可愛的小姑娘精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的可愛的小姑娘主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：可愛的小姑娘范文

“吱嘎”，門開了?！鞍职郑悴挛以谀膬?？”爸爸把門背后、柜子里、箱子里、臥室里、客廳里、床底下，把家里找了個遍，可是還沒找到。最后，終于在寫字臺底下找到了我——一張小圓臉上長著不大不小亮晶晶的眼睛的小姑娘。

爸爸一摸我的腦袋，我一樂，露出額頭上的“小溝”，這條“小溝”還是我三四歲時候留下的美好記憶呢！那一天，媽媽把我從幼兒園接回來，我便利索的爬上床，唱呀、蹦呀、跳呀，可開心啦！一蹦一跳，一不小心，跌了下來，一頭栽在凳子上，豁出了一個大口子，淌了一地血。爸爸媽媽趕緊把我送到醫(yī)院，縫了好幾針，留下了這個傷疤。哎！這就算是小時候淘氣的紀念吧！

?。∧强墒窃瓉淼奈?，現(xiàn)在的我已經(jīng)是四年級的小學(xué)生了，我酷愛繪畫。不信，你一進我家門，桌子上、墻上都有我的作品。我希望自己將來成為一名出色的畫家，把祖國的大好河山畫個夠！

我特別愛看書，家里我的書可多呢！我的書房里有古詩詞、唐詩、宋詩、作文、繪畫書、成語故事、數(shù)學(xué)樂園、百科全書、各種雜志，媽媽每次我想看什么，就給我買下了。我的理想很多，我還想當一名科學(xué)家，制造出最先進的宇宙飛船，讓我的祖國成為世界上最先進，最強大的國家。

我還愛跳繩、踢毽子、跳皮筋，這就是我，一個天真活潑又有美好理想的小姑娘。

第2篇：可愛的小姑娘范文

①流利、富有感情地朗讀課文；②抓住人物的外貌特征，進行外貌描寫；③學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，感悟人物形象，學(xué)會做人。

教學(xué)重點難點：

結(jié)合蕭伯納的話語，深刻體會其自省自律及勤于反思的精神，領(lǐng)會人物的偉大。

教學(xué)準備：

課件。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

①今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第10課（出示課題：大作家的小老師）學(xué)生齊讀課題。②通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道大作家是――蕭伯納，小老師是――娜塔莎（教師相機板書：蕭伯納、娜塔莎），蕭伯納是一個名氣大、才氣大、成就大、寫出了許多優(yōu)秀作品大文豪。娜塔莎是個可愛漂亮的小姑娘。

二、感受小女孩的可愛（第一自然段）

①（出示娜塔莎圖片）這位小老師長什么樣呢？仔細地看一看圖，說說她的樣子。②指名看圖說外貌。③課文中是怎么寫娜塔莎的呢，找出來讀一讀，想一想：哪些詞讓我們感覺到了娜塔莎可愛漂亮？（可愛、漂亮……）指名讀句子，教師相機出示：小姑娘白白胖胖，一對大眼睛很有神，頭上扎著大紅蝴蝶結(jié)，真是可愛極了。④喜歡她嗎？蕭伯納喜歡她嗎？讓我們一起把自己對她的喜歡和蕭伯納對她的喜歡都讀出來――齊讀第一自然段。讀完這段話，你覺得這時的蕭伯納是怎樣的人呢？（平易近人、喜歡孩子……）

三、體會蕭伯納的謙遜自律

過渡：難道只是因為娜塔莎的漂亮、可愛蕭伯納就說她是他的老師嗎？肯定不是。那么這位可愛的小女孩究竟教給會了蕭伯納什么，讓蕭伯納把她當做老師呢？默讀課文最后一個自然段你就會找到答案。

1.指名讀找到的句子，教師相機出示：“一個人不論取得多大成就，都不能自夸。對任何人，都應(yīng)該平等相待，永遠謙虛。這就是那位小姑娘給我的教育。她是我的老師?！?/p>

