致運動員稿件精選(九篇)

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第1篇：致運動員稿件范文

致跳高運動員輕輕的你來了，正如你輕輕的過桿，悄悄的我們，正向你悄悄的祝福。勇敢的向上吧！你們最幫。勇敢的躍過那根沖向勝利的桿吧，

我們期待著你們的勝利！致跳高者在步伐優(yōu)美的助跑后，一躍，身體在空中劃出一道弧線，迅速沉身，收腳。過。真是優(yōu)美的跳高姿勢。每一次，都是挑戰(zhàn)，是超越。為了每一次超越喝彩。致跳高運動員

一根細(xì)細(xì)的桿子橫放在半空中，它細(xì)，然而卻像你生命中的坎，不可怕，不要怕，只要你有決心，只要你有信心，這又算得了什么？沒有經(jīng)歷過坎坷就不會有成功的喜悅，一次次的戰(zhàn)勝，一次次的超越自己，加油吧，努力跳過這擋在你前面的坎。去燃燒你的青春！致跳高運動員左手遮不住汗水　右手遮不住太陽　滿場的眼睛　是滿場的渴望?？绯龅哪_踩在云層　飛躍的心兒在沸騰　輕捷如燕　威猛如鷹歡樂揚起了臂膀　沉浸在反復(fù)輪回的場面中　汗水淌過，淚水泡過　在太陽下發(fā)出光芒。超越——致跳高運動員在陽光的照耀下，跳高的比賽場地格外輝煌，運動健兒們，用那矯鍵的身軀，沖刺著一個又一個的高度。沒有嘗試，怎會知道自己是否為強(qiáng)者，超越自己，也許會創(chuàng)造一番新天地！運動健兒們加油吧，去創(chuàng)造一份份奇奇跡，去創(chuàng)造一份份驚喜！

第2篇：致運動員稿件范文

[關(guān)鍵詞] 高職院校 體育運動 運動傷害 實用醫(yī)學(xué)處理 預(yù)防

體育活動是高職院校學(xué)生最喜愛的文體之一，但同時體育運動是高風(fēng)險活動之一，加上我校高職學(xué)生人數(shù)多，年齡偏小，平時大多嬌生慣養(yǎng)，與本科、大專生相比較而言，自身身體素質(zhì)較差，而且體育活動和體育教學(xué)紀(jì)律和自覺性也較差。體育活動和體育教學(xué)如果運動不當(dāng)或不小心，更容易受傷，本人根據(jù)多年體育教學(xué)經(jīng)驗提出了一些見解和初探，對體育教學(xué)實踐具有一定的實踐指導(dǎo)意義。

體育活動與教學(xué)實踐中遇到的常見運動損傷一般急救手段

1.急救包扎：包扎有固定夾板或敷料，限制傷肢活動，避免加重傷情；保護(hù)傷口，預(yù)防或減少感染；支持傷肢，使之保持舒適的位置，減輕疼痛和壓迫止血，防止或減輕腫脹等多重作用。包扎時，動作要柔和、熟練、包扎的松緊度應(yīng)適中，過度會妨礙血液循環(huán)，過松則起不到包扎的作用；繃帶包扎要從傷部遠(yuǎn)端開始，包扎結(jié)束時，繃帶末端要用膠布黏合固定或?qū)⒖噹┒肆粝乱欢?，縱形剪開縛結(jié)固定，但縛結(jié)不要在傷口處 [1]。

2.止血法：對外出血的傷員，尤其是大動脈的出血，必須立即止血；對疑有內(nèi)臟或顱內(nèi)出血的傷員，應(yīng)盡快送醫(yī)院處理。這里主要介紹外出血的幾種止血方法 [2] 。

繃帶加壓包扎法：用數(shù)層無菌敷料覆蓋創(chuàng)口，再用繃帶加壓包扎，以壓住出血的血管而達(dá)到止血效果，同時抬高傷肢。它適用于小動脈、小靜脈和毛細(xì)血管出血的止血。

指壓法：在動脈行走中最容易被壓住的部位稱為壓迫點。指壓法的要領(lǐng)是在出血部位的上方，在相應(yīng)的壓迫點上用拇指或其余四指把該動脈壓迫在鄰近的骨面上方，以阻斷血液的來源而達(dá)到止血的效果。這是動脈臨時止血法，所加壓力必須持續(xù)到可以結(jié)扎血管或用止血鉗夾住血管為止。

3.冷敷法、熱療：冷敷能降低局部組織溫度，使血管收縮，減輕局部充血，控制神經(jīng)的感覺，具有止血、鎮(zhèn)痛、防止或減輕腫脹的作用。常用于急性閉合性軟組織損傷的早期，傷后立即使用，冷敷后應(yīng)加壓包扎并抬高傷肢。冷敷時一般使用冰袋或用冰塊裝入塑料袋內(nèi)作傷部冷敷越20min；如條件限制，也可用冷水毛巾置于傷部，2～3min更換一次 [3] 。

熱療：受傷后24～48小時后，可實施熱敷。常用于急性閉合性軟組織損傷的中、后期和慢性損傷的治療。熱療包括熱敷、紅外線照射等。它能擴(kuò)張局部血管，增強(qiáng)血液和淋巴循環(huán)，提高組織的新陳代謝，解除肌肉痙攣，加速淤血和滲出液的吸收，促進(jìn)損傷組織的修復(fù)，具有消腫、解痙、減少粘連和促進(jìn)愈合的作用。熱敷時一般采用熱水袋或熱毛巾，每天1～2次，每次20～30min。毛巾無熱感時要立即更換，熱敷的溫度要適當(dāng)，以防發(fā)生燙傷。紅外線照射治療時，先把紅外線預(yù)熱2～5min，然后把紅外線燈移向傷部的上方或側(cè)方，燈距一般為30～50cm，照射劑量以傷員有舒適熱感、皮膚出現(xiàn)桃紅色均勻紅斑為度。如傷員自覺溫度過高時要適當(dāng)增大燈距，汗液應(yīng)擦去。每天1～2次，每次15～30min。

4.骨折固定方法：

手腕部骨折：用一塊有墊夾板放在前臂和手的掌側(cè)，手握棉團(tuán)或繃帶卷，再用繃帶纏繞固定，然后用大懸臂帶把患臂掛在胸前 [4] 。

小腿骨折：用2塊有墊夾板放在小腿的內(nèi)、外側(cè)，2塊夾板上至大腿中部，下至足部，用4～5條帶寬分別有膝上、膝下及踝部縛扎固定。

腰椎骨折：要盡量避免骨折處有移動，更不能讓傷員坐起或站起，以免引起或加重脊髓損傷，用硬板擔(dān)架或門板放在傷員身旁，有數(shù)人協(xié)力輕輕把傷員搬至木板上，取仰臥位，并用數(shù)條寬帶把傷員縛扎在木板上。若腰部懸空時，應(yīng)在腰下墊一小枕或卷起的衣服。若使用帆布擔(dān)架時，傷員要俯臥，使脊柱伸直，禁止屈伸。

5.人工呼吸急救方法：引起呼吸、心跳驟停的原因較多，較常見的是，學(xué)生本身有重大隱形疾病，而又突然劇烈運動，或藥物中毒、嚴(yán)重創(chuàng)傷和大出血、溺水和窒息等。應(yīng)立即進(jìn)行胸外心臟擠壓并注意維護(hù)呼吸道通暢；呼吸和心跳都停止的病人，應(yīng)同時進(jìn)行人工呼吸和胸外心臟擠壓，最好由兩人配合進(jìn)行，一人做人工呼吸，一人做胸外心臟擠壓，兩者操作頻率之比1:4。呼吸、心跳驟停的搶救，必須做到行動迅速，爭分奪秒，才可能挽救病人生命。雖然人工呼吸和胸外心臟擠壓法在運動實踐中應(yīng)用較少，但在群眾性游泳中發(fā)生溺水卻非少見。因此，體育教師和教練員掌握人工呼吸和胸外心臟擠壓法是非常必要的。

口對口吹氣法：傷員仰臥，頭部置于極度后仰位，打開口腔并蓋上一層紗布。救護(hù)者一手托起患者下頜，掌根部輕壓環(huán)狀軟骨，使其間接壓迫食道，以防吹入的空氣進(jìn)入胃內(nèi)；另一手捏住患者鼻孔，深吸一口氣后，對準(zhǔn)患者口部吹入。吹完氣后，立即松開捏住鼻孔的手。如此反復(fù)進(jìn)行，每分鐘吹氣16～18次 [5] 。

體育運動中常見運動損傷的醫(yī)學(xué)處理方法

1.擦傷：擦傷是皮膚受到外力摩擦所致，皮膚被擦破出血或有組織液滲出。創(chuàng)口淺、面積小的擦傷，可用生理鹽水或涼開水洗凈創(chuàng)口，周圍用70%酒精棉球消毒，創(chuàng)口上涂抹紅汞或紫藥水，待干即可，勿需包扎。但面部擦傷最好不用紫藥水涂抹；關(guān)節(jié)附近的擦傷也不宜使用暴露療法，以免皮膚干裂而影響關(guān)節(jié)運動，

2.撕裂傷：皮膚撕裂傷多發(fā)生于頭部，尤以額部和面部較多見，如籃球運動中眉弓部被他人肘部碰撞，引起眉際皮膚撕裂。若撕裂傷口小，經(jīng)止血、消毒處理后，可用粘膏粘合；傷口較大則需縫合，必要時要使用抗菌素治療。

第3篇：致運動員稿件范文

摘要：通過對世界優(yōu)秀男子跳高運動員的各項身體素質(zhì)指標(biāo)與其跳高成績的灰關(guān)聯(lián)度分析，列出它們之間的灰關(guān)聯(lián)順序，找出影響優(yōu)秀跳高運動員成績的主要身體素質(zhì)指標(biāo)因素，并在跳高的身體素質(zhì)訓(xùn)練中，提出相應(yīng)的建議。

關(guān)鍵詞：跳高；優(yōu)秀運動員；運動成績；身體素質(zhì)；灰關(guān)聯(lián)分析

中圖分類號：G823．114　文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A　文章編號：1007－3612(2006)05－0706－03

現(xiàn)代競技體育的一個重要特征是要求運動員掌握先進(jìn)的技術(shù)，不斷提高運動技術(shù)水平。因此，作為競技運動能力主要因素的力量、速度、耐力、柔韌、靈敏等身體素質(zhì)的發(fā)展水平，對先進(jìn)技術(shù)的掌握和運動成績的提高起著決定作用。由此可見，身體素質(zhì)是掌握技術(shù)、提高運動成績的基礎(chǔ)，要取得優(yōu)異成績，就必須最大限度地發(fā)展和提高運動員的身體素質(zhì)。

跳高是一項以自身能力征服高度障礙的運動項目，它有著悠久的歷史。跳高成績水平的高低在很大程度上取決于運動員們自身的身體素質(zhì)，并隨著身體素質(zhì)的不斷提高而提高，目前研究跳高的各項身體素質(zhì)與運動成績之間的關(guān)系主要采用多元回歸分析法及主成分分析法。例如：張?zhí)烊A等人在上海體育學(xué)院學(xué)報上發(fā)表的“多元回歸分析法用于跳高運動項目因素分析中存在的問題”；李佳諳等人在浙江體育科學(xué)上發(fā)表的“我國跳高運動成績因素的主要成分分析”等。關(guān)聯(lián)度是指對于兩個系統(tǒng)或系統(tǒng)中兩個因素之間隨時間而變化的關(guān)聯(lián)性大小的量度。它定量地描述了系統(tǒng)發(fā)展過程中，因素之間相互變化的情況，即變化的大小、方向與速度等的相對性?；疑P(guān)聯(lián)度分析是對于一個系統(tǒng)發(fā)展變化態(tài)勢的定量比較與描述。

