當生活欺騙了你精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的當生活欺騙了你主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：當生活欺騙了你范文

在報上我又看到了普希金的偉大詩篇《假如生活欺騙了你》，在陰霾的日子，反復吟詠，它給我激勵，讓我鼓起沖破陰去的勇氣。那句名言：假如生活欺騙了你/不要悲傷/不要心急/陰郁的日子需要鎮(zhèn)靜/相信吧/那愉快的日子即將來臨。永遠永遠打動著我。

每個人的生活都是苦中有甜，笑中有淚的。甜時并不為人知覺，以為理所當然；而苦時，卻要哭天搶地，怨氣沖天。你看，面對折

你看，面對折磨，有些人沮喪悲觀，心灰意懶。于是，他們永遠也嘗不到生活的甜美了。而那些知難而進的人，穿越了生活的盤絲洞，嘗到了苦中有樂隊滋味兒！所以假如生活欺騙了你，捉弄了你，不要放棄，讀讀普希金的詩吧！它會給你力量，幫你擺痛苦，給你希望。

我們中華民族有五千年的歷史，在五千年的歷史長河中有許多的優(yōu)秀子孫，他們?nèi)淌苤\的捉弄，有的受著胯下之辱，有的受著煎熬之苦，但他們從來沒有放棄過自己的追求。民族英雄于謙就是這樣一個人。當瓦刺軍人侵明帝國，直逼明五朝的就京城時，他憤然而起，帶領(lǐng)部隊奮力抗擊，并以非凡氣概擊敗了瓦刺軍，立下了大功。但是，凱旋的他卻受到了奸臣的暗算。那個昏君聽信讒言，使于謙蒙受了不白之冤。這對他來說，是十分痛苦的，一連好幾個晚上他都沒有好好入睡。他反復思考著，該怎么辦呢？最后，他想明白了，他奮筆寫下了名傳千古的《石灰吟》，以表達自己的心志?！扒уN萬擊出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨全不怕，要留清白在人間！”這首鏗鏘有力的七方絕句，曾經(jīng)激勵過許許多多的有志之士，今天的我們更應該發(fā)揚前輩的精神。當遇到挫折時，讀讀普希金的這句名言，鼓氣戰(zhàn)勝挫折的勇氣，向著新生活前進。我相信：真正的人生，將屬于為明天而奮斗的戰(zhàn)士。

第2篇：當生活欺騙了你范文

閱讀下文,完成文后各題。

你抓住我的手了嗎?

董玉潔

“有個女孩在橋上,要跳河……”

“這與我有關(guān)嗎?”詩人冷冷地說,他要掛機了。

“女孩手里拿著本書,你的詩集《命運的手扼住了我》……”

詩人扔下電話,摸了本書沖出家門截了輛的士。

詩人知道現(xiàn)場在什么地方。只要一提跳橋,這座城市大多數(shù)人都知道在哪兒。為了方便主跨航標燈的維修,橋梁設計者在主墩所在的位置上伸出了一個小飄臺,大橋通車10年來已有20多人從這里跳進湍急的漢江,無一生還。

當詩人趕到橋頭時,大橋已被觀眾堵死。10多個電視攝像鏡頭焦渴地守望著,更多的人則舉著相機。去年全市攝影大賽的一等獎就是一個青年從這兒跳入江中的鏡頭。

當警察領(lǐng)著詩人擠進飄臺時,女孩越過欄桿坐在飄臺外沿上,兩腳懸空,雙手緊攥著那本該死的詩集,胳膊上指甲扣出的傷口蜿蜒出數(shù)條殷紅的血道。

詩人兩袖插在褲兜里,望著江心的波濤,冷冷地說:“把我的詩集還給我。”

女孩驚慌地抬起頭:“別過來,別過來!”那是個纖瘦的女孩,面色蒼白,眼神迷離。

詩人的眼里彌漫著深深的憂郁,說:“我是這本詩集的作者,你可以看看書上的照片……你跳河我不管,但不能帶著我的詩集跳下去,不然,你會把我的靈魂帶走的。那本詩集我已經(jīng)沒有了,全燒了。你能幫我,但我不想求你。在我的口袋里還有一本詩集,是剛出的,我想用這本詩集和你交換。”詩人的聲音像夢一樣遙遠、灰暗、冷靜、低緩。