簡單的說就是小姑娘教育蕭伯納要――（學(xué)生回答）

教師相機板書：平等待人、謙虛。

過渡：是的，下面就讓我們一起回顧一下他們相遇時的情景。

請同學(xué)們自學(xué)課文的2―4小節(jié)，出示友情提醒。

導(dǎo)學(xué)：大家一起來聽聽蕭伯納說了什么？

同學(xué)們，你覺得蕭伯納在對小姑娘說這話時，是怎樣的一種心情？你從哪里體會到？（得意、驕傲、自豪、高興……）生1：得意；師：很有道理，你是從哪些詞語上感悟到的？生1：世界有名的大作家；師：你來讀……生1得意地讀；生2：自豪；師：多自豪呀，他是世界上著名的大作家嗎？你再來讀……生2自豪地讀；生3：覺得很高興；師：“別忘了”，是一個友好的提醒。你來讀……生3高興地讀；師：如果你就是那個與大作家蕭伯納玩了很久的小姑娘，當你知道他是一位聞名于世的大作家時，你心情如何？生1：太高興了！生2：驚喜。師：你會什么樣的表現(xiàn)？生1：瞪大眼睛。生2：興奮地跳起來。生3：激動地說不出話來。生4：抱住他的手，請他給我簽名。師：你們的這種又驚訝，又興奮的心情就是文章中的――生：驚喜萬分。

2.小姑娘的話及她的想法。師：可是，小姑娘的話讓蕭伯納大出預(yù)料。仔細品讀課文，你感受到她是一位怎樣的小姑娘？生1：她是個天真、可愛的姑娘。師：你能把它讀出來嗎？生1：天真（朗讀）。生2：她是個純樸的姑娘（朗讀）。師：板書：天真、可愛、純樸。生3：頑皮（朗讀）。師：你讀出了小姑娘的頑皮。生4：自信（朗讀）。師：小姑娘竟學(xué)著蕭伯納的口吻說話，這真是一個天真、可愛又直率的小女孩??！我們能讀出小姑娘的這種感覺嗎？（一起讀）男生讀蕭伯納的話，女生讀小姑娘的話。

3.導(dǎo)讀探究，體現(xiàn)偉大，感悟人物形象。師：同學(xué)們，說者無意，聽者有心，就是這句有可能逗著玩的話，就是這么一件小事，蕭伯納聽了……（出示第四自然段）生齊讀。師：心靈有所震撼，有所觸動，用課文中的一個詞說“就是”。生：為之一震。師：“震”是指什么？生：震驚。師：使蕭伯納震驚的是什么？生：是小姑娘學(xué)著他的口吻說的一句話。師：姑娘的率直不僅使蕭伯納為之一震，他還馬上……生：意識到剛才太自夸了。師：再讀這一自然段，此時，你覺得蕭伯納是個怎樣的人？生1：善于反思。生2：嚴于律己。生3：自省自律。（師相機板書）。師：就是這么一件小事，讓善于反思，自省自律的蕭伯納深有感觸，（出示第五自然段）一起深有感觸地讀一讀。生齊讀第五自然段。師：蕭伯納認定小姑娘是自己的老師，是因為她讓蕭伯納明白了什么？生：一個人不論取得多大成就，都不能自夸。對任何人都應(yīng)該平等相待，永遠謙虛。師：可見，蕭伯納是個什么樣的人？生：胸懷寬廣。師：其實，小姑娘天真的一番話不僅教育了蕭伯納，還啟發(fā)了我們什么？生：一個人不論取得多大成就，都不能自夸。對任何人都應(yīng)該平等相待，永遠謙虛。師：小姑娘成了大作家的老師，可見其“小”不小。而蕭伯納不光文章寫得好，還具有嚴于律己、自省自律、謙虛等好品質(zhì)，真不愧是名副其實的“大”作家。帶著敬意我們一起把課題讀一讀。生讀課題。

