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第1篇：班子建設(shè)意見(jiàn)建議范文

【文章編號(hào)】1007-4309（2011）02-0039-1

在多年的班級(jí)工作中，我深深感到，要搞好班級(jí)管理工作，就必須搞好班風(fēng)建設(shè)，而要形成良好的班風(fēng)，就必須加強(qiáng)班主任教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，然后由教師帶動(dòng)和影響學(xué)生，從而提高學(xué)生的素質(zhì)。

下面是我工作中的幾點(diǎn)體會(huì)和感受：

一、重師德，加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高

學(xué)校無(wú)大事，處處有教育，所以，我很注重自己的行為給學(xué)生帶來(lái)的影響。在班級(jí)建設(shè)中，首先從我自身做起，要求學(xué)生做到的，我自己首先必須做到。比如：我要求學(xué)生要遵守紀(jì)律，不遲到，不早退，不說(shuō)話，那我就首先做到這些。在上課時(shí)，決不遲到；在集體性的活動(dòng)中如周會(huì)、集會(huì)期間，我決不和其他教師閑聊；學(xué)校規(guī)定學(xué)生校內(nèi)不得騎車，那么我就一進(jìn)校門首先下車，不管他們看到與否，我也要身體力行地做到這些。記得初一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)不久，因?yàn)榘嗳萘枯^大，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定重新分出兩個(gè)班，我們班就是其中的一個(gè)，這些來(lái)自各個(gè)班的學(xué)生不理解學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的意圖，以為他們自己肯定不好，才被分了出來(lái)，這兩個(gè)班肯定是差班，所以很多學(xué)生都是抹著眼淚走進(jìn)這個(gè)班的。其中有一個(gè)學(xué)生第二天就自行把自己的桌凳搬出了教室，說(shuō)什么也不進(jìn)班，哭著苦苦地哀求我：“老師，你讓我回原來(lái)的班吧，原來(lái)的老師跟我可好著呢?！泵鎸?duì)這種情況，我心里很難過(guò)，看著同學(xué)們那不情愿的樣子，我就暗下決心，一定要盡我的所能，把這個(gè)班帶好，我要讓這些學(xué)生哭著進(jìn)來(lái)，笑著出去。為了穩(wěn)定學(xué)生的情緒，我首先以一種積極向上、不怕困難的姿態(tài)出現(xiàn)在學(xué)生面前，然后用我滿腔的熱情、勤奮的工作態(tài)度給學(xué)生樹(shù)立信心，讓他們看到希望。一段時(shí)間后，學(xué)生們開(kāi)始信任我了，情緒逐漸穩(wěn)定下來(lái)，各方面的工作順利展開(kāi)。我用我的實(shí)際行動(dòng)贏得了學(xué)生的信任。

二、尊重?zé)釔?ài)學(xué)生，溝通師生之間的感情

師德之魂在于“愛(ài)”，愛(ài)是師生交往中的粘合劑，作為班主任，要懂得熱愛(ài)學(xué)生，因?yàn)閻?ài)生之心是教育的前題，是教育力量之所在。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)和理解，可以使學(xué)生感到溫暖、關(guān)懷，可以溝通師生之間的感情?？偨Y(jié)多年做班主任工作的體會(huì)，我認(rèn)為：教師的愛(ài)應(yīng)撒在學(xué)生集體中，教師的愛(ài)應(yīng)插在學(xué)生的心坎上，包括對(duì)優(yōu)等生的培育，對(duì)一般生的促進(jìn)，對(duì)特殊生給予的特殊的關(guān)懷，對(duì)后進(jìn)生給予的偏愛(ài)。如：我班學(xué)生曉東在初一剛分入我們班時(shí)，自由散漫，說(shuō)話沒(méi)有禮貌，上課說(shuō)話搗亂，不久又因拔氣門芯破壞自行車，受到學(xué)校紀(jì)律處分。對(duì)于這樣一個(gè)學(xué)生，我沒(méi)有急于批評(píng)，而是進(jìn)行多方面觀察，與他交談。在交談中，我發(fā)現(xiàn)他有一種玩世不恭的態(tài)度，好像別人都欠他什么似的。有好幾次我發(fā)現(xiàn)他中午不回家，在班里泡方便面吃，吃完后就到街上閑逛，這更讓我感到奇怪。后來(lái)我了解到他是因?yàn)楦改鸽x異，才天天不想回家的。當(dāng)我了解到這個(gè)情況后非常同情他，像他這樣的孩子如不及時(shí)教育，給予特殊的愛(ài)，會(huì)使他失去學(xué)習(xí)的信心，發(fā)展下去有可能走上邪路的。為了能使他轉(zhuǎn)變，我經(jīng)常找他談心，讓他樹(shù)立正確的人生觀，正確對(duì)待家庭問(wèn)題。我記不清多少次和他促膝談心，有多少次和他一路同行，我的關(guān)心教育終于融化了他冰冷的心，他開(kāi)始變了，變得有禮貌，懂事了。勞動(dòng)積極，學(xué)習(xí)也比以前用功了，并且下決心畢業(yè)時(shí)一定考上高中。

理解是一種更重要的愛(ài)，對(duì)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活等各方面的關(guān)心，與學(xué)生盡可能多的心靈上的溝通，就會(huì)使他們有不愿同父母家人講的話愿意同我講，家庭遇有矛盾和分歧的事喜歡對(duì)我談，想不通的問(wèn)題愿意從我這兒找答案。我們班已形成了這樣的班風(fēng)，我們班學(xué)生有什么想不通的事都能主動(dòng)找我談心，有些時(shí)候有的同學(xué)看我很忙，但有事想說(shuō)，就很有禮貌地在我桌上放一個(gè)條子，或在作業(yè)本中寫(xiě)一句話告訴我：“老師，有時(shí)間您能不能和我談?wù)劇钡鹊?，這樣的溝通，拉近了師生之間的距離。教師在把愛(ài)奉獻(xiàn)給學(xué)生的同時(shí)，自己也在收獲著學(xué)生們的愛(ài)。一句句親切的問(wèn)候，讓我感到欣慰，尤其是當(dāng)不少學(xué)生把我稱為他們?nèi)松飞系膶?dǎo)航員時(shí)，我為之一震，認(rèn)識(shí)到自身的價(jià)值，增強(qiáng)了自豪感?，F(xiàn)在，我們班基本上建立了師生之間的和睦關(guān)系，形成了班級(jí)團(tuán)結(jié)、和諧的氣氛。

班主任教師只有重視自身素質(zhì)的提高，同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生而建立起良好的班風(fēng)，就會(huì)為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)造就出一批批高素質(zhì)的合格人才。

第2篇：班子建設(shè)意見(jiàn)建議范文

關(guān)鍵詞：自身建設(shè)；提質(zhì)增效；搞好服務(wù)；

中圖分類號(hào)：F84 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-3520（2014）-04-00271-01

我國(guó)醫(yī)療保險(xiǎn)制度改革正在穩(wěn)步推進(jìn)，各種醫(yī)療保險(xiǎn)政策正在融合，覆蓋的范圍正在不斷擴(kuò)大，這對(duì)我們醫(yī)保經(jīng)辦機(jī)構(gòu)的職責(zé)和任務(wù)提出了新的要求，如何做好醫(yī)保經(jīng)辦工作？這一課題需要我們不斷地研究和探索。

一、從主管部門到各級(jí)經(jīng)辦單位都應(yīng)重視、采取具體措施是做好醫(yī)保工作的關(guān)鍵。

（一）高度認(rèn)識(shí)，具體要求。做好參保人的醫(yī)保工作，醫(yī)療經(jīng)辦機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)不僅需要在人員、設(shè)備及經(jīng)費(fèi)上給予足夠的重視，而且需要明確“醫(yī)保工作無(wú)小事”，要做到思想統(tǒng)一，要求明確，認(rèn)識(shí)到位，信心堅(jiān)定。分管領(lǐng)導(dǎo)要親自抓，各級(jí)管理單位要逐級(jí)落實(shí)，認(rèn)真做好分管科室的各項(xiàng)工作安排，積極統(tǒng)籌各科室間的職責(zé)往來(lái)。要確保做到組織領(lǐng)導(dǎo)到位，責(zé)任落實(shí)到位，監(jiān)督管理到位，確實(shí)做到工作有人抓，業(yè)務(wù)有人干，各負(fù)其責(zé)，各盡其職，為醫(yī)保工作的順利開(kāi)展提供可靠保障。

（二）研究政策，制定措施。做好醫(yī)保工作關(guān)鍵在于制定科學(xué)合理的政策機(jī)制，關(guān)鍵在于實(shí)施高效的適用措施。這就需要分管領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)醫(yī)保政策，建立新的管理機(jī)制，認(rèn)真研究醫(yī)保政策調(diào)整內(nèi)容，精心組織實(shí)施，認(rèn)真規(guī)劃工作布局，大膽探索和創(chuàng)新運(yùn)行機(jī)制，采取新的管理措施，落實(shí)醫(yī)保政策的分析和傳達(dá)，監(jiān)督檢查各科室的醫(yī)保工作情況，保證新制度的平穩(wěn)過(guò)渡。同時(shí)要總結(jié)本地實(shí)際，借鑒和參照周邊同行的做法，按照讓參保人得到實(shí)惠的原則，制定出臺(tái)具體操作性和可行性的參保實(shí)施方案，形成惠及服務(wù)轄區(qū)參保人的醫(yī)保體系。

