誠(chéng)懇勸告的話精選(九篇)

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第1篇：誠(chéng)懇勸告的話范文

一、語(yǔ)言描寫要言如其人，言為心聲

俗話說(shuō)，到什么山唱什么歌，見(jiàn)什么人說(shuō)什么話?！端疂G》里寫李逵初見(jiàn)宋江的話是：“我那爺!你何不早說(shuō)些個(gè)，也教鐵牛歡喜!”非常符合李逵粗魯、直率的個(gè)性。語(yǔ)言描寫就是要抓住能體現(xiàn)人物個(gè)性的語(yǔ)言，做到“言如其人”，使讀者如聞其聲，如睹其容。

人物的話語(yǔ)最容易“泄露”人物心靈的秘密，所以語(yǔ)言描寫要注意表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界，做到“言為心聲”。高爾基《童年的朋友》中外祖母說(shuō)：“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了?你小聲點(diǎn)說(shuō)!”外祖母對(duì)“我”把牛奶瓶子打破了這件事不輕易放過(guò)，一定要“我”把情況講清楚，從這點(diǎn)看來(lái)，她是嚴(yán)厲的；她叫“我”小聲點(diǎn)說(shuō)，則是防止母親聽(tīng)到，是在保護(hù)“我”，這句話形象地表現(xiàn)了外祖母的內(nèi)心世界，對(duì)“我”既嚴(yán)厲又愛(ài)護(hù)。

二、描摹人物說(shuō)話時(shí)的神情、動(dòng)作、語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)等

語(yǔ)言描寫的重頭戲是精彩的人物對(duì)活，然而寫好對(duì)話的關(guān)鍵是巧妙借助豐富多彩的“說(shuō)”，寫出說(shuō)話人的表情，說(shuō)話時(shí)伴之的動(dòng)作、姿勢(shì)，說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)等等，對(duì)這些作細(xì)膩地描繪，會(huì)讓人物形象更加活靈活現(xiàn)。

例如：阿累的《一面》中，“他用竹枝似的手指遞給我，小袖管緊包在腕子上：‘你買這本書吧――這本比那本好。”’這句話通過(guò)語(yǔ)言描寫魯迅向“我”推薦曹靖華翻譯的《鐵流》，表現(xiàn)了他的謙虛，對(duì)戰(zhàn)友的支持，對(duì)讀者的誠(chéng)懇；作者更細(xì)致描繪了魯迅說(shuō)話時(shí)外貌上的細(xì)節(jié)：竹枝似的手指，小袖管緊包在腕子上，突出了他瘦的外貌特征；同時(shí)，還描寫了他說(shuō)話時(shí)的動(dòng)作：遞給我。使作者感受到魯迅的關(guān)懷。所以描寫語(yǔ)言時(shí)，同時(shí)要注意描摹人物說(shuō)話時(shí)的外貌、神情、動(dòng)作上的細(xì)節(jié)，使讀者如聞其聲，如臨其境。