詩人往女孩身邊挪了挪,左臂緩緩地從褲兜里抽出,輕輕地抖抖袖子,一本新書露出大半截。女孩望著書的封面,上面是一只非常有力的手,書名叫______

__________。詩人說:“我只是把兩個詞的順序顛倒了一下,但不一樣,你現(xiàn)在就可以讀一首,要不了多長時間,讀了再跳也不遲?！?/p>

女孩從欄桿間伸手接住書。剎那間,女孩愣住了,她看見詩人持書的左臂光禿禿的,沒有手掌,臂端劈開一條口子,書就夾在口子里。女孩驚異的眼神移向詩人仍插在褲兜里的右臂。

詩人一動不動地望著女孩。女孩使勁地欠起身子伸手摸了摸他的袖筒,然后一把抓住,從褲兜里抽出來。整個袖筒都是空的,詩人沒有右臂。

詩人說:“寫第一本詩集的時候,事故還沒發(fā)生,我四肢齊全,可我曾三次站在你現(xiàn)在的位置……后來,左手、右臂都沒了,我寫出了第二本詩集,再也沒往這兒來了……現(xiàn)在你抓住我的手了嗎?”

女孩緊緊地抓住了詩人空空的衣袖,緩緩站起身。

詩人說:“我們離開這兒,人太多了!”

女孩在詩人的牽引下跨過欄桿,離開了飄臺。

詩人說:“有首詩,你肯定讀過,可是我背不全,你能和我一起背嗎?”

第二天,人們發(fā)現(xiàn)飄臺上赫然刻著一首詩,題目是“你抓住我的手了嗎”,詩文卻是普希金的那首名詩:假如生活欺騙了你……

(選自《中學語文》2008年第2期)

1.默讀文章,整體感知,用簡練的語言概括故事的主要內(nèi)容。

2.你認為文章的主人公是誰?談談你的理由。

3.“你抓住我的手了嗎”既是文章的標題又是文中的斷臂詩人對女孩說的一句話,你如何理解這句話的含意?

4.結(jié)合語境想想,詩人第二本詩集的名字叫什么?填在文中的橫線上。

5.結(jié)合語境,品味、揣摩下列句中的黑體詞語所傳達出的豐富的心理活動。

(1)“這與我有關(guān)嗎?”詩人冷冷地說。

(2)詩人兩袖插在褲兜里,望著江心的波濤,冷冷地說:“把我的詩集還給我。”

6.小說的結(jié)尾巧妙引用了普希金的詩《假如生活欺騙了你》,點名了文章的中心。在理解的基礎上,請你試以“假如生活欺騙了你”為開頭,用自己的話為這篇文章設計一個議論性的結(jié)尾。

【命題趨勢】

六冊初中語文教材的169篇課文中,記敘文占100篇左右,所以在每次考試中,記敘文閱讀的試題是最普遍、最廣泛的。縱觀近幾年全國各地的中考語文試題,盡管題型的設計角度比較開闊、豐富,但總的來說,也無非就是圍繞記敘的線索、人稱、順序、語言、中心、材料、題目、人物性格、詳略及照應等來設題。

以上文為例,在這里我們重點來解析一下考查記敘文中心、材料及照應的題型。上文的1、2、3、4、6題看似分別考查文章的材料、人物、題目、主旨、語言,實際上都是在考查文章的中心與材料:因為記敘文中的主人公是誰,主要是由文章的主旨是從誰身上體現(xiàn)的決定的;文章的標題總是具有統(tǒng)轄全文的作用;記敘文的主旨常常在文尾用抒情議論的語言來揭示。上文的3、4、5題看似考點不同,但也可以說都在考記敘文中的照應:第3題考的是文題照應;第4、5題考的是句子和詞語的前后、上下照應。

綜上所析,記敘文閱讀大多圍繞文章的主旨和材料以及文中的照應來出題,以此來檢測考生是否讀懂了文章。

【應對策略】

一般來說,好的記敘文總是避開直接表述中心思想,而是言在此而意在彼,或是通過相關(guān)人物的描寫、相關(guān)事件的敘述來隱晦地、含蓄地表達主旨,正如上文《你抓住我的手了嗎?》,全文只字不提“挫折”“命運”“毅力”“信念”等詞,但卻表達了這一主題,因而增加了我們把握它的難度。因此,把握中心思想的原則是:必須整體感知,切忌拘泥、局限于某一局部糾纏不清,即使是對某一片段、段落的分析,也必須立足于文章的整體去思考、探究,掌握整體和部分之間的有機聯(lián)系,在抓住本質(zhì)的基礎上進行合理、精確、完備的概括。具體操作時應注意以下幾點:

1.揣摩標題是否具有深層含意。

2.不放過文章的開頭和結(jié)尾。

3.文中如有議論、抒情的語句,應重點關(guān)注,這些語句往往就是文章的主旨。

4.把握文章中的關(guān)鍵性語句或者反復出現(xiàn)的句子,揣摩作者的寫作意圖。

5.分析層與層之間的關(guān)系,既不能孤立地看待某一個段落,更不能漏掉某一段的內(nèi)容,注意文中前后上下照應的部分。

6.從分析人物和事件入手,沿著作者的思路去分析文章,迅捷、準確地把握主旨。

參考答案

第3篇：當生活欺騙了你范文

他說他要轉(zhuǎn)學了，我--難過。當聽到這個消息時候，我怔了一下，這是晴天霹靂嗎？不，不是，一種奇特的感覺，象是突然失去了什么一樣不知所措，也許習慣了看他在跑道上馳騁的身影，也許習慣了看他投籃的姿勢，也許習慣了每天看到他……突然之間，我有了一種想哭的沖動，一份6年的友誼，我多么希望持續(xù)，所以，除了哭我不知道能做什么--于是我哭了，淚流得很安靜，但我真心地在心中默默地祝福他……我安慰自己：一個朋友而已，傷心過后就要繼續(xù)快樂的生活！我沒有那么偉大，說在心中永遠留一個地方給他，但是至少我會記住他！生活繼續(xù)吧！

調(diào)整好心態(tài)，開學了。猛然之間，我看到一個人，一個我最想看到的又最不愿意見到的人！我慶幸，他沒有走?？墒俏乙睬宄孛靼?，他騙了我，我多委屈，淚是白流了嗎？我問自己?？墒俏覜Q定相信他，或許有別的原因吧，總之沒有離開是最好的。開心生活把，還是一樣！

又一天早上，我從陳口中得知：他那次是轉(zhuǎn)學手續(xù)沒辦好，這次真的要走。真的嗎？就象樹被一次雷擊愈合后又一不幸地被雷擊中了！痛苦不言而喻，但我這次要去問清楚！中午我便和陳一起去找他，我問他，他一臉輕松，笑著告訴我是真的，我沒有了淚，就隨他去吧，天下沒有不散的宴席，還是祝福他吧，我也只能這么做了……但我想，這，在他心中，難道就是一個微笑可以解決的嗎？我更加悲傷……晚上睡覺，我在床上睡不著，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，想著他的事情，第二天就不知不覺地到來……

我在學校又見到了他??！是意外，還是他又一次欺騙了我？我突然發(fā)現(xiàn)我多么蠢，轉(zhuǎn)學怎么會在開學后？是啊，不值，嗎這么折磨自己，人家只是耍耍你而已。那時，我笑了，嘲笑？或是譏笑？

第4篇：當生活欺騙了你范文

2、由百折不撓的信念所支持的人的意志，比那些似乎是無敵的物質(zhì)力量具有更大的威力。——愛因斯坦

3、噴泉的高度不會超過它的源頭，一個人的事業(yè)也是這樣，他的成就絕不會超過自己的信念?！挚?/p>

4、一個精神生活很充實的人，一定是頤和園很有理想的人，一定是一個很高尚的人，一定是一個只做物質(zhì)的主人而不做物質(zhì)的奴隸的人。——

5、一個人的價值，應當看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。-——愛因斯坦

6、假如生活欺騙了你，不要憂郁，也不要憤慨！不順心的時候暫且容忍；相信吧，快樂的日子就會到來?！障＝?/p>

7、善于利用零星時間的人，才會做出更大的成績來?！A羅庚

第5篇：當生活欺騙了你范文

一、經(jīng)濟型命題容易培養(yǎng)和考察學生的開放意識

例1.李小姐有一個小工廠,管理人員有李小姐、六個親戚,工作人員有五個領(lǐng)工,十人工人和一名學徒,現(xiàn)在需要新增加一個工人,小張應征而來。李小姐說:“我們這里報酬不錯,平均每周工資三百元?！毙埞ぷ鲙滋旌笳业嚼钚〗阏f:“你欺騙了我,我已經(jīng)問過其他工人,沒有一個人的工資超過二百元,平均工資怎么可能是一周三百元呢?”李小姐說:“你看這張工資表(周工資表)?！?/p>

問題:

1.李小姐說每周工資三百元是否欺騙了小張?