二、制定健全制度，監(jiān)管規(guī)范是做好醫(yī)保工作的保障。

（一）健全基金管理制度。抓住收、管、支3個(gè)環(huán)節(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行并進(jìn)一步完善醫(yī)?；鸸芾碇贫?。在收入環(huán)節(jié)，要做到參保人員應(yīng)繳費(fèi)用和政府補(bǔ)貼要應(yīng)收盡收，充分利用現(xiàn)有的金融服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)辦機(jī)構(gòu)和基層聯(lián)絡(luò)人員盡可能不過(guò)手現(xiàn)金；在管理環(huán)節(jié)，醫(yī)保基金無(wú)論從哪個(gè)渠道征繳和劃撥，都要納入社會(huì)保障基金統(tǒng)一賬戶管理，并單獨(dú)列支，重點(diǎn)監(jiān)控，問(wèn)題稽查相結(jié)合的機(jī)制，減少不合理支出；同時(shí)做好說(shuō)明解釋工作，以得到居民和醫(yī)療機(jī)構(gòu)的理解和支持。

（二）規(guī)范各個(gè)環(huán)節(jié)的管理。在“兩定”管理中，實(shí)行制度管理、協(xié)議管理、跟蹤管理。對(duì)符合標(biāo)準(zhǔn)的醫(yī)院和藥店通過(guò)簽訂協(xié)議進(jìn)行定點(diǎn)管理，規(guī)定醫(yī)院應(yīng)該達(dá)到的服務(wù)質(zhì)量和應(yīng)滿足的條件。醫(yī)審、醫(yī)管科人員應(yīng)采取定期查房、查院，包片包院方式，實(shí)行全程跟蹤服務(wù)管理，市內(nèi)查房一周不少于二次，市外一周不少于一次，加大了就醫(yī)前臺(tái)的事前監(jiān)督，通過(guò)查房查院，防止了資金的流失，堵塞醫(yī)?；鹬С雎┒?。

（三）強(qiáng)化信息數(shù)據(jù)管理。繼續(xù)加強(qiáng)醫(yī)保數(shù)據(jù)管理，深入研究和開(kāi)發(fā)醫(yī)療保險(xiǎn)計(jì)算機(jī)管理軟件程序，做好醫(yī)?？艽a設(shè)置的研究工作；進(jìn)行加強(qiáng)信息統(tǒng)計(jì)工作，參照職工醫(yī)保制度設(shè)置，進(jìn)一步補(bǔ)充居民特有的分類指標(biāo)，并要進(jìn)行單獨(dú)分析。通過(guò)分析，尋找規(guī)律，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，完善政策和相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)信息科統(tǒng)計(jì)的信息及時(shí)分析的結(jié)論，應(yīng)與財(cái)政部門、衛(wèi)生部門及醫(yī)療機(jī)構(gòu)、民政部門共享。

（四）優(yōu)化醫(yī)保申請(qǐng)管理流程。要制定簡(jiǎn)便易行的居民經(jīng)辦服務(wù)辦法，方便居民登記、參保、繳費(fèi)、報(bào)銷統(tǒng)一協(xié)調(diào)的工作程序，建立完善各項(xiàng)工作流程、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。另外在報(bào)銷環(huán)節(jié)，最好制定一個(gè)簡(jiǎn)易好懂的公式，讓居民自己就能算出個(gè)人自付多少和醫(yī)保統(tǒng)籌支付多少了。

（五）強(qiáng)化基金安全做到專款專用。醫(yī)保經(jīng)辦機(jī)構(gòu)要與定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)加強(qiáng)信息合作，建立就醫(yī)費(fèi)用網(wǎng)上結(jié)算，醫(yī)?；鹁W(wǎng)上支付的通道，并為每個(gè)參保人辦理專用的醫(yī)?？?，方便參保人在醫(yī)療機(jī)構(gòu)刷卡看病，既減少現(xiàn)金流量，提高報(bào)銷效率，又便于醫(yī)保基金的管理；另醫(yī)保經(jīng)辦機(jī)構(gòu)還要與銀行加強(qiáng)協(xié)作溝通，為安全起見(jiàn)，為每一位參保人辦理醫(yī)保專用存折（或銀行卡），報(bào)銷的費(fèi)用直接計(jì)入醫(yī)保存折，方便參保人支取的同時(shí)，也加強(qiáng)了對(duì)資金的管理。

三、強(qiáng)化業(yè)務(wù)，注重效率是做好醫(yī)保工作的前提。

第3篇：班子建設(shè)意見(jiàn)建議范文

支行主要是在以下幾個(gè)方面搞好工作的：

一、在業(yè)務(wù)發(fā)展方面：近年來(lái)，xx支行各項(xiàng)業(yè)務(wù)都得到了飛速的發(fā)展。本外幣余額達(dá)到了xxx。這些具體的業(yè)務(wù)情況前面幾位領(lǐng)導(dǎo)都作了詳細(xì)的介紹，我就不多說(shuō)。

二、文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)方面：服務(wù)是銀行的立行之本。xx支行在窗口服務(wù)上做到了操作標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)規(guī)范、用語(yǔ)禮貌、舉止得體努力為客戶提供優(yōu)質(zhì)、高效、便捷、安全的服務(wù)，在客戶中得到了廣泛好評(píng)。在營(yíng)銷服務(wù)上“走出柜臺(tái)，上門營(yíng)銷”實(shí)現(xiàn)了從等客戶上門到尋找客戶主動(dòng)上門營(yíng)銷的觀念的轉(zhuǎn)變，在穩(wěn)定老客戶的同時(shí)，不斷的挖掘新的客戶源，促進(jìn)了業(yè)務(wù)的快速發(fā)展。

三、內(nèi)部管理方面：支行始終把穩(wěn)健經(jīng)營(yíng)做為重要工作來(lái)抓，牢固樹(shù)立安全就是效益的思想，狠抓制度建設(shè)，制定了一系列的內(nèi)控制度。各項(xiàng)規(guī)章制度執(zhí)行起來(lái)不折不扣，形成了以機(jī)制強(qiáng)化內(nèi)控，以制度嚴(yán)格管理的內(nèi)部管理模式。員工們都樹(shù)立了較強(qiáng)的法制意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，嚴(yán)格履行崗位職責(zé)。

第4篇：班子建設(shè)意見(jiàn)建議范文

伴隨著數(shù)字技術(shù)的出現(xiàn)與進(jìn)步，出版物不斷向著多元化的方向發(fā)展，這使得圖書(shū)銷售模式也越來(lái)越趨于多元化。出版社如何適應(yīng)數(shù)字網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展，如何利用先進(jìn)的數(shù)字網(wǎng)絡(luò)技術(shù)幫助出版社管理資源，并充分發(fā)揮數(shù)字資源的價(jià)值就顯得至關(guān)重要。華東師范大學(xué)出版社很早就意識(shí)到數(shù)字化浪潮將給傳統(tǒng)出版業(yè)帶來(lái)巨大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，于是從2003年開(kāi)始就涉足網(wǎng)絡(luò)出版領(lǐng)域。截至目前，華東師范大學(xué)出版社共計(jì)出版電子書(shū)2500余種。

以數(shù)字資產(chǎn)管理為起點(diǎn)

在2003年剛剛涉足網(wǎng)絡(luò)出版的時(shí)候，華東師大出版社就制定了嚴(yán)格的制度保障體系。

首先確定電子網(wǎng)絡(luò)部是電子書(shū)的管理部門。從出版科、美編室、版權(quán)部到電子網(wǎng)絡(luò)部，明確責(zé)任與分工，保證電子書(shū)業(yè)務(wù)的及時(shí)、順暢進(jìn)行。

其次，規(guī)范排版廠提交電子文檔的格式與時(shí)間，用制度保證電子文檔的及時(shí)回收，并保證文檔的完整性。

從2003年涉足網(wǎng)絡(luò)出版開(kāi)始，華東師大出版社就發(fā)現(xiàn)電子書(shū)不僅僅在銷售方面可以起到增加出版社收益的作用，而且對(duì)于一個(gè)出版社的內(nèi)部管理以及未來(lái)的數(shù)字化出版戰(zhàn)略都具有重要的意義。于是，華東師大出版社在2006年年初就提出了建造自己的“數(shù)字資產(chǎn)管理平臺(tái)”的戰(zhàn)略目標(biāo)，并從2006年10月開(kāi)始踏上以建立數(shù)字樣書(shū)庫(kù)為起點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)出版建設(shè)之路。

首先，華東師大出版社調(diào)整了排版廠提交的原始電子文檔格式的規(guī)范。在原來(lái)要求排版廠提交的原始電子文檔格式的基礎(chǔ)上，讓有條件的排版廠直接提交CEB和PDF格式，以保證數(shù)字樣書(shū)庫(kù)建設(shè)的資源儲(chǔ)備，也是為了減少重復(fù)性的勞動(dòng)。