三、插入心理活動(dòng)描寫，并對(duì)人物的言行進(jìn)行抒情議論

第2篇：誠(chéng)懇勸告的話范文

吃虧不算傻，讓人不算癡。

吃多傷身，氣大傷神。

刺耳的話冷靜聽(tīng)，奉承的話警惕聽(tīng)，反對(duì)的話分析聽(tīng)，批評(píng)的話虛心聽(tīng)。

聰明人責(zé)備自己，愚蠢人埋怨朋友。

大欺小，不公道;大幫小，呱呱叫。

大人不記小人過(guò)，宰相肚里好撐船。

當(dāng)你毀壞別人的時(shí)候，已經(jīng)毀壞了你自己。

當(dāng)你輕視幼苗的時(shí)候，請(qǐng)望望那參天大樹。

得了獎(jiǎng)賞不要只想到自己，出了差錯(cuò)不要埋怨別人。

燈不明，要人撥;人不明，要人說(shuō)。

燈花不撥燈不亮，人有過(guò)失須人幫。

矮人面前莫說(shuō)短。

愛(ài)惜衣裳要從新的時(shí)候起，愛(ài)惜名譽(yù)要從幼小時(shí)候起。

愛(ài)花花結(jié)果，愛(ài)柳柳成蔭。

愛(ài)徒如愛(ài)子，尊師如尊父。

白酒紅人面，黃金黑人心。

不要原諒自己，但對(duì)別人應(yīng)寬容。

不要指責(zé)別人，多多自責(zé)。

丟掉包袱，輕裝前進(jìn)。

對(duì)癥下藥，治病救人。

多下及時(shí)雨，少放馬后炮。

高尚是受人尊敬的源泉。

根不正，苗必歪。

恭可平人怒，讓可息人爭(zhēng)。

恭敬不如從命。

恭維是覆蓋著鮮花的深淵，批評(píng)是跌倒爬起來(lái)的拐杖。

觀其行而知其言，聞其言而知其心。

好話三句暖人心。

好話一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。

好言好語(yǔ)事事通。

和藹可親的態(tài)度是永遠(yuǎn)的介紹信。

壺小易沸，量小易怒。

即使雙腿能跨過(guò)方桌，粗心時(shí)也會(huì)被矮凳絆倒。

記住別人給我的好處，忘掉自己給人的恩情。

既往不咎，來(lái)者可追。

見(jiàn)人施一禮，少走十里路。

見(jiàn)著禿子不講瘡，見(jiàn)著瞎子不講光。

君子動(dòng)口不動(dòng)手。

君子不記小人過(guò)。

君子一言，駟馬難追。

苦海無(wú)邊，回頭是岸。

寬恕一切人，只是別寬恕自己。

蠟燭燃盡，照亮了別人;春蠶吐絲，并不為自身。

浪子回頭金不換。

禮到人心暖，無(wú)禮討人嫌。

禮多人不怪，油多不壞菜。

禮貌造就文明人。

禮尚往來(lái)，友誼長(zhǎng)在。

禮貌要靠雙方維持。

良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。

鄰里和氣，萬(wàn)事如意。

林中沒(méi)有不彎的樹，天下沒(méi)有十全的物。

沒(méi)有禮義廉恥，人必愚昧無(wú)知。

每個(gè)人的榮譽(yù)都操縱在自己手里。

美德是無(wú)價(jià)之寶。

美德可貴，缺德可卑。

美言美語(yǔ)受人敬，惡言惡語(yǔ)傷人心。

莫做花刺插在人腳里，要做花朵插在人胸前。

耐心即良藥。

你敬人一分，人敬你十分。

你敬人一尺，人敬你一丈。

你對(duì)人無(wú)情，人對(duì)你無(wú)義。

寧可穿上破衣，不可蒙上恥辱。

寧可吃虧，不可食言。

寧可認(rèn)錯(cuò)，不可說(shuō)謊。

批評(píng)是團(tuán)結(jié)的紐帶，互助是友誼的橋梁。

批評(píng)別人要誠(chéng)懇，聽(tīng)取意見(jiàn)要虛心。

批評(píng)人當(dāng)面好，夸獎(jiǎng)人背地好。

貧賤不能移，富貴不能，威武不能屈。

欺人不是是，讓人不是非。

千日行善不足，一日作惡有余。

卻之不恭，受之有愧。

讓禮一寸，得禮一尺。

人靠心好，樹靠根牢。

人們喜愛(ài)太陽(yáng)，是因?yàn)樗肋h(yuǎn)消耗自己，無(wú)償?shù)毓┙o光和熱。

人們喜愛(ài)花，因?yàn)樗鼰o(wú)私地為美化人間而盛開;人們贊美花，因?yàn)樗鼰o(wú)畏地為人間豐收而自落。

人在甜言上易栽跟頭，馬在軟地上易失前蹄。

人應(yīng)為生而食，不可富而失節(jié)。

人，應(yīng)該比石頭還堅(jiān)硬，比花還溫柔。

人講禮義為先，樹講花果為原。

人無(wú)笑臉別開店。

若要好，大讓小。

沙粒雖小傷人眼，小錯(cuò)不改遭災(zāi)殃。

山美不在高，而在景物;人美不在貌，而在思想。

山中盜寇易克，心中盜賊難制。

善必壽長(zhǎng)，惡必早亡。

善不可失，惡不可長(zhǎng)。

善惡到頭終有報(bào)，只爭(zhēng)來(lái)早與來(lái)遲。

善人流芳百世，惡人遺臭萬(wàn)年。

傷心時(shí)別太難過(guò)，快樂(lè)時(shí)別高興過(guò)頭。

生命譜成的歌兒最甜，心血澆灌的花兒最香。

聲譽(yù)比金子更可貴。

受到表?yè)P(yáng)不要笑，挨了批評(píng)不要跳。

誰(shuí)如果追求美麗的蜃景，誰(shuí)就可能被引進(jìn)沙漠。

思想是根子，作風(fēng)是花朵。

死要面子活受罪。

損壞你名聲的不是別人的讒言，而是你自己的行為。

第3篇：誠(chéng)懇勸告的話范文

我會(huì)評(píng)價(jià)事物，按其意義大小而非價(jià)值多少。

我少睡覺(jué)，多思考。因?yàn)槲抑?，每?dāng)我們眼睛閉上一分鐘，我們也就同時(shí)失去了60秒。當(dāng)他人停滯時(shí)我會(huì)前行，當(dāng)他人入夢(mèng)時(shí)我會(huì)清醒，當(dāng)他人講話時(shí)我會(huì)傾聽(tīng)，就像享受一支美味的巧克力冰激凌！

如果上帝賞我一段生命，我會(huì)裝束簡(jiǎn)單地伏在陽(yáng)光下，袒露的不僅是身體，還有我的靈魂。

上帝呀，如果我有一顆心，我會(huì)將仇恨寫在冰上，然后期待太陽(yáng)的升起；我會(huì)用凡高的夢(mèng)在星星上畫一首貝內(nèi)德第的詩(shī)，而塞萊特的歌會(huì)將是我獻(xiàn)給月亮的小夜曲。我會(huì)用淚水澆灌玫瑰，以此體味花刺的痛苦和花瓣的親吻……

上帝呀，如果我有一段生命，我不會(huì)放過(guò)哪怕是一天，而不對(duì)我所愛(ài)的人說(shuō)我愛(ài)他們。我會(huì)使每個(gè)男人和女人都了解他們皆我所愛(ài)，我要懷著愛(ài)而生活。

對(duì)于大人，我會(huì)向他們證明，那種認(rèn)為因衰老而失去愛(ài)的想法是多么錯(cuò)誤，我們是因?yàn)槭?ài)而衰老，而不是與之相反。對(duì)于孩子，我會(huì)給他們插上翅膀而讓他們自己學(xué)會(huì)飛翔；對(duì)于老人，我會(huì)教給他們死亡的來(lái)臨不是因?yàn)樗ダ希且驗(yàn)檫z忘。

人呀，我從你們身上學(xué)會(huì)了太多的東西…… 我知道，人們都想佇立在巔峰上，殊不知，真正的幸福恰恰就在于攀登險(xiǎn)阻的過(guò)程。我懂得，當(dāng)嬰兒用小拳頭第一次抓住爸爸的手指時(shí)，他也就永遠(yuǎn)地抓住了它。

我明白，一個(gè)人只有在幫助他人站起時(shí)才有權(quán)利俯視他。我能夠從你們身上學(xué)到的東西是如此之多，可事實(shí)上已經(jīng)意義寥寥，因?yàn)楫?dāng)人們將我斂入棺木時(shí)，我正在死去。

永遠(yuǎn)說(shuō)你感到的，做你想到的吧！如果我知道今天是我最后一次看你入睡，我會(huì)熱烈地?fù)肀?，祈求上帝守護(hù)你的靈魂；如果我知道這是最后一次看你離開家門，我會(huì)給你一個(gè)擁抱、一個(gè)吻，然后重新叫住你，再度擁抱親吻；如果我知道這是最后一次聽(tīng)到你的聲音，我會(huì)錄下你的每個(gè)字句，以便可以一遍又一遍永無(wú)窮盡地傾聽(tīng)；如果我知道這是看到你的最后幾分鐘，我會(huì)說(shuō)“我愛(ài)你”，而不是傻傻地以為你早已知道。

永遠(yuǎn)有一個(gè)明天，生活給我們另一個(gè)機(jī)會(huì)將事情做好，可是如果我搞錯(cuò)了，今天就是我們所剩的全部，我會(huì)對(duì)你說(shuō)我多么愛(ài)你，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你。

明天從不向任何人作保證，無(wú)論青年或老人，今天可能就是你最后一次看到你所愛(ài)的人。因此，別再等待了，今天就開始！因?yàn)槿绻魈煊肋h(yuǎn)不來(lái)，你也許會(huì)遺憾今天沒(méi)來(lái)得及微笑、擁抱、親吻，會(huì)遺憾自己忙碌得只能把它們歸為最后的愿望。保護(hù)周圍你愛(ài)的人吧，告訴他們你多么需要他們。愛(ài)他們，善待他們，用些時(shí)間對(duì)他們說(shuō)：“對(duì)不起”、“原諒我”、“勞駕”、“謝謝”以及你知道的所有愛(ài)的話語(yǔ)。

沒(méi)有人會(huì)因?yàn)槟忝囟恍乃枷攵涀∧?。向上帝祈求力量和智慧?lái)表達(dá)它們吧，向你的朋友證明，他們對(duì)你來(lái)說(shuō)是多么的重要。

第4篇：誠(chéng)懇勸告的話范文

“你打個(gè)的，只要三元五?！蹦莻€(gè)曾向我提示地區(qū)人事局位置的男人說(shuō)。

我走向一個(gè)三十多歲有點(diǎn)清瘦的男子，他正坐在自己的摩的上。正因?yàn)樗麤](méi)像其他的人那樣莫名的打擾我，所以我走向了他。和他講好了價(jià)錢，便坐上了他的摩托絕塵而去。這座城市我是熟悉的，我的孩子在這里的一所重點(diǎn)高中讀了三年書，一種熟悉的美涌上心頭。

他竟然載著我在這個(gè)城市的老區(qū)兜起了圈子，摩托車在不同的大院門口張望，都不是。我問(wèn)他是否知道位置，他羞澀地回答：“不太熟悉。”

一股焦慮從心中升起，沒(méi)聽(tīng)車上那個(gè)男人的話：打的。但他的車也跑了不少的路，又不好發(fā)作。

“你多多問(wèn)問(wèn)路人?！蔽覄窀嫠？伤樒ぬ?，只是邊開摩托邊張望。

“你問(wèn)一下這個(gè)人?！蔽覍?duì)他說(shuō)。一個(gè)四十多歲的男人站在路口好像在等什么，他好像是一位有公職的人。

摩托車的主人終于開口了，那個(gè)四十多的男人很認(rèn)真地回答了問(wèn)題，并叮囑他在某個(gè)要點(diǎn)再問(wèn)。這一次開口問(wèn)路，讓他一邊開車一邊問(wèn)路了，他在不同的人的指點(diǎn)下不停地來(lái)回地轉(zhuǎn)。我提示他三元五的車費(fèi)應(yīng)距車站不遠(yuǎn)，它就在車站附近。他終于聽(tīng)了我的話，又向車站進(jìn)發(fā)回到了新區(qū)。

摩托在一個(gè)紅燈前停下，他又向一個(gè)年輕人問(wèn)路了。那個(gè)年輕人告訴他好像在河邊，摩托行走在河的對(duì)岸。我覺(jué)得身邊的建筑有點(diǎn)稀疏，不太對(duì)勁，又要他問(wèn)路人。這兒連路人也不多了，好不容易遇到一位婦人，那婦人好像在等車，那婦人抱歉地說(shuō)：“不太清楚，我是來(lái)這做客的?！比绱讼氯ィ裉焐衔鐒e想辦事了。

寬闊的河面波瀾不驚，它才不管我的心里有多難受呢。垂柳在春天這個(gè)季節(jié)最情意綿綿了，這個(gè)城市最多的植物就是它了。一位很有氣質(zhì)的中年女人站在一株垂柳的身旁好像在等車?！澳銌?wèn)她，她定會(huì)知道.我今天上午必須把事辦完，你也跑了這么久了，你要用心聽(tīng)別人的指點(diǎn)。"我誠(chéng)懇地對(duì)他說(shuō).

