選調(diào)生培訓個人總結精選(九篇)

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第1篇：選調(diào)生培訓個人總結范文

一、要調(diào)整心態(tài)

大家寫的文章都談到了調(diào)整心態(tài)的問題，往屆選調(diào)生談的體會也提到了調(diào)整心態(tài)的問題，說明調(diào)整心態(tài)的重要性已經(jīng)被我們所認識。心態(tài)調(diào)整不好，工作就難以進入角色。

1、對待自己的身份要有良好的心態(tài)。

剛才有的同志發(fā)言，要大家淡化“選調(diào)生”概念，我覺得很有道理。什么是選調(diào)生？省委組織部每年在全省高校畢業(yè)生中選名公務員，這種選拔的方式叫“選調(diào)”。首先要承認這是在高校畢業(yè)生中選調(diào)一批優(yōu)秀學生進入公務員隊伍；但是大家也應該看到，自己只是進入公務員隊伍方式比較特殊，而不是說你們的身份是“選調(diào)生”，一輩子都與眾不同。只有拋棄了這個心態(tài)，你在基層才能無怨無悔工作，覺得沒有受委屈。指導思想決定心態(tài)。你的指導思想認為自己屬于特殊群體，就一定想得到特殊收獲；當你沒有得到特殊收獲時，心理就會失衡；心理失衡，工作狀態(tài)就變差；工作狀態(tài)一變差，你到哪里都工作不好。這種關系是連環(huán)的，是相互延伸的，所以大家要調(diào)整心態(tài)。從現(xiàn)在開始，大家就是一名普通高校畢業(yè)生到基層來工作，是基層干部隊伍中的普通一員，不只現(xiàn)在是這樣，今后也是這樣。

2、對待工作要有良好的心態(tài)。

我剛參加工作時，在一個鎮(zhèn)農(nóng)技站當技術員，因為自己是果樹專業(yè)的大學生，世界著名柑桔專家章文才先生給我們講過課，覺得很自豪。到村里講柑桔技術課，群眾聽的也很認真，但就是不讓你動手剪柑桔樹。后來在全鎮(zhèn)舉辦免費培訓班，講授細胞、光合作用等深層次的基礎理論，開始沒有哪個村愿意參加培訓，群眾認為沒必要學，我們就選擇站里老同志的老家所在村去培訓，從一個村開始突破，二年后有八個村的農(nóng)民成了專業(yè)化農(nóng)民。這說明大家雖然是大學畢業(yè)生，但到了農(nóng)村基層，開始也不一定被別人接受，這樣即使胸中自有雄兵百萬，也等于零。要通過扎實有效的工作和巧妙的工作方法得到大家的認可。

3、對待個人進步更需要正確的心態(tài)。

青年干部既要有雄心壯志，又要腳踏實地。大學生知識豐富、接受能力強，要熟悉基層工作，三五年就可以了，但是不是到了頂點呢？不是的。如果你沒有雄心壯志，就會自滿，自滿就會不思進取，不思進取就會落后。雄心壯志是指對自身能力、綜合素養(yǎng)的提升，而不是指當個一定層次的領導干部。要正確看待“提高”與“提拔”的關系。我們的思想水平、綜合素養(yǎng)、領導能力提高了，那么就具備提拔的前提。但是提拔了不一定等于提高了，所以有的人水平很高、能力很強，但沒有提拔。這就需要保持良好的心態(tài)，要腳踏實地，將認真地做好每一件小事當作本職。組織上怎么安排那不是你關心的事情。你要總是調(diào)整不好，整個人心態(tài)毛躁，不愿意靜下心來做好自己的工作，遇到難題想躲，遇到艱難險阻的事情不愿意去干，遇到需要長時間花功夫的事情卻急功近利，在這種心態(tài)指導下，成不了氣候。同時要保持良好的精神狀態(tài)。不要在基層工作幾年后說話沒有力氣，眼中沒有神，路也走不動，搞得病怏怏的。古人講：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為?！笔裁唇小翱嗥湫闹尽?？大家不要以為在鄉(xiāng)鎮(zhèn)待遇低，就叫“苦其心志”，這最多只能叫“勞其筋骨”。只有內(nèi)心得受到常人難以承受的煎熬才能叫“苦其心志”。晚清中進士后，道光皇帝卻讓他去檔案館抄書，后來在丁憂期間練兵，招兵招不到，沒有軍餉，打敗仗后準備自殺，這種過程是“苦其心志”。人生存在很多類似的經(jīng)歷，大家要慢慢體會。