其次，使出版社內(nèi)部的操作流程制度化。華東師大出版社從各排版廠回收歷史及當(dāng)期電子文檔，社里將安排專人對(duì)文檔加以驗(yàn)收、整理、規(guī)范并存檔。對(duì)排版廠沒(méi)有制作成電子書(shū)的排版文件，在社里統(tǒng)一轉(zhuǎn)換為電子書(shū)后，再把電子文檔打包上傳內(nèi)容服務(wù)器。這一過(guò)程中，第一，可以檢查電子文檔是否完整、準(zhǔn)確，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救；第二，要對(duì)電子書(shū)以及原始排版文件的原始數(shù)據(jù)進(jìn)行標(biāo)引。數(shù)據(jù)經(jīng)過(guò)標(biāo)引，以后再在內(nèi)容資產(chǎn)數(shù)據(jù)庫(kù)中查詢、再利用，就相當(dāng)方便了。

數(shù)字樣書(shū)庫(kù)的建立，有兩方面的意義：

一方面，建立了全天開(kāi)放、24小時(shí)服務(wù)的數(shù)字資料室。由于網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)隨地的特性，數(shù)字樣書(shū)庫(kù)可以幫助出版社在一臺(tái)服務(wù)器上，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)架設(shè)起數(shù)字資料室。每一位社內(nèi)的員工，都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入數(shù)字資料室，閱覽本社已經(jīng)出版的所有圖書(shū)，并且方便地查找和檢索知識(shí)。編輯可以通過(guò)數(shù)字資料室查找已經(jīng)出版的圖書(shū)，引用已出版圖書(shū)的內(nèi)容，便于重印和再版。發(fā)行部的員工也可以隨時(shí)學(xué)習(xí)，掌握?qǐng)D書(shū)的精妙之處，從而對(duì)其進(jìn)行營(yíng)銷推廣。

另一方面，永久保存圖書(shū)版本，實(shí)現(xiàn)安全管理和使用。圖書(shū)版本是出版社的寶貴資產(chǎn)。對(duì)于圖書(shū)版本和文檔的有序管理，其重要性不亞于圖書(shū)的銷售。數(shù)字樣書(shū)庫(kù)可以對(duì)圖書(shū)進(jìn)行加密，實(shí)現(xiàn)安全使用。在樣書(shū)庫(kù)的基礎(chǔ)上，再加上排版文件的原始數(shù)據(jù)標(biāo)引，也可以通過(guò)建庫(kù)的方式設(shè)定使用和查閱權(quán)限，對(duì)文檔進(jìn)行有效的管理。

借鑒片花在線推送

在建立數(shù)字樣書(shū)庫(kù)的同時(shí)，華東師大出版社利用已有的數(shù)字資源，借助于因特網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，又開(kāi)展了圖書(shū)免費(fèi)翻閱、電子樣書(shū)推送等業(yè)務(wù)，充分利用數(shù)字樣書(shū)庫(kù)的資源，實(shí)現(xiàn)其使用價(jià)值的最大化。

電子書(shū)的在線免費(fèi)翻閱是指把圖書(shū)的封面、目錄、版權(quán)頁(yè)等基本信息和部分精彩章節(jié)做成電子版本，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)渠道(出版社網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)書(shū)店等圖書(shū)營(yíng)銷的各環(huán)節(jié))展現(xiàn)給讀者，這就像做了一個(gè)圖書(shū)的“產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)”，或者說(shuō)像電影的片花一樣，購(gòu)書(shū)人會(huì)通過(guò)在網(wǎng)上翻看“產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)”后，再?zèng)Q定是否購(gòu)買紙書(shū)。電子書(shū)的在線免費(fèi)翻閱，豐富了圖書(shū)營(yíng)銷方式。翻閱部分章節(jié)，實(shí)現(xiàn)紙質(zhì)圖書(shū)向網(wǎng)絡(luò)傳媒的延伸，可以更有效地進(jìn)行紙書(shū)營(yíng)銷。

電子書(shū)在線免費(fèi)翻閱，實(shí)現(xiàn)了圖書(shū)永不下架。傳統(tǒng)的書(shū)店由于空間等因素影響著圖書(shū)銷售的周期，也使讀者接觸不同種類書(shū)籍的機(jī)會(huì)減少，而圖書(shū)在線免費(fèi)翻閱可以完全解決傳統(tǒng)書(shū)店因空間有限導(dǎo)致的圖書(shū)上架時(shí)間不足的問(wèn)題，使讀者足不出戶就能買到真正想要的紙書(shū)和電子書(shū)。

網(wǎng)絡(luò)對(duì)圖書(shū)的宣傳和銷售作用日漸重要，網(wǎng)上宣傳不僅拓寬了圖書(shū)的銷售渠道，更逐漸成為圖書(shū)宣傳展示的重要窗口。華東師大出版社已經(jīng)在自己的門戶網(wǎng)站上提供了近2000種圖書(shū)的免費(fèi)翻閱。

同時(shí)，數(shù)字樣書(shū)庫(kù)可以通過(guò)分發(fā)有密碼的用戶賬號(hào)，實(shí)現(xiàn)在家里或者其他場(chǎng)所進(jìn)入數(shù)字樣書(shū)庫(kù)，進(jìn)行遠(yuǎn)程查閱和使用功能。這可以幫助發(fā)行人員實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程推送樣書(shū)，也可以讓社領(lǐng)導(dǎo)、編輯以及有此需要的員工能夠在辦公室之外的其他場(chǎng)所查閱到圖書(shū)。這一業(yè)務(wù)，特別是在高校教材推廣過(guò)程中將發(fā)揮越來(lái)越大的作用。

瞄準(zhǔn)未來(lái)機(jī)會(huì)

數(shù)字樣書(shū)庫(kù)把所有的排版文件都匯集到一起，同時(shí)把各種內(nèi)容都做了分門別類的整理。這么

多的資源整合在一起，對(duì)出版社而言，是一筆寶貴財(cái)富。但要想讓這些財(cái)富發(fā)揮更大的作用，就需要對(duì)它們進(jìn)行拆分、標(biāo)注、加工、處理、整合，使其以數(shù)據(jù)庫(kù)的形式存在，便于以后在圖書(shū)編撰、專業(yè)內(nèi)容數(shù)據(jù)庫(kù)出版等方面發(fā)揮更大的價(jià)值。

在大多數(shù)的排版文件中，都包含了FBD文件(小樣文件)，我們可以利用FBD文件中的各種格式語(yǔ)句，把它轉(zhuǎn)換為適合在數(shù)據(jù)庫(kù)中存儲(chǔ)并適合網(wǎng)絡(luò)的XML格式。通過(guò)這種轉(zhuǎn)換，我們可以把其中的元素(譬如一道道數(shù)學(xué)題目)，一點(diǎn)一點(diǎn)完美地分解出來(lái)，再加上一些對(duì)內(nèi)容的標(biāo)注和量化，就可以實(shí)現(xiàn)從排版文件到數(shù)據(jù)庫(kù)的轉(zhuǎn)換。這一轉(zhuǎn)換不僅僅是對(duì)數(shù)字內(nèi)容的簡(jiǎn)單拆分，更是對(duì)內(nèi)容一次鳳凰涅磐式的變革與升華。原有靜止的、離散的數(shù)據(jù)，通過(guò)這一轉(zhuǎn)化，就變?yōu)橛袡C(jī)的、關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)集合，該數(shù)據(jù)集合也是出版社未來(lái)最為寶貴的資源。

同時(shí)，華東師大在數(shù)字資產(chǎn)管理的基礎(chǔ)上，籌劃在未來(lái)幾年做到按需印刷，這一業(yè)務(wù)在國(guó)外的很多出版社已經(jīng)有了很好的發(fā)展，效果也不錯(cuò)?，F(xiàn)在整理好的排版電子文檔，為將來(lái)的按需出版做好了內(nèi)容的準(zhǔn)備。

第5篇：班子建設(shè)意見(jiàn)建議范文

審計(jì)顯示：近年來(lái)，德州中支始終把加強(qiáng)縣支行班子建設(shè)作為縣支行建設(shè)的核心抓緊抓好，有針對(duì)性地調(diào)整充實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部，切實(shí)加強(qiáng)管理教育和考核監(jiān)督；縣支行班子克服人員老化、手段弱化、履職變化等各種因素影響，積極轉(zhuǎn)變履職理念和履職方式，實(shí)現(xiàn)了班子領(lǐng)導(dǎo)水平和履職效能的雙提高，堅(jiān)持做到了縣支行在地方政府有地位，在商業(yè)銀行有權(quán)威，在上級(jí)行有“亮點(diǎn)”。

