非常女生書(shū)精選(九篇)

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第1篇：非常女生書(shū)范文

我們現(xiàn)在正直花季年華，在現(xiàn)在這個(gè)階段會(huì)發(fā)生很多事情，會(huì)影響我們的一生，所以，老師和家長(zhǎng)都非常重視。當(dāng)然，作為這個(gè)年齡段的我們也非常理解老師和家長(zhǎng)的擔(dān)憂，不過(guò)有時(shí)覺(jué)得他們的擔(dān)憂是一種壓力。

“戀愛(ài)”這詞現(xiàn)在對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)很敏感的詞。很多時(shí)候，我們都會(huì)接觸到，可這也不代表什么。平時(shí)在班上，男生女生一起玩是非常開(kāi)心，女生會(huì)覺(jué)得男生們很幽默很風(fēng)趣，而男生們會(huì)覺(jué)得女生們很溫柔很細(xì)心，這些感覺(jué)會(huì)促使男生女生在一起，并且可以建立起純真的友誼，可是總有些人認(rèn)為是談戀愛(ài)。

就說(shuō)說(shuō)我們班吧，我覺(jué)得我們班的男生都是很有趣，很幽默，非常搞笑的。我和我身邊的朋友就很喜歡跟男生玩。因?yàn)槭悄猩?，他們不拘小?jié)，總是做出一些女生不敢做的事情，經(jīng)?？梢园颜麄€(gè)氣氛帶動(dòng)起來(lái)。我們班的男生都很好，剛認(rèn)識(shí)他們只覺(jué)得他們很幽默，可是相處久了，便發(fā)現(xiàn)他們其實(shí)也很細(xì)心，對(duì)女生很遷就，好像做每一件事都是為女生著想。我就是其中一個(gè)例子：我是拖地的，可是拿水的地方很遠(yuǎn)，水是比較重的，和我同一天打掃的男生，他是負(fù)責(zé)掃地的，可是他每次幫我去拿水。還有，有時(shí)候太晚了，我們班的一些男生都會(huì)騎車(chē)送一些女生回家，雖然不是送到家門(mén)口，可是也是大半路程。有什么重活，男生們總是搶著做，雖然口說(shuō)：女生做不來(lái)。不過(guò)他們也只是不想我們女生太辛苦了。

上述都是我們班普遍男女生的相處，總是有一些男女生是特別喜歡在一起玩的，因?yàn)槎际切蕾p他。雖然我們班的男女生的相處很融洽，不過(guò)也總有一些女生戴著有色眼鏡去看這些情況。我和我朋友都是容易笑的人，所以有些特別幽默的男生挺喜歡根我們說(shuō)笑話的，我們也書(shū)放開(kāi)肚皮笑的，盡情的笑?？墒?，有些女生卻懷疑我們是喜歡某某個(gè)男生，甚至在背后說(shuō)壞話。有個(gè)別男生是特別受歡迎，然后那些女生就說(shuō)我們是喜歡那些男生，不過(guò)這種情況就很少出現(xiàn)。

第2篇：非常女生書(shū)范文

姐妹們的男性麻吉

有時(shí)候好姐妹不見(jiàn)得是同性，男人也可以成為女人的姐妹淘，JJ就是女人心目中的好姐妹人選。因?yàn)镴J非常了解女孩子，所以才能寫(xiě)出那么多精彩的歌曲讓女歌手演繹。JJ新專(zhuān)輯的主打歌《她說(shuō)》是他和孫燕姿一起合作完成，“因?yàn)槲蚁胝覍O燕姿寫(xiě)詞，寫(xiě)出女性?xún)?nèi)心比較脆弱的那塊。” JJ還自曝想給小S寫(xiě)歌，主動(dòng)邀約要一起合作，結(jié)果卻被小S拒絕。

JJ覺(jué)得自己的外表有些斯文，看上去不夠man，尤其是唱歌的時(shí)候。因?yàn)樗穆暰€比較高，很容易給人一種娘的感覺(jué)，但JJ私底下個(gè)性卻很man，有時(shí)候還有一點(diǎn)大男子主義。JJ有很多女性好友，他也會(huì)像其他男生那樣頑皮地假裝看手相借機(jī)摸女生的手，其實(shí)他并不精通這些。對(duì)于和女生做朋友，JJ有著自己獨(dú)特的見(jiàn)解，“為什么女生和男生做朋友有時(shí)候比女生之間的友誼更容易，是因?yàn)榕谝黄鸷苋菀鬃兊眯臋C(jī)重、很愛(ài)講八卦或互相比較之類(lèi)的。和男生交朋友就不會(huì)有這些事情，男生甚至可以跟女生分享一些感情方面的困擾?！比绻鸍J的女性友人和男友吵架后找他傾訴，JJ就會(huì)站在男性的角度教導(dǎo)她。

擇偶感覺(jué)最重要

對(duì)于女友的選擇，JJ并沒(méi)有要求一定是圈外的，只是與圈內(nèi)女星交往比較困難。他承認(rèn)之前有暗戀過(guò)圈內(nèi)的女星，“我還蠻欣賞Hebe的！”別看JJ喜歡的是有些冷傲的Hebe，但傳出緋聞被記者拍到的卻是另外一個(gè)身材火辣的女星。JJ解釋自己交女友時(shí)不會(huì)注重身材，盡管男生多少都會(huì)注意到，但那并不是一開(kāi)始的出發(fā)點(diǎn)。保守的JJ偶爾也會(huì)監(jiān)督女友不能穿低胸暴露的衣服出門(mén)，“如果是給自己看的話，可以露多一點(diǎn)，哈哈！”

JJ去年底公開(kāi)承認(rèn)了戀情，據(jù)說(shuō)女友是一位性感網(wǎng)模，兩人的戀情因女方在微博高調(diào)秀親密照而曝光。JJ公開(kāi)承認(rèn)：“她個(gè)性率直天真，是非常好的女孩。請(qǐng)大家不要逼她，請(qǐng)給我們兩人一個(gè)空間，我很喜歡她，我正在追她！”但在之后的活動(dòng)中，JJ都不愿再提起戀情，他被媒體追問(wèn)婚期時(shí)只是含糊地回應(yīng)：“我是非常注重工作的人，談結(jié)婚還沒(méi)到時(shí)候，開(kāi)心就好！”

