我最喜歡的運(yùn)動(dòng)作文精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的我最喜歡的運(yùn)動(dòng)作文主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：我最喜歡的運(yùn)動(dòng)作文范文

第一種玩法叫“鎖尼”。我們打乒乓球，都是第一個(gè)球沒有手感，第二個(gè)球還沒有手感，第三個(gè)球就有手感了。如果四個(gè)人，我們就玩“鎖尼”，什么意思呢？意思就是從四個(gè)人中選出兩個(gè)人打乒乓球，第一個(gè)球如果有一個(gè)人贏了，則打贏了的那個(gè)人從剩下的兩個(gè)人中選出一個(gè)人來成為一隊(duì)，我們叫它A隊(duì)，輸了的那個(gè)人就和剩下的最后一個(gè)人成為一個(gè)一隊(duì)，我們叫它B隊(duì)。第二個(gè)球是從A、B兩隊(duì)里各選出一個(gè)人來打，如果有一個(gè)人贏了，他就要選擇生死。生，就代表A隊(duì)中的一個(gè)人被打輸了，和他一隊(duì)的那個(gè)隊(duì)友，又把B隊(duì)的一個(gè)人打輸了，然后A隊(duì)里已經(jīng)被鎖的人就復(fù)活了，而B隊(duì)中輸?shù)舻囊粋€(gè)人就被鎖了起來。死，就代表A隊(duì)中輸?shù)舻囊粋€(gè)隊(duì)員被B隊(duì)的隊(duì)員鎖里面了，就永遠(yuǎn)被鎖了起來，不能復(fù)活。

這個(gè)玩法很好玩，有的被鎖里面了，想出來的話就要讓你的隊(duì)友加油，這考驗(yàn)的是隊(duì)友之間的團(tuán)結(jié)和默契。在這個(gè)游戲中我學(xué)會(huì)了和隊(duì)友團(tuán)結(jié)。當(dāng)我的隊(duì)友被對方鎖起來時(shí)，我心里很著急，我需要更努力去拼打，把自己的隊(duì)友給救出來，當(dāng)隊(duì)友得救的時(shí)候，我心里激動(dòng)得就像中了大獎(jiǎng)一樣。

第二個(gè)玩法叫“爭莊”。如果是三個(gè)人玩，第一個(gè)人和第二個(gè)人打，看誰輸誰贏。我們玩的這個(gè)游戲就是“爭莊”。如果其中一個(gè)贏了，他就要和第三個(gè)人打；如果還是這個(gè)人贏，還和第一個(gè)輸?shù)娜舜?，得讓第二個(gè)人發(fā)球，如果還是第二個(gè)人輸了，就要讓第三個(gè)人和第一個(gè)人打；如果第三個(gè)人贏了，第一和第三個(gè)人就要再打三個(gè)球，如果還是第三個(gè)人贏，那么第三個(gè)人就是莊主了，兩外兩位稱作掛號的人。如果莊主發(fā)球，掛號的那個(gè)人接住了球，那個(gè)人就應(yīng)該讓給另外一個(gè)掛號的人打。在游戲中，我一做莊主，基本上要和另外的人打20分鐘才會(huì)下來。

在這個(gè)游戲中，需要你有恒心、毅力。當(dāng)你做上了莊主的時(shí)候，又被另一個(gè)人打了下來，你不要沮喪，不要放棄，這時(shí)你要更加努力，振作起來，把他打下來。在這個(gè)過程中，我不能輸了就著急，要心靜如水才會(huì)贏的幾率更高一點(diǎn)兒。

第2篇：我最喜歡的運(yùn)動(dòng)作文范文

“只見一位小伙子在籃球場上飛奔，他左突右閃，帶著球來到籃下，輕松上了籃。耶！球進(jìn)啦！”你知道那個(gè)靈活又帥氣的小伙子是誰嗎？那還用問，當(dāng)然是我了！

我為什么喜歡打籃球呢？那是因?yàn)橛幸淮?，我在看電視時(shí)突然看到體育頻道在轉(zhuǎn)播籃球比賽，只見一個(gè)隊(duì)員飛身上籃，動(dòng)作非常瀟灑，我看了很羨慕，從此迷上了籃球，每天都抽出時(shí)間苦練籃球，投籃命中率越來越高，動(dòng)作也越來越瀟灑。

記得有一次，我和爸爸打二人對抗賽，我巧妙地繞過爸爸用勁 一投，籃球劃了一道弧線進(jìn)了籃筐。比分落后的爸爸非常著急，帶著球想過我，在我的積極防守下，沒過掉就倉促出手中投，球沒進(jìn)。我連忙搶到籃板球，在無人防守的情況下，錦上添花又進(jìn)了一球。就這樣，我越戰(zhàn)越勇打出了一波10比2的小，可優(yōu)勢暫時(shí)不能轉(zhuǎn)換為勝勢，我連連投球不中，爸爸乘勢把比分扳成了20平。終于在最后時(shí)刻，我投了一記2分球，從而以微弱的優(yōu)勢贏了爸爸。還有一回，我和一個(gè)比我大2歲的哥哥打比賽，我在球場上左躲右閃，讓那個(gè)哥哥措手不及，在他慌亂的時(shí)刻，我出手投球，不料，他送我一個(gè)“火鍋”，蓋掉了我。我急忙把球又搶了過來，使勁一投，進(jìn)了！那個(gè)哥哥也是個(gè)籃球高手，跟著也進(jìn)了一球。接下來，我們打得難分難解，就在比分交替上升的情況下，我發(fā)揮遠(yuǎn)投的優(yōu)勢，不和那個(gè)哥哥硬拼籃下，頻頻遠(yuǎn)投得手，最終，我以28比比分贏了比賽。

哈哈，知道我的厲害了吧！連我老爸都打不過我，你敢跟我打比賽嗎？害怕了吧！好了，我不跟你們說了，我要去和爸爸打籃球嘍（爸爸輸了，不服氣。），拜拜！

第3篇：我最喜歡的運(yùn)動(dòng)作文范文

2008年8月8日晚8時(shí)，第29屆夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在國家體育場——“鳥巢”隆重開幕。中國乒乓球選手張怡寧代表運(yùn)動(dòng)員在開幕式上宣誓……

張怡寧——這個(gè)有著“豐功偉績”的著名乒乓球運(yùn)動(dòng)員就是我最喜歡的運(yùn)動(dòng)員。

張怡寧頭發(fā)短短的，眼睛大大的，眉毛濃濃的，平時(shí)總冷著一張臉——真酷！~。

張怡寧打球，干脆利落。15歲剛出道，便在名將云集的八運(yùn)會(huì)上不折不扣地扮演了一回“名將殺手”，將李菊、喬紅、齊寶華一干明星齊刷刷斬于拍下，真是“一鳴驚人”；1999年，初次參加國際大賽的她，又拿了45屆 世乒賽女單亞軍，她實(shí)在是一個(gè)不簡單的女孩子。

童年的張怡寧好動(dòng)且淘氣，喜愛乒乓球的舅舅把張怡寧領(lǐng)到了業(yè)余體校乒乓球隊(duì)。她愛上了乒乓球。 那年，張怡寧5歲。

張怡寧在乒乓球這方面特別有天賦。球感尤其不錯(cuò)。 在舅舅的指導(dǎo)下，她把“游戲”玩得游刃有余，從中獲得了極大的快樂和成就感。6歲半，張怡寧上小學(xué)了，每天早上6點(diǎn)30，都是爸爸騎著小三輪，送張怡寧上學(xué)。張怡寧每天最盼望的，就是下午四點(diǎn)鐘放學(xué)的時(shí)刻。一下課，她就飛奔到體校訓(xùn)練，直到晚上六七點(diǎn)，才搖晃著回家。

………………

天賦加努力，現(xiàn)在的張怡寧已經(jīng)取代王楠成為中國女子乒乓球的領(lǐng)軍人物。2004年雅典奧運(yùn)會(huì)首奪女子雙打冠軍，并奪得女單冠軍。2005年奪得第48屆世乒賽女單冠軍，實(shí)現(xiàn)世錦賽、奧運(yùn)會(huì)和世界杯的大滿貫。

在2008年北京奧運(yùn)會(huì)8月17日進(jìn)行的乒乓球女子團(tuán)體決賽中，張怡寧與隊(duì)友以其出色的發(fā)揮，3比0戰(zhàn)勝新加坡隊(duì)，為中國代表團(tuán)獲得第33塊金牌。

在這場比賽中的第二場，對陣的雙方是中國隊(duì)的張怡寧和新加坡的李佳薇，是兩隊(duì)的頭號選手的對決。張怡寧首局前幾球的試探成份比較多，而且自身手感偏冷，在戰(zhàn)成10-6之后，張怡寧雖然連贏幾球，不過一個(gè)發(fā)球失誤讓李佳薇以11-9獲得勝利。之后的比賽中張怡寧注意控制對方的攻擊，并憑借著嫻熟的技能迫使對方失誤，她打的球干脆利落，透露著一股狠勁，讓觀眾不得不為她拍手叫好。她左右襲擊，打得“行云流水”，向人們展示了一場精彩絕倫的乒乓球賽！最后以3比1輕輕松松地拿下了第二場。

第4篇：我最喜歡的運(yùn)動(dòng)作文范文

課外活動(dòng)作文（一）：

叮鈴鈴、叮鈴鈴……下課了。

寧靜的學(xué)校一下子沸騰起來，到處都是歡聲笑語。同學(xué)們沖出教室，玩著各式各樣的游戲：有跳繩的，有踢鍵子的，有跳皮筋的，遠(yuǎn)處還有許多小朋友在跳舞、唱歌，還有的在打籃球，有的在看書……他們都玩的可開心呢！

先看跳繩的：他們?nèi)齻€(gè)人一組，繩子兩邊有兩個(gè)人牽著，只見五顏六色的跳繩在她們的手中舞動(dòng)，上上下下，左左右右，像一個(gè)個(gè)圓圈穿過小朋友的身體。有時(shí)候會(huì)絆一下，可是她們配合的十分好，一般不會(huì)絆倒。你看，她們笑得多甜哪！

再看踢鍵子的：只見五彩繽紛的雞毛鍵子在小朋友的腳尖上來回飛舞，上上下下，像五彩的蝴蝶在空中成群結(jié)隊(duì)的飛舞，看不清是誰在踢哪只鍵子，似乎是在開鍵子會(huì)呢！

最終看跳皮筋的：只見他們左蹦蹦、右跳跳，不一會(huì)兒就逃出了“敵人”的手掌心，看他們有多開心??！

叮鈴鈴、叮鈴鈴……上課鈴響了，學(xué)校里一下子安靜下來了，不時(shí)傳出了朗朗的讀書聲……

課外活動(dòng)作文（二）：

下課鈴響了，同學(xué)們快步走出教室，到操場上參加自我喜歡的課間活動(dòng)。學(xué)校里頓時(shí)沸騰起來。

學(xué)校的西面，有四個(gè)籃球架?；@架的旁邊坐著一些同學(xué)，不時(shí)傳來喝彩聲和歡笑聲。瞧，籃球小將們打得多起勁??！就一分決定輸贏，可是常常打好長時(shí)間還不分勝負(fù)。

籃架的東面，也圍了一些同學(xué)。他們在跳繩。一個(gè)同學(xué)剛剛停下來，另一個(gè)同學(xué)連忙接上他，繼續(xù)跳。

踢足球的同學(xué)玩得最有勁。兩面?zhèn)髑虻耐瑢W(xué)密切合作，不讓另一隊(duì)的同學(xué)搶到球。球從空中飛過來了，一個(gè)同學(xué)來了個(gè)臨空飛射，把球踢進(jìn)了另一隊(duì)的球門?！班?！我們贏了。”獲勝的隊(duì)員歡呼起來。