（一）班子履職重點(diǎn)突出，縣支行核心職能強(qiáng)化

一是政府的參謀助手作用明顯。近年來(lái)，9家縣支行先后有100多篇調(diào)研報(bào)告被縣級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)批示并付諸實(shí)踐，有力促進(jìn)了縣域經(jīng)濟(jì)金融協(xié)調(diào)互動(dòng)良性發(fā)展；二是貨幣政策傳導(dǎo)效果良好?？h域貸款為縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)注入了強(qiáng)大動(dòng)力，信貸支持重點(diǎn)突出結(jié)構(gòu)優(yōu)化；三是金融穩(wěn)定措施得力。首創(chuàng)的“還貸周轉(zhuǎn)金”做法，被山東省姜大明省長(zhǎng)批示并在全省推廣。建立了魯冀四縣（市）金融穩(wěn)定暨金融生態(tài)環(huán)境建設(shè)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，維護(hù)了金融資產(chǎn)安全和金融業(yè)務(wù)正常運(yùn)營(yíng)。

（二）班子注重創(chuàng)新發(fā)展，縣支行金融管理和服務(wù)效率明顯提升

各縣支行班子將傳統(tǒng)的道德約束與現(xiàn)代征信手段相結(jié)合，開(kāi)發(fā)的農(nóng)村信用體系管理信息系統(tǒng)，被人民銀行濟(jì)南分行和山東省農(nóng)聯(lián)社在全省農(nóng)信系統(tǒng)推廣。推出的中小企業(yè)融資超市，有效解決了金融機(jī)構(gòu)面向眾多中小企業(yè)營(yíng)銷難、中小企業(yè)融資難和銀企雙方信息不對(duì)稱等諸多難題。

（三）班子管理扎實(shí)有效，實(shí)現(xiàn)了家和萬(wàn)事興

目前，縣支行職工思想穩(wěn)定、人際關(guān)系和諧，絕大多數(shù)干部職工有較強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)和爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。8家縣支行連年都被評(píng)為支持地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展先進(jìn)單位，在政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議中都名列前茅，3家縣支行被評(píng)為分行級(jí)文明單位，1家縣支行被評(píng)為省級(jí)文明單位。

二、縣支行班子建設(shè)不適應(yīng)性分析

（一）無(wú)為風(fēng)險(xiǎn)

一是對(duì)工作缺乏求真務(wù)實(shí)。個(gè)別支行不善于根據(jù)本地實(shí)際創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，以文件貫徹文件的現(xiàn)象比較明顯，能夠體現(xiàn)區(qū)域特色的具體措施比較少。

二是對(duì)金融管理不積極主動(dòng)。個(gè)別縣支行均存在不同程度的未按規(guī)定開(kāi)展金融統(tǒng)計(jì)、征信管理、國(guó)庫(kù)經(jīng)收處和人民幣結(jié)算賬戶管理等檢查的情況。

三是不認(rèn)真履行監(jiān)督檢查職責(zé)。個(gè)別支行班子不重視監(jiān)督檢查，落實(shí)上級(jí)行監(jiān)督檢查制度不夠嚴(yán)格。

（二）人才風(fēng)險(xiǎn)

一是缺乏法律人才。德州中支下轄的10個(gè)縣支行，沒(méi)有一名具有律師資格證書(shū)或法律專業(yè)本科畢業(yè)的員工，也沒(méi)有設(shè)置法律事務(wù)崗。加之個(gè)別縣支行班子依法行政意識(shí)不強(qiáng)，重視不夠，一旦產(chǎn)生法律糾紛，將會(huì)造成不良社會(huì)影響。

二是缺乏會(huì)計(jì)人才。在本次德州中支對(duì)9家縣支行的支行行長(zhǎng)離任審計(jì)發(fā)現(xiàn)，有4家支行、9人在沒(méi)有會(huì)計(jì)人員從業(yè)證書(shū)的情況下從事國(guó)庫(kù)會(huì)計(jì)工作。這既反映了縣支行員工主體年齡較大，會(huì)計(jì)專業(yè)人員的匱乏；也反映出個(gè)別支行班子對(duì)崗位制度要求認(rèn)識(shí)不清、把關(guān)不嚴(yán)，對(duì)員工學(xué)習(xí)進(jìn)步缺乏有效的激勵(lì)政策和措施。

（三）管理風(fēng)險(xiǎn)

一是工作程序不規(guī)范。各種登記簿漏登和錯(cuò)登、業(yè)務(wù)憑證要素不全、簽章不規(guī)范的情況比較普遍。

二是印證管理不嚴(yán)。有的支行沒(méi)有建立印章交接臺(tái)賬，有的支行的人民幣結(jié)算賬戶開(kāi)戶許可證與賬戶管理系統(tǒng)中的“開(kāi)戶許可證登記簿”余額不一致。

三是對(duì)重要空白憑證管理不嚴(yán)。個(gè)別支行對(duì)空白出口收匯核銷單，沒(méi)有核對(duì)領(lǐng)取人身份和單位授權(quán)，并簽字確認(rèn)、留存相關(guān)材料等，一旦社會(huì)上發(fā)生冒領(lǐng)核銷單進(jìn)行倒賣的違法行為，必然會(huì)對(duì)外匯管理部門的聲譽(yù)產(chǎn)生負(fù)面影響。

（四）制度風(fēng)險(xiǎn)

一是現(xiàn)行財(cái)務(wù)預(yù)算管理體制不能準(zhǔn)確反映支行班子履職的經(jīng)濟(jì)性。目前，人民銀行費(fèi)用實(shí)行的是全賬戶管理，財(cái)務(wù)預(yù)算資金安排和費(fèi)用分配滯后,實(shí)際操作往往是費(fèi)用發(fā)生在前,縣支行為了執(zhí)行財(cái)務(wù)費(fèi)用全賬戶管理規(guī)定，不得不采取“沾親帶故”的辦法進(jìn)行分解式賬務(wù)處理，使財(cái)務(wù)核算信息失去真實(shí)性。

二是制度設(shè)計(jì)與實(shí)際脫節(jié)。由于縣支行部門少、人員少，很多部門既是集中采購(gòu)的需求者、也是具體實(shí)施者、合同簽訂者、驗(yàn)收者，集多重身份于一身。這種情況下，一方面，“采購(gòu)與驗(yàn)收、詢價(jià)與確定供應(yīng)商”等采購(gòu)控制制度難以落實(shí)到位；另一方面，由于程序繁雜，也在一定程度影響了集中采購(gòu)的經(jīng)濟(jì)性和效率性。

三、進(jìn)一步加強(qiáng)縣支行班子建設(shè)的建議

（一）應(yīng)更加注重縣支行班子履職績(jī)效的審計(jì)和考量

一是建立適合支行的特色內(nèi)審指標(biāo)體系。結(jié)合支行貨幣政策執(zhí)行效果、金融管理和服務(wù)效率以及所承擔(dān)的重點(diǎn)工作和階段性任務(wù)，制定科學(xué)合理、動(dòng)態(tài)調(diào)整、符合實(shí)際、反映實(shí)績(jī)的內(nèi)審指標(biāo)體系，提高績(jī)效審計(jì)的針對(duì)性和有效性。

二是加強(qiáng)班子經(jīng)濟(jì)責(zé)任和管理績(jī)效審計(jì)。經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)重點(diǎn)關(guān)注預(yù)算執(zhí)行和財(cái)務(wù)收支的真實(shí)和合規(guī)情況，管理責(zé)任審計(jì)重點(diǎn)關(guān)注監(jiān)督檢查的全面有效情況。

三是加快內(nèi)審轉(zhuǎn)型。審計(jì)應(yīng)更多地關(guān)注支行班子履職能力“強(qiáng)不強(qiáng)”和效果的“好不好” 問(wèn)題，促進(jìn)縣支行“有為”、“有為”，為支行改革發(fā)展贏得更大的空間。

（二）應(yīng)更加注重縣支行班子的合理搭配

一是選好班長(zhǎng)。充分利用“上掛下派”政策，把更多地政治堅(jiān)定、作風(fēng)優(yōu)良、有真才實(shí)學(xué)、工作能力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)干部派到支行去，促進(jìn)提高支行班子引領(lǐng)工作開(kāi)展的能力。

二是合理搭配班子結(jié)構(gòu)。充分考慮支行工作特色和人員專業(yè)特長(zhǎng)，合理搭配支行班子成員的知識(shí)結(jié)構(gòu)、性格結(jié)構(gòu)，形成人盡其才、才盡其用的生動(dòng)局面。

三是推動(dòng)支行班子提高對(duì)各項(xiàng)制度規(guī)定的把握水平。進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)支行領(lǐng)導(dǎo)干部履職能力測(cè)試工作，促使其更加了解和熟悉支行各項(xiàng)業(yè)務(wù)運(yùn)行規(guī)定，提高專業(yè)人才的綜合利用水平。

（三）應(yīng)更加注重內(nèi)審成果在縣支行班子建設(shè)中的運(yùn)用

一是把內(nèi)審成果作為選拔任用和日常考核支行領(lǐng)導(dǎo)干部的重要依據(jù)，促進(jìn)支行班子明確工作重點(diǎn)和努力方向。

二是把內(nèi)審成果作為加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部教育的重點(diǎn)內(nèi)容。善于從內(nèi)審成果中發(fā)現(xiàn)傾向性、苗頭性問(wèn)題，總結(jié)出帶普遍性、規(guī)律性的東西，運(yùn)用到干部教育管理中去，增強(qiáng)教育的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)性。