粉絲們的親親老公

JJ的女粉絲們都忠誠(chéng)，不僅經(jīng)常追隨他四處跑活動(dòng)，還積極買(mǎi)下任何有關(guān)于JJ的物品。正版專(zhuān)輯神馬的都是小case，粉絲還會(huì)在網(wǎng)上投標(biāo)購(gòu)買(mǎi)JJ參加愛(ài)心義賣(mài)的打歌服和帶有簽名的手印泥。有的粉絲群甚至制作了一張結(jié)婚證書(shū)讓JJ簽字，新娘欄那里簽了很多粉絲的名字，而新郎欄那里如愿以?xún)數(shù)玫搅薐J的親筆簽名。JJ也承認(rèn)自己和粉絲們的關(guān)系非常好，“她們跟我在一起就好像是我的朋友，又好像女朋友，又好像老婆一樣的那種感覺(jué)！”粉絲們都自稱(chēng)是“林太太”，JJ也會(huì)配合地在舞臺(tái)上大喊：“我的林太太在哪里？”于是粉絲們都興奮地?cái)[動(dòng)雙手讓JJ看到自己！

第3篇：非常女生書(shū)范文

根據(jù)英文名字的整體性與姓氏的結(jié)合查找，適合名字中帶“蘇”字的女生起名或喜愛(ài)該簡(jiǎn)單氣質(zhì)的英文名起名。氣質(zhì)sue給人既甜美又體貼，有著致命吸引力的女生的感覺(jué)。

2、claire克萊爾：

帶有“燦爛的、明亮的、聰明的?！钡暮x，并且發(fā)音為{kl??]響亮大氣，給人一種干練氣質(zhì)的女生。

3、lillian麗麗安：

根據(jù)英文的整體性以及英文寓意來(lái)查找，寓意“仁慈的，獨(dú)立，上進(jìn)，具備領(lǐng)導(dǎo)性?！币隇橹腔蹥赓|(zhì)的女生。并且該英文名字的整體在書(shū)寫(xiě)時(shí)能讓女生們一筆帶過(guò)，如同藝術(shù)簽名一樣，因此也會(huì)給他人非常好的印象。

4、hannah漢娜：

含義為“優(yōu)雅”的意思，在希伯來(lái)文名字??????（channah）意思是“贊成”或“恩典”。女生運(yùn)用該英文名給人一種為人友好，善于交際，有魅力的形象，非常有氣質(zhì)。

5、vivian維維安：

第4篇：非常女生書(shū)范文

深圳育才一小五（4）班　溫晨祺

在我們班上，有一位性格開(kāi)朗、活潑可愛(ài)的女孩。她小巧玲瓏的個(gè)子，非常精致，不長(zhǎng)不短的頭發(fā)，烏黑發(fā)亮，一雙明亮的眼睛，常常戴著一幅透明的眼鏡，一張紅潤(rùn)潤(rùn)的臉蛋，顯得格外精神抖擻，一張櫻桃似的小口，說(shuō)起話來(lái)滔滔不絕。她就是我十分佩服的曾湘靈。

曾湘靈學(xué)習(xí)成績(jī)出類(lèi)拔萃。在女生中，她是非常熱愛(ài)學(xué)習(xí)的一個(gè)。平時(shí)，我們經(jīng)?？吹剿炭鄬W(xué)習(xí)的身影，課堂，有她專(zhuān)心致志學(xué)習(xí)的模樣，課間，有她全神貫注讀書(shū)的情景。她對(duì)學(xué)習(xí)從不馬虎，作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍，遇到難題，她總是獨(dú)立鉆研，反復(fù)思考，有時(shí)甚至廢寢忘食，直到把問(wèn)題弄懂了為止，因此，她的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科成績(jī)雖然不是最好，但也名列前茅，是我學(xué)習(xí)的榜樣。

曾湘靈不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且還能歌善舞。她非常喜歡唱歌，我常常聽(tīng)她嘴里不是唱著《童心是小鳥(niǎo)》，就是唱著《春天在哪里》等一些優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲。她特別喜歡跳芭蕾舞，她跳芭蕾舞可下功夫了。跳芭蕾舞要兩個(gè)腳尖點(diǎn)地，十分辛苦，如果沒(méi)有毅力是堅(jiān)持不下來(lái)的，但她頑強(qiáng)地堅(jiān)持下來(lái)了，而且跳得非常出色，她曾經(jīng)代表學(xué)校去新加坡、馬來(lái)西亞等國(guó)參加過(guò)比賽，并且獲得了一等獎(jiǎng)。

第5篇：非常女生書(shū)范文

今天，我們班的班主任王老師給我們組織了一場(chǎng)辯論會(huì)，題目就是：朋友過(guò)生日送昂貴的禮物好不好？大家眼前一亮，紛紛報(bào)名參加。

過(guò)了一會(huì)兒，老師給大家分配好了角色：女生、男生各有四個(gè)辯手，而主持人則是一個(gè)，其余的同學(xué)們都是觀眾和見(jiàn)證人。

辯論賽開(kāi)始了。主持人臧魯豫、韓東雨上場(chǎng)了。這次他們兩個(gè)是決定勝負(fù)和報(bào)幕的同學(xué)，任務(wù)可謂是相當(dāng)艱巨?。∷麄円磺耙缓笊狭伺_(tái)：“請(qǐng)各位辯手和觀眾落座！……下面，我宣布，四年級(jí)四班首次辯論會(huì)，開(kāi)始！！”

我們女生是反方，我是一辯；韓路是二辯；侯新禹是三辯；吳江寧是四辯。我先站起來(lái)，扶了扶眼鏡：“我方的意見(jiàn)是朋友過(guò)生日送昂貴的禮物不好。因?yàn)榘嘿F的禮物不僅破費(fèi)，還體現(xiàn)不出自己的心意。若是送出自己制作的禮物，不但新意十足、讓大家眼前一亮，還節(jié)省了開(kāi)支。何樂(lè)而不為呢？”

“哇！”全場(chǎng)都被我給震住了。許多男生都竊竊私語(yǔ)：“女生好強(qiáng)誒，我們干脆‘棄暗投明’算了……”我望著王老師那贊賞的眼神和正方那些被我“冰到”的男生，得意洋洋地坐下了。