我們的課外活動(dòng)真是豐富多彩。有的跳橡皮筋，有的踢毽子，有的跑步。最趣味的是幼兒園的小朋友。他們在大哥哥大姐姐的帶領(lǐng)下，在做老鷹捉小雞的游戲呢！

課外活動(dòng)作文（三）：

“叮鈴鈴！”“叮鈴鈴！”下課的鈴聲響了起來，隨著教師從教室走出的腳步，同學(xué)們也一個(gè)接一個(gè)的沖出了教室。

看吧，操場上是孩子們的世界，有的在玩游戲，有的在進(jìn)行體育活動(dòng)。真是八仙過海，各顯其能。你瞧，這邊的小朋友咱玩切西瓜、老鷹捉小雞、跳皮筋、捉迷藏、猜猜我是誰等游戲，那邊的小朋友在跳繩、跳遠(yuǎn)、跑步。大家個(gè)個(gè)玩的都很起勁、很開心。我玩的是老鷹捉小雞的游戲，下頭我給大家講講這個(gè)游戲的玩法吧：首先大家要經(jīng)過剪子、包袱、錘，將出誰是老鷹和母雞，其余的都當(dāng)小雞，老母雞在最前面，負(fù)責(zé)抵擋老鷹對小雞的攻擊，其他小雞都排成長隊(duì)在老母雞的身后，用手抓住前面一個(gè)人的衣服，老鷹不許捉母雞，只能捉她身后的小雞，當(dāng)老鷹快要捉到小雞時(shí)，小雞能夠蹲下躲避，被老鷹捉到的小雞就要出列，在一個(gè)地方等著，等小雞全部被捉住了，再次剪子、包袱、錘，重新開始。

時(shí)間過的真快，上課鈴響了，同學(xué)們歡樂的跑回了教室。

課外活動(dòng)作文（四）：

一個(gè)星期五的午時(shí)，我們班在缺少兩名副攻手的情景下與二班主力進(jìn)行了一場三對三的籃球比賽。我班隊(duì)員是陳新奇，也就是我，還有張楊和廖博文。

比賽開始了。對方發(fā)球，“大熊”接球。見突不進(jìn)去，便將球傳給李錫。我連忙來防，只見李錫一個(gè)假投籃虛晃過我。張楊來補(bǔ)防，可李錫又傳給霉俊林，進(jìn)了個(gè)球。我班先以0：2l落后。對方第二次進(jìn)攻，被我搶斷。到我方進(jìn)攻了。我把球傳給張楊，張楊又傳給廖博文，廖博文又傳給我。我一下來個(gè)突然加速，如猛虎撲食，起三步將球點(diǎn)入籃筐。隨后，我剛突一個(gè)人，又有雙人來包夾，我立刻將球傳給廖博文。可他沒投進(jìn)。咦，張楊又搶到籃板，只見他一個(gè)漂亮的勾手，球進(jìn)了。此后，我們的進(jìn)攻如猛虎，如神鷹，打得對方不知所措。

最好的一次進(jìn)攻要算這次了：張楊接球后，一個(gè)假動(dòng)作突破后又將球傳給我，大熊來補(bǔ)防我，我立刻將球傳給廖博文，廖博文一個(gè)雄鷹展翅，把球打入籃筐。

對了，我還忘了告訴你，我班大獲全勝，最終的比分是32：2。怎樣樣？很驚人吧！

課外活動(dòng)作文（五）：

我們的課余生活豐富多彩，我的課余生活是跳舞、畫畫和讀書，這些課余生活我都十分喜歡，那我就給你們說說吧！

我就說跳舞吧！我第一次跳舞的時(shí)候我十分怕教師，之后，我慢慢的明白，如果我們做得對的話教師就會(huì)表揚(yáng)我們，如果我們做的不對的話教師就會(huì)給我們再做一遍或者給我們說竅門和怎樣做。如果我們都學(xué)了很多次了，還沒有學(xué)會(huì)，教師就會(huì)嚴(yán)厲的批評我們。舞蹈教師帶我們參加了很多演出，比如“北方廣場”的演出。這些演出都給我留下了一次次難忘的印象，我十分喜歡學(xué)舞蹈。

舞蹈能夠讓我把駝背的壞習(xí)慣改成愛直腰的好習(xí)慣，讓我長大以后更美麗，其實(shí)學(xué)舞蹈還有很多好處，說也說不完。

課余時(shí)候我還玩電腦，玩跳棋，玩娃娃……我的課余生活完美、歡樂、充實(shí)，不明白你們的課余生活好嗎？

課外活動(dòng)作文（六）：

我們的課余生活豐富多彩，有的同學(xué)喜歡畫畫，有的同學(xué)喜歡游泳，但我卻喜歡拔河。

今日下課后，孫教師宣布：“我們來一場拔河比賽吧！”同學(xué)們一聽歡呼起來，我們迫不及待地從教室沖向操場。我們分成了兩隊(duì)，男生一隊(duì)，女生一隊(duì)。男生個(gè)個(gè)都摩拳擦掌，還有的裝著大力士的樣貌。再看看女生互相加油、互相鼓舞、互相助威。只聽一聲清脆的哨音，比賽開始了，只見男生腳靠著腳，使出九牛二虎之力，拼命地向自我的這邊拉。尤其是唐子喬，他的臉憋得通紅，蔣小騎的眼睛、鼻子都快擠成一堆了。女生也不甘示弱，使出全身的力氣拼命地拉呀！張芮晗都快沒力氣了，而陳美妤呢已經(jīng)摔倒了。再看看場外的啦啦隊(duì)為我們加油、吶喊、助威！男生喊著：“男生必勝！男生必勝！”女生喊著：“加油！加油！”女生的喉嚨都喊破了。突然袁大力一滑，摔倒了，男生一下就被女生拉回去了。女生一蹦三尺高大喊：“我們贏了！我們贏了！”男生個(gè)個(gè)都垂頭喪氣。

這就是我們的課余生活，多么歡樂呀！不明白下次比賽是不是不是我們贏呀？

課外活動(dòng)作文（七）：

我最喜歡玩陀螺。下課了，我飛快地跑到操場上，玩我心愛的大陀螺，和同學(xué)們比賽。

開始比賽了！我和同學(xué)們一齊說：“一、二、三，發(fā)。”我發(fā)出的陀螺像飛轉(zhuǎn)的車輪，呼呼直轉(zhuǎn)，力道十足把別人的陀螺亂撞。有一個(gè)同學(xué)用繩子把他的陀螺移到我的陀螺的邊上對撞。我想：我的陀螺這么厲害，你的陀螺跟我的陀螺對撞，那真是小巫見大巫。我的陀螺一陣猛撞，把這個(gè)同學(xué)的陀螺撞的東倒西歪，但很快我的陀螺快支撐不住了。這時(shí)，另有一位同學(xué)要跟我賽陀螺，誰怕他，我要跟他拼個(gè)你死我活。但這位同學(xué)剛贏了兩場陀螺對撞賽，他的陀螺也沒剩多大力道了。我看到這情景，靈機(jī)一動(dòng)，悄悄地對他說：“先等一下，讓我倆一齊，先把正與我對抗的陀螺打敗，然后我們再來對撞?！边@同學(xué)一聽，這正是他獲勝的又一次好機(jī)會(huì)，我們就齊心合力，互相聯(lián)手，把與我對撞的陀螺一下子干掉了。

這就是我愉快的課間活動(dòng)。但課間活動(dòng)時(shí)間太短了，玩陀螺時(shí)間根本不夠。我想：要是把上課變成下課就好了。我還明白玩陀螺能讓疲勞消除掉。

課外活動(dòng)作文（八）：

我的課余生活像一根神奇的魔法棒，什么跳繩、打羽毛球、跳舞、下棋等都是我的強(qiáng)項(xiàng)，可是我最喜歡的還是繪畫。平時(shí)星期六、星期天除了寫作業(yè)、看書、上繪畫課外，其它時(shí)間我?guī)缀醵荚诋嫯嫛?/p>

有一次星期天，我在家里閑著沒事干，就情不自禁拿出“繪畫本”畫起畫來。我平時(shí)就喜歡畫一些可愛的小動(dòng)物，今日我準(zhǔn)備畫一匹馬。我先用鉛筆畫出它的外形，再用水筆勾邊，最終上顏色……不久，一匹栩栩如生的馬就“誕生”了。它有著強(qiáng)壯的身子和四條強(qiáng)勁而有力的腿，睜大著明亮的眼睛，好象要從畫中奔跑出來一樣。

繪畫是我課余生活中最大的樂趣，它是我生活中不可缺少的一部分，它給我?guī)砹瞬簧贇g聲笑語……

課外活動(dòng)作文（九）：

“加油！加油！用力拉！”同學(xué)們都在大聲地喊著。

今日午時(shí)，我們學(xué)校組織了一場拔河比賽。先是六年級的同學(xué)進(jìn)行比賽。只聽體育教師一聲：預(yù)備——讀——，早已攢足勁的雙方隊(duì)員立即向自我的德一邊拉去。那根繩子瞬間繃得緊緊的，繩子中間的那條紅綢子忽左忽右，來回移動(dòng)，那繩子像一條大蛇在艱難地蠕動(dòng)。突然，那紅綢子不動(dòng)了，場上出現(xiàn)了僵局。左右兩邊的同學(xué)都用盡全力向自我的一變啦，可那紅綢子就像被孫悟空用了定身法術(shù)定在那而似的，仍然一動(dòng)不動(dòng)。

這時(shí)，場外的加油聲、吶喊聲更加響亮了，同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著懶惰的紅綢子，期望有個(gè)結(jié)果。幾秒鐘后，紅綢子忽然移向左邊，并且離勝負(fù)線越來越近了，眼看就要過線了，場外觀眾又傳來了“加油！加油！”的吶喊聲，右邊的同學(xué)并不灰心，拼命的往回拉，左邊的同學(xué)也不示弱，拼命將繩子往左邊拉……場外的助威聲更加熱烈了，有的同學(xué)急得直跺腳，有的同學(xué)嗓子都喊啞了，還有的同學(xué)急得恨不得上去幫著拉……中雨，哨子響了。左邊的同學(xué)挑著、喊著、歡呼著：“我們贏了！”

這是一場多么激烈的比賽一次多么趣味的課外活動(dòng)。

課外活動(dòng)作文（十）：

我的課余生活豐富多彩，會(huì)畫畫、唱歌、籃球、播音主持……我最喜歡的還是播音主持和畫畫!我先說說畫畫吧!此刻我學(xué)的是國畫，每次上課教師總是讓我們先寫幾個(gè)毛筆字，再畫國畫。我們畫過蔬菜、水果、小動(dòng)物和風(fēng)景。教師每次都說我畫得好，還給我打了甲上，每次聽著教師夸獎(jiǎng)我的時(shí)候，我就會(huì)很高興!我再來說說播音主持吧!教師先讓我們從一個(gè)個(gè)字的發(fā)音練起，然后學(xué)讀詞語，再學(xué)讀句子，還教我們背古詩，每次讀的時(shí)候都說我有提高!我的心里別提多開心了!我的課余生活豐富吧，它讓我學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)，還得了獎(jiǎng)呢!去年我在學(xué)校得了畫畫比賽的一等獎(jiǎng)，我還在市里的演講比賽上得了二等獎(jiǎng)。此刻你該明白我為什么喜歡畫畫和播音主持了吧!是它們讓我的課余生活變得趣味無窮，讓我每一天歡樂無比!