三是把內(nèi)審成果作為領(lǐng)導(dǎo)決策和制度變革的重要依據(jù)。內(nèi)審部門應(yīng)加大督導(dǎo)業(yè)務(wù)部門修訂完善制度的力度，促進(jìn)制度建設(shè)更加符合實(shí)際。

（四）應(yīng)更加注重對(duì)縣支行班子發(fā)展的制度性安排

一是高配支行班子職級(jí)待遇。按照組織原則和任用干部的要求，對(duì)部分任職時(shí)間長(zhǎng)、工作業(yè)績(jī)突出、群眾威信高的縣支行行長(zhǎng)，擴(kuò)大高配副處級(jí)的范圍。

二是支行班子調(diào)整注重內(nèi)部挖潛。把更多支行優(yōu)秀人才充實(shí)到支行班子，探索更加符合支行的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)選拔任用機(jī)制，進(jìn)一步打通支行員工成長(zhǎng)進(jìn)步的通道。

第6篇：班子建設(shè)意見(jiàn)建議范文

關(guān)鍵詞：民辦高校；藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)；師資隊(duì)伍建設(shè)

隨著經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，中國(guó)藝術(shù)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)逐步壯大，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)成為當(dāng)前熱門專業(yè)，我省民辦高校幾乎都開(kāi)設(shè)了藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，形成“校校有藝術(shù)，院院有設(shè)計(jì)”的局面。要培養(yǎng)出高素質(zhì)的本科應(yīng)用型人才，民辦高校必定要以社會(huì)需求為導(dǎo)向，以質(zhì)量為生命線，而良好的師資隊(duì)伍正是民辦高校質(zhì)量保障和持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。筆者在對(duì)湖北武漢地區(qū)幾所規(guī)模較大民辦高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)進(jìn)行調(diào)查了解后發(fā)現(xiàn)，其教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，在民辦高校師資隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)域帶有一定的普遍性。

1 民辦高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀

1.1 師資結(jié)構(gòu)不盡合理

民辦高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的專職教師以青年教師為主，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)35歲以下的年輕教師占到90%以上，年齡多在25～35歲之間。從學(xué)歷結(jié)構(gòu)上來(lái)看大都具備碩士學(xué)位，主要有兩種情況，一種是優(yōu)秀本科生畢業(yè)后進(jìn)校，在校工作期間繼續(xù)攻讀在職研究生，獲得碩士學(xué)位；另一種則是剛畢業(yè)的高校研究生。由于引進(jìn)較高層次人才如教授、博士有一定困難，民辦高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教師職稱組成也以助教和講師為主，教師整體職稱偏低。從總體來(lái)看，中青年學(xué)術(shù)骨干嚴(yán)重不足，尤其缺乏具有較高學(xué)術(shù)水平和組織能力并能有效帶動(dòng)學(xué)科發(fā)展的領(lǐng)軍人物，老中青學(xué)術(shù)梯隊(duì)尚未形成。

1.2 師資隊(duì)伍不夠穩(wěn)定

民辦高校對(duì)教師實(shí)行的是擇優(yōu)錄用的聘用制，一般定期與教師簽訂勞動(dòng)合同。此外，社會(huì)上還有部分人對(duì)民辦高校的認(rèn)識(shí)存在偏見(jiàn)。青年藝術(shù)教師雖然有著高學(xué)歷，但由于社會(huì)認(rèn)同感低、職稱低、薪酬低與從事其他行業(yè)的藝術(shù)工作者相比收入差距較大，面臨著非常現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)壓力和生活壓力。學(xué)校對(duì)這些青年老師往往重在使用和管理，而缺乏人文關(guān)懷，導(dǎo)致一些教師對(duì)工作滿意度低，找不到歸屬感。一部分藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教師只想多上課多拿課酬，上完課就走人；另一部分青年教師則只上基本課時(shí)拿基本工資，主要精力放到校外發(fā)展第二職業(yè)或兼職掙錢；還有一部分真正有能力和實(shí)力的青年教師在經(jīng)過(guò)最初的積累、羽翼豐滿后也紛紛另攀高枝。民辦高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)師資隊(duì)伍的不穩(wěn)定比其他專業(yè)更加突出，教師流動(dòng)性較大，對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的連續(xù)性、對(duì)學(xué)生思想的穩(wěn)定性都產(chǎn)生一定不良影響。

1.3 師資隊(duì)伍專業(yè)實(shí)踐水平有待提高

民辦高校的人才培養(yǎng)目標(biāo)是把學(xué)生培養(yǎng)成既具有本科理論知識(shí)基礎(chǔ)，又具有較強(qiáng)實(shí)際操作能力的復(fù)合應(yīng)用型人才。而民辦高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教師絕大多數(shù)是剛從高校畢業(yè)就進(jìn)校參加工作，缺乏藝術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)行業(yè)發(fā)展本身缺乏了解，來(lái)不及進(jìn)行系統(tǒng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)就匆忙登上了講臺(tái)。因此，在教學(xué)活動(dòng)中往往以理論知識(shí)的講授為主，無(wú)法結(jié)合藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的實(shí)際進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)，難以將理論部分與實(shí)際應(yīng)用密切結(jié)合，最終給學(xué)生留下“泛泛之談”、“理論與實(shí)踐脫節(jié)”、“學(xué)無(wú)所用”的印象。

1.4 師資隊(duì)伍科研實(shí)力有待加強(qiáng)

一方面大多數(shù)民辦高校師生比例配備還不完善，學(xué)生多，教師少；另一方面專職教師迫于經(jīng)濟(jì)壓力，也愿意承擔(dān)超課時(shí)的教學(xué)任務(wù)，導(dǎo)致大多數(shù)青年教師每天都忙于備課上課，超負(fù)荷的教學(xué)工作使他們無(wú)暇把精力和時(shí)間投入到科研工作中來(lái)，部分老師缺乏基本科研方法、科研規(guī)范以及對(duì)科研申報(bào)程序的了解。盡管也有部分專業(yè)學(xué)術(shù)能力較強(qiáng)的教師有一定科研意識(shí)，但由于其社會(huì)閱歷淺又缺乏有經(jīng)驗(yàn)的教師的指導(dǎo)，造成科研成果分散，不集中、不系統(tǒng)且關(guān)聯(lián)性較差，人員各自為陣的局面。再者，有些民辦高校對(duì)科研工作重視不夠、不愿意大力扶持和投入，的版面費(fèi)、調(diào)研經(jīng)費(fèi)均需教師自掏腰包，導(dǎo)致青年教師的科研積極性大大降低。此外，民辦高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)科研團(tuán)隊(duì)整合能力不強(qiáng)還體現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)科前沿的發(fā)展情況不夠了解，科研服務(wù)教學(xué)的氛圍不濃，科研經(jīng)費(fèi)過(guò)低等方面。

1.5 師資培養(yǎng)機(jī)制不夠健全

藝術(shù)設(shè)計(jì)無(wú)疑是一個(gè)與各種技術(shù)同步發(fā)展的專門領(lǐng)域，它是創(chuàng)意、技術(shù)、工藝和材料的整合。民辦高校要培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)、市場(chǎng)需要的應(yīng)用復(fù)合型設(shè)計(jì)人才，需要教師隨時(shí)掌握市場(chǎng)動(dòng)態(tài)、拓寬專業(yè)口徑，注重知識(shí)的滲透與實(shí)踐的應(yīng)用，在教學(xué)中除了傳授基本知識(shí)外，關(guān)注當(dāng)代藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，在課程設(shè)計(jì)和教學(xué)內(nèi)容安排上與市場(chǎng)接軌，同時(shí)注重更新教學(xué)手段，創(chuàng)新教學(xué)觀念，加強(qiáng)新形式、新內(nèi)容的探索。然而，目前大部分民辦高校對(duì)教師重在使用，缺乏有計(jì)劃的培養(yǎng)與定期培訓(xùn)，普通教師很少有外出學(xué)術(shù)交流、學(xué)術(shù)會(huì)議的機(jī)會(huì)，能夠外出進(jìn)修學(xué)習(xí)、做訪問(wèn)學(xué)者的更是鳳毛麟角。

2 民辦高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)的對(duì)策分析

2.1 優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)

建立適應(yīng)民辦高校發(fā)展需要的，符合民辦高校辦學(xué)定位與辦學(xué)特色的，區(qū)別于研究型大學(xué)和職業(yè)高等教育的“雙師型”教師隊(duì)伍。師資隊(duì)伍建設(shè)需堅(jiān)持“校企合作、專兼結(jié)合、重點(diǎn)培養(yǎng)、加強(qiáng)引進(jìn)”的原則，以專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，努力建設(shè)一支由專業(yè)帶頭人、骨干教師、“雙師型”教師構(gòu)成的專兼結(jié)合的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。民辦高校要加大對(duì)骨干教師和學(xué)科帶頭人的引進(jìn)力度，對(duì)于高職稱的學(xué)科、學(xué)術(shù)帶頭人和緊缺專業(yè)人才，應(yīng)給予一定的政策傾斜，保證師資隊(duì)伍的職稱結(jié)構(gòu)比例合理。此外，要主動(dòng)聘用具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才，如聘請(qǐng)一些專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計(jì)師、專家到校任教或指導(dǎo)，他們帶來(lái)的不僅僅是寶貴的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也將行業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)的要求、行業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向、新材料和新工藝的運(yùn)用等信息傳遞給學(xué)校。