2.平均工資三百元能否客觀反映工人的平均收入?

3.若不能,你認為該用什么工資反映比較合適?

分析:這道題目如果從純數(shù)學的角度來衡量,李小姐沒有欺騙小張,(因為=300)但李小姐每周工資為2200元,而剩下的工資之和也只有4700元,這樣計算的平均數(shù)就把整體的平均工資拉高,根本不能客觀反映工人的平均工資,所以李小姐對小張有欺詐行為。那么用什么工資反映平均收入比較合理呢?則可產(chǎn)生不同的答案,其一,去掉最高和最低工資,這是一種方案。這種方案在電視大獎賽中見過,即得≈219元;其二,可用領(lǐng)工的工資220元反映平均工資,因為220元比李小姐親戚的工資250元低,比工人的工資200元高,處于中等水平;其三,如果從工廠大多數(shù)人的平均工資考慮則可用工人平均工資200元來衡量,因為小張是工人,他應該了解大多數(shù)人的工資水平,而不是平均工資。

點評:這是一道貼近生活的實際問題,在日常生活中人們受到虛假廣告而被蒙騙的現(xiàn)象隨處可見,如果把這道題目引入課堂教學,能激發(fā)學生“打抱不平,匡扶正義”的“俠義行為”,可對學生心理產(chǎn)生刺激,解釋學生認知上的矛盾,特別是第三步可以產(chǎn)生多種結(jié)果,具有很強的開放性,有助于學生在思考中鍛煉多元思維。

二、經(jīng)濟型題目有利于培養(yǎng)和考察學生的實踐能力

學習數(shù)學最根本的動力在于它有較強的應用價值,能有效地解決生活中所出現(xiàn)的一系列問題,如果我們能在課堂教學中引入經(jīng)濟型題目就會使學生提高學習數(shù)學的應用意識,培養(yǎng)他們的實踐能力。

例2.某賓館用98萬元購得一塊土地,該地可以建造每層1000平方米的樓房,樓房的總建筑面積(即各層面積之和)的每平方米平均建筑費用與建筑高度有關(guān),樓高升高一層整幢樓房每玉米的建筑費用平均升高5%,已知建筑第五層樓房時每平方米的建筑費用為400元,設該樓建成t層,每平方米購地費為p元,每平方米的建筑費用為q元,每平方米的綜合費用(綜合費用是指建筑費用與購地費用之和)為w元。

(1)p與t之間的函數(shù)關(guān)系式為?搖?搖?搖 ?搖,q與t之間的函數(shù)關(guān)系式為?搖?搖?搖?搖 ?搖?搖,w與t之間的函數(shù)關(guān)系式為?搖?搖?搖?搖 ?搖?搖。

(2)用下面的方法解答后面的問題:

方法:

(-)≥0,

()-2×+()≥0。

即a+≥2(其中k為常數(shù),k>0,a>0)

當=即a=,也就是a=k時,a+取得最小值2。

問題:當賓館把該樓建成多少層時才能使該樓房每平方米的平均綜合費用最省?

分析:第一題第一空學生可以自己得出正確的結(jié)論:即p==。關(guān)鍵問題是第二空,這一空學生不知道如何運用所學知識,實際上這是一個營銷問題的模型,此時可引導學生分析,因為樓層升高一層整幢樓房每平方米的建筑費用平均提高5%,而建筑第5層時每平方米的建筑費用為400元,這樣可以在第五層的基礎上,對費用進行疊加,即得:q=400+400×5%×(t-5),(t≥5)整理得q=20t+300,這樣學生很容易得到w與t之間的函數(shù)關(guān)系式,即w=20t+300+。第二個問題,當學生對(2)中文字閱讀完成之后,教師可引導學生分析得出結(jié)論,a+≥2(k>0,a>0),并在第二步的解題中進行實踐:w=20t+300+,即w=20(t+)+300,因為t>0,所以t+≥2=14,要使費用最省,即讓w的取值最小,需讓t+=14,即此時=,即t=7。