灰色系統(tǒng)理論的關(guān)聯(lián)度分析與數(shù)理統(tǒng)計學(xué)的回歸分析是不同的。首先，它們的理論基礎(chǔ)不同，關(guān)聯(lián)分析基于灰色系統(tǒng)理論的灰色過程，而回歸分析基于概率論的隨機(jī)過程；其次，分析方法不同，關(guān)聯(lián)分析是進(jìn)行因素間時間序列的相對變化的計算和比較，而回歸分析基于因素間各對數(shù)組值之間的計算；第三，數(shù)據(jù)量要求不同，關(guān)聯(lián)分析不要求太多數(shù)據(jù)，而回歸分析必須有足夠多的數(shù)據(jù)；第四，關(guān)聯(lián)度分析主要研究系統(tǒng)的動態(tài)過程，而回歸分析則以靜態(tài)研究為主。

本文運用灰色系統(tǒng)理論，對15名世界優(yōu)秀跳高運動員的各項身體素質(zhì)指標(biāo)與其運動成績(表1)”’關(guān)聯(lián)度的灰色計算，排出各項身體素質(zhì)指標(biāo)與運動成績的關(guān)聯(lián)度大小的順序，并進(jìn)行理論分析，為我國優(yōu)秀運動員跳高水平的提高提供借鑒。

1　研究對象與方法

1．1　研究對象　研究對象以北京體育大學(xué)學(xué)者黃堅毅在2001年發(fā)表的論文數(shù)據(jù)資料為原始材料，見由中國體育報業(yè)總社、中國田徑協(xié)會主辦的《田徑》2001年4月刊第14頁文章“解讀自己――男子跳高”。取該文數(shù)據(jù)資料前15名世界級男子跳高運動員的運動成績及其相對其成績所應(yīng)具有的各項身體素質(zhì)進(jìn)行研究。

1．2　研究方法

1．2．1　文獻(xiàn)資料方法　通過查閱有關(guān)文獻(xiàn)資料，收集有關(guān)數(shù)據(jù)，作為分析研究的依據(jù)。

1．2．2　關(guān)聯(lián)分析法　采用灰色系統(tǒng)理論中的關(guān)聯(lián)度分析法，對十五名世界男子跳高運動員的各項身體素質(zhì)指標(biāo)和運動成績的灰色關(guān)聯(lián)度進(jìn)行計算，按各項身體素質(zhì)指標(biāo)對運動成績的影響程度進(jìn)行關(guān)聯(lián)排序，找出影響優(yōu)秀男子跳高運動員運動成績的主要身體素質(zhì)指標(biāo)因素。

1．2．3　綜合分析法　采用圖表進(jìn)行分析，找出國內(nèi)外優(yōu)秀跳高運動員的訓(xùn)練指導(dǎo)的成功之處，為我國確立科學(xué)合理的訓(xùn)練指導(dǎo)思想，提供參考。

2　十五名世界男子跳高運動員的各項身體素指標(biāo)和其運動成績的灰關(guān)聯(lián)度分析

根據(jù)灰色系統(tǒng)理論，我們可以把15名世界男子跳高運動員的比賽成績看成是一個灰色系統(tǒng)工程，通過對關(guān)聯(lián)度的分析，把各項身體素質(zhì)指標(biāo)在其成績中的地位和作用予以提示，了解它們之間的相互關(guān)系。其具體步驟如下：

1)根據(jù)15名世界男子跳高運動員的各項身體素質(zhì)指標(biāo)和其運動成績，建立母子序列函數(shù)，各項身體素質(zhì)指標(biāo)為子序列。

2)均值化，對原始數(shù)據(jù)進(jìn)行處理(統(tǒng)一量綱)，對各組數(shù)據(jù)求其平均值。用所求均值去除各個原始數(shù)據(jù)得均值化數(shù)列(表2)。

3)計算各子序列(各項身體素質(zhì)指標(biāo))與母序列(比賽成績)在同一時刻的絕對差值，并列出對應(yīng)數(shù)列表(表3)。

5)求關(guān)聯(lián)度。利用表4中的關(guān)聯(lián)系數(shù)的數(shù)據(jù)，分別將各個序列每個時刻的關(guān)聯(lián)系數(shù)相加并平均，即得各身體素質(zhì)指標(biāo)與比賽成績的灰色關(guān)聯(lián)度(表5)。

3　討論與結(jié)果

3．1　根據(jù)關(guān)聯(lián)度分析原則，各項身體素質(zhì)指標(biāo)對比賽成績的灰關(guān)聯(lián)度順序排列為　r3＞r5＞r4＞r7＞r6＞r2＞r9＞r8＞rl即立定三級跳遠(yuǎn)＞4～6步助跑跳高，助跑手摸高，抓舉，后拋，100m，杠鈴半蹲系數(shù)，深蹲杠鈴，30m行進(jìn)間跑。

3．2　根據(jù)關(guān)聯(lián)度分析原則及綜合評定結(jié)果證明　立定三級跳遠(yuǎn)、4－6步助跑摸高、助跑手摸高與比賽成績關(guān)系很大，抓舉、后拋鉛球、100m、杠鈴半蹲系數(shù)、深蹲杠鈴其次，30m行進(jìn)間跑最小。為此，我們認(rèn)為：立定三級跳遠(yuǎn)、4～6步助跑跳高、助跑手摸高是決定跳高成績的關(guān)鍵身體素質(zhì)指標(biāo)。因此在進(jìn)行跳高的身體素質(zhì)訓(xùn)練時，應(yīng)特別注意彈跳和爆發(fā)力的訓(xùn)練。

由于跳高項目中各身體素質(zhì)間的相互滲透與相互影響較大，特別是反映同一類素質(zhì)的各身體素質(zhì)指標(biāo)間的影響更為明顯。如：立定三級跳遠(yuǎn)、4～6步助跑摸高、助跑手摸高均屬于反映彈跳和爆發(fā)力的素質(zhì)，由于它們是取得較好跳高成績的主要身體素質(zhì)指標(biāo)因素。而這些身體素質(zhì)無疑對他們各自的掌握與提高也是非常有益的，所以，我們在平時的身體素質(zhì)訓(xùn)練中，要重視這些同一類群體的各身體素質(zhì)指標(biāo)之間的滲透性、遷移性、轉(zhuǎn)移性，摸索它們之間的相互規(guī)律，使訓(xùn)練和成績的提高得到事半功倍的效果。

彈跳和爆發(fā)力在跳高訓(xùn)練比賽中的重要性是無可非議的，所以在乎時的身體素質(zhì)訓(xùn)練中，我們應(yīng)樹立以彈跳和爆發(fā)力為中心的訓(xùn)練概念，致使跳高成績有長足的提高。但在平時的身體素質(zhì)訓(xùn)練中，僅僅強(qiáng)調(diào)以它們?yōu)橹行?，顯然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的！為此，我建議在乎時的身體素質(zhì)訓(xùn)練中，應(yīng)突出重點，注重全面，力求突破，從實戰(zhàn)出發(fā)“重質(zhì)量”、“講效果”。

4　建議

1)跳高教練員在今后的訓(xùn)練中，應(yīng)樹立“以發(fā)展彈跳和爆發(fā)力為中心，注重全面身體素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，提高助跑與起跳相結(jié)合的能力，完善技術(shù)結(jié)構(gòu)”的訓(xùn)練指導(dǎo)思想。單一身體素質(zhì)再突出，其它身體素質(zhì)不好或跟不上，無法提高運動成績；個別身體素質(zhì)過分突出，其它身體素質(zhì)不協(xié)調(diào)，也會直接或間接影響運動成績。

2)素質(zhì)是基礎(chǔ)，技術(shù)是關(guān)鍵，只有具備良好、全面的身體素質(zhì)，才能在訓(xùn)練比賽中取得優(yōu)異的成績。不要只顧成績的提高，而忽視了基礎(chǔ)性的身體素質(zhì)訓(xùn)練。

3)每個階段的身體素質(zhì)訓(xùn)練后，應(yīng)采取相應(yīng)的效果評定手段，及時發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練中所存在的問題并給予及時有效的糾正。例如：身體素質(zhì)比原來好了，但成績卻上不去。教練員應(yīng)當(dāng)分析是某方面的身體素質(zhì)沒上去而直接影響了成績的提高；還是沒有注重技術(shù)方面的提高。

參考文獻(xiàn)：

[1]王學(xué)萌，等．灰色系統(tǒng)模型在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)中的應(yīng)用[M]．武漢：華中理工大學(xué)出版社，1989：18－21．

第4篇：致運動員稿件范文

關(guān)鍵詞：跳水；雙人項目；制勝因素；高水平運動員

中圖分類號：G861.22文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1007-3612(2008)05-0716-03

在2000年悉尼奧運會跳水比賽中，國際游聯(lián)首次將雙人跳水項目列為奧運會正式比賽項目，成為雙人跳水項目發(fā)展的里程碑，使得雙人跳水的發(fā)展產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍。雖然目前在比賽中雙人跳水的整體水平有了較大飛躍，但相應(yīng)的理論研究還未引起各國足夠的重視，對于雙人跳水的制勝因素、訓(xùn)練要求等一系列基本理論問題還缺乏深刻的規(guī)律性的認(rèn)識。對雙人跳水比賽制勝因素及相關(guān)高水平運動員的訓(xùn)練實踐研究是我國雙人項目今后取得更好成績所急需研究的問題。

1主要研究方法

1.1文獻(xiàn)研究法在利用國內(nèi)現(xiàn)有專業(yè)圖書館，進(jìn)行國內(nèi)外文獻(xiàn)資料查閱過程中，雖未能直接查到任何跳水雙人專項研究資料，但也獲得了一些相關(guān)研究文獻(xiàn)。

1.2賽場觀察法2000年奧運會跳水比賽雙人比賽情況；

2004年奧運會跳水比賽雙人比賽情況。

1.3現(xiàn)場跟蹤研究法通過多種現(xiàn)代科學(xué)手段記錄、分析、對比和論證，研究國家跳水隊雙人訓(xùn)練情況。

1.4數(shù)理統(tǒng)計法通過利用計算機(jī)和SPSS10.0統(tǒng)計軟件進(jìn)行整個研究數(shù)據(jù)分析和處理。

1.5綜合歸納法根據(jù)掌握的理論和實踐資料，進(jìn)行綜合歸納分析，并進(jìn)行邏輯推理。

2結(jié)果與分析

2.1雙人跳水比賽制勝要素解析

2.1.1跳水比賽制勝的基本要素

2.1.1.1動作難度和動作質(zhì)量是跳水比賽的競技核心競技跳水運動是表現(xiàn)與較量動作難度和動作質(zhì)量的競技項目，由裁判員評分來判定運動員參賽的結(jié)果。技術(shù)分與難度系數(shù)是決定最后得分的兩個變量。技術(shù)分是對運動員完成技術(shù)動作質(zhì)量水平的評價，難度系數(shù)則是對運動員選擇的技術(shù)動作難度水平的認(rèn)定。動作難度和動作質(zhì)量即是跳水比賽的競技核心。