2.2 提高教師地位待遇，加強(qiáng)教師的職業(yè)安全感

一方面民辦高校要進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，在教育教學(xué)理念、工作責(zé)任心和教書(shū)育人等方面建立完善的師德標(biāo)準(zhǔn)和考核制度，提高師資隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。另一方面，社會(huì)和各級(jí)教育行政管理部門要積極營(yíng)造尊重民辦高等教育教師的風(fēng)氣，使其真正與公辦高校教師平起平坐，享有同等的權(quán)益。民辦高校應(yīng)當(dāng)依法保障教師的工資、福利待遇，使其在業(yè)務(wù)培訓(xùn)、職務(wù)聘任、教齡和工齡計(jì)算、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、社會(huì)活動(dòng)等方面依法享有與公辦學(xué)校教師同等權(quán)利，從而穩(wěn)定師資隊(duì)伍，確保教育質(zhì)量的提升。

2.3 緊抓實(shí)踐育人水平，加強(qiáng)教師專業(yè)化素質(zhì)培養(yǎng)

藝術(shù)設(shè)計(jì)是一個(gè)兼?zhèn)渌囆g(shù)與技術(shù)的專業(yè)，特別是對(duì)于實(shí)踐教學(xué)，藝術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式要從“專業(yè)型”向“復(fù)合型”轉(zhuǎn)變，從“知識(shí)型”向“能力型”、“創(chuàng)新型”和“應(yīng)用型”轉(zhuǎn)變。就目前來(lái)看，實(shí)踐育人特別是實(shí)踐教學(xué)仍然是民辦高校藝術(shù)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)中的薄弱環(huán)節(jié)，要加強(qiáng)教師專業(yè)實(shí)踐水平，提高教學(xué)質(zhì)量，需采取措施鼓勵(lì)教師重視專業(yè)實(shí)踐教學(xué)和教學(xué)能力的學(xué)習(xí)和提高。加強(qiáng)校企合作，實(shí)施青年教師深入企業(yè)開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研合作的行動(dòng)計(jì)劃，積極動(dòng)員組織青年教師深入基層一線創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，讓青年教師到企業(yè)服務(wù)，鍛煉和培養(yǎng)青年教師的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。鼓勵(lì)和支持骨干教師建立不同方向的藝術(shù)設(shè)計(jì)工作室，倡導(dǎo)項(xiàng)目化教學(xué)形式，按照科學(xué)規(guī)劃、合理調(diào)配、保障經(jīng)費(fèi)的原則，堅(jiān)持在職培養(yǎng)為主，外出培養(yǎng)為輔，多種培養(yǎng)形式并舉，不斷提高教師的專業(yè)實(shí)踐水平。

2.4 加大科研經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)

民辦高校必須重視科研建設(shè)并加大科研經(jīng)費(fèi)投入才能鼓勵(lì)青年教師拋開(kāi)后顧之憂，大膽創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)科的良性發(fā)展。一是制定和健全加強(qiáng)教學(xué)科研工作的管理制度，建立教科研專項(xiàng)資金，加大科研獎(jiǎng)勵(lì)，支持中青年骨干教師申報(bào)校級(jí)、省級(jí)教科研項(xiàng)目，積極投身學(xué)術(shù)研究，提高教師的研究能力和科研水平。二是整合優(yōu)化學(xué)科資源，通過(guò)科研團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，打造一支由學(xué)科帶頭人組成的學(xué)術(shù)水平高、研究能力強(qiáng)、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、德才兼?zhèn)涞乃囆g(shù)設(shè)計(jì)科研團(tuán)隊(duì)，提高科研成果質(zhì)量。三是鼓勵(lì)和支持潛心科研、創(chuàng)新性強(qiáng)的優(yōu)秀教師將最新的科研進(jìn)展及時(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容，以科研促教學(xué)，逐步形成特色研究方向，構(gòu)建有民辦高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)優(yōu)勢(shì)的學(xué)科平臺(tái)。

2.5 完善師資培養(yǎng)機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作的統(tǒng)籌規(guī)劃

完善培養(yǎng)培訓(xùn)制度是加強(qiáng)民辦高校教師隊(duì)伍建設(shè)的緊迫任務(wù)。第一，推行“以人為本”的管理理念，堅(jiān)持民主、平等、服務(wù)的原則，以教師為中心，把滿足教師的需求、調(diào)動(dòng)教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性放在首位，努力增強(qiáng)民辦高校教師的歸屬感。第二，開(kāi)展崗位培訓(xùn)，制訂教師崗位培訓(xùn)計(jì)劃，在目標(biāo)要求、培訓(xùn)內(nèi)容、發(fā)展規(guī)劃等方面進(jìn)行詳細(xì)安排，并定期組織考核驗(yàn)收。第三，支持青年骨干教師到專業(yè)美術(shù)院校進(jìn)行學(xué)者訪問(wèn)或深造，汲取前沿專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)知識(shí)繼續(xù)教育培訓(xùn)。第四，鼓勵(lì)和支持教師參加校內(nèi)外學(xué)術(shù)交流，如高水平的教學(xué)講座、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)班、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流研討班等等，以使他們不斷更新知識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)向健康、良好的方向發(fā)展。

3 結(jié)語(yǔ)

民辦教育是教育發(fā)展的重要增長(zhǎng)點(diǎn)和促進(jìn)教育改革的重要力量。要培養(yǎng)適應(yīng)藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)第一線所需要的高素質(zhì)本科應(yīng)用型設(shè)計(jì)人才，民辦高校必定要把師資隊(duì)伍建設(shè)作為重中之重。建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、實(shí)踐能力強(qiáng)、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是民辦高校教育改革與發(fā)展中至關(guān)重要的問(wèn)題，也是民辦高校持續(xù)健康發(fā)展的重要保證。

第7篇：班子建設(shè)意見(jiàn)建議范文

南京市于2007年開(kāi)始逐漸為各區(qū)縣配備交互式電子白板，裝備之初是以一個(gè)學(xué)校一塊的方式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)性裝備，目的是讓學(xué)校教師對(duì)交互式電子白板有個(gè)循序漸進(jìn)的了解過(guò)程，避免大量配備時(shí)教師無(wú)法很好的應(yīng)用導(dǎo)致的資源浪費(fèi)。

但是3年過(guò)去了，除了個(gè)別區(qū)縣在培訓(xùn)和競(jìng)賽方面做了些工作以外，白板并未能普及到普通課堂中去。其由并不是教師不需要白板技術(shù)，而是至今為止，電子白板無(wú)論在軟件和硬件方面都和教師日常教學(xué)習(xí)慣存在不小的偏差，以至于長(zhǎng)期以來(lái)總是讓教師去適應(yīng)白板而沒(méi)有讓白板去適應(yīng)教師的日常教學(xué)習(xí)慣，所以我們會(huì)看到教師不管在學(xué)習(xí)白板自帶的課件制作軟件方面或者是課堂上應(yīng)用白板功能方面都缺少一種長(zhǎng)期堅(jiān)持下去的動(dòng)力，而電子白板也就淪落成為“觸摸屏”“幕布的替代品”“競(jìng)賽道具”，失去其改變傳統(tǒng)課堂教學(xué)的真正意義。

通過(guò)對(duì)這幾年來(lái)電子白板配備情況的分析和梳理，筆者認(rèn)為現(xiàn)有電子白板及具有電子白板功能的相關(guān)設(shè)備在課堂教學(xué)應(yīng)用中存在不少問(wèn)題，以下從硬件和軟件兩方面來(lái)闡述：

一、硬件部分存在的問(wèn)題

1.電子白板不同于幕布,在教室里無(wú)法收納,必定會(huì)占用一部分黑板空間，從視覺(jué)效果和使用上會(huì)對(duì)普通課堂教學(xué)產(chǎn)生一定影響，而且不少配備了電子白板的專用教室為了不影響黑板的使用將電子白板放在了黑板的一側(cè)，導(dǎo)致教室遠(yuǎn)端的學(xué)生由于和白板表面視角過(guò)大，白板表面材質(zhì)的反光讓部分學(xué)生無(wú)法看清投影內(nèi)容。雖然現(xiàn)在有很多電子白板與普通黑板的整合方案，但是必須對(duì)教室黑板部分進(jìn)行改造。使用習(xí)慣和保護(hù)學(xué)生視力角度來(lái)看，電子白板設(shè)備將來(lái)在安裝時(shí)必須安裝在黑板中間位置。

