歌頌雷鋒的詩歌精選(九篇)

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第1篇：歌頌雷鋒的詩歌范文

在編入我們課本中的新體詩都是佳作，無論在思想或藝術(shù)上都是高品位的，它的思維和語言上的創(chuàng)造性，往往體現(xiàn)出簡單中蘊(yùn)含復(fù)雜，拙樸中暗藏機(jī)巧，淺顯中隱匿深邃，產(chǎn)生“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”的藝術(shù)效果。那我們該如何在新體詩教學(xué)中，以讀來實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)呢？下面我以《你，浪花里的一滴水》為例說說在詩歌教學(xué)中的一些淺見。

《你，浪花里的一滴水》是一首歌頌雷鋒精神的現(xiàn)代詩，作者以飽蘸深情的筆墨抒發(fā)了對雷鋒同志的懷念與敬仰之情。詩句反復(fù)詠嘆了雷鋒用平凡、年輕的生命，為祖國、為人民、為革命建設(shè)事業(yè)建立的不朽功勛。全詩詩句美、節(jié)奏美、意蘊(yùn)美，讀起來更有一種樂感美。所以在教學(xué)中，我特別注重讀，讓學(xué)生在讀中走進(jìn)文本，自行感知美、領(lǐng)悟美，提升美，融化美。

一、初讀詩歌，感知美

1.老師范讀。在讓學(xué)生了解作者，提示課文題目后，我先正確、流利、有感情的范讀，把無聲的文字變成動聽的聲音，使學(xué)生借助聽覺形象進(jìn)入文章的意境，使他們感到學(xué)習(xí)詩歌是一種美的享受。因?yàn)檎_的范讀能起到良好的教學(xué)效果，不但可以幫助學(xué)生掃清字詞的障礙，還給學(xué)生一種聽覺上的享受，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。

2.學(xué)生齊讀。在教學(xué)中，我們不要忽略了齊讀的效果。課堂中書聲瑯瑯就是在這體現(xiàn)的，在為瑯瑯的書聲中營造了濃郁的學(xué)習(xí)氣氛。讓學(xué)生在齊讀中了解詩歌有整體結(jié)構(gòu)，全詩共七小節(jié)，由設(shè)疑、抒懷、詠嘆構(gòu)成。

3.學(xué)生自由朗讀。因?yàn)橐魳房偰軐⑷艘霟o限的遐想，帶給人深深的感動。所以我在此環(huán)節(jié)上配以基調(diào)上、意境上適合詩歌情節(jié)發(fā)展的音樂。讓學(xué)生在樂聲中自由讀，感知詩歌每部分各表達(dá)了怎樣的思想感情；感知詩歌的句子美、意蘊(yùn)美。

二、細(xì)讀詩歌，領(lǐng)悟美

學(xué)生反復(fù)朗讀，通過分析重點(diǎn)詞句，體會作者的思想感情，感悟雷鋒忠于黨、忠于人民、公而忘私、不圖名利、舍己為人的高尚品質(zhì)。在學(xué)生反復(fù)朗讀此基礎(chǔ)上，我引導(dǎo)學(xué)生小組討論、匯報(bào)以下三個(gè)問題：1、為什么六億人民的心里，都念著這個(gè)士兵的名字？（表達(dá)人民對雷鋒深切懷念之情）2、作者為什么把雷鋒比喻成“一滴水”、“剛展翅的鳥”、“才點(diǎn)亮的燈”、“剛敲響的鼓”？文中副詞的作用是什么？（用水、燈、鼓說明雷鋒的平凡；文中的副詞說明雷鋒還年輕，他的生活才剛開始，表達(dá)出作者對雷鋒英年早逝的惋惜之情。）3、理解第五、六小節(jié)所表達(dá)的思想感情。（前小節(jié)說明雷鋒是一個(gè)忠于黨、忠于人民、公而忘私、不圖名利、舍己為人的人；后一小節(jié)說明雷鋒雖然平凡，但他卻是黨的隊(duì)伍里最杰出的一員，具有最優(yōu)秀的品質(zhì)。）