男生的辯手馬上不干了，可是也想不出來(lái)什么理由。三辯張浩東說(shuō)：“怎么沒(méi)人上？都是膽小鬼？”“第一個(gè)應(yīng)該是你的！”“算了算了，我來(lái)好了！”二辯胡軍然站了起來(lái)。他是我們女生的頭號(hào)大敵人，超級(jí)討厭！所有的觀眾們都等著看好戲——

果然，胡軍然開(kāi)始運(yùn)用他那可以申請(qǐng)專(zhuān)利的“毒舌功”：“喂喂喂，很顯然，昂貴的禮物質(zhì)量比自己做的禮物質(zhì)量不知好多少倍，這樣送出去，臉上絕對(duì)有光彩??！”男生們死命的鼓掌。估計(jì)他們現(xiàn)在臉上也蠻有光彩的吧？！

“哼，如此漏洞百出的回答還想壓住我們？簡(jiǎn)直就是天方夜譚！”韓路開(kāi)始反擊，“這樣送出去，雖然臉上有光，卻花掉了自己父母的金錢(qián)。父母掙錢(qián)多不容易啊，我們應(yīng)該體諒他們。而且，禮物自己都可以做，為什么要花錢(qián)去買(mǎi)呢？真是天堂有路你不走，地獄無(wú)門(mén)你自來(lái)！”

韓路說(shuō)完，胡軍然還想要反駁，可還是沒(méi)想到韓路這么牛。于是他就形成了欲出又止的姿態(tài)，半蹲在那里，讓我們女生哈哈大笑。

這下子男生們可不樂(lè)意了，都喊著“要給兄弟報(bào)仇！”可是他們都不知道怎么報(bào)仇，讓我們女生更加得意洋洋。

就在主持人快要宣布比賽結(jié)果的時(shí)候，正方突然響起一個(gè)聲音：“現(xiàn)在就下結(jié)論，也太早了吧！”原來(lái)是男生中為數(shù)不多的書(shū)呆子：張琦。他在這場(chǎng)辯論賽中雖是一辯，但沒(méi)有說(shuō)話。男生們都來(lái)了希望，大喊“張琦好樣的！“；女生們都來(lái)了興趣，催著他快點(diǎn)說(shuō)。

“我們送出昂貴的禮物，是想要讓朋友過(guò)一個(gè)快樂(lè)的生日，讓友誼更加堅(jiān)固。至于經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，我們可以自己去打工掙錢(qián)。這樣不就兩全其美、一箭雙雕、一舉多得了嗎？”天啊，張琦平時(shí)的書(shū)還真的不是白看的。他這么一說(shuō)，男生的士氣全部高漲，讓我們招架不住。

現(xiàn)在我們女生可就變成了雪人。張琦的回答確實(shí)很妙，把我們的優(yōu)勢(shì)給治理了，還說(shuō)出了另一條對(duì)他們有利的理由。

可是，張琦的答案還是搞不定我們。侯新禹和吳江寧開(kāi)始找張琦的瑕疵和表述不清楚的地方，也就是鉆牛角尖。終于，她們兩個(gè)成功鳥(niǎo)~我們復(fù)活了！

“這個(gè)，對(duì)方三辯，我發(fā)現(xiàn)了你表述上的一點(diǎn)錯(cuò)誤?！眳墙瓕幒秃钚掠淼挠?jì)劃是這樣的：吳江寧提出反對(duì)意見(jiàn)，侯新禹點(diǎn)頭贊同并補(bǔ)充。這樣就顯得她們兩個(gè)的理由更加充分。

男生們正在高興的慶功，一聽(tīng)見(jiàn)吳江寧這話，馬上停止，認(rèn)真的聽(tīng)著?！拔覀兪撬哪昙?jí)的小學(xué)生，怎么可能去打工賺錢(qián)呢？店主怎么可能會(huì)收我們呢？還有，我覺(jué)得我們不能養(yǎng)成花明天的錢(qián)這種不良習(xí)慣?！?/p>

“是的。”侯新禹開(kāi)始她的教育時(shí)間，“吳江寧說(shuō)的很對(duì)。08年的金融危機(jī)就是這樣一個(gè)非常典型的例子。多少人就是因?yàn)檫@種行為才落難，造成了現(xiàn)在的就業(yè)難！我們更不應(yīng)該形成這種習(xí)慣，要把它扼殺在搖籃里。對(duì)嗎，同學(xué)們？”

這一下太有震撼力了。男生們沒(méi)想到我們會(huì)拿金融危機(jī)來(lái)舉例子！女生們愣了一下，頓時(shí)歡呼雀躍開(kāi)來(lái)。

主持人根據(jù)王老師的意思，上前來(lái)宣布成績(jī)：“這次的勝方是……沒(méi)有！”“??？！”同學(xué)們都大吃一驚。主持人笑了笑，接著：“這次的辯論賽是平手！”“哈哈！太好了！”大家剛才其實(shí)一直在為這件事情而煩惱，因?yàn)閷?duì)手表現(xiàn)得非常不錯(cuò)。而平手剛剛好解決了這個(gè)問(wèn)題！

大家全部開(kāi)心的跳起來(lái)了。

第6篇：非常女生書(shū)范文

關(guān)鍵詞：瑤族；女童教育；主體感受；思考

中圖分類(lèi)號(hào)：G 427 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-1422（2013）09-0133-04

在對(duì)廣東瑤族女童的教育現(xiàn)狀、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)表現(xiàn)、興趣特長(zhǎng)、對(duì)未來(lái)的理想進(jìn)行深入調(diào)研后，調(diào)研組通過(guò)訪談?wù){(diào)查的方式，進(jìn)一步了解了她們的主體感受，并對(duì)瑤族女童未來(lái)教育的提升進(jìn)行了一些延伸的思考。