2.1.1.2跳水運動員競技能力的一般性結(jié)構(gòu)特征按照項群理論，跳水屬于技能主導(dǎo)類表現(xiàn)難美性項群，運動員的技能水平對其參賽結(jié)果起決定性作用，是主導(dǎo)性的競技能力。體能是運動員競技能力構(gòu)成中的基礎(chǔ)要素。心理能力及運動智能是運動員完成特定難度的技術(shù)動作的重要條件，而且，隨著運動員技能水平的提高，心理能力及運動智能對于運動員綜合競技能力的影響會更加明顯。跳水比賽的制勝謀略與實施集中地反映著運動員戰(zhàn)術(shù)能力的水平，主要表現(xiàn)為在教練員幫助下的運動員參賽設(shè)計以及在比賽中的運用。

2.1.2雙人跳水比賽制勝的特殊要素與單人跳水相比較，同步性是高水平雙人跳水比賽制勝的關(guān)鍵。同步性影響因素見圖1。

2.1.2.1形態(tài)特征的相似度雙人跳水兩名運動員的身高、體型應(yīng)該盡量接近。身高相差不要超過10 cm，體重相差最好不超過5～8 kg（表1）。

2.1.2.2技術(shù)水平的相似度雙人跳水的兩名運動員技術(shù)水平的相似程度對于能否組成具有高度競爭能力的雙人組合有著極其重要的意義。技術(shù)水平相似度高的兩名選手，在競技訓(xùn)練的歷程中，有著相似的體驗；對技術(shù)動作的完成，有著共同的感受；在參賽動作的選擇上，有著更多的可能；比賽中遇到困難時，更容易共同去面對。

2.1.2.3技術(shù)風(fēng)格的相似度雙人跳水的兩名運動員的技術(shù)風(fēng)格應(yīng)該力求一致。過強(qiáng)的個性必然表現(xiàn)為個體的突出，這種個體的突出和張揚是單人跳水所應(yīng)強(qiáng)調(diào)的，但在雙人跳水中就不適用了，它只能使兩個人的動作失去一致性。

2.1.2.4心理特征的相似度優(yōu)秀跳水運動員應(yīng)該具有高度發(fā)展的自信心、自我情緒控制能力、集中注意的能力、準(zhǔn)確的判斷力、時間和空間的感知力、抗干擾能力等心理品質(zhì)（丁雪琴 1988，張毓芬 1997，溫一靜1993）。要注意挑選具有相似的心理特征，特別是在時間空間的感知力和判斷力方面高度相似的選手，結(jié)成雙人跳水配對組合。

2.1.2.5運動素質(zhì)的相似度除了外形的相似和技術(shù)風(fēng)格的趨同以外，雙人跳水運動員在個人素質(zhì)與專項能力方面應(yīng)保持較高的相似性。專項能力決定了一個運動員的技術(shù)水平、動作難度，并會影響運動員的自信心。

2.1.2.6相互配合高度默契找到兩個身體形態(tài)、心理特征、技術(shù)風(fēng)格和專項能力都很相似的運動員并不能自然地保證他們在動作時間和動作節(jié)奏上的一致，這4個要素還需要依靠高度的“默契”把它們連接起來，才能構(gòu)成強(qiáng)大的制勝力。

2.2雙人跳水訓(xùn)練比賽旨要雙人跳水運動員制勝能力的結(jié)構(gòu)特征對于他們的組合、訓(xùn)練和比賽都提出了特殊的要求。綜合中國和俄國、澳大利亞、加拿大等國培養(yǎng)優(yōu)秀選手的成功經(jīng)驗，可以用12個字予以概括，就是相似配對、有序訓(xùn)練和穩(wěn)定參賽。

2.2.1相似配對在備戰(zhàn)特定重大比賽的過程中，第一步要完成的是選擇適宜的人選，結(jié)成參賽組合。除默契配合是需要在長時間的共同訓(xùn)練中逐步建立起來外，影響雙人跳水比賽表現(xiàn)的形態(tài)特征、心理特征、技術(shù)水平、技術(shù)風(fēng)格、專項能力等因素都具有比較高的相對穩(wěn)定性，因此，在確定配對人選時，就要選擇在這5個方面已經(jīng)具有較高相似度的運動員。

郭晶晶和吳敏霞都采用跑跳步走板，從兩名運動員走板過程中重心水平和垂直速度的變化曲線圖（圖2）可以看出，郭晶晶和吳敏霞走板速度在大小和變化趨勢上基本一致，是配對訓(xùn)練雙人項目的適宜人選。

2.2.2有序訓(xùn)練雙人配對組合的訓(xùn)練工作須完成3項訓(xùn)練任務(wù)。即選定比賽動作；使兩名運動員都按統(tǒng)一的技術(shù)要求掌握跳水動作；使兩名運動員同步地完成跳水技術(shù)動作。

以高質(zhì)量地同步完成選定的比賽動作為目標(biāo)，雙人跳水訓(xùn)練過程通常分為陸上輔助練習(xí)、分解動作練習(xí)、單個動作配對練習(xí)、全套動作的配對練習(xí)以及全套動作配合狀態(tài)的實踐檢驗這樣5個環(huán)節(jié)的練習(xí)序列來組織訓(xùn)練（圖3）。

2.2.3穩(wěn)定參賽雙人配合參加比賽，要求運動員除了把自己的技術(shù)動作跳好外，還要與搭檔默契配合，同步完成好每一技術(shù)環(huán)節(jié)，可以說雙人比賽時運動員的要求在心理和技術(shù)上都高于單人獨立作戰(zhàn)，因此，力求做好以下方面:1） 參賽前做好充分的技術(shù)準(zhǔn)備；2） 參賽前做好充分的心理準(zhǔn)備；3） 制定好參賽方案；4） 準(zhǔn)備在比賽中可能需要的的策略；5） 訓(xùn)練和比賽期間教練員的相互配合。

雅典奧運會女子3 m板雙人比賽前，教練組為郭晶晶和吳敏霞制定了具體的參賽方案：

雅典奧運會女子3 m板雙人決賽參賽方案

參賽選手：郭晶晶、吳敏霞

比賽時間：2004.08.14

參賽動作：第一輪：101B 401B第二輪：201B

第三輪：205B第四輪：405B第五輪：305B

參賽心態(tài)：擺正位置，沖擊對手。

可能遇到的問題及應(yīng)對策略：在進(jìn)入自選動作比賽時，若出現(xiàn)俄羅斯女子3 m板雙人對手分?jǐn)?shù)領(lǐng)先的情況時，要積極暗示自己不受影響，相信自己，發(fā)揚韌性，注意力集中在每一個動作上。

雙人配合要點提示:第五個動作是唯一有走板的動作，要求積極呼應(yīng)，感覺統(tǒng)一，動作盡可能同步。

比賽結(jié)果表明，參賽方案得到了理想貫徹，實現(xiàn)了穩(wěn)定參賽的預(yù)定目標(biāo)，取得了金牌。

2.3中國雙人跳水項目成功的奧運訓(xùn)練與比賽實踐

2.3.1我國雙人跳水比賽制勝的訓(xùn)練體制要素――舉國體制在我國競技體育事業(yè)發(fā)展的進(jìn)程中，舉國體制發(fā)揮了重要的作用。對于雙人跳水來說，長期集訓(xùn)制度更有利于來自不同省份的配對運動員長期共同訓(xùn)練，獲得更多的比賽機(jī)會，得到更好的磨合與鍛煉，達(dá)到更高的默契程度。

2.3.2我國雙人跳水奧運選手訓(xùn)練的周期安排

2.3.2.1備戰(zhàn)奧運會4 a周期的框架安排在4 a的奧運會周期中，中國跳水隊雙人跳水訓(xùn)練一般將第一年和第二年作為觀察期，對各種不同類型的運動員進(jìn)行雙人組合選手配對訓(xùn)練和參賽觀察，不斷調(diào)整改進(jìn)。在第三年予以基本確定，奧運會年進(jìn)行重點強(qiáng)化訓(xùn)練和配合技術(shù)的精雕細(xì)刻。

2.3.2.2奧運會賽前的封閉式集訓(xùn)在奧運會賽前的封閉式集訓(xùn)歷來是中國跳水隊備戰(zhàn)奧運會最為關(guān)鍵的訓(xùn)練階段，通過此階段的科學(xué)化訓(xùn)練，要確保雙人項目運動員的競技能力和競技狀態(tài)都逐漸走向最佳狀態(tài)。

2.3.2.3奧運會賽前雙人跳水周訓(xùn)練安排經(jīng)過兩個奧運會周期的訓(xùn)練實踐和研究分析，我們注意在一周的訓(xùn)練中，協(xié)調(diào)地安排好全面身體素質(zhì)訓(xùn)練、專項素質(zhì)訓(xùn)練和專項技術(shù)訓(xùn)練。

2.3.2.4奧運會臨賽前雙人訓(xùn)練課的基本訓(xùn)練內(nèi)容奧運會雙人比賽一般集中安排在比賽開始的前兩天。因此，在到達(dá)比賽地點后，積極適應(yīng)比賽場地等環(huán)境因素的同時，突出雙人訓(xùn)練，以單人訓(xùn)練為輔，通過比賽實際場地的配對強(qiáng)化訓(xùn)練，鞏固了訓(xùn)練水平，強(qiáng)化了雙人之間的默契程度。從雅典奧運會的比賽發(fā)揮狀況看，圍繞雙人項目的系統(tǒng)性訓(xùn)練和賽前調(diào)節(jié)聯(lián)系效果顯著。

2.3.3雙人跳水組合運動員相互間的認(rèn)知適應(yīng)和心理調(diào)節(jié)在雙人配對過程中，運動員會遇到各種困難，比如走板跨跳步的節(jié)奏不同時，影響到動作完成的質(zhì)量。這時，運動員相互間可能會有磨擦，教練員要及時引導(dǎo)運動員進(jìn)行相互的思想溝通工作，使運動員努力做到相互理解，積極主動去克服困難，共同前進(jìn)。我們從實踐中總結(jié)出雙人項目成功的核心是：“心靈感應(yīng)的統(tǒng)一”。

2.3.4我國選手備戰(zhàn)奧運會雙人訓(xùn)練的綜合科研保障

2.3.4.1對雙人項目重點運動員的關(guān)鍵技術(shù)動作分析 在雅典奧運會備戰(zhàn)過程中，我們還特別根據(jù)技術(shù)環(huán)節(jié)問題，對重點運動員進(jìn)行了系統(tǒng)技術(shù)診斷和技術(shù)分析反饋，為教練員強(qiáng)化和調(diào)整有關(guān)關(guān)鍵技術(shù)環(huán)節(jié)提供研究參考。

例如，為研究3 m板雙人項目運動員郭晶晶、吳敏霞的走板起跳和配對同步性問題，我們經(jīng)技術(shù)分析診斷提出了相應(yīng)技術(shù)分析報告。對兩名運動員3 m板雙人跳水過程中的步長與步速、第三步技術(shù)、前跨步技術(shù)以及起跳技術(shù)進(jìn)行了全面的、定量的運動學(xué)分析。