第6篇：當生活欺騙了你范文

自然——遵循規(guī)律

不要欺騙水果

易水寒

有位朋友，在冬天從不吃西瓜。他不是沒錢，而是敬畏天時。他說，老天爺讓你夏天吃西瓜，秋天吃蘋果，冬天吃橘子，這都是事先安排好的。你非要對著干——冬天吃西瓜，秋天吃香瓜。這就違背了天時，老天爺就會不高興。老天爺不高興了會怎么樣——你自己想想吧！

他說得很好。他是從天時角度講的。我想，從尊重水果的角度講，我們也不該這么做。水果一定要在適合它的季節(jié)才鉆出土壤，人類拔苗助長，利用所謂的科學手段欺騙水果來到世界上，水果能高興嗎？當然不高興。所以，錯時而生的水果能好吃嗎？雖然它也具有水果的外表，卻并無內(nèi)心。

之所以這么說，前提是水果也有生命，也有思想。臺灣生態(tài)作家劉克襄認為：如果是作為貢品的水果，跟水果講清楚，它會保存很久而不腐爛。買香蕉則要買掛起來的那種，這才是尊重香蕉，因為香蕉只有掛起來的時候才像在母親的懷抱里。切芋頭的時候，你先警告它一下再動手，手就不會癢……

劉克襄說，有的水果店放周杰倫與蔡依林的音樂，如果他開水果店，他會放巴赫和莫扎特的音樂給水果聽。因為他相信，這樣的水果吃起來會更美。

想想看，心思如此細膩的水果，如果你欺騙了它，后果一定很嚴重。

反季節(jié)的水果都是被欺騙的生靈，我們可以做個合理想象——寒冷的冬天，你在蔬菜大棚里種下一顆西瓜籽，然后澆水施肥，西瓜籽被喚醒了，感覺到土地在輕輕拍打自己，水滴在滋潤自己，陽光在自己。哦，春天來了，自己該舒展開夢想的翅膀盡情翱翔了……

終于有一天，西瓜長大，成熟了，被摘下瓜秧。它睜眼一看，媽呀，根本不對呀！那不是陽光，是燈光；那不是泉水，是自來水；那不是春風，是電暖風；那不是自然空氣，而是被封閉在大棚里，靠排風管與外界交換的可憐的氣息；最最可怕的是，外面根本不是想象中的酷暑，而是寒冬，此刻正大雪紛飛……

我被欺騙了！

看看人類臉上那因“豐收”而喜悅的笑，西瓜目瞪口呆，痛不欲生?？上?，它已回不到過去了。

很快，西瓜被賣掉，然后被切開，送到餐桌上。一顆暴怒的、無望的西瓜，它不可能蹦起來反抗，但它痛苦的因子一定會擴散到全身的每一個細胞。

此時，食客咀嚼的，不是西瓜生命中的蜜，不是它本應有的甜，而是它的悲傷和淚水。

（選自《青年博覽》2012年第1期）

靈犀一點

俗語說自然萬物皆有靈性，我們聽來難以理解，本文作者這樣人性化地、藝術(shù)地解讀了水果反季而生的痛苦，讓我們仿佛真切地傾聽到了水果的心聲。

自然——人生啟迪

魚化石

艾 青

動作多么活潑，

精力多么旺盛，

在浪花里跳躍，

在大海里浮沉；

不幸遇到火山爆發(fā)，

也可能是地震，

你失去了自由，

被埋進了灰塵；

過了多少億年，

地質(zhì)勘察隊員

在巖層里發(fā)現(xiàn)你，

依然栩栩如生。

但你是沉默的，

連嘆息也沒有，

鱗和鰭都完整，

卻不能動彈；

你絕對的靜止，

對外界毫無反應，

看不見天和水，

聽不見浪花的聲音。

凝視著一片化石，

傻瓜也得到教訓：

離開了運動，

就沒有生命。

活著就要斗爭，

在斗爭中前進，

當死亡沒有來臨，

把能量發(fā)揮干凈。

（選自《艾青詩選》2000年8月）

賞析

這是一首蘊涵豐富的哲理詩。詩人主要寫了魚的生命之舞、魚生命毀滅的悲劇、魚化石的形態(tài)以及詩人從魚化石獲得的領(lǐng)悟并提示的人生哲理——“離開了運動，就沒有生命”，抒發(fā)了“活著就要斗爭，在斗爭中前進”，即使死亡，能量也要發(fā)揮干凈的胸襟。魚化石象征著社會上的許多人以生命作代價換來的教訓，給人的教訓實在是太深刻了，對人類具有極強的警策作用。