課外活動(dòng)作文（十一）：

親子運(yùn)動(dòng)會(huì)分為三種，有歡樂向前沖、二人三組跑、有般小豬。經(jīng)過抽簽我被分到第二種，二人三組跑。我十分高興，因?yàn)檫@是一場有爸爸、媽媽和我一齊參加的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我和爸爸在家里認(rèn)真的練習(xí)。

午時(shí)第三節(jié)課，天氣晴朗，我們二年級的同學(xué)懷著喜悅的心境和家長們來到操場上。我們組共有十位同學(xué)參加比賽，家長和我們并排站著。李教師把比賽的過程講了一邊說：大家請注意，這十位家庭用一根布條，每一組家庭到了終點(diǎn)才能把布條給另一個(gè)家庭。；還用不能出白線除了白線犯規(guī)矩就不能參加了。李教師說開始比賽，操場上頓時(shí)響起一片加油聲。第一組是徐子軒一家，他的媽媽給他們系上布條準(zhǔn)備比賽，比賽開始了我們班的選手都像火箭一樣沖出去。我是最終一個(gè)，輪到我了我爸爸沒有時(shí)間，我和我姑父一組媽媽給我們系上布條。姑父一邊走一邊喊著：一二一；我和姑父竭盡全力沖出去，我聽到同學(xué)們在為我們家油，我和姑父加快了速度到達(dá)了終點(diǎn)。我才喘了一口氣，我們班得了第一名，同學(xué)們和家長都高興得跳了起來。

今日的活動(dòng)真好玩，讓我明白了友誼第一，比賽第二，以后再有這樣的活動(dòng)必須還會(huì)參加的。

課外活動(dòng)作文（十二）：

我的課余生活豐富多彩，比如：畫畫、彈電子琴、下跳棋、做手工……。其中，我最喜歡的是做手工。

平時(shí)在家做完作業(yè)，我都利用課余時(shí)間剪剪紙，做做小手工。突然，我想到了一個(gè)好創(chuàng)意。于是我拿來8張紙巾，分別把它們?nèi)喑蓛蓚€(gè)圓球，用膠帶紙把它們繞三圈貼起來，第一圈是橫著繞，第二圈是豎著繞，第三圈還是橫著繞。最終把自我喜歡的彩色圖案，如“愛心”“五角星”剪下來，用膠帶紙把圖案貼在圓球上，兩只可愛的小圓球做好了。我還給它們?nèi)×藘蓚€(gè)名字，貼“愛心”的圓球叫“愛心紙巾球”，貼“五角星”的圓球叫“五角星紙巾球”。兩只小球靜靜地躺在書桌上，陪著我讀書，陪著我寫字。

雖然我的小手工在別人看來很平凡，可是它們給我?guī)砹藷o窮的樂趣，我肯定會(huì)在課余生活中做出更多更好的小手工。

課外活動(dòng)作文（十三）：

這個(gè)星期天午時(shí)一點(diǎn)，新理念的教師帶領(lǐng)我們到防洪堤。那里風(fēng)光秀麗、景色宜人，防洪堤上的草有兩種漂亮的顏色，一種是綠色，另一種是紫色的。我來不及看防洪堤上的風(fēng)景，迫不及待地拿出自我?guī)淼娘L(fēng)箏，把它放上蔚藍(lán)的天空。

我?guī)Я艘恢婚L兩米的風(fēng)箏，是一連串的，上頭畫著一只只五顏六色的小蜻蜓，每當(dāng)我把它放上天空，它就像一只只在空中翩翩起舞的可愛小精靈。和它飛翔在一齊的還有許多五彩繽紛，各式各樣的風(fēng)箏。

之后，我們舉行了一次放風(fēng)箏比賽。當(dāng)時(shí)我想：我必須能贏。只聽教師大喊：“預(yù)備，開始！”我飛快地向前跑去?？墒遣灰粫?huì)兒，我的風(fēng)箏卻徐徐飄到了地上。比賽結(jié)束了，我沒有為輸了這場比賽而難過，因?yàn)橛辛诉@一次的經(jīng)驗(yàn)，下一次我會(huì)做的更好！

這真是一次歡樂的課外活動(dòng)！它不僅僅豐富了我們的課余生活，還帶給我們一次難忘的親身體念。

課外活動(dòng)作文（十四）：

一天午時(shí)，課外活動(dòng)的鈴聲響了，同學(xué)們像一群出籠的小鳥，飛出教室，操場上頓時(shí)熱鬧起來了。

你看，同學(xué)們玩得多么愉快！東邊高年級甲乙兩個(gè)隊(duì)正在進(jìn)行一場緊張激烈的籃球賽。此時(shí)甲隊(duì)的2號球員已控制了球，立即傳給了正在籃下的5號球員，他接過球，跳躍投了一個(gè)擦邊球。好球！進(jìn)籃了。5員球員個(gè)兒高，有一手好球藝，他投籃十拿九穩(wěn)進(jìn)球，是我們學(xué)校的“球星”他有很多鐵桿粉絲。西邊一群中年級的女同學(xué)正在展示花樣跳繩技藝。兩位女同學(xué)牽著繩子的兩端晃動(dòng)著繩子。周小敏進(jìn)入了跳繩圈子，一會(huì)兒單腿跳，一會(huì)兒雙腿跳。周小敏下來了，李紅和余麗上去了，她們邊跳邊撿預(yù)先擺好的小石塊。南面的一角，低年級的幾個(gè)同學(xué)正在踢毽子，他們各展花樣，有的左腳踢一下右腳踢一下，有的將毽子踢起用頭頂住，有的將腿向外彎著踢。北面的一角，一群同學(xué)正在練習(xí)爬竿。李勇是我校的爬竿能手，大家稱他是“小猴子”。你看他兩手握著竹竿，兩腿夾著竹竿，一登一登地往上爬，爬得有兩個(gè)大人一樣高，不時(shí)地向下頭觀看的同學(xué)做猴子抓癢的動(dòng)作，引得大家哈哈哈大笑。

同學(xué)們在盡情玩耍，各顯身手。突然鈴聲響了，大家依依不舍地離開操場，回到教室準(zhǔn)備回家了。

課外活動(dòng)作文（十五）：

周五，我盼望已久的小記者外出燒烤活動(dòng)最終到了，我們小記者個(gè)個(gè)都迫不及待地想立刻要吃燒烤了！我們帶著早就準(zhǔn)備好的調(diào)料，零食，水果，還有燒烤用的食物，歡快地乘車前往燒烤地點(diǎn)——美麗的東臺(tái)山。

一到那兒，我們就找了個(gè)空位坐了下來，教師幫我們生好火，炭火上架個(gè)鐵絲網(wǎng)，我們就開始燒烤。大家都興奮地忙碌起來，瞧，我拿了幾串魚丸子，刷了一層油，加調(diào)料，不停地翻邊，忙得不亦樂乎。不大一會(huì)我大叫：“伙伴們，快來吃魚丸啦！”大家一窩蜂跑過來搶著吃?！把剑≡鯓永锩媸抢涞?？是不是沒熟？”原先是火候不夠，等火旺了，老板拿來一個(gè)“紅太狼”的“平底鍋”。這一次，果然烤熟了，我們吃得津津有味。才吃幾根，我就覺得口里火辣辣的，這時(shí)好伙伴遞給我一支香蕉潤潤嗓子，“太好了！”我趕緊開始剝皮，由于我用力太大，香蕉像長了腿一樣“跳”進(jìn)了鍋里。“哈哈哈……”同學(xué)們哈哈大笑起來，我靈機(jī)一動(dòng)：“不如我們來吃一次烤香蕉，怎樣樣？”哈哈，烤香蕉比我們想象中的還要好吃。

享受完“美味”，我們就戀戀不舍地離開了?；赝缴嫌粲羰[蔥的樹木，它們好像在對我們說：“歡迎你們下次再來！”

課外活動(dòng)作文（十六）：

我最喜歡的課余生活就是繪畫，每一天晚上只要一有時(shí)間，我就會(huì)畫一幅畫，今日，晚上我又畫了一張畫，名字叫《秋天的涂畫》，上頭畫了一片片金色的稻田，稻子在秋風(fēng)中笑彎了腰;稻田的旁邊是一座大大的果園，里面有脹紅了臉的蘋果，掛起金色燈籠的梨子，咧開珍珠大嘴的石榴，你瞧!它們都在朝著你歡笑呢!之后我畫了一個(gè)公園，里面開滿了芬芳迷人的，有紅的。黃的。紫的。雪白的……姹紫嫣紅，各種各樣，競相爭開著呢!它們真是千姿百態(tài)，艷麗無比。讓人感受秋天迷人的氣息。

在班上，我可是畫小動(dòng)物的高手哦，小朋友每次都爭先恐后地沖向我，拼命地叫著：“給我畫一張，給我畫一張!”忙得我不亦樂乎，讓我從繪畫中感受到無窮的歡樂和無限的成就感。

繪畫讓我的課余生活充滿樂趣，讓我每一天都體會(huì)到無窮的歡樂!我愛繪畫。

課外活動(dòng)作文（十七）：

我的課余生活豐富多彩，打乒乓球，玩游戲，跳舞、去圖書館看書……其中，最讓我樂此不疲的還是看書。

高爾基說過“書籍是人類提高的階梯”，這就是看書使我提高的原因。以前，媽媽常說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，我本以為書里有黃金和玉，但當(dāng)我真正看過一本《小女生金貝貝》后才明白，書給我們的是知識(shí)，是歡笑，是悲傷;但書帶給我們的并不是金錢財(cái)富。

一天晚上，我正坐在暖和的被窩里津津有味地看著《愛的教育》，忽然被吸引住了，這部處處洋溢著愛的小說，講述了：親子之情、師生之情、朋友之情、鄉(xiāng)國之戀……但這本書帶給我們的并不止這些。

從那時(shí)起，看書成了我最喜歡的一種課余活動(dòng)，書籍給了我無窮無盡的知識(shí)，書是知識(shí)的源泉，我愛看書!

課外活動(dòng)作文（十八）：

我的課余生活豐富多彩，我喜歡看書、畫畫、滑冰和騎自行車。其中我最喜歡的是畫畫。

你明白我為什么喜歡畫畫嗎告訴你吧，因?yàn)楫?dāng)我寂寞時(shí)我能夠畫幾張畫玩玩，當(dāng)我生氣時(shí)我能夠畫幾張畫開心開心，畫畫能夠給我?guī)砗芏鄻啡ぁＣ恳惶熘灰锌瘴揖蜁?huì)畫畫。

我有一個(gè)專門裝畫畫工具的箱子，箱子里有鉛筆、記號筆、熒光筆、水彩筆和油畫棒。媽媽說我這是“工欲善其事，必先利其器”。

我開始畫畫了。我先用鉛筆畫好物體的輪廓，再用記號筆描邊，然后用油畫棒和水彩筆涂色，最終用熒光筆裝飾一下就完成了!我給這幅畫起了個(gè)名子叫《天使的家》。

我把這幅畫拿給爸爸媽媽看，爸爸媽媽說我真是個(gè)“小畫家”!我可高興了!