一、主體的感受——男女性別的差異

瑤族女童在訪談中表示，男女性別的差異主要體現(xiàn)在智力、能力和性格特點(diǎn)方面。

（一）男生的智力和能力更強(qiáng)，更容易成功，但有時(shí)也說(shuō)不定

在調(diào)研組訪談的瑤族女生中，有80%的女生認(rèn)為男生的智力和能力比女生強(qiáng)。

男生和女生智力方面是有差別的，男孩子頭腦轉(zhuǎn)得比較快，女孩子就轉(zhuǎn)得慢一點(diǎn)，所以一般男孩子理科都比女孩子好，女孩子理科都比較差一點(diǎn)。我們自己都是這樣覺(jué)得。我也不知道為什么（S3）①。

我覺(jué)得到現(xiàn)在好像大部分比較成功的人，在社會(huì)上那些看起來(lái)比較重要的人大部分都是男性。（S6）

男生那些適應(yīng)能力啊，辦事能力啊，好像都比女生強(qiáng)。（S9）

當(dāng)我們問(wèn)有這些想法的女生，知不知道這幾年好多省的理科狀元都是女生時(shí)，她們驚訝地說(shuō)：“不會(huì)吧！那怎么可能？”但也有20%的女生表示在智力和能力上，女生不一定會(huì)輸給男生。

不一定男生就比女生聰明，只要能正常發(fā)展，就沒(méi)有太大的差別。有些女生也很聰明，女生會(huì)細(xì)心一點(diǎn)。（S2）

學(xué)習(xí)方面，在我們學(xué)校一般都是女生排第一，男生排后面的。還有就是體育方面，一般都是男生比較厲害，女生比較差一點(diǎn)。（S10）

男人和女人我覺(jué)得沒(méi)什么差別，男生能干的事情女生也可以干。（S15）

我認(rèn)為男人跟女人都一樣，差不多。覺(jué)得應(yīng)該沒(méi)什么分別啊，當(dāng)然，那些苦力活女生哪里干得了啊。不過(guò)其它應(yīng)該都可以吧。（S19）

（二）男性和女性的性格特點(diǎn)不一樣

在談到男生和女生的差別時(shí)，瑤族女生看到更多的是性格方面的差異，沒(méi)有幾個(gè)談到體格和力氣上的差異。筆者接觸到的初、高中瑤族男生普遍個(gè)頭比較瘦小，發(fā)育比較晚，在個(gè)頭、體力上和女生比還沒(méi)有明顯的優(yōu)勢(shì)。在談到性格的差異上，瑤族女生的看法有：

女生善良，文靜，端莊，優(yōu)雅、比較愛(ài)哭，大多數(shù)女的比較膽小，溫柔、細(xì)膩、善解人意，還有細(xì)心，想問(wèn)題比男生想得多，笑得很甜，像蘋(píng)果一樣。男生比較豪邁，大大咧咧的，膽子大，調(diào)皮、聰明、好強(qiáng)、活潑好動(dòng)、外向、幽默、勇敢、果斷、坦率，動(dòng)手操作能力比女生好，比較喜歡運(yùn)動(dòng)。（S2，S4，S7，S8，S9，S11）

男生比較沒(méi)那么小氣，女生比較小氣啊。男生很大度，比較寬容，瀟灑，聰明。但男生好像比較沒(méi)耐心，脾氣比女生粗魯一些，不愛(ài)聽(tīng)別人的意見(jiàn)。女生比較善解人意，然后比較細(xì)心，愛(ài)干凈，整潔，比較勤勞一些。（S10，S5）

二、討論與思考

在瑤族地區(qū)，在強(qiáng)制義務(wù)教育階段，只解決教育經(jīng)費(fèi)投入的問(wèn)題，這雖然對(duì)增加瑤族女童受教育的機(jī)會(huì)會(huì)有很大的幫助，但并不能必然地保證教育質(zhì)量的提高和將來(lái)的升學(xué)。以下幾方面的工作還需引起社會(huì)各界足夠的重視。

（一）加大宣傳力度，引起家長(zhǎng)對(duì)女童教育的關(guān)注和重視

瑤族地區(qū)大多經(jīng)濟(jì)貧困，信息閉塞，家長(zhǎng)對(duì)教育的感知和理解非常有限，且容易走極端，有些家長(zhǎng)對(duì)義務(wù)教育不予重視甚至視為負(fù)擔(dān)。有些家長(zhǎng)對(duì)義務(wù)教育寄以不切實(shí)際的期望，過(guò)于看重經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，一旦愿望破滅，送子女讀書(shū)的積極性就會(huì)大打折扣。而家長(zhǎng)的態(tài)度，對(duì)女童讀書(shū)的積極性和進(jìn)取心影響都非常大。義務(wù)教育是強(qiáng)制性的教育，在法律的執(zhí)行和瑤族群眾的需求之間有一個(gè)磨合的過(guò)程，需要更新瑤族家長(zhǎng)的教育觀念，這可能是個(gè)長(zhǎng)期、痛苦的過(guò)程，對(duì)此我們要有充分的思想準(zhǔn)備。

（二）重視瑤族地區(qū)女童的早期智力開(kāi)發(fā)

早期智力開(kāi)發(fā)和學(xué)前教育對(duì)促進(jìn)兒童智力發(fā)展非常重要。近年的多項(xiàng)研究成果都表明，輕度的弱智大部分是由于社會(huì)文化原因造成的。大腦發(fā)育需要足夠的刺激，如果早期受到的刺激過(guò)少，特別是語(yǔ)言刺激貧乏，環(huán)境單一，文化教育匱乏等社會(huì)文化因素的出現(xiàn)，會(huì)造成兒童智力的落后，因此，只有高質(zhì)量的教育生活環(huán)境，才能創(chuàng)造出高質(zhì)量的大腦結(jié)構(gòu)與功能。

