青少年保護(hù)法精選(九篇)

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第1篇：青少年保護(hù)法范文

一、少年司法制度的理念問題

少年司法制度在一定程度上體現(xiàn)著理念，少年司法的理念即為少年司法制度的理論基礎(chǔ)，是該制度的理論先導(dǎo)。少年司法理念具有獨(dú)特性，不同于成年人的司法理念。從少年司法的理念看來(lái)，國(guó)家應(yīng)該從成年罪犯中，把少年違法者區(qū)分出來(lái)，社會(huì)應(yīng)該永遠(yuǎn)將少年違法者作為一個(gè)孩子來(lái)對(duì)待，而不是作為一個(gè)罪犯來(lái)對(duì)待，不以懲罰他們?yōu)槟繕?biāo)，而使他們回歸社會(huì)是最為重要的目標(biāo)。從關(guān)注青少年福利原則的角度出發(fā)，在少年司法中，采取有針對(duì)性的矯治和教育措施，以便能夠使誤入歧途的青少年早日重返社會(huì)。在刑事司法中，將未成年人與成年人進(jìn)行區(qū)別對(duì)待，貌似破壞了平等，但是其目的是在通過形式的不平等來(lái)?yè)Q取實(shí)質(zhì)的平等，兼顧到了成年人與未成年人之間的內(nèi)在差別。

少年司法理念應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)國(guó)家責(zé)任與社會(huì)責(zé)任，由于未成年人是未來(lái)國(guó)家、社會(huì)建設(shè)的主導(dǎo)力量，同時(shí)未成年人在心智的發(fā)育上遠(yuǎn)不及成年人，他們的認(rèn)知能力尚待繼續(xù)提高，因此在面對(duì)未成年人違法犯罪時(shí)，我們要做的不是一味的懲罰他們，而應(yīng)當(dāng)重視對(duì)他們的勸誡、教育、矯正，使其認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，改掉惡習(xí)，促使他們重新回歸社會(huì)，在社會(huì)環(huán)境中繼續(xù)完成正常的社會(huì)化。在對(duì)未成年犯的教育懲戒過程中，國(guó)家、社會(huì)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)絕對(duì)主要責(zé)任。

在當(dāng)代一些西方國(guó)家中，實(shí)施少年司法理念的不在少數(shù)。英美主張的國(guó)家親權(quán)理念就是要促使國(guó)家成為未成年人的最高監(jiān)護(hù)人而不是其犯錯(cuò)之后的懲治者，因此，這些國(guó)家設(shè)置少年司法制度的目的就是為了教育和保護(hù)未成年人，而不是懲罰。德國(guó)的教育刑罰思想強(qiáng)調(diào)對(duì)少年的教育、矯正以促使其重返社會(huì)，在追究未成年人犯罪的刑事責(zé)任時(shí)采取了與成年犯罪截然不同的態(tài)度，這些也都需要國(guó)家、社會(huì)職責(zé)的履行。

二、我國(guó)目前的少年司法制度現(xiàn)狀

中國(guó)的少年司法制度產(chǎn)生于1984年，在這一年里，第一個(gè)少年法庭在上海長(zhǎng)寧區(qū)少年法院建立。經(jīng)過20多年的探索與發(fā)展，在偵查、起訴、審判和處罰以及矯治少年犯罪方面形成了一套具有中國(guó)特色的少年司法制度。但是，同法治相對(duì)發(fā)達(dá)些的世界其他國(guó)家相比，我國(guó)的少年司法制度仍然存在諸多需要繼續(xù)加以完善和健全的地方。

首先，在管轄范圍方面。目前，我國(guó)少年法庭不負(fù)責(zé)管轄未成年人權(quán)益受到侵害的案件，主要管轄的刑事案件是未成年人實(shí)施犯罪的案件。少年法庭主要依據(jù)是我國(guó)現(xiàn)行的刑法第17條規(guī)定以及《最高人民法院關(guān)于審理未成年人刑事案件的若干規(guī)定》第10條規(guī)定，開展相關(guān)案件的審理， 根據(jù)這些規(guī)定，少年法庭管轄的少年刑事案件是未滿18 歲的未成年人實(shí)施的案件。

其次，在相關(guān)的司法組織與司法人員方面。目前，在中國(guó)，僅有法院設(shè)置有少年法庭，專門負(fù)責(zé)審理少年刑事案件，而公安機(jī)關(guān)和檢察院尚未有專門人員負(fù)責(zé)辦理少年案件。盡管我國(guó)有關(guān)法律和司法解釋已做出相關(guān)規(guī)定，但是在司法實(shí)踐中卻遠(yuǎn)未落實(shí)。

最后，在訴訟程序與處罰方面。我國(guó)未成年人犯罪的案件由公安機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)立案?jìng)刹椋?檢察院負(fù)責(zé)起訴，少年法庭負(fù)責(zé)審理。未成年人案件不公開審理，在審判過程中， 為了確保未成年被告的辯護(hù)權(quán)利，法院為其指定辯護(hù)人;審理過程關(guān)注法律教育。在審理中和審理后都對(duì)未成年犯進(jìn)行教育，尤其是法律教育。實(shí)施刑事執(zhí)行社會(huì)化，充分整合利用社會(huì)各種資源，在執(zhí)行過程中，保證矯正措施的針對(duì)性，尤其是關(guān)注未成年人生理、心理的特征。

同時(shí)，2012年通過的新刑訴法確立了未成年人輕罪犯罪記錄封存制度。這一制度有利于鼓勵(lì)未成年人改過自新，對(duì)預(yù)防未成年人重新犯罪具有重要作用。這一制度不僅符合寬嚴(yán)相濟(jì)的刑事政策，更與與實(shí)體法的規(guī)定相互印證。原《刑法》第一百條明確規(guī)定了前科報(bào)告制度。而刑法修正案（八）則在第一百條中增加了第二款，規(guī)定前科報(bào)告制度附條件免除的情況，新《刑訴法》確立的未成年犯罪記錄封存制度，使程序法的規(guī)定與實(shí)體法的規(guī)定相互結(jié)合，不再出現(xiàn)斷層。但是，盡管規(guī)定了犯罪記錄封存，卻并未明確規(guī)定到底由哪些機(jī)關(guān)封存，造成責(zé)權(quán)不明確;而且，但書的規(guī)定造成該法條形同虛設(shè)。既然規(guī)定封存特定條件下的未成年犯罪記錄，那么，當(dāng)此類未成年犯罪人的刑罰執(zhí)行完畢之后，重新回歸到社會(huì)中，就應(yīng)當(dāng)與其他正常的青少年一樣，進(jìn)行正常的生活，正常的生活當(dāng)然包括正常的學(xué)習(xí)與工作，在這兩個(gè)重要問題上，就不應(yīng)當(dāng)設(shè)置任何障礙，惟有如此，未成年犯罪人才能順利回歸社會(huì)，過上正常人的生活，不至于重蹈覆轍，重新犯罪。

事實(shí)上，盡管規(guī)定了附條件免除前科報(bào)告制度，同時(shí)又規(guī)定了例外的情況，司法機(jī)關(guān)為辦案需要或者有關(guān)單位根據(jù)法律法規(guī)規(guī)定進(jìn)行查詢的除外。犯罪記錄的封存制度就是為了不給未成年犯真正回歸社會(huì)造成負(fù)面的影響，使其能夠順利地升學(xué)、就業(yè)、參軍，但是這種除外規(guī)定，未明確有關(guān)單位的具體范圍，而根據(jù)相關(guān)法律規(guī)定，有關(guān)單位恰恰可以查詢個(gè)人檔案。所以，我們的封存只是有限的封存，在各種例外的單位的查詢下，這種有限的封存制度，形同虛設(shè)，這就會(huì)使青少年真正的回歸社會(huì)之路依舊充滿障礙。

三、我國(guó)少年司法制度的完善

針對(duì)我國(guó)目前少年司法制度的現(xiàn)狀，有必要對(duì)其加以完善，以期更利于保護(hù)青少年，使其更易于回歸社會(huì)。

第一，從理念上來(lái)講，我國(guó)需要更新理念，關(guān)于少年司法的理念，需要樹立國(guó)家、社會(huì)責(zé)任第一，個(gè)人責(zé)任第二的觀念，應(yīng)當(dāng)由國(guó)家和社會(huì)承擔(dān)起未成年人犯罪的責(zé)任，同時(shí)在未成年犯罪人重返社會(huì)的過程中，更要注重國(guó)家和社會(huì)所應(yīng)負(fù)有的責(zé)任。在處理未成年人犯罪時(shí)，要強(qiáng)調(diào)的是對(duì)未成年人的保護(hù)而不是懲罰，充分發(fā)揮我國(guó)的調(diào)解制度、非訴程序、多項(xiàng)舉措齊抓共管等特點(diǎn)，全面吸收引進(jìn)青少年福利政策、教育與矯正等先進(jìn)理念，逐步完善我國(guó)少年司法制度。