課外活動(dòng)作文（十九）：

我們的能夠生活可真趣味，真豐富呀!有打羽毛球，有游泳，還有踢毽子。異常另我難忘的課余生活是游泳，學(xué)會(huì)了游泳，掉進(jìn)了河里就能保住生命了，所以我就決心要學(xué)會(huì)游泳。

我和媽媽去游泳，我叫教練幫我扶著，我細(xì)心翼翼的游起來，我剛剛游了一會(huì)兒就嗆水了，但我不信學(xué)不會(huì)，之后教練對我說“得先學(xué)會(huì)換氣”我說“好的”。

教練先教我一遍，之后我就一遍一遍的練，教練也在邊上一次次的教我換氣的基本技巧，就在教師的精心教導(dǎo)和我自我的認(rèn)真努力下，很快我就有了很大的提高，接下來教師又教我蛙泳的一些基本動(dòng)作，告訴我兩手要筆直向前，然后掌心向外用力向兩邊打開，還有就是腳要用力向后蹬，最重要的就是劃兩次水換一次氣，我仔細(xì)的聽并記下了教師說的每一個(gè)重點(diǎn)，然后就下水開始練習(xí)了，花了三天的時(shí)間我學(xué)會(huì)了蛙泳，我就象青蛙一樣在水中自由自在的游著，這種感覺我想僅有學(xué)會(huì)了游泳在水中才能體會(huì)到的。

我太喜歡課余活動(dòng)了，能讓我學(xué)會(huì)很多東西。

課外活動(dòng)作文（二十）：

我的課余生活豐富多彩，下跳棋，爬山，跑步......可我最喜歡的是下跳棋，它能夠讓我動(dòng)腦子增加思維。

每一天午時(shí)，做完作業(yè)，我和爸爸媽媽就一齊下跳棋。我爸爸有個(gè)規(guī)定，必須讓我打敗媽媽，才能和爸爸下。因?yàn)榘职质羌依锏奶逋踝訂h。

我跟媽媽的比賽開始了。我信心十足，先把一個(gè)棋向左斜方走一步，媽媽不假思索跟著走。我的棋順利地跳到自我的陣營。媽媽的棋也都進(jìn)了她的陣營。一看就是平局，上下不分啊!第二局，媽媽的棋越來越強(qiáng)，讓我往火坑里跳，我急的像熱鍋的螞蟻急轉(zhuǎn)。我靈機(jī)一動(dòng)想出了好辦法，我把一個(gè)棋往后跳，媽媽覺得很奇怪，就先把一個(gè)棋進(jìn)營了，正好和我意料中一樣，我連跳了，直進(jìn)陣營。最終我獲勝了。

輪到我和爸爸下了，爸爸當(dāng)然比媽媽還厲害，三兩下就要把我打倒了，我敗下陣來。

跳棋，不但豐富了我的課余生活，并且讓我的一家的生活多姿多彩。

我的課余生活作文300字

星期天，我向媽媽、爸爸提議去游泳，媽媽、爸爸十分贊成。幾分鐘的路便到了游泳池。一見到游泳池，我便迫不及待地?fù)Q衣服，跳到游泳池里。我開始游了，我奮力向前游去，像青蛙一樣，不一會(huì)兒就到了盡頭。媽媽說：“光游泳多沒意思，我們?nèi)ネ婊?，很刺激的?！闭f完就向滑梯跑去，游泳池的滑梯可不是幼兒園的那種，這兒的滑梯有許多的彎道，人在滑行的時(shí)候還有水流伴隨著在滑梯上流過，最刺激的是滑梯下頭就是游泳池，一不細(xì)心耳朵里、鼻子里就要灌上水。媽媽從上頭一滑下來就嗆了一口水，我笑著說：“吃到苦頭了吧!”爸爸也笑了，媽媽看著我們狼狽不堪地對我說：“你也玩玩”我趕緊搖頭：“別，我可不想像你那樣?！闭f完，我們都笑了。

課外活動(dòng)作文（二十一）：

好不容易熬到了午時(shí)。操今日午時(shí)，我們要舉行拔河比賽。大家都很高興。

場上，一條大粗繩子壓在操場中間的兩條白線上，繩子中間扎著一塊紅布條兒。誰能把繩子中間的紅布條兒拉過靠自我一頭的白線，誰就贏了。教師把全班同學(xué)分為兩隊(duì)，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，想試試自我的力氣。周圍圍滿了觀看的學(xué)生，連小樹也搖擺著手臂，好像在說：“加油!加油!”

“預(yù)備!”裁判員大喊一聲。雙方隊(duì)員都抓起了繩子。

“嘟——”哨聲響了，比賽正式開始。我們雙方互不相讓，使盡了吃奶的力氣向后拉。先看在最終一個(gè)的丁丁。他雙手緊握繩子，咬緊牙關(guān)向后拉。他向個(gè)木頭人似的，任憑對方怎樣拉，腳幾乎都不動(dòng)。再看“加盟”我們隊(duì)的大力士萬天。他漲得滿臉通紅，右腳頂著前一個(gè)同學(xué)的腳跟，左腳抵著前一個(gè)同學(xué)的腳尖，成了一個(gè)“弓”字形。紅布一會(huì)兒向我們這邊移，一會(huì)兒又向?qū)Ψ揭贿呉?。拉拉?duì)“加油”的聲音此起彼伏，越喊越響，不把對方拉拉隊(duì)的聲音壓下去不罷休。

漸漸地，漸漸地，繩子向?qū)Ψ揭苿?dòng)，我們怎樣也拉可是來了，我們輸了。我們隊(duì)的同學(xué)沮喪地站著，而對方的同學(xué)卻高興得一蹦三尺高。

交換場地再戰(zhàn)。這次我們吸取了上次比賽用力不一致而失敗的教訓(xùn)，由汪強(qiáng)喊號子，經(jīng)過幾分鐘的戰(zhàn)斗，我們贏了。

“失敗乃成功之母!”這場拔河比賽是我真正讀懂了這句話。

課外活動(dòng)作文（二十二）：

我們班搞過許多課外活動(dòng)，使我受益最最深的要算那次握雞蛋的活動(dòng)。

一天午時(shí)兩節(jié)課后，喻教師拿著雞蛋走進(jìn)教室，微笑著對我們說：“大家來握握這個(gè)蛋，一看看能不能把它握碎”“什么握雞蛋，那還不容易!”大家十分好奇，個(gè)個(gè)想最先上去把它握碎。

第一個(gè)上去的是小個(gè)羅帥波，只見他鼓足了勁，漲紅了臉，把蛋緊緊地握著，可蛋一點(diǎn)也不理睬他!之后一個(gè)又一個(gè)同學(xué)上去握，他們都是歡歡喜喜上去，紅著臉回到座位上。我想：你們真是些笨蛋，連小小的雞蛋都對付不了，等一下看我的!好不容易輪到我了，我滿懷把握地走上講臺(tái)，毫不在乎地一攥，真出乎意料，蛋絲毫無損。我有點(diǎn)慌了，但立刻提醒自我，不能灰心!于是，我使出全身力氣，咬緊牙，左手握住右手一齊用勁攥，不知為啥它仍然是圓溜溜的。最終，輪到我們班力氣最大外號叫大力士的李京同學(xué)了，他仰著頭，挺胸，急忙走上講臺(tái)，教室里頓時(shí)沸騰起來了，我之后那位同學(xué)拉著對我說：“雞蛋碰到對手了!”我點(diǎn)點(diǎn)頭，李京他兩臉叉開，睜大雙眼，左手攥著拳，右手緊緊握著蛋，抿著嘴，屏住氣，握了一次又一次，可是蛋始終完好無損，大家七嘴舌討論開了。

最終，教師告訴我們：“蛋是橢圓形的，無論怎樣用力量握，力總是不會(huì)使在某一點(diǎn)上，所以無法握碎，根據(jù)凸曲面形有驚人的抗壓本事的道理，科學(xué)家發(fā)明了這一新技術(shù)，已有廣泛的應(yīng)用，如：拱橋是根據(jù)這個(gè)道理造成的?！?/p>

真有意思，一個(gè)普普通通的雞蛋竟有這么多學(xué)問!

課外活動(dòng)作文（二十三）：

叮鈴鈴，下課鈴響了，還沒等教師宣布下課，教室里就一片喧嘩，有些同學(xué)就迫不及待地沖出了教室，有的同學(xué)拿上羽毛球拍準(zhǔn)備到操場上打羽毛球，有的同學(xué)拿上籃球到籃球場上打籃球。

操場上頓時(shí)熱鬧起來，有的三個(gè)一群五個(gè)一伙，有的在打籃球，有的在跳繩，有的在捉謎藏，還有的圍著操場跑步。

在我心里打籃球最有意思了，每次下課都和幾個(gè)小伙伴去打球。有一次我們十幾個(gè)人在打籃球比賽，球傳到我手里了，對手從正面來搶我手里的球，我假裝往左邊跑，然后又轉(zhuǎn)身向右邊跑，一個(gè)調(diào)虎離山之計(jì)投了籃，可惜球沒投進(jìn)。球落進(jìn)了對方的手中，我又趕忙跑去追堵，不讓他傳球，對手也十分機(jī)靈，用了很多招數(shù)想擺脫我，可是就逃不出我這張“網(wǎng)”，趁他往外傳球的機(jī)會(huì)，我把球“搶”了過來，我?guī)撞竭~到了籃下，對手想阻止我投籃，可是他們沒有我機(jī)靈，我從他們身邊閃過，一個(gè)三步跨籃，投球，球進(jìn)了。

課外活動(dòng)真是豐富多彩呀！

課外活動(dòng)作文（二十四）：

雖然這次比游戲過去了很久，但我還是忘不了.

那是一個(gè)星期五，教師突然讓我們玩丟手帕游戲，我們一下子就沸騰起來，興奮地跑下樓去，等待教師的下文.

教師簡要地說了一下規(guī)則，就讓我們猜拳決定誰先丟.是何卓航!只見他一個(gè)勁兒地轉(zhuǎn)著圈，只顧若無其事地轉(zhuǎn)著圈，可能是見人人防守嚴(yán)密，個(gè)個(gè)嚴(yán)陣以待，所以怕一丟就被抓了吧.突然，他悄悄的將目標(biāo)瞄準(zhǔn)盧思帆，全然不顧他的“緩兵之計(jì)“--大喊“不要丟給我!“何卓航一個(gè)箭步?jīng)_去，把手帕扔在盧思帆的背后，隨后就像小偷遇警察似的，拔腿就跑.幸虧盧思帆早有準(zhǔn)備，他飛速撿起手帕，站起來，在同學(xué)們的鼓勵(lì)聲中起程“抓捕“何卓航.只可惜，何卓航已跑二丈，盧思帆才起跑.結(jié)果可想而知，何卓航已坐下了，盧思帆才跑半程路.

雖然這次“失敗事件“敲響了警鐘，但無人能破了先例，抓到一個(gè)人.最終，大家等得不耐煩了，教師改變了一下游戲規(guī)則，好戲所以就開場了!吳婉晴把手帕丟給劉子安，劉子安抓不住她，于是他想報(bào)復(fù)她.當(dāng)吳婉晴拿到手帕后，以迅雷不及掩耳之勢向劉子安發(fā)動(dòng)“進(jìn)攻“，但劉子安也不是吃素的，他發(fā)動(dòng)短跑優(yōu)勢，很快就甩掉了吳婉晴.可是他哪明白“殺身之禍“就在眼前!他剛甩掉吳婉晴，就意外地遭到攔截，可是他很快就突破了.但不知他在想些什么，竟“三次走過座位而不入“，越跑越快，竟差點(diǎn)把“遠(yuǎn)在身前“的吳婉晴撞個(gè)倒栽蔥!“自投羅網(wǎng)““送貨上門“之類的話在同學(xué)中七嘴八舌地說著，笑著.

最終，上課時(shí)間到了，歡樂的游戲在同學(xué)們的歡笑聲中結(jié)束了.

