體會(huì)范文

《飄》是我比較喜歡的一本書(shū)，喜歡斯嘉麗的堅(jiān)強(qiáng)勇敢，喜歡瑞特的機(jī)智果斷，喜歡梅蘭尼的外柔內(nèi)剛。故事發(fā)生在南北美戰(zhàn)爭(zhēng)期間，講述了一個(gè)女孩面對(duì)戰(zhàn)火毀滅的家園，鑒定不屈，豪不妥協(xié)。她愛(ài)土地，并像土地一樣經(jīng)受苦難，包含激情。下面由小編來(lái)給大家分享閱讀飄后的心得體會(huì)700字范文，歡迎大家參閱。

閱讀飄后的心得體會(huì)700字范文1初讀飄的時(shí)候，不知道作者在講些什么，只知道故事是從一場(chǎng)宴會(huì)開(kāi)始。后來(lái)，再讀了一遍，或許是成長(zhǎng)了，便讀出了整個(gè)故事的曲折和復(fù)雜。

縱觀全文，最喜歡的人物還是斯佳麗，佩服她的堅(jiān)強(qiáng)，佩服她對(duì)土地的執(zhí)著，佩服她能不顧社會(huì)言論開(kāi)創(chuàng)自己的事業(yè)。

那場(chǎng)南北戰(zhàn)爭(zhēng)呵，閉上眼就覺(jué)得自己處在亞特蘭大。一個(gè)憧憬并執(zhí)著追求愛(ài)情的女人，卻不得不在生活壓力面前一次次背叛自己的內(nèi)心，一個(gè)被物質(zhì)的困乏嚇壞了的女人，再追求物質(zhì)也無(wú)可譴責(zé)。因?yàn)檫@樣的一個(gè)女人也是處心積慮想要幫助自己愛(ài)的人，卻一直在小心翼翼的維護(hù)著這個(gè)男人的尊嚴(yán)。

可悲的是當(dāng)自己真正愛(ài)的人在一次次被傷害后離去。

幸運(yùn)的是這個(gè)子困難面前從不放棄的女人總是給自己希望。

“My life will go on”正像艾希禮所說(shuō)的，媚蘭是那樣的脆弱和弱小，而斯佳麗卻是那樣的勇敢。雖然她在愛(ài)情是敗了，但是她的生活她的努力顯而易見(jiàn)是成功的，當(dāng)艾希禮把媚蘭托付給斯佳麗的時(shí)候，盡管她心里不滿，但是她還是遵守諾言，細(xì)心照顧媚蘭，在戰(zhàn)爭(zhēng)期間，人人都過(guò)的很困難，斯佳麗卻靠著自己的努力養(yǎng)活了媚蘭還有一家人，雖然還是很多是靠欺騙弗蘭克得來(lái)的;或許，有人認(rèn)為她真是個(gè)狡猾、手段卑劣的女人，但是，她卻救了所有人，她不能讓父親的家業(yè)毀于一旦。斯佳麗是那么的努力，她執(zhí)著、勇敢的保護(hù)著所有人。

與媚蘭相比，斯佳麗算不上是個(gè)良家婦女。但這樣的人才顯得更真實(shí)、更令人感同身受。媚蘭太完美，完美道不可能，所以她只能算是一種美好形象的代表。這是我喜歡斯佳麗的一個(gè)理由。她是一個(gè)真正活著、有血有肉的人。

如果在中國(guó)文學(xué)作品中找出一個(gè)與斯佳麗對(duì)應(yīng)的人，我會(huì)想到王熙鳳，從不需要多愁善感，傷春悲秋地從大觀園姐妹里的風(fēng)花雪月尋求安慰。她們的世界是一個(gè)熙熙攘攘你爭(zhēng)我?jiàn)Z的眾生相。即使物質(zhì)，即使世俗，卻真實(shí)，卻始終充滿活力、收到爭(zhēng)議的人生才是豐滿的有故事的。堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、自信、進(jìn)取、做生活的強(qiáng)者。

我想，這會(huì)是新鮮的血液。

閱讀飄后的心得體會(huì)700字范文2喜歡《飄》這本書(shū)，喜歡女主角斯佳麗的堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)夢(mèng)想的追求，喜歡瑞特的機(jī)智果斷，喜歡玫蘭妮的外柔內(nèi)剛。讀完這本書(shū)，我陷入了久久的深思，不能自拔……

斯嘉麗是個(gè)頗具個(gè)性的人物，同時(shí)她也是矛盾的。我佩服她，佩服她的堅(jiān)強(qiáng)，佩服她對(duì)土地的執(zhí)著，家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，佩服她在任何環(huán)境中都能堅(jiān)強(qiáng)的生存下來(lái)，佩服她能不顧流言去開(kāi)創(chuàng)自己的事業(yè)。她有這樣幾個(gè)靈魂：他的母親是一位非常能干、溫柔的典型貴夫人，是她最敬佩的人。可是，母親為了救人而被傳染傷寒，去世了。另一個(gè)，是她十幾年來(lái)最愛(ài)的人——阿希禮。對(duì)阿希禮是異常執(zhí)著的愛(ài)，讓她在逆境中站起來(lái)。還有一個(gè)，就是玫蘭妮。共同奮斗的歲月里，她們已經(jīng)相互融進(jìn)對(duì)方的生命里。

“明天是新的一天，明天一切都會(huì)好了，Tomorrow is another day”，這是斯嘉麗在生活中不斷對(duì)自己說(shuō)的一句話。 我最欣賞的，便是她的這句“Tomorrow is another day.”。由此看出她永遠(yuǎn)充滿了希望，充滿斗志，永遠(yuǎn)不會(huì)放棄，永遠(yuǎn)不會(huì)絕望。這份精神，讓人感動(dòng)，也是最值得我學(xué)習(xí)的。所以，每當(dāng)我遇到困難、心情不佳時(shí)，我也會(huì)告訴自己：“Tomorrow is another day.”，頓時(shí)心生慰藉。

整本書(shū)里，喜歡的另一個(gè)人物就是瑞特。他勇敢、執(zhí)著，他能那么深地愛(ài)著斯佳麗十幾年不變。他想保護(hù)斯佳麗，寵愛(ài)斯佳麗，照料斯佳麗，讓她事事稱心，而斯佳麗卻拒絕了。他說(shuō)過(guò)，再永恒的愛(ài)也會(huì)有磨光的時(shí)候，而他的愛(ài)，是被斯佳麗，被阿希禮，被斯佳麗愚蠢的固執(zhí)磨光的。他的心，死了。當(dāng)他女兒離開(kāi)他時(shí)，他的心，再也回不來(lái)了。他說(shuō)過(guò)，他從來(lái)沒(méi)有那個(gè)耐心把剪碎的褲子縫好，再告訴自己這就和新的一樣，自欺欺人罷了。碎了就是碎了，再也回不去了，即使修好，上面仍然留有裂縫，再也不是原來(lái)那條了。

《飄》是一本值得人再三品味的好書(shū)，其以南北戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，展現(xiàn)出了一群樂(lè)觀、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的人物形象。我們的影子或多或少存在在這些人物身上，我們也曾有過(guò)與他們類似的處境。書(shū)中所展現(xiàn)出來(lái)的精神安慰著我，激勵(lì)著我，讓我樂(lè)觀看待明天。

閱讀飄后的心得體會(huì)700字范文3《飄》是以美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期南方**的社會(huì)實(shí)踐為背景的愛(ài)情小說(shuō)，小說(shuō)以亞特蘭大及附近的一個(gè)種植園為故事背景，描繪了內(nèi)戰(zhàn)前后美國(guó)南方人的生活，以“亂世佳人”斯佳麗為主線，描寫了幾對(duì)青年的愛(ài)情糾葛。

初讀《飄》時(shí)。對(duì)小說(shuō)的女主人公的感覺(jué)是矛盾的—既有些討厭，但又不得不敬佩她。討厭的是為了功利，為了錢等不擇手段，而選擇婚姻，甚至不惜損害自己的妹妹，搶走了她的未婚夫;討厭她面對(duì)白瑞特的愛(ài)時(shí)，那愚蠢的固執(zhí)，但她的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)和那份艱苦創(chuàng)業(yè)的精神又不得不讓我敬佩。

再讀時(shí)，突然間感覺(jué)：斯佳麗那種對(duì)金錢和土地的狂熱追求是可以理解的，在那種戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的**的社會(huì)，她一個(gè)女子卻要獨(dú)自承擔(dān)起養(yǎng)活包括自己情人和情敵在內(nèi)的一大家人的重?fù)?dān)，那是多么繁重的擔(dān)子啊!況且，在亞特蘭大，作為一個(gè)婦女，平時(shí)出門就也許會(huì)遭到別人的非議，可她，為了擔(dān)負(fù)起此重?fù)?dān)，不得不與黑人做生意。

斯佳麗就像一個(gè)小孩子一樣，對(duì)自己想要的東西異常執(zhí)著，而對(duì)自己所擁有的東西卻不屑一顧，斯佳麗認(rèn)為自己愛(ài)的是阿希禮，可是阿希禮卻不愛(ài)她，就像白瑞特說(shuō)的那樣，阿希禮是一個(gè)君子，只是生在了一個(gè)和他格格不入的時(shí)代，他還是用舊世界的游戲規(guī)則生活，只是撞得一鼻子灰?？墒撬辜邀悈s不明白，越是得不到，難以實(shí)現(xiàn)的，就越追求不舍，可是，到最后才發(fā)現(xiàn)，她最愛(ài)的人—--一直就在自己身邊卻不曾意識(shí)到，等到明白時(shí)卻為時(shí)已晚。但斯佳麗就是斯佳麗，她沒(méi)有絕望，她只是告訴自己：Tomorrow

is another day!斯佳麗，始終是這樣一個(gè)充滿生氣，充滿斗志的人。

讀《飄》時(shí)，對(duì)斯佳麗面對(duì)困難所表現(xiàn)出來(lái)的大無(wú)畏精神佩服;對(duì)她有時(shí)為達(dá)目的而不擇手段而反感;對(duì)她對(duì)阿希禮遲遲不肯防手的愚蠢固執(zhí)而氣氛;對(duì)白瑞特對(duì)斯佳麗的默默付出而倍感愉悅;對(duì)白瑞特最后的離開(kāi)表示惋惜。

很容易被書(shū)中的人物所感染，從中學(xué)到了不少東西，就像斯佳麗每次面對(duì)困難時(shí)的樂(lè)觀，有時(shí)自己遇到不順的時(shí)候，也會(huì)輕輕地對(duì)自己說(shuō)一句：“Tmorrowis another day !”

閱讀飄后的心得體會(huì)700字范文4初讀《飄》，覺(jué)得作者不知道在講些什么，只知故事是從一場(chǎng)宴會(huì)開(kāi)始。后來(lái)，再次讀了一遍，或許是成長(zhǎng)了，便讀出了整個(gè)故事的曲折、復(fù)雜。

縱觀全文，我覺(jué)得，最喜歡的人物還是思嘉，盡管她任性狡黠、殘忍貪婪，但同時(shí)在她身上表現(xiàn)出的還有她的嬌艷美麗、精明能干。她不像當(dāng)時(shí)的婦女們，她們那么拘謹(jǐn)，又是那么迂腐，而思嘉不同，她是只活潑又不受束縛的鳥(niǎo)兒，在那樣一個(gè)昏暗的社會(huì)自由自在翱翔。當(dāng)她錯(cuò)誤地給艾希禮套上自己精心編制的“禮服”時(shí)，她的愛(ài)便錯(cuò)了;當(dāng)她不明白自己的情感，消耗盡瑞德的愛(ài)時(shí)，她又再次錯(cuò)了。好在，思嘉很堅(jiān)強(qiáng)，當(dāng)她兩次犯錯(cuò)時(shí)，她想起父親的話：“世上唯有土地與明天同在?！彼孀约旱那楦校辉倜悦?、猶豫，她相信明天，明天她就能把握住愛(ài)。主人公思嘉便是那么一個(gè)有些孩子氣，卻又堅(jiān)強(qiáng)，擁有希望的人。

就像艾希禮所說(shuō)，媚蘭是那樣脆弱膽小，而思嘉卻是那么勇敢。雖然思嘉在愛(ài)情上失敗了，但是她的生活，她的努力，顯而易見(jiàn)得成功。當(dāng)艾希禮把媚蘭托付給思嘉時(shí)，盡管心里很不滿，但她還是遵守自己的諾言，細(xì)心地照顧媚蘭。在戰(zhàn)爭(zhēng)期間，人人都過(guò)得很困難，思嘉卻靠著自己的努力養(yǎng)活了媚蘭還有自己的一家人，雖然很多是靠欺騙弗蘭克得來(lái)的?；蛟S，有人認(rèn)為她真是狡猾，手段卑劣，但我卻不能認(rèn)同，思嘉這樣做，完全是為了救所有的人，她不能讓父親的家業(yè)毀于一旦。思嘉是那么努力，她執(zhí)著、勇敢地保護(hù)著所有人。