2.3.4.2賽前的中樞疲勞診斷在跳水項目中，中樞神經(jīng)活動情況是至關(guān)重要的。運動實踐表明，跳水運動員的疲勞在很大程度上不是肌肉的疲勞而是神經(jīng)的疲勞。

表2～表3為各運動員具體的測試數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)表明這幾名運動員的大腦喚醒水平和能量比值均達(dá)到理想競技水平。

2.3.4.3利用藍(lán)牙技術(shù)對參加雙人項目的運動員進(jìn)行生物反饋訓(xùn)練在備戰(zhàn)雅典奧運會的賽前集訓(xùn)過程中，中國跳水隊還引進(jìn)了目前屬于國際領(lǐng)先水平的十通道十六參數(shù)無線藍(lán)牙生物反饋儀，其訓(xùn)練指標(biāo)包括:24 h動態(tài)2EEG，腦電，2EOG眼動，2SCP緩慢皮層電位，1SPO2血氧飽和度，2EMG肌電，2ECG心電，1SC皮電，1TEMP皮溫，1BVP血容量搏動，1HR心率，1RESP呼吸等。為此，專門編制了配合這一系統(tǒng)的心理調(diào)節(jié)配樂指示語光盤，訓(xùn)練運動員的注意集中、自我心理放松等心理能力。

3結(jié)論

1) 雙人跳水比賽除較量運動員的動作難度及動作質(zhì)量之外，動作的同步性對比賽結(jié)果有著重要影響。影響動作同步性的主要因素為兩名運動員的身體形態(tài)、技術(shù)水平、技術(shù)風(fēng)格、心理素質(zhì)、運動素質(zhì)及默契配合。2) 雙人跳水同步性的訓(xùn)練旨要為相似配對、有序訓(xùn)練和穩(wěn)定參賽。相似配對時應(yīng)全面考慮兩名待選運動員在身體形態(tài)、技術(shù)水平、技術(shù)風(fēng)格、心理素質(zhì)、運動素質(zhì)5個方面的相似度，同時需考慮運動員的合作能力。3) 我國優(yōu)秀跳水運動員成功參賽悉尼、雅典奧運會的科學(xué)實踐說明，我國發(fā)展競技體育的舉國體制，科學(xué)安排奧運選手不同時間跨度的訓(xùn)練周期和訓(xùn)練內(nèi)容，積極運用現(xiàn)代科技手段為奧運選手開展科技攻關(guān)服務(wù)，對于我國競技跳水運動的發(fā)展有著巨大的推動作用。

參考文獻(xiàn)：

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［2］ 田麥久.論運動訓(xùn)練計劃［M］.北京：北京體育大學(xué)出版社，1999.

［3］ 田麥久，主編.項群訓(xùn)練理論［M］.北京：人民體育出版社，1998.

［4］ 普拉托諾夫(前蘇聯(lián)，現(xiàn)烏克蘭).運動訓(xùn)練理論與方法［M］.北京：人民體育出版社，1984.

［5］ 哈雷(前民主德國).訓(xùn)練學(xué)［M］.北京：人民體育出版社，1985.

［6］ 馬特維也夫(俄國).體育理論與方法［M］.北京：人民體育出版社，1990.

［7］ 吳明?。甋PSS統(tǒng)計應(yīng)用實務(wù)［M］.北京：中國鐵道出版社，2000.

［8］ 車文博，主編.心理學(xué)新詞典［M］.吉林：吉林人民出版社，2001.

［9］ 吳延喜. 跳水技術(shù)的生物力學(xué)研究［M］.北京：人民體育出版社,1998.

［10］ Wilson,G.V. & Kerr,J.H.The Effects of Elevated Arousal and Mood on Maximal Strength Performance in Athletes. Journal of Applied Sport Psychology ,2001，13: 239-259.

［11］ Dorney,L., Goh,E., & Lee,C.The impact of music and imaginery on physical performance and arousal: Studies of coordination and endurance. Journal of Sport Behavior,1992，15：21-33.

第5篇：致運動員稿件范文

運動會稿件之接力賽(選)

致400*100米接力運動員

這是速度與毅力的接力，

這是期望與祈盼的接力，

時間在這里凝固，

幾分幾秒也變得如此漫長。

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千百雙眼睛注視著你那矯健的身影，

近了，近了，

你可曾聽到

那山呼海嘯般的加油聲？

近了，近了，

前方就是終點，

加油啊，運動員，

成功和失敗就在轉(zhuǎn)瞬之間。

接力棒

紅與白

截然不同的兩個世界

在手中傳遞

傳遞著成功或失敗

你充滿激情地顛簸著

在運動員手中

你簡直是一根魔術(shù)杖

牽動著全場觀眾的心弦

終點處

你被成功者激動地高高拋起

你被失敗者憤恨地甩出很遠(yuǎn)

但你毫無怨言

約定（致400米運動員）

你和紅色的地面有個約定，

那上面，總有你奔跑的身影；

你與綠色的草坪有個約定，

那上面，浸著你辛勞的汗?jié)n。

你與我們有個約定，

說你一定要贏，也一定會贏。

槍聲響了

四百米

九秒 卻又相幾個世紀(jì)

你喊著 跑著

邁開大步

跨過世紀(jì)

致接力賽

小小接力棒，

連著你和我，

牽著你的情，

動著我的心。

這是團(tuán)結(jié)的象征，

這是友誼的傳遞者。

把握今天，

創(chuàng)造輝煌的明天！

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寫給接力賽

小小接力棒，

棒棒有力量，

傳出了友誼，

傳出了默契，

傳出了期望。

每一次接力棒的交接，

無不凝積著大家的希冀，

那是充滿團(tuán)結(jié)的力量之棒！

甩開鷹是的雙臂，

第6篇：致運動員稿件范文

隨著那一聲清脆的槍聲，運動健兒們才能夠勇往直前，那一聲槍響像是命運的號角，催促著人們向前奮進(jìn)，那無數(shù)次的動作，一次次熟練的舉槍，扣動扳機(jī)，引領(lǐng)著運動員創(chuàng)造一個又一個精彩，在他們創(chuàng)造輝煌的背后，也有你們，我們的發(fā)令員，在烈日下的努力與堅守，在我們?yōu)檫\動員送去喝彩，送去祝福的同時，也為你們送去一份深深的敬意！

致發(fā)令員：

隨著一聲槍響，運動健兒們像一匹匹脫韁的馬兒奮力向前沖向終點，同學(xué)們他們歡呼，為他們喝彩，然而卻鮮有幾人關(guān)注我們的發(fā)令員，我們的老師，不知多少次，那一次次響亮的槍聲，準(zhǔn)確而有力，在炎炎夏日，高高的太陽已將操場曬熱，發(fā)令員早已流出了汗水，在我們?yōu)檫\動員歡呼的時候，請不要忘記我們的發(fā)令員老師們，因為如果沒有那一聲槍響，就不會有冠軍的誕生！

致播音員：

操場上那一首首美妙的歌曲從音箱中播出，一句句親切的話語從話筒中傳到耳旁，操場上不見你的身影，卻能夠聽到你動聽的聲音，你就是我們無私的播音員。炎炎夏日之中，為了多播送一份稿件，而忘記了喝水，口感舌燥卻仍舊在崗位上堅守著，就是這一份堅守，讓我們感到你們的不易，盡管他們不是運動場上的健兒，但他們不吝惜自己的汗水，用飽滿的熱情奉獻(xiàn)在播音臺上，為運動會的順利舉辦貢獻(xiàn)自己的力量，讓我們向播音員表達(dá)最真摯的謝意。

致播音員：

運動場上沒有你們的身影，但你們的聲音卻回響在我們的耳畔，沒有你們的參與，會場將會少一分熱鬧，你們在場后播放出一首首美妙的旋律，讓緊張的比賽擁有一點點平和，在沒有比賽的時間，讓緊張的賽程擁有一點點平靜，在沒有比賽的時間，你們則播放出激昂的進(jìn)行曲，給場地注入一陣陣興奮，你們傳遞著一個又一個喜悅，掀起賽場上一次又一次的，你就是我們無私的廣播員，讓我們給你送去最美麗的祝福！

致大會獻(xiàn)禮人員：

你們用舞步展現(xiàn)著青春，用熱情激發(fā)著活力。是你們用自己的一份努力為運動會增添了美麗，運動會應(yīng)為你們而更加精彩！

第7篇：致運動員稿件范文

播音：齊潔琳、陸穎、劉笑然、

王斌、嚴(yán)志超、姚依辰

1、致長跑運動員

也許你心理忐忑不安

我們的心理早已熱血沸騰

昔日

長長的跑道上

留下了你深深的足跡

抹不去你滲出的汗水

拉不動你沉重的雙腳

你為分院

不在乎自己的疲倦

不在乎汗水和淚水

因為你心里有一種堅定的信念

2、致裁判員老師

A致裁判員老師

也許，震天的呼聲于你們無緣，

但，摯起那片歡呼聲的是你們的目光！

也許，炙熱的高陽不曾憐憫你們，

但，烈陽底下是你們高大的身影。

也許，贊美與期盼總于你們擦肩而過，

但，真正的感激未嘗不在每個人心中流淌。

無聲的話語化作一聲：

老師，榮譽有你的一份。

------------------------------------

B致大會裁判員

同樣的教養(yǎng)，

同樣的暴曬，

沒有熱烈的歡呼，

沒有激烈的喝彩。

但你仍用精密的儀表

和細(xì)致的耐心，

記錄著運動的輝煌。

我們?yōu)槟阕院溃?/p>

辛苦了，

敬愛的老師們！

----------------------------------------

C致裁判員老師

也許，震天的呼聲于你們無緣，

但，摯起那片歡呼聲的是你們的目光！

也許，炙熱的高陽不曾憐憫你們，

但，烈陽底下是你們高大的身影。

也許，贊美與期盼總于你們擦肩而過，

但，真正的感激未嘗不在每個人心中流淌。

無聲的話語化作一聲：

老師，榮譽有你的一份。

--------------------------------------------------------

D致裁判員

再這競賽的操場上，

有掌聲，有著運動員們的動“美”，

有著啦啦隊員們的助威，

當(dāng)然還有我們辛勤的裁判員們，

汗水浸漬著汗衫，烈日灼燒著軀體，

在這里，那邊，在運動員的每份成績中，

殊不知裁判員們付出了多少，

兩條鎖不住熱情的騰飛，

熱浪擊不潰執(zhí)著的意念，

是他們造就了我們，正在造就著，

已經(jīng)造就著，將來造就著……

啊，Thankyou，

我們的裁判們，

我們會用自己的行動去博取沖擊，

為此換來一點良知的欣慰，

Let＇sgo，運動員們，

啦啦隊員們，

讓我們?yōu)榫磹鄣牟门袉T們也來一些掌聲吧。

---------------------------------------------

E致裁判員

良好的開始是成功的一半，

然而您們--裁判員老師，

更是我們到達(dá)終點的關(guān)鍵。

您們的公平是我們用于走路的腳；

您們的耐心是我們邁過的步；

您們的認(rèn)真是我們走過的路。

天平似的公正顯視出您們正直無私的性格。

請讓我再說一次：

裁判員老師，您辛苦！

-------------------------------------------

F無人喝彩

---致大會裁判員

同樣的驕陽，

同樣的暴曬，

沒有熱烈的歡呼，

沒有激動的喝彩。

你用精密的儀表，

和細(xì)致的耐心，

記錄著運動員的輝煌。

我為你們自豪，

辛苦了，

敬愛的老師

-----------------------------------

規(guī)則

是無私的利劍

你是公正的法官

腳踏一方熱土

頭頂一片青天

風(fēng)沙，烈日

口裂，唇干

你以雕塑的屹立

站成一道風(fēng)景

你以旗手的執(zhí)著

撐起賽場晴空一片

3、陽光總在風(fēng)雨后——致運動場上暫時的失敗者

真的，人生要是能有一個草稿，能再謄寫一次，那該多好！我們會絕對認(rèn)真地敘寫自己的人生，也許不一定比別人寫得更好，但肯定要比自己第一次寫得漂亮。

或許，人生不可能像自己想象的那樣美好，一生的路也不可能都是平坦的，人的心情也不會永遠(yuǎn)靜如止水。

在生活中，有成功，也會有失敗。因此，我們要放飛生命，也許遠(yuǎn)方很渺茫，也許我們要被“傾覆于人生的荊棘”刺傷，但我們?nèi)詿o怨無悔。放飛，即使是黃昏，也必然布滿歌唱的流霞，因為我們堅信，不經(jīng)過戰(zhàn)斗的舍棄是虛偽的，不經(jīng)過劫難磨煉的超脫是輕佻的，逃避顯示的明哲是卑怯的。