芝加哥大學(xué)心理學(xué)教授布魯姆的研究發(fā)現(xiàn)，同樣是8歲的兒童，在良好的環(huán)境與在惡劣的環(huán)境中成長(zhǎng)的，兩者的智商相差16。美國(guó)政府為實(shí)現(xiàn)幼兒教育機(jī)會(huì)均等的目標(biāo)，曾給貧困家庭的幼兒教育機(jī)會(huì)均等而實(shí)行“開(kāi)端計(jì)劃”。兒童心理學(xué)家魏卡特率領(lǐng)進(jìn)行了探討學(xué)前教育成效的一項(xiàng)長(zhǎng)期跟蹤研究計(jì)劃，在黑人貧民區(qū)招收123名年齡在3-4歲、智商為60-90的兒童做實(shí)驗(yàn)，兒童隨機(jī)分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組。實(shí)驗(yàn)組多經(jīng)歷了1-2年的學(xué)前教育，其后該組各年齡段的發(fā)展均勝過(guò)對(duì)比組，在智商和精神發(fā)展遲緩比例、19歲進(jìn)入大學(xué)比例、社會(huì)道德規(guī)范和犯罪率明顯優(yōu)于對(duì)比組。這進(jìn)一步證實(shí)了學(xué)前教育在人生中的功效，從而提高了社會(huì)各界對(duì)學(xué)前教育重要性的認(rèn)識(shí)。同樣，在瑤族地區(qū)，如果不對(duì)0-6歲兒童的早期教育給予充分的重視和投入，瑤族兒童義務(wù)教育和高等教育的機(jī)會(huì)和質(zhì)量必然無(wú)法得到進(jìn)一步的提高。

（三）注重瑤族地區(qū)的雙語(yǔ)教學(xué)

瑤族語(yǔ)言是瑤族學(xué)生從小進(jìn)行思維、情感交流和汲取知識(shí)的工具。而學(xué)習(xí)漢語(yǔ)對(duì)于打破落后地區(qū)封閉狀態(tài)，加強(qiáng)各民族間的文化交流，發(fā)展平等、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、互助的新型民族關(guān)系有著重要的意義。在瑤族女童語(yǔ)言發(fā)展的早期進(jìn)行漢語(yǔ)和瑤族語(yǔ)教學(xué)非常必要。

現(xiàn)在瑤族地區(qū)從小學(xué)開(kāi)始，普遍使用漢語(yǔ)教學(xué)，一般認(rèn)為，瑤族學(xué)生既然要學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，首先必須學(xué)好漢語(yǔ)，再用瑤族語(yǔ)言教學(xué)多此一舉，還會(huì)加重學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。甚至有人認(rèn)為，瑤族學(xué)生只有“漢化”才能更快地融入現(xiàn)代社會(huì)和現(xiàn)代文明，于是就摒棄了瑤族語(yǔ)教學(xué)。這些做法都不符合民族教育的特點(diǎn)和發(fā)展民族語(yǔ)言文學(xué)的政策。民族的融合和共同進(jìn)步，應(yīng)該是“你中有我，我中有你”，而不是大民族吞噬小民族。在以瑤族為主的小學(xué)低年級(jí)，瑤族學(xué)生的漢語(yǔ)水平尚未發(fā)展起來(lái)，教學(xué)必須實(shí)行雙語(yǔ)教學(xué)。如果啟蒙階段就直接用漢語(yǔ)教學(xué)，這勢(shì)必使瑤族學(xué)生難弄懂課文，容易產(chǎn)生厭煩心理，失去學(xué)習(xí)的信心。而且學(xué)校里沒(méi)有本民族的女教師，瑤族女童會(huì)因缺乏安全感而不愿入學(xué)。有本民族的女教師，她們會(huì)有安全感和親切感。進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)，雖然師生都要投入更多的時(shí)間和資源，但這會(huì)對(duì)學(xué)生接受知識(shí)和與老師的交流非常有利。

（四）加大教師輔導(dǎo)的力度

瑤族女生自卑比較嚴(yán)重，她們自信心和上進(jìn)心的取得，更重要的還是老師細(xì)致的關(guān)心、尊重、鼓勵(lì)和教學(xué)輔導(dǎo)。

像我們學(xué)?，F(xiàn)在的瑤族學(xué)生一般都是受到資助的嘛，可以告訴學(xué)生你看這么多社會(huì)人士在幫助你，你要好好學(xué)習(xí)，以后可以去幫助更多的人啊，鼓勵(lì)她們勇于攀登，不管以前基礎(chǔ)如何，每一天都是一個(gè)新的起跑線。（T2）

學(xué)生在學(xué)校寄宿，離家很遠(yuǎn)，他們很想家。我就在班里塑造一個(gè)家的環(huán)境，這樣一般學(xué)生有問(wèn)題會(huì)找你。我在平時(shí)讓學(xué)生在同學(xué)生日時(shí)做一些卡片，舉行一個(gè)生日聚會(huì)，可以拉近學(xué)生之間（的）距離。尊重學(xué)生非常重要，有些老師上課比較隨便，有時(shí)一些眼神，一句話不注意就容易刺傷學(xué)生，學(xué)生就容易對(duì)這個(gè)老師恨之入骨，老師管也管不了。所以學(xué)生的思想轉(zhuǎn)變靠的就是老師的關(guān)心和細(xì)心。有個(gè)差生思想比較激進(jìn)，我就在班里表?yè)P(yáng)她，她不是不進(jìn)步，只是進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，以后這個(gè)學(xué)生就很聽(tīng)我的話，要給她兄長(zhǎng)那樣的信賴(lài)，相信她終有一天會(huì)成功。我自己以前也是被人家看不起啊，后來(lái)也是一直拼下去，才有現(xiàn)在的樣子。（T5）

所以我們平時(shí)在教學(xué)中很注重讓學(xué)生邁出成功的第一步，反正肯學(xué)的，有信心的都可以樹(shù)立起來(lái)。（T4）

我自己是瑤族，我覺(jué)得在山區(qū)里面的瑤族跟縣城的學(xué)生的差距就在視野方面不夠開(kāi)闊，其它都跟得上，我們山區(qū)的學(xué)生比較能吃苦，在體育和藝術(shù)方面有特長(zhǎng)。我經(jīng)常以自己求學(xué)奮斗的經(jīng)歷教育我的學(xué)生，我們生活比較苦，我們的文化底蘊(yùn)也比不上漢族?；氐郊疫€得干家務(wù)活，周末還要去放牛啊，我們的志向就是刻苦一點(diǎn)，這個(gè)是很實(shí)在的。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我讀書(shū)時(shí)候就是不服輸，就是想和那些漢族（學(xué)生）比一下。（T4）