閱讀飄后的心得體會(huì)700字范文5天生麗質(zhì)卻任性虛偽，精明能干卻冷酷無(wú)情，堅(jiān)強(qiáng)自信卻虛榮陰險(xiǎn)，敢于擔(dān)當(dāng)卻自私貪婪，毋庸置疑，瑪格麗特在《飄》中塑造的斯佳麗是一個(gè)不完美的人。但她的不完美卻讓我覺(jué)得真實(shí)，遂走進(jìn)了她的心，發(fā)現(xiàn)了她的美。

1861年南北戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)前夕，16歲的斯佳麗熱衷于舞會(huì)郊游，享受著追捧崇拜，但她卻愛(ài)上了阿希禮，一個(gè)她注定得不到的人。她像一個(gè)哭著摘月亮的孩子，在阿希禮娶了表妹玫蘭妮后草率地嫁給了查爾斯。不久，查爾斯就病死了。在加入護(hù)士列隊(duì)照顧傷兵時(shí)，她目睹了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，責(zé)任心逐漸蘇醒。在戰(zhàn)火連天的情況下，她堅(jiān)守承諾，獨(dú)自一人帶一即將生產(chǎn)的弱女子趕回家園，并替玫蘭妮接生，這需要多么大的勇氣!后來(lái)她又經(jīng)歷了兩次婚姻和摯友的病逝，終于明白了她愛(ài)的阿希禮不過(guò)是一片幻影，她真正愛(ài)的，是一直默默愛(ài)著她的瑞特，此時(shí)卻已絕望地離開(kāi)了她。

“等明天回到塔拉莊園再考慮這一切吧。到那時(shí)候我就能夠忍受了。我明天會(huì)想出辦法來(lái)重新得到他的。不管怎么說(shuō)，明天就是新的一天了。”一無(wú)所有的斯佳麗，沒(méi)有哭喊哀求，而是自信堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)一切。愛(ài)情，生活，希望，以及戰(zhàn)爭(zhēng)，都隨風(fēng)飄逝，但是，他終于明白了自己所愛(ài)的到底是什么，不是金錢，不是美麗的外表，而是迷霧中的那盞為她留的燈。

生命的本質(zhì)其實(shí)是歡樂(lè)，雖然人生的結(jié)局不夠圓滿，但是我們還是從中體會(huì)到了幸福的滋味。斯佳麗沒(méi)有跟瑞德在一起，看似悲劇，但是斯佳麗并沒(méi)有絕望，而是堅(jiān)信“明天會(huì)好起來(lái)，一切都將會(huì)過(guò)去”，這又何嘗不是希望?事實(shí)上，更多的時(shí)候，我們?cè)谏畹穆飞献叩牟缓?，不是路太狹窄，而是我們的眼光太狹窄了，所以最后堵死我們的不是路，而是我們自己。

第2篇：愛(ài)情與婚姻心得體會(huì)范文

 

讀戰(zhàn)爭(zhēng)與和平后的心得體會(huì)1

 

《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》中已顯現(xiàn)出現(xiàn)代主義的一些特征。一個(gè)重大事件(如：戰(zhàn)爭(zhēng))看似是精心安排并依從于人的意志而發(fā)展，這是事物的表層;內(nèi)層的世界，是由不確定的、偶然的、多元的等因素綜合有機(jī)作用后發(fā)展到如今的狀況，這種狀況或許暗合人的意志，于是人們用各種理性理論觀點(diǎn)闡釋計(jì)劃方案的科學(xué)完美性;或許異于人的意志，于是人們把計(jì)劃方案的科學(xué)與否歸因于個(gè)人的歪曲不遵從既定的路線圖。

 

在第一部第四節(jié)，以蜜蜂為例，表征了對(duì)某特定對(duì)象理解的多元性，從每個(gè)個(gè)體出發(fā)而理解的意義都不相同，而非傳統(tǒng)意義上的統(tǒng)一含義。正如作品中所言：“人類在揭示這些目的的智慧發(fā)展得越高，最終目的的不可理解也就越加明顯。”

 

整部小說(shuō)，書(shū)中以博爾孔斯基、別祖霍夫、羅斯托夫以及庫(kù)拉金四大家族的際遇興衰投射到戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的大背影中，其中主要以安德烈博爾孔斯基、皮埃爾別祖霍夫和娜塔莎•羅斯托夫的人性變化為主要脈絡(luò)。人性或靈魂不是一塵不變的，而是在復(fù)雜多樣的形態(tài)不斷運(yùn)動(dòng)變化著。這種變化源于外在環(huán)境以及內(nèi)心活動(dòng)雙重因素的化合。

 

如果從因果論來(lái)分析四大家族命運(yùn)，博爾孔斯基老公爵脾氣很臭以及個(gè)人修養(yǎng)的不足，從而致使兒子和兒媳婦雙雙早逝，當(dāng)然難能可貴的是兒子死前靈魂得到凈化歸于寧?kù)o;老公爵的女兒瑪利亞是這個(gè)家庭最幸福的一位，天隨人愿地嫁給了羅斯托夫。皮埃爾別祖霍夫是一位從內(nèi)心放低身段，鄙視貴族虛偽社會(huì)的貴族。他的靈魂一直在懺悔、反思、凈化，他的親赴前線、被俘等遭遇，使他的心靈更加純潔。因此，他如愿以償?shù)乇Ｓ辛藨?zhàn)后的家業(yè)并娶上了娜塔莎。羅斯托夫老伯爵為人行善，有同情心又有點(diǎn)軟弱，雖然待他病逝后，家產(chǎn)盡失且欠下重債，但其兒子尼古拉羅斯托夫重操家業(yè)，娶了家資豐厚的瑪利亞公爵小姐。這個(gè)家族中尼古拉和娜塔莎都幸福美滿，老伯爵夫人也安享晚年，但讓我遺憾的是彼佳羅斯托夫的早逝，痛心于他那年輕的生命和執(zhí)著勇敢精神的殞滅。尼古拉享有了彼佳的善果，虛偽而投機(jī)參軍的尼古拉從未真正意義上為了衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)奉獻(xiàn)自己，而彼佳做到了，但事與愿違。最厭惡庫(kù)拉金家族，瓦西里庫(kù)拉金勢(shì)利、虛偽、自私自利，所以他的這個(gè)因讓他后代吃了這個(gè)果阿納托利被截肢，另一兒子戰(zhàn)死，海倫不守婦道，終而早逝。

 

最后皮埃爾與娜塔莎、尼古拉與瑪利亞分別成立幸福美滿的婚姻家庭。安德烈的兒子尼古卡尼，作者以該視角來(lái)評(píng)價(jià)皮埃爾和尼古拉二者，前者善良聰明又思想，后者與之相比就相形見(jiàn)絀。

 

人物角色中，男主角皮埃爾和女主角索尼婭為我最愛(ài)。前者是一個(gè)一直走在靈魂救贖道路上的良心者，他所追求的內(nèi)心寧?kù)o自由以及靈魂洗禮凈化救贖是我所尊愛(ài)，也暗合了我的追求，我原諒他在愛(ài)情上對(duì)海倫的失責(zé)，那是時(shí)勢(shì)所迫而又左右助推的結(jié)果，無(wú)自我主張的皮埃爾被綁架上一段眾人所認(rèn)為的婚姻，因此他的不成熟使他為這段不能幸福的婚姻買單。人性方面，他善良、正義、有責(zé)任心、同情心等。后者索尼婭讓我找到自己的影子，她對(duì)尼古拉羅斯托夫一直不離不棄，同時(shí)她的包容、擔(dān)當(dāng)、賢惠、溫順讓我感動(dòng)和欣賞不已。娜塔莎，我只能對(duì)她盡可能的理解，談不上喜歡不喜歡，因?yàn)樗丛嬲叩轿业男?，未曾引起我的共鳴，未曾讓我感動(dòng)。

 

《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》中，皮埃爾自從和妻子吵散以及與妻子情夫決斗，內(nèi)心經(jīng)過(guò)強(qiáng)烈地思想斗爭(zhēng)，以及入同濟(jì)會(huì)，他的心靈開(kāi)始走上救贖悔過(guò)覺(jué)悟的道路。安德烈公爵自喪妻，以及在皮埃爾的勸說(shuō)以及自己對(duì)生命中種種細(xì)膩情感的反思，他也走上了心靈救贖的道路。羅斯托夫自從與情敵賭牌后，面對(duì)家人給予他四萬(wàn)盧布償還欠款，父母的愛(ài)以及自己內(nèi)心的內(nèi)疚自責(zé)也讓羅斯托夫走上懺悔心靈救贖的道路。《復(fù)活》中的聶赫留朵夫也是走上心靈救贖道路的人。托爾斯泰的作品很多人物角色是經(jīng)過(guò)奢華榮光的生活愜意后開(kāi)始放縱自己，最后因此而造成諸多矛盾和惡劣后果，正式后來(lái)對(duì)這種后果的反思和內(nèi)心煎熬，開(kāi)始走上心靈救贖的道路，托爾斯泰在現(xiàn)實(shí)生活定然也是這樣一個(gè)人。生活中，當(dāng)一些讓我們快樂(lè)放縱的心靈受到自己釀下苦果的撞擊后，才會(huì)覺(jué)醒幡然醒悟。

 

讀戰(zhàn)爭(zhēng)與和平后的心得體會(huì)2

 

我很想談?wù)勀俏恍愿裆畛炼鴪?jiān)毅的安德烈公爵，這位時(shí)常默默不語(yǔ)，時(shí)常又冷言冷語(yǔ)，深沉而堅(jiān)毅的男人，與皮埃爾的寬厚善良形成巨大反差。但兩個(gè)人卻是至交好友，兩人都愿望做對(duì)民眾和國(guó)家有意義的事。區(qū)別在于皮埃爾希望做得好，但是效果不佳。安德烈從沒(méi)說(shuō)過(guò)希望，但是卻在切切實(shí)實(shí)地解放著農(nóng)奴。然而，令人扼腕嘆息的是，這位光彩奪目、散發(fā)人格魅力的安德烈公爵卻突然間地死掉了。他死于戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的傷口感染，這個(gè)意外事故讓我們這些擁有發(fā)達(dá)醫(yī)學(xué)的現(xiàn)代人感到十分地不能理解。

 

我也很想談?wù)勀俏恍愿耠S和善良的皮埃爾伯爵。他是位寬厚善良、樂(lè)于施舍、不修邊幅的好人。我們看到了他婚姻的曲折，看到了他在內(nèi)心深處的思考，看到了他貫穿始終對(duì)周圍人和事的細(xì)微地觀察。作者把他寫得如此重要，讓我一度認(rèn)為這是作者本人的化身。

 

我也很想談?wù)勀切缀跻婚W而過(guò)的人物。杰尼索夫，驃騎兵軍官，尼古拉的好友兼青年時(shí)期的榜樣。是個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的人物。沖動(dòng)地向朋友的妹妹求婚，同樣，又沖動(dòng)地帶領(lǐng)自己的士兵（為了不至于挨餓）搶奪軍需官的糧食。于是，因?yàn)閾寠Z糧食這個(gè)原因他消失了，他在半途中離開(kāi)了我們的視線，他可能入獄，也可能在醫(yī)院中死掉。于是我們?yōu)樗拿\(yùn)感到十分不平，這絕不應(yīng)該是這為平民英雄應(yīng)有的命運(yùn)。然而造化弄人，在抵抗拿破侖入侵的前夕，俄軍總司令的府邸，又出現(xiàn)了這位英姿颯爽的軍人的身影。

 

嚴(yán)厲的、正派的阿莫羅西莫娃，快樂(lè)、熱鬧的羅斯托夫伯爵一家人，克制內(nèi)斂、溫柔賢淑的瑪麗亞公爵小姐，這些都給我們留下難以抹去的印記。

 

然而，我決不能忘記談一下庫(kù)圖佐夫，這位指揮俄軍抗擊侵略者，一度敗退于拿破侖的俄軍總司令。他始終如一地認(rèn)為看似失利的鮑羅金諾會(huì)戰(zhàn)是促成敵人滅亡的勝利的會(huì)戰(zhàn)，而并非像其他的當(dāng)事人，僅僅因?yàn)槎碥姷某吠撕凸哦寄箍频谋环艞壘蛿喽ㄟ@是一場(chǎng)失敗的會(huì)戰(zhàn)。事實(shí)證明，法軍在僵持幾個(gè)月后莫名其妙地撤退了，隨后又近似瘋狂地潰敗了，老將軍庫(kù)圖佐夫終于如愿地，讓“急于回家”的法國(guó)人不得不在嚴(yán)寒中“吃馬肉”去了。

 

讀到文章的最后，越發(fā)地感受到庫(kù)圖佐夫的人格魅力。他少有激動(dòng)的一面（除了在戰(zhàn)前激動(dòng)地要侵略者去“吃馬肉”這一段），大多數(shù)都是一種疲倦和接受的狀態(tài)。他不參與談話，也不發(fā)表意見(jiàn)，任何激昂煽情的言論在他面前都沒(méi)有表現(xiàn)的余地。他不置可否，很少發(fā)表評(píng)論；但是他貫穿始終的言行，體現(xiàn)的是一個(gè)強(qiáng)大的堅(jiān)韌的人格力量。