陽光不會永遠(yuǎn)燦爛，沒有一成不變的幸福，磨難或許是上蒼賜予我們的禮物，用來考驗我們的意志，如果是這樣，就讓我們微笑著面對生活。

4、將信心進(jìn)行到底

諾大的競技場期待著你矯健的身影

瑟瑟的秋風(fēng)為你送來爽朗的氣息

朋友,在你踏上跑道的那一刻

告訴自己----將信心進(jìn)行到底

無論成功與否

請微笑著跑完全程

只要年輕的心還在蓬勃的跳動

就要大聲告訴自己----將信心進(jìn)行到底

5、完美的一切

熱情地釋放光芒的紅日,被陣陣此起彼伏的加油聲震撼,慌張地投入到烏云的懷抱.那群北飛的候鳥卻因為熱火朝天的場面而盤旋在運動場上,留戀著這里與寂靜的天空截然不同的熱鬧.圍繞在運動場邊的樹木,在秋風(fēng)的頻繁光顧下奏鳴出悅耳的樹葉的交響曲,仿佛是為了配合場上的拉拉隊,為奮斗的運動員們加油鼓勁.

這是個非同尋常的日子.場上的學(xué)子們正在這個不同尋常的舞臺上盡情的展示自己的風(fēng)采.而周圍的一切?一切的一切都在為之錦上添花,染她的存在顯得更輝煌,讓她的生命之花綻放得更加燦爛,這是完美的一切,值得慶祝,就讓我們?yōu)橹炔拾?

6、交錯的瞬間

丑小鴨渴望著有一天它能擁有一對潔白的羽翼；烏鴉期待著有一天它也能發(fā)出夜鶯般動聽的叫聲；或許，沒人能感受到它們對不可企及的愿望有幾多的幻想，又有幾多的失落。

向來與運動會無緣的我，做場外觀眾的我，只為運動員吶喊助威的我，心中也有這樣一個夢想：有一天，我能飛奔在跑道上；有一天，第一名的獎牌也能掛在我的胸前。

一直是讓老師擔(dān)心能否達(dá)標(biāo)的我，自然不可能作為運動員，代表班級，代表院系參加項目的角逐。撰寫通訊稿，一直都是我最光榮的任務(wù)。我把我的激情，我的渴望統(tǒng)統(tǒng)用文字表達(dá)出來。成為拉拉隊的一員，一直都是我最愿望干的事情。從這個場地到那個場地，為自己院系、班級的運動員鼓氣加油，他們的發(fā)揮緊緊牽系著我的情緒。

我憧憬著第一個越過終點線的人是我，我幻想著廣播是播的是我奪得了第一名.....

此時此刻,雖然腦海里浮想聯(lián)翩,但我仍然安靜地坐在大本營,寫著通訊稿,仍然站在場邊扯破嗓子地喊"加油".

沒有獲得榮譽的喜悅,我仍一臉燦爛的微笑,因為這樣的天氣,這樣好的憧憬.

7、一切都是美麗的

校運會的召開，牽動著全校師生的心。校運會是展現(xiàn)文理風(fēng)采的舞臺。是檢驗文理素質(zhì)的天平。校運會使大家匯聚一堂，譜寫著文理人的拼搏進(jìn)取之歌，團(tuán)結(jié)協(xié)作之歌和奉獻(xiàn)扶持之歌。

無疑，運動場上運動員成了寵兒，成為我們關(guān)注的焦點。當(dāng)然，運動員們也不負(fù)眾望：“重在參與”展現(xiàn)著他們的積極狀態(tài)，“為系爭光”則蘊含著他們的集體主義情懷，“雖敗猶榮”更是深含著他們樂觀向上的情操。運動員展現(xiàn)在我們面前的永遠(yuǎn)是朝氣蓬勃、永不言敗的戰(zhàn)斗豪情，因為他們堅信：“運動著是美麗的?！?/p>

紅花艷，有了綠葉的扶持，將是相得益彰。我們也不要忘記在運動員身后的后勤服務(wù)者。他們表達(dá)自己的心愿：賽場上展現(xiàn)你的英姿，賽場外編織我的夢想，愿你的英姿能圓我的夢想。任勞任怨是他們的工作態(tài)度，勤勤懇懇是他們的工作作風(fēng)，他們樂為他人作嫁衣。因為他們深信：“服務(wù)著是美麗的”。

比賽，需要公平公正，而擔(dān)當(dāng)這一角色的非“裁判”莫屬。他們的職責(zé)是神圣的，他們的任務(wù)是艱巨的。他們踐行著他們的承諾——嚴(yán)肅、公正、準(zhǔn)確力爭不出差錯。一絲不茍是他們的工作態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)的是他們的敬業(yè)精神，他們正是沿著“紀(jì)律”和“效率”的雙軌進(jìn)行著。因為他們明白：“工作著也是美麗的”。

運動會中，一幅幅畫面，一個人鏡頭，都跳躍著我們青春的身影，讓人感奮、激動。我們會發(fā)現(xiàn)，運動會的一切都是美麗的

8、瞬間的凝固

一年一度的運動會如期而至?！吧硤銮稂c兵”的壯闊，想必給了我們難以言喻的激情。于是，我放下手中的筆，去感受脈搏與心跳的激烈。

在期盼中，在意料中，是悲是喜，是歡是狂，都未可知，但可知的是我們擁有這樣一場運動盛會。我們曾經(jīng)不計成本地付出都將在這和夢碰撞的季節(jié)里得到肯定和兌現(xiàn)，結(jié)局并不重要，讓我們的智力、體力得以平等競爭，在競爭中透出我們執(zhí)著的精神、自信的精神。我們渴望，我們支持，我們?yōu)榈巧项I(lǐng)獎臺的英雄喝彩，我們也為失敗者鼓掌。因為，短短的一瞬間可以凝固成永恒的畫面，述說不老的追求，演繹勇敢的品質(zhì)。

9、激情燃燒的時刻

在“碧云天，黃葉地，秋色連波”的日子里，學(xué)校第*屆運動會緩緩地拉開了帷幕。在這里，你可以觸摸到跳躍的青春音符，感受到燃燒的激情，體會到四射的光芒。

《十日談》中有這樣一句話“攀緣的艱辛就換來了加倍的快樂?！边\動會前期，我們計算機(jī)學(xué)院文藝部、實踐部、自律部等各部人員干得熱火朝天，如火如荼，正如巴金在散文《生》里寫到：“將個人的生存放在群體的生存里，群體綿延不絕，能夠繼續(xù)到永遠(yuǎn)，則個人亦何嘗不可以說是永生?！比巳硕荚谂?，醉心于集體的歡樂，宣傳部：出會刊、拉橫幅、做宣傳板，風(fēng)風(fēng)火火，好不熱鬧。實踐部：蓄勢待發(fā)，做好會前會后的各種準(zhǔn)備工作……上下齊心，勢如破竹，鑄就嶄新的一頁?！皥F(tuán)結(jié)就是勝利”、“友誼萬歲”、“拼搏奮斗”的運動精神在這里已經(jīng)得到了很好的體現(xiàn)。

信念的堅定，可以使死亡轉(zhuǎn)化為復(fù)活，使瞬間轉(zhuǎn)化為永恒。為了心中的信念、自我的實現(xiàn)與塑造，看，當(dāng)朝陽的光芒帶來了新的生機(jī)，我們的運動員就早早地起來鍛煉了。

在沉寂和悄然中，他們已經(jīng)為我們栽種了火種，相信在今年的運動會上，我們與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，在運動精神的鼓舞下，一定會賽出好成績的！

10、運之蘊

天

清涼著

秋風(fēng)徐來

讓人神清氣爽

水氣云霧氤氳擴(kuò)散

滿賽場

鋪開、浸潤，甚至滲透

運動的氣息

沐浴著拼搏的輪廓

反射著生命的律動

記錄著永不消逝的影子

繃帶

纏緊扭傷的痛處

純凈水

輕按著局促不安的脈搏

熱毛巾

品味你額頭的細(xì)汗

我用沉醉的方式永恒地定格在你

那矯健颯爽的一躍

那瀟灑利索的一揮

那永不言敗的氣勢

汲取運之蘊

來

潤色我們的生活

激勵我們的人生

11、致啦啦隊

你們說

好想和我們一樣

在運動場上揮灑青春的汗水

為班級增光添彩

可是

有些事總是心有余，而力不足

于是

你們把所有的熱情和希望

都傾注在我們身上

在跑道旁揮舞著雙手

提高了嗓門

奔波忙碌著

到處都有你們辛勤的身影

卻又默默無聞，毫無怨言

淡然如水

卻又熱情似火

衷心地道聲“謝謝”

因為我們的成功

也有你們的一半

12、這里充滿了愛

時值秋暮冬初，雖然已過了今秋十月，然而初冬的霧日依然暖陽高照，校運動會這樣風(fēng)和日麗的天氣里如期舉行了。

清晨六時左右，已有不少同學(xué)在運動場上鍛煉熱身了。盡管清晨冷風(fēng)襲襲，好不清涼，可是運動場上的朝氣勃勃著實讓觀眾暖心。到了八時，運動場便已是人頭攢了。在簡短而莊重的的開幕式以后，運動員們便紛紛集中到各自項目所在場地準(zhǔn)備工作了。

很快百米短初跑便開始了。在嶄新的塑膠跑道兩旁啦啦隊們也近如歇斯底里地加油喝彩了。裁判們認(rèn)真地執(zhí)法記錄。這亦動亦靜的欣欣場面好生讓觀眾怦然心動。緊接著的400米、800米、1000米的長跑就更是體現(xiàn)隊友愛的大項目，長跑運動員用近乎完美的姿勢讓兩條強(qiáng)健有力的腿在跑道上奔跑前行，用無比頑強(qiáng)的意志在想自己的目標(biāo)挺進(jìn)。而從旁陪跑的同學(xué)、朋友更是將友誼展現(xiàn)地淋漓盡致，他們氣喘吁吁，還在不停為自己的隊員們加油打氣，當(dāng)運動員到達(dá)終點后，又趕忙遞上毛巾，送上飲料并扶持著在跑道上慢跑。。。。。。田徑場上的場景，處處是競爭，卻又處處充斥著友愛的氣息。