課外活動(dòng)作文（二十五）：

我們的課余活動(dòng)很多，有乒乓球、輪滑……我很喜歡打羽毛球。

有一次，晚上吃完飯后，媽媽帶我去廣場上打羽毛球，可是我還不會(huì)打呢，媽媽說：“打羽毛球其實(shí)很容易的，只要你認(rèn)真就很快學(xué)會(huì)了?！蔽议_始學(xué)媽媽樣打，我好不容易打出去，但只打了很近，我打了一下，就不想學(xué)了，這時(shí)，媽媽說：“孩子，僅有你堅(jiān)持，認(rèn)真學(xué)，才能夠?qū)W會(huì)?！蔽衣犃耍玖似饋砝^續(xù)學(xué)。最終，我最終會(huì)大羽毛球了。

還有一次，我哥哥約我打羽毛球，我答應(yīng)了，對大了幾回合后，我發(fā)現(xiàn)哥哥的實(shí)力很強(qiáng)，無論我用高球還是地球，他都能夠擋回來，真像一面“鐵盾”，我采取游記戰(zhàn)術(shù)，不停地打偏球，但哥哥都擋回來了，我慢慢抵擋哥哥的“炮擊”。最終，老天有眼，哥哥顯出一個(gè)漏洞，我抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，使用高射球，哥哥最終沒打中，我大聲歡呼道：“我勝利了！”

我還明白了個(gè)道理：堅(jiān)持就是勝利。羽毛球給我的課余活動(dòng)帶來了很多歡樂！

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第5篇：我最喜歡的運(yùn)動(dòng)作文范文

小女孩，高高的個(gè)子，細(xì)細(xì)的眉毛下有一雙水汪汪的大眼睛。一頭烏黑的短發(fā)，樣子像個(gè)假小子。

呵呵，這就是我。

我的性格活潑開朗，嫉惡如仇，看到不公平的事就會(huì)大發(fā)脾氣，去年，我發(fā)現(xiàn)班上有一些同學(xué)抄襲作文，我狠狠的批評了他們，嚇得他們再也不敢抄襲作文了。

至于開朗嗎，不假，正因?yàn)檫@樣，人們才更容易走進(jìn)我的內(nèi)心世界，所以，我在班上人緣很好，有許多好朋友。

我很喜歡看書。不，是嗜書如命，因?yàn)檫@個(gè)原因讓我對寫作有著特殊的情感，我的作文成績在班上名列前茅，小有名氣。

說到這里，也許有人會(huì)說了，你把自己夸成一朵花了，就沒有一點(diǎn)缺點(diǎn)嗎？

慚愧，慚愧，人是吃五谷雜糧的哪能沒有缺點(diǎn)呢？我最大的缺點(diǎn)就是粗心大意，因?yàn)檫@四個(gè)字，讓本人考試屢次受損。

我十分喜歡語文，因?yàn)檎Z文的世界豐富多彩，數(shù)學(xué)相對就死板一些了。

我覺得世界上沒有過不去的坎兒，只要努力，成功就會(huì)在不遠(yuǎn)的地方向你招手。

我將繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，更上一層樓。

這就是我，一個(gè)對未來充滿自信，對生活充滿希望的我。

初中自我介紹300字（二）

大家好，我叫xxx,今年十三歲，我畢業(yè)于xxx.我是一個(gè)大方開朗的女孩。

今天，我一直以來期望的初中生活就要馬上開始了。我抱著忐忑的心情來到這個(gè)新的學(xué)校，又換了一個(gè)新的環(huán)境，我不知道能不能很快適應(yīng)新的環(huán)境。

我的愛好也有很多，尤其對美術(shù)和游泳興趣很大，我房間的墻上都是那個(gè)小時(shí)候淘氣的我畫的畫。還有我還很喜歡游泳，每次奧運(yùn)會(huì)我必看的節(jié)目就是游泳，那是因?yàn)槲覐男【秃芟矚g玩水，每次都弄得滿身濕透，我喜歡游泳不僅是這個(gè)運(yùn)動(dòng)能夠強(qiáng)身健體，而且還能鍛煉自己的毅力和戰(zhàn)勝困難的勇氣

我的優(yōu)點(diǎn)有很多，第一我很有愛心，我很喜歡小動(dòng)物。第二，我很喜歡笑，而且不喜歡生氣。當(dāng)我跨出了小學(xué)的校門，當(dāng)我第一次來到我們將要一起生活三年的中學(xué)的大門，我就喜歡上它了，那枝葉繁茂的大樹，那即將開放的操場還有那高大的教學(xué)樓，都是那么美麗，那么振奮人心，而這個(gè)班集體對我來說就像一個(gè)大家庭，雖然面對一個(gè)個(gè)陌生的面孔，我希望能很快成為你們的好朋友。

小學(xué)的六年時(shí)光過的很快，初中的三年我想也會(huì)很快的過去吧，我希望在今后的日子里和大家共同度過我們這美好而又重要的三年。

初中自我介紹300字（三）

小生我今年十四有余，一個(gè)中學(xué)生的我，開朗的我，愛說愛笑的我，愛讀書的我……構(gòu)成了一個(gè)有棱有角的形象。

我是一顆星，一顆平凡的星，我因夢想而追求，我因追求而璀璨。我熱情、開朗，且大膽、頑皮，我最喜歡的事情當(dāng)然要數(shù)笑了。每當(dāng)站在鏡子面前，小生我總會(huì)對著鏡子里面的我微笑，我相信微笑就是最美，不是嗎？學(xué)校的標(biāo)語中就有這么一句話：微笑的你最美，會(huì)學(xué)的你最棒！我一直將這句話牢牢記在心，因此，微笑就是我生命中不可分割的事情。

每當(dāng)我看到搞笑的動(dòng)作，聽到忍俊不禁的笑話，小生我就會(huì)笑得前仰后合，有時(shí)會(huì)如雷慣耳，乃至爬倒在地。笑是生活的體現(xiàn)，因?yàn)槲覀兊纳畛錆M陽光。記?。盒σ恍梢詻_散生活的陰霾，揮手灑脫，沒有什么事不可以重來。

也許是小生我性格的因素，別人都說我像個(gè)野小子，每天與鄰居的男生一塊玩?！罉?，追兔子，抓魚……這樣，媽媽就替我擔(dān)憂，每每總是意味深長地對我說："女孩子就要有女孩子的樣子，就應(yīng)該兩眼不觀窗外事，而要一心只讀教科書。"無論媽媽怎樣苦口婆心，我呀，依然我行我素。

古人語："金無赤足，人無完人。"所以，我也有自己不足的方面，比如：特別愛看電視，一看起電視來就會(huì)忘了一切大事。

但我相信："路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。"總有一 天，我將會(huì)有一個(gè)新的我展現(xiàn)在大家的面前。

初中自我介紹300字（四）

我姓李名汶，長著淡眉小眼，大大的耳朵，一頭寸發(fā)，活像一只小刺猬。我一笑起來，眼睛就瞇成了一條縫，像月牙一樣可愛極了！

我不高不矮，不胖不瘦，標(biāo)準(zhǔn)體形。我全身是寶，身穿耐克，腳踏喬丹，連褲子都是名牌的。我走起路來風(fēng)風(fēng)火火，瀟灑極了！

我天性豪放，不為雞毛蒜皮的小事而斤斤計(jì)較。記得一次，有人不小心把我撞倒了，頭被撞破了，雖然很疼，但我也沒生氣。俗話說了："宰相肚里能撐船。"我就做回宰相，原諒了他。我上課認(rèn)真聽講，積極回答問題，課下主動(dòng)幫助同學(xué)，別人都說我是個(gè)樂于助人的好學(xué)生，我聽了心里像吃了蜜一樣甜。

我愛好廣泛，如：踢足球、打籃球、學(xué)英語等等。我能歌善舞，琴棋書畫樣樣精通。我最喜歡書法了，每天下午，我都堅(jiān)持去練書法，每次練書法都專心致志，達(dá)到了忘我的境界，連蚊子叮我也不覺得癢。每次當(dāng)我一下樓，就有許多家長夸我"汶汶這孩子學(xué)習(xí)好，書法棒，還懂事，真是個(gè)好孩子".聽了這些話，我心里美滋滋的，爸爸媽媽的臉上也掛滿了燦爛的笑容。

這就是我，百分之百鮮活的我，新鮮的我，充滿活力的我！

初中自我介紹300字（五）

姓名：與李白同姓，單字響，諧音理想，又有魏縣是"梨鄉(xiāng)"之意。

性別：跟爸爸一樣。

年齡：度過了十個(gè)"六一"兒童節(jié)。

文化：今年下半年要升入五年級。

模樣：不算太濃的眉毛下長著一雙圓圓的眼睛，高高的鼻梁，美中不足的是，又白又圓的臉上爬著一行美麗的小雀斑。媽媽說：每個(gè)特殊的孩子出生時(shí)，上帝都要給他留下特殊的標(biāo)記，我臉上的的雀斑就是上帝賜給我的特殊標(biāo)記。所以，我不但不煩惱，還為這美麗的小雀斑而高興呢！

優(yōu)點(diǎn)：活潑開朗，有點(diǎn)兒小聰明，喜歡回答難題，也愛畫畫，每次期末考試，都能拿到一到兩張獎(jiǎng)狀。除此之外，我還喜歡滑冰并且能滑出花樣來。

第6篇：我最喜歡的運(yùn)動(dòng)作文范文

吳裴棋 最喜歡看你上課時(shí)求知若渴的眼神，最喜歡看你在餐廳里香甜地吃飯，最喜歡聽你聲情并茂地朗讀課文，最喜歡聽任課老師夸你有靈性，最欣賞你表演節(jié)目時(shí)的熱情和機(jī)智，最欣賞你課堂上不同凡響的見解，最欣賞你非同一般的求知欲，最欣賞你強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。孩子，我希望你遇到困難時(shí)不氣餒，作業(yè)時(shí)更細(xì)心點(diǎn)，多多閱讀課外書籍，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，充分發(fā)揮自己的潛能，你將會(huì)更加完美。

徐聞天 同學(xué)忘了帶文具，你會(huì)搶先借他；自己犯了錯(cuò)誤，你會(huì)勇于承認(rèn)；文體活動(dòng)，你踴躍參加；課堂上的疑難問題，有時(shí)會(huì)被你一語點(diǎn)破。老師還清楚記得你那一雙緊盯著司令臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)同學(xué)所流露出的渴盼的目光。其實(shí)，你是一位力求上進(jìn)的好孩子，你的書寫和默字不就有了很大的進(jìn)步嗎？如果你更能學(xué)會(huì)控制自己，抓緊時(shí)間，少玩點(diǎn)，多點(diǎn)恒心，那么，你的學(xué)習(xí)成績會(huì)比別人更出色，愿你成為時(shí)間的主人。

桑連杰 賽場上，你奮力拼博，是班級和學(xué)校的驕傲，你總是用優(yōu)異的體育成績向老師和同學(xué)們報(bào)喜，在課堂上，你瑯瑯的讀書聲和積極的發(fā)言總是讓老師感到欣慰，其實(shí)你有聰明的頭腦，對問題有獨(dú)到的見解。如果上課更專心，字能始終如一漂漂亮亮的，在宿舍能更守紀(jì),你一定會(huì)更棒！只要你在學(xué)習(xí)上也有在運(yùn)動(dòng)場上的那種堅(jiān)強(qiáng)意志和不懈努力的精神，我相信，不久的將來，我們一定能看到一個(gè)更加出色的桑連杰。

張文宇 古往今來，大凡出名的人哪一個(gè)不是跟“勤”字有關(guān)，大科學(xué)家愛因斯坦也曾說過，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦。你身上最大的毛病是什么？你一定知道吧。它使你迷失了學(xué)習(xí)的方向，使你染上了許多壞習(xí)氣，使你喪氣了斗志。其實(shí)，你是很聰明、很有靈氣的。你不會(huì)忘記吧，你一旦認(rèn)真，事兒會(huì)做得多么出色呀。你的好朋友都在進(jìn)步呢。孩子，樹立起必勝的信心，去打敗你的“天敵”吧！到時(shí)，你一定會(huì)讓大家贊不絕口！