 

有時(shí)候自己受到別人誤解和攻擊的時(shí)候，想想書(shū)中的庫(kù)圖佐夫，便會(huì)覺(jué)得眼前的一切不過(guò)滑稽可笑。于是便能淡然處之。——因?yàn)檎嬲龑?shí)在的`東西，不是那些表演，而是我們的作為；決定事態(tài)發(fā)展的東西，不是我們的意愿，而是事情本來(lái)就是那樣。——這樣的性格與命運(yùn)，正印證了中國(guó)一句古話：“士不可不弘毅，任重道遠(yuǎn)。”

 

讀戰(zhàn)爭(zhēng)與和平后的心得體會(huì)3

 

有人說(shuō)，托爾斯泰畫了一頭大象，少數(shù)人看到了鼻子，更多人啥都沒(méi)有看到?！稇?zhàn)爭(zhēng)與和平》就是這樣一部偉大的小說(shuō)，而托爾斯泰也是個(gè)偉大而充滿魅力的人物。隨著年齡的增長(zhǎng)，每次讀這本書(shū)，總覺(jué)能讀出新的東西，這也是名著的魅力所在吧。

 

在《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》中，作者展示了十九世紀(jì)初葉，在歐洲所向無(wú)敵的拿破侖，開(kāi)始把他征服的目標(biāo)指向俄國(guó)，以此背景引發(fā)的歷史事件和社會(huì)生活。

 

書(shū)中以博爾孔斯基、別祖霍夫、羅斯托夫以及庫(kù)拉金四大家族的際遇興衰投射到戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的大背影中。托爾斯泰在描繪錯(cuò)綜復(fù)雜的人物命運(yùn)和歷史場(chǎng)面之余，詳細(xì)刻畫了人物的內(nèi)心世界的精神追求。這些人物的喜怒哀愁和生活瑣屑，充實(shí)了小說(shuō)的骨架，讀書(shū)筆記。編織成一個(gè)個(gè)生動(dòng)逼真的歷史畫面。他把戰(zhàn)爭(zhēng)與和平，軍隊(duì)與社會(huì)，上流與下層結(jié)合起來(lái)，展現(xiàn)出了一副波瀾壯闊的時(shí)代風(fēng)貌，人性和靈魂也在內(nèi)外環(huán)境的雙重因素下不斷變化著。托爾斯泰在他筆下的人物身上寄寓了很多東西，包括這個(gè)世界上最為深沉的感情和悲憫，從而表達(dá)了更廣闊的精神與永恒。

 

他對(duì)自己這部作品的評(píng)價(jià)是：“它不是傳奇，不是長(zhǎng)詩(shī)，尤其不是歷史記事?！稇?zhàn)爭(zhēng)與和平》只是作者想借以表達(dá)和能夠在其中表達(dá)他所要表達(dá)內(nèi)容的那種形式。”文字只是表現(xiàn)思想的一種形式，作為形式，它遠(yuǎn)不如內(nèi)在的靈魂重要。它帶給人的，往往包括萬(wàn)物遵循的道理、人生的啟發(fā)以及心靈上的慰籍。

 

所以，看完了這本書(shū)，不僅看到了戰(zhàn)爭(zhēng)和民族的歷史，還看到了在戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的轉(zhuǎn)換中活生生的人和他們的心靈。它傳達(dá)了人類探索生命的意義，乃至一次能夠帶來(lái)哲學(xué)啟示的精神活動(dòng)。用生命本來(lái)的意義呼喚我們?nèi)ッ鎸?duì)自己內(nèi)心的真實(shí)，思考而感受人生。

 

有人說(shuō)暢游書(shū)海是一種享受。是的，但想讓自我的心靈得到充實(shí)，想讓自我的人生得到完善，并不用這樣。俄國(guó)作家巴別爾曾說(shuō)：“人一生其實(shí)不用讀太多的書(shū)，有個(gè)七八本便足矣。”而《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》無(wú)疑是那其中最該讀的幾本之一。

 

在和平中體會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)，是因?yàn)榄h(huán)境不一樣而無(wú)法理解？還是能脫離現(xiàn)實(shí)找到屬于自我的真理？一切都有可能，回顧中華五千年，還是1805—1820年這一動(dòng)蕩時(shí)期，有多少太平盛世，又有多少戰(zhàn)火紛飛。我忽然悟到了：五行雖相克卻能相生，戰(zhàn)爭(zhēng)與和平不也是如此？戰(zhàn)爭(zhēng)能造就以后的太平，長(zhǎng)久的和平底下卻隱藏著毀天滅地的災(zāi)難；和平的時(shí)間越久，戰(zhàn)爭(zhēng)就越駭人。相反，戰(zhàn)爭(zhēng)的規(guī)模越大，和平的時(shí)間也越久。但與其說(shuō)是我悟的，倒不如說(shuō)是千萬(wàn)人消失于歷史的畫卷前告訴我的，還有一句話：“這是大自然的平衡。”

 

《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》緊緊圍繞保爾康斯基、別祖霍夫、羅斯托夫與華西里這四大貴族家庭展開(kāi)，描繪一幅恢弘壯闊、精彩紛呈的俄羅斯民族的歷史畫卷。為何說(shuō)《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》是部巨作，經(jīng)典之處就在于托爾斯泰刻畫人物與敘事的高明。就比如在小說(shuō)開(kāi)頭的安娜和舍勒家進(jìn)行的上流社會(huì)聚會(huì)：安娜的“引導(dǎo)人”身份十足趣味，比如介紹“甲”給“乙”認(rèn)識(shí)，或把正在和“丁”交談的“丙”“戊”與“己”的爭(zhēng)論之中，為此，她忙得不亦樂(lè)乎；之后，托爾斯泰在聚會(huì)上經(jīng)過(guò)人物的對(duì)話一針見(jiàn)血地點(diǎn)明當(dāng)時(shí)拿破侖蠢蠢欲動(dòng)、大戰(zhàn)前夕的歷史與時(shí)代背景。據(jù)說(shuō)，為了描述這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的起、經(jīng)、果，托爾斯泰引用了很多材料，拜訪了衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)的參加者，還考察了當(dāng)時(shí)的波羅金諾戰(zhàn)場(chǎng)，足見(jiàn)托爾斯泰的認(rèn)真付出，也所以造就了這一鴻篇巨著。

 

關(guān)于《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，托爾斯泰自我以往說(shuō)過(guò)：“它不是傳奇，不是長(zhǎng)詩(shī)，尤其不是歷史紀(jì)事?！稇?zhàn)爭(zhēng)與和平》只是作者想借以表達(dá)和能夠在其中表達(dá)他所要表達(dá)的資料的一本小說(shuō)。”那他想表達(dá)什么？首先，全書(shū)重點(diǎn)歌頌俄國(guó)人民保家衛(wèi)國(guó)的愛(ài)國(guó)主義精神；其次，托爾斯泰創(chuàng)作時(shí)僅有37歲，正是一人最為朝氣蓬勃、意氣風(fēng)發(fā)的黃金盛年，所以他在這部巨著中傾注著烈火般的愛(ài)國(guó)熱情。我想到，我們不是也和托爾斯泰一樣是意氣風(fēng)發(fā)的青年，雖然年齡還有點(diǎn)差別，但健壯的身心是一樣的；我們也和他一樣有顆要讓自我國(guó)家強(qiáng)大的心，雖然國(guó)籍不相同，但那一顆心是一樣的。

第3篇：愛(ài)情與婚姻心得體會(huì)范文

 

繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)1

 

“教師是太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)”。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。

 

當(dāng)我認(rèn)真接受了繼續(xù)教育后，聯(lián)系自己的教育教學(xué)實(shí)踐，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

 

一、“評(píng)課”與“議課”的區(qū)別:“議課”是圍繞觀課說(shuō)收集的課堂信息提出問(wèn)題、發(fā)表意見(jiàn)。“議”的過(guò)程是展開(kāi)對(duì)話，有“主”“客”之分；“議”是參與者圍繞共同的話題平等交流，“議”要超越“誰(shuí)說(shuō)了算”的爭(zhēng)論，改變教師在評(píng)課活動(dòng)中的“被評(píng)”地位和失語(yǔ)狀態(tài)。“評(píng)課”主要將“表現(xiàn)、展示”作為獻(xiàn)課取向，執(zhí)教者重在展示教學(xué)長(zhǎng)處；“議課”活動(dòng)以“改進(jìn)、發(fā)展”為主要獻(xiàn)課取向，不但不怕出現(xiàn)問(wèn)題，而且鼓勵(lì)教師主動(dòng)暴露問(wèn)題以獲得幫助，求得發(fā)展。

 

二、“評(píng)課”不能流于形式：在教學(xué)中，各自形式的公開(kāi)課、觀摩課等等，常會(huì)以不同的方式和形式出現(xiàn)，隨之而來(lái)的評(píng)課卻往往流于形式，有的是在設(shè)計(jì)好的表格上打個(gè)分，有的是表?yè)P(yáng)為主，做好好先生，還有的是被動(dòng)發(fā)言，敷衍了事，說(shuō)幾句好話，提一點(diǎn)希望，這些現(xiàn)象在我們的教學(xué)中可能很多人都碰上。我覺(jué)得在教學(xué)中，作為我們一線的老師聽(tīng)課評(píng)課的主要目的就是為了實(shí)踐，為了更好地改進(jìn)教學(xué)，如果都說(shuō)些沒(méi)有意義的話，那評(píng)課還有什么意義呢？課堂教學(xué)終究是一線老師自己的事情，我們需要的是評(píng)課者真實(shí)的心聲，能得到大家的認(rèn)同，有所理解，同時(shí)有所接受，并能在今后的工作中付諸于行動(dòng)。

 

三、“議課”非常有意義。“議課”是圍繞觀課所收集的課堂信息討論問(wèn)題、發(fā)表意見(jiàn)，“議”的過(guò)程是展開(kāi)對(duì)話、促進(jìn)反思的過(guò)程。“議”強(qiáng)調(diào)了彼此的平等，都有自我表達(dá)的權(quán)利和傾聽(tīng)、理解對(duì)方的義務(wù)。“議課”我覺(jué)得更能讓老師得到提高，更能有說(shuō)服力，因?yàn)橛袝r(shí)評(píng)課者并不了解學(xué)校的情況、學(xué)生的情況以及教學(xué)進(jìn)度等情況，往往對(duì)上課者提出的要求過(guò)高，這樣如果只評(píng)不議，也許會(huì)讓老師覺(jué)得委屈，甚至不理解，從而打擊了積極性。在平等交流的基礎(chǔ)上，讓授課者說(shuō)話，讓評(píng)課者更能點(diǎn)中要害，不僅可以得到參與者的充分信任和理解，更是對(duì)教師改進(jìn)課堂、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展起了很重要的作用。

 

四、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范——“愛(ài)國(guó)守法、敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表”。短短的幾個(gè)字卻很精練的寫出了作為一個(gè)合格教師應(yīng)有的職業(yè)道德！

 

教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書(shū)育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的。“育苗有志閑逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多”。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。這是師德的首要條件。有人把教師比作紅燭，燃燒自己，照亮別人，這是對(duì)教師的崇高評(píng)價(jià)和美好贊譽(yù)。世人給教師帶上了如此美麗的“花環(huán)”，我們更應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己，寬以待人，為這頂“花環(huán)”增添光彩。作為一名教師，最重要的是要熱愛(ài)教育事業(yè)，只有充滿了對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，才會(huì)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)；同時(shí)，作為一名教師，應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生，就必須對(duì)每一個(gè)學(xué)生一視同仁，不能偏愛(ài)一部分學(xué)生，而冷淡或歧視另一部分學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài)，尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生，容易形成特別的性格，這就要求我們做思想工作時(shí)應(yīng)真誠(chéng)相待，熱情鼓勵(lì)，耐心幫助，用師愛(ài)的溫情來(lái)融化他們心中的堅(jiān)冰，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。每一個(gè)學(xué)生都希望得到老師的愛(ài)，師愛(ài)是一種巨大的教育力量，它能使學(xué)生感覺(jué)到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，感受到別人對(duì)他的希望，集體對(duì)他的信任，從而收到良好的教育效果；再次，教師要處處事事嚴(yán)格要求自己，敢于正視自己，解剖自己。凡是要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹(shù)立好的榜樣，凡是要求學(xué)生不做的事，自己堅(jiān)決不做，以免給學(xué)生留下壞的印象，言傳身教比單純說(shuō)教有效百倍。

 

五、愛(ài)生應(yīng)有九需要：

 

1、智慧2、尊重3、寬容4、懲罰藝術(shù)5、教育藝術(shù)6、批評(píng)藝術(shù)7、發(fā)現(xiàn)8、鼓勵(lì)9、微笑

 

繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)2

 