四、拓展延伸

最后老師要送給同學(xué)們幾句話，請同學(xué)們大聲地讀一讀，并認真地抄寫在摘抄本上。

出示：

1.對一個有優(yōu)越才能的人來說，懂得平等待人，是最偉大、最真正的品質(zhì)。

――理查德斯蒂爾

2.謙虛使人進步，驕傲使人落后。

――

3.三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

――《論語》

五、課后作業(yè)

仿造小姑娘的外貌描寫，寫一寫蕭伯納的外貌。

板書設(shè)計：大作家的小老師

蕭伯納 娜塔莎

第3篇：可愛的小姑娘范文

小蜜蜂找啊、找啊……它來到大花園的上空，問：花兒你們看到昨天晚上救我的那個小姑娘了嗎？花兒們說：“沒有啊，我們沒有看見那個小姑娘?！?/p>

小蜜蜂找啊、找啊……它飛到一棵大青樹下面，問：“大青樹爺爺您看見昨天晚上救我的那個小姑娘了嗎？”大青樹爺爺說：“我沒有看見你說的那個小姑娘?！?/p>

小蜜蜂又找啊、找啊……它飛到小溪姐姐的身旁，問：“小溪姐姐你看到昨天晚上救我的那個小姑娘了嗎？”小溪姐姐說：“我沒有看見你說的那個小姑娘?！薄?/p>

第4篇：可愛的小姑娘范文

于是，小河被清脆鳴啼啄開了冰層。

于是，幸福的彩筆飄在柳絮中，蘸著欣喜和浪漫做畫。

于是，活潑可愛的孩子們，被一只只紙鳶牽著在草地上跑著。

………

面對藍天白云間五彩斑斕的風(fēng)箏，我不由自主地收住腳步，駐足仰望，久久地，不愿離去。蒼穹下，交錯的絲線，五顏六色、高低不一的風(fēng)箏，在歡笑聲中與天地交相輝映，空氣中彌漫著快樂、祥和的氣息。

視線里，有一只“花蝴蝶”飛得好高好高——

那是一個可愛的女孩兒。暖風(fēng)輕輕地、醉人地撫摩著她前額上那齊眉的劉海，一雙清澈的眼睛，柔情地注視著她那只美麗的“花蝴蝶”，純情的臉蛋洋溢著歡快與自豪。風(fēng)箏自由地飛翔著，從她的眸子中我看出，她的心也一定隨著那“花蝴蝶”在風(fēng)中展翅。

“媽媽，我的風(fēng)箏拿不下來了！”一陣甜甜的童聲。

我循聲望去，一只“紅蜻蜓”淘氣地倚在樹椏上，樹下，一個七八歲的小姑娘，正焦急地拽著線，一會向左，一會向右?！拔乙业摹t蜻蜓’，我要我的‘紅蜻蜓’……”小姑娘帶著哭腔。年輕的母親用和女兒差不多的套路，急得滿頭大汗，但那只“紅蜻蜓”還是穩(wěn)穩(wěn)地“坐”在樹上，像是有意捉弄她們。這下，小姑娘可忍不住了，淚水不住地往下流。母親抱著女兒說：

“寶寶不哭，媽媽再給你買一個更漂亮的風(fēng)箏！”

“不嘛不嘛，我就要這只‘紅蜻蜓’……”小姑娘哭得更厲害了。

“讓我來試試好嗎？”不知是什么時候，那個有一只“花蝴蝶”的女孩走了過來。

小姑娘不哭了。

母親把線遞了過去。

女孩把線纏在胳膊上，使勁一拉，線如細絲般地滑落了下來——只留下一只“紅蜻蜓”孤獨地倚在那兒。一陣風(fēng)吹過，“紅蜻蜓”奇跡般地隨風(fēng)落了下來。小姑娘笑了，笑得好甜、好美。母親連忙不住說：“謝謝，謝謝……”