這回,他認(rèn)真地問(wèn),用心地聽(tīng)了.原來(lái)他又跑錯(cuò)了,我們要回到河對(duì)岸,好在不遠(yuǎn)處有一座大橋橫跨在河面上.過(guò)了橋,心里踏實(shí)多了.公路兩邊有許多高大的建筑,灰色是主調(diào),遠(yuǎn)遠(yuǎn)地融入高遠(yuǎn)的天空.新區(qū)綠化得好,處處是花草,綠樹.不一會(huì)兒,就到了掛著人事局牌子的大樓.我給了他五元錢,他找了我一元五,他也是勇于為自己負(fù)責(zé)的人,我又向他問(wèn)了回去坐什么車好,他認(rèn)真地回答了.

剛上二樓,在樓梯口就發(fā)現(xiàn)了我要找的辦公室.兩間連著,一共有五張桌子,每張桌子上有一臺(tái)電腦.里面的工作人員都在安靜地工作,我們有事,他們也是小聲地說(shuō)話,很親切的.辦完這邊的事,又要到老區(qū)辦點(diǎn)事.有兩個(gè)異縣的同行邀我和他們一起打的過(guò)去,我答應(yīng)了.

車上他倆用方言說(shuō)著話,我似懂非懂的,只覺(jué)得他倆說(shuō)話有點(diǎn)樂(lè)感.

第5篇：誠(chéng)懇勸告的話范文

男人啊就沒(méi)一個(gè)好東西

這句話想必不陌生，在電視劇里在日常生活里，總能聽(tīng)見(jiàn)這句批判一半人類的話。它出自被欺騙傷害的女人之口，或者過(guò)來(lái)人對(duì)年輕姑娘的勸告，走的都是無(wú)限放大的路線。一個(gè)女青年，如果這樣看待本來(lái)應(yīng)該和諧相處的異性，并且要從中挑一個(gè)人共度余生，卻抱著仇視的心態(tài)。如果成了口頭禪，那就好像別人請(qǐng)你吃東西的時(shí)候總說(shuō)我不要不愛(ài)吃一樣，時(shí)間長(zhǎng)了，肯定沒(méi)肉吃。

經(jīng)濟(jì)獨(dú)立的女人更可愛(ài)

女人身邊是要有錢的，或者工作，這樣才不會(huì)像個(gè)金絲雀哪兒都去不了。男人鼓起勇氣追求請(qǐng)吃飯，飯后非要跟人AA算清；人家送個(gè)禮物，一副別人要占便宜的義正詞嚴(yán)狀。通常對(duì)男人的看法是事業(yè)比愛(ài)情重要，但實(shí)際上事業(yè)有成了以后還不是需要找人分享。男人愛(ài)上女人，就愿意為她花錢，千萬(wàn)別和什么傍大款混淆了。

身為女子我們要相親相愛(ài)

有的姑娘，看著也好好的，卻總在男人手里受挫。于是她們總是喜歡在同性朋友面前傾訴，或作伴。閨蜜的好處是安全穩(wěn)定踏實(shí)，不用像對(duì)男人一樣情緒起伏想法紛紜。所以，如果有女子說(shuō)這句話，就意味著她想叫您付出更多。其實(shí)正確的做法應(yīng)該是：身為女子我們要和男人相親相愛(ài)。

你愛(ài)我就要為我改變

姑娘們總是很哀怨地面對(duì)男友的“惡習(xí)”，凡是她看不順眼的習(xí)慣都是惡習(xí)。于是語(yǔ)重心長(zhǎng)、淚眼婆娑地要求人家為了她而改變。基本上，這是用情感敲詐的方式來(lái)達(dá)到叫自己爽的目的。愛(ài)成了萬(wàn)能的口號(hào)。不聽(tīng)話的男人簡(jiǎn)直叫女青年們教育得挫折感直線上升，認(rèn)為自己的魅力值不夠。最終結(jié)果，人家不用改變自己，而是換了女朋友。

如果你愛(ài)我就應(yīng)該知道

有些姑娘從來(lái)不會(huì)表達(dá)自己的真實(shí)需要。在她們看來(lái)我怎么想怎么做，如果你愛(ài)我，就會(huì)去揣摩。這是多么不厚道的方式啊。自己有事兒不說(shuō)話非要人家猜，猜不對(duì)還勃然大怒認(rèn)為人家不關(guān)心你體貼你。找愛(ài)人又不是養(yǎng)蛔蟲。小說(shuō)害人。談個(gè)戀愛(ài)，經(jīng)常搞得人家話都不會(huì)說(shuō)了。

愛(ài)是轟轟烈烈的過(guò)程結(jié)果并不重要

因?yàn)檫@句話，無(wú)數(shù)女青年轟轟烈烈地進(jìn)行了一場(chǎng)使君有婦也不怕的愛(ài)情爭(zhēng)奪戰(zhàn)。按道理來(lái)說(shuō)，什么焰火轉(zhuǎn)瞬即逝飛蛾撲火的，貌似印證此言不差，其實(shí)大錯(cuò)特錯(cuò)。任何一段愛(ài)情，只要是陽(yáng)光的健康的，都會(huì)朝著一個(gè)預(yù)定的結(jié)果走下去。其間陰差陽(yáng)錯(cuò)，有可能并非都能走到完美結(jié)局。

兩個(gè)人好好講道理沒(méi)什么解決不了的

假如男女之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，吵架鬧別扭互不理睬，總有勸架的人如是說(shuō)。然后，一根筋的姑娘就跑去和男人講道理了，跟人家擺一個(gè)誠(chéng)懇的促膝談心的范兒，非要掰開了揉碎了跟人把道理講清楚不可。結(jié)果往往事與愿違，更加雞飛狗跳。本來(lái)撒嬌哄一下就過(guò)去的事兒，非要義正詞嚴(yán)。對(duì)男人來(lái)說(shuō)，其實(shí)是非?？咕艿?。誰(shuí)能忍受自己來(lái)之不易的愛(ài)人一夜之間變成了童年時(shí)代的小學(xué)班主任?

愛(ài)一個(gè)人就無(wú)怨無(wú)悔

女青年們總?cè)菀紫萑雽?duì)愛(ài)情的完美想象和陶醉中，非常癡情并忠貞地愛(ài)上那個(gè)男人。但是，愛(ài)情是流動(dòng)的，變化的，平衡的。假如那人不靠譜兒，您就要果斷地決定放手。不少姑娘因?yàn)閷?duì)愛(ài)情的承諾，只希望單方面完美地進(jìn)行下去；又或者付出太多，舍不得放手，然后找了一個(gè)看似高尚的理由來(lái)安慰自己?，F(xiàn)實(shí)中，也確實(shí)見(jiàn)過(guò)面對(duì)一次次傷害和背叛依然癡心不改的姑娘們。用句流行的大俗話說(shuō)，那就是錯(cuò)把犯賤當(dāng)真愛(ài)。

第6篇：誠(chéng)懇勸告的話范文

宿舍喝酒保證書800字范文【1】

XXX：

今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份保證書，以向您表示我在寢室聚會(huì)，喝酒、用高功率這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)以及再也不在寢室聚會(huì)，喝酒、用高功率的決心。

我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該在寢室聚會(huì)，喝酒、用高功率，我不應(yīng)該違背學(xué)校的規(guī)定，我作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽(tīng)從老師的話，而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻。

我要避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過(guò)之心。這次犯錯(cuò)誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧。學(xué)校一開學(xué)就三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提醒學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒(méi)有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒(méi)有重視老師說(shuō)的話，沒(méi)有重視學(xué)校頒布的重要事項(xiàng)，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。也是對(duì)老師的不尊重。應(yīng)該把老師說(shuō)的話緊記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)緊記在心。事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩，耽誤自己的??。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的管理制度。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，年級(jí)紀(jì)律性，對(duì)學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對(duì)自己抱有很大期望的老師，家長(zhǎng)也是一種傷害，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。