通過分析重點(diǎn)詞句，讓學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與老師之間產(chǎn)生思想碰撞和心靈交流的動態(tài)過程，將文章從靜態(tài)的文字符號中解放出來而還原為鮮活生命。這時(shí)老師尊重學(xué)生的獨(dú)特感受和體驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的見解，做學(xué)生表達(dá)獨(dú)特感受的諦聽者和欣賞者。

這樣學(xué)生更好地體會作者的思想感情，更發(fā)地感悟雷鋒的美好心靈---忠于黨、忠于人民、公而忘私、不圖名利、舍己為人的高尚品質(zhì)。

三、美讀詩歌，提升美

讓學(xué)生掃清理解上的障礙后，就著重指導(dǎo)學(xué)生把詩歌美美地讀，提升體會到的情感。從讀的節(jié)奏和韻律上加以指導(dǎo)。因?yàn)楣?jié)奏與情感互為表里：喜悅之情表現(xiàn)為明快輕松之節(jié)奏，昂揚(yáng)之情表現(xiàn)為急促有力之節(jié)奏，悲涼之情表現(xiàn)為低沉緩慢之節(jié)奏。

節(jié)奏和韻律可以看出學(xué)生對詩歌感情的把握。那么就要著重引導(dǎo)學(xué)生讀好抒懷和詠嘆這兩抒懷。

抒懷部分每一小節(jié)都以“呵”來開啟感情的閘門，親切而生動；“一滴”、“剛”、“才”等修飾限制的詞語要加重音，體現(xiàn)雷鋒思想和行動上所展現(xiàn)出的空前驚人的力量和內(nèi)涵。其中第五小節(jié)第一次出現(xiàn)稱謂，擲地有聲，既而轉(zhuǎn)換為第二人稱，語氣更加親切，感情更加真摯。第六小節(jié)再次抒懷，加重雷鋒這一個(gè)名字在我們心中的分量，聲音高昂，有力。

詠嘆部分，用了三個(gè)感嘆句來升華中心，讓學(xué)生在讀起來擲地有聲、鏗鏘堅(jiān)定、自信蓬勃。這樣感情油然而生，激起共鳴，仿佛雷鋒就在我們面前譜寫了壯麗的詩篇，體現(xiàn)了不朽的精神，樹立了高大英雄形象。

這時(shí)，老師播放音樂，讓邊聽學(xué)生邊美美地讀，掌握詩歌的感情基調(diào)。

四、誦讀詩歌，融化美

誦讀，使學(xué)生陶醉在朗讀的情趣中，漫游在深深的情感中，從而提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，把理解的美融進(jìn)心里。

在教學(xué)的最后，我充分運(yùn)用語言的感染力，用文字來感染學(xué)生：同學(xué)們，雷鋒！億萬人心中永恒的平凡英雄！他把所有的光和熱都獻(xiàn)給了人民、獻(xiàn)給了黨。雷鋒說過：“活著，就是為了使別人生活得更美好?！边@是多么崇高的思想境界呀！讓我們看到了他那顆金子般的心。他用樸實(shí)無華的人生譜寫出壯麗的篇章，讓我們不得不深刻地思考人生的意義。雷鋒精神！已化作號角和戰(zhàn)鼓，引人深思，催人奮進(jìn)。讓學(xué)生地創(chuàng)設(shè)的語言環(huán)境中，反復(fù)朗讀，或一唱三嘆地吟讀，或搖頭晃腦式地自由讀，字字句句都浸透著作者的“情”，流動著作品的“情”。

總之，要讓學(xué)生讀得瑯瑯上口，滾瓜爛熟，聲情并茂，方肯罷休。

第2篇：歌頌雷鋒的詩歌范文

一、團(tuán)總支工作目標(biāo)

1.促進(jìn)學(xué)生形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣；

2.促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，并提高學(xué)習(xí)效率；

3.開展活動并通過活動，促進(jìn)學(xué)生的健康成長；

4.教育、培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主管理。

二、實(shí)施的措施

1.改選學(xué)生會，制定相關(guān)文件。對學(xué)生會的組織管理嚴(yán)格要求到位，真正發(fā)揮學(xué)生會的作用，強(qiáng)化班級干部的組織、管理作用；