第二，從立法角度來(lái)看，需要加強(qiáng)少年司法方面的立法，采取實(shí)體法與程序法結(jié)合的方式，制定相對(duì)獨(dú)立的少年法。在實(shí)體法方面，比較便捷有效的方法是短期內(nèi)在修改現(xiàn)行刑法典的過程中，單設(shè)專章規(guī)定未成年人犯罪的特殊處遇，待各方面條件具備之后，再頒布獨(dú)立的《少年刑法》。關(guān)于未成年人犯罪的專章內(nèi)容可以對(duì)現(xiàn)有刑法中未成年人犯罪的條款進(jìn)行修改和補(bǔ)充，使之完善。在程序法方面，充分利用現(xiàn)有的一些關(guān)于少年司法建設(shè)方面規(guī)范性文件，吸取我們多年對(duì)這方面理論探討和司法實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，最終將其上升為法律，制定出處理未成年人案件的程序法。在這一程序法中，應(yīng)當(dāng)明確規(guī)定公安機(jī)關(guān)、檢察院、法院等三個(gè)職能部門在處理未成年人犯罪案件的權(quán)限和職責(zé)范圍，以及未成年人及其法定人、訴訟人的權(quán)利等等，對(duì)涉嫌犯罪的未成年人的合法訴訟權(quán)利進(jìn)行特殊保護(hù)。

第三，從組織體系上來(lái)看，在少年司法制度中，應(yīng)當(dāng)建立專門的少年法庭、少年法官、檢察官和警察，以專職負(fù)責(zé)涉嫌犯罪的未成年人案件的處理，從普通刑事司法機(jī)構(gòu)中將少年司法機(jī)構(gòu)剝離出來(lái)，并提高相關(guān)人員的專業(yè)素養(yǎng)，使其具備少年司法的理念，重視少年司法的價(jià)值。有條件的少年司法機(jī)構(gòu)，可以效仿德國(guó)，給工作人員提供輪流培訓(xùn)的機(jī)會(huì)， 以促使司法人員知識(shí)結(jié)構(gòu)的更新，使其知識(shí)結(jié)構(gòu)更加科學(xué)、全面，有利于少年司法工作的順利開展。

第2篇：青少年保護(hù)法范文

一、主題班會(huì)“以案說法”

各班充分利用班會(huì)課向?qū)W生宣傳法制教育。有的同學(xué)布置學(xué)生在課余時(shí)間收集一些青少年違法犯罪的案例，讓學(xué)生在班會(huì)課上交流、探討。分析這些青少年違法的原因、性質(zhì)以及從中應(yīng)該吸取的教訓(xùn)；有的同學(xué)利用多媒體手段，讓學(xué)生觀看法制教育的影片，對(duì)于影片中的典型案例予以當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)；有的同學(xué)針對(duì)一些因小事而鑄成大錯(cuò)的案例制成小品讓學(xué)生上演，使學(xué)生有親臨現(xiàn)場(chǎng)的感覺，加深印象。課后讓學(xué)生寫心得體會(huì)，深層反省、剖析自己存在的不良習(xí)慣。

二、利用校園廣播、櫥窗、班級(jí)板報(bào)宣傳法制

我校充分利用升旗儀式、廣播、櫥窗、班級(jí)板報(bào)宣傳《憲法》、《刑法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》、《禁毒條例》、《道路交通管理?xiàng)l例》等法律、法規(guī)多部。通過講解《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年犯罪法》等法律、使學(xué)生了解了我國(guó)已步入法制化軌道，自覺地用法律法規(guī)來(lái)約束自己的行為，用法律法規(guī)來(lái)保護(hù)自己。 

三、舉辦專題法制講座。

四、組織全校性的“法在我心中”演講比賽。

五、組織學(xué)生開展法律知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法。讓法制觀念深入人心。

六、組織“我做合格小公民”的征文比賽。發(fā)動(dòng)全校學(xué)生踴躍投稿，語(yǔ)文老師評(píng)比，學(xué)校予以表?yè)P(yáng)。并將優(yōu)秀作文在櫥窗里展示。

總之，針對(duì)青少年的心理和生理特點(diǎn)，我校沒有采取簡(jiǎn)單地講解法律條文，空洞地說教。在法制教育中結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，除了講解法律條文外，還結(jié)合典型案例進(jìn)行輔導(dǎo)講解，深入淺出、淺顯易懂。對(duì)案例的講解做到“兩講三不講一遵守”，即講違法犯罪后給社會(huì)、集體、家庭和個(gè)人帶來(lái)的危害；講違法犯罪后身人牢獄、失去自由、前途渺茫、理想落空的反思；不講作案手段，不講破案方法、不講兩性案例，以避免和防止負(fù)面效應(yīng)；講解中還要嚴(yán)格遵守《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，涉及未成年人的案例，不講時(shí)間、地點(diǎn)和姓名，以保護(hù)未成年人的合法權(quán)益。

通過這一主題教育，學(xué)生的法制觀念明顯加強(qiáng)，加上學(xué)校的嚴(yán)格管理，學(xué)生之間的違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象也明顯減少，我校的違法犯罪率為0。教育收到了預(yù)期的效果。

第3篇：青少年保護(hù)法范文

根據(jù)縣上有關(guān)部門的會(huì)議精神，為加強(qiáng)學(xué)校法制教育,預(yù)防學(xué)生違法犯工作的要求,為了切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)防范青少年違法犯罪工作,增強(qiáng)青少年的法律意識(shí),為青少年健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境,我校結(jié)合實(shí)際,制定如下工作方案

一、指導(dǎo)思想

預(yù)防青少年違法犯罪工作要以縣上相關(guān)部門的重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真實(shí)施《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》和《中華人為共和國(guó)預(yù)防未成年人犯帶法》,加強(qiáng)法制宣傳教育,完工作運(yùn)行機(jī)制,突出重點(diǎn)預(yù)防為主,狠抓任務(wù)措施落實(shí),努力把預(yù)防青少年違法犯罪工作提高到一個(gè)新的水平。

二、學(xué)校高度重視，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組

根據(jù)縣上的會(huì)議精神，我校成立了防范未成年人違法犯罪

暨關(guān)愛保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組  長(zhǎng)：張三（校長(zhǎng)，黨支部書記）

副組長(zhǎng):李四（副校長(zhǎng)，黨支部成員）

（教導(dǎo)副主任，黨支部成員）

成  員：       各班班主任

三、組織宣傳階段（6月15至月底）

學(xué)校高度重視，大力法制宣傳，學(xué)校借助安全教育平臺(tái)、利用校園微信群和釘釘群進(jìn)行宣傳、電子顯示屏、校園專欄、黑板報(bào)等展開對(duì)師生及學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳。

四、夯實(shí)措施，整治落實(shí)（7月1日至12月底）

1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)建立長(zhǎng)效機(jī)制，一是加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，提高教師師德修養(yǎng)。對(duì)教師開展《教師職業(yè)道德》、《十條禁令》、《教師法》、《民法典》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《食品衛(wèi)生安全法》、《傳染病防治法》等法律法規(guī)。增強(qiáng)教師的法制意識(shí)，提高教職工的法制宣傳教育的能力。二是加強(qiáng)師德考核，學(xué)校制定相應(yīng)的考核長(zhǎng)效機(jī)制，并將考核結(jié)果納入年終績(jī)效考核中去。

2、較強(qiáng)學(xué)生法制教育，提高法律意識(shí)。一是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《食品衛(wèi)生安全法》、《傳染病防治法》、校本教材《塑造與養(yǎng)成》等法律法規(guī)的教育。二是借助安全教育平臺(tái)進(jìn)行安全、法律法規(guī)的學(xué)習(xí)。三是開展主題教育，“國(guó)家安全教育日”、“6.27禁毒教育”“12.4的憲法教育日”等主題活動(dòng)。四是開組開啟法制教育課程，上好《道德與法治》法制教育課，開展法制進(jìn)校園，請(qǐng)法制副校長(zhǎng)來(lái)校對(duì)學(xué)生開展法律法規(guī)專題知識(shí)講座。使末成年人掌握與其年齡和認(rèn)識(shí)水平相適應(yīng)的法律知識(shí),增強(qiáng)未成年人法制觀念和遵紀(jì)守法的自覺性,明確自己的權(quán)利和義務(wù),依法維護(hù)自身的合法權(quán)益:自覺紅正不良行為,抵倒各種消極思想的侵蝕,并同違法犯罪行為作斗子。

3、強(qiáng)化監(jiān)護(hù)人的責(zé)任意識(shí)。通過對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)人的法刳宣傳敦育,化監(jiān)護(hù)人的責(zé)任意識(shí),認(rèn)真履行監(jiān)護(hù)職責(zé),做到不讓不滿16周歲的未成年人單獨(dú)居住:不讓未成年人及煙、酒:及時(shí)尋找夜不歸宿的未成年人;及時(shí)發(fā)現(xiàn)和制上未成年人組織或參加實(shí)旌不良行為團(tuán)伙和教唆、肘迫、弓誘未成年人違法犯罪行為。

4、加強(qiáng)學(xué)生健康教育及心理疏導(dǎo)，學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，每位老師和學(xué)生結(jié)對(duì)進(jìn)行幫扶，進(jìn)行心理輔導(dǎo)和心理健康教育，落實(shí)好“愛生之德”活動(dòng)，利用班會(huì)、專題講座對(duì)學(xué)生開展心理健康教育。堅(jiān)持以教育為主,注重改造學(xué)生的不良行為習(xí)慣,幫助有嚴(yán)重不良行為的學(xué)生樹立生活的信心和勇氣,重新做人。