她們進(jìn)來(lái)就比別人低一百分了，感覺(jué)跟不上，肯定會(huì)有一定壓力，因?yàn)榛A(chǔ)不一樣。但我們一般的老師也能理解，少數(shù)民族學(xué)生他有他的特點(diǎn)，對(duì)于老師來(lái)講，責(zé)任就是多鼓勵(lì)她們，因?yàn)槠瘘c(diǎn)不一樣嘛。我常鼓勵(lì)瑤族學(xué)生，你有什么問(wèn)題可以來(lái)找我，關(guān)鍵是她們心理不要有太多的顧忌。只要?jiǎng)幽X筋想辦法，總有辦法的，一定要弄懂，不弄懂學(xué)習(xí)就提不上去。就是先幫她確定一定的短期目標(biāo)。這一塊我們老師不會(huì)有什么歧視的，我自己就是瑤族。（T6）

（五）從素質(zhì)教育入手深化瑤族教育改革，加強(qiáng)教育與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的緊密結(jié)合

素質(zhì)教育作為一種“不求人人升學(xué)，但求人人成才”的教育模式，不可狹隘地把瑤族教育結(jié)構(gòu)改革理解為普通中學(xué)改為職業(yè)中學(xué)。從國(guó)外的教育改革發(fā)展情況來(lái)看，主張?jiān)谥行W(xué)教育系統(tǒng)內(nèi)對(duì)所有學(xué)生給予相同的教育目標(biāo)，反對(duì)在中學(xué)階段實(shí)施狹窄的專(zhuān)業(yè)化教育，更多重視人的發(fā)展，而不是僅僅注重經(jīng)濟(jì)的效果，單純從經(jīng)濟(jì)目標(biāo)來(lái)辦教育，要培養(yǎng)學(xué)生具有廣泛的適應(yīng)性，這是世界教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。從長(zhǎng)遠(yuǎn)意義和終生教育理論來(lái)說(shuō)，農(nóng)村初中畢業(yè)生無(wú)論是升學(xué)還是就業(yè)，都只是一種開(kāi)始，升學(xué)和就業(yè)之后還有漫長(zhǎng)的路要走，初中教育理應(yīng)為學(xué)生鋪好路。在升學(xué)和就業(yè)這兩種準(zhǔn)備上，應(yīng)對(duì)一個(gè)學(xué)生同時(shí)作出要求。教育改革仍然要堅(jiān)持普及性和基礎(chǔ)性，不能過(guò)分強(qiáng)調(diào)“職業(yè)性”和“實(shí)用性”。

三、附錄：訪談問(wèn)卷

問(wèn)卷一：瑤族中學(xué)女生的訪談問(wèn)題

1.請(qǐng)簡(jiǎn)單地介紹一下你的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和家庭狀況，父母的職業(yè)情況好嗎？

2.你現(xiàn)在中學(xué)讀書(shū)每年大概需要花多少錢(qián)？你的花費(fèi)主要在哪幾個(gè)方面？你覺(jué)得讀書(shū)花錢(qián)多嗎？你的家庭能夠比較輕松地承擔(dān)你的讀書(shū)費(fèi)用嗎？

3.你喜歡學(xué)習(xí)哪些課程？不喜歡學(xué)習(xí)哪些課程？為什么？

4.總體而言你們班的女生哪些課程學(xué)的好，哪些課程學(xué)得不好？為什么？

5.你喜歡學(xué)校的老師嗎？喜歡哪個(gè)老師？為什么？

6.你喜歡學(xué)校嗎？你覺(jué)得你在學(xué)校過(guò)得愉快嗎？哪些方面讓你覺(jué)得愉快？

7.你們學(xué)校除了上課，一般（還）有哪些課外活動(dòng)，你喜歡哪些活動(dòng)？

8.你覺(jué)得學(xué)校有沒(méi)有需要改進(jìn)的地方？比如，在老師、環(huán)境設(shè)施、學(xué)校管理等方面。

9.你在上學(xué)期間在學(xué)習(xí)和生活中有沒(méi)有什么困難和困惑？

10.你有沒(méi)有自己喜歡或崇拜的女性偶像？是誰(shuí)？為什么喜歡或崇拜？

11.你希望自己將來(lái)成為一個(gè)什么樣的女人？

12.你的父母對(duì)你的期望是什么？

13.你的理想是什么？或者你長(zhǎng)大了想做什么？你覺(jué)得你的理想能實(shí)現(xiàn)嗎？

14.你認(rèn)為男人（男生）和女人（女生）有差別嗎？最大的差別是什么？

15.你認(rèn)為男人適合從事什么職業(yè)？女人適合從事什么職業(yè)？

16.請(qǐng)你用3-4個(gè)形容詞來(lái)形容女孩子，用3-4個(gè)形容詞來(lái)形容男孩子。

問(wèn)卷二：中學(xué)教師的訪談問(wèn)題

1.請(qǐng)您簡(jiǎn)單介紹一下您的工作經(jīng)歷好嗎？（希望談到個(gè)人的受教育情況，工作情況，承擔(dān)的教學(xué)科目、年級(jí)、是否擔(dān)任或者曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)班主任工作等）

2.在您所教的課程上，瑤族女生的表現(xiàn)怎樣？（希望了解學(xué)生對(duì)這門(mén)課程的興趣、態(tài)度和對(duì)教師的態(tài)度）她們學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，通常向誰(shuí)求助？怎樣解決？您通常怎樣幫助她們？

3.（這個(gè)問(wèn)題針對(duì)班主任老師）您在班級(jí)管理工作中遇到的難題主要有哪些？您怎么看待這些問(wèn)題？您是如何處理這些問(wèn)題呢？

4.請(qǐng)您描述一下您班里的瑤族女生，用3-4個(gè)形容詞來(lái)形容瑤族的女孩子。

5.您覺(jué)得瑤族女生和男生在學(xué)習(xí)和日常生活中有什么不一樣的地方嗎？

6.在與學(xué)生的接觸中，您發(fā)現(xiàn)這些瑤族的女孩子喜歡和崇拜什么樣的人物？

7.在與學(xué)生的接觸中，您發(fā)現(xiàn)這些瑤族的女孩子在生活中有什么困難和困惑？您是如何看待這些問(wèn)題的呢？

8.瑤族女學(xué)生對(duì)她們的未來(lái)有何想法？

注 釋?zhuān)?/p>

20位瑤族女中學(xué)生分別編碼為S1-S14為初中，S15-S20為高中；9位瑤族中學(xué)教師分別編碼為T(mén)1-T9。

參考文獻(xiàn)：

[1] 強(qiáng)海燕.性別差異與教育[M].西安：陜西人民教育出版社，2000.