望老師能念在我認(rèn)識(shí)深刻的份上，從輕處理，請(qǐng)關(guān)心愛(ài)護(hù)我的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督，幫助我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。

相信老師看到我這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，相信我的悔過(guò)之心，我的行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)，是自己的一時(shí)失足，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我也會(huì)向你保證此事不會(huì)再有第二次發(fā)生。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠(chéng)地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我，并卻對(duì)我的問(wèn)題酌情處理。

XXX

20XX年X月XX日

宿舍喝酒保證書800字范文【2】

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

經(jīng)過(guò)徹夜反思與深刻自省，我們對(duì)于在宿舍喝酒的行為供認(rèn)不諱，深深得知道自己錯(cuò)了，特此檢討!以最大的誠(chéng)懇請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)的原諒，鄭重地向您以及所有受影響的同學(xué)表示歉意。

學(xué)校三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提醒學(xué)生不要違反校規(guī)，可我還是違反了，經(jīng)過(guò)大家的教導(dǎo)批評(píng)及自己深刻的反省，認(rèn)識(shí)到自己做錯(cuò)了，為保證自己不再犯下類似錯(cuò)誤，特寫下此保證書，以供大家監(jiān)督好。

事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩，而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的管理制度，在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，對(duì)學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對(duì)自己抱有很大期望的老師，家長(zhǎng)也是一種傷害，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。

對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)大家相信我能夠記取教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。

回顧此次錯(cuò)誤，由于20XX年8月9日恰恰是寢室王同學(xué)生日，寢室大家都為王同學(xué)慶祝生日，期間比較開心就買來(lái)了一些啤酒以助興，可沒(méi)有想到室友馬同學(xué)竟然買來(lái)了一箱啤酒，還跟我們玩起了猜拳喝酒的游戲。這一晚上，我們寢室燈紅酒綠，平均每人都喝下了五瓶啤酒，真是醉得不省人事。以至于最后樓管阿姨上來(lái)查房的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了我們寢室一片狼藉，一股濃烈的啤酒味道彌漫整個(gè)寢室樓層，不僅影響了其他同學(xué)就寢休息，而且污染了寢室空氣，給同學(xué)的身心健康都造成不良影響。

這次錯(cuò)誤發(fā)生以后，學(xué)校方面給予我們嚴(yán)重警告處分，我們懇然接受，我們知道自身確確實(shí)實(shí)做得太不應(yīng)該了。分析錯(cuò)誤原因，歸根結(jié)底來(lái)說(shuō)是我們沒(méi)有一個(gè)良好的生活意識(shí)，沒(méi)有意識(shí)到喝酒之后可能造成的不良后果，缺乏智慧，心志不堅(jiān)。

總而言之，我們今后是絕對(duì)不應(yīng)該再出現(xiàn)類似情況了，而且必須在校期間戒酒。在此，我代表我們寢室向領(lǐng)導(dǎo)鄭重保證：從今以后，在我們520寢室再不會(huì)出現(xiàn)喝酒情況了。

此致!

XXX

20XX年X月XX日

宿舍喝酒保證書800字范文【3】

尊敬的保衛(wèi)科領(lǐng)導(dǎo)：

此時(shí)此刻我懷著一顆忐忑不安的心寫下了這份保證書，內(nèi)心充滿了悔恨和愧疚。寫下這份保證書，以向您表示我對(duì)喝酒鬧事這讓種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)以及以后不再喝酒鬧事的決心。本人在充分認(rèn)識(shí)反省錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上，懷著坦誠(chéng)的態(tài)度、明朗的心境執(zhí)筆寫下這份保證，以求可以暫借這份書面檢討反省自身錯(cuò)誤、表達(dá)一份改正錯(cuò)誤的決心、爭(zhēng)取能夠全然醒悟并回歸良好的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)。

一直以來(lái)我的師長(zhǎng)都對(duì)我以勸告，但是我不顧大家對(duì)我的關(guān)心，犯下大錯(cuò)，此時(shí)的經(jīng)過(guò)是這樣的：我與XX一女生因一些原因發(fā)生爭(zhēng)吵，大聲喧嘩，影響了XX宿舍樓的正常作息，造成的極惡劣的影響，對(duì)此，我現(xiàn)在非常非常的后悔，之后XX宿管對(duì)我進(jìn)行了勸阻，當(dāng)時(shí)我有點(diǎn)沖動(dòng)，但他們的反應(yīng)也很過(guò)激，雙方發(fā)生的肢體沖突，導(dǎo)致了大錯(cuò)的鑄成，后保衛(wèi)科的大哥們對(duì)我進(jìn)行了批評(píng)和教育，我對(duì)此是有了深刻的認(rèn)識(shí)，這件事歸根結(jié)底來(lái)說(shuō)，都是我喝了酒，情緒過(guò)于激動(dòng)所致，對(duì)校園的和諧建設(shè)產(chǎn)生了不良影響。在這里，我想說(shuō)的是大錯(cuò)已成，我深深的懊悔不已。深刻檢討，對(duì)不起大家，為了更好地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，也是為了讓老師你們能夠相信學(xué)生我能夠真正的改正自己的錯(cuò)誤，保證不再重犯，若再犯絕不姑息，一定要重重的處罰，已達(dá)成監(jiān)督的目的。

在這里，在此謝謝老師們對(duì)我的深刻教導(dǎo)，學(xué)生一定會(huì)說(shuō)到做到，再也不酒后鬧事，希望能給我這個(gè)機(jī)會(huì)，謝謝老師了。我一定會(huì)認(rèn)真地全面貫徹落實(shí)老師的教育方針，希望老師在以后的時(shí)光里能夠監(jiān)督我，提醒我。我一定不會(huì)再讓老師失望了，在此至于老師無(wú)比的感謝。為關(guān)心我的人也不會(huì)再喝酒鬧事了。在此保證，下定決心。

我熱愛(ài)我的同學(xué)、我的班級(jí)，更加熱愛(ài)這個(gè)學(xué)校，所以我非常的懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們能夠再給我一次機(jī)會(huì)，我將會(huì)在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中，努力的表現(xiàn)，積極的參加各種活動(dòng)，以彌補(bǔ)這次所犯的錯(cuò)誤。

第7篇：誠(chéng)懇勸告的話范文

教師對(duì)學(xué)生的思想教育轉(zhuǎn)化工作常常是通過(guò)勸說(shuō)來(lái)完成的。勸說(shuō)就是以語(yǔ)言方式和適當(dāng)方法，綜合運(yùn)用多種信息，通過(guò)理性的闡述，以非強(qiáng)制手段達(dá)到影響別人觀念或原有態(tài)度的活動(dòng)。勸說(shuō)需要掌握一定的藝術(shù)與技巧。

一、勸說(shuō)前的準(zhǔn)備

1．教師要了解勸說(shuō)對(duì)象。雖然教師整天要與學(xué)生打交道，但平時(shí)教師看到的往往只是學(xué)生的表面現(xiàn)象，學(xué)生內(nèi)在的東西常常需要長(zhǎng)期深入細(xì)致的觀察與分析才能了解。進(jìn)一步說(shuō)，即使教師對(duì)勸說(shuō)對(duì)象非常了解和熟悉（包括內(nèi)心世界的掌握），由于每次勸說(shuō)都有特定的目的，都是針對(duì)特定的問(wèn)題而展開的，并且每個(gè)學(xué)生的心理特征、思想意識(shí)在不同環(huán)境、不同情形下有不同的表現(xiàn)，教師必須針對(duì)學(xué)生各方面的變化情況進(jìn)行相應(yīng)的分析判斷才能成功地實(shí)施勸說(shuō)，所以，勸說(shuō)前對(duì)學(xué)生的了解是非常必要的。了解的途徑可以有：（1）通過(guò)勸說(shuō)者（教師）自己的親自觀察來(lái)了解；（2）通過(guò)與其他教師的交流來(lái)了解；（3）通過(guò)詢問(wèn)與勸說(shuō)對(duì)象熟悉的同學(xué)、朋友了解：（4）通過(guò)家長(zhǎng)了解；（5）通過(guò)查閱學(xué)生檔案、成長(zhǎng)記錄等材料了解。學(xué)生某一行為的出現(xiàn)既有現(xiàn)實(shí)的原因，也有長(zhǎng)期的歷史原因，只有對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)狀況進(jìn)行多角度的了解，才能與現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，全面地認(rèn)識(shí)學(xué)生。