閱讀思考

1.請你說說魚化石的象征意義。

2.魚化石的生命歷程給了你怎樣的人生啟迪？

課堂延伸

多角度品析意境

謝云波

意境是詩人（詞人）對社會現(xiàn)象和自然現(xiàn)象感受以后產(chǎn)生的一種情懷。一首好的詩詞作品主要體現(xiàn)在意境美?！肚邎@春 雪》突出的美就是意境的雄渾壯美。

感受《沁園春 雪》雄渾壯美的意境，可分三步逐步深入：

一、抓住關(guān)鍵字詞，初感意境。

這首詞中從“長城內(nèi)外”到“欲與天公試比高”，都以“望”字領(lǐng)起，具體描繪畫卷上的冰封、雪飄的各個側(cè)面，進一步抒寫豪邁、激昂的情懷。這七句，大處落墨，專寫大河、長城，點染出中華民族千古文明的歷史縱深感。詩人將眼前景象和浮想聯(lián)翩交織起來，選取象征中華民族的長城和黃河縱橫入畫，從色彩（銀、蠟）、形貌（蛇、象）、動作（舞、馳、比）等各個側(cè)面描寫山原，突出地刻畫了祖國山河的偉大形象，生動地展現(xiàn)了“北國風光”的壯麗奇觀，意境壯美而雄渾。

溫馨提示：俗話說：“眼睛是心靈的窗戶。”好的詩詞往往會有一些關(guān)鍵字詞作為詩眼來透露主旨。閱讀詩詞，同學們可通過朗讀，在讀懂大意的基礎上選出關(guān)鍵詞，抓住詩眼，并聯(lián)系生活

趣味鏈接

發(fā)現(xiàn)與感悟

合適的距離

聽專家說，如果地球和太陽的距離再近1%，地球就是一個永恒的“火焰山”；如果再遠3%，地球就是一個永恒的“廣寒宮”。而現(xiàn)在的距離不遠不近，恰到好處。仰望那些孤寂荒蕪的星球，真是慶幸我們擁有多姿多彩的天氣、舒適宜人的溫度，慶幸我們與太陽之間有著合適的距離——所以不是距離產(chǎn)生美，而是合適的距離產(chǎn)生美。

眼里朦朧心中透徹

有位老先生對我說，前些天他和小孩子出游看遠山。當時霧氣彌漫，孩子抱怨：“真倒霉，啥都看不清?！崩舷壬鷧s想：“不同的分辨率呈現(xiàn)不同的意境，晴天看的是工筆，霧天看的是潑墨，都是上蒼為你定制的風景?！?/p>

能把一些事情看清楚，需要視力；能把一些事情看模糊，需要眼光。眼里朦朧，卻往往心中透徹。

關(guān)于云層的感悟

永遠要記住，在某一個高度之上，就沒有風雨云層。如果你生命中的云層遮蔽了陽光，那是因為你的心靈飛得還不夠高。大多數(shù)人所犯的錯誤是去抗拒問題，他們努力試圖消滅云層。而正確的做法是突破問題，去發(fā)現(xiàn)使你上升到云層之上的最佳途徑。沖破云層后，你將看到蔚藍的天空、輝煌的人生。

第7篇：當生活欺騙了你范文

不知道大家有沒有聽過這樣一個故事：春秋時期有一個大教育家、大思想家叫曾子，他是孔子的學生。曾子是個非常誠實守信的人。有一次，曾子的妻子要去趕集，孩子哭鬧著也要去。妻子就哄孩子說，你不要去了，我回來殺豬給你吃。她趕集回來后，看見曾子真要殺豬，連忙上前阻止。曾子說：“你欺騙了孩子，孩子就會不信任你。”說著，就把豬殺了。曾子不欺騙孩子，培養(yǎng)了孩子講信用的品德。

你們看，曾子就是這樣一個人：他說到做到，決不食言。曾子給他的孩子作了一個多好的榜樣啊!