此外，還有鉛球、標(biāo)槍、跳遠(yuǎn)、跳高等多項運動。學(xué)校為大學(xué)生組織著一場如此氣勢浩大，場面恢宏的運動會，旨在錘煉大學(xué)生甚至必須積極參加學(xué)校組織的各項活動，為打造自身綜合素質(zhì)以適應(yīng)中國建設(shè)社會主義的需要，成為一代強(qiáng)勢人群！

13、致校運會

雄鷹翱翔在天空，用它雄健的雙翼與天空搏斗，因為他具有青春；嫩草生長在地，用它柔弱的身軀與大地抗?fàn)帲驗樗哂星啻?。青春并不承認(rèn)沙漠，只要勇敢地往前走，總會有飛向藍(lán)天地時候，即使前面重巒疊障，暴風(fēng)驟雨；是嫩草，就必有沖出大地的一天，即使前面困難重重，運動場上的健兒們利用青春，堅忍勇敢地沖向藍(lán)天，使一只雄鷹吧！

校運會，就像一個剛離開母親的孩子投入異地的另一個家中，開始了創(chuàng)立事業(yè)的第一步，帶者一份不可須知。也許是許多人的努力是你已經(jīng)不是嬰兒，但是新環(huán)境新氣氛來說畢竟有一種陌生感。你在艾詩，焦急地艾詩……艾詩著。運動健兒們?yōu)槟闶銓懶碌拈_始，為你揮灑激情。他們用汗水洗清前進(jìn)的道路，用努力為你鋪就前進(jìn)的基石。因為有了他們，你長大了，他們辛勤的拼搏即將為你塑造一個嶄新的開始，成功的開始。

14、拼！拼！拼！

生命需要運動，世界需要自動。

*的運動員們，我們是雄心勃勃的一代我們是勇爭第一的一代。

人生能有幾回搏，此時不搏待何時。

拼！拼！拼！

拼出我們的豪情，也拼出我們斗志昂揚的氣概。在賽場上，我們英姿颯爽！

*加油！*必勝！

15、因為你最棒

成功了！終于成功了！我們?yōu)槟愫炔?，我們?yōu)槟銡g呼！你是最棒的，因為你相信自己，你是最厲害的，因為你有實力。你也是最可愛的，因為你展現(xiàn)著自己的風(fēng)采。你，梁青青，自動化的自豪，你為自動化拉開奪分的序幕，也為運動員們拉開了競爭的氛圍。GO！向前沖！你站著是一座豐碑，向前跑起更是一面旗幟。

向前沖！勝利屬于你。Becausewebelieveyou

16、競技人生

此文獻(xiàn)給校運會，以及一切熱愛運動，競技的人們。

轟轟烈烈地投身于運動會中，無論是竭盡全力地沖刺，還是聲嘶力竭地吶喊，無論感到欣慰、滿足、成就感，或是自豪、欽佩、崇拜，都是一種體能的釋放，一種心靈的洗禮。

人生仿佛巨大的競技場，隨著四季更替，伴隨日升日落，在生活點滴，在危急時刻，或風(fēng)和日麗，或暴雨傾盆，為成長，為立業(yè)，為歡樂，為傷悲，為自己，為他人……每個人都面向不同的對象，以不同的心態(tài)拼搏著，周而復(fù)始，循環(huán)不止。

或許，有意無意之間，你已陷入一場驚心動魄的爭奪之中，即使天崩地裂，日月無光，你毫無怨言，永往直前。既然心中已鎖定目標(biāo)，就拋卻一切，以智慧、體魄為羽翼，以堅韌、剛強(qiáng)為動力，扶搖直上，掙脫束縛，跨越障礙，在終點處先拔頭籌，在磨礪中超越自我。

在競技場上，你付出汗水，釋放光芒；辛勤耕耘，收獲成果；為別人喝彩，以努力拼搏激勵自己，感動他人。

在競技場上，你證明自我，交朋結(jié)友，讓生活更豐富，使生命更精彩。

接受挑戰(zhàn)吧，你會更堅強(qiáng)；直面困難吧，你將更自信。愿我們在競技中成熟，用真正的實力創(chuàng)造美好的未來!

17、你--運動會

第8篇：致運動員稿件范文

親愛的讀者，小編為您準(zhǔn)備了一些學(xué)校運動會活動總結(jié)，請笑納!

學(xué)校運動會活動總結(jié)1學(xué)校體育工作是學(xué)校工作的重要組成部分，也是實施素質(zhì)教育渠道之一，多年來，我校在上級領(lǐng)導(dǎo)大力支持下，認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》加強(qiáng)對學(xué)校體育工作的領(lǐng)導(dǎo)，逐漸改善辦學(xué)條件和辦學(xué)思路，以增進(jìn)學(xué)生健康為指導(dǎo)思想，以全民健身為學(xué)校體育工作的宗旨，用心開展多種形式的體育活動。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視

首先，我們成立了以主管副校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組組織有關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例》和《學(xué)校體育工作的政策和法規(guī)》，全面貫徹黨的教育方針、堅持德、智、體三育并重原則，把素質(zhì)教育和提高學(xué)生健康水平當(dāng)作學(xué)校體育工作的根本任務(wù)。認(rèn)真制定學(xué)校體育工作計劃，把學(xué)校體育工作列為學(xué)校的重點工作來抓，做到有計劃、有檢查、有評比、有總結(jié)。

充分發(fā)揮學(xué)校各部門的職能作用，定期召開學(xué)校體育工作會議，研究討論學(xué)校體育工作，做到議而有決，決而必行。嚴(yán)格按《暫行規(guī)定》配備體育教師，開足開齊體育課，主持和指導(dǎo)體育教師做好學(xué)校的體育工作，關(guān)心體育教師的思想進(jìn)步，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和生活。

嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定合理使用體育經(jīng)費，滿足教學(xué)和競賽工作的需要。

認(rèn)真制定嚴(yán)格的體衛(wèi)工作管理制度，確?！扼w育教學(xué)大綱》的貫徹和執(zhí)行，把貫徹體育工作條例與評先相結(jié)合，把貫徹體育工作條例與升級相結(jié)合。保證學(xué)生每一天一小時的體育鍛煉時間，把學(xué)生健康水平的提高，作為評選先進(jìn)班群眾的重要條件。主管領(lǐng)導(dǎo)，以身作則，經(jīng)常聽取和廣泛征求各方面的意見和反映，指導(dǎo)和監(jiān)督學(xué)校的體育衛(wèi)生工作，充分調(diào)動體育教師的用心性。

二、認(rèn)真貫徹體育教學(xué)大綱，落實體育工作條例

認(rèn)真貫徹體育教學(xué)大綱，落實體育工作條例和全教會精神，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，切實做到教書育人，以德育人，以體育人，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。

在教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，刻苦鉆研教材加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，改善教學(xué)模式，力求創(chuàng)新，努力提高教育教學(xué)潛力和水平，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的規(guī)定，制定好教育教學(xué)計劃、單元和課時計劃，認(rèn)真上好每一節(jié)體育課，加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運動潛力。使我校的體育教學(xué)工作更加規(guī)范化，教學(xué)方法多樣化。選取貼合學(xué)生心理和生理特點的教學(xué)方法，努力提高學(xué)生的興趣，明確體育課的目的。幾年來我校的體育教學(xué)工作有了較大幅度的提高，教學(xué)水平和學(xué)生的身體素質(zhì)也有了明顯的轉(zhuǎn)變。

三、認(rèn)真抓好課間操和課外體育活動，保證學(xué)生每一天一小時體育鍛煉時間。

課間操是學(xué)校體育工作的重要組成部分，務(wù)必創(chuàng)造出自己的特色。課間操是反映學(xué)校體育工作的一個窗口，也是實施素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)，小學(xué)生正是長身體的時候，在這個階段更需要參加體育活動，透過課間操到達(dá)鍛煉身體的目的，透過課間操來培養(yǎng)學(xué)生的整體意識和群眾主義觀念。

如何上好每一天的課間操，怎樣才能使學(xué)生既有興趣又能到達(dá)鍛煉身體的目的。我們改變了做操的模式，采取了低、中、高年級相結(jié)合的方法進(jìn)行每一天的課間操，使我校的課間操向著娛樂化、趣味化的方向發(fā)展。多次在區(qū)廣播操、創(chuàng)編操評比中名列前茅。

在課外活動中，我們以提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平為指導(dǎo)思想，保證學(xué)生每一天都有一小時體育活動時間，并認(rèn)真組織和輔導(dǎo)課外活動，構(gòu)成了有布置、有檢查、有專人負(fù)責(zé)的管理體系。我校經(jīng)常開展各種類型的單項比賽和班級對抗賽。每學(xué)年開展一次遠(yuǎn)足活動，舉辦一次校級運動會;每學(xué)期開展一次爬山活動。

四、認(rèn)真抓好兩支隊伍的建設(shè)和訓(xùn)練工作。

認(rèn)真抓好運動隊的訓(xùn)練與管理工作。多年來，我校的運動隊堅持常年鍛煉，運動隊的全體學(xué)生和輔導(dǎo)教師犧牲了很多的休息時間，經(jīng)過刻苦的訓(xùn)練，使我校的運動成績有了很大的提高。多次在我區(qū)中小學(xué)生運動會上獲得團(tuán)體總分前三名的好成績。

總之，我校的體育工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，有了很大的進(jìn)步，但也存在著不足之處，在今后的工作中應(yīng)更加努力。

學(xué)校運動會活動總結(jié)2x月x日，為期兩天的__市第x屆少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動會在__市__中學(xué)落下帷幕。本次運動會共有來自回、藏、土家、滿、黎、壯、瑤、朝鮮、侗等10個少數(shù)民族的近百名運動員參加了陀螺、蹴球、高腳競速三大類等14個小項目的比賽，是民族團(tuán)結(jié)的盛會，是構(gòu)建和諧社會、安定繁榮的大事。

運動會的成功舉辦離不開組委會各部門間的相互協(xié)調(diào)，共同努力及每位工作人員的恪盡職守.在市民宗委、賽事組委會以及各級領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下，__市__中學(xué)接待組圓滿完成了各項任務(wù)，切實達(dá)到了為參加運動會的各方賓客提供熱情、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，配合做好了運動會賽會服務(wù)工作，以優(yōu)異的服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)能力、服務(wù)水平，展現(xiàn)了__中學(xué)良好的精神風(fēng)貌?，F(xiàn)將接待工作情況總結(jié)如下：

一、精心籌備，超前部署，確保各項工作有序進(jìn)行

1、提前部署，制定方案。

根據(jù)賽會的籌備工作進(jìn)展情況，我校由黨總支牽頭成立接待小組，劉書記任接待組組長，明確專門人員做好前期的各項準(zhǔn)備工作。8月底，根據(jù)接待任務(wù)的要求，廣泛征求意見，制訂了接待工作組初步工作方案，對工作目的、招募對象、工作動員、工作培訓(xùn)等做了初步安排。后又根據(jù)組委會及籌備工作的新情況，進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，進(jìn)一步修改和完善了工作方案。。