2．教師要做好心理準(zhǔn)備。勸說(shuō)，表面上是語(yǔ)言的交談，實(shí)質(zhì)上卻是心與心的交流。教師要以己之心服學(xué)生之心，就必須有充分的心理準(zhǔn)備。這不僅需要長(zhǎng)期的心理鍛煉與修養(yǎng)，也需要即時(shí)的心理應(yīng)激準(zhǔn)備。（1）改變自身不良的心理品質(zhì)。不同的教師有不同的心理特征和心理素質(zhì)，有的心理特征適合勸說(shuō)，有的就不適合。如，有的教師從氣質(zhì)類型看屬于膽汁質(zhì)，遇事容易激動(dòng)，耐不住性子，一旦學(xué)生犯了錯(cuò)誤，教師在實(shí)施勸說(shuō)時(shí)容易發(fā)脾氣，這會(huì)嚴(yán)重影響勸說(shuō)的效果。因此，勸說(shuō)者要對(duì)自己的心理有充分的準(zhǔn)備，有意改變自身存在的一些不良的心理品質(zhì)。（2）學(xué)習(xí)心理學(xué)方面的有關(guān)知識(shí)。教師可能在平時(shí)的教育過(guò)程中對(duì)人的心理活動(dòng)有感性認(rèn)識(shí)，但如果沒(méi)有系統(tǒng)的心理知識(shí)的掌握與運(yùn)用，勸說(shuō)效果不會(huì)明顯。人的心理活動(dòng)是遵循一定規(guī)律的，教師只有掌握心理活動(dòng)規(guī)律，才能調(diào)整自己的心理狀態(tài)，把握學(xué)生的心理脈搏，針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)采取靈活的勸說(shuō)方式。

3．教師要學(xué)習(xí)與掌握勸說(shuō)理論。勸說(shuō)看似簡(jiǎn)單，但要真正實(shí)現(xiàn)勸說(shuō)成功，必須加強(qiáng)相關(guān)理論的學(xué)習(xí)。勸說(shuō)是有法可取、有據(jù)可依的。勸說(shuō)中有許多說(shuō)理的成分，遇到一些疑難問(wèn)題，還需要教師有辯說(shuō)的技能，如果不掌握一定的說(shuō)理知識(shí)與技巧，而是憑自己的感覺(jué)盲目行事，成功率肯定不高。

4．教師要設(shè)置舒適的勸說(shuō)環(huán)境。勸說(shuō)環(huán)境設(shè)置的好壞，對(duì)勸說(shuō)的效果有重大影響。一般來(lái)說(shuō)，教師應(yīng)設(shè)置一個(gè)令勸說(shuō)對(duì)象放松、舒適的環(huán)境，如校園中、教師家中或辦公室（最好沒(méi)有其他教師在場(chǎng)）。教師與學(xué)生的位置要適當(dāng)，盡量使學(xué)生有一種親近感。

二、勸說(shuō)的導(dǎo)入

1．穩(wěn)定學(xué)生的情緒。學(xué)生在情緒動(dòng)蕩的狀況下很難聽(tīng)進(jìn)善意的勸告，就是勉強(qiáng)聽(tīng)進(jìn)去，效果也不會(huì)好。穩(wěn)定情緒的方式可以有：（1）“避實(shí)就虛”。如果學(xué)生對(duì)要談的事情情緒較大，教師在勸說(shuō)前可以先談一些與勸說(shuō)主題無(wú)關(guān)的事情，以使學(xué)生的情緒逐步穩(wěn)定。（2）“冷處理”。教師不直接實(shí)施勸說(shuō)，而是讓學(xué)生對(duì)剛剛發(fā)生的事情進(jìn)行回憶，或?qū)懺诩埳稀＃?）肯定學(xué)生的成績(jī)或優(yōu)點(diǎn)。心理學(xué)研究表明，表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)使人產(chǎn)生一種輕松愉快的感覺(jué)，進(jìn)而身心放松，情緒穩(wěn)定。

2．尋找共同關(guān)心的話題。也就是尋找“諧振點(diǎn)”，使老師和學(xué)生產(chǎn)生“共振”。只有尋找到雙方共同關(guān)心的話題，才能一步步地使學(xué)生與老師產(chǎn)生情感上的共鳴，從而更好地實(shí)施勸說(shuō)。

3．尊重學(xué)生的需要。在勸說(shuō)一開始教師就必須有尊重學(xué)生的姿態(tài)，這樣才有利于勸說(shuō)繼續(xù)下去。這就要求教師做到：（1）擺正自己的身份。教師與學(xué)生在勸說(shuō)中是平等的兩個(gè)主體，應(yīng)容許學(xué)生有自己的看法，有自己的主張。（2）端正自己的態(tài)度。教師在勸說(shuō)一開始就要有一種積極、賞識(shí)、關(guān)心、公正的態(tài)度，否則會(huì)挫傷學(xué)生的自尊心。（3）采取商量、交流的方式。教師在勸說(shuō)之前可以表明是在與學(xué)生進(jìn)行商量、交流，學(xué)生有什么問(wèn)題都可以說(shuō)出來(lái)。

三、勸說(shuō)中的策略

1．以誠(chéng)待“生”。只要教師以自己的真誠(chéng)之心對(duì)待學(xué)生，學(xué)生是不會(huì)無(wú)動(dòng)于衷的。這就需要教師在勸說(shuō)中做到：關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生。有時(shí)勸說(shuō)需要很長(zhǎng)時(shí)間，甚至需要經(jīng)過(guò)幾次勸說(shuō)才能奏效，因而需要教師有耐心和鍥而不舍的精神。

2．以理服“生”。只有通過(guò)說(shuō)理，讓學(xué)生有理性的思考，才能最終做出判斷，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)態(tài)度的轉(zhuǎn)變。這里的“理”包括：（1）人情之理。即日常的道德倫理。如果教師在勸說(shuō)中給學(xué)生擺明這些道德倫理規(guī)范，讓學(xué)生對(duì)照自己的行為，學(xué)生會(huì)有所思考的。（2）思維之理。勸說(shuō)從某種程度上說(shuō)也是一個(gè)推理的過(guò)程，需要教師運(yùn)用邏輯推理的力量，在與學(xué)生交流的過(guò)程中步步為營(yíng)，環(huán)環(huán)相扣，最終得出可靠的結(jié)論，讓學(xué)生信服。（3）事實(shí)之理。教師在勸說(shuō)中自始至終都應(yīng)建立在客觀事實(shí)的基礎(chǔ)之上，不能有絲毫的擴(kuò)大或縮小，一旦背離了這一原則，教師的任何勸說(shuō)都將蒼白無(wú)力，難以起到良好的效果。（4）科學(xué)之理。如果教師在勸說(shuō)中能適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用學(xué)生比較熟知的科學(xué)道理，就會(huì)讓學(xué)生更加信服。（5）心理之理。目前，中學(xué)生的心理問(wèn)題越來(lái)越多，許多學(xué)生正是由于不熟悉心理活動(dòng)的規(guī)律而產(chǎn)生心理偏差，因此，教師在勸說(shuō)中可以穿插一些心理方面的知識(shí)讓學(xué)生了解，以便他們更好地調(diào)整自己的思想和行為。