為了進(jìn)一步提高中小學(xué)教師的課堂教學(xué)能力，我們莫旗教師進(jìn)修學(xué)校組織了一次特別的中小學(xué)老師暑期繼教培訓(xùn)，所有參加本次培訓(xùn)的教師，無(wú)論是年長(zhǎng)者還是新參加工作的年輕人，都對(duì)本次活動(dòng)贊不絕口，并且熱情高漲地投入到研討中，使得本次培訓(xùn)活動(dòng)取得了圓滿成功。參加了此次培訓(xùn)，我也從中受益匪淺。說(shuō)到這里，您一定對(duì)我們的培訓(xùn)內(nèi)容特別感興趣吧，那就是新一輪中小學(xué)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練——“關(guān)注課前準(zhǔn)備，實(shí)施有效教學(xué)”。

 

本次培訓(xùn)分三期進(jìn)行，每一期培訓(xùn)老師都設(shè)計(jì)了周密的安排;第一天上午：崔老師對(duì)“關(guān)注課前準(zhǔn)備，實(shí)施有效教學(xué)”進(jìn)行講座。然后利用下午和第二天的時(shí)間各個(gè)研修團(tuán)隊(duì)進(jìn)行備課、交流，第三天由培訓(xùn)老師進(jìn)行檢查驗(yàn)收?？梢哉f(shuō)在整個(gè)培訓(xùn)的過(guò)程中我們的數(shù)學(xué)教研員崔老師非常的辛苦，她不僅要關(guān)注整體，還要深入各個(gè)小組進(jìn)行指導(dǎo)，而且對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)都指導(dǎo)得特別到位，中小學(xué)音樂(lè)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)讓我們每一個(gè)參加培訓(xùn)的老師都大有所獲。

 

“關(guān)注課前準(zhǔn)備，實(shí)施有效教學(xué)”訓(xùn)練主要從以下六個(gè)方面入手：教材分析;學(xué)習(xí)者特征分析;確定教學(xué)目標(biāo);最近發(fā)展區(qū)分析與確定教學(xué)流程;教材處理與教學(xué)策略的選擇;編制教學(xué)預(yù)案?？梢哉f(shuō)通過(guò)本次培訓(xùn)，我在這六大環(huán)節(jié)中都有很大的收獲，下面我就教材處理深入談一下自己的收獲和體會(huì)。

 

新課程倡導(dǎo)“學(xué)生生活世界和科學(xué)世界的整合”，從而實(shí)現(xiàn)“現(xiàn)實(shí)生活資源于教材資源的整合“。尤其是對(duì)于我們農(nóng)村學(xué)校來(lái)說(shuō)，我們不具備大城市那些優(yōu)越的教學(xué)條件，也沒(méi)有優(yōu)越的校外課程資源。例如：圖書(shū)館、展覽館、科技館等，但我們老師應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)主動(dòng)地創(chuàng)造性地利用一切可用資源，為自己的教學(xué)服務(wù)。這就要求我們教師要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，利用身邊的教育資源對(duì)自己的學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的生動(dòng)有趣。

 

說(shuō)到這里，我不禁止想到自己在教學(xué)四年級(jí)《植樹(shù)問(wèn)題》的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，本節(jié)課最讓學(xué)生難以理解的是“間隔”，如果用術(shù)語(yǔ)來(lái)解釋學(xué)生會(huì)感到很抽象。教材中也沒(méi)有具體介紹“間隔”一詞的含義，而它還是解決植樹(shù)問(wèn)題的基礎(chǔ)。這可怎么辦呢?正在我苦思冥想之際，我注意到很多小學(xué)生都玩拍手的游戲，兩個(gè)手指間的縫隙不就是間隔嗎?于是我在教學(xué)時(shí)利用學(xué)生表演“幸福拍手歌”入手，表演后讓學(xué)生看著自己的一只小手，問(wèn)“你能發(fā)現(xiàn)什么數(shù)字?”學(xué)生答：“5”。我說(shuō)：“你們說(shuō)的很對(duì)，我們一只手的確有五個(gè)手指?？衫蠋煶税l(fā)現(xiàn)你們說(shuō)的5以外，還發(fā)現(xiàn)一個(gè)數(shù)字4，你們知道指的是什么嗎?”學(xué)生一時(shí)全用詫異的眼睛看著我，又看看自己的小手，很快有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了：“老師，我知道了，是手指間的縫隙。”我稱贊地夸獎(jiǎng)那個(gè)同學(xué)：“你真是一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)的孩子。”于是我輕輕松松地引導(dǎo)學(xué)生理解了“間隔”這一詞語(yǔ)，順理成章地進(jìn)入了本節(jié)課的學(xué)習(xí)。

 

就像新課程倡導(dǎo)的我們老師要用教材教，而不是教教材，正如葉圣陶先生說(shuō)的：“教材僅是個(gè)例子。”而如何把握教材，利用教材是我們教師教學(xué)成敗的關(guān)鍵，我們教師要想成為智慧型的教師，就應(yīng)該積極參與課程資源的開(kāi)發(fā)和利用，從而實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。

 

繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)3

 

我們進(jìn)行了為期十天的繼續(xù)教育培訓(xùn)，這次培訓(xùn)，專家學(xué)者們向我們展示了全新的教育理念，嶄新的課堂教學(xué)模式使我深深的感受到要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，立足于自己的本職工作，轉(zhuǎn)變觀念，投入課改，真正走進(jìn)新課程，全面推行素加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷培訓(xùn)，自覺(jué)走進(jìn)新課程。下面談一下自己一些膚淺的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

 

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念。

 

這次學(xué)習(xí)學(xué)到許多新的知識(shí)，但是更讓我看到了自己的不足，學(xué)習(xí)不僅是學(xué)生的事，也是老師必須做的事，學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)的主題。只有不斷學(xué)習(xí)，才能盡快地轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)時(shí)代的要求，觀念是行動(dòng)的先導(dǎo)。現(xiàn)代教育觀，就是要把“教師說(shuō)學(xué)生聽(tīng)”，“教師灌學(xué)生記”，“教師管學(xué)生服從”的陳舊教育方法重新審視，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體，使學(xué)生重視弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力推進(jìn)素質(zhì)教育教師的教育教學(xué)觀念直接影響著教師的教育教學(xué)行為，直接影響著教育教學(xué)的效果，影響著素質(zhì)教育的進(jìn)行。

 

我們應(yīng)主動(dòng)地由過(guò)去以傳授知識(shí)為主轉(zhuǎn)變?yōu)閭魇讷@取知識(shí)的技能和方法，圍繞學(xué)生設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，真正體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，課堂的主人，全力推進(jìn)素質(zhì)教育。

 

二、立足課堂，提高質(zhì)量。

 

課堂是教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園的主陣地，教學(xué)視頻中，專家緊緊抓住課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題。通過(guò)關(guān)注學(xué)生的興奮與疑惑，適時(shí)參與、做出決策。 在上課時(shí)更能做到有的放矢。同時(shí)我也注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)際去觀察去體會(huì)，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動(dòng)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生多思善問(wèn)，敢于質(zhì)疑爭(zhēng)論，促使學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口，提高學(xué)生的思維能力和培養(yǎng)表達(dá)能力，使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。教師不僅要使學(xué)生會(huì)學(xué)，還要使學(xué)生樂(lè)學(xué)，要培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學(xué)，最大限度到調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，把學(xué)生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來(lái)。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)的感染力，使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達(dá)，接受教師人格魅力的影響。

 

三、教師自我成長(zhǎng)方面，提高自己的素質(zhì)修養(yǎng)

 

注重教師自身的素質(zhì)發(fā)展，努力提高教育教學(xué)水平。素質(zhì)教育改革對(duì)教師的專業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求，作為素質(zhì)教育的實(shí)施者，應(yīng)該以新課程改革為契機(jī)，不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)素質(zhì)。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但提高了我對(duì)專業(yè)知識(shí)更使我的業(yè)務(wù)理論知識(shí)有了很大的提高。使我認(rèn)識(shí)到一個(gè)好的老師不但要教好課更要會(huì)出好題。

 

總之，做為一名教師，通過(guò)繼續(xù)教育的培訓(xùn)，我受益非淺，更新了教育、教學(xué)觀念，掌握了新形勢(shì)下的先進(jìn)教育理念，了解了高考的趨勢(shì)，和在教學(xué)中的應(yīng)注意的問(wèn)題，進(jìn)一步掌握了提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量的先進(jìn)策略和方法，并在教育實(shí)踐中不斷地落實(shí)，逐步地提高了自己的教育教學(xué)能力，積極地按素教育的培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)所教學(xué)生的全面素質(zhì)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。

 

繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)4

 

經(jīng)過(guò)兩天的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，四位老師精彩的講解，使我對(duì)新課改有了更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)如何更好的寫導(dǎo)學(xué)案有了更進(jìn)一步地學(xué)習(xí)。

 

1、轉(zhuǎn)變思想，解決為什么要課改的問(wèn)題課改的目的就是為了打造高水準(zhǔn)的教育教學(xué)質(zhì)量。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，我們身邊發(fā)生著日新月異的變化。以往陳舊的教育教學(xué)理念和模式已不在適應(yīng)和滿足現(xiàn)代學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。為了孩子們的發(fā)展，我們應(yīng)該、必須改革教育教學(xué)模式，讓老師輕輕松松地教，讓學(xué)生高高興興地學(xué)，讓老師和學(xué)生建立共同學(xué)習(xí)、共同合作、共同交流的良好的學(xué)習(xí)氛圍。

 

2、轉(zhuǎn)變教學(xué)思路，新式教育更能適應(yīng)現(xiàn)代孩子的發(fā)展 張四寶主任曾經(jīng)這樣質(zhì)問(wèn)過(guò)：教師是體力活嗎？為什么45歲以上的老師體力跟不上？剛聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題時(shí)我覺(jué)得這樣的現(xiàn)象普遍存在在我們農(nóng)村的教學(xué)中，一個(gè)老師帶三門主課，還有副課，基本上每天跟著學(xué)生轉(zhuǎn)，根本沒(méi)有休息的時(shí)間。到了晚上，許多們課的教案還要寫出來(lái)，還要批改學(xué)生的作業(yè)，可以說(shuō)起的比雞還早，睡得比牛還晚。視力的下降，脊背的疼痛，學(xué)生的成績(jī)、社會(huì)的壓力讓每個(gè)老師透不過(guò)氣來(lái)，教師的工作比體力活還要體力活。但是，我們的面前有著先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)模式，我們?yōu)槭裁床荒軐W(xué)以致用呢？非得抱著陳舊的東西年復(fù)一年、日復(fù)一日的延續(xù)先去嗎？俗話說(shuō)：“落后就要挨打。”教育理念和模式的落后所帶來(lái)的影響那是沒(méi)法估量的。那將會(huì)是老師和學(xué)生共同的悲哀。

 

3、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的思路，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新能力有句話說(shuō)的好，“師傅引進(jìn)門，修行再個(gè)人”。然而現(xiàn)在的孩子真的是這樣的嗎？填鴨式的教學(xué)讓孩子們沒(méi)有了自己的思維，機(jī)械的跟著老師的思維走，重復(fù)寫著自己熟悉的不能在熟悉的詞語(yǔ)和生字，根本沒(méi)有自己的時(shí)間去閱讀，沒(méi)有時(shí)間去解決自己的疑問(wèn)；重復(fù)做著苦燥無(wú)味的事。長(zhǎng)此以往，學(xué)生的思維如何提高，如何去創(chuàng)新？這些都需我們老師們慎思呀！所以，我們應(yīng)該放寬眼界，用適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的先進(jìn)的教學(xué)去教給孩子們更多的知識(shí)。教學(xué)方法、思路的改革刻不容緩。

 

繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)5

 

10月7日，在初中聆聽(tīng)了市進(jìn)修校王老師對(duì)教師職業(yè)道德新規(guī)范的解讀感慨萬(wàn)千，王老師著重在愛(ài)和教師行為的方面進(jìn)行了詮釋，和教師們互動(dòng)，在熱烈氣氛中將培訓(xùn)圓滿結(jié)束。通過(guò)學(xué)習(xí)，我談?wù)勎易约旱淖疽?jiàn)。

 

一、教師是一種普通而崇高的職業(yè)

 

人所共知，中華民族有尊師重教的傳統(tǒng)，常把教師比作父母，可見(jiàn)教師的地位之高，多么的受人尊重。那么教師為什么受人尊重呢？因?yàn)樗侨祟愇幕?、科學(xué)知識(shí)的傳播者，又是倫理、道德的傳授人。教師之所以受人尊重，是因?yàn)榻處煹穆殬I(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨、繁重的任務(wù)，傳道、授業(yè)、解惑是教師的天職。試想，把一個(gè)幼稚、天然的自然人，培養(yǎng)成有知識(shí)、有文化、有紀(jì)律、有道德的社會(huì)人，是何等的不容易！教師的職業(yè)的確是偉大而又神圣的。我們每個(gè)受過(guò)良好教育的人，都有一個(gè)共同的體會(huì)：培養(yǎng)我們成長(zhǎng)起來(lái)的那些教師，他們的確像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人。他們吃的是“草”，擠出的是“奶”，從精神、靈魂上培育了我們一代又一代青少年。教師之所以受人尊重，還因?yàn)榻處熓墙?jīng)師，又是人師。教師是人中楷模，教師職業(yè)要求他們“學(xué)而不厭，誨人不倦”，不但教書(shū)，更重要的是育人，言行一致，身體力行，事事處處做學(xué)生的榜樣和模范。