5、加強(qiáng)校園環(huán)境排查。學(xué)校定期對(duì)校園周邊環(huán)境進(jìn)行排查和校園周邊不良社會(huì)青少年的掌控，杜絕學(xué)生與社會(huì)不良習(xí)氣的青少年接觸，凈化青少年成長(zhǎng)環(huán)境。學(xué)校建立了巡邏組，加強(qiáng)校園值班巡邏。建立健全預(yù)防青少年違法犯罪工作制度,建立較為完備的預(yù)防青少年違法犯罪工作的組織網(wǎng)絡(luò)和陣地網(wǎng)絡(luò),建立學(xué)校、家庭教育、社會(huì)廣泛參與齊抓共管的工作局面,實(shí)現(xiàn)對(duì)青少年違法犯罪的有效預(yù)防和控制落實(shí)預(yù)防青少年違法犯罪工作責(zé)任制和違法犯罪任追究,逐級(jí)分目標(biāo)任務(wù),把小學(xué)階段的青少年違法罪率控制為零。

第4篇：青少年保護(hù)法范文

【關(guān)鍵詞】生物教學(xué)；滲透；法制教育

法制教育的生物學(xué)科滲透是進(jìn)行法制教育的一條主要途徑，也是實(shí)施法制教育的必由之路，在教學(xué)中滲透法制教育尤為重要。初中生物教材中蘊(yùn)藏著許多法制教育的內(nèi)容，在教學(xué)中要結(jié)合生物學(xué)的特點(diǎn)，挖掘教材中法制教育的要點(diǎn)，使生物科學(xué)知識(shí)教育與法制教育的內(nèi)容緊密結(jié)合，只有這樣，才能使青少年學(xué)生知法懂法，增強(qiáng)法律意識(shí)和法制觀念，從而有效地扼制青少年犯罪。那么，在生物教學(xué)中如何滲透法制教育呢？將從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约涸谏锝虒W(xué)中的看法。

一、充分挖掘開發(fā)生物教材中的法制教育內(nèi)容

在教學(xué)中一定要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，充分挖掘開發(fā)教材中的法制因素，對(duì)學(xué)生因勢(shì)利導(dǎo)，潛移默化地進(jìn)行法制教育滲透，使學(xué)科教學(xué)與法制教育相融統(tǒng)一。生物學(xué)教學(xué)中有許多內(nèi)容與法制教育密切相關(guān)，如在《生態(tài)系統(tǒng)》的教學(xué)中，我們介紹食物鏈（網(wǎng)）和生態(tài)系統(tǒng)具有一定調(diào)節(jié)能力這部分內(nèi)容時(shí)，不僅要使學(xué)生明白相關(guān)的科學(xué)知識(shí)，還要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到如果我們不注意保護(hù)資源，破壞自然環(huán)境，我們的生態(tài)環(huán)境就會(huì)越來(lái)越差，給社會(huì)帶來(lái)災(zāi)難和不幸。任何捕殺、捕捉動(dòng)物的行為不僅可恥，而且違法；任何濫伐森林、濫采礦石就會(huì)造成資源的短缺，破壞生態(tài)的平衡，自然不允許這樣做，社會(huì)不允許這樣做。有了《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)憲法》《草原法》、《森林法》、《野生動(dòng)物保護(hù)法》的存在，人類才能正常的生活和學(xué)習(xí)。這樣將生物教學(xué)內(nèi)容與法制教育有機(jī)結(jié)合在一起，恰當(dāng)?shù)陌盐蘸贸叽纾粌H使學(xué)生掌握了生物科學(xué)知識(shí)，而且道德品質(zhì)和法律意識(shí)也得到提高和加強(qiáng)。

二、知識(shí)整合，儲(chǔ)備材料，構(gòu)建法制體系

教師要吃透教材，把教材中相關(guān)生態(tài)、環(huán)保的知識(shí)以及與之相應(yīng)的法律法規(guī)文獻(xiàn)、案例等進(jìn)行收集、整合，為今后的教學(xué)作充分的準(zhǔn)備。在知識(shí)收集和整合過程中，要有選擇性、代表性，不必面面俱到，有的只作簡(jiǎn)介，有的要安排討論、分析，有的點(diǎn)到為此，在講授“生態(tài)系統(tǒng)”這一章節(jié)時(shí)，應(yīng)準(zhǔn)備如下資料?！吨腥A人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)海洋環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)森林法》、《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》等，這些相關(guān)法律法規(guī)在此只點(diǎn)到為此。對(duì)于一些案例分析，要學(xué)生參與交流討論，并發(fā)表自己的見解和感受。

三、創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)情操，提高法制意識(shí)

在教學(xué)過程中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，以培養(yǎng)他們的情操，從中提高環(huán)保的法制意識(shí)。在講授“生態(tài)系統(tǒng)”中的資料分析“有毒物質(zhì)在生物鏈中的流動(dòng)和積累”時(shí)，學(xué)生難以理解，我們可以通過小游戲來(lái)讓學(xué)生更直觀的理解。學(xué)生在游戲中了解到了物質(zhì)在食物鏈中流動(dòng)和積累的情況，同時(shí)也感受到水體污染給人類帶來(lái)的危害。最后老師簡(jiǎn)單介紹《中華人民共和國(guó)水污染防治法》的相關(guān)內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的思想情操。

四、結(jié)合青少年的心理和年齡特征對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育

青少年犯罪是我國(guó)當(dāng)前最為嚴(yán)重的社會(huì)問題之一，青少年作案主要以暴力型、故意型、團(tuán)伙型為主要方式，嚴(yán)重影響社會(huì)穩(wěn)定，說明了在學(xué)校進(jìn)行法制教育的必要性和急迫性。如在學(xué)習(xí)《人的生殖》中的胎兒營(yíng)養(yǎng)與廢物交換時(shí)，教師通過具體的數(shù)據(jù)介紹母體身體的變化，她們?nèi)淌苤S多不便和痛苦，一切都是為了后代。然后向?qū)W生質(zhì)疑：面對(duì)母親無(wú)私的奉獻(xiàn)和博愛，你們應(yīng)該怎樣回報(bào)？安排學(xué)生講述母親在生活中對(duì)待自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，使全體學(xué)生端正態(tài)度，提升認(rèn)識(shí)，在充分體會(huì)親情的同時(shí)，教育學(xué)生理解報(bào)答親情，長(zhǎng)大后更應(yīng)該好好的贍養(yǎng)父母。在生物學(xué)教學(xué)中，只有結(jié)合生物學(xué)知識(shí)教育與法制教育，根據(jù)青少年學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)有的放矢地施加法制影響，才能使青少年學(xué)生知法懂法，增強(qiáng)法律意識(shí)和法制觀念，從而有效地扼制青少年犯罪。

五、在現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用中滲透

當(dāng)今時(shí)代已經(jīng)進(jìn)入高科技信息時(shí)代，教學(xué)的手段也不斷更新。課堂教學(xué)中充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，能及時(shí)地、廣泛地了解各種信息，同時(shí)也能適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。如生物教學(xué)中《生物的進(jìn)化》學(xué)習(xí)中，要求學(xué)生要有較一個(gè)知識(shí)面，而學(xué)生在書上接觸內(nèi)容較窄，教師就可以利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集法律知識(shí)方面的信息，如不同人種的皮膚顏色，混血兒兒的圖片等等，讓學(xué)生理解物種的多樣性，還有進(jìn)行不同人種婚配的好處。

總之，生物學(xué)科所具有的特殊性和研究對(duì)象，使它在法制教育具有其它的學(xué)科無(wú)法代替的優(yōu)勢(shì)，在當(dāng)前學(xué)校法制教育普遍展開時(shí)，我們生物教師應(yīng)抓住這次機(jī)遇，積極投身，盡己之長(zhǎng)為法制教育作出貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]夏申平.法制教育在生物學(xué)教育中滲透.《生物學(xué)教學(xué)》.2003（8）

第5篇：青少年保護(hù)法范文

同志們：

今天是調(diào)整后的市預(yù)防青少年違法犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組第一次全體會(huì)議，會(huì)議內(nèi)容十分重要。剛才，市公安局、市檢察院和市民政局結(jié)合自身職能，就2006年預(yù)防青少年違法犯罪工作進(jìn)行了述職。xx同道代表領(lǐng)導(dǎo)小組就預(yù)防青少年違法犯罪工作進(jìn)行了工作回顧和安排部署，我完全同意。下面，我夸大四點(diǎn)意見。