2.成立系列社團(tuán)，促進(jìn)學(xué)生自主成長。對本年級學(xué)生參與社團(tuán)活動進(jìn)行監(jiān)管，成立年級或?qū)W校所屬的社團(tuán)，比如科技創(chuàng)新社、小記者團(tuán)、影像社、義工隊(duì)等，并加強(qiáng)指導(dǎo)，發(fā)揮社團(tuán)的作用。

3.開展活動：按體育活動方案，開展體育活動；開展植樹節(jié)；學(xué)開展雷鋒、朗誦節(jié)等活動；開展講壇文化建設(shè)；通過社團(tuán)繼續(xù)開展科技創(chuàng)新、研究性學(xué)習(xí)、科普宣傳、發(fā)表文章、志愿者活動；學(xué)生會組織開展提高學(xué)習(xí)效率的活動等

三、實(shí)施的步驟

三月份

XX.2.18-20入學(xué)考試

XX.2.21-28學(xué)生會改選通知；第一周加強(qiáng)常規(guī)工作開展；成立義工隊(duì)、成立小記者團(tuán)、成立科技社的通知；對社團(tuán)進(jìn)行監(jiān)管工作。

XX.3.1-3.4改選、社團(tuán)成立、社團(tuán)監(jiān)管基本結(jié)束，準(zhǔn)備宣誓成立、就職階段

XX.3.7-3.11義工隊(duì)組織學(xué)生學(xué)雷鋒活動；常規(guī)活動在整合夠的學(xué)生會正常開展；“四講”活動開展；學(xué)生會干部實(shí)施值班制。

XX.3.12依據(jù)條件開展植樹節(jié)活動。

XX.3.14-18學(xué)生會及其常規(guī)工作進(jìn)入平穩(wěn)期，加強(qiáng)督導(dǎo)。

XX.3.21-31由學(xué)生會體育部并邀請?bào)w育教師指導(dǎo)，開展體育運(yùn)動活動，開展適合春暖花開時(shí)節(jié)開展的體育活動，活動筋骨，以更好的姿態(tài)投入學(xué)習(xí)中去。

四月份

1.櫻花詩歌朗誦節(jié)，歌頌春天的詩歌征集發(fā)表（由學(xué)生會學(xué)習(xí)部和小記者團(tuán)聯(lián)合主辦）

2.講壇文化（一）之開展研究性學(xué)習(xí)及論文指導(dǎo)學(xué)習(xí)（團(tuán)總支直接組織，要求短而有效）

五月份

1.開展勞動光榮活動，比如洗衣服、打掃衛(wèi)生、洗菜、洗碗，給爸媽倒水、洗腳等家務(wù)活動，適當(dāng)條件到農(nóng)村去體驗(yàn)生活，拍攝照片進(jìn)行宣傳。（在校園和家里身體力行做好力所能及的工作）小記者團(tuán)成員將進(jìn)行報(bào)道及文章征集活動

2.講壇文化（二）之轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、提高學(xué)習(xí)效率

在學(xué)生經(jīng)過高一上學(xué)期以及高一下學(xué)期期中考試后，對自己的學(xué)習(xí)方法方式及基礎(chǔ)再進(jìn)行總結(jié)思考，以期提高學(xué)習(xí)效率，全面應(yīng)對后面的學(xué)習(xí)。

3.體育活動

在天氣變熱之前，開展一次體育活動（具體參考體育活動方案），主要通過教育幫助學(xué)生在不同的時(shí)間段開展不同的體育活動，以適應(yīng)季節(jié)變化，加強(qiáng)體育鍛煉。

六月份

1.復(fù)習(xí)迎考；

2.繼續(xù)開展“四講”活動；

3.開展“比學(xué)研趕”良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè)（此項(xiàng)活動從3月份的后進(jìn)生開始做起，互幫互助，比較學(xué)習(xí)成績，學(xué)習(xí)他人長處，研究自己的學(xué)習(xí)情況，提高自己的學(xué)習(xí)效率，你追我趕，共同進(jìn)步）。（即學(xué)習(xí)教育結(jié)尾）