3．以情動(dòng)“生”。就是用情感的力量來(lái)感化學(xué)生。實(shí)踐證明，在勸說(shuō)中教師如果能烘托、渲染出一種濃厚的情感氣氛，對(duì)勸說(shuō)是很有幫助的。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)濃厚的情感氛圍必須具備幾個(gè)條件：（1）教師表達(dá)的情感應(yīng)真摯、誠(chéng)懇，帶有較強(qiáng)的感染性。（2）教師應(yīng)善于運(yùn)用帶有渲染氛圍的話語(yǔ)，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感意識(shí)。（3）教師要考慮到學(xué)生應(yīng)有與教師相似的情感背景，容易產(chǎn)生共鳴。當(dāng)然，情感的渲染時(shí)間不宜太長(zhǎng)，情感從根本上說(shuō)是為說(shuō)理服務(wù)的，只有學(xué)生在理智的狀態(tài)下實(shí)現(xiàn)態(tài)度轉(zhuǎn)變，這種轉(zhuǎn)變才是牢固的、穩(wěn)定的。

第8篇：誠(chéng)懇勸告的話范文

【關(guān)鍵詞】英語(yǔ)歧義；語(yǔ)法；語(yǔ)義；語(yǔ)用

中圖分類號(hào)：H31

普通語(yǔ)言學(xué)之父索緒爾把語(yǔ)言看成是由“能指”與“所指”結(jié)合而成的符號(hào)按一定關(guān)系構(gòu)成的系統(tǒng)，但是不同的人在相同的語(yǔ)境中，或同一個(gè)人在不同的語(yǔ)境中，使用同一個(gè)符號(hào)時(shí)，“能指”和“所指”都有可能不同。在這種情況下

歧義就產(chǎn)生了，如：――你去哪里？――去教室。

如果回答的是老師，表明是去給學(xué)生上課；如果回答的是學(xué)生，表明是聽(tīng)老師講課。歧義的出現(xiàn)使得句子意思不明確，模棱兩可，有些給語(yǔ)言交際帶來(lái)很大障礙，被稱為消極歧義。英國(guó)語(yǔ)言學(xué)家William Empson曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“Ambiguity is the enemywehavetowatch?！庇行┍挥糜谖膶W(xué)作品中帶來(lái)生動(dòng)的藝術(shù)效果，被稱為積極歧義。那么何為語(yǔ)言的歧義呢？

一、歧義的定義

不同的語(yǔ)言學(xué)家，不同的語(yǔ)言學(xué)派從不同的角度給語(yǔ)言的歧義下了定義。Chomsky、Radford等人從轉(zhuǎn)變生成理論角度將歧義定義為表層結(jié)構(gòu)（surfacestructure）和深層結(jié)構(gòu)（deep structure）之間的差別；“Leech以語(yǔ)義學(xué)為基礎(chǔ)，認(rèn)為歧義是具有兩個(gè)或更多命題的句子”（Leech，1981）；“邱述德認(rèn)為歧義是語(yǔ)言結(jié)構(gòu)形式同其意義之間的一種特殊關(guān)系，具有一個(gè)意義以上的同一結(jié)構(gòu)形式就是歧義”（邱述德，1998）；王逢鑫則認(rèn)為歧義是“一種語(yǔ)言形式具有兩個(gè)或兩個(gè)以上的意義，因而產(chǎn)生不同的理解”（王逢鑫，1997，P41）。根據(jù)最新《牛津詞典》，ambiguity（歧義）這一英語(yǔ)詞語(yǔ)來(lái)源于拉丁語(yǔ)ambi，原意是指兩種方法?！独饰慕虒W(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)詞典》對(duì)歧義有如下描述“A word， phrase or sentence which has more than one meaningissaidtobeambiguous.”。歧義作為一種普遍的語(yǔ)言現(xiàn)象，它涉及語(yǔ)言的方方面面。按照不同的標(biāo)準(zhǔn)與角度，歧義有不同的分類，主要有語(yǔ)音、語(yǔ)義、語(yǔ)法和語(yǔ)用等方面。

二、語(yǔ)音歧義

語(yǔ)音是傳輸語(yǔ)言信息的物質(zhì)外殼，沒(méi)有語(yǔ)音就沒(méi)有語(yǔ)言。但是日常生活中由于書面語(yǔ)缺少必要的視覺(jué)輔助或口語(yǔ)中的一些不確定因素，難免會(huì)產(chǎn)生歧義，主要有一下幾種：

（一）同音異義詞（homophones）

英語(yǔ)中的同音異義分為兩種：一種是音同形不同，如flower（花）和flour（面粉）；一種是形同音不同，如rest（休息）和rest（剩余）再如：

The pen flew across the page。

――鋼筆在紙上飛速滑動(dòng)。

――雌天鵝飛過(guò)了書頁(yè)。

（二）連讀

英語(yǔ)中的詞尾輔音與其相鄰元音的連讀也可引發(fā)歧義，尤其在聽(tīng)力中造成很大的理解障礙。如：

a nice bag＼an ice bag

grey tape＼great ape

當(dāng)這兩組詞中末尾輔音與后面的詞的第一個(gè)元音連讀時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生歧義，到底是漂亮的書包還是冰書包？是灰色的磁帶還是偉大的猿猴？

（三）重音位置不同引起的歧義

句子中重音的有無(wú)以及位置的不同都會(huì)產(chǎn)生歧義：

在“Our English teacher teaches English”一句中，如果把重音位置落在teaches上，意思便是“我們的英國(guó)教師教英語(yǔ)”，而如果把重音落在English上則變成“我們的英語(yǔ)教師教英語(yǔ)”。

另外聲調(diào)，停頓也是引起歧義的重要因素。如：

I beg your pardon.當(dāng)讀做聲調(diào)時(shí)意思是“我沒(méi)聽(tīng)清楚，請(qǐng)?jiān)僬f(shuō)一遍”，而讀做降調(diào)時(shí)意思是“對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)彙薄?/p>

三、語(yǔ)法歧義

“語(yǔ)法歧義（structuralambiguity）是指由于對(duì)句子中的句法結(jié)構(gòu)有著不同的理解而產(chǎn)生的歧義”（張曉紅，2008）屬于語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的內(nèi)部矛盾。語(yǔ)法歧義形形，種類繁多，主要有以下幾種：

（一）修飾成分層次不明確引起歧義

Who is the woman next to the man having lunch？中是男人在吃飯還是女人？

His girl’bike是“他女兒的自行車”還是“他的女士自行車”？

（二）否定詞not引起的歧義

否定詞not引起的歧義主要是由于否定的范圍的限定，是部分否定還是全部否定。如：

1.I did not leave because I was afraid.

2. She did not sing to please her mother.

由于否定詞not的原因句（1）和句（2）均產(chǎn)生了歧義，每句得到兩種解釋：我不走，因?yàn)槲液ε拢懿⒉皇且驗(yàn)槲液ε虏烹x開；她為了使媽媽高興才唱歌＼她不是為了使媽媽高興才去唱歌的。

（三）并列成分引起的歧義

并列成分引起的歧義是由于句子之間的粘連度不同。如：

Guo Jingjing and Wu Minxia broke the world in the Olympic Game.可有兩種解釋：

a.郭晶晶和吳敏霞共同打破了一個(gè)世界記錄。

b.郭晶晶和吳敏霞分別打破了一個(gè)世界記錄。

（四）省略

某些成分的省略也會(huì)引起歧義，如：

He loves his dog more than his children.可理解為“他比他的孩子更愛(ài)這只狗”或“他愛(ài)他的狗多過(guò)愛(ài)他的孩子”

（五）從句歧義

英語(yǔ)中的定語(yǔ)從句，狀語(yǔ)從句在修飾詞或句子時(shí)，有的時(shí)候作用明顯，意思明確；有的時(shí)候意思隱晦，容易產(chǎn)生歧義。如：

1.I want to talk to the man I really like.

a.我想要跟我真正喜歡的那個(gè)人談?wù)劇?/p>

b.我真正喜歡的那個(gè)人，我才想跟他談話。

2.He sang a pop song at the concert， which was a big suc

cess.此句中的定語(yǔ)從句可修飾concert，也可修飾主句，因此造成歧義，可譯為“他在一次音樂(lè)會(huì)上唱了一首歌，獲得了很大的成功?！保堋八谝淮畏浅３晒Φ囊魳?lè)會(huì)上唱了一首歌?！?/p>

四、語(yǔ)義歧義

語(yǔ)義歧義是指由于人們對(duì)句子中某一個(gè)詞的含義有不同的理解而產(chǎn)生的歧義語(yǔ)義歧義的因素很多，主要有以下幾種：

（一）一詞多義

是指由于人們對(duì)句子中某一個(gè)詞的含義有不同的理解而產(chǎn)生的歧義。如：

a. She did not take his tip.

b. I have to move my secretary into t he next room.