二、要虛心學習

學無止境，知識不等于能力。社會是個大課堂，實際工作和書本上的東西是兩碼事，完成了本科生、研究生學習，只完成了一門課，遠遠沒有達到畢業(yè)的程度，要把知識轉(zhuǎn)化為能力，具體做事的能力。

要向身邊的人學習。學一些領導同志包括村干部處理具體事情的方法、語言和藝術，學會與農(nóng)民打交道的語言，學會與農(nóng)民打交道的方法。剛才有個同志講到拆遷，拆遷必須講方法，如果你給群眾文縐縐說了一段詩，他會讓你拆嗎？那是不可能的。再比方說做群眾工作，你去了之后，農(nóng)民不讓你進屋，你進屋了之后別人在打牌，你坐了半個小時、一個小時，還是你一個人在坐，你的工作怎么做的下去呢？所以很多東西需要學習。要善于從一點一滴的事情學起，包括倒茶、掃地、送文件，這些都是基本功，都要學習。

要堅持學習理論知識。大家不要以為本科畢業(yè)了，研究生畢業(yè)了，就不需要學習理論知識了?，F(xiàn)代社會知識更新很快，去年還是先進的東西，今年就落后了，這樣的現(xiàn)象很多。比如說軍事方面，二戰(zhàn)時最先進的武器是什么?那個時候要是哪個國家有核導彈還需要打那么長時間嗎？再比如說計算機，我們上大學的時候，計算機體積那么大，操作系統(tǒng)叫dos系統(tǒng)，操作的指令全部是英語，記都記不完，當時就想如果有一天這些指令變成中文的該有多好，才過了幾年，現(xiàn)在的計算機是什么水平？有很多東西是我們過去想都想不到的一些新東西，所以我們一定要堅持學習，政治、文學、哲學、藝術等各個方面的知識都要學，不斷豐富自己的知識結構。

要養(yǎng)成良好的學習習慣。鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作有時候很緊張，有時候任務不多，大家要充分利用工作空閑，堅持學習。不要迷戀網(wǎng)上聊天、玩游戲、炒股，也不要把業(yè)余時間用來與同事打麻將、喝酒、唱歌。有個成語叫“喪志”，不要搞得人一天不打牌就提不起精神來，白天昏沉沉，晚上精神十足，要把業(yè)余時間更多的花在學習上來。三、要扎根基層

選調(diào)生有兩個“品牌”，所謂“品牌”就是人所共知、共識的。第一個“品牌”是素質(zhì)高，各方面都比較全面。第二個品牌就是“不穩(wěn)定”。在基層工作還沒有兩年就想到更好的地方，或者想“怎么還不提拔我當領導干部？”等等。第一個品牌要發(fā)揚光大，第二個品牌要消除。大家在基層工作要安心，一些同志剛剛在基層工作一年，市直單位就把他借調(diào)過來，“借”到兩年滿了就可以調(diào)了。我今天要告訴大家，沒有達到省委組織部規(guī)定的兩年基本時間不能“借”，“借”了也不可能調(diào)，調(diào)了今后還是要返回去“補課”的。沒滿5年也不要指望調(diào)出，這么做歸根結底是為了你們好。因為在基層工作，就要把基層的問題吃透、研究透，為今后更高層次的工作奠定堅實的基礎。比如學工業(yè)的，如果你一參加工作就坐辦公室，沒有下車間，而另外一個人下了車間，經(jīng)過幾年鍛煉當了車間主任、副廠長；而你從辦公室開始起步，也當了個副廠長。相互之間可以做個比較，誰更了解生產(chǎn)第一線？結果是顯而易見的。這就是基層的效應。人生的原始積累只有在一線才可以完成，你的工作層次越高，離一線越遠，完成這個積累越困難。將大家比作一塊“石頭”，在基層經(jīng)過五年、十年的打磨，就能成為一塊玉，如果五年時間不到調(diào)出你只能還是一塊“頑石”，調(diào)出去有什么意義呀？十年以后你成為一塊玉再調(diào)出去，你的價值就會完全不同。所以大家一定要安心基層，扎根基層，扎扎實實從一點一滴的事情做起，完成人生的原始積累。