第3篇：歌頌雷鋒的詩歌范文

不戀城市心安下；

學(xué)寫畫唱練本領(lǐng)，

我們永遠(yuǎn)熱愛它。

今年海城縣大屯公社經(jīng)過社會主義教育運(yùn)動之后，出現(xiàn)了許許多多的新事物，東、西白石大隊(duì)的“青年之家”就是其中的一個(gè)。它一出現(xiàn)就像磁石一樣強(qiáng)烈地吸引著廣大青年。這里的墻壁上貼滿了雷鋒同志的語錄、“三史”和青年們的各種創(chuàng)作，還設(shè)有“五好園地”、“大家來討論”、“挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)”等專欄。每到晚飯后青年們便興致勃勃地從溝溝岔岔匯集到這里來，一起學(xué)、寫、畫、唱。

“青年之家”的建立

這兩個(gè)大隊(duì)，近一二年來回鄉(xiāng)青年日益增多，特別是知識青年多了。隨著整個(gè)形勢的全面好轉(zhuǎn)，集體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社員生活的進(jìn)一步改善，農(nóng)村青年就迫切要求充實(shí)精神生活，開展文化娛樂活動。這兩個(gè)大隊(duì)由于沒有一定的活動場所，下工后一些青年經(jīng)常這里站站，那里看看，lun房根，串房檐，總像丟了什么似的；一些愛玩愛唱的女青年，一聽說鄰近生產(chǎn)大隊(duì)教唱歌，就什么也不顧，跑很遠(yuǎn)的路去“旁聽”；也有的青年看些古、舊書，甚至看無聊的小說來消磨時(shí)間。青年于海哲對團(tuán)支部不組織學(xué)習(xí)和活動很不滿意，他們問團(tuán)支部書記說：“你怎么搞的，把咱們青年的特點(diǎn)都忘了！”

建立“青年之家”也是適應(yīng)當(dāng)前農(nóng)村客觀形勢的需要，鞏固社會主義教育運(yùn)動成果的一項(xiàng)重要措施。東白石大隊(duì)黨支部書記魯金城說得好：“過去我們對青年沒抓緊教育，有的青年就看舊小說和黃，唱黃色歌曲。社會主義教育運(yùn)動之后，組織了‘青年之家’，實(shí)際上就是占領(lǐng)了這塊社會主義陣地，沒有這樣一塊社會主義陣地不行！”

“青年之家”的建立和鞏固的過程表明，黨的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持是根本保證。這兩個(gè)大隊(duì)的黨支部非常重視青年的要求，都先后開了幾次支部委員會研究成立“青年之家”的工作，并具體解決了房子和球架子等活動設(shè)備。在活動內(nèi)容、形式方面，廣泛征求了青年的意見。去年八月初分別建立了青年活動委員會，由黨支部青年委員任主任，團(tuán)支部書記、民兵連長任副主任。委員會下設(shè)文娛、創(chuàng)作、宣傳、圖書、農(nóng)業(yè)技術(shù)、學(xué)習(xí)著作等小組，并挑選一批有特長的青年活動積極分子擔(dān)任“七大員”（讀報(bào)員、板報(bào)編寫員，圖書管理員、教歌員、革命故事講演員、業(yè)余演員、學(xué)習(xí)著作輔導(dǎo)員）。這樣，“青年之

家”在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下就有了一個(gè)較健全的組織和一批骨干，三個(gè)月來活動質(zhì)量也有提高。

他們本著因地制宜，因陋就簡，大家動手的精神，勤儉建“家”。西白石大隊(duì)利用一座舊廟做“青年之家”。東白石大隊(duì)把原來堆放雜物的三間倉庫撥給青年后，團(tuán)支部就發(fā)動青年自己動手，在業(yè)余時(shí)間打掃屋子，粉刷了墻壁，糊上了窗戶。沒有板凳，青年們就自己上山砍木料來做；沒有樂器，青年們就把自己的二胡、提琴、笛子拿來了；沒有紙、筆，青年們就搞義務(wù)勞動，揀糞投肥，獻(xiàn)工來解決。西白石大隊(duì)花二十四元買的兩個(gè)籃球，全是青年們給隊(duì)里編筐蓋的收入。