錢孫廣 你尊師守紀(jì)，勞動(dòng)起勁，與同學(xué)們友好相處。在學(xué)習(xí)上，經(jīng)過后半學(xué)期的努力，有了較大的進(jìn)步，比如書寫、寫作等方面，但還要奮起直追。你能正確認(rèn)識(shí)到自己的不足而且不斷地改進(jìn)，這是一個(gè)可喜的變化。張老師相信你只要專注于學(xué)業(yè)，勤奮踏實(shí)，博覽群書，努力尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，你會(huì)有更多更巨大的收獲！

丁玲杰 你是個(gè)活潑大方、機(jī)靈好進(jìn)的孩子。你待人真誠熱情，樂于助人，臉上總掛著和善的微笑，給人以春天般的溫暖。賽場上你矯健的身姿、拼搏的斗志激勵(lì)著每一位同學(xué)。學(xué)習(xí)上你也毫不松懈，總是爭著發(fā)言，書寫有了很大的進(jìn)步，背書你也總是名列前茅，張老師為有你這樣的一個(gè)學(xué)生而倍感自豪。但你有時(shí)放松對自己的要求。粗心常會(huì)與你為伴，希你各方面嚴(yán)于律己，在班中樹立威信，那么你的用武之地會(huì)更寬廣！

詹程 你忠厚善良，熱愛勞動(dòng)，總是搶著干重活累活。在生活上你艱苦樸素，不講究吃穿。你積極參加冬季長跑訓(xùn)練，肯吃苦，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。在學(xué)習(xí)上，你聽講專心，總是搶著發(fā)言，你能花功夫，默寫的成績有提高。就你的潛力而言，你完全可以取得更優(yōu)異的成績。老師希望你要在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上主動(dòng)向先進(jìn)學(xué)習(xí)，要結(jié)交益友。尤其要多讀書充實(shí)自己，知識(shí)是你永遠(yuǎn)的朋友。只要你繼續(xù)努力，不放棄，一定會(huì)非常出色。

潘雷 你可以說是我們班最熱愛勞動(dòng)的一個(gè)孩子，你還很熱情大方，所以很有親和力。你興趣廣泛，愛好體育活動(dòng)，領(lǐng)悟能力強(qiáng)，課外知識(shí)比較豐富，你尤其喜歡鉆研數(shù)學(xué)難題，而且取得了一定的成績。然而課堂上你有時(shí)不夠?qū)Ｗ?，發(fā)言也不夠積極，你的書寫、作文水平等也有待提高。愿你能精益求精，力爭完美，張老師常常這樣想：如果你能全力以赴而且虛心細(xì)致一些，你將會(huì)體驗(yàn)到什么是“成功的喜悅”！

李侃倫 你的熱情，你的憨厚，你的活潑大方，無時(shí)無刻不感染著你身邊的每一個(gè)人。你思維活躍、課堂發(fā)言積極，你具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，樂于助人。在成語接龍比賽中你一鳴驚人，令大家刮目相看。你有非凡的表演才能，說相聲、演小品都惟妙惟肖。張老師期待著你能更嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)守紀(jì)律，學(xué)習(xí)上更踏實(shí)細(xì)心、精益求精，并積極參加體育鍛煉，相信你會(huì)給大家?guī)砀嗟捏@喜！

金文逸 你是一個(gè)很要強(qiáng)很自信很有個(gè)性的孩子，常常有較出色較獨(dú)特的見解，悟性很高。如你認(rèn)真專注地做某件事情的話，會(huì)有驚人的表現(xiàn)。比如書寫、回答問題、表演節(jié)目等。但你往往缺乏恒心和毅力，虎頭蛇尾，致使功敗垂成。記住：“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。勤者，萬事可成！”望你揚(yáng)長避短，張老師衷心地期盼著能看到活力四射、信心百倍、勤奮踏實(shí)的你，相信你未來的天空會(huì)最美！

吳禧 你活潑勇敢，聰明大方，反應(yīng)靈敏，做事積極主動(dòng)……看，我一連串說出你的這么多優(yōu)點(diǎn)，可見你是一個(gè)相當(dāng)不錯(cuò)的孩子。你非常自信但常常虎頭蛇尾，這樣只會(huì)裹足不前，所以你要學(xué)會(huì)約束自己，嚴(yán)格要自己，無論是在紀(jì)律上還是在學(xué)習(xí)上都要培養(yǎng)精益求精、力求完美的作風(fēng)。聰明的孩子，其實(shí)你有很大的潛力，相信你會(huì)揚(yáng)長避短，學(xué)會(huì)分析思考且與好書為伴的，愿你的發(fā)展空間更開闊！

王程 你是一個(gè)多么聰明可愛的男孩，你有極強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，在足球場上你竭盡全力。你還有—個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn)，那就是愛動(dòng)腦筋。在課堂上你總能積極主動(dòng)地發(fā)言，面對難題你毫不畏懼，而你的獨(dú)到見解也一次次獲得大家的好許，你的豐富的創(chuàng)造力，再加上你的勤奮學(xué)習(xí)，你一定會(huì)成功的！老師希望你字寫得再端正些，各方面都力爭精益求精，相信你會(huì)更加出類拔萃的！

周巖 如果我們班的每位同學(xué)都是夜空的繁星，那么你就是其中最璀璨的一顆?？粗瑢W(xué)們異口同聲地推舉你當(dāng)班長；看著你儼然像一位小老師，熱心地幫助每一位需要幫助的同學(xué)；看著你猶如一匹活潑的小馬駒，奔馳在操場上，看著你的字寫得越來越漂亮……我真為你感到高興。老師希望你你能多多閱讀課外書籍，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，充分發(fā)揮自己的潛能，使作文也更出色！最后，老師還想送你一句話：沒有最好，只有更好！

楊鑫 你是個(gè)懂禮貌、明事理的孩子，雖然不愛言語，對事物卻有自己獨(dú)到的見解，作業(yè)又快又好，書寫工整美觀。你是個(gè)關(guān)心集體，熱愛勞動(dòng)的孩子，別人有困難,你總是熱情相幫。沉穩(wěn)上進(jìn)的你，經(jīng)過努力，各方面取得了較好的成績，老師為你感到高興。親愛的孩子，老師希望你能多讀書，拓寬自己的知識(shí)面，你將會(huì)有更出色的表現(xiàn)！

徐德明 你的爺爺奶奶，你的父母，對你充滿了希望，你也為此付出了許多努力，聽講專心，作業(yè)做得最及時(shí)，常常搶著回答問題。老師希望你能記住，一個(gè)人進(jìn)步如同扛上包袱爬山，要吃苦受累流汗，應(yīng)該學(xué)習(xí)挑山工的持之以恒的精神，對不對？老師相信04年你又長大一歲，會(huì)懂得一步一個(gè)腳印、扎扎實(shí)實(shí)前進(jìn)的。相信下一個(gè)學(xué)期你會(huì)用你更出色的成績給你的長輩帶來一個(gè)新的希望。

楊康 無論于何時(shí)何地，遇到老師時(shí)，你總是親呢地叫一聲：“老師，您好！”你是個(gè)有禮貌的孩子。 無論于何種勞動(dòng)場合，你的身影總是最為忙碌，可以說你是班里最熱愛勞動(dòng)的孩子。經(jīng)過努力，你的書寫、作文、默字等都有了一些進(jìn)步，老師希望你對待學(xué)習(xí)更加積極、主動(dòng)、認(rèn)真，一步一個(gè)腳印。相信你定將成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子！

尤濤 你活潑好動(dòng)，十分熱愛集體，為班級活動(dòng)出謀劃策。在隊(duì)活動(dòng)中你表演小品受到了大家的好評，也讓張老師對你有了新的認(rèn)識(shí)。在生活上，你嚴(yán)于律己，樂于助人，完全可以成為大家的楷模，在學(xué)習(xí)上，希望你聽講更專注，尤其要大膽積極地發(fā)言。平時(shí)要泛閱讀、注重積累和靈活應(yīng)用，期待你能發(fā)揮潛力，實(shí)現(xiàn)心中的夢想！

丁豪杰 你進(jìn)步較大，聰明活潑，上進(jìn)心強(qiáng)，越來越關(guān)心集體，在長跑賽中有較為出色的表現(xiàn)，背書又快又流利，書寫和默寫都有提高。張老師衷心地希望你養(yǎng)成文明有禮的生活習(xí)慣，在學(xué)習(xí)上全力以赴，爭取積極主動(dòng)地發(fā)言，練出一手好字，并且要與好書為友，不斷提高自己的思想認(rèn)識(shí)水平。老師對你充滿了信心！

許東旭 你是個(gè)文明有禮、熱愛勞動(dòng)、樸實(shí)憨厚的孩子。在班上，老師和同學(xué)很少聽到你的笑聲，每次考試你常落隊(duì)，因而你不大合群，獨(dú)自一人呆呆地望著窗外。老師知道你已經(jīng)付出了努力，也有了一些進(jìn)步，所以不要著急，大家會(huì)幫你一點(diǎn)一點(diǎn)補(bǔ)上來的。老師想告訴你一個(gè)小秘密：同學(xué)們和我都很想你加入班集體中來，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。不知你可否改變一下自己的學(xué)習(xí)和生活方式。只要你繼續(xù)努力，我相信你一定能行，也會(huì)為你而自豪。

第7篇：我最喜歡的運(yùn)動(dòng)作文范文

學(xué)校：福建省福州市教育學(xué)院第二附屬小學(xué)六年五班

愛好：閱讀、旅游、羽毛球、游泳、古箏

性格：50%的活潑+50%的安靜

獲獎(jiǎng)經(jīng)歷：《福州味道》獲第三屆“海西”杯暨第十三屆“海峽—冰心”杯征文高年級組二等獎(jiǎng)。習(xí)作《春天來了》、《外婆最喜歡的一句話》、《給寶寶起名字》、《蝸?！贰ⅰ赌窘嘲⑿摹返确謩e發(fā)表于《讀寫算》、《多元智能大王》、《小學(xué)生天地》、《金色少年》、《讀寫天地》等刊物，并收入維普中文期刊。

愿望：成為一名小學(xué)語文教師。

給予食者——廚師

古人說得好：“民以食為天?！比说糜械某?，才可以生存；人要吃得好，才可以生活得更幸福。為人烹飪食物者——就是偉大的廚師了。

廚師，顧名思義：“給予食物的人。”烹飪?nèi)巳吮夭豢扇钡氖澄?，乃是高無上的榮譽(yù)。從事這一偉大的職業(yè)，何樂不為呢？

我從小的夢想就是當(dāng)個(gè)廚師，因此，我要一步一步地朝著這個(gè)方向，讓自己如愿以償，成為一代名廚。

作為一代名廚，我一定擅長雕刻食材：把小瓜雕成肥嘟嘟的小豬；把蘿卜刻成嬌媚的玫瑰花；把南瓜雕成小巧玲瓏的秋千……使我做出的美味更添上一絲情趣，一抹淡雅的清香。

作為一代名廚，我一定擅長各種高難度的菜肴，例如：佛跳墻、雞湯海蚌、全家福、霸王別姬……我相信，在我一雙手的靈巧翻動(dòng)下，用最好的食材，加上最精心的烹飪，一定會(huì)讓顧客吃得開心。

作為一代名廚，待我練就好手藝之后，就會(huì)開始琢磨一些簡單的小菜。高難度食品加工固然難，但那有著一定的制作方法，只要按部就班，熟能生巧，就不會(huì)有什么太大差錯(cuò)。而小菜就不一樣了，加工方法可以多種多樣，完全可以自己慢慢琢磨，不斷創(chuàng)新。俗話說得好：“理大國如烹小鮮。”小鮮，就是小菜；理大國可不是一件容易的事，烹小鮮不也是一個(gè)道理嗎？所以，這可是需要不凡的技藝和寧靜的心境才可以做到的，正如老師常說的“靜能生慧”。