 

然而教師并不是生活在與世隔絕的孤島上，而是置身于現(xiàn)實(shí)生活中，置身于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下，如何不受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響，“一塵不染”，敬業(yè)盡職，做好教育人的工作，就不很容易了，再說(shuō)教師不是神，愛(ài)情婚姻、子女家庭、經(jīng)濟(jì)收入、名譽(yù)地位等種種人生瑣事必然會(huì)影響自己的情緒。當(dāng)心情不好時(shí)，很容易將內(nèi)心的煩躁投射到學(xué)生身上，有時(shí)在教育態(tài)度、教育方式、教育語(yǔ)言上的過(guò)錯(cuò)，打碎了自己在學(xué)生心目中的美好形象，使學(xué)生感到緊張、委屈、怨恨，給學(xué)生造成負(fù)面影響，造成學(xué)生對(duì)社會(huì)的不信任，甚至可以影響學(xué)生的一生。做人有做人的準(zhǔn)則，干工作要求具備起碼的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德；如果說(shuō)對(duì)教師有什么特別的要求，我認(rèn)為，比“學(xué)高為師，德高為范”更重要，還是對(duì)自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認(rèn)識(shí)和堅(jiān)定信念，這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。在個(gè)人和社會(huì)之間，體制和人性之間，國(guó)情和人情之間，傳統(tǒng)和現(xiàn)代之間尋找一種張力，教師就會(huì)用自己柔弱的雙肩盡量抵擋一下來(lái)自四面八方的擠壓，給學(xué)生騰出盡量多一點(diǎn)的自由空間和時(shí)間，讓每一位學(xué)生得到最大的發(fā)展空間。因此，教師必須時(shí)牢記自己肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素質(zhì)、修養(yǎng)，自覺(jué)維護(hù)教師職業(yè)道德，切實(shí)做到依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表。

 

二、愛(ài)與責(zé)任

 

“愛(ài)”和“責(zé)任”貫穿于“新規(guī)范”的始終。時(shí)代賦予了“愛(ài)”和“責(zé)任”新的內(nèi)涵。古代教育家孔子曰：親其師，信其道。當(dāng)今教育專家說(shuō)：沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。這些都是基于對(duì)教育對(duì)象本質(zhì)和特征的科學(xué)認(rèn)識(shí)，對(duì)未成年人成長(zhǎng)規(guī)律的揭示。教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，需要一個(gè)很長(zhǎng)的周期，所謂“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”。培養(yǎng)人不僅周期長(zhǎng)，而且教育對(duì)象之間存在極大的不同，需要很多教師的團(tuán)結(jié)合作。一是具有很大的差異性，如不同家庭背景、經(jīng)歷，不同氣質(zhì)、性格特征，不同興趣、愛(ài)好，不同秉賦、能力等。二是處于身體發(fā)育和成長(zhǎng)的不斷變化之中。將一個(gè)自然人培養(yǎng)為社會(huì)人，培養(yǎng)成為符合社會(huì)一定要求的人，責(zé)任對(duì)于教育者具有特殊重要的意義。沒(méi)有責(zé)任就辦不好教育。

第4篇：愛(ài)情與婚姻心得體會(huì)范文

所謂“泡良族”，就是將良家女子作為獵艷對(duì)象，得手后便始亂終棄絕情地將女方甩掉的一類男人?！芭萘肌币蛔逡浴袄寺嗲椤弊骰献樱柚W(wǎng)絡(luò)時(shí)代人與人交往形式的便捷，以花樣翻新的招式而屢屢得手。常見(jiàn)的結(jié)局是：當(dāng)事者風(fēng)平浪靜的圍城生活被攪得一團(tuán)糟，而“泡良”者卻在經(jīng)歷了華彩樂(lè)章之后瀟灑轉(zhuǎn)身，不帶走也不留下一片云彩。

男說(shuō)

一半是海水，一半是火焰

■ 文/一陌煙塵

一個(gè)風(fēng)流倜儻、英俊瀟灑的青年，一次街角的回首里，看到了一個(gè)年輕貌美的，從此難以忘懷。而后他使盡手段、想方設(shè)法得到了與相見(jiàn)的機(jī)會(huì)。那恰恰是一個(gè)包辦婚姻的受害者，不滿意丈夫的丑陋、委瑣和無(wú)能，終于不能守住良家女子該有的貞潔，在那青年一次一次的追求里沉淪。于是一段曠世孽緣開(kāi)始了。

最終的結(jié)果是：西門慶勾搭了良家女子潘金蓮，不但害了卿卿性命，也把自己搭上了。這個(gè)有史記載的泡良事件終以悲劇告終！

然而，歷史依然在繼續(xù)，眾多的仁兄浪弟依然前赴后繼。他們?cè)诰谱泔堬栆院螅n妻教子之余，旺盛的精力開(kāi)始出墻。他們不瞄年輕少女，他們心下清楚，少女情懷難琢磨，搭一個(gè)做情人、做二奶，如果自己罩的住還好，罩不住怕以后這些姑娘們就要求上位轉(zhuǎn)正了，那樣家庭大后方可就不美了。他們希望家中紅旗不倒，外面彩旗飄飄，可不想把自己架在老婆、情人之間烤，否則不管最后烤壞了誰(shuí)，結(jié)局怕都是一個(gè)慘。所以，他們的目標(biāo)對(duì)準(zhǔn)了已婚的良家女子。

各人泡良家婦女的起因不同，或者夫妻間共同生活了多少年仍然缺少共同語(yǔ)言，或者還想著一成不變的感覺(jué)外去換換口味，但瞄準(zhǔn)良家女子的起因怕是相同的。

良家女子有家有口，有丈夫孩子，只是暫時(shí)的感情對(duì)象或欲求對(duì)象，不會(huì)和年輕少女一樣叫你負(fù)責(zé)一輩子；良家女子樂(lè)意在外找個(gè)情人，一般不是為了金錢，而是在家庭內(nèi)感情不能得到滿足，或暫時(shí)的空虛而找一個(gè)暫時(shí)的感情依靠或者性朋友。她們從年輕過(guò)來(lái)，也有了婚姻、家庭，知道自己要什么，也知道你要什么，某種程度上只是各取所需。她們向你要的不主要是肉體感受，也希望有思想感情的交流，卻不會(huì)向你涉及金錢物質(zhì)，某種程度上可以真正的分享彼此的歡喜與悲傷、幸福與快樂(lè)，卻不會(huì)影響、干涉你的私生活。當(dāng)然，這對(duì)于一心想紅杏出墻的男人來(lái)說(shuō)，可是個(gè)驚天的好消息啊。

多數(shù)男的怕只是為了偷腥，然而有的女人多半不這么想?；蛘唛_(kāi)始時(shí)候，她們是因?yàn)樽约夯橐龅牟恍腋；蚩仗摬艜簳r(shí)找個(gè)情人，卻改不了出于感情問(wèn)題的初衷。女人的感性免不了有時(shí)候會(huì)忘記了最初的目的，她們開(kāi)始在多次的出墻后覺(jué)得自己的婚姻或家庭生活確實(shí)太失敗，既然有了心儀自己的男人，那男人恰好自己也很中意，為什么不努力追求幸福呢？于是有的良家終于不再是良家，她們要反泡良家夫男了！于是兩口子吵鬧、離婚，然后再找自己的情人，讓他離婚，和自己結(jié)婚。這時(shí)候，到了這個(gè)程度，怕不是泡良愛(ài)好者想要的吧？

某先生家庭還是比較不錯(cuò)的，兩口子都有不錯(cuò)的收入，老婆賢惠，孩子聰穎，自己也是個(gè)帥氣、成功的男人。偶然的機(jī)會(huì)里邂逅了一個(gè)良家，互約成情。本來(lái)人家兩口子感情也不錯(cuò)的，可是某先生的魅力過(guò)大，使得該良家感情重心發(fā)生偏移。時(shí)間久了，終于還是毀了承諾，要離婚再嫁，在沒(méi)有得到某先生的同意后憤而割腕，幸好搶救及時(shí)，沒(méi)有大的后果。然而兩個(gè)家庭的幸福日子短時(shí)間內(nèi)卻不會(huì)恢復(fù)了。

原本以為從心開(kāi)始，順利從肉體結(jié)束，也只是人的歷程中的一段不錯(cuò)的插曲。卻不想婚外生情的同時(shí)，盡管是在享受的甘甜，更多的時(shí)候是要感受白于天下、節(jié)外生枝的考驗(yàn)。實(shí)際上，泡良的世界一半是海水，一半是火焰，注定了出來(lái)混是要還的。泡良的開(kāi)始，心已經(jīng)出軌，出軌自然要承受后果。如果你還沒(méi)有承擔(dān)后果的打算，請(qǐng)收回要邁出的腳，否則，你落下的第一只腳踩的即使是平地，那么第二只腳也會(huì)踏上荊棘！

女說(shuō)

良人不可泡，泡良不可靠

■ 文/上上簽

最近在某些男人圈里流行起了泡良活動(dòng)，將良家女子作為獵艷對(duì)象。這個(gè)圈子里的男人們彼此分享著“泡良”的必殺技，“泡良”的心得體會(huì)，“泡良”故事……泡良，儼然已成為部分男人的“雅興”。

要真硬掰道理，也還真說(shuō)得通。大家都愛(ài)喝茶，有人卻只品西湖龍井；腰上栓根帶子，褲子就不會(huì)掉，可有人只戴登喜路。所以，凡是男人，總是以自己性情上的一些小偏執(zhí)作為品位的體現(xiàn)。天下妞兒千千萬(wàn)，要泡，就只泡良家女子。聽(tīng)起來(lái)，泡良成為有潔癖男子的尊榮享受。非良家女子，他不稀罕；用錢買得到了，俗得去了，他嗤之以鼻。泡妞也分三六九等，泡良的男人自我感覺(jué)奇好地以為自己便是高人一等。

其實(shí)呀，這都是謬論！

在我看來(lái)，泡妞的確是分三六九等的。一流男人泡妞泡成老公，雖然是以輕松的心態(tài)進(jìn)入感情游戲，可入了戲之后，人家可是真誠(chéng)相對(duì)，漸漸地戲假情真，漸漸地有了責(zé)任，做男人就有男人的擔(dān)待，一個(gè)男人連從吸引到愛(ài)、從愛(ài)到婚戀的過(guò)程都無(wú)法承擔(dān)，算什么好男人？而二流男人則寧肯玩?zhèn)€，好合好散，游戲規(guī)則全都在最初定好，你情我愿，不談感情只享受肉體的愉悅，天亮說(shuō)分手。這樣的男人，即使背叛，也將傷害降低到最小。三流男人雖然本身質(zhì)地不咋地，可人家垂涎三尺、一副色癆樣的時(shí)候，至少是沒(méi)有陰謀、不說(shuō)謊言的光明正大。只有泡良的男人，假真心真意之名，欺騙良家女子的感情。說(shuō)起來(lái)是時(shí)尚有品的魅力男子，其實(shí)只不過(guò)是衣冠禽獸罷了。

情感游戲的道德至少要建立在雙方公認(rèn)規(guī)則的基礎(chǔ)之上。一流泡妞男女都尊崇情感的高尚，是瓊瑤片；二流泡妞男女都明白愛(ài)情不存在，是《欲望都市》；三流泡妞至少有王老虎搶親的喜感效果；只有泡良是末流行徑，他騙她，她蒙在鼓里，反派得意，良人受傷，這是陰謀劇。真沒(méi)想到，情感大戲的佐餐竟成為這個(gè)時(shí)代的主流。過(guò)去的公子哥兒去青樓娛情無(wú)傷大雅，可誰(shuí)要是拋棄了名媒拉線的大小姐，就真是為君子界所不齒。所以，男人泡妞下不下流，關(guān)鍵是要看，你是否向?qū)Φ娜嗽趯?duì)的場(chǎng)所做合適的事。泡良，就像你穿著一套運(yùn)動(dòng)衫去正經(jīng)的大公司面試一樣，被淘汰是遲早的事。

當(dāng)然，也不乏一些樂(lè)于此道且斬獲頗豐的泡良高手?？墒?，細(xì)細(xì)分析，你所泡的良是真的良么？歡場(chǎng)女子走矜持風(fēng)的大有人在。很多果子皮肉甜美，可核已經(jīng)爛了。泡良者，從一開(kāi)始便定下始亂終棄的戰(zhàn)略規(guī)劃。這種人比者更愿意投資時(shí)間，可若是時(shí)間實(shí)在過(guò)長(zhǎng)……反正，愛(ài)情長(zhǎng)跑是不可能發(fā)生在他們身上的。一個(gè)月兩個(gè)月，良人還是沒(méi)有送來(lái)含情秋波，泡良的餓狼們可能就沒(méi)有耐性了?？烧嬲牧既耍芏嗍切枰ㄙM(fèi)一年半載來(lái)考量心儀男子的。在這樣的時(shí)間矛盾下，泡良者所泡到的良，未必是真良，有可能是偽裝的良。既然泡良者偽裝了自己的輕浮歹意，那非良人也把自己偽裝成良人。所謂泡良，其實(shí)，僅僅也只不過(guò)是歡場(chǎng)男女的一場(chǎng)角色游戲而已。你演癡情男人，我演良家女子，愛(ài)情轟轟烈烈上演，沒(méi)幾天，兩相生厭，雙雙退場(chǎng)。你去追逐你的新良人，我去找我的新獵物。過(guò)往的背景，在一杯冷酒入喉時(shí)，就已忘得一干二凈了。