女孩兒說：“沒有了線的束縛，風(fēng)箏便自由了，自然會自己隨風(fēng)而落?！?/p>

苦苦牽著，舍不得放下風(fēng)箏，不如給它一個自由的空間。

很多時候，那個牽線的人就是我們自己。越放不下，就越得不到。正如那個妙喻：一把清沙，握的越緊，手中所剩的越少，那些從指縫間漏掉的，全是自己太用力，太珍惜，太想留住的緣故。無謂的努力，只會增加你的心理負擔(dān)，你只會傷心痛苦，乃至絕望。因為我們不是上帝，我們的力量來自自然，我們有限的能力只能改變這么多，不能改變一切。該放下時放下，你會有意想不到的驚喜，意想不到的收獲，亦或是另一種結(jié)局。

我終于明白那個女孩兒的風(fēng)箏為什么會飛得那么高，因為她敢于去放手，那線放得越長，風(fēng)箏自然也就飛得越高——風(fēng)箏的自由，是一種安逸的自由，一種追求飛翔的自由，更是一種釋放的自由！

第5篇：可愛的小姑娘范文

放暑假的時候，我和伯伯、奶奶還有爺爺一起去重慶玩。坐了一天時間的火車，終于到了美麗富饒的重慶。

我們坐公交車來到了動物園。進了動物園后，我看見了可愛的大熊貓，美麗的天鵝，兇猛的獅子和頑皮的猴子。其中，我最喜歡頑皮可愛的猴子。它們坐在香蕉樹上，用香蕉皮捉弄人，有幾個可愛的小孩子，不小心踩到了猴子扔的香蕉皮，摔了跤。其中最搞笑的是，有一個胖胖的小孩被摔到了屁巴蟲上，嚇了一大跳，還差點哭了吶。

那些頑皮猴看見孩子們摔倒好像挺開心似的，有的拍著手，吱吱叫喚著，有的在樹上竄上跳下，還不時沖著小孩扮鬼臉，游人都被逗笑了。有幾個膽大的小孩拿著吃的東西去逗弄那些猴子。有個大男孩給猴子遞香蕉，這可是猴兒們最喜歡的食物了，立刻就有幾只大猴子圍過來搶，嚇得拿香蕉的男孩趕緊扔了香蕉，雙手抱頭跑開了。有個大眼睛的小姑娘，想把一個大大的紅蘋果遞給一只膽小的小猴子，沒想到一只老猴子飛快地伸出一只毛絨絨的大手來搶，小姑娘嚇壞了，閉著眼睛，蹲在地上哇哇大哭起來。這些頑皮的猴子，真是十分搞笑，我笑得肚子都痛了。

那次到動物園，給我印象最深的就是那些頑皮的猴子，它們又調(diào)皮又可愛，我真是太喜歡它們了!

第6篇：可愛的小姑娘范文

導(dǎo)演喊道：“一、二、三、開拍！”

一天，月亮在天上覺得無聊，便背著玉皇大帝偷偷溜到大地上玩。

她經(jīng)過一條小巷，忽然聽見隱隱約約的，憂傷的笛聲，月亮她最不喜歡人們不開心了，她忽的飛了過去，看見在一盞路燈下，站著一位可愛的小姑娘，正是她，吹響了憂傷的笛子。忽然，笛聲停了下來，小姑娘撲閃著大眼睛，茫然的環(huán)視著四周。這下，月亮的心在滴血——小姑娘撲閃的睫毛下，是一雙灰蒙蒙的眼睛，小姑娘的眼睛看不到！月亮小心地說：“孩子，你......也許，我可以幫你?！毙」媚锍尤说穆曇繇懫?，膽怯地說：“你是誰？”“月亮。我想幫你?！薄芭?，不?！彼嘈α藥茁暋皼]用，只不過，我渴望上學(xué)，你能幫我嗎？”四周陷入了沉寂?！澳?！”月亮的聲音打破了沉靜。月亮溫柔地拉起了小姑娘的手，什么話也沒說，雖然小姑娘看不見，但她能感到一片溫暖。