作為一代名廚，我一定會(huì)嘗試創(chuàng)作自己的獨(dú)家秘方。在廚師界待了多年之后，我一定會(huì)意識(shí)到一點(diǎn)——即中國菜與外國菜各有長處，也各有缺陷。這就好比太極圖的陰陽兩邊，各有不足，只有將陰陽合二為一時(shí)，才構(gòu)成最完美的圖形——圓。因此，我將汲取中國菜與外國菜兩者的優(yōu)點(diǎn)，構(gòu)成最科學(xué)的搭配、最美味的佳肴。

不是我夸海口，當(dāng)我創(chuàng)造出一等一的菜肴時(shí)，我也會(huì)擁有自己的財(cái)富。那時(shí)，我將設(shè)立一個(gè)基金會(huì)，專門為做得一手好菜的廚師頒獎(jiǎng)。這是上天賜予我們的職業(yè)，我們擔(dān)負(fù)起了人類生存的責(zé)任，我們有權(quán)利獲得人們的尊重，獲得這份應(yīng)得的榮譽(yù)。

實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想或許要走一條坎坷的路，甚至可能犧牲一些美好的事物。但只要選定了這條路，我就不準(zhǔn)備回頭，因?yàn)橹灰袎粝?、有勇氣，再加上我的努力，我就可以沿著它，一直走到路的盡頭——成功！

熊貓海

熊貓海不是海，而是一個(gè)淡水湖泊。因?yàn)楦咴系拇笮秃赐ǔ６急环Q作“海子”，所以這個(gè)高原上的“?！?也非同尋常。

我們坐了整整八個(gè)小時(shí)的汽車才到達(dá)九寨溝，一路山路崎嶇。但一看到溝內(nèi)的風(fēng)景，便覺得一路上的辛苦都是值得的。

熊貓海很大，大極了！從公路上望下去（公路比湖高），一眼看到的是湖底的鈣化樹，一棵棵張牙舞爪地躺在湖底。乍一看，我以為它們是活的，可再仔細(xì)一看，它們?nèi)造o靜地躺在湖底沉睡，一動(dòng)不動(dòng)。

水很透明，除了可以清澈見底之外，還可以望見自己的倒影清清楚楚地在水中呈現(xiàn)出來。向遠(yuǎn)處一眺，山山水水及飛鳥的倒影清晰可見，可謂：“鳥在水中飛。”

“?！鄙霞爸苓叄胁簧俚男?dòng)物。它們好像認(rèn)得我，向我看來，還“呱呱”地叫著。靜心一聽，原來野鴨們在討論我是不是會(huì)傷害它們；畫眉鳥在向我親切地問好；時(shí)不時(shí)，小云雀也來湊湊熱鬧，它歪著頭，正瞅著我呢！

“海”下，也有不少小東西。大體都是魚兒，挨挨擠擠地簇?fù)矶鴣恚捍蟮?、小的、長的、短的、胖的、瘦的、機(jī)靈的、老實(shí)的，有的一下子就從魚群中鉆了過去，到湖底吃水藻去了。

對了，甲殼類的動(dòng)物也不少呢：張牙舞爪的蟹和張開了殼的小貝。一只小龜游上了水面，烏黑的小眼睛好奇地打量著我們。

突然，一只白鷺俯沖下來，抓起了一只魚兒。但那只魚兒不肯老實(shí)就范，使勁一掙扎，“撲”地一聲又掉回了湖中。真有趣！

我們在湖邊留戀了許久，不知不覺山邊已出現(xiàn)了獨(dú)特的夕暉。又過了一會(huì)，大家才戀戀不舍地回到了客棧，可我們的心卻留在了熊貓海邊。

閱讀著、寫作著！

其實(shí)寫作沒有大家想象得那么可怕，只要靜下心來，面對一張白紙，用筆去感悟自己的心。聽起來是一件挺簡單的事，當(dāng)然，好文章還需要豐厚的積累，所以我們先要踏上——

閱讀之路

對，閱讀是一個(gè)多么重要的環(huán)節(jié)??！俗話說“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”。文章也是一樣。你知道嗎？讀書不僅可以讓我們明理，有了基礎(chǔ)的閱讀量，下筆時(shí)就會(huì)有如神助。有一句話說得好：“一個(gè)不會(huì)讀書的人是悲哀的，一個(gè)不會(huì)讀書的民族是可悲的?！?/p>

讀書也有些小竅門：首先讀書要有選擇，有的書讀一遍就夠了，有的書則值得反復(fù)欣賞。其次，讀書并不需要專門的時(shí)間。我們可以充分利用零碎的時(shí)間：比如等著開飯時(shí)或睡前的十來分鐘，我們可以選擇一些短篇小說、雜志之類；如果假日里有三四個(gè)小時(shí)的讀書時(shí)間，我們就可以拿起一部長篇小說。第三，書不是讀完就算了，我們可以好好琢磨琢磨——作者想要表達(dá)什么？他做到了嗎？如果我是作者，會(huì)怎么寫？所以接下來就是——

寫作之路

寫作寫作，有寫有作，寫呢，就是叫你勤思考，勤練筆，而作呢，則是提醒你要自己獨(dú)創(chuàng)，不要盜取別人的思想與創(chuàng)作（當(dāng)然，借鑒是可以的），“作”這一個(gè)字形象地勉勵(lì)了我們，讓我們努力尋找屬于自己的作品。

當(dāng)然啦，寫作也是有秘訣的——例如，作文的各個(gè)部分要平均，無論你是總分總還是總分結(jié)構(gòu)，你都要控制好比例，不能虎頭蛇尾。再來就是作文中的重點(diǎn)描寫了！你是重點(diǎn)運(yùn)用哪一種描法呢？是語言、心理、動(dòng)作還是神態(tài)呢？不論你是哪一種描法，你都要記住——要有一連串的特征出現(xiàn)，不要只有一兩句話或者只有一兩個(gè)動(dòng)作詞，這樣會(huì)使你的作文大打折扣的。

再接下來就是寫作時(shí)的細(xì)節(jié)了，好詞好句可以用，但是不要用太多，會(huì)讓人覺得眼花繚亂；要結(jié)合多方面來寫，不要拘泥于一個(gè)方面，又不是議論文，干嗎老寫一個(gè)方面呢？哪怕是一件事也可以從多角度來寫的。

聽我這么說，作文就沒有那么可怕了吧？你只要勤閱讀、勤思考、勤練筆，作文的大門就會(huì)向你打開，希望我的心得，能夠幫助大家愛上寫作！

爸爸媽媽的評價(jià)

之昀是個(gè)活潑又安靜的孩子。她喜歡運(yùn)動(dòng)，喜歡朗誦主持，喜歡與同學(xué)朋友談天論地；同時(shí)她一樣喜歡閱讀，閱讀各種內(nèi)容的書籍。一個(gè)人時(shí)，她最喜歡做的事就是手里拿著一本書，靠在椅子上舒舒服服地享受著閱讀的樂趣。

閱讀的習(xí)慣可能是從小養(yǎng)成的。從小嬰兒時(shí)期的圖片看起，到圖畫故事，到聽媽媽讀著一本本厚厚的小說，之昀無不專心致志，眼睛眨也不眨地盯著書本。小時(shí)候如果碰上她不愿意吃飯時(shí)，只要拿出一本圖畫書，她就會(huì)開開心心地張開小嘴，一邊看，一邊將飯菜吞下了小肚子。從健康角度來說，這好像不是個(gè)好習(xí)慣，但重要的是，她對文字愈加敏感，對閱讀的興趣愈加濃厚。

第8篇：我最喜歡的運(yùn)動(dòng)作文范文

一、賞析影視作品與作文教學(xué)結(jié)合的可行性分析

1．作文無話可說與影視素材的提供部分學(xué)生提到作文，往往抓耳撓腮，苦苦思考而不可得。究其原因，在于“無話可說”，也就是沒有材料，沒有內(nèi)容。俗話說“巧婦難為無米之炊”。解決“米”這個(gè)問題，就要關(guān)注生活，關(guān)注生活中的一切，用我們的眼睛、鼻子、耳朵各種感官去捕捉，而影視資源就是其中很好的“米”。比如，學(xué)生愛看的親情類題材、校園類題材、勵(lì)志類題材等，通過觀看影視，可以概括大意，寫觀后感，也可以寫影視評論，還可以寫欣賞文章等。有的學(xué)生在看完《家有兒女》和美國版《成長的煩惱》后，對兩者成長教育的一些問題及方法進(jìn)行了比較，竟也獨(dú)具個(gè)人想法，語出驚人。再有，通過收看一些新聞和紀(jì)實(shí)性的節(jié)目，可以為學(xué)生寫作議論文提供一定的論和論據(jù)。

2．作文有話不會(huì)說與影視表現(xiàn)技巧的賞析應(yīng)試教育的大環(huán)境下，很多老師引導(dǎo)學(xué)生寫作“應(yīng)試作文”，學(xué)生于是開始虛飾生活，偽飾感情，展示在作文紙上的是干部一腔、千人一面的文字。自我的情感逐漸被取代、消失，剩下了一個(gè)個(gè)毫無情感的制造作文的機(jī)器。而優(yōu)秀影視資源以它構(gòu)思的奇妙、表達(dá)技巧的高超引導(dǎo)學(xué)生對真善美的追求與釋放。比如，《大魚》這部影片，內(nèi)容奇特，吸引力強(qiáng)。講述的是個(gè)大魚老爸的故事，然而在構(gòu)思上，卻技高一籌。影片開始，愛德華•布魯姆大吹大擂，他常?？浯笞约旱慕?jīng)歷給別人聽。兒子對此不解，并且感到厭煩，設(shè)置了懸念，然后懸念步步加強(qiáng)。期間以倒敘手法展示了愛德華的一生，里面應(yīng)用了大量的藝術(shù)手法，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。影視本身就是一種藝術(shù)形態(tài)，如果對學(xué)生的這種激情熟視無睹，那無疑是教育資源的一大浪費(fèi)。

二、利用影視作品指導(dǎo)學(xué)生寫作的實(shí)施策略

1．影視作品的選擇影視作品浩如煙海，多若星辰，每年都以龐大的數(shù)量劇增，如何選擇片源，成為施教者需要解決的首要問題。選擇精當(dāng)?shù)钠从袃煞N方式，其一，遵循作文教學(xué)思路，面對作文教學(xué)的不同側(cè)重點(diǎn)，恰當(dāng)選擇影片。如指導(dǎo)懸念手法的應(yīng)用，可選擇《神探狄仁杰之通天帝國》，直至結(jié)尾處，懸念全部解除，觀眾恍然大悟；再如對比襯托手法的學(xué)習(xí)，可選擇周星馳的《唐伯虎點(diǎn)秋香》片段，當(dāng)周星馳所扮演的唐伯虎擁擠在觀看秋香的人群中，為了一睹秋香芳容，大聲呼喊“美女”，在眾女子扮演者回頭的剎那，秋香的美得到了極為形象的展示，對比手法也得到了充分的說明。其二，根據(jù)I影片的不同類型、風(fēng)格，找出某種特色展示最為明顯的電影。如《新烏龍?jiān)骸芬云溆哪矂∩饰藷o數(shù)的讀者，教者選擇這樣的影片，可引導(dǎo)學(xué)生分析產(chǎn)生這種幽默氛圍的方法，從而在作文寫作中達(dá)到幽默的效果。又如《馬永貞》，看完電影后，馬永貞的形象歷歷在目，面對這個(gè)英雄，很多學(xué)生心中豪氣頓生，教者抓住這個(gè)契機(jī)，積極引導(dǎo)分析人物形象，從而探討刻畫人物形象的方法，對于學(xué)生提高作文水平大有裨益。