2、廣泛宣傳，嚴(yán)格考察。

9月初學(xué)校發(fā)出了招募學(xué)生志愿者和教師接待人員的通知和倡議，極大地激發(fā)了全校師生的熱情，校團(tuán)委和黨總支設(shè)立咨詢點，接受廣大學(xué)生和教師的咨詢。校接待組領(lǐng)導(dǎo)班子考察了志愿者和接待人員的基礎(chǔ)素質(zhì)和技能，并從語言表達(dá)能力、處理問題能力、形象氣質(zhì)等各方面考察了綜合素質(zhì)，切實按照“思想素質(zhì)好、服務(wù)意識強(qiáng)、專業(yè)技術(shù)精、能吃苦耐勞、服從管理”的標(biāo)準(zhǔn)和要求從教師和學(xué)生中選拔志愿者和接待人員。

3、深入動員，認(rèn)真培訓(xùn)。

確定志愿者和接待人員名單后，9月3日和9月10日，領(lǐng)導(dǎo)小組召開了兩次動員大會，對各項接待工作做出了具體安排和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，要求工作人員一要遵守接待紀(jì)律，服從組織調(diào)動;二要注重儀表儀容，言談舉止;三要主動熱忱地為每位來賓提供細(xì)致周到的服務(wù);四要確保圓滿完成各項接待任務(wù)，要將本屆運動會辦成高質(zhì)量、高水平的民族文化盛會，向各界來賓、運動員展示__中學(xué)的形象和風(fēng)采。我們還根據(jù)服務(wù)內(nèi)容，開展了現(xiàn)場模擬服務(wù)，明確了工作任務(wù)、專業(yè)知識及技能崗位職責(zé)、業(yè)務(wù)流程、操作規(guī)范等，進(jìn)一步提高了服務(wù)賽會的能力。

4、物質(zhì)保障，細(xì)致到位。

為確保接待工作順利開展，從招募工作開始到組織培訓(xùn)，始終保障好物質(zhì)需求。在為接待人員訂購服裝的過程中，我們精挑細(xì)選，始終本著節(jié)儉、樸素、大方的原則，以能體現(xiàn)接待工作人員的活力、干練和無私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌為標(biāo)準(zhǔn)，為他們量身定做了工作服，其款式、顏色、配飾都做了精心設(shè)計，給賽會增添了一道靚麗的風(fēng)景。組委會還給工作人員提供了服務(wù)證件，便于各部門協(xié)調(diào)相關(guān)工作。

二、辛勤工作，、熱情服務(wù)，展示了__中學(xué)的良好風(fēng)貌

1、盡職盡責(zé)完成工作任務(wù)

9月12日早上七點整，各服務(wù)小組準(zhǔn)時到達(dá)服務(wù)崗位，在接待組和組委會的統(tǒng)一調(diào)度下，認(rèn)真開始了接待工作。

(1)接送服務(wù)。隨著領(lǐng)導(dǎo)來賓、運動員、教練、裁判員、演員、觀摩的干部、教師、學(xué)生等團(tuán)體的到來，接待組開始忙碌起來。大門口，迎賓人員用他們的微笑和親切的問候迎接來客;進(jìn)入校門，有來賓簽到處和貴賓題詞處，有專人負(fù)責(zé)接待并發(fā)放宣傳資料;禮品，緊接著，迎賓引導(dǎo)人員熱情地把他們引領(lǐng)到賽會指定的地點就座。還有運動員代表隊簽到處和各接待休息室更是有條不紊、細(xì)致周到、端茶倒水、送飯送湯。隨著賽會逐步接近尾聲，來賓、運動員、教練員、裁判員和體育官員陸續(xù)返程，接送工作小組認(rèn)真做好歡送工作。

學(xué)校運動會活動總結(jié)3為了全面檢閱我校體育教學(xué)發(fā)展成果，全面落實素質(zhì)教育總體要求，嚴(yán)格執(zhí)行教育部關(guān)于“上好體育課，每天運動一小時”的整體部署，為明年縣運動會選好人才做準(zhǔn)備的戰(zhàn)略目標(biāo)。我校結(jié)合實際，于__年11月23日至25日如期召開了聲勢浩大的田徑運動會。綜觀此次運動盛會是成功的、有必要的，取得了良好的社會效益，贏得了家長和學(xué)生的普遍贊譽?，F(xiàn)將工作細(xì)節(jié)具體總結(jié)于后：

一、早計劃、早安排、早部署。

開學(xué)之初__副局長就要求開運動會,并要求教務(wù)處將此次運動會寫入教學(xué)行事歷中。為了進(jìn)一步加強(qiáng)各班重視，在10月初班主任工作例會上也開了一次“吹風(fēng)會”。并在10月下旬，分管副校長蘇政、主管領(lǐng)導(dǎo)肖榮主任在百忙之中抽出時間，在不影響班干部正常學(xué)習(xí)的情況下，于中午時分召開了各班班長、體育委員會議。在會議上對各班在運動會中的方隊、安全救護(hù)、啦啦隊等都做了詳細(xì)的安排和部署。為了使開幕式的當(dāng)天有良好的開端，早早地安排了主持人員和各班的入場式導(dǎo)語。為此次運動會勝利召開做好了良好的人才儲備。

二、領(lǐng)導(dǎo)的重視，后勤的支持。

此次運動會開辦之初，也遭到了一定的非議和阻力。因為本學(xué)期時間短，放假過多，教學(xué)壓力大。__副局長認(rèn)為，運動會三天實則意義具大。一是召開運動會是貫徹上級總體要求。二是運動會具有整合思想的作用，使學(xué)生學(xué)習(xí)更有沖勁。三是我校本期活動較少，具有一定的豐富學(xué)生枯燥的課外生活。__副局長在班主任工作會議上也多次強(qiáng)調(diào)了開好運動會的重要性和必要性。并親自過問運動會籌備情況，也多次向后勤“打招呼”支持運動會等。后勤也積極響應(yīng)__副局長的要求，按時的整修了跑道、報廢并購買了體育器具。并接合跑道的安全性及時地剪修了樹枝。重修并填埋了沙坑，規(guī)劃了跑道線。為了開幕式的全面運行，后勤也給予財力支持，租借花藍(lán)、請有關(guān)人員安放煙火等。為此次運動會做好了良好的物質(zhì)和財力準(zhǔn)備。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。

沒有良好的組織和領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)，再成功的運動會也會百密一疏?；诖宋倚＜皶r健全組織，加強(qiáng)協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo)。我校成立了以__副局長為組委會主任，副校級領(lǐng)導(dǎo)為組委會副主任。各中層領(lǐng)導(dǎo)和各班班主任為委員的十運會組委會。教務(wù)處作為主管部門按照分工及時地成立了十運會工作機(jī)構(gòu)。蘇政副校長親自任競賽組組長，彭彥任秘宣組組長、胡華副校長任安全保衛(wèi)組組長、任后勤組組長、醫(yī)務(wù)組由黃毅負(fù)責(zé)等，健全了各工作機(jī)構(gòu)成員及工作人員。為了更好的讓各班在運動會場有條不紊，制定了競賽規(guī)程。設(shè)定了比賽項目、參賽辦法、競賽規(guī)則、錄取名次及獎勵辦法、報名辦法等。為運動會做好了良好的制度設(shè)計。

四、各部門的通力合作、工作人員的全面配合。

此次運動會圓滿成功與各部門和全體工作人員的艱辛努力是分不開的。教務(wù)處抽出教務(wù)人員和部分老師全面充實裁判成員，他們在各自工作崗位嚴(yán)格公正裁決，有的白天站了一天，忍著勞累晚上還得堅守晚自習(xí)的值班。負(fù)責(zé)公告的人員三天不停地播報，聲音出現(xiàn)了疲勞甚至疼痛也堅守崗位，毫無退卻之意。德育處和保衛(wèi)科、安辦成員，三天全天候值班負(fù)責(zé)學(xué)校安全，防止意外事故。團(tuán)委及時安排了志愿者，為跑道維持秩序，為部分場地提供輔助支持。裁判員在比賽中不僅公正裁決，而且還對運動員給予人性化的關(guān)注。當(dāng)運動員因為一些損傷及時提供水、藥等。各班主任更是盡心盡力。他們在班里安排了運動員接待、安全救護(hù)、啦啦隊。當(dāng)運動員比賽下來，我們經(jīng)?？吹奖景喟嘀魅蔚纳碛埃腥朔鲞\動員，有人給運動員端荼送水……運動場成了一道親密的愛心場。啦啦隊更是樂不知疲，有的聲音啞了，還在為本班吶喊，給學(xué)校描出了一道美麗的風(fēng)景。

學(xué)校運動會活動總結(jié)4同學(xué)們，校運動會勝利落下帷幕,我們高二(13)班在本次運動會中雖然取得了第三名的好成績，但是我們還有潛力，有奪冠軍的能力。我們拼搏過，我們在賽場上揮灑了汗水，尤其重要的是，我們收獲了勇氣，更進(jìn)一步地認(rèn)識到了責(zé)任心的重要，而這些將能更進(jìn)一步指引我們以后的人生之路。

首先,讓我們把熱烈的掌聲送給所有的獲得名次和沒有獲得名次的運動員同學(xué)。兩天半來運動場上充滿了緊張、激烈、友好、喜慶的氣氛。我班參賽運動員充分發(fā)揚了不怕困難、奮勇爭先、頑強(qiáng)拼搏、爭創(chuàng)一流的精神，賽出了水平，賽出了風(fēng)格。服務(wù)小組宣傳小組和安全小組的同學(xué)們，工作一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)、堅守崗位，發(fā)揚了連續(xù)作戰(zhàn)的作風(fēng)。這一切充分展現(xiàn)了我們13班的團(tuán)結(jié)向上，自強(qiáng)不息的精神風(fēng)貌。

本屆運動會，從廣播操訓(xùn)練和比賽，從項目準(zhǔn)備階段到比賽時刻，無不體現(xiàn)出同學(xué)們強(qiáng)烈的班集體榮譽感。準(zhǔn)備階段，我們班級的運動員同學(xué)就開始積極練兵，誓為班級爭光彩，這種不打無準(zhǔn)備之仗的精神也是值得我們發(fā)揚在學(xué)

這是大家進(jìn)入高中以來的第一個大型集體活動，大家積極配合，出謀劃策，我們班最后不但獲得了團(tuán)體總分第一名，還收獲了精神文明先進(jìn)班級，可以說是一次大豐收，每一個都為班級奪冠貢獻(xiàn)了自己的力量。

一個運動會，還是有很多事情需要大家去做，要在班級動員大家積極參賽，做好報名工作，要設(shè)計班服，要做宣傳板，走方陣，安排好后勤，搞好衛(wèi)生，及時送達(dá)廣播稿，運動會期間拍照片，記錄一些有意義的視頻等等。

集體的力量是最大的，我們班能奪冠，2050的迎面接力做了最大的貢獻(xiàn)，我們得了35分在這個項目上，女子的接力賽獲得了10分。周碧薇、薛昌禾、丁凱玲、李宇青、朱海浩也在單項比賽中喜獲佳績。