所以，很少會(huì)有真的良人，上泡良者的賊船。偶有失足者，要么是假裝，要么就是傻。傻到以為深情款款的眼神和山盟海誓的言語(yǔ)，就能為愛(ài)情的證書(shū)蓋上章。這些女子注定要被騙，誰(shuí)叫她們瞎了眼睛呢？從泡良者的自述中可以了解到，他們的武器很多時(shí)候是名車、豪宅。有錢便以為能欺騙良家女子的感情，他們的如意算盤打錯(cuò)了。真的良家女子，除了身家清白，作風(fēng)正派之外，她們不倚于物，愛(ài)財(cái)有道。良是有尊嚴(yán)的良，良是自主而清醒的良，而這些，是泡不到的。

3

結(jié)語(yǔ)

第5篇：愛(ài)情與婚姻心得體會(huì)范文

《北京青年》是由北京鑫寶源影視投資有限公司出品的電視劇，趙寶剛和王迎共同執(zhí)導(dǎo)，李晨、馬蘇、杜淳、王麗坤、姚笛等主演。下面由小編來(lái)給大家分享北京青年觀后心得，歡迎大家參閱。

北京青年觀后心得1連著一個(gè)禮拜地不眠不休，總算把36集的北京青年給看完了。說(shuō)實(shí)話，心里覺(jué)得挺堵的，就好像打翻了五味瓶，幾種感情夾雜在一起翻云覆雨，有羨慕，有向往，有崇敬，但到最后更多的卻是苦澀和無(wú)奈。

說(shuō)說(shuō)何東吧，他是我這部劇里最佩服的人，一上來(lái)便以一個(gè)高調(diào)的姿態(tài)出現(xiàn)在大家面前(領(lǐng)證當(dāng)天把相戀三年的女友甩了，把經(jīng)過(guò)多年努力考上的公務(wù)員工作給辭了離家出走)。我真不知道那是以勇氣會(huì)讓他想到去重走青春，更是以怎樣的一種毅然決然去踏上這條路。

首先必須承認(rèn)，何東這種做法是極度挑戰(zhàn)人類道德底線的行為。無(wú)故辭去工作，是為不忠;擅自離家出走逼得其母下跪;是為不孝;拋棄糟糠之女友，是為不義。然而如此一個(gè)不忠不孝、不仁不義之徒，卻一路得到了所有人的支持，轟轟烈烈地走完了自己的青春之路，這在如今這種條條框框的世界里發(fā)生簡(jiǎn)直是不可想象的!

這讓我特別嫉妒，發(fā)自內(nèi)心地嫉妒。嫉妒是因?yàn)槲也荒芟袼菢酉露Q心去走自己的路，不能像他那樣不顧自己的父母家庭，不顧自己的親朋好友，不顧方方面面的.限制，勇于追尋自己的夢(mèng)想!比起他來(lái)，我簡(jiǎn)直一文不值，一無(wú)所有!一個(gè)連夢(mèng)想都沒(méi)有的人，活著還不如去死。

回顧自己曾經(jīng)的生活，我好像也有過(guò)夢(mèng)想。年幼的時(shí)候，家里對(duì)我的期望是做一個(gè)有出息的人，于是我的夢(mèng)想是做一個(gè)有出息的人。上了學(xué)之后，知道了科學(xué)家是這個(gè)世界上最聰明的人，于是便夢(mèng)想著當(dāng)個(gè)人人敬仰的科學(xué)家。更大的時(shí)候，成為一個(gè)醫(yī)生，治好奶奶的肩周炎是我的夢(mèng)想。而當(dāng)自己真正長(zhǎng)大懂事了，卻發(fā)現(xiàn)自己的目標(biāo)漸漸地變得虛無(wú)縹緲，夢(mèng)想早已失去了勾勒的輪廓。這個(gè)時(shí)候的我，卻更像個(gè)被弄壞了最心愛(ài)的玩具的孩子，心像消失了一般地痛、

每個(gè)人小時(shí)候都是一個(gè)幻想家，手執(zhí)彩色蠟筆，給整個(gè)天空添上七色水彩。而現(xiàn)在，那支蠟筆逐漸變成我們通過(guò)考試的黑色水筆，永遠(yuǎn)單調(diào)的黑色，機(jī)器般地在紙上重復(fù)著沙沙聲。是的，我們的夢(mèng)想被現(xiàn)實(shí)替代了，因?yàn)槲覀冎溃瑹o(wú)論多么偉大的夢(mèng)想，都要通過(guò)無(wú)數(shù)次的考試，無(wú)數(shù)次的脫穎而出，無(wú)數(shù)次地分班，無(wú)數(shù)次地被調(diào)劑，無(wú)數(shù)次地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。到最后，渾渾噩噩地度過(guò)了我們黑白色的青春，這不是我想要的，卻是我不得不要的。

沒(méi)有夢(mèng)想的青春，總是過(guò)得很快的，后青春期的我，甚至不記得有過(guò)怎樣的一段回憶。我沒(méi)有打過(guò)一次架，沒(méi)有談過(guò)一段完整的戀愛(ài)，沒(méi)有風(fēng)風(fēng)光光地考過(guò)全校第一，也沒(méi)有轟轟烈烈地得過(guò)倒數(shù)第一。然后順其自然地考上了普普通通的大學(xué)，去念著一個(gè)我不喜歡的專業(yè)?！捌椒病笔俏疫@段青春的結(jié)束語(yǔ)，“遺憾”是宣布這段青春死亡的悼詞。

但是我卻有幸在這個(gè)時(shí)候重新認(rèn)識(shí)自己，繼而幡然醒悟，便如道家所言，我已明白我所不明白之處，離道不遠(yuǎn)矣。是的!我仍年輕，依然有大把時(shí)間去改變自己的生活，改變自己的命運(yùn)!生命只有一次，但青春卻可以重來(lái)，縱使青春易逝，只要從現(xiàn)在開(kāi)始明白自己想要什么，無(wú)論什么時(shí)候追求夢(mèng)想都為時(shí)不晚!我的青春，從現(xiàn)在開(kāi)始!

年輕的感覺(jué)，真好!

北京青年觀后心得2熱播勁頭未過(guò)。也許看過(guò)電視劇的每一個(gè)人即使不會(huì)沖動(dòng)的丟下一切，然后重走自己認(rèn)為可以追逐到讓夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)的路，卻不能否認(rèn)多多少少有股心動(dòng)，希望自己那么的一刻能夠有勇氣拋開(kāi)一切，做自己想要做的事情，一個(gè)個(gè)的四方格將我們?nèi)χ坪鹾芏嗟臅r(shí)間里所做的一切并不是為自己，活著的意義似乎也只剩下了賺錢，物質(zhì)高于一切充斥著我們的思想。

必須得認(rèn)承，有那么的一剎那，我想到了放棄一切踏上旅途，可是我只是那一瞬間有了沖動(dòng)而已，太過(guò)于理智的人生讓我們失去了冒險(xiǎn)的樂(lè)趣。也許從小早當(dāng)家，深深地知道生活的不容易和貧困的可怕。于是，在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)遭遇矛盾的時(shí)候，總是會(huì)想很多，想這么多年來(lái)苦苦熬過(guò)的日子;想父母親勞累的每一個(gè)日日夜夜和他們已經(jīng)見(jiàn)過(guò)半甲，已逐漸老邁和孱弱;想工作生活中所見(jiàn)的各種疾病對(duì)窮人所帶來(lái)的窘迫和無(wú)可奈何……知道即使沒(méi)人強(qiáng)迫自己給自己的肩上扛上過(guò)多的責(zé)任，卻無(wú)法拋棄一份讓自己賴以生存的工作，從此已經(jīng)無(wú)法輕松上路了。

總會(huì)看些關(guān)于旅游的書(shū)籍，羨慕作者邊走邊寫的瀟灑，羨慕他們見(jiàn)過(guò)大海浩瀚，雪山無(wú)限的純潔，溪流的溫柔……曾經(jīng)夢(mèng)想著有一天我也能夠輕松地背起背包，只一心一意地一路向東、一路向南、一路向西、一路向北不停地走，我可以去麗江邂逅艷遇，可以去江南水鄉(xiāng)聆聽(tīng)美麗的水霧，可以踏著滿地的.黃葉沐浴著艷陽(yáng)慢慢地走進(jìn)森林的深處，可以看藍(lán)天白云綠水紅葉，然后邊走邊寫邊畫，累了可以停下來(lái)歇歇，然后再出發(fā)。假如有一天，我老的再也寫不動(dòng)了，就找一個(gè)墻角下可以曬太陽(yáng)的小村莊住下來(lái)。只是，對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，這一切都只是在夢(mèng)中會(huì)實(shí)現(xiàn)，在夢(mèng)想的時(shí)分只能獨(dú)自咀嚼這一份悠閑，這一份為夢(mèng)想隨心所欲的瀟灑。

劇中有句話說(shuō)得甚是明白：有錢了才能出去旅游?，F(xiàn)實(shí)生活中有多少人是窮游的呢?恐怕沒(méi)有多少吧。

青春不會(huì)重來(lái)，即使我們用心去走一走，即使我們想抓住不放手。

而，現(xiàn)在，也許我可以做到的是，過(guò)好每一天，依舊懷有夢(mèng)想，有夢(mèng)想才會(huì)有動(dòng)力，即使夢(mèng)想很遙遠(yuǎn)，，即使是很久以后才能實(shí)現(xiàn)，即使最后并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，但是懷著夢(mèng)想生活著，一樣會(huì)很美好。

北京青年觀后心得3初識(shí)寶剛作品是看《編輯部的故事》，至今記憶猶新。他以思想緊扣時(shí)代脈搏、反映當(dāng)代人生活的作品著稱，其青春劇在社會(huì)上產(chǎn)生重大的影響，《北京青年》作為青春三部曲的收官之作整體陣容強(qiáng)大，九位青年實(shí)力偶像演員的傾情演繹，采取不斷行走實(shí)地拍攝的新方法，在人們看膩了的宮斗劇、諜戰(zhàn)劇、婆媳丈母娘劇中給人耳目一新的視聽(tīng)，首輪熱播期收視率持續(xù)保持第一，不愧是寶剛導(dǎo)演的扛鼎之作。

針對(duì)社會(huì)上一些人的看不懂，北京青年是“背景青年”的批評(píng)，寶剛導(dǎo)演明確的說(shuō)，你說(shuō)能力達(dá)不到“重走”，證明你活的不如這幾個(gè)青年，可是你還不思進(jìn)取或者改變，電視劇就是寫給演給這些人看的。渾渾噩噩的生活，物質(zhì)社會(huì)中的犬儒狀態(tài)，很多人麻木了，冷漠了，沒(méi)有激情，喪失了精神追求，北京青年就要刺激一下大眾，挑戰(zhàn)這種不省不察醉生夢(mèng)死的精神狀態(tài)。

重走青春，實(shí)現(xiàn)理想，找回激情，讓生命之光充滿力量，我想這是北京青年要展示給觀眾看的。

經(jīng)歷過(guò)大山大水之后，你會(huì)有一個(gè)高山的胸懷，才知道什么是你最想要的。第一集里反復(fù)出現(xiàn)的王越節(jié)目就像是一個(gè)青年生活指南，讓黑暗中摸索出路的何東朝這個(gè)光亮努力著。

大哥何東面對(duì)的生活是令人窒息的，他的家庭環(huán)境和成長(zhǎng)道路有一點(diǎn)像青撞更里的鄧家齊，或許他比家齊更不幸，父母之間沒(méi)有愛(ài)情的婚姻讓他害怕。母親的過(guò)度溺愛(ài)和全方位操控他的生活，使他心里不斷產(chǎn)生逆反，在長(zhǎng)期的郁悶下被王越節(jié)目喚醒，突然做出“斷奶”的決定，找一份自己喜歡的工作，找一份讓自己心動(dòng)的愛(ài)情，這個(gè)想法并不過(guò)分，但是卻嚴(yán)重傷害到權(quán)箏，所以他的改變自始至終伴隨著負(fù)罪感，并在不顧一切的堅(jiān)決和善良惻隱之間產(chǎn)生糾結(jié)，直到重新認(rèn)識(shí)愛(ài)自己的人也是最值得他愛(ài)的，心結(jié)才徹底打開(kāi).何東在行走的過(guò)程中遇到葉坦、王越，但她們并不是他所想要的。經(jīng)歷了大山大水，才知道他生命中的唯一還是權(quán)箏，這只有他自己做出比較選擇之后才知道。他命中注定是先“結(jié)婚”再和“離婚”的戀人談一場(chǎng)真正的戀愛(ài)。