我還想給大家講一個故事：漢朝有一個開國功臣叫韓信。他小的時候家里很窮，常常沒衣穿沒飯吃，他跟哥哥嫂嫂住在一起，靠吃剩飯剩菜過日子。小韓信白天幫哥哥干活，晚上刻苦讀書。韓信的嫂嫂是個非?？瘫〉娜?，她非常討厭小韓信讀書，認為讀書耗費了燈油，又沒有用處。于是韓信只好流落街頭，過著衣不蔽體，食不果腹的生活。有一位替別人當傭人的老婆婆很同情他，支持他讀書，還每天給他飯吃。面對老婆婆的一片誠心，韓信很感激，他對老人說：“我長大了一定要報答你。”老婆婆笑著說：“等你長大后我就入土了。”后來韓信真的成為一名著名的將領(lǐng)，被劉邦封為楚王。韓信雖然做了楚王，但他仍然惦記著這位曾經(jīng)給他幫助的老人。他于是找到這位老人，將老人接到自己的宮殿里，像對待自己的母親一樣對待她。

同學們，曾子、韓信之所以最后能成為一代偉人，跟他們從小誠實守信、表里如一是分不開的。讀了這兩個故事，我們是不是應該從他們身上學到一些東西呢?

第8篇：當生活欺騙了你范文

在漫長的人生道路中，我們在失去很多所愛的人和心儀的事物之后，也會得到了人生的感悟和收獲。喪失，的確是一件痛苦的事情，但它并不可怕，雖然它使我們?yōu)樯罡冻隽顺林氐拇鷥r，但它也是我們成長和收獲的源泉。

人生恰似一載重的大卡車，由如意和失意兩個車輪支撐著，如果只有一個輪子，這車就不能前行。失意像深秋里帶寒意的風，雖不如春風和煦，不如夏日熾熱，卻能把果實吹紅，失意似磨石，雖能把人的靈魂磨痛，甚至使其滴血，卻會讓人豐富自己的生命，不至于變得低能。

對于得失，我們的態(tài)度要坦然。所謂坦然，就是生活所賜予你的，要好好珍惜，不屬于你的就不要自尋煩惱。得而可喜，喜而不狂，失而不憂，憂而不慮。該得則得，當舍則舍，才能坦然地面對得與失，才能找到生活的意義。而人生這部書，是由兩支筆寫的。一支書寫如意時的歡樂，一支書寫失意時的沮喪。只有這樣，這部書才能有精美的故事，才能經(jīng)得起品味。人生是立體的雕塑，不是平面的彩圖。只有如意，沒有失意，人生也就顯得蒼白。戰(zhàn)勝失意，就是為了如意，要如意就必須沖破失意的樊籬。

佛經(jīng)言：“舍得，舍得，有舍才有得”。失去是一種痛苦，但更多的是為迎接新生。失去春天的蔥綠，卻能收獲豐碩的金秋；失去陽光的燦爛，卻能收獲雨露的甘甜……

普希金的抒情詩《如果生命欺騙了你》最后有兩句話是“一切都如煙云，一切都會消失；讓失去的變得可愛?！憋@然，有時候失去不是憂傷，而是一種美麗，失去不一定是損失，也可能是奉獻。只有我們有著積極進取的心態(tài)，失去也會變得可愛！

第9篇：當生活欺騙了你范文

導語：網(wǎng)絡求職是廣大求職者找工作的一種重要途徑也稱為“網(wǎng)申”;由于科技的發(fā)展，現(xiàn)在信息的網(wǎng)絡化日益顯著;網(wǎng)絡已經(jīng)成為我們工作、生活、招聘、求職必不可少的幫手;所以在網(wǎng)上找工作也已經(jīng)成為廣大求職者必選途徑。

一： 針對性不管是遞交書面簡歷還是電子簡歷，針對性都應該是簡歷投遞的第一要素。

針對性可充分表達你的誠意，更重要的是針對性好的簡歷可以正好滿足用人單位的需要––你是被充分需要的，這種情況下，想不中也難哪。具體而言，職業(yè)規(guī)劃師指出針對性體現(xiàn)在三個方面：針對自己的職業(yè)定位與生涯規(guī)劃選擇真正適合你的崗位;針對特定的崗位設計針對性版本的簡歷;根據(jù)崗位性質(zhì)使用針對性的語言。其中最重要的是你的準確的職業(yè)定位，很多人無法充分表達“針對性”，其根本原因就是職業(yè)定位不清，或說是沒什么職業(yè)規(guī)劃，工作對他來說只是爭取一碗飯吃而已!在職業(yè)咨詢實踐中，我們幫助了數(shù)千位客戶順利找到更合適的工作，其關(guān)鍵就是幫助客戶找到了準確的職業(yè)定位。