以后的日子里，月亮白天隱形，晚上現(xiàn)身，給小姑娘講各種能使她溫暖的故事、國家偉人立志的故事、童話、還教她各種知識。她講故事時，是那樣繪聲繪色，令小姑娘手舞足蹈，她教知識時，是那樣認真細心，令小姑娘聚精會神、津津有味。

一天，玉皇大帝降臨人間，焦急地尋找著月亮。一扭頭，便看見了靠在路燈上沉思的月亮。他驚訝極了，月亮一直是個瘋丫頭呀，什么時候......于是，玉帝悄悄地藏在月亮身邊。

原來，月亮在想，小姑娘看不見了，她答應(yīng)過幫助她，可是，要使小姑娘的眼睛明亮起來，是要耗很大能量與元氣的呀，月亮陷在兩難之中。忽的，月亮的腦袋中閃爍著出現(xiàn)了小姑娘充滿渴望的聲音“我渴望上學(xué)?！庇谑?，她把心一橫，決定了：一定要幫助小姑娘！

晚上，她凝望著小姑娘熟睡中因為興奮而紅撲撲的小臉，心中的溫柔更濃了。她立刻施法，招來小溪的清澈、太陽的熱情、春天的嫵媚、夏天的直爽、秋天的可愛與她自己的明亮和溫柔，創(chuàng)造了一雙明亮閃爍的大眼睛，安在了小姑娘的眼眶里，只見小姑娘“咯咯”地笑了。哦！她肯定也夢到了自己明亮的大眼睛與世界的美妙......

玉皇大帝悄悄地現(xiàn)了身，輕聲對筋疲力盡的月亮說：“你的使命完成了，你也應(yīng)該與她告別了?！痹铝琳f：“哦！親愛的玉帝，請等一會吧，天亮了，再回去?！庇竦巯肓讼?，便答應(yīng)了。天上露出了魚肚白，慢慢的，太陽出來了，一個沒有月亮的夜又結(jié)束了。小姑娘伸伸懶腰，月亮見她起來了，便漸漸地朝空中飛去。小姑娘起來了，忽然覺得自己可以看見東西了！她驚奇地睜大了眼睛，沒錯！這，不是夢！她可以看見自己的家了！她一眼瞟見了書桌上的月亮留給她的一封信和一顆閃爍的星星。她明白了，是月亮使她可以看見東西的！她沖到窗前，仿佛看見了月亮在朝她緩緩地招手。

第7篇：可愛的小姑娘范文

神秘的世界一

婷婷，少玲，艾兒是三位學(xué)校里的?；?，婷婷甜美動人，少玲單純可愛，艾兒美麗纖細，也因為有個共同的優(yōu)點，三個人成為了好朋友?？墒怯幸惶?，她們出去逛街，三人突然感覺背后有人，接著，接著…。她們就暈了，當艾兒行了后發(fā)現(xiàn)她們不在街上，而在一座漂亮晶盈水晶宮殿，而且三人穿者粉色帶蕾絲邊的公主裙，有三位可愛的小姑娘進來，望著她們微笑的說：“公主們，你們醒了，來，洗洗臉吧?！薄肮鳎?！1”三人不竟驚叫一聲，慌忙跑出去。她們想回家，可是她們是公主的轉(zhuǎn)世，國王才把她們找回來，她們?nèi)讼氤隽艘粋€辦法。

婷婷，少玲，艾兒是三位學(xué)校里的?；?，婷婷甜美動人，少玲單純可愛，艾兒美麗纖細，也因為有個共同的優(yōu)點，三個人成為了好朋友。可是有一天，她們出去逛街，三人突然感覺背后有人，接著，接著…。她們就暈了，當艾兒行了后發(fā)現(xiàn)她們不在街上，而在一座漂亮晶盈水晶宮殿，而且三人穿者粉色帶蕾絲邊的公主裙，有三位可愛的小姑娘進來，望著她們微笑的說：“公主們，你們醒了，來，洗洗臉吧?！薄肮鳎?！1”三人不竟驚叫一聲，慌忙跑出去。她們想回家，可是她們是公主的轉(zhuǎn)世，國王才把她們找回來，她們?nèi)讼氤隽艘粋€辦法。