2．欣賞作品時(shí)的方法指導(dǎo)影視作品指那些以現(xiàn)代科技成果為工具與材料，運(yùn)用創(chuàng)造視覺形象和鏡頭組接的表現(xiàn)手段，在屏幕的空間和時(shí)間里，塑造運(yùn)動(dòng)的、音畫結(jié)合的、逼真的具體形象，來反映社會(huì)生活的現(xiàn)代藝術(shù)作品。學(xué)生在欣賞過程中常不自覺地被吸引，沉浸在絢麗的畫面和精彩的情節(jié)中。教師作為教學(xué)的指導(dǎo)者，此時(shí)要做一個(gè)有心人，在學(xué)生對影視作品的嘖嘖稱贊之后，引導(dǎo)學(xué)生分析表象之后的一些藝術(shù)手段，從而為提高作文水平服務(wù)。

3．并用影視作品指導(dǎo)學(xué)生把握文章主題主題是藝術(shù)作品所描繪的整個(gè)形象體系中表現(xiàn)出來的中心思想，又稱主題思想。主題是作品內(nèi)容核心，是作品的靈魂與統(tǒng)帥，既貫穿全部作品，又在其中起到作用。許多學(xué)生作文前考慮不足，匆匆動(dòng)筆，寫了半天，讀后讓人不知所云，這樣的作文就犯了主題不明確的毛病。我們可以通過觀看影視作品分析其主題，從而逐步提高學(xué)生把握作品主題思想的能力。觀看完一部作品，我們先要解決的問題是：導(dǎo)演通過這部作品，表達(dá)的最核心的想法是什么?民族史詩般的電影《勇敢的心》中交織著國仇家恨，彌漫著愛恨情仇，刻畫的人物有的頂天立地，有的猥瑣卻充滿心計(jì)，更有的人物處在歷史的特殊時(shí)期，為了家族，為了自己階級的利益，放棄了自己的英雄夢想，背叛了民族利益。學(xué)生看完后，可能只是覺得主人公華萊士很悲壯，但對于導(dǎo)演的核心想法未必了解，這時(shí)教師就要透過這層層迷霧，引導(dǎo)學(xué)生看到主人公用生命追求的理想——自由，不僅是個(gè)人的自由，也是人民、國家的自由。因此，告訴學(xué)生：影視和作文一樣，一種藝術(shù)形式，作者或?qū)а葑铌P(guān)心的首先是想要表達(dá)的最核心的東西，這就是主題；各種手法及語言的字斟句酌都是圍繞其服務(wù)的。

4．弄用影視作品指導(dǎo)學(xué)生分析表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法是指在藝術(shù)創(chuàng)作中塑造形象、反映生活{所應(yīng)用的各種具體方法和技巧。包括對比、象征、襯托、夸張、托物言志、借景抒情、懸念、照應(yīng)等，表現(xiàn)手I法運(yùn)用得優(yōu)劣，將直接決定作品質(zhì)量的高低，許多精彩的影片正是運(yùn)用了大量的表現(xiàn)手法才有更大的魅I力。如《大魚》這部影片，同學(xué)們看到許多情節(jié)時(shí)捧腹大笑，教師可以借機(jī)提問學(xué)生，說說你最喜歡的片段，I從而分析里面蘊(yùn)含的表現(xiàn)手法。有學(xué)生說最喜歡愛德；華青年時(shí)參加棒球比賽勝利后的場面，當(dāng)時(shí)觀眾將勝1利者愛德華擁起，拋向空中；而他的一位老鄉(xiāng)隊(duì)員卻；垂頭喪氣，嘟囔著，趁人不備，將主席臺(tái)的一個(gè)花瓶扔：進(jìn)了垃圾桶，此處應(yīng)用了對比夸張的手法，很好地刻畫了人物形象。再比如說，愛德華經(jīng)過種種努力終于見到了他心目中的女友時(shí)，那是一個(gè)陽光初升的早t晨，女友站在二樓的窗口，推開窗子，陽光照在臉上，格外美麗；愛德華站在窗前的草坪上，草坪上一眼望不到邊的碧綠，偶爾有幾株花點(diǎn)綴其問，美定格在那：一刻。學(xué)生分析時(shí)感受到了情景交融這種表現(xiàn)手法的強(qiáng)烈藝術(shù)效果。影視作品中表現(xiàn)手法產(chǎn)生的藝術(shù)效果{深深震撼了學(xué)生，他們爭先恐后地對作品進(jìn)行分析，：為文章寫作提供了方法指導(dǎo)。用影視作品指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)人物刻畫的方法影視作品給人印象最為深刻的往往就是人物形!象塑造，很多精彩的影視作品被人提及，首先就是劇f中的人物。這些精彩人物塑造的成功同樣也是我們學(xué)生作文追求的目標(biāo)。然而我們的學(xué)生由于閱歷有限，}對人物的看法比較簡單，這樣刻畫出來的人物不生動(dòng)形象。為此，在欣賞影視時(shí)，既要思考人物的性格特I征，還要思考使得人物豐富、具有生命力的方法。如I《笑傲江湖之東方不敗》，李連杰所扮演的令狐沖角色，很多學(xué)生極為喜愛，認(rèn)為武藝高強(qiáng)、灑脫豪邁、善f良正直、正義感強(qiáng)等，教師可提問學(xué)生，你是怎么得出I這樣的結(jié)論的?劇中這個(gè)人物形象是怎么刻畫的?于是同學(xué)們提到令狐沖豪邁的言談舉止，高超精湛的武f功技藝，和同門師兄弟一起，但卓爾不群的氣質(zhì)以}及在義與情之間苦苦的掙扎……更有學(xué)生進(jìn)行總：結(jié)，有人說通過各種描寫，語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外I貌和細(xì)節(jié)等；有人提出各種手法以及環(huán)境、情節(jié)的推動(dòng)等，學(xué)生在感性的感知人物形象的生動(dòng)、刻畫得豐滿外，理性地分析人物刻畫的各種方法，通過觀看影片，學(xué)生們明白了怎樣去塑造一個(gè)給人深刻印象的人物形象。

三、利用影視作品解決學(xué)生寫作易出現(xiàn)的問題

1．不予考慮，任意選擇面對浩如煙海的影視作品，有的老師不知所措，選擇一些當(dāng)下最流行的大片，認(rèn)為流行就是質(zhì)量高；還有的選擇一些自己認(rèn)為很經(jīng)典、主題很深刻的影視作品，而學(xué)生看過之后未必如此想，這沒有考慮到學(xué)生的欣賞水平；此外涉及暴力、恐怖的影片是不適合中學(xué)生觀看的，理應(yīng)不在選擇范圍之內(nèi)。當(dāng)然，如果能對影片進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚?，可能更適合我們的實(shí)際教學(xué)需要。

2．有觀無感，述多評少俗話說：外行看熱鬧，內(nèi)行看門道。學(xué)生面對影視作品，常常不自覺被精彩的情節(jié)所吸引，從而忘記思考表象背后的內(nèi)容。他們談起影視作品，更多的是內(nèi)容的復(fù)述，很少有自己的觀點(diǎn)；另外，學(xué)生的欣賞能力參差不齊，他們領(lǐng)略到的層次是不一樣的，只有進(jìn)行交流探討，才會(huì)有更多的感想，使得大家都有所收獲有所提高。

第9篇：我最喜歡的運(yùn)動(dòng)作文范文

學(xué)會(huì)觀察和描寫人物外貌是寫作中不可忽視的基本功，因?yàn)椋魑?，不論是記事還是寫人，總離不開人物描寫。人物在文章里一出現(xiàn)，就像演員出現(xiàn)在舞臺(tái)上一樣，首先映入觀眾眼簾的是外貌。

那么，我們可以從哪些方面來描寫人物的外貌呢？老師建議大家可以從以下幾方面入手：身材特點(diǎn)、五官容貌、面部神情、姿態(tài)聲音、衣著裝飾。其中，身材特點(diǎn)指人的高矮胖瘦；面部神情指人的喜怒哀樂；五官容貌可從頭、耳、眉、眼、鼻、嘴、胡子、皺紋、面部標(biāo)記等方面進(jìn)行描寫；姿態(tài)聲音可從站、坐、行走的姿勢，說話的習(xí)慣和腔調(diào)等方面進(jìn)行描寫；衣著裝飾則可抓住發(fā)型、衣服、鞋帽或其他裝飾的特點(diǎn)進(jìn)行描寫。

我們明確了寫作內(nèi)容，怎樣才能寫好人物外貌呢？接下來告訴同學(xué)們四個(gè)小竅門。

一、 細(xì)觀察

要寫好人物外貌，關(guān)鍵在于平時(shí)仔細(xì)觀察。人的外貌往往受到其身份、職業(yè)、年齡、教養(yǎng)、習(xí)慣、生活經(jīng)歷、家庭環(huán)境、身體狀況等諸多因素的影響。不同職業(yè)的人往往外貌也有所區(qū)別，如舞蹈演員四肢修長；舉重運(yùn)動(dòng)員往往比較壯實(shí)；漁民則膚色較黑，腳趾因長期在船上行走而像蒲扇般張開。人的教養(yǎng)不同，也往往能從外貌上看出來，有教養(yǎng)的人坐有坐相，站有站相；有文化的人一般講話文縐縐的，且條理清楚；沒有教養(yǎng)的人坐著站著東倒西歪，說話粗魯而無條理。即便是同樣的部位在不同的人身上也會(huì)有所不同，如嬰兒的手綿軟飽滿，老人的手青筋凸露，拿筆桿子的人中指會(huì)磨出繭子，吸煙的人食指和中指被熏得發(fā)黑，彈琴的人手指修長而靈巧，搬運(yùn)工的手粗糙而有力……凡此種種，我們要仔細(xì)觀察，并用準(zhǔn)確的語言加以描述，人物的形象才能準(zhǔn)確地描寫出來。

二、 有順序

如果你想從多方面寫人物的外貌，那就應(yīng)該排排隊(duì)，想想先寫長相還是先寫身材，先寫表情還是先寫穿著。如果只從一方面來寫，也要按一定順序，比如，寫人物的長相或者穿著，可以按從整體到部分的順序?qū)?，也可以按從上到下的順序?qū)憽Ｃ鑼懭宋锿饷睬屑上氲绞裁淳蛯懯裁?，給人眉毛胡子一把抓的感覺。建議同學(xué)們學(xué)一點(diǎn)繪畫素描的基本方法，先捕捉人物總貌，勾勒輪廓，再重點(diǎn)觀察，局部細(xì)描。

三、 抓特征

為避免出現(xiàn)“千人一面”的毛病，在描寫人物時(shí)，我們要善于抓住其顯著的外貌特征，準(zhǔn)確描繪，這樣可以使人物形象更加鮮明。以下兩段文字相信你一看就能知道寫的是誰。

1.他，有一張白凈消瘦的面孔、一頭烏黑濃密的短發(fā)和一雙翠綠明亮的眼睛，戴著一副用許多透明膠帶粘在一起的圓框眼鏡，他對自己的外表最喜歡的就是額頭上那道閃電似的淡淡的疤痕。

2.身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映，手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱，一雙怪眼似明星。

這兩個(gè)小片段描寫的對象就是大家非常喜歡的哈利?波特和孫悟空，作者正是抓住了他們顯著的外貌特征，只粗疏幾筆就勾勒出了人物的輪廓。

有時(shí)候，我們根據(jù)表述的需要，也可以把外貌描寫的重頭戲放在人物的某個(gè)部位，集中筆墨，精心描繪，這樣往往能寫出新意來。例如：寫好人物的眼睛。大文豪魯迅曾說過：“要極省儉地畫出一個(gè)人的外貌，最好是畫他的眼睛。我以為這話是極對的，倘若畫了全副的頭發(fā)，即使畫得逼真，也毫無意思?！?/p>

四、 顯性格