何東不是個(gè)討喜的角色，有點(diǎn)自作自受的沒(méi)事找抽型的嫌疑，這個(gè)人物最受爭(zhēng)議的地方時(shí)他離家出走的必要性，這是全劇是否真實(shí)存在的關(guān)鍵。為了讓何東重走青春的理由合理充足，劇里做了不少的鋪墊，我想最能理解他的是媽媽在餐館的那一跪，是任何有尊嚴(yán)的男人最受不了的吧。但是個(gè)人覺(jué)得，只圍繞著媽媽的強(qiáng)勢(shì)、父母的口角等家務(wù)層面是不夠的，如果能對(duì)他工作環(huán)境比如再作點(diǎn)鋪墊工作如何令人厭倦、人際關(guān)系難以協(xié)調(diào)或遭受不公待遇等等(不需要太多情節(jié)，點(diǎn)到即可)，他的毅然辭職會(huì)更順理成章一些。

二哥何西是個(gè)乖乖仔，單純可愛(ài)的大男孩，在劇中最討巧的人物。在優(yōu)裕的家庭中長(zhǎng)大，性情溫良隨和，沒(méi)有什么叛逆性，也沒(méi)什么主見(jiàn)，凡事依賴幾個(gè)兄哥，他重走青春是為了證明自己的男子漢氣質(zhì)和能力，從而獲得丁香的賞識(shí)和愛(ài)情。十分偶然地，他在異地收獲了另一份被愛(ài)的情意，精神病人任知了的錯(cuò)愛(ài)，讓他第一次體會(huì)到被愛(ài)的幸福與快樂(lè)，同時(shí)喚起他愛(ài)的'責(zé)任。他同時(shí)愛(ài)著兩個(gè)女性，因?yàn)槎∠愕男湃?，在何西身上最能體現(xiàn)人類愛(ài)情的美好理想的光輝，愛(ài)的奉獻(xiàn)，愛(ài)的執(zhí)著，愛(ài)的忠誠(chéng)和愛(ài)的高尚。與丁香的互相尊重和共同堅(jiān)持發(fā)展為不渝之愛(ài)，是他重走青春的最大收獲。何西無(wú)疑屬于我們當(dāng)代最推崇的二分之一童話，如果說(shuō)這個(gè)人物有什么是錯(cuò)誤的話，也是美麗的錯(cuò)誤吧。

三哥何南是事業(yè)心強(qiáng)的海歸設(shè)計(jì)師，一根拐棍幾乎成為他生活的全部。他的重走青春理由很簡(jiǎn)單，為創(chuàng)業(yè)而走四方。何南也是劇中遭受挫折最多的青年，從何南的遭遇看到經(jīng)濟(jì)大潮中商人種種見(jiàn)利忘義的金錢角逐，從何南身上我們看到青年可貴的拼搏精神。一文不名的吊絲海歸，和白富美的同學(xué)葉坦最終走到一起，是美麗而自然的。唯有同樣單純善良的兩個(gè)人才能不計(jì)名利金錢幫助四叔重振企業(yè)，同時(shí)開(kāi)創(chuàng)他們的事業(yè)，北青的最勵(lì)志要看何南。他對(duì)愛(ài)情的遲鈍到了讓人吃驚的地步，不敢接受葉坦愛(ài)情的原因是與學(xué)識(shí)地位不符的不自信。而這種不自信來(lái)自何方劇中沒(méi)有交代，因?yàn)椴豢孔V的父親?還是本身性格的弱點(diǎn)?也許是劇本欠缺也許是演員表現(xiàn)不夠充分，造成這個(gè)人物的相對(duì)單薄。

北京青年最二和最出彩的角色要屬老四。四哥何北是京城胡同的小混混，有“富二代”的背景，卻沒(méi)有“富二代”的RMB，用演員杜淳的話來(lái)講，北北不是高富帥，是個(gè)極品吊絲。中庸一點(diǎn)說(shuō)，何北算是二分之一高富帥二分之一吊絲的混搭，白天做小店員，晚上混夜店，喝酒能侃會(huì)玩，有點(diǎn)像青撞更中的蔣公子，比蔣公子要潮要渾要牛，因?yàn)閷W(xué)歷低，話到他嘴里就變味，那一口地道京片子和表情的調(diào)侃俏皮，有點(diǎn)像“男版小燕子”。性格外向的北北，有點(diǎn)男性荷爾蒙過(guò)剩的，有點(diǎn)自以為閱歷豐富的得瑟，因?yàn)槿藟驇?、夠爺們兒，贏得酒吧妹唐嬌的芳心。何北和唐嬌是北青中最“接地氣”最靠譜的一對(duì)戀人，也是重走青春的最佳人選，因?yàn)橐粺o(wú)所有，他倆可以無(wú)牽無(wú)掛的輕身上路。何北的改變也是最驚人的，從最二青年到酒吧經(jīng)理到幫助老爸重振企業(yè)的有為青年，經(jīng)歷了一番化蛹成蝶的蛻變。

北京青年的音樂(lè)是影視歌曲的成功典范，融合流行音樂(lè)的時(shí)尚元素，很好詮釋作品精神內(nèi)涵，極大烘托情節(jié)和人物，升華生活真實(shí)為藝術(shù)真實(shí)。

北京青年的主題曲插曲，為音樂(lè)才子汪峰所作，他的搖滾富有激情，大氣豪邁，唱出當(dāng)代人心底隱藏的最深刻的人性。認(rèn)識(shí)他是那首唱紅春晚的《春天里》，曾無(wú)數(shù)次被這首歌感動(dòng)落淚，留在春天里，唱出青年的苦難和渴望，憂傷和快樂(lè)。北青中的汪峰作品延續(xù)他的風(fēng)格并達(dá)到輝煌的極致，很好詮釋了寶剛作品直面人生撼動(dòng)心靈的精神底蘊(yùn)。片頭曲《活著》是一首節(jié)奏感極強(qiáng)的rap，敘述生活的折磨與無(wú)奈、青春的躁動(dòng)與受傷、精神的修正與熱愛(ài)。四個(gè)男主角的誦唱充滿陽(yáng)剛之氣，低沉與亮色，悲傷與歡愉，唱出現(xiàn)代青年的無(wú)悔青春。

片尾曲《存在》“多少人走著卻困在原地，多少人活著如同死去”一句句緊扣人生的價(jià)值和意義，拷問(wèn)我們的靈魂“生命淪為何物”樂(lè)章飽滿，富有激情，哲理深刻，酣暢淋漓唱出青年們?nèi)绾螞_出牢籠選擇生活道路的艱難掙扎和唯改變才能前行的精神主旨。

北京青年觀后心得4《北京青年》最近在東方衛(wèi)黃金時(shí)段熱播，我有一搭沒(méi)有一搭地嘗試著看了幾集，總算在昨天晚上迎來(lái)了大結(jié)局。北京青年收視效果究竟怎么樣，我不敢妄下結(jié)論;不過(guò)對(duì)于我來(lái)說(shuō)的確不敢恭維。

現(xiàn)在的電影和電視劇就像人一樣浮躁，喜歡跟風(fēng)。前一段時(shí)間，《北京愛(ài)情故事》確實(shí)火得不行，讓“瘋子”一詞里巷相聞。如果沒(méi)有猜錯(cuò)的話，《北京青年》應(yīng)該是在努力地模仿《北京愛(ài)情故事》。取了這樣一個(gè)名稱，使我在看它的時(shí)候不由自主地與《北愛(ài)》下意識(shí)地作著比較。而這一比，就使口味大掉，打不起精神。

首先我得承認(rèn)演員的表演技能確實(shí)不錯(cuò)，對(duì)白自然真實(shí)生動(dòng)。但讓人遺憾的是劇情對(duì)主題的表現(xiàn)力度不夠，面太大，導(dǎo)致劇情空泛。我們雖然可以看出《北京青年》想通過(guò)何東、何南、何西、何北堂兄弟四人的愛(ài)情故事，來(lái)展現(xiàn)當(dāng)代北京青年的對(duì)愛(ài)情和事業(yè)的追求。但由于面太大，劇情不能吸引人。通篇讓人感覺(jué)到是在胡鬧。

而《北京愛(ài)情故事》則不然，故事情節(jié)曲折生動(dòng)，猶如一條紅線貫穿著電視劇的始終，充滿了懸念。電視劇設(shè)置了各種考驗(yàn)故事主人翁的事件，使人物在金錢的考驗(yàn)面前如何變化。例如石小猛面對(duì)金錢和事業(yè)的誘惑，最終痛苦放棄沈冰;石小猛與程峰之間的愛(ài)情糾葛。還有吳荻、秦皇與伍媚之間的復(fù)雜而微妙的愛(ài)情糾葛，都十分生動(dòng)感人!

電視劇藝術(shù)是一門特殊的藝術(shù)，現(xiàn)在的觀眾欣賞水平在不斷地提高，對(duì)電視劇的質(zhì)量要求也越來(lái)越高。電視劇劇情非常重要，它是吸引觀眾的源動(dòng)力，平淡無(wú)奇是注定要被觀眾冷落的!

然而，文藝界就是有這種傳統(tǒng)，尤其是如今的電視劇尤為嚴(yán)重，一旦看到什么題材的作品火了，要么是接著無(wú)休止地拍什么續(xù)集;要么就是刻意地去模仿人家;最讓人生煩的是不同的導(dǎo)演不同的演員去拍攝同一劇情的電視劇。已經(jīng)被拍兩遍的電視劇數(shù)不勝數(shù)，而且都是上百集的大型電視劇，例如《紅樓夢(mèng)》、《西游記》。而《神雕俠侶》、《射雕英雄傳》被拍了多少遍，恐怕已經(jīng)沒(méi)有人能記得清楚了!孰不知，什么續(xù)集，什么重拍，什么相同題材，卻怎么也難以超越原作。事情不明擺著嗎?人家原作之所以能火，就是因?yàn)閺念}材到劇情，再到演技，都已經(jīng)達(dá)到了相當(dāng)?shù)母叨?，不然怎么讓能觀眾喜歡吶，你認(rèn)為觀眾是白癡啊!我認(rèn)為重復(fù)地拍這些大部頭的電視劇，動(dòng)輒斥資幾個(gè)億，是對(duì)社會(huì)資源的極大浪費(fèi)。

北京青年觀后心得5又是一部洋溢著青春朝氣的電視劇，不知道要說(shuō)些什么，精神和心靈已經(jīng)隨他們上了路，時(shí)而跟他們一樣頹廢，時(shí)而跟他們一樣張狂，也許只有這樣才能證明青春還在自己的血液里流淌。

草草一句青春重走一回，斬釘截鐵的背起行囊出發(fā)，這足以說(shuō)明你正值青春，因?yàn)槟闵畹谋嘲€未將你壓垮。我們一直在追逐青春，怕它溜走的太快;同時(shí)我們也在浪費(fèi)青春，因?yàn)槲覀儾恢牢覀冏分鹎啻旱降资菫榱耸裁础ｋy道是為了實(shí)現(xiàn)那看的見(jiàn)摸不著的夢(mèng)想?還是為了抓住在青春期可以再放肆一把的理由?不，不是，我知道一定不是，我們是為了給自己一顆開(kāi)闊到可以衡量自己生命價(jià)值的心?或是為了給自己一雙清晰到可以看清自己夢(mèng)想之路的眼睛?看吧我疑惑了，心態(tài)不夠豁達(dá);看吧我不能確定了，眼睛還是在朦朧。捫心自問(wèn)：這是為什么呢?答案是：我不夠熱愛(ài)。沒(méi)錯(cuò)這就是我的癥結(jié)，也許所有的人都是如此，我們只所以得不到自己想要的，就是因?yàn)椴粔驘釔?ài)!不夠熱愛(ài)自己的工作，所以墨守成規(guī);不夠熱愛(ài)我們的愛(ài)人，所以做不到不離不棄、生死相依;不夠熱愛(ài)我們的夢(mèng)想，所以在默然中淡忘它;更不夠熱愛(ài)我們的生命，所以我們看不淡人與人之間的糾葛，理不清事與事之間的因果，困住了原本能飛的那雙翅膀。

第6篇：愛(ài)情與婚姻心得體會(huì)范文

女方比男方整整大10歲,有媒體因此唱衰――看吧,“洪峰戀”一年內(nèi)必散。4年后,在伴娘蔡少芬等明星好友和牧師的見(jiàn)證下,洪欣幸福地伸出無(wú)名指,交給張丹峰――我愿意!在場(chǎng)的人無(wú)不動(dòng)容,身后的小花童更樂(lè)得鼓起掌來(lái),“爹爹,你好帥啊?！?/p>

張丹峰確實(shí)帥,不僅敢娶大自己10歲的女友,還敢給女友和前男友的“愛(ài)情結(jié)晶”做爸爸!這段轟動(dòng)香江的往事幾乎無(wú)人不曉,2001年洪欣為相戀多年的男友莫少聰誕下麟兒,卻以男方不肯認(rèn)親告終。

“我不怨他,”時(shí)隔多年后洪欣對(duì)記者說(shuō):“反而多謝他有份把兒子帶到世上,令我擁有兒子為我?guī)?lái)的快樂(lè)?！?/p>

張丹峰則說(shuō):(莫)鎬濂多了一個(gè)爸爸,這是很好的事呀。

有了這份從容和灑脫,外界硬貼的標(biāo)簽成了笑話。年齡也好、兒子也罷,對(duì)他們來(lái)說(shuō),這就是一個(gè)家,一個(gè)普通的三口之家。

戀愛(ài)比大餐更香

張丹峰與洪欣是2004年底拍攝電視劇《我愿意》時(shí)相識(shí)的。

劇中,他和大他10歲的洪欣扮演一對(duì)年齡相當(dāng)?shù)那閭H。由于之前素不相識(shí),剛開(kāi)始演對(duì)手戲的兩人相處起來(lái)還有些拘謹(jǐn)。第一次見(jiàn)面,張丹峰在心里暗暗吃驚,“我知道她比我大,還有個(gè)兒子,但親眼見(jiàn)到她,真的覺(jué)得(她)好年輕,好美?！?/p>

因戲結(jié)緣擦出火花的男女很多,但大部分戲演完了也就淡了,張丹峰拍完戲回到上海后卻時(shí)不時(shí)想起演戲收工后經(jīng)常一起吃火鍋的洪欣,那個(gè)美麗、端莊又有些可愛(ài)的“姐姐”。他厚起臉皮找經(jīng)紀(jì)人討來(lái)她的電話,發(fā)短信,噓寒問(wèn)暖,兩人關(guān)系漸漸拉近了。

洪欣卻在心里打起了鼓,畢竟有過(guò)不愉快的戀愛(ài)經(jīng)歷,兒子莫鎬濂還小,正是最需要母愛(ài)的時(shí)候,這個(gè)時(shí)候交男友,會(huì)不會(huì)引起兒子反感?差齡“10年”的戀愛(ài),會(huì)有好結(jié)果嗎?