一、認(rèn)清形勢(shì)，同一思想，進(jìn)一步增強(qiáng)做好預(yù)防青少年違法犯罪工作的責(zé)任感和緊迫感

青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的?？础｜h中心歷來(lái)十分重視維護(hù)青少年正當(dāng)權(quán)益和預(yù)防青少年違法犯罪工作。新修訂的《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》已于今年6月1日起施行。同道指出：“要以貫徹落實(shí)未成年人保護(hù)法為抓手，果斷掃除損害青少年身心健康的社會(huì)丑惡現(xiàn)象，著力優(yōu)化青少年景長(zhǎng)環(huán)境?！薄耙獜膰?guó)家和民族的未來(lái)的高度，重視未成年人犯罪題目。要明確責(zé)任、大力協(xié)同，綜合防治，通過教育和法制相結(jié)合，使未成年人犯罪題目得到明顯好轉(zhuǎn)”。在今年召開的湖北省青年工作會(huì)議上俞正聲同道指出：“要大力維護(hù)下崗失業(yè)青年、進(jìn)城務(wù)工青年、殘疾青少年、輟學(xué)流浪青少年等特殊群體的正當(dāng)權(quán)益，努力為青少年弱勢(shì)群體解決實(shí)際困難，讓他們感受到社會(huì)的關(guān)愛?！笔形瘯淈S關(guān)春同道多次在市委常委會(huì)上提出明確要求，各級(jí)、各部分要齊抓共管，以關(guān)愛、幫扶為重點(diǎn)，采取多種措施，為農(nóng)村“留守兒童”解決生活、學(xué)習(xí)和心理上的實(shí)際困難。這些重要指示精神，充分體現(xiàn)了黨委、政府、社會(huì)各界對(duì)青少年的關(guān)愛，體現(xiàn)了對(duì)維護(hù)青少年正當(dāng)權(quán)益和預(yù)防青少年違法犯罪工作的高度關(guān)注。

2006年，全市各地、各部分在市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)下，按照領(lǐng)導(dǎo)小組的同一部署，狠抓落實(shí)，預(yù)防工作取得積極成效。但是，我們必須清醒地看到預(yù)防青少年違法犯罪工作形勢(shì)依然嚴(yán)重。在今年全省綜治委全會(huì)上通報(bào)的全省地市州的群眾安全感暗訪調(diào)查中，未成年人違法犯罪危機(jī)感普遍排在十個(gè)突出題目的第2至5位。xx市排在第2位。2005年至2007年上半年，全市刑事案件作案職員中14—17歲未成年人分別占全部犯罪人數(shù)的23.4%、17.6%、22.6%；的未成年人分別占19.1%、14.5%、18.9%。07年上半年輕少年違法犯罪又呈上升趨勢(shì)，特別是青少年違法犯罪在團(tuán)伙(-范.文庫(kù)天天更新的免費(fèi))化、智能化、低齡化以及暴力性、盲目性、模仿性、沖動(dòng)性、偶發(fā)性的基礎(chǔ)上，又呈現(xiàn)出了新的特點(diǎn)：一是閑散青少年等群體違法犯罪凸顯。閑散青少年占青少年犯罪人數(shù)的54.2%，成為青少年犯罪的主體。今年3月，發(fā)生在xx的系列脅迫在校學(xué)生賣***案，龍某等五名主要犯罪嫌疑人均為社會(huì)閑散青少年。二是14至17歲青少年犯罪狀況日益突出。今年6月17日發(fā)生在xx縣王店鎮(zhèn)某中學(xué)致2名初中生被刺傷的校園暴力案件，犯罪嫌疑人胡某是年僅14歲的7年級(jí)學(xué)生。三是侵犯財(cái)產(chǎn)犯罪嚴(yán)重。城區(qū)進(jìn)室盜竊、偷盜機(jī)動(dòng)車等以侵財(cái)為目的的青少年犯罪案件增多。四是因非法網(wǎng)吧、等不良因素導(dǎo)致的青少年違法犯罪上升。五是家庭題目和失學(xué)輟學(xué)題目對(duì)青少年違法犯罪的影響明顯。在當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，青少年違法犯罪仍將呈高發(fā)態(tài)勢(shì)，誘發(fā)滋生青少年違法犯罪的因素大量存在。因此，我們必須從國(guó)家和民族未來(lái)的高度，從構(gòu)建和諧xx的高度，從控制和消除“引發(fā)青少年違法犯罪的因素”進(jìn)手，加夸大查研究、協(xié)調(diào)配合、區(qū)域聯(lián)動(dòng)，進(jìn)步對(duì)預(yù)防青少年違法犯罪

工作的責(zé)任感和緊迫感。

二、突出重點(diǎn)，多措并舉，進(jìn)一步加強(qiáng)預(yù)防青少年違法犯罪工作的針對(duì)性和有效性

學(xué)校和社區(qū)是青少年學(xué)習(xí)、生活、娛樂和就業(yè)的重要場(chǎng)所，也是預(yù)防青少年違法犯罪和維護(hù)青少年正當(dāng)權(quán)益的重要陣地。學(xué)校、社區(qū)的主管單位和有關(guān)部分要從領(lǐng)導(dǎo)、組織、機(jī)構(gòu)、措施等方

要充分發(fā)揮學(xué)校預(yù)防青少年違法犯罪功能。一是進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育功能，引導(dǎo)青少年形成良好的道德風(fēng)尚。青少年思想活躍、思維靈敏，善于接受新事物新觀念，也最易受不良因素的影響和腐蝕。教育部分和學(xué)校要發(fā)揮主渠道作用，認(rèn)真貫徹落實(shí)未成年人思想道德建設(shè)的各項(xiàng)任務(wù)，大力宣傳以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀，引導(dǎo)和幫助青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。要以豐富多彩的實(shí)踐教育和體驗(yàn)教育活動(dòng)，認(rèn)真開展中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、孝文化的宣傳，幫助青少年進(jìn)步辨別是非善惡妍媸的能力，樹立為人處事的基本道德和明禮取信的基本準(zhǔn)則。二是進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與司法機(jī)關(guān)的聯(lián)系，進(jìn)步青少年法律意識(shí)和自護(hù)能力。全市中小學(xué)、農(nóng)村中心小學(xué)以上學(xué)校法制副校長(zhǎng)（法制輔導(dǎo)員）配備率要達(dá)到100%，推進(jìn)法制教育計(jì)劃、教材、師資和課時(shí)“四落實(shí)”。學(xué)校要配合司法部分廣泛宣傳《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，使廣大青少年主動(dòng)學(xué)法、知法、遵法、用法。配合政法等部分加強(qiáng)青少年警示教育，教育青少年闊別犯罪。聯(lián)合公安等部分圍繞治安防范、心理健康、習(xí)慣養(yǎng)成等主題，宣傳自護(hù)知識(shí)，進(jìn)步青少年自我防范的意識(shí)和能力。三是進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校對(duì)邊沿學(xué)生的幫扶，避免其過早流進(jìn)社會(huì)形成閑散職員。學(xué)校要指定教師對(duì)邊沿學(xué)生開展“一對(duì)一”幫扶，在學(xué)習(xí)、生活、心理上進(jìn)行關(guān)愛。要進(jìn)行耐心細(xì)致地教導(dǎo)，端正其品行，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情，消除其自卑心理，促進(jìn)他們迅速轉(zhuǎn)化。

要嚴(yán)格落實(shí)規(guī)范中小學(xué)校開除、勸退學(xué)生的相關(guān)措施，對(duì)處分條件及審批程序做出嚴(yán)格規(guī)定，防止和減少輟學(xué)、失學(xué)人數(shù)的上升。避免未成年人過早踏進(jìn)社會(huì)，對(duì)社會(huì)治安造成潛伏影響。四是進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校同家長(zhǎng)的聯(lián)系，填補(bǔ)監(jiān)管空缺和盲點(diǎn)。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)進(jìn)城務(wù)工青年未成年子女、農(nóng)村留守兒童、服刑職員未成年子女等弱勢(shì)群體的關(guān)愛。要經(jīng)常將學(xué)生在校的表現(xiàn)情況通報(bào)家長(zhǎng)，并通過“家長(zhǎng)學(xué)?！睂?duì)子女的教育方式、方法給予指導(dǎo)。

充分發(fā)揮社區(qū)預(yù)防青少年違法犯罪功能。一是加強(qiáng)“四無(wú)”社區(qū)創(chuàng)建，不斷優(yōu)化青少年景長(zhǎng)社區(qū)環(huán)境。往年，團(tuán)市委聯(lián)合公安、教育、民政、衛(wèi)生等10家單位開展“四無(wú)”社區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)，全市第一批8個(gè)省級(jí)創(chuàng)建社區(qū)取得了一定成效。今年，還將有4個(gè)社區(qū)要納進(jìn)創(chuàng)建行列，?？从嘘P(guān)單位積極配合，認(rèn)真開展“百崗百區(qū)千千結(jié)維權(quán)行動(dòng)”，加強(qiáng)青少年維權(quán)崗?fù)鐓^(qū)、題目青少年結(jié)對(duì)，實(shí)現(xiàn)維權(quán)崗的預(yù)警和預(yù)防作用，落實(shí)關(guān)愛、幫扶措施。二是加強(qiáng)社區(qū)教育，進(jìn)步青少年的綜合素質(zhì)。按照“五五”普法規(guī)劃的要求，在社區(qū)中進(jìn)一步加強(qiáng)青少年思想道德教育、法制教育、紀(jì)律教育和心理健康教育。學(xué)校的教育資源要向社區(qū)延伸，通過開放教育陣地，為社區(qū)學(xué)校提供師資等方式，服務(wù)青少年的成長(zhǎng)成才需求。三是加強(qiáng)社區(qū)青少年事務(wù)治理，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)。建立社區(qū)青少年治理檔案。加強(qiáng)對(duì)特殊青少年群體的治理。做到社區(qū)殊青少年群體的生活有人問，思想工作有人做，發(fā)生題目有人管，碰到困難有人幫。對(duì)殘疾、下崗以及因父母服刑、吸毒而無(wú)法獲得正常家庭監(jiān)護(hù)的困難青少年，要開展“一助一”、“多助一”結(jié)對(duì)幫)困服務(wù)，解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作和生活中的實(shí)際困難；對(duì)有不良行為或嚴(yán)重不良行為的青少年要制定社區(qū)綜合幫教措施，安排專人開展結(jié)對(duì)幫教，矯治其不良行為。四是完善社區(qū)服務(wù)內(nèi)容，滿足青少年景長(zhǎng)的基本需求。加強(qiáng)社區(qū)青少年教育培訓(xùn)。要聯(lián)合勞動(dòng)、教育、工商等部分開展職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)先容、信息咨詢等服務(wù)；幫助輟學(xué)、失學(xué)和學(xué)習(xí)有困難的青少年完成學(xué)業(yè)。