兩個(gè)句子都存在歧義是因?yàn)槊烤涠及粋€(gè)多義詞。句子a中“tip”的第一種含義為“小費(fèi)”，句意為：“她沒(méi)有接受他的小費(fèi)?！眛ip的第二種含義為“建議，勸告”，句意為：“她沒(méi)有接受他的建議?！本渥觔中secretary的兩個(gè)詞義分別為：寫字臺(tái)，秘書，句子由此產(chǎn)生歧義。

（二）由同音異形異義詞

英語(yǔ)詞匯中有很多同音異形異義詞，這些詞在口語(yǔ)中往往會(huì)引起歧義。例如在下面的對(duì)話中，餐館的女招待對(duì)一位沒(méi)有吃魚的顧客說(shuō)：“Youarenoteatingyourfish，andanything wrong with it ？"顧客回答說(shuō)：“Long time no sea.”由于see和sea兩個(gè)單詞是同音異形異義詞，所以這位顧客巧妙地運(yùn)用這兩個(gè)詞表達(dá)了魚不新鮮的含義。

（三）新詞語(yǔ)

隨著時(shí)間的推移，原來(lái)的詞匯增加了一些新的詞義，如：mouse由于電腦的普及，它又有了“鼠標(biāo)”的含義。Igotamouse today.（到底是買到一只老鼠寵物還是買了一只鼠標(biāo)？）

（四）英、美英語(yǔ)的表達(dá)不同

有些詞匯在英美英語(yǔ)中可能表達(dá)完全不同或者不完全相同的概念，這也會(huì)造成歧義，“英國(guó)大文豪狄更斯（Charles Dickens）應(yīng)邀到美國(guó)主持一場(chǎng)講座，他說(shuō)到這么一句話：Ican seemanyhomelyfaceshere（我在這里見(jiàn)到很多誠(chéng)懇真摯的面孔）。話音未落，有些人頓生慍色，有些人悻然離席，場(chǎng)面混亂，為什么呢？原來(lái)問(wèn)題出在homely一詞具有多義性。狄更斯的本意是“誠(chéng)懇真摯”，殊不知homely一詞在美國(guó)英語(yǔ)中卻含貶義，意思是“形穢貌丑”（ ugly ， not attractive ）”（陳月紅，2004）。

五、語(yǔ)用歧義

隨著對(duì)歧義研究的深入，人們?cè)趶恼Z(yǔ)言的歧義進(jìn)行靜態(tài)研究的同時(shí)，也開始了對(duì)歧義進(jìn)行動(dòng)態(tài)研究，即將歧義放在語(yǔ)用學(xué)范圍內(nèi)研究，放在一定的語(yǔ)境當(dāng)中研究。在不同語(yǔ)言場(chǎng)合中，人們有意地利用歧義以達(dá)到某種特殊的語(yǔ)用目的充分顯示出歧義的語(yǔ)用價(jià)值。“所謂語(yǔ)用歧義（ Pragmatic Ambiguity），指的是說(shuō)話人在特定語(yǔ)境或上下文中使用不確定的、模糊的或間接的話語(yǔ)向聽(tīng)話人同時(shí)表達(dá)數(shù)種言外行為或言外之意這類現(xiàn)象”（張曉紅，2008）。

（一）指示語(yǔ)型歧義

是指由于指示代詞、不定代詞、人稱代詞等指示不明確而產(chǎn)生的歧義。例如下面對(duì)話是一個(gè)男人給岳母打電話告訴妻子生了一個(gè)孩子，由于指代不明引起了誤會(huì)。----We have twins！ ---The phone connection was bad and I can not hear clearly. Could you repeat that ？ ----In fact， I am surprised it happened the first time.

（二）會(huì)話含義型語(yǔ)用歧義

根據(jù)Grice的會(huì)話理論，在實(shí)際言語(yǔ)交際的過(guò)程中，言者要表達(dá)的話語(yǔ)與實(shí)際意思是不一致的，因此產(chǎn)生歧義。如：---He is a tiger. --Tom has wooden ears

這個(gè)對(duì)話看上去不符合合作原則，但是第二個(gè)人明白了第一個(gè)人的弦外之音，那就是Tom有著老虎的某些特征。

（三）言語(yǔ)行為型語(yǔ)用歧義

根據(jù)奧斯?。ˋustin）的言語(yǔ)行為理論，人們?cè)谡f(shuō)出話語(yǔ)的同時(shí)實(shí)施了三種不同的行為，即言內(nèi)行為（locutionary act）、言外行為（illocutionaryact）和言后行為（perlocutionaryact）。這種情況如果不理解說(shuō)話人的意思的話容易產(chǎn)生歧義。

六、結(jié)語(yǔ)

歧義作為一種普遍存在的語(yǔ)言現(xiàn)象，在我們的生活中無(wú)處不在。正確的利用歧義可以給生活帶來(lái)很多樂(lè)趣，使得很多文學(xué)藝術(shù)作品的語(yǔ)言由平淡變?yōu)樯鷦?dòng)。然而不正確的使用語(yǔ)言，產(chǎn)生消極歧義則不利于人們的交際、語(yǔ)言的發(fā)展、社會(huì)的和諧。泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò)：“我與他人、他物的和諧，就產(chǎn)生出愛(ài)、美、崇高”，因此努力規(guī)范語(yǔ)言的使用，避免消極歧義事在必行。

參考文獻(xiàn)：

[1] Leech， G. Semantics： The Study of Meaning [M]. Harmondsworth： Penguin Book s，1981.

[2]Oxford Dictionary of Current English[M]. Oxford University Press，1992.

[3]張曉紅.從語(yǔ)法、語(yǔ)義、語(yǔ)用角度劃分英語(yǔ)歧義類型[J].大連理工大學(xué)學(xué)報(bào)，2008（1）：83-85.

[4]王逢鑫.歧義、誤解與誤譯[J].山東外語(yǔ)教學(xué)，1993（3）.

第9篇：誠(chéng)懇勸告的話范文

那天走出拉薩機(jī)場(chǎng)，見(jiàn)到那張黝黑的瘦臉，我喊了聲“王叔叔”才發(fā)現(xiàn)，這是哪門子叔叔。其實(shí)他只比我大五歲。我叫他老王，沒(méi)錯(cuò)他就是我故事的男主角。傻缺的戀愛(ài)過(guò)程略過(guò)吧，總之當(dāng)他結(jié)束回單位，我們的關(guān)系已進(jìn)行到婚嫁。

婚后，老媽疼女婿，找個(gè)借口把自己的炒股賬號(hào)轉(zhuǎn)給了他，包括里面的十幾萬(wàn)股票。當(dāng)時(shí)他單位正團(tuán)購(gòu)買房，我父母付了首期，婚房也有了。

沒(méi)想到父母的自作多情反成了婚姻的障礙，婚后我們一有爭(zhēng)執(zhí)他就說(shuō)：“受不了你的公主脾氣，你家有錢有勢(shì)就了不起??！”他一不高興就冷戰(zhàn)，半夜回家，避免夫妻見(jiàn)面。

有個(gè)周末又在冷戰(zhàn)，我燒了幾個(gè)菜，讓他早點(diǎn)回。他過(guò)很久回復(fù)說(shuō)有客，不回家吃。我說(shuō)我等你吃完去看電影。又過(guò)很久，回復(fù)說(shuō)在歌廳，馬上結(jié)束。我說(shuō)我過(guò)來(lái)找你，他說(shuō)隨便你。我打的去了歌廳，到樓下想問(wèn)他房間號(hào)，他關(guān)機(jī)了。