[2] 韋小麗.紅瑤女童教育現(xiàn)狀與對(duì)策[J].中國(guó)民族教育，2008，（5）：7-9.

[3] 鄧樺.文山瑤族女童教育問(wèn)題及對(duì)策研究[J].民族教育研究，2010，（1）：83-85.

[4] 黃大族.山瑤女童教育現(xiàn)狀及其對(duì)策[J].民族教育研究，2001，（1）：61-63.

[5] 史靜寰，向蓓莉.貧困地區(qū)教育中的性別問(wèn)題研究[C]//騰星，胡鞍鋼.西部開(kāi)發(fā)與教育發(fā)展博士論壇.北京：民族出版社，2001：340-359.

第7篇：非常女生書(shū)范文

《非常女生》是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的一本非常好看又很有文學(xué)價(jià)值的書(shū)。這是楊紅櫻阿姨由他女兒的成長(zhǎng)過(guò)程編寫(xiě)的一本書(shū)。

書(shū)中的主人公冉冬陽(yáng)令我非常羨慕，因?yàn)樗幸粚?duì)開(kāi)明的父母，和一位善解人意的老師。雖然我的老師也很善解人意，父母也不會(huì)打我罵我，但他們都對(duì)分?jǐn)?shù)特別重視，可冉冬陽(yáng)的父母卻不一樣。

比如說(shuō)，冉東陽(yáng)有一次考試只考了93分，這個(gè)分?jǐn)?shù)對(duì)她來(lái)說(shuō)不是很理想，可她的媽媽看了卷子后卻沒(méi)有責(zé)備她，而是給了她鼓勵(lì)。他的媽媽對(duì)她說(shuō)“就是粗心了，你是理解了這道題的，以后多注意就好了。我相信你能考得更好。”

這要是換成我媽媽?zhuān)蜁?huì)說(shuō)“怎么才考這點(diǎn)分啊？你是怎么學(xué)習(xí)的？上課有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講？”

我羨慕冉東陽(yáng)，還因?yàn)樗睦蠋煛?/p>

冉東陽(yáng)的數(shù)學(xué)老師舒老師是一位教學(xué)方法獨(dú)特，善解人意的老師。他怕學(xué)生家長(zhǎng)因?yàn)樽约旱暮⒆涌嫉貌缓枚蚝⒆樱园丫碜由系姆謹(jǐn)?shù)改成了abcd四個(gè)等級(jí)，免掉了他們的皮肉之苦。

羨慕歸羨慕，我還是應(yīng)該換個(gè)角度去想一想。冉冬陽(yáng)因?yàn)楦改傅臏厝岫^(guò)得很快樂(lè)，但我的父母雖嚴(yán)厲，我也過(guò)得很快樂(lè)呀。冉冬陽(yáng)的老師教學(xué)方法和我們老師的教學(xué)方法不同，她的老師交出了成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，我們老師還不是照樣能教出好學(xué)生？

第8篇：非常女生書(shū)范文

雙魚(yú)座的女生溫柔多情，配上帶有成熟味道的男人，簡(jiǎn)直是完美的組合。小女人的雙魚(yú)最需要的就是一個(gè)成熟的肩膀依靠，所以當(dāng)有一個(gè)能呵護(hù)及照顧她們的人出現(xiàn)時(shí)，雙魚(yú)座的女生根本就不在乎對(duì)方的年紀(jì)有多大，只希望有個(gè)人能讓她們依靠。而且年紀(jì)大的男人很容易讓雙魚(yú)座的女生有備受寵愛(ài)及溺愛(ài)的感覺(jué)，這也是雙魚(yú)女在感情中所想要追尋的目標(biāo)，畢竟天真爛漫的她們總是對(duì)感情有許多的幻想，所以成熟男人的溫柔，對(duì)雙魚(yú)座的女生來(lái)說(shuō)是絕對(duì)抵擋不住的魅力。

水瓶座

千萬(wàn)別看水瓶座的女生平時(shí)非常的理智，她們一碰到感情這件事情可也是會(huì)做出一些出乎意料的事情。而且水瓶女對(duì)于談戀愛(ài)的對(duì)象一向沒(méi)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，所以不管是 “姐弟戀”或是“老少配”對(duì)她們來(lái)說(shuō)都不足以為奇。不過(guò)閱歷豐富的成熟男人對(duì)于水瓶座的女生來(lái)說(shuō)，就像是在閱讀一本有趣的書(shū)，越讀越有趣，越讀越入迷。因?yàn)樗颗畬?duì)于她們所不知道的事情喜歡一直追尋探索，直到尋找到想要的答案為止。所以熟男身上那股歷經(jīng)滄桑的味道，正好符合水瓶女的需求，她們覺(jué)得跟熟男在一起，能夠吸收不少在同年齡男生身上所找不到的東西，這也是她們無(wú)法抗拒熟男魅力的最大原因。

金牛座

金牛座的女生天生務(wù)實(shí)的個(gè)性，也是她們抵擋不住熟男的原因。因?yàn)榻鹋ＥX(jué)得她們要交往的對(duì)象應(yīng)該在某些程度上有些基礎(chǔ)，不管是事業(yè)或是金錢(qián)最好都能讓她們感到安心，畢竟要長(zhǎng)久的交往下去，只靠愛(ài)情沒(méi)有面包也是沒(méi)辦法生活的。相較于要跟同年齡的男生一起打拼吃苦，金牛女寧愿找一個(gè)年紀(jì)大一點(diǎn)的男人來(lái)照顧自己，可能會(huì)讓人家感到有點(diǎn)勢(shì)利眼，但對(duì)她們而言一個(gè)男人能不能依靠一輩子，值不值得信賴(lài)才是最重要的。雖然不一定所有的熟男都是百分之百的可靠，但至少對(duì)金牛女而言，能在她們心靈感到疲憊的時(shí)候，有個(gè)成熟的肩膀給她們依靠及安全感才是最重要的。