二：關(guān)鍵詞隨著智能化技術(shù)在招聘中的應用。關(guān)鍵詞的設置越來越顯得重要了。越來越多的企業(yè)，特別是一些大公司，通常都會用智能化的搜索器來進行簡歷篩選。很顯然，從企業(yè)的角度這會大大降低招聘成本，而對于求職者而言，無疑降低了求職的成功率。

所以，如何分析所應聘的崗位可能需要的一些關(guān)鍵詞信息就顯得很重要。有些信息是必須的。如英語(Q吧)六級或CET6,高校名稱，行業(yè)類別，特定的知識/技能(比如：知識管理，注冊會計師，Photoshop等等等等)。除了一些必須的信息外還有一些用人偏好信息，比如消費品行業(yè)可能喜歡可口可樂及寶潔的人，招聘經(jīng)理可能會這樣搜索，例如：“可口可樂+銷售經(jīng)理”，系統(tǒng)會搜索到簡歷中出現(xiàn)以上關(guān)鍵字的求職者，如果你的簡歷里出現(xiàn)知名企業(yè)名稱的字樣，就可以被搜索到。

三：誠信誠信問題給社會造成了很多損失，也給企業(yè)招聘造成了大量成本的浪費。確切的說，企業(yè)HR很

討厭應聘過程中的造假行為。有這些硬性指標就是有，沒有就是沒有，即便欺騙了可能欺騙了機器，過了第一輪，但也通不過后期審查。求職者這樣做會降低自己的誠信度，不但進不了公司，還浪費了大量的時間，而且這些公司之間會互通有無，以后想在這個行業(yè)找到好工作都很難了。

四：更新勤快的刷新簡歷至少有兩個好處。

一、表明你現(xiàn)在正在求職，而不是讓人感覺你是找了很長時間工作找不到的。

二、當招聘人員在搜索人才時，符合條件的簡歷是通常都是先按刷新的時間順序排列的，而他們一般只會看前面一兩頁。很多求職者其實并不知道刷新簡歷可以獲得更多求職機會。因此每次登陸，最好都刷新簡歷，刷新以后，就能排在前面，更容易被找到!

五：易讀招聘負責人不會有太多的時間停留在你的簡歷上，更重要的是，你不能讓面試官看了你的簡歷后感到煩，所以讓你的簡歷易讀就顯得很重要，而不是輕易的被刪掉!具體而言求職者可從三個方面加以處理。

一、網(wǎng)上求職，特別是電子郵件發(fā)簡歷，通常會要求你用文本格式，很多公司是不喜歡接收附件文件的。這種情況下格式很難控制，稍不留意，你的文字就會顯得像堆在一起的感覺，很多時候很難談得上什么可讀性。而招聘網(wǎng)站提供的網(wǎng)頁格式發(fā)出去的最終格式個人也不容易控制。

二、讓你的簡歷長度在1-2頁之內(nèi)結(jié)束，把重點給招聘官看，讓他有通知你面試的沖動就夠了。

三、讓你的郵件永遠在最前面。你要知道每天招聘人員看求職者郵箱，他們其實是很累的，每天百十份簡歷郵件，真正能讓他們很用心看了恐怕只有最前面的那幾份!你現(xiàn)在應該知道為什么你的求職簡歷永遠沒有回應了吧!

所以發(fā)郵件到企業(yè)指定的郵箱時，怎樣才能讓你的郵件永遠排在最前面，讓招聘人員每次打開郵箱都首先看到你的郵件?其實只要在發(fā)郵件前，把電腦系統(tǒng)的時間改為一個將來的時間就行了。

六：求職信求職信集個人介紹、自我推銷和下一步行動建議于一身，它總結(jié)歸納了履歷表，并重點突出求職者的背景材料中與未來雇主最有關(guān)系的內(nèi)容。一份好的求職信能體現(xiàn)你清晰的思路和良好的表達能力，也就是說，它體現(xiàn)了你的溝通交際能力和你的性格特征。