大部分參加方陣的同學(xué)，周日下午就已經(jīng)開始了訓(xùn)練，有一些同學(xué)有事，但是也都盡量克服，參加班級的集體活動。大家訓(xùn)練很辛苦，但是也很認(rèn)真李月、鄧欣誼、許桂烽參加了方隊訓(xùn)練，但是最后因為生病或者受傷沒有參加開幕式。黃家儀、丁麒文、陳健雄、莊曉彤、林詩彥雖然參加周日的方陣訓(xùn)練，但是在其他同學(xué)有事的時候，還是對班級的工作鼎力支持，積極參加訓(xùn)練?？玛荒泻完惤⌒蹆蓚€同學(xué)更是堅持走了方隊，開幕式結(jié)束之后才請假回家。尤其需要表揚陳俊杰同學(xué)，從最開始就負(fù)責(zé)在班級喊口令，很辛苦。洪亮、標(biāo)準(zhǔn)的口令是我們班方陣隊伍整齊、有力的最好保障。要感謝孫宇燊同學(xué)，負(fù)責(zé)了班服的設(shè)計和分發(fā)，我們的班服顏色鮮艷，尤其是在參加比賽的時候，我們一眼就可以看到粉色的身影活躍在賽場之上，并連獲佳績。感謝參加方陣的每一位同學(xué)。

____和__兩位同學(xué)參加了國旗隊的訓(xùn)練，他們沒有遲到、缺席過，訓(xùn)練認(rèn)真，有榮譽感，肯吃苦。在開幕式上表現(xiàn)非常優(yōu)秀。

從運動會開始到運動會結(jié)束，兩個體委__x，__x一直都在忙碌著，做動員，確定名單，包括這個周末還在負(fù)責(zé)班級運動會的一個紀(jì)念禮物。

班級的宣傳板由__x同學(xué)負(fù)責(zé)，色彩對比鮮明，簡潔大方，有很好的視覺效果。參與創(chuàng)作名單：

__x負(fù)責(zé)了整個運動會期間的財務(wù)，包括最后給大家買飲料也是由她親自和幾個同學(xué)去超市為大家買的。

__x負(fù)責(zé)班級運動會入場的解說詞，簡潔而富于文采。倪小暉和林嘉瀅負(fù)責(zé)的運動會稿件，送達(dá)及時，質(zhì)量不錯，有幾篇在運動會期間已經(jīng)播出。

__x負(fù)責(zé)了班級的衛(wèi)生工作，尤其是第一天離開的時候，我沒有在場指揮，但是到了我們班的位置，發(fā)現(xiàn)大家做的非常好，地面干凈，椅子都已經(jīng)搬回教室。

學(xué)校運動會活動總結(jié)5在這丹桂飄香，金秋送爽的十月，我們迎來了一年一度學(xué)校運動會。這是一個展示學(xué)生風(fēng)采與團(tuán)隊精神的舞臺，大家都卯足了勁兒，取得了驕人的成績。在這些成績背后凝聚了每位同學(xué)的積極準(zhǔn)備與不懈努力，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每位同學(xué)，從前期準(zhǔn)備到后期總結(jié)，體育精神在這里得到了廣泛的發(fā)揚，大家的風(fēng)采在這里得到了充分的展示。

在本次運動會中，初二年級的全體師生始終保持著高尚的體育道德情操，積極發(fā)揚了“更高，更快，更強(qiáng)”的奧運精神，頑強(qiáng)拼搏，奮勇爭先，賽出水平，賽出風(fēng)格，賽出友誼，從而充分展現(xiàn)出我們的時代風(fēng)采。

開幕式上，我們各班的方塊隊，同學(xué)們衣著整齊劃一，亮麗多彩，步調(diào)一致，口號嘹亮，真正體現(xiàn)了我們的青春面貌和陽光活力，尤其是302、311班的方塊隊讓人大開眼界、耳目一新，得到領(lǐng)導(dǎo)和觀眾的好評，他們兩個班奪得了方塊隊一等獎。還有301、307、308、309四個班的方塊隊也很有創(chuàng)意，拿到二等獎。

比賽場上，各班運動員們帶著全班師生的重托，個個精神飽滿，斗志昂揚，充分展現(xiàn)了同學(xué)們積極上進(jìn)，頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。我們的徑賽無論是100米、200米、400米、800米、1000米都有運動員跑出了自己最好的成績。尤其值得表揚的是310班任仕學(xué)同學(xué)，他在男子100米項目中打破了學(xué)校紀(jì)錄，產(chǎn)生了13秒28的新紀(jì)錄;他在跳遠(yuǎn)比賽中，又打破了校記錄，創(chuàng)造了新記錄5.10米。他是這次校運會唯一打破兩項校記錄的一名運動員，我們應(yīng)該為他鼓掌。同樣值得表揚的還有302班的郭凡同學(xué)，他在跳高比賽中刷新校記錄，將跳高記錄提高到1.40米。我們?yōu)橛羞@樣的運動員感到驕傲與自豪。最激動人心的是班級攜手共進(jìn)和班級障礙接力賽，我們的班主任老師表現(xiàn)得都非常積極，與學(xué)生共同參與，激發(fā)了學(xué)生的競爭意識，強(qiáng)化了集體觀念，增強(qiáng)班級凝聚力。同學(xué)們都精心準(zhǔn)備，奮勇爭先。老師們也積極參與，你追我趕把運動會推向了。尤其讓人敬佩的是劉社會老師，她馬上就要退休了，還一馬當(dāng)先，立挺班級障礙賽的第一棒，在地上連爬帶滾，硬是出色地完成了任務(wù)，讓學(xué)生和老師稱贊不已。還有五十歲的譚湘老師，為了能讓班級取得好名次，多拿分，他硬是脫下皮鞋，穿著襪子，飛快地跑完了第一棒，為學(xué)生做了一個很好的表率的作用。還有我們女班主任們，她們都一改常態(tài)，頓時變成了女運動健將。經(jīng)過激烈的角逐，303、311、302、308、304、301、310、306班分別獲得了攜手共進(jìn)的第一至八名，311、308、306、312、302、310、301、309班分別獲得了障礙接力賽的第一至八名。

觀眾席上，各班同學(xué)都按照學(xué)校劃定的區(qū)域，在班主任老師的組織下，井然有序地坐在指定位置，自覺維護(hù)賽場秩序，文明觀看，不時地為運動員吶喊助威。他們除了給運動員加油之外，還要積極向校廣播站投稿，及時宣傳好人好事，激勵運動員奮勇拼搏，鼓舞運動員的士氣，為賽場營造了良好的氛圍。短短的一天半時間，有些班級的廣播稿竟達(dá)到幾百上千篇，他們當(dāng)之無愧地獲得“宣傳先進(jìn)集體”，這些班級是301、302、306、308、311、312六個班，這是與班主任老師精心組織分不開的。

天氣雖然是金秋，可太陽的威力還是不小，而我們的班主任老師始終與學(xué)生坐在一起，堅守崗位，精神可嘉，尤其是301、302、306、308、309、310、311、312班的班主任表現(xiàn)出色，所以這些班級的觀眾席也顯得非常有序。經(jīng)過學(xué)生科綜合統(tǒng)計，最后以下班級獲得“精神文明集體”獎，他們是301、302、308、309、311、312六個班級。

經(jīng)過一天半的激烈角逐，各個獎項都名花有主，各個班級都有自己的收獲，但份量最重的團(tuán)體總分獎，獲得一到八名的班級分別是：311、310、302、308、312、301、306、303班，我們向這些獲獎的同學(xué)和班級表示熱烈的祝賀。

第9篇：致運動員稿件范文

[中圖分類號]： G206 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2014）-06--01

新聞文化是新聞媒介及其媒介產(chǎn)品所包含的意蘊乃至樣式，指人們在新聞實踐中所積淀和反映出的新聞表現(xiàn)形式，體制形態(tài)，價值觀念的總和。中美新聞文化出于不同的歷史傳統(tǒng)和發(fā)展水平，呈現(xiàn)出兩種截然不同的形態(tài)。

一：文體取向

中國傳媒業(yè)硬新聞?wù)贾髁鞯匚?，硬新聞關(guān)系到國計民生以及人們切身利益，題材嚴(yán)肅，極具思想性，指導(dǎo)性。《人民日報》在2012年十召開，2013年十八屆三中全會等重大事件的宣傳報道中，積極有效引導(dǎo)國內(nèi)外輿論，發(fā)揮重要作用。

而在美國，受眾興趣決定新聞選擇標(biāo)準(zhǔn)，娛樂性內(nèi)容比重加大，講究外在包裝和感官滿足。新聞故事逐步盛行，1994年橄欖球運動員辛普森殺妻案成為媒體競相報道的大事件。而國際新聞大幅度減少。

二：選材

美國新聞選材一方面顯得很有人情味?！督袢彰绹鴪蟆返奶鞖忸A(yù)報用十分漂亮的彩板印刷。另一方面，嚴(yán)肅的新聞人十分注重新聞?wù)鎸嵭裕芫炀植蹲桨讣念}材是每一個記者的起點。信息公開透明的制度提供了新聞選材的主要場所――新聞會和記者俱樂部。

在中國，新聞選材注重由事實變成新聞這一過程。鑒別一個選材的價值，常由各種相關(guān)因素錯綜復(fù)雜的交織在一起，例如時間，地點，觀眾的利害關(guān)系，對社會的影響等。

三：報紙新聞標(biāo)題

由于報紙版面強(qiáng)勢的著眼點不同，美國報紙的欄目較窄，因此較多采用多行標(biāo)題，較多美國報紙重欄序而不重區(qū)序，橫排報紙一律單欄文，橫題并以垂直式或水平式排版。中國則重區(qū)序而不重欄序，不同價值的稿件按區(qū)序不同放在頭題，二題，三題位置。由于漢字是方塊字，靈活性強(qiáng)，造就了中國報紙版面結(jié)構(gòu)合理，靈活多變的一大特色。

中國新聞標(biāo)題通常要求準(zhǔn)確，鮮明，不僅重視語法，修辭運用得是否正確合理，而且追求標(biāo)題的真實美，奇異美，含蓄美，意境美，音樂美，力量美和形式美。美國新聞標(biāo)題則一般遵循“ABC”原則，即報道內(nèi)容要有準(zhǔn)確性（accuracy），語言文字要簡潔（brevity），文章結(jié)構(gòu)條理要清晰（clarity），這不同于中文標(biāo)題富含深。新聞標(biāo)題幾乎不用動詞開頭，也很少摻用形容詞和副詞。比如美國《新聞周刊》的一個標(biāo)題ARAFAT’S SHADOW，凝練卻給人十分醒目的印象。

四：報紙版面配置

中國報紙版面通常采用集中式，重點式，對稱式，對比式和雜拼式等多種板式。京派報紙按傳統(tǒng)方式編排，主要以《人民日報》及其海外版和首都幾家主要報紙為代表；海派以上海幾家報紙為代表，版面和京派有近似之處，端莊大方，正統(tǒng)規(guī)范。新派是近幾年興起的一種報紙版面流派，與當(dāng)代人生活節(jié)奏加快，尋求新鮮快速的心理相適應(yīng)，如《北京青年報》《南方周末》等。

美國版面配置最突出的特點是清晰簡明，主要是垂直式（豎式），水平式（橫式）和混合式。此外，各種附加手段，如線條，圖片和空白的使用都占到一定比例，使得版面給人錯落有致，一目了然的清晰感。