天秤座

第9篇：非常女生書(shū)范文

從藝術(shù)的起源來(lái)講，詩(shī)、歌本是一體。藝術(shù)學(xué)校學(xué)生對(duì)古文的學(xué)習(xí)尤其是背誦有一定的困難，但是她們有藝術(shù)天賦，將詩(shī)歌譜成曲后能夠很快背出并理解其中含義。古人說(shuō)“讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)”真的非常有道理。通過(guò)反復(fù)吟唱古詩(shī)詞來(lái)理解詩(shī)詞的意境，這種理解是潛移默化的，雖然不像上課教師直接講解來(lái)得快，但是這樣的理解是自己從曲詞中去深入意會(huì)的，況且還須將意會(huì)的情境表演傳達(dá)給觀眾，通過(guò)吟唱領(lǐng)會(huì)顯得更加深入。

基于這樣的認(rèn)識(shí)，在對(duì)《子夜歌》進(jìn)行教學(xué)時(shí)，筆者就進(jìn)行了從“詩(shī)”到“歌”的嘗試。《子夜歌》是樂(lè)府吳聲歌曲名，以女子之口吟唱其對(duì)愛(ài)情的感嘆，形式為四句五言。魏晉南北朝時(shí)期的樂(lè)府詩(shī)總有著天地之初男女之情原始的純真感，這首詩(shī)也不例外，語(yǔ)義多雙關(guān)，活潑自然。首先，讓學(xué)生觀看老版《三國(guó)演義》中劉備、孫尚香結(jié)婚之日用吳音所唱的《子夜歌》，并布置任務(wù)：全班分四組，每組通過(guò)打譜、演唱、彈奏等，將《子夜歌》中的一小段用自己原創(chuàng)的方式展現(xiàn)出來(lái)，并在演出過(guò)后講出創(chuàng)作理念。創(chuàng)作要求：用蘇州話演唱，小組合作完成。眾所周知，蘇州話的軟糯是其他方言所不具備的，以蘇州話來(lái)唱詩(shī)詞別有一種韻味。評(píng)彈學(xué)校四年級(jí)的學(xué)生對(duì)于音樂(lè)的把握和蘇州話的運(yùn)用，已經(jīng)具備了一定的水平，但是將傳統(tǒng)的詩(shī)歌改編成音樂(lè)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)也是第一次，需要他們“知行合一”學(xué)以致用并通力合作。一周后的教學(xué)呈現(xiàn)表明，這樣的嘗試是成功的。四組學(xué)生的改編展示分別為：

第一組：琵琶彈唱。六名學(xué)生合唱，一名學(xué)生彈奏。以“用D調(diào)來(lái)表現(xiàn)整首曲子中兩情依依不舍的離別之情，空靈古風(fēng)，要讓人有意猶未盡之感”為創(chuàng)作理念，合作非常默契，女生小組合唱以蘇州話的軟糯來(lái)襯托女子的惜別情誼，讓人沉醉。第二組：一彈一唱。男生彈奏三弦，女生演唱。這是一個(gè)非常具有挑戰(zhàn)性的創(chuàng)意，三弦只適合伴奏并且易呈現(xiàn)凄涼感受。組長(zhǎng)總結(jié)創(chuàng)作理念時(shí)說(shuō)：“這是一首離別的詩(shī)歌，且不知何日才能相見(jiàn)，所以我們的曲子要呈現(xiàn)出悲涼而清麗的效果。”獨(dú)唱女生的嗓音非常適合演繹這種略帶凄涼但是又是滲入人心的曲調(diào)。第三組：古箏、琵琶、三弦三種樂(lè)器合奏的演唱。由彈奏古箏的女生擔(dān)任獨(dú)唱。她們的創(chuàng)作理念是“這首詩(shī)講離別，以后必然天涯相隔，不知何日再會(huì)，我們就是要表現(xiàn)這種天涯相隔的離別[dYlW. NeT專(zhuān)業(yè)提供論文寫(xiě)作的服務(wù)，歡迎光臨WwW. DYlw.NEt]感。而相比較于琵琶，古箏的低音部分更容易表達(dá)這樣蒼涼的感受”。該組以古箏為主要演奏樂(lè)器，琵琶和三弦伴奏，氛圍營(yíng)造非常成功。第四組：一人唱，一人拿扇子伴舞，一人琵琶伴奏。伴舞的女生對(duì)詩(shī)詞的感情把握很到位，眼神中流露出的惜別之情打動(dòng)人心。她們說(shuō)“離別的情誼中一定有纏綿，因?yàn)榍檎x的纏綿才舍不得分別，既然注定要離別，不知什么時(shí)候再相見(jiàn)。我們就要將這種男女情誼的纏綿發(fā)展到極致。我們用舞蹈來(lái)表現(xiàn)這樣的纏綿，這樣樂(lè)、歌、舞就俱全了”。應(yīng)該說(shuō)這一組對(duì)詩(shī)的意境的領(lǐng)會(huì)是最深入的。

表演結(jié)束后，學(xué)生感覺(jué)最大的收獲就是，用自己創(chuàng)作的曲調(diào)來(lái)演唱詩(shī)詞很容易理解詩(shī)詞中的情感，而且在創(chuàng)作中識(shí)記古詩(shī)基本不用刻意進(jìn)行背誦，基本讀兩遍就能記住。這次的嘗試充分說(shuō)明：藝術(shù)學(xué)校學(xué)生文化水平的提升空間是很大的，她們擁有音樂(lè)和記憶天賦（要背大量的長(zhǎng)篇彈詞），只是因?yàn)閷?duì)古詩(shī)文沒(méi)有興趣，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。從“詩(shī)”到“歌”的教學(xué)其實(shí)更多的是一種回歸，回歸詩(shī)歌的本源，讓藝術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生感受古人吟唱詩(shī)歌的魅力，并學(xué)以致用。所以，藝術(shù)學(xué)校的文化課教師要結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，將文化課、專(zhuān)業(yè)課、技能訓(xùn)練共同學(xué)習(xí)融為一體，讓學(xué)生擁有較好的文化素養(yǎng)，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，較強(qiáng)的職業(yè)技能動(dòng)手操作能力，成為真正合格的藝術(shù)學(xué)校畢業(yè)生。

（作者單位：蘇州評(píng)彈學(xué)校）