通過在學(xué)校和社區(qū)建立較為完備的預(yù)防青少年違法犯罪工作的組織網(wǎng)絡(luò)，建設(shè)專兼職相結(jié)合的青少年工作隊(duì)伍，健全預(yù)防青少年違法犯罪的工作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)對(duì)青少年違法犯罪的有效預(yù)防和控制，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)。

三、履行職責(zé)，形成協(xié)力，進(jìn)一步進(jìn)步預(yù)

防青少年違法犯罪工作的參與性和廣泛性

各成員單位要結(jié)合各自職能和工作實(shí)際，研究新情況，解決新題目，預(yù)防和打擊相結(jié)合，部分聯(lián)動(dòng)和社會(huì)參與相結(jié)合。

加強(qiáng)對(duì)涉及青少年案件的協(xié)調(diào)。公檢法司部分要堅(jiān)持聯(lián)席會(huì)議和通報(bào)制度，在偵查、、審判、交付執(zhí)行過程中加強(qiáng)合作，一方面加大對(duì)青少年正當(dāng)權(quán)益的維護(hù)，另一方面積極拯救違法犯罪的青少年。公安部分要加強(qiáng)對(duì)侵害青少年正當(dāng)權(quán)益案件的偵查和打擊力度。運(yùn)用青少年維權(quán)崗做好對(duì)被處非監(jiān)禁刑、刑釋解教和有稍微違法行為青少年的幫教工作。加強(qiáng)禁毒工作力度，結(jié)合“6、26”國(guó)際禁毒日，通過培訓(xùn)班、志愿者服務(wù)隊(duì)等形式開展禁毒知識(shí)宣傳。加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)娛樂場(chǎng)所的監(jiān)管力度，切實(shí)構(gòu)筑青少年反的社會(huì)防線。檢察部分要貫徹“教育、感化、拯救”方針、“教育為主、懲罰為輔”和“寬嚴(yán)相濟(jì)”原則，探索審查批捕、未成年人犯罪的特殊辦法，依法保障其訴訟權(quán)利。協(xié)助做好對(duì)依法不捕、不訴未成年人的幫教轉(zhuǎn)化。人民法院要嚴(yán)格執(zhí)行《關(guān)于審理未成年人刑事案件的若干規(guī)定》，不斷健全完善少年法庭，抓好庭前、庭審、庭后教育，推進(jìn)青少年違法犯罪的預(yù)防和審判工作。司法部分要加強(qiáng)對(duì)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》的宣傳，貫徹監(jiān)獄和勞教工作方針，進(jìn)步對(duì)違法犯罪青少年的教育改造質(zhì)量。

加強(qiáng)對(duì)青少年弱勢(shì)群體救助。民政部分要加強(qiáng)社會(huì)救助工作，加大困難青少年低保覆蓋面。推進(jìn)流浪未成年人救助保護(hù)中心的建設(shè)和治理，逐步構(gòu)建起“政府主導(dǎo)、民政主管、部分配合、社會(huì)參與”的流浪未成年人救助保護(hù)的機(jī)制。采用孤殘兒童家庭寄養(yǎng)模式，關(guān)愛孤殘兒童。

加強(qiáng)對(duì)青少年就學(xué)就業(yè)幫扶。教育部分要認(rèn)真開展“春雨工程”。加強(qiáng)督促縣市區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層落實(shí)留守兒童生活、學(xué)習(xí)、心理關(guān)愛措施。督促“兩免一補(bǔ)”政策落實(shí)，保障留守兒童受教育權(quán)。共青團(tuán)、婦聯(lián)要深進(jìn)實(shí)施“?？垂こ獭薄ⅰ按豪儆?jì)劃”，幫扶救助青少年就學(xué)。建設(shè)、勞動(dòng)保障部分要加強(qiáng)對(duì)進(jìn)城務(wù)工青年勞動(dòng)保護(hù)法律規(guī)宣傳和就業(yè)指導(dǎo)。針對(duì)當(dāng)前進(jìn)城務(wù)工青年正當(dāng)權(quán)益受侵害的現(xiàn)象，采取切實(shí)有效的措施予以解決。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)校及周邊治安秩序和文化市場(chǎng)整治。教育、公安、工商、文化部分要深進(jìn)實(shí)施中小學(xué)?！靶@凈化工程”，開展“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)，進(jìn)一步優(yōu)化校園及周邊環(huán)境；文化、工商部分要繼續(xù)開展“掃黃打非行動(dòng)”，大力整頓文化市場(chǎng)。特別是要依法嚴(yán)厲打擊非法網(wǎng)吧，下半年將組織相關(guān)部分對(duì)網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)情況進(jìn)行一次徹底整治，要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧等互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所的治理，

通過開展“零點(diǎn)行動(dòng)”、聘請(qǐng)網(wǎng)吧義務(wù)監(jiān)視員等措施，從技術(shù)和監(jiān)視層面解決違規(guī)接納未成年人上網(wǎng)等突出題目。

加強(qiáng)預(yù)防工作社會(huì)化參與。要結(jié)合預(yù)防工作實(shí)際，將工作機(jī)構(gòu)向基層延伸，加強(qiáng)進(jìn)城務(wù)工青年法律援助中心、未成年人維權(quán)中心、青少年維權(quán)崗?fù)鶎拥穆?lián)系。加強(qiáng)預(yù)防工作隊(duì)伍建設(shè)，調(diào)動(dòng)廣大青年志愿者、社區(qū)離退休老同道等社會(huì)氣力參與。

加強(qiáng)預(yù)防工作宣傳。充分利用電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等各類新聞媒體的氣力，廣泛深進(jìn)宣傳各地、各部分預(yù)防青少年違法犯罪工作的好作法、好經(jīng)驗(yàn)、好典型。特別是通過優(yōu)秀青少年維權(quán)崗、杰出（優(yōu)秀）青年衛(wèi)士等評(píng)選活動(dòng)，在社會(huì)上積極推廣維護(hù)青少年正當(dāng)權(quán)益、預(yù)防青少年違法犯罪的先進(jìn)典型，以點(diǎn)帶面，強(qiáng)化示范引導(dǎo)，形玉成社會(huì)都積極關(guān)心青少年健康成長(zhǎng)的良好氛圍。

四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，促進(jìn)預(yù)防青少年違法犯罪工作任務(wù)全面落實(shí)

各地、各部分必須樹立預(yù)防青少年違法()犯罪工作的大局和全局意識(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，推動(dòng)預(yù)防和維權(quán)各項(xiàng)工作任務(wù)落到實(shí)處。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化保障。各地、各部分主抓預(yù)防青少年違法犯罪工作的同道，一定要秉持對(duì)國(guó)家前途、民族命運(yùn)高度負(fù)責(zé)的正確態(tài)度，胸懷關(guān)愛子女和兄弟姐妹般的真摯感情，來(lái)高度重視、認(rèn)真落實(shí)預(yù)防青少年違法犯罪工作，要定期聽取工作匯報(bào)，及時(shí)把握工作動(dòng)態(tài)，幫助解決工作中的困難和題目。要進(jìn)一步加強(qiáng)預(yù)防青少年犯罪工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)構(gòu)建設(shè)，充實(shí)氣力，切實(shí)發(fā)揮作用。要進(jìn)一步加大對(duì)預(yù)防工作經(jīng)費(fèi)的保障力度，將預(yù)防工作經(jīng)費(fèi)納進(jìn)財(cái)政預(yù)算并撥付到位。

2、開展調(diào)研，積極創(chuàng)新。各地、各部分要深進(jìn)基層，對(duì)新時(shí)期新形勢(shì)下的留守兒童關(guān)愛、青少年維權(quán)崗創(chuàng)建等預(yù)防青少年違法犯罪的專題開展調(diào)研。要堅(jiān)持在實(shí)踐中創(chuàng)新工作方式和方法，加快12355服務(wù)熱線向12355服務(wù)臺(tái)的過渡，通過電話、網(wǎng)絡(luò)等通訊手段、社區(qū)服務(wù)等實(shí)踐手段，促進(jìn)預(yù)防工作開展。