一次,他倆在上海南京路逛街,過(guò)馬路的時(shí)候有輛車開(kāi)過(guò)來(lái),速度很快,張丹峰眼疾手快地把她護(hù)住:“小心!”自己卻被刮傷了。司機(jī)剎車后急忙走出駕駛室,張丹峰卻連一個(gè)道歉都沒(méi)要,拉著洪欣便跑。跑了很遠(yuǎn)一段路,兩人才停下來(lái),呼哧呼哧喘氣。

那時(shí)他們的關(guān)系還處在朦朧期,張丹峰本來(lái)想買個(gè)禮物送給洪欣表心意,不料卻遭遇意外。

“你跑什么啊,都擦傷了!”洪欣擔(dān)憂地說(shuō)。

“我怕被路人認(rèn)出招來(lái)不必要的麻煩。沒(méi)事兒,只是傷了一點(diǎn)點(diǎn)!”張丹峰斬釘截鐵地說(shuō)。她突然覺(jué)得,這個(gè)小他10歲的“弟弟”是一個(gè)真正的男人。

2005年又一個(gè)拍戲的間隙,張丹峰邀請(qǐng)洪欣在上海黃浦江邊一家很浪漫的餐廳里吃飯,“這里的牛排很有名哦?！彼辛艘恍K放在嘴里,嚼了幾下,突然問(wèn):我可不可以喜歡你?

洪欣眼睛都睜大了,她還沒(méi)有遇過(guò)這么意外的“求交往”,而張丹峰一臉平靜,仿佛在說(shuō)一件很家常的事情。洪欣聽(tīng)到這句話,“連牛排的味道都忘了”。

天南地北的生活

兩人的感情還算順利,洪欣感恩自己和張丹峰之間沒(méi)有遇到所謂“艱難時(shí)刻”,最大的阻礙就是旁人的不看好?！澳切﹩?wèn)題我們戀愛(ài)前就想過(guò),她是個(gè)簡(jiǎn)單的小女人,做老婆很好,而我比同齡人成熟一些,所以我們是天造地設(shè)的一對(duì)!”現(xiàn)在的張丹峰不避諱在任何人面前發(fā)表愛(ài)妻宣言。

的確,一段感情好不好只有兩人心里最知道,合不合適也只有兩人心里最明白。2008年的一天,張丹峰做了一個(gè)人生中最重要的決定,沒(méi)想到老天卻捉弄了他一次。

一大束心形的玫瑰花,中間是白玫瑰,外圈是紅玫瑰,象征著純純的愛(ài)情,手捧鮮花,單膝跪地,獻(xiàn)給愛(ài)人,這將是永恒的記憶畫面!“其實(shí)還有另一層意思,書(shū)上不是說(shuō)男人有紅玫瑰和白玫瑰嗎,我的紅玫瑰和白玫瑰都是她!”張丹峰構(gòu)思巧妙,無(wú)奈粵語(yǔ)不過(guò)關(guān),臨到去花店拿花時(shí),才發(fā)現(xiàn)店員誤解了他的意思,做成了一個(gè)心形的玫瑰大花盤,和結(jié)婚時(shí)擺在婚車上的那種一模一樣,上面是花,下面用心形泡沫固定住……哈哈哈!洪欣笑得像個(gè)孩子,張丹峰“端”著這捧花,倒真有點(diǎn)像個(gè)大男孩,更想不到的是,接下來(lái),他單膝跪地,拿出一枚準(zhǔn)備好的鉆戒,深情地說(shuō):親愛(ài)的,嫁給我吧!

她又哭又笑:“喂,哪有人拿這種花求婚的呀!”

2010年春節(jié)洪欣跟張丹峰回哈爾濱,第一次以“媳婦”的身份省親,順便也看看老公從小生長(zhǎng)的地方。想象中哈爾濱應(yīng)該是白茫茫冰雪一片,于是她穿了羽絨服、羽絨褲、毛衣,戴上口罩、圍巾,上下里外裹了個(gè)嚴(yán)實(shí)。一下飛機(jī),沒(méi)下雪,感覺(jué)不錯(cuò),不冷,通道里暖呼呼的,脫掉圍巾,舒坦了。鉆到車?yán)?見(jiàn)過(guò)老公的親戚,一家人有說(shuō)有笑,熱熱乎乎,洪欣把帽子也脫了。

到家已是傍晚,親戚們要領(lǐng)小兩口出去吃飯,“過(guò)個(gè)馬路就到了,”婆婆說(shuō):“不用坐車走過(guò)去就好。”洪欣把大衣一掀,俠女般地應(yīng)聲說(shuō):沒(méi)問(wèn)題!

一出門,就后悔了。下了飛機(jī)就上車,她根本就沒(méi)接觸真實(shí)的空氣,北方的冷是從小在南方過(guò)慣的她從沒(méi)體驗(yàn)過(guò)的,風(fēng)刮過(guò)來(lái)的勁頭仿佛人是透明一般。從家門口到飯店門口走不過(guò)5分鐘,她冷到不敢張嘴,怕口水會(huì)將嘴唇封住,只能眼巴巴看著老公和家人有說(shuō)有笑。到了飯店就不敢再出門,吃完飯,她依偎在老公懷里像個(gè)小兔子似的“躲”回了家,“這樣想來(lái),冷點(diǎn)也好?！彼Ｖ劬φf(shuō)。

旅行的意義

張丹峰與洪欣熱愛(ài)旅游,戀愛(ài)時(shí)期就愛(ài)滿世界跑,在哈爾濱過(guò)完年后,他們又去了日本的北海道。

在哈爾濱的時(shí)候洪欣最大的遺憾就是沒(méi)有看到冰天雪地的場(chǎng)景,這個(gè)遺憾在北海道被滿足了,“連哈爾濱都很少下這么大的雪,我們遇到了!”

冬天去北海道,當(dāng)然不能少了滑雪,洪欣也學(xué)著老公的樣子,穿好滑雪衫,戴上滑雪鏡,一副很專業(yè)的樣子。其實(shí)心里怕得要死,她曾經(jīng)在韓國(guó)玩滑雪時(shí)摔了一次,躺在床上一個(gè)星期都不能動(dòng),所以這次很小心。

張丹峰鼓勵(lì)她:不要怕,慢慢來(lái)。然而他自己也穿著滑雪服,踩著雪橇,只能像企鵝一樣挪動(dòng),唯有言語(yǔ)鼓勵(lì)一下妻子。洪欣不想冒險(xiǎn),可是知道老公從小在北方長(zhǎng)大,熱愛(ài)滑雪,于是她在半山腰“小心”地摔了一跤,并且拒絕起身再滑。張丹峰過(guò)來(lái)扶起她,“老婆,再來(lái)!”這一次,她滑了不到兩米又摔了,由于雪厚沒(méi)有掙扎起來(lái),張丹峰看出老婆偷懶的端倪哈哈大笑。她干脆撒嬌不滑了。

“這次北海道滑雪,我的總距離為2米,哈哈!”洪欣幸福地回憶著,令人不禁覺(jué)得,只要兩個(gè)人感情好,任何細(xì)微小事都值得記憶收藏。

雖然兩個(gè)人都是明星,可是日常生活卻簡(jiǎn)單得“比路人更路人”?！拔覀儌z是絕對(duì)居家型的,平時(shí)沒(méi)工作最喜歡在家里‘宅’,老公喜歡廚藝,經(jīng)常都會(huì)做美食給我?！眮?lái)自北國(guó)的張丹峰自從娶了洪欣后開(kāi)始學(xué)做港粵美食,比如洋蔥豬排?！斑@種菜要是以前擱在餐廳都不會(huì)點(diǎn),但是她喜歡,我就做給她吃。”

兩人的愛(ài)巢位于香港跑馬地附近,吃過(guò)晚飯,一家三口會(huì)去馬場(chǎng)散散步,兒子在前面踩單車,洪欣和張丹峰手拖手跟在后邊,沒(méi)有工作的時(shí)候,幾乎每天都是這樣……“知足常樂(lè),平淡是真,我們的生活跟常人無(wú)異,其實(shí)不管什么身份,幸福就是來(lái)自這些瑣碎的生活細(xì)節(jié)?！?/p>

做兒子的榜樣

有人說(shuō),張丹峰一結(jié)婚就給一個(gè)小男孩做“爸爸”,很明顯是看中洪欣的名氣;也有人說(shuō)他們的婚姻熬不過(guò)幾年。這些流言蜚語(yǔ),洪欣夫婦選擇一笑置之,“不管它就好了,在娛樂(lè)圈這么久,已經(jīng)好習(xí)慣?！?/p>

張丹峰喜歡孩子,第一眼見(jiàn)到莫鎬濂覺(jué)得他好可愛(ài),覺(jué)得他是上帝賜予的意外禮物!那時(shí)他們還在戀愛(ài),鎬濂才四五歲?！靶『⒆幽莻€(gè)年紀(jì)時(shí)真的好乖,像個(gè)小天使,你對(duì)他好,他就對(duì)你好,你對(duì)他的愛(ài),他完全能夠感受到的。”

每次張丹峰回大陸工作,看到有鎬濂喜歡的卡通人物機(jī)器貓,就都會(huì)買下來(lái),作為回家的見(jiàn)面禮和每次考試取得好成績(jī)之后的獎(jiǎng)勵(lì)。后來(lái)鎬濂漸漸長(zhǎng)大,有喜歡的其他卡通人物,但是“爹爹”張丹峰送他的機(jī)器貓,都還一個(gè)沒(méi)丟地?cái)[在書(shū)桌前面。

張丹峰在學(xué)做父親的過(guò)程中,尤其注意的是自己的言行對(duì)兒子的影響。一次,他們一起過(guò)馬路,見(jiàn)沒(méi)車,很多人就闖紅燈跑過(guò)去。鎬濂問(wèn):爹爹,為什么他們可以闖紅燈,我們不行?張丹峰說(shuō):因?yàn)殛J紅燈是不對(duì)的。不對(duì)的事情,即使別人做也不要做,要堅(jiān)持自己的原則。

四川地震之后,張丹峰和洪欣捐款的時(shí)候也帶上兒子,“要讓他親眼見(jiàn)到我們做這件事,他才會(huì)有觸動(dòng)?！边@之后的一天,鎬濂找到張丹峰說(shuō):爹爹,這是我的過(guò)年“利是”,你拿去幫我捐給災(zāi)區(qū)的小朋友吧!

2010年,莫鎬濂10歲了,張丹峰告訴兒子,你是男子漢了!他也在告訴自己,不要任何時(shí)候都把鎬濂當(dāng)小屁孩看,要尊重他的想法,經(jīng)常和他談?wù)勑睦镌挕?/p>

2010年4月的一次考試鎬濂的數(shù)學(xué)只得了B-,張丹峰試探性地問(wèn),是不是平時(shí)玩電腦多了?鎬濂老老實(shí)實(shí)答是。張丹峰也不罵他,摸摸兒子的頭說(shuō):講真話很乖嘛,以后我們放假時(shí)才開(kāi)電腦,好不好?

“小孩子是一張白紙,是純真可愛(ài)的,作為父親,首先要成為孩子的榜樣,其次是絕對(duì)不能體罰。”做了4年爸爸的張丹峰已經(jīng)有了很多心得體會(huì)。