四、要勤奮工作

一個人不管多高的知識水平，也不管有多強的工作能力，都要靠實干體現(xiàn)價值。如果不注重實干，不愿意勤奮工作，那么一切都等于零。尤其是剛剛參加工作的同志，要善于吃苦、愿意吃虧，不要因為加班而生怨言，沒有哪個單位的領導喜歡一個不愛干工作、不愿意吃苦的人，在任何地方、任何行業(yè)都是這樣。勤奮工作就要有“老黃?！本?。什么是“老黃?！本?？就是說給它草吃的時候它就吃，給它水喝的時候它就喝，你不給它草吃它不會叫，讓它耕田的時候你用鞭子在后面抽它在前面走，從來也不說受不了要休息一天。這就是“老黃?！本?，現(xiàn)在這個社會要崇尚這種精神。

五，要從嚴要求

第2篇：選調(diào)生培訓個人總結范文

人生路正起航 文章作者：張轉(zhuǎn)千 文章加入時間：2005年7月31日20:20 人生 路 正 起 航 張轉(zhuǎn)千 時間飛逝,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間畢業(yè)已經(jīng)整整一年了。都說人生苦短，卻也拼命掙扎，都說人生如夢，卻也似幻似真。當初的凌云壯志，今許似霧似煙；當初的豪邁*，今許如塵如沙。沒有了往日校園的嬉戲玩耍，沒有了往昔樹林的浪漫溫情，這就是社會，這就是人生！有人說，人生是豐富多彩的，那他是畫家；有人說，人生是浪漫多情的，那他是作家；有人說，人生是*澎湃的，那他是詩人；有人說，人生是一種無悔的選擇，那就是我！ 選 擇 我所走的道路完全是自己選擇的，從初中畢業(yè)是選擇讀中專還是讀高中；從高二時是選擇輟學走入社會還是