第6篇：青少年保護(hù)法范文

甲：“六五”普法進(jìn)入實(shí)施關(guān)鍵時(shí)期。

乙：對(duì)，關(guān)鍵時(shí)期。

甲：經(jīng)過二十三年的法制宣傳和教育，全國(guó)人民的法律意識(shí)不斷增強(qiáng)、法律素質(zhì)不斷提高，連小朋友都知道維護(hù)自己的權(quán)益。

乙：對(duì)，知道維護(hù)自己的權(quán)益。

甲：現(xiàn)在，中央宣傳部、司法部和全國(guó)普法辦又提出了“法律六進(jìn)”，即法律進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)單位活動(dòng)。

乙：對(duì)，“法律六進(jìn)”活動(dòng)。

甲：（看乙）你怎么老對(duì)、對(duì)、對(duì)？

乙：（對(duì)著甲）因?yàn)槟阏f的對(duì)，我肯定說對(duì)。

甲：對(duì)什么地方？

乙：你說普法進(jìn)入實(shí)施關(guān)鍵時(shí)期、二十二年的法制宣傳和教育連小朋友都知道維護(hù)自己的權(quán)益、又提出了“法律六進(jìn)”，對(duì)不對(duì)？

甲：對(duì)。

乙：那不就得了，你還說什么。

甲：（對(duì)乙）說什么，說你沒頭腦，（指乙腦袋）沒思想，沒見解，沒……

乙：（對(duì)甲發(fā)火）沒、沒、我沒頭腦，沒思想，沒見解。

甲：（反對(duì)乙火）你是沒頭腦，沒見解。我說是、你就對(duì)，你沒看當(dāng)今形勢(shì)，我們雖然普及了法律，特別是對(duì)青少年進(jìn)行了法制教育，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，需要進(jìn)一步加大力度，更加重視未成年人的健康成長(zhǎng)。

乙：對(duì)，面對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的深刻變化，未成年人思想道德建設(shè)既面臨新的機(jī)遇，也面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

甲：我國(guó)有近四億未成年人，他們是國(guó)家、民族的未來(lái)和希望。

乙：對(duì)，他們是國(guó)家、民族的未來(lái)和希望。

甲：他們是一個(gè)弱勢(shì)群體，需要法律的保護(hù)和幫助，需要全社會(huì)呵護(hù)和關(guān)愛，需要進(jìn)一步加強(qiáng)思想道德建設(shè)和理想信念教育。

乙：對(duì)，我國(guó)對(duì)外開放進(jìn)一步擴(kuò)大，未成年人了解世界、開闊視野，是一個(gè)增長(zhǎng)知識(shí)的機(jī)遇。

甲：但是，爭(zhēng)奪接班人的斗爭(zhēng)也日趨尖銳和復(fù)雜，國(guó)際敵對(duì)勢(shì)力利用各種途徑對(duì)我未成年人進(jìn)行思想文化滲透，某些腐朽沒落的生活方式對(duì)未成年人的影響不能低估。

乙：對(duì)，我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，為未成年人全面發(fā)展創(chuàng)造更加廣闊的空間，新思想、新觀念豐富未成年人的精神世界

甲：但是，有些領(lǐng)域道德失范、誠(chéng)信缺失，一些地方封建迷信、和黃賭毒丑惡現(xiàn)象沉渣泛起，給未成年人的成長(zhǎng)帶來(lái)不可忽視的影響。

乙：對(duì)，這些問題引起黨和國(guó)家、以及全社會(huì)的關(guān)注。加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作已成為當(dāng)前一項(xiàng)重要工作。

甲：我區(qū)召開了加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作會(huì)議，各部門結(jié)合實(shí)際開展了各項(xiàng)活動(dòng)。

乙：有關(guān)部門對(duì)未成年人思想道德建設(shè)開展了專項(xiàng)調(diào)查，召開了座談會(huì)。

甲：司法局開展了法律進(jìn)校園活動(dòng)，還把《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《義務(wù)教育法》、《教育法》、《環(huán)境保護(hù)法》等法律編寫成七字歌、三句半進(jìn)行廣泛宣傳。

乙：宣傳部、文明辦狠抓了未成年人思想道德建設(shè)的文明創(chuàng)建工作。

甲：教育局對(duì)學(xué)校配備了法制副校長(zhǎng)、法制課教師，做到了教材、師資、計(jì)劃、課時(shí)“四落實(shí)”。

乙：團(tuán)委還在相關(guān)部門設(shè)立了青少年“維權(quán)崗”。

甲：各部門根據(jù)各自職能對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行法制和社會(huì)教育，引導(dǎo)未成年人樹立中國(guó)特色社會(huì)主義的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，做一名遵紀(jì)守法的小公民。

乙：全國(guó)上下、全區(qū)上下已行動(dòng)起來(lái)了，為了明天的太陽(yáng)。

甲：對(duì)，為了明天的太陽(yáng)，我們還必須看到許多薄弱環(huán)節(jié)。

乙：學(xué)校教育管理、引導(dǎo)問題，校園周邊環(huán)境，交通飲食攤點(diǎn)衛(wèi)生等問題。

甲：互聯(lián)網(wǎng)、黃賭毒問題。

乙：思想導(dǎo)向問題。

甲：這是陣地問題。

乙：這是原則問題。

甲：（憂心樣）打麻將賭博嚴(yán)重影響未成年人身心健康，影響青少年學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。

乙：（同感）家長(zhǎng)賭管不了孩子，

老師賭教育不好學(xué)生。

甲：未成年人上網(wǎng)，瀏覽不良網(wǎng)絡(luò)信息，后果不堪設(shè)想。

乙：不良網(wǎng)絡(luò)信息害處大，網(wǎng)吧應(yīng)該加強(qiáng)管理。

甲：還有體罰學(xué)生、語(yǔ)言刺激孩子、父母不履行撫養(yǎng)義務(wù)等等，都不利于未成年人健康成長(zhǎng)。

乙：這些現(xiàn)象已引起全社會(huì)關(guān)注，采取有力措施，整頓和規(guī)范。

甲：總書記總書記早已指出：“建立健全與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)、與社會(huì)主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的社會(huì)主義思想道德體系，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)性工程，對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)具有重大意義，務(wù)必抓緊抓好、抓出成效”。

乙：青少年是祖國(guó)的未來(lái)，我們要用行動(dòng)關(guān)心他們、愛護(hù)他們。

甲：現(xiàn)在林區(qū)黨委、政府非常重視對(duì)未成年人的保護(hù)工作，共青團(tuán)、婦聯(lián)、法律援助中心都有專人負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作。

乙：宣傳、司法、教育、文體、科技、廣播電視肩負(fù)重任，已牢牢把握住了文化宣傳輿論導(dǎo)向陣地。

甲：“法律進(jìn)校園”又為青少年學(xué)生法治思想打下了牢固的法治基礎(chǔ)。

乙：學(xué)校是未成年人思想道德建設(shè)的主渠道，必須占領(lǐng)這個(gè)陣地。

甲：廣大青少年尤其是在校學(xué)生進(jìn)行法制教育，是落實(shí)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家戰(zhàn)略目標(biāo)的迫切需要。

乙：教育主管部門要把思想品德教育和法制教育擺在素質(zhì)教育的首要位置，使思想道德教育和民主法制教育有機(jī)統(tǒng)一于教材之中，做好計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資“四落實(shí)”工作。

甲：宣傳部、文明辦要積極營(yíng)造綠色網(wǎng)吧引導(dǎo)青少年健康利用網(wǎng)絡(luò)。

乙：文化行政部門要重點(diǎn)查處接納未成年人進(jìn)入和超時(shí)經(jīng)營(yíng)的網(wǎng)吧。

甲：司法行政部門要積極參與未成年人保護(hù)工作，宣傳貫徹好《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》；律師作為專業(yè)的法律工作者，在未成年人權(quán)益保護(hù)領(lǐng)域要發(fā)揮作用。

乙：未成年人的權(quán)益不能受到漠視，他們需要特殊保護(hù)，需要社會(huì)和法律的援助。

甲：為增強(qiáng)工作針對(duì)性和實(shí)效性，全國(guó)和地方律師協(xié)會(huì)早己成立了未成年人保護(hù)專業(yè)委員會(huì)。

乙：擔(dān)負(fù)起未成年人保護(hù)重任，才能更好地推動(dòng)公益事業(yè)。

甲：少年興國(guó)家興，少年強(qiáng)國(guó)家強(qiáng)，全社會(huì)都要行動(dòng)起來(lái)，為了托起明天的太陽(yáng)。

乙：為了托起明天的太陽(yáng)，如發(fā)現(xiàn)青少年有違法傾向或有虐待、遺棄、不履行撫養(yǎng)義務(wù)、使用童工等權(quán)益受到侵犯，司法行政部門將為您提供優(yōu)質(zhì)法律服務(wù)。

甲：對(duì)，如發(fā)現(xiàn)對(duì)青少年有害、暴力事件以及以上事項(xiàng)的，司法行政部門還為您提供優(yōu)質(zhì)的法律援助。