2.傳統(tǒng)的電子白板只是一個(gè)輸入設(shè)備,自身不能作為顯示輸出,所以傳統(tǒng)的電子白板必須配合投影機(jī)裝備,如果在配備電子白板時(shí)僅僅用電子白板替換掉幕布,就會(huì)導(dǎo)致教室里原來(lái)使用的普通長(zhǎng)焦投影在教師使用白板的時(shí)候光線會(huì)直射眼睛,引起眼睛不適,即便以前還在使用幕布的時(shí)候也沒(méi)有教師愿意在幕布跟前講課,就是這個(gè)原因。而且教師在白板前走動(dòng)的時(shí)候身體會(huì)遮擋住投影光線,嚴(yán)重影響白板的使用效果。比較理想的配備方案就是在配備電子白板的同時(shí)把原來(lái)的長(zhǎng)焦投影機(jī)更換為短焦或超短焦投影機(jī)（30cm～50cm投射尺寸為80寸）結(jié)合白板一起使用,把設(shè)備對(duì)教師身體的影響降到最低。

3.現(xiàn)有白板方案越來(lái)越多,已經(jīng)不僅限于傳統(tǒng)電子白板。從一開(kāi)始的天繪筆到外置虛擬白板到現(xiàn)在的內(nèi)置虛擬白板投影機(jī)和具有白板功能的平板電視,方案越來(lái)越多。如果仍然把目光放在傳統(tǒng)意義上的實(shí)體電子白板上,在不適合配備實(shí)體板的學(xué)校配備,效果會(huì)適得其反,學(xué)校應(yīng)該按照自身現(xiàn)實(shí)情況（中小學(xué)、教室大小、學(xué)生數(shù)）選擇適合自己的產(chǎn)品

二、軟件部分存在的問(wèn)題

1.光是從白板硬件上來(lái)看不管采取哪種方案(虛擬白板、液晶電視等),只要能實(shí)現(xiàn)觸摸功能,都可以說(shuō)是具有電子白板功能的產(chǎn)品。至于一些合資品牌最近研發(fā)的雙筆觸控多點(diǎn)觸控功能,一方面可以看作是技術(shù)的創(chuàng)新和廠商研發(fā)實(shí)力的展示,另一方面可能對(duì)一些公開(kāi)課和競(jìng)賽課提供更好的創(chuàng)意,但是對(duì)常規(guī)教學(xué)沒(méi)有直接影響。對(duì)于交互式電子白板來(lái)說(shuō),既然在硬件方面的功能并不是唯一的,那么只有把用戶和自己的軟件捆綁在一起,所以廠商往往更注重于對(duì)用戶在軟件上的培訓(xùn),對(duì)于廠商來(lái)說(shuō),軟件甚至比硬件更為重要。所以白板企業(yè)為了配合自身產(chǎn)品特點(diǎn),也是為了用戶在日常使用中能制作出豐富有趣的演示課件都會(huì)附帶課件制作軟件及配套資源庫(kù)（有白板功能的投影機(jī)和部分平板電視方案暫時(shí)沒(méi)有配套課件制作軟件和資源庫(kù)），但廠商為了保護(hù)自身利益和知識(shí)產(chǎn)權(quán)，大部分這類軟件只能配合自己品牌的電子白板使用，所以電子白板產(chǎn)品之間，或者對(duì)于具有白板功能的其他產(chǎn)品，軟件（驅(qū)動(dòng)、資源庫(kù)、課件制作軟件）無(wú)法通用，強(qiáng)行利用自己的產(chǎn)品將用戶綁架。而現(xiàn)實(shí)狀況是學(xué)?？赡茉诓煌瑫r(shí)期、不同的裝備項(xiàng)目中采購(gòu)了不同品牌的電子白板，導(dǎo)致教師不得不學(xué)習(xí)兩至三種白板軟件，在不同的硬件環(huán)境下要制作不同的課件，同時(shí)各種白板競(jìng)賽已經(jīng)成為各廠商宣傳自己軟硬件產(chǎn)品的平臺(tái)。嚴(yán)重影響教師對(duì)白板產(chǎn)品的認(rèn)同感和日常使用積極性。

2.不同廠商對(duì)課堂教學(xué)的理解不同，并表現(xiàn)在軟件上。比較明顯的是國(guó)產(chǎn)品牌白板軟件和外資品牌白板軟件之間的不同。外資品牌的軟件主要偏重于互動(dòng)和創(chuàng)新，如果教師在日常教學(xué)中使用課件，必須在備課時(shí)利用白板自帶軟件制作上課要用到的互動(dòng)內(nèi)容和模型，內(nèi)置資源和模型與中小學(xué)課本內(nèi)容結(jié)合程度較低。國(guó)產(chǎn)白板軟件和課程內(nèi)容結(jié)合緊密，教材中相關(guān)課件和數(shù)理化模型基本上都是現(xiàn)成的，在軟件的使用上更利于教師日常備課使用。但不管是國(guó)產(chǎn)白板還是外資白板，配套軟件都需要教師接受廠商專門培訓(xùn)后才會(huì)操作使用。

三、結(jié)束語(yǔ)

由于傳統(tǒng)電子白板設(shè)備在硬件和軟件上的種種不足，找到一個(gè)簡(jiǎn)單易用，符合教師平時(shí)使用習(xí)慣，資源豐富，兼容現(xiàn)在市面上所有白板解決方案的軟件產(chǎn)品，用以統(tǒng)一白板軟件平臺(tái)，是將白板技術(shù)真正普及到課堂教學(xué)的關(guān)鍵因素。

統(tǒng)一軟件平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)：

1.解決現(xiàn)在學(xué)校里多種品牌白板產(chǎn)品混雜教師無(wú)從適應(yīng)的情況,任課教師不需要再去為了在不同教室的不同電子白板上授課而去學(xué)習(xí)不同的軟件,制作不同的課件,再所有教室或者其他學(xué)校都可以使用同樣的課件資源上課，也許統(tǒng)一的軟件平臺(tái)并無(wú)法實(shí)現(xiàn)電子白板自帶軟件的某些花哨功能，但能實(shí)際解決教師上課時(shí)遇到的各種問(wèn)題，并方便教師備課。

2.將來(lái)白板裝備更容易引進(jìn)多樣性的解決方法而不考慮軟件和資源問(wèn)題，統(tǒng)一平臺(tái)下教師制作的各種優(yōu)秀課件資源更容易在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行資源共享，有利于今后網(wǎng)上資源庫(kù)的擴(kuò)充。

3.培訓(xùn)可以統(tǒng)一，不用再考慮白板的品牌多樣性，就可以將白板的培訓(xùn)納入全市的教師培訓(xùn)平臺(tái)，進(jìn)行分批次，分層次的系統(tǒng)培訓(xùn)，將電子白板的應(yīng)用技術(shù)更好地進(jìn)行推廣。

4.競(jìng)賽活動(dòng)能更容易、更公平的開(kāi)展。統(tǒng)一軟件平臺(tái)能帶來(lái)更大的公平性，而不是讓所使用的白板的檔次高低和硬件上的先進(jìn)程度成為決定比賽勝負(fù)的關(guān)鍵，讓教師放下使用設(shè)備的包袱專注于投入真正的課堂教學(xué)中去，同時(shí)也讓競(jìng)賽不至于成為廠商借以吹噓自己產(chǎn)品性能的資本。

第8篇：班子建設(shè)意見(jiàn)建議范文

一、朝陽(yáng)區(qū)主要做法

1.積極開(kāi)展醫(yī)師多點(diǎn)執(zhí)業(yè)工作：積極開(kāi)展醫(yī)師多點(diǎn)執(zhí)業(yè)工作，并于2014年出臺(tái)《北京市醫(yī)師多點(diǎn)執(zhí)業(yè)管理辦法》。主要亮點(diǎn)一是醫(yī)師申請(qǐng)多點(diǎn)執(zhí)業(yè)的地址不受數(shù)量限制；二是醫(yī)師申請(qǐng)多點(diǎn)執(zhí)業(yè)無(wú)須現(xiàn)執(zhí)業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)同意，可直接申請(qǐng)醫(yī)師多點(diǎn)執(zhí)業(yè)注冊(cè)。

2.積極建設(shè)區(qū)域醫(yī)療聯(lián)合體：建立區(qū)域化醫(yī)療服務(wù)分工協(xié)作機(jī)制，出臺(tái)《關(guān)于建立朝陽(yáng)區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)區(qū)域化醫(yī)療服務(wù)分工協(xié)作機(jī)制的工作意見(jiàn)》，并按照“服務(wù)優(yōu)先、片區(qū)布局、組團(tuán)協(xié)作、分級(jí)醫(yī)療、信息共享”的工作原則，在朝陽(yáng)區(qū)北部、中部、南部、東部各建立以1-2家三級(jí)公立醫(yī)院為核心單位，其他醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)為協(xié)作單位的區(qū)域醫(yī)療聯(lián)合體。從而形成以優(yōu)化醫(yī)療資源配置為基礎(chǔ)，合理布局、服務(wù)能力相對(duì)均衡的新型醫(yī)療服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。