繼續(xù)讀書；從大學畢業(yè)時是選擇進企業(yè)還是走選調(diào)，都經(jīng)過了激烈的思想斗爭，沒有家人的意見參與，沒有朋友的幫助點撥，主意都是自己拿的，選擇都是自己做的，錯與對，好與壞，不知道結果，只有走過之后，轉(zhuǎn)頭時才能發(fā)現(xiàn)和回味。 家 庭 我的家庭并不富裕，祖輩都是土生土長的農(nóng)民。我的父母如今也沒有例外，全靠的是幾畝土地溫飽，憑的是力氣養(yǎng)家。小時候，家里窮，而我作為家里唯一的小男孩兒，頗受長輩的寵愛，大人們比如有什么糖果、點心之類的零食，首先都會想到我，先給我吃。童年對我來說是幸福的。但從小也目睹了家里生活的拮據(jù)，目睹了大人們?yōu)榱松疃找贡疾ǖ钠D辛。于是從心底就想：將來一定要找到能掙錢的工作，來報答父母，讓他們在也不用沒日沒夜的干活。那時，沒有什么理想，也不知道什么是理想，只想快點長大。 理 想 上小學一、二年級時，老師讓每個人說出自己的理想，我說：“我要當科學家”，六年級時說要當醫(yī)生，初中畢業(yè)時想自己創(chuàng)業(yè)當老板，大學畢業(yè)時只想找到一份工作。我們的理想很多很多，但那畢竟是理想，離現(xiàn)實還很遠。社會總在隨時間的不停留而逐漸變革，人們的理想也就跟隨時代的不同而變遷。 上大學是每個學生的理想。2000年時，大學就已不再是千軍萬馬過獨木橋，隨著國家擴招聲勢的壯大，十年寒窗的莘莘學子們在國策下都有了喘息的機會，正是那時，我抓住了一根救命稻草，被大學拉了上來。然而社會形勢又讓我沒有了興奮，四年后呢？工作呢？于是莫名的壓力又時時涌上心頭，加之家庭供學的壓力，我的心情更重了，對四年后畢業(yè)找到工作早已失去了信心。那時多數(shù)人已經(jīng)不在談論自己的理想，我們只求走入社會時，能有自己的一席之地！ 選 調(diào) 終于快畢業(yè)了！能和一家大企業(yè)簽約真是很興奮，是我兩個月來奔波盼望的結果。我是我們班級中最早找到工作的，連過年回家時，心情都是特別的輕松……選調(diào)生？第一次聽說，難道還能有機會到行政單位工作？我們的輔導員老師向我介紹了選調(diào)生的情況，并極力推薦我參加統(tǒng)一考試。唉，反正也考不上，就考試試吧！再說，我工作已經(jīng)有著落了，啥都不怕了……成績下來了，考上了？這么幸運？我該怎么辦？企業(yè)？選調(diào)？企業(yè)，掙工資多，工作競爭壓力大，但可以學到一技之長。選調(diào)，走行政單位，雖然相對生活有保障，但環(huán)境壓抑，不適合個人成長和發(fā)揮，“仕途多險惡，浪多人不行”。怎么辦？又一次面臨選擇，而且是人生的重要關口。經(jīng)過激烈的思想斗爭，終于，以一種看似偉大的不帶任何功利的想法：走選調(diào)之路，響應國家號召，為人民服務！雖然我沒有那么偉大，但是當時卻想為國家、為家鄉(xiāng)群眾做點能做的事，既然來了，就應該走好！ 個 人 我是個喜歡安靜的人，那樣可以思考，但有時想多了，就會陷入悲觀。我是個喜歡自然的人，那樣可以無拘無束，但有時自然多了，別人就不自然。如今，父母對我能找到一份穩(wěn)定的工作都比較知足，也對我沒有過高的要求，能工作就好。我做事追求順其自然，不喜歡強求，轉(zhuǎn)化過來用迷信的觀點看就是命運。從我個人角度想，能到現(xiàn)在這樣，真是命已經(jīng)很好了?？茨切┰绯鐾須w沒日沒夜奔波的人們，看那些為了生存而遠離故土的人們，自己知足了。人這一輩子只短短幾十年，追求功名利祿一切都是短暫的，唯有活的快樂，活的充實，活的有意義，還有是健康，那就是人生的最大幸福！ 基層選調(diào)一年了，基本適應了鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，加之是自己的故鄉(xiāng)，一切都平靜的發(fā)生著。 一、角色轉(zhuǎn)變，適應環(huán)境。從大學走入社會，心中就有一種工作恐懼，特別是進入鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關，怎樣和領導、同事相處，怎樣在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，是我想的最多的問題。于是我充分發(fā)揮主觀能動性，擺正位置和心態(tài)，以耐心、虛心、