乙：聯(lián)系方式。

第7篇：青少年保護(hù)法范文

關(guān)鍵詞：新教育 思想法制

青少年學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，他們的法律素質(zhì)的高低在一定程度上決定了未來(lái)社會(huì)的穩(wěn)定程度。在學(xué)校應(yīng)及早抓好青少年學(xué)生的法制教育，他們是未來(lái)的主人，未來(lái)的社會(huì)由他們主導(dǎo)，如果他們法制觀念淡薄，那么社會(huì)的穩(wěn)定就存在著潛在威脅。所以，促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)具有十分重要的劃時(shí)代意義。教書育人是教師的天職所在，每一位教師首先應(yīng)把育人放在首位，爾后再去教書，在教書的過程中，尤其要把學(xué)生的思想法制教育放在第一位，時(shí)時(shí)刻刻想著利用學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮教材的教育作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想法制教育，運(yùn)用正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀來(lái)幫助學(xué)生提高法律意識(shí)，形成良好的道德品質(zhì)，教育學(xué)生做合格、守法的道德公民。我在這幾年的教學(xué)中，一直把學(xué)生的思想法制教育穿插于學(xué)科教學(xué)之中，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行及時(shí)有效的法制教育，是提高法制課堂教學(xué)質(zhì)量的最有效途徑。

一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制思想教育的前提是學(xué)法懂法

在校園里，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育是是課堂，所以，教師首先要有過硬的本領(lǐng)。打鐵還要自身硬，否則如果教師不了解足夠多的法律知識(shí)，自身的法律意識(shí)不夠強(qiáng)，那么如何去教育學(xué)生遵紀(jì)守法呢？在新課程改革背景下，我們的思想品德教材新增了很多常識(shí)性的法律知識(shí)，尤其是未成年人保護(hù)方面的法律知識(shí)，這些知識(shí)在以前的課本中是看不到的。所以，教師要想教好這部分知識(shí)，首先自己應(yīng)該對(duì)相關(guān)的法律法規(guī)了如指掌，這樣才能幫助學(xué)生了解和掌握這些法律知識(shí)。一般情況下，這些知識(shí)是教師和學(xué)生都應(yīng)該掌握和了解的，如國(guó)家的根本大法《憲法》，要知道這是我們國(guó)家的立法之本，所有的法律都不能超出國(guó)家憲法所規(guī)定的范圍?！缎谭ā泛臀覀兊纳钕⑾⑾嚓P(guān)，自己的言行如果控制不好，就有可能觸犯刑法的某條某款，給自己帶來(lái)不必要的麻煩。校園里時(shí)常發(fā)生一些打架斗毆事件，嚴(yán)重的就會(huì)觸犯刑法，輕者罰款重者拘留甚至于判刑。所以，身邊活生生的事實(shí)常警告我們，刑法是不能觸犯的，一定要管好自己的一言一行，恪己守法，平平安安地度過美好而短暫的一生?！读x務(wù)教育法》是教師必須學(xué)習(xí)的法律，要了解自己應(yīng)該享受的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)，要會(huì)利用法律所賦予的權(quán)利來(lái)維護(hù)自身安全，同時(shí)也要履行法律所規(guī)定的義務(wù)，教好書、育好人?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》是青少年學(xué)生必須要學(xué)習(xí)的法律，要知道法律給予自己的保護(hù)，關(guān)鍵時(shí)刻要拿起法律武器來(lái)保障自身安全。《預(yù)防未成年人犯罪法》這部法律，需要師生一起學(xué)習(xí)，加強(qiáng)青少年學(xué)生的法律保護(hù)意識(shí)。比如首先要在自己安全的情況下，對(duì)正在發(fā)生的事情予以報(bào)警或者是及時(shí)制止，不能盲目地明知不能左右當(dāng)時(shí)的情況，偏要去參與，結(jié)果得不償失。所以，法律規(guī)定的死知識(shí)，還要我們活學(xué)活用。另外還有《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》《民法通則》《治安管理處罰法》《環(huán)境保護(hù)法》等法律，都是跟我們的生活緊密聯(lián)系的，都應(yīng)該好好的學(xué)校，特別是現(xiàn)在的消費(fèi)，次產(chǎn)品劣質(zhì)產(chǎn)品過期產(chǎn)品等等，在身邊時(shí)時(shí)發(fā)生，如果青少年學(xué)生的法律意識(shí)淡薄，那么就給了那些奸商可乘之機(jī)，假冒偽劣產(chǎn)品一旦泛濫開來(lái)，后果是不堪設(shè)想的。所以，要從小培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)，讓他們從小樹立正確的法律觀念，將來(lái)對(duì)自己對(duì)國(guó)家都是一種財(cái)富。教師要教育學(xué)生用法律知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦，規(guī)范自己的行為，提高自己的防范意識(shí)，如此才能在將來(lái)社會(huì)立足，做一個(gè)合格的公民。

二、注重課堂體驗(yàn)，切身體會(huì)法制教育

照本宣科是一種僵硬的教學(xué)方法，有經(jīng)驗(yàn)的教師，往往會(huì)先研究課本，然后大膽地取舍，不會(huì)對(duì)教材一字一句讀，而是會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和自己對(duì)教材的理解，吸取精華剔除糟粕。空洞的說教看似沒有大的問題，實(shí)際是一種不負(fù)責(zé)甚至于誤人一生的做法，我們對(duì)這種教學(xué)態(tài)度要堅(jiān)決予以抵制和糾正。我在平時(shí)的教學(xué)中會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)條件，把一些現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的案例制成幻燈片，在教學(xué)中營(yíng)造情境，讓學(xué)生主動(dòng)去思考、去交流、去體驗(yàn)，以此來(lái)提升他們的法律意識(shí)，規(guī)范自己的言行。如在講解《尊重他人隱私》這一課時(shí)，教師不需要用更多的語(yǔ)言來(lái)闡述自己的觀點(diǎn)，只需要讓學(xué)生體會(huì)自己隱私被人傳播時(shí)的感受，就知道保護(hù)別人的隱私是多么重要的一件事了。然后教師通過一定的習(xí)題對(duì)學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，這節(jié)課可以說就完美了。

三、拓展法律活動(dòng)，鞏固法制知識(shí)

第8篇：青少年保護(hù)法范文

臨澤縣新華中學(xué)

八年級(jí)（3）班

師秀梅

“法律，是由立法機(jī)關(guān)制定、頒布的各種強(qiáng)制行為規(guī)則的總稱。”這是《新華詞典》對(duì)法律的解釋。但這種解釋對(duì)年少的我來(lái)說太模糊，太抽象了。法律，它到底是什么？為什么這樣至高無(wú)上，人人都要遵守？是兒時(shí)的游戲，讓我懂得了規(guī)則多制定和遵守；是《青少年保護(hù)法》讓我真正明確了法律條文；是學(xué)校的普法教育，讓我學(xué)到了更多法律常識(shí)。漸漸的，我知道了學(xué)法、守法的重要性，更知道遵紀(jì)守法要從點(diǎn)滴做起。

“勿以惡小而為之”，這是三國(guó)時(shí)劉備告勉兒子劉禪的一句話，這位古代政治家的至理名言雖然歷經(jīng)1700多年，但它的哲理光芒永存。“小惡不制，必然發(fā)展”，看看社會(huì)中的那些犯罪分子，哪個(gè)不是從“小惡”開始一步步走向犯罪道路的呢？就如一只小白蟻在船板上咬一個(gè)小洞是很不起眼的，但如果任其發(fā)展起來(lái)，船就會(huì)沉沒。我們青少年預(yù)防犯罪要從預(yù)防不良行為的發(fā)生做起。

人們常說，家庭是我們的第一課堂，父母是我們的第一任老師。記得班里曾做過一次試驗(yàn)。老師問：“同學(xué)們，如果有人欺負(fù)你，你怎么辦？”竟然有半數(shù)同學(xué)回答：“打他，跟他拼了?！崩蠋熃又鴨枺骸盀槭裁?？”那些同學(xué)便說：“爸爸媽媽告訴我，人在社會(huì)上要厲害一些，不能受窩囊氣?！蔽覒c幸，我沒有生活在那樣的家庭里，我慶幸，爸爸媽媽從沒有用這樣不正當(dāng)?shù)乃枷虢逃?。但是，同齡人的話仍讓我吃驚。

再看看社會(huì)上的種種現(xiàn)象吧。一些不法商人大肆造假、售假；貪臟法，金錢獲得了很多，但等待他們的是法院的判決書。他們破壞了社會(huì)治安，全然不顧法律的存在。試想，如果每個(gè)人都自由自在，不把法律放在眼里，那想將來(lái)的社會(huì)會(huì)是怎樣的呢？那些由于缺少知識(shí)而心靈受到污染的孩子們，又能做到學(xué)法、知法、守法、用法、護(hù)法呢？

目前，有跡象表明，越來(lái)越多的青少年開始犯罪。自私與無(wú)知多么可怕，對(duì)法的無(wú)知又更是多么可怕??！無(wú)數(shù)事實(shí)說明，青少年自身的道德品質(zhì)和法律觀念起著決定作用。

法無(wú)處不在，但不要將它變成生活的負(fù)擔(dān)，而要將它作為生活的準(zhǔn)則來(lái)規(guī)范和約束自己的行為。只有現(xiàn)在認(rèn)真學(xué)法，才能在未來(lái)做一個(gè)懂法的人；因?yàn)橹挥卸?，才能成為一個(gè)守法的公民，只有我們自己守法，才能拿起法律武器來(lái)保護(hù)自己的權(quán)利，進(jìn)而維護(hù)他人的權(quán)益，維護(hù)法律至高無(wú)上的尊言！