我這個(gè)公主病的女人，蹲在馬路邊上，哭得像個(gè)乞丐。我和老王辦了離婚手續(xù)。不到半年，他就再婚了。

34歲生日時(shí)我仍是一個(gè)人。上班時(shí)有一束匿名玫瑰送來(lái)，下班走出寫字樓，竟是老王的車停在路邊。那天真是大跌眼鏡，不但有豪華晚餐，還有禮物：新款蘋果 6外帶我喜歡的粉色外殼?！疤F重了，是有什么事嗎？”我客氣著，心里念了一百遍。

他說(shuō)，與你分開，是我這輩子最后悔的事。我說(shuō)別，我可不想當(dāng)?shù)谌?，并且是大奶退休的那種。他說(shuō)，我不是那個(gè)意思。我說(shuō)，是我沒(méi)福做你家的媳婦，我公主病嘛。

他誠(chéng)懇地說(shuō)：“現(xiàn)在我才知道你雖然脾氣不好，卻是個(gè)大氣的女人，現(xiàn)在的老婆整個(gè)一小家碧玉，嘰嘰歪歪的煩人，還特別愛(ài)算小賬愛(ài)管錢。畢竟出身不同?！?/p>

我調(diào)侃說(shuō)，她不好你就離唄，反正現(xiàn)在男人不怕離，剩女多的是。他說(shuō)不好離了，她生了孩子。啊？屈指算算，難不成跟我沒(méi)離就懷上了？“剛出滿月，娃還小呢。”他解釋說(shuō)，表示是跟我分手后的成果。

我差點(diǎn)沒(méi)站起來(lái)指他的鼻子。此時(shí)我無(wú)比同情他媳婦，傻娘們跳進(jìn)火坑了。她在家里生娃養(yǎng)娃，娃他爹跑這里給前任送花送手機(jī)，這什么人啊！

又過(guò)了四年。有天接到陌生人的電話，說(shuō)是他在的朋友，我們見(jiàn)過(guò)面的。他說(shuō)打不通老王的手機(jī)，就冒昧地打了我的。我如實(shí)相告，讓他打去老王單位問(wèn)問(wèn)。須臾，那人又打過(guò)來(lái)：“我覺(jué)得還是應(yīng)該告訴你，老王病了，挺重的?！?/p>

是很重，要換腎。

我的復(fù)雜心理活動(dòng)就不說(shuō)了。不知怎么的，我很心疼他媳婦。我們嫁過(guò)同一個(gè)賤男，只有我知道她受的苦。想想那天罪孽的晚餐，我就反胃想吐。

想了幾天后，我去了醫(yī)院。他媳婦紅眼蓬頭地坐在他床邊。看看他更瘦之后顯得更黑的面孔，拉薩機(jī)場(chǎng)初見(jiàn)的情景掠過(guò)腦海，我眼睛紅了。

我放下一張卡，里面有 5萬(wàn)。我告訴他媳婦，這家醫(yī)院有我爸的朋友，需要可以幫忙。告別時(shí)他拉著我的手不放，眼里有很多情意。我淡淡說(shuō)：“你媳婦不容易，多體諒她?！彼詾槲艺f(shuō)的是場(chǎng)面話，暗暗用力在手上，說(shuō)：“我會(huì)努力活下去，報(bào)答愛(ài)我的朋友?！?/p>

我沒(méi)再去看過(guò)他，但知道他手術(shù)成功，命保住了。

38歲，我還是沒(méi)有嫁出去，但我已想得很開了。我一個(gè)人去菲律賓潛水，在長(zhǎng)灘島上給自己過(guò)了個(gè)愉快的生日。他發(fā)來(lái)微信：“在哪兒？我在你樓下。老王永遠(yuǎn)不會(huì)忘記洋洋的生日?！?/p>

我把他的電話微信都刪了。

他們說(shuō)

當(dāng)他煩惱時(shí)，請(qǐng)你這么辦……

有一本暢銷書叫《男人來(lái)自火星女人來(lái)自金星》。所以，來(lái)自火星的男人總是會(huì)讓金星上的女人產(chǎn)生太多煩惱。比如：遇到煩惱時(shí)，為什么他總是沉默不說(shuō)話，有時(shí)還會(huì)突然地爆發(fā)？比如：這時(shí)我該怎么做，才能走近他，并且分擔(dān)他的煩惱？

深海孤獨(dú)123，期貨交易員，38歲

Q：遇到煩心事時(shí)，你一般會(huì)怎么表現(xiàn)？

A：遠(yuǎn)離人群，尤其是家人，到少人或沒(méi)人的地方去。我是個(gè)暴脾氣，還很容易發(fā)作，煩心時(shí)尤其如此。

Q：你希望妻子怎么分擔(dān)你的煩惱？

A：不要喋喋不休的安慰或勸告，什么都不說(shuō)，什么都不做，無(wú)招勝有招。

最后的高加索，日企職員，35歲

Q：碰到煩心事，你一般會(huì)怎么做？你希望妻子怎么分擔(dān)你的煩惱？

A：條件允許的話，我會(huì)叫上幾個(gè)說(shuō)得來(lái)的朋友，大家一起喝喝酒、吹吹水，然后好好睡上一覺(jué)就沒(méi)事了。要是她能陪著我們一起聊天吹水一起瘋，而不是總嫌我花多了錢，那樣我就此生無(wú)憾了。

高老師，中學(xué)教師，52歲

Q：要是遇到煩心事你會(huì)怎么做？你又希望妻子這時(shí)怎么做？

A：我跟老婆結(jié)婚 23年了，我們是大學(xué)同學(xué)。這些年來(lái)，無(wú)論在現(xiàn)實(shí)中還是在精神上，我們的地位都是對(duì)等的。平時(shí)不管遇到什么事，我先想到的都是和老婆一起分享或承擔(dān)。她也做得特別好，總是能同我一起面對(duì)，分憂解難。這讓我一直很驕傲，也很珍惜我們的婚姻。

Z先生，職業(yè)經(jīng)理人，48歲

Q：碰到了煩心事，你一般會(huì)怎么做？這時(shí)你希望妻子怎么做？

A：我可能跟有些人不一樣。都說(shuō)家是溫馨的港灣，遇到煩心事時(shí)，我會(huì)把自己放空，多跟老婆、孩子在一起，一家人吃著飯、看著電視、出去走一走……再煩心的事都不見(jiàn)了。我妻子是個(gè)全職太太，她已經(jīng)夠不容易了，帶孩子、做家務(wù)、孝敬父母……我還真不忍心拿自己的那些破事去煩她，哈哈。

王琛私營(yíng)企業(yè)主 40歲

Q：遇到煩心事時(shí)，你一般會(huì)怎么表現(xiàn)？

A：忍著唄，實(shí)在忍不了就罵娘，然后想辦法解決問(wèn)題。

Q：你希望妻子怎么分擔(dān)你的煩惱？

A：當(dāng)然希望她能和我同進(jìn)共退，同舟共濟(jì)。可事實(shí)上，除了大驚小怪，抱怨牢騷，她從來(lái)幫不上我什么忙。所以，我已習(xí)慣了一個(gè)人面對(duì)困難，也習(xí)慣了困難時(shí)忘記她的存在。

鄧永超工程師 42歲

Q：碰到煩心的事情時(shí)，你的反應(yīng)一般是什么？

A：抽煙會(huì)抽得格外兇，如果平時(shí)一天一包煙，這時(shí)可能一天抽兩包。

Q：你覺(jué)得妻子這時(shí)怎么做，對(duì)你才是更好的？

A：離我遠(yuǎn)一點(diǎn)，但又讓我知道她在遠(yuǎn)處看著我。

她們說(shuō)

當(dāng)他遇到了煩心事，我會(huì)這么辦――

ailei588884

不要太多過(guò)問(wèn)他的煩惱，男人都是死要面子活受罪，他不會(huì)過(guò)多跟你講。萬(wàn)一他和你講了，你只需做個(gè)聽(tīng)眾，相信他會(huì)解決好這些問(wèn)題就成了！

樂(lè)樂(lè)媽的乖寶貝

我老公喝了酒才會(huì)跟我說(shuō)他的事，我大多數(shù)都是靜靜聆聽(tīng)，有時(shí)會(huì)慢慢開導(dǎo)他。