3.鼓勵(lì)社會(huì)資本舉辦符合政府支持方向的醫(yī)療機(jī)構(gòu)。一是鼓勵(lì)社會(huì)資本舉辦非營(yíng)利性醫(yī)療機(jī)構(gòu)；二是鼓勵(lì)社會(huì)資本在郊區(qū)新城、重點(diǎn)鎮(zhèn)和新的大型人口聚居區(qū)舉辦醫(yī)療機(jī)構(gòu)；三是鼓勵(lì)社會(huì)資本舉辦康復(fù)、護(hù)理、中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合和民族醫(yī)醫(yī)院；四是鼓勵(lì)社會(huì)資本舉辦擁有高新技術(shù)和?？苾?yōu)勢(shì)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)；五是鼓勵(lì)社會(huì)資本捐資舉辦醫(yī)療機(jī)構(gòu)或?qū)Ψ菭I(yíng)利性醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行捐贈(zèng)。

二、今后工作建議

1.深入推進(jìn)醫(yī)師多點(diǎn)執(zhí)業(yè)工作：繼續(xù)深入推進(jìn)醫(yī)師多點(diǎn)執(zhí)業(yè)工作，并總結(jié)評(píng)估我市醫(yī)師多點(diǎn)執(zhí)業(yè)工作開(kāi)展情況，逐步放寬醫(yī)師申請(qǐng)多點(diǎn)執(zhí)業(yè)的條件，取消醫(yī)師多點(diǎn)執(zhí)業(yè)地址數(shù)的限制，最終實(shí)現(xiàn)醫(yī)師從“單位人”向“社會(huì)人”轉(zhuǎn)變。

第9篇：班子建設(shè)意見(jiàn)建議范文

一、目標(biāo)任務(wù)

要緊密圍繞深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、進(jìn)一步推動(dòng)科學(xué)發(fā)展確定領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)主題，認(rèn)真召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)和黨員專題組織生活會(huì)，形成高質(zhì)量的分析檢查報(bào)告，扎實(shí)組織好群眾評(píng)議。重點(diǎn)在“查找和解決問(wèn)題”上下功夫，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展要求的思想觀念，著力解決影響和制約我市文化體制改革與文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的突出問(wèn)題，著力構(gòu)建有利于文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的體制、機(jī)制，集中群眾意見(jiàn)建議，認(rèn)真分析查找在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問(wèn)題及原因，進(jìn)一步明確貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的總體思路和加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的主要措施，促進(jìn)我市文化產(chǎn)業(yè)又好又快發(fā)展。

二、環(huán)節(jié)內(nèi)容

1.廣泛征求群眾意見(jiàn)（5月15日－25日）

通過(guò)組織座談會(huì)（派人士、老干部、支部書(shū)記和文化站站長(zhǎng)座談會(huì)）等方式，廣泛征求黨員群眾、服務(wù)對(duì)象和社會(huì)各界對(duì)本單位推動(dòng)科學(xué)發(fā)展方面的意見(jiàn)和建議，并對(duì)征求到的意見(jiàn)和建議進(jìn)行匯總梳理，如實(shí)向領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部本人反饋。

2.撰寫(xiě)發(fā)言提綱（5月25日－30日）

要對(duì)照群眾提出的意見(jiàn)和建議，緊密聯(lián)系本單位和個(gè)人的思想、工作實(shí)際，認(rèn)真查找個(gè)人和班子在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問(wèn)題，面對(duì)國(guó)際金融危機(jī)不利影響反映出來(lái)的突出問(wèn)題，黨性修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問(wèn)題，深刻分析原因，形成高質(zhì)量的生活會(huì)發(fā)言提綱。

3.開(kāi)好兩個(gè)生活會(huì)（6月1日－13日）

要開(kāi)好領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)和黨員專題組織生活會(huì)，會(huì)前，領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間要圍繞生活會(huì)主題相互談心，交換看法，增進(jìn)了解；會(huì)上，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要按照加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)的要求，緊扣黨的十七大以來(lái)本地本單位的發(fā)展實(shí)際，緊密聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的實(shí)際，結(jié)合分工，開(kāi)展嚴(yán)肅認(rèn)真的批評(píng)與自我批評(píng)。批評(píng)與自我批評(píng)重在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，重在提高思想認(rèn)識(shí)，不搞人人過(guò)關(guān)，不糾纏歷史舊帳、不糾纏細(xì)枝末節(jié)、不扣“帽子”、不打“棍子”。專題民主生活會(huì)要適當(dāng)擴(kuò)大列席人員范圍。要邀請(qǐng)上級(jí)紀(jì)委、組織部等有關(guān)部門和學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)檢查組參加，提前介入，加強(qiáng)指導(dǎo)。各支部要組織黨員開(kāi)好專題組織生活會(huì)，按照科學(xué)發(fā)展觀要求分析查找自身差距和不足，提高思想認(rèn)識(shí)，明確努力方向。

4.形成領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告（6月13日－6月20日）

要緊密聯(lián)系實(shí)際，在回顧十七大以來(lái)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀情況，充分運(yùn)用學(xué)習(xí)調(diào)研、征求意見(jiàn)和專題民主生活會(huì)成果的基礎(chǔ)上撰寫(xiě)好領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告，報(bào)告要認(rèn)真查擺貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問(wèn)題，深刻分析形成問(wèn)題的主客觀原因特別是主觀原因，明確進(jìn)一步做好工作的努力方向、總體思路和主要舉措。初稿形成后，要召開(kāi)黨組擴(kuò)大會(huì)議充分討論，并以適當(dāng)方式聽(tīng)取各方面意見(jiàn)，反復(fù)修改完善。

5.認(rèn)真組織好群眾評(píng)議（6月20日－7月上旬）

參加評(píng)議既要有本部門本單位的黨員群眾，也要有一定數(shù)量的基層單位和服務(wù)對(duì)象的代表，特別要注意吸收熟悉情況，有較強(qiáng)議政能力的各類代表人員參加。參加評(píng)議人員可著重從對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)深不深、查找的問(wèn)題準(zhǔn)不準(zhǔn)、原因分析得透不透、發(fā)展思路清不清、工作措施可行不可行等方面對(duì)分析檢查報(bào)告進(jìn)行評(píng)議。評(píng)議可根據(jù)實(shí)際情況采取召開(kāi)座談會(huì)或書(shū)面評(píng)議等形式進(jìn)行。群眾評(píng)議中提出的正確意見(jiàn)要體現(xiàn)到修改后的分析檢查報(bào)告中。要做好分析檢查報(bào)告和群眾評(píng)議結(jié)果的公布工作，合理確定公布范圍和方式。

三、幾點(diǎn)要求

分析檢查階段是整個(gè)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)承上啟下，從思想層面進(jìn)入實(shí)踐層面，把認(rèn)識(shí)成果轉(zhuǎn)化為實(shí)踐成果的關(guān)鍵階段，認(rèn)真做好本階段的工作，對(duì)于鞏固和擴(kuò)大學(xué)習(xí)調(diào)研階段的成果，促進(jìn)整改落實(shí)階段工作的深入開(kāi)展具有至關(guān)重要的作用。本階段的工作要結(jié)合實(shí)際，分類指導(dǎo)，突出特色，積極探索，努力創(chuàng)新。

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓，充分發(fā)揮表率作用，帶頭聯(lián)系思想和工作實(shí)際，分析查找在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀方面存在的問(wèn)題；帶頭聽(tīng)取群眾意見(jiàn)建議，接受群眾評(píng)議。局領(lǐng)導(dǎo)小組要認(rèn)真履行職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)各單位開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的具體指導(dǎo)，注意掌握進(jìn)展情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出工作建議，確保各個(gè)環(huán)節(jié)的工作要求落到實(shí)處。各支部要發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，具體組織所屬黨員干部分析查找本單位貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的問(wèn)題，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)和建議并搞好評(píng)議工作。

2.嚴(yán)格環(huán)節(jié)程序

既要按五個(gè)環(huán)節(jié)的要求，扎實(shí)推進(jìn)，做好規(guī)定動(dòng)作，又要結(jié)合自身特點(diǎn)，靈活多樣，豐富活動(dòng)內(nèi)容。做到規(guī)定動(dòng)作不走樣，自選動(dòng)作上水平，充分體現(xiàn)我局的行業(yè)特點(diǎn)。

3.堅(jiān)持“三個(gè)始終”

一是要把學(xué)習(xí)貫徹始終。全體黨員干部一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，始終把學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀當(dāng)作當(dāng)前和今后的重要任務(wù)；二是要把整改貫徹始終。能改的及時(shí)改，一時(shí)不能改的定出計(jì)劃，逐步整改，達(dá)到群眾滿意；三是要把主題實(shí)踐活動(dòng)貫徹始終。要深入開(kāi)展文化“三下鄉(xiāng)”主題實(shí)踐活動(dòng)，真正轉(zhuǎn)變作風(fēng)，深入基層，深入群眾，把深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的成果轉(zhuǎn)化為服務(wù)農(nóng)村的強(qiáng)大力量，為文化事業(yè)又好又快發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。