第9篇：青少年保護(hù)法范文

我們未成年人作為我們國(guó)家將來(lái)社會(huì)主義事業(yè)的接班人，由于生理和心理發(fā)育尚未成熟，生理發(fā)育并不完全成熟，心理感知具有表象化，而且自身控制力比較差，注意力不穩(wěn)定，對(duì)于世界充滿好奇，所以好奇心強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，模仿性也比較強(qiáng)，所以不可避免地容易受到社會(huì)環(huán)境( 比如:風(fēng)俗習(xí)慣、文化傳統(tǒng)、生活方式以及各種意識(shí)) 的影響; 除此之外，由于當(dāng)今社會(huì)快速發(fā)展，未成年人的合法權(quán)益容易受到侵犯，比如，虐待等侵犯未成年人合法權(quán)益的行為經(jīng)常出現(xiàn)，的隨時(shí)隨地都在通過各種渠道和方式影響未成年人的意識(shí)和行為。加強(qiáng)對(duì)未成年人的保護(hù)不僅是國(guó)家庭和學(xué)校的責(zé)任，更是國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任。

二、調(diào)查研究的目的

幫助我們高中生更好地了解我國(guó)未成年人保護(hù)法的內(nèi)容，了解民眾對(duì)未成年人保護(hù)法的了解程度和重視程度; 更好地提高我們高中生維權(quán)意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，懂得利用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益; 更好地提高我們高中生的政治素養(yǎng)和政治道德，提高我們高中生的政治實(shí)踐能力; 更好地增加我們高中生融入社會(huì)、學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)的機(jī)會(huì)，更好地幫助我們將學(xué)校學(xué)習(xí)與社會(huì)學(xué)習(xí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái); 更好地提高我們高中生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)我們社會(huì)實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力，更有利于促進(jìn)我們高中生生理健康和心理健康發(fā)展。

三、調(diào)查研究的方法

此次未成年人保護(hù)法調(diào)查研究主要用的研究方法是觀察法和問卷法，并在老師的引導(dǎo)下收集資料、設(shè)置問題、組織具體的調(diào)查活動(dòng); 最后在老師的引導(dǎo)對(duì)調(diào)查的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理分析，并進(jìn)行定性研究方法和定量研究方法進(jìn)行分析。

四、調(diào)查研究的時(shí)間

2015 年11 月至12 月。

五、調(diào)查研究的過程

整個(gè)未成年人保護(hù)法調(diào)查研究是由老師引導(dǎo)進(jìn)行的，并且根據(jù)實(shí)際情況分組開展，有班干部帶隊(duì)進(jìn)行實(shí)踐調(diào)查研究，過程以一般社會(huì)調(diào)查研究過程為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行的，進(jìn)行的很順利。

六、調(diào)查研究的建議

( 一) 不斷加強(qiáng)高中生對(duì)我國(guó)《未成年人保護(hù)法》的了解

通過此次調(diào)查研究我們發(fā)現(xiàn)許多人我國(guó)《未成年人保護(hù)法》并非十分了解，我們的調(diào)查成果顯示，只有一少半人表示自己懂得我國(guó)《未成年人保護(hù)法》，而近多半的青少年表示自己對(duì)于我國(guó)《未成年人保護(hù)法》只是懂得一點(diǎn)，而剩余的一部分人則表示對(duì)我國(guó)《未成年保護(hù)法》一竅不通。由此可見，不斷不斷加強(qiáng)高中生對(duì)我國(guó)《未成年人保護(hù)法》的了解至關(guān)重要，可以引導(dǎo)他們通過課本、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等渠道更多地了解我國(guó)的《未成年人保護(hù)法》，因?yàn)樗P(guān)系到未成年人的合法權(quán)益。

( 二) 不斷強(qiáng)化家庭、學(xué)校和社會(huì)對(duì)未成年人保護(hù)的有機(jī)結(jié)合

當(dāng)今隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會(huì)結(jié)構(gòu)變得日益繁華而龐雜，由此使得不斷加強(qiáng)對(duì)未成年人的保護(hù)顯得尤為重要。對(duì)于未成年人的保護(hù)要更好地做到家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)和社會(huì)保護(hù)的有機(jī)結(jié)合。并且其中家庭保護(hù)和學(xué)校保護(hù)的責(zé)任更大，因?yàn)槟鞘菍W(xué)生生活和學(xué)習(xí)的最基本的環(huán)境; 同時(shí)要呼吁社會(huì)不斷樹立和改良合適未成年人進(jìn)行文化生活的公共活動(dòng)場(chǎng)合和公共基礎(chǔ)設(shè)施，以更好地履行我國(guó)《未成年人保護(hù)法》的相關(guān)劃定。

( 三) 加強(qiáng)對(duì)未成年人犯罪行為的預(yù)防

通過此次未成年人保護(hù)法調(diào)查研究活動(dòng)我們發(fā)現(xiàn)如今未成年人罪犯日益出現(xiàn)低齡化，而且他們的作案手腕浮現(xiàn)兇殘，不斷出現(xiàn)了成人化趨勢(shì)，犯罪的類型也主要以侵財(cái)犯罪、暴力犯罪和性犯罪為主，但他們的文明水平總體偏低。為此，不斷加強(qiáng)對(duì)未成年人犯罪行為的預(yù)防就顯得尤為重要: 應(yīng)該從未成年人內(nèi)部原因( 如: 他們的人性德意志、價(jià)值觀點(diǎn)、自制力差等) 、未成年人所處的外部環(huán)境( 如: 家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境和社會(huì)環(huán)境) 預(yù)防對(duì)未成年人犯罪行為。對(duì)于家庭環(huán)境父母或其他監(jiān)護(hù)人不能侵略子女正當(dāng)權(quán)利，拋棄未成年子女或使子女輟學(xué)，及時(shí)準(zhǔn)確矯治子女不良行為或嚴(yán)峻不良行為等; 對(duì)于學(xué)校要不斷加強(qiáng)法制教育，更加注重學(xué)生素質(zhì)的全面進(jìn)步; 而對(duì)于社會(huì)要避免拜金主義思潮對(duì)未成年人心理跟思維的扭曲，不斷建立和完善保護(hù)未成年人合法權(quán)益的組織機(jī)構(gòu)，以更好地加強(qiáng)對(duì)未成年人犯罪行為的預(yù)防。

七、調(diào)查研究的感受

( 一) 此次未成年人保護(hù)法調(diào)查研究活動(dòng)更好地提高了我們的學(xué)習(xí)興趣

由于高中的學(xué)習(xí)壓力比較大，學(xué)習(xí)生活比較枯燥，也比較乏味和單一，但是此次未成年人保護(hù)法調(diào)查研究活動(dòng)更好地豐富了我們枯燥的高中學(xué)習(xí)生活。為我們提供了接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)，為我們創(chuàng)造與眾不同、氣氛更加和諧團(tuán)結(jié)的學(xué)習(xí)情境和學(xué)習(xí)環(huán)境，從而更好地刺激了我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中一種積極的心理變化和情緒反應(yīng)，激發(fā)我們學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，更好地學(xué)會(huì)了共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。

( 二) 此次未成年人保護(hù)法調(diào)查研究活動(dòng)更好地培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神

通過此次未成年人保護(hù)法調(diào)查研究活動(dòng)，我們更好地增強(qiáng)了班級(jí)其他平時(shí)很少互動(dòng)的學(xué)生之間的互動(dòng)。因?yàn)槲覀兇舜挝闯赡耆吮Ｗo(hù)法調(diào)查研究活動(dòng)是以小組的形式開展的，并且各門各科的老師也進(jìn)行了相應(yīng)的指導(dǎo)，更好地改變我們以前那種傳統(tǒng)的只是老師和學(xué)生之間比較單一交流的形式，建立起了我們與老師之間更加民主的師生關(guān)系，建立起友誼式的師生關(guān)系，改革交流方式可以進(jìn)行談?wù)摲绞胶徒徽劮绞浇涣?。而且通過過此次未成年人保護(hù)法調(diào)查研究活動(dòng)互我們更好地學(xué)會(huì)了幫助同伴，學(xué)會(huì)了鼓勵(lì)同伴，更好地培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

( 三) 此次未成年人保護(hù)法調(diào)查研究活動(dòng)更好地提高我們的社會(huì)實(shí)踐能力

總所周知，社會(huì)實(shí)踐不僅可以為我們高中生提供一個(gè)良好的接觸社會(huì)和了解社會(huì)的機(jī)會(huì)，還幫助我們更好地認(rèn)識(shí)社會(huì)，深深體會(huì)自己的社會(huì)價(jià)值，感受到成就感; 更使得我們?cè)诖舜挝闯赡耆吮Ｗo(hù)法調(diào)查研究活動(dòng)提高了自己的實(shí)踐能力，鍛煉自己的人際交往能力，增加我們的成就感，增強(qiáng)我們克服困難的信心; 而且有利于我們更好地重塑自我，對(duì)我們自己青春發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行準(zhǔn)確的定位，以為我們以后更好地發(fā)展提供更多地接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)。