開展了哪些活動

一、學(xué)習(xí)政治，開展宣傳活動?！扒嗄曛摇笔窍蚯嗄赀M(jìn)行思想政治教育的重要障地。團(tuán)支部除了經(jīng)常結(jié)合青年思想，進(jìn)行形勢、任務(wù)和黨的方針政策教育外，主要是組織青年學(xué)習(xí)著作。他們建立了九個(gè)學(xué)習(xí)小組，已經(jīng)學(xué)完了“中國社會各階級的分析”、“紀(jì)念白求恩”、“為人民服務(wù)”等文章，并開展了“什么是幸?！钡膶ｎ}討論。為了配合社會主義教育，又舉辦了階級和階級斗爭基本知識講座，團(tuán)支部還定期在這里給青年上團(tuán)課，很受青年歡迎。

同時(shí)，“青年之家”的宣傳組，經(jīng)常向社員群眾進(jìn)行政治時(shí)事宣傳活動。每當(dāng)勞動休息時(shí)，讀報(bào)員就在地頭讀報(bào)；板報(bào)組也在街頭按期出板報(bào)。

二、向青年進(jìn)行“三史”教育。經(jīng)過社會主義教育運(yùn)動，貧、下中農(nóng)青年寫出了不少生動感人的“家史”，在這一基礎(chǔ)上，“青年之家”又開展了大講、大展、大唱“三史”活動。他們除了繼續(xù)組織貧下中農(nóng)青年寫“家史”外，又是發(fā)動能描善畫的青年，把“三史”畫了出來，有的還配上詩，在“青年之家”里就貼著許許多多幅“三史”畫。

東、西白石兩個(gè)大隊(duì)團(tuán)支部，在組織青年訪貧問苦的基礎(chǔ)上，已編寫出“家史”十六篇，“家史”展覽畫三十七幅，并搜集了一些有關(guān)“三史”的實(shí)物保存起來，計(jì)劃在每年“五四”青年節(jié)和國慶節(jié)展出，把“三史”一代一代地傳下去。

三、讀紅書，講革命故事?！扒嗄曛摇苯⒘恕凹t色圖書箱”。圖書來源，除了市內(nèi)、機(jī)關(guān)、學(xué)校贈送和縣文化館借給一部分外，主要是團(tuán)支部發(fā)動青年獻(xiàn)書，采取“獻(xiàn)一本，看百本”的辦法。兩個(gè)大隊(duì)的“青年之家”現(xiàn)已藏書一千八百多冊，其中有《選集》，《青年思想修養(yǎng)》，革命文藝小說《紅巖》、《苦菜花》、《草原烽火》等等。僅兩個(gè)多月時(shí)間就有六百多人次借書。他們還舉辦了“平原槍聲”、“烈火金鋼”、“一袋干糧”等革命故事講演，很受青少年的歡迎，

四、學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技術(shù)，開展科學(xué)試驗(yàn)活動?！扒嗄曛摇贬槍Ω鱾€(gè)時(shí)期生產(chǎn)實(shí)際的需要，組織青年學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技術(shù)知識，請老農(nóng)給青年做割地、揚(yáng)場、栽植果樹的實(shí)際表演。他們還根據(jù)大隊(duì)五年生產(chǎn)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃的要求，挑選出二十五名青年拜老年人為師，學(xué)習(xí)木工、瓦工、果樹、獸醫(yī)、編織等技術(shù)，有計(jì)劃地為農(nóng)、副業(yè)生產(chǎn)培養(yǎng)技術(shù)人材。

東白石大隊(duì)還撥出二畝地給青年做試驗(yàn)田，準(zhǔn)備組織青年開展農(nóng)業(yè)科學(xué)試驗(yàn)活動。