第8篇：可愛的小姑娘范文

1、劇情簡介：美麗的扎克曼農(nóng)場，又迎來了“收獲”的季節(jié)?？蓯鄣男∝i威爾伯（多米尼克·斯科特·凱伊配音）的誕生給農(nóng)場主的小女兒芬恩（達科塔·范寧飾）帶來了不盡的歡樂。但出于天性，小豬從出生那天起就十分擔(dān)心，自己早晚有一天會成為人們餐桌上的美味。還好，聰明可愛的它很快博得了小姑娘芬恩的喜歡。也使得芬恩為了自己而苦苦央求她的父親艾拉伯爾先生（凱文·安德森飾）最終將自己的身份確定為小姑娘的農(nóng)家寵物。在平日里嘻笑的陪伴玩耍中，小豬威爾伯和同樣可愛聰慧的芬恩漸漸成了一對形影不離的“好朋友”。

2、不過，時光如梭，很快就又到了年終歲末時。小威爾伯的體重似乎也已經(jīng)到了“收獲”的季節(jié)。而且有一天，老山羊塞繆爾聽到了一個可怕的消息——艾拉伯爾先生正計劃著把威爾伯當作今年圣誕大餐的主菜！這下可嚇壞了小豬威爾伯。還好，這一年來它在農(nóng)場中結(jié)識了眾多的動物好朋友都趕來為它出謀劃策，設(shè)法躲過此劫。

3、鵝太太古斯（奧普拉·溫弗瑞配音）和鵝先生高利、小老鼠坦普利特（史蒂夫·布希密配音）、白馬艾克（羅伯特·雷德福配音），當然還有那只每天在門框上織網(wǎng)的灰蜘蛛夏洛特（朱莉婭·羅伯茨配音）。而正是因為聰明善良的“蜘蛛女”夏洛特的妙計——在門上織了一張寫著“好豬威爾伯”大網(wǎng)才最終挽救了小豬威爾伯，使得它幸免成為餐桌的美味。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

第9篇：可愛的小姑娘范文

胡雨婷

在我家的電視機頂上，有一位可愛的“小姑娘”——友誼。

友誼，是一個精致的喜糖娃娃。胖乎乎的臉蛋上鑲嵌著一雙圓溜溜的大眼睛，一笑起來還有兩個淺淺的酒窩呢！饅頭般的小手還擺著指揮交通姿勢，藍底花色的帽子下還有一頭烏黑的卷發(fā)，頭發(fā)后面用一根紅頭繩扎了一條俏皮馬尾辮。紅底百花圖的衣服外還有一件藍底荷花的衣服，看上去特別喜慶。它的身體就是糖的“家”，它的背上有一條紅色的拉鏈，就是通向“糖家族”的“門”。

看著這個小姑娘，不禁讓我想起去年暑假的那一幕。

去年暑假的一個中午，烈日炎炎。吃完中飯，我正坐在椅子上發(fā)呆。突然，“喵”的一聲，打亂了我的思維。我朝門外一看，原來是我的好朋友樂樂哥哥，我很驚奇地問道：“樂樂哥哥，你那么忙，怎么有空到我這里來呀？”他“嘿嘿”一笑，回答道：“作業(yè)都做完了，在家里也沒事，過來陪你玩玩?！睒窐吠ｎD了一下，很神秘地從背后拿出了一個紅色的小盒子，說：“你看，我還給你帶了一個禮物。 說著，就將手中的盒子打了開來，從里面拿出了一位美麗的“小姑娘”。他一邊將手中的“小姑娘”遞給我，一邊對我說 ：“剛剛路過喜糖店，看到這個喜糖娃娃很可愛，就買了下來，帶給你?！边@是喜糖？我十分驚訝！“如果你不說，我還以為是一個洋娃娃呢！”我笑著說。

從那時起，我就開始十分的珍惜它，誰我都不給玩，連我自己都很少玩，就怕弄壞了。