和誠心的“三心”態(tài)度認真向領導、同事學習，請教工作，不懂就問，不會就學，勤動手常動腦，多和同事溝通交流，并經(jīng)常深入實際，走到群眾中去，了解群眾想的，記錄群眾做的，積極聽取別人的意見和建議，接受別人的批評，多做少說，多勤少懶，以強烈的事業(yè)心和責任感開展工作，從而逐漸適應了鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作環(huán)境，并不斷提高了自身素質(zhì)和業(yè)務水平，慢慢地學會了待人接物，學會了如何開展工作，如何與群眾接觸，正努力把自己培養(yǎng)成“肯干事，會干事，干成事”的高素質(zhì)干部。 二、扎實工作，服務基層。既然走上了這條路，再大的困難也應敢于面對。所以，無論什么時候，我始終站在為人民服務的高度，樹立人民利益高于一切，群眾利益無小事的觀念和正確的人生觀、價值觀。積極處理好干群關系，忠心服務群眾，堅持走群眾路線，從群眾中來到群眾中去。只有理順和農(nóng)民群眾的關系，掌握了處理群眾問題的方法，始終不渝的堅持全心全意為人民服務的宗旨，才能更好的扎根于基層，服務于群眾。人有時活的就是一種奉獻，不求所報，只求所給。像焦裕祿、孔繁森、任長霞，他們雖然走了，卻將“奉獻.愛心.高尚”永遠的留給了后人。我們還在，就應該傳承下來，不求豐功偉績，但求問心無愧。 三、基層工作，冷眼面對。農(nóng)村，中國最大的土地。人口最多，形式最復雜，矛盾最突出，工作最艱辛。鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作就是要面對這些情況，新形式新體制下，來解決這些問題，這是一項長期而艱巨的任務，就像實現(xiàn)社會主義，需要幾代人的努力，才能建立健全農(nóng)村各項保障制度，才有可能改變農(nóng)村貧窮落后的面貌，徹底消除貧富差距，徹底實現(xiàn)人人平等。農(nóng)村工作是長期性的，所以我會盡吾所能，摒棄舊的為官思想，樹立健康正確的價值觀，以新世紀新青年的新作為，新時代新頭腦的新理念，踏踏實實做人，認認真真做事，努力進取創(chuàng)新，穩(wěn)健細致工作，力爭在我國新時期農(nóng)村改革進程中，貢獻一點力量！ 四、借調(diào)助我成長。第一次借調(diào)到組織部，第二次借調(diào)農(nóng)工部。兩次借調(diào)時間都很長，但借調(diào)工作的機會不僅使我能接觸到上級領導，也學到了一些機關工作方法。首先，機關緊張、忙碌的時間和工作按排，使我具備了很強的時間觀念和責任感，更懂得了怎樣充分利用時間來工作和學習。二是通過撰寫文件、材料，使我能站在全局高度，全面考慮問題，做到了細致觀察，宏觀總結。三是通過與機關領導、同事接觸過程中，學到了他們的一些做人做事方式方法，增長了自己的知識，豐富了自己的閱歷，為我以后更加深入基層工作奠定了堅實的基礎。 做為省委選調(diào)生，我們肩負了太多上級領導對我們的關愛和殷切希望。我們唯有以求真務實的工作作風，勤奮好學的態(tài)度，實事求是，追求實踐，才能真正肩負起“扎根基層，服務于民”的光榮任務。 1、堅持以學習促提高。學無止境，什么時候?qū)W習都是增長才干的良藥。在堅持*理論學習的同時，也要廣泛學習包括科學、哲學、自然、人際等內(nèi)容在內(nèi)的其他知識。只有經(jīng)常學習、堅持學習，才能豐富自己的知識構成，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。同時，為更好地適應自身工作崗位的需要，我還要加強業(yè)務知識的學習培訓，平時注意搜集信息資料，邊學邊做，逐漸積累成長。 2、始終保持一顆平常心。人活的有時是一種心情，很多事不是想就能夠做的，對于基層工作的艱辛和難料，我想，應該時刻以平常心對待才好。萬事不能強求，強求無味，所以要樹立正確的人生觀、世界觀，正確看待得與失。人生活、生存都不會是一帆風順的，坎坷、困難都會充斥而來，而時刻能以平常心對待，凡事看的開想的明，不鉆牛角尖，是你的，跑不掉，不是你的得不到。只有從容面對一切風雨，冷眼旁觀，只做好事，做好人，無愧于己就夠了，等經(jīng)歷了風雨之后，彩虹也許更美麗！

3、堅持深入實際貼近群眾。沒有實踐就沒有發(fā)言權。在基層工作必須踏下心來深入鄉(xiāng)村，深入群眾中去，了解群眾所想，知群眾所難，而不能自以為是，以干部居高自傲，其實什么也不是。如果不能與群眾交談，與群眾打成一片，是絕做不好基層工作的。只有放下架子，擺正位置和心態(tài)，站在服務者角度，以*黨無私奉獻精神去做事做人，努力和群眾拉近關系，贏得他們的信任和理解，那再做基層工作就會事半功倍。 我正走在自己所選擇的路上，而且是一條不尋常之路，也許一帆風順，也許崎嶇不平，處處充滿艱辛，但我深信：生活的真諦在于平淡是真，生活的樂趣在于經(jīng)歷風雨。我會努力走好選調(diào)之路，因為我的人生之路正起航！ 文章出處：原創(chuàng) 【大 中 小】 【打印】 【關閉】

第3篇：選調(diào)生培訓個人總結范文

關鍵詞　大學生；農(nóng)村經(jīng)濟；培養(yǎng)

作者簡介　李麗娟(1958－)，女，江西廣播電視大學副教授。(江西南昌 330046)

多年來，農(nóng)村生源考入大學的學生，畢業(yè)后回不到農(nóng)村第一線，而另一方面農(nóng)村薄弱的基礎教育使一批孩子又考不上大學。現(xiàn)代遠程教育技術和手段使高等教育延伸到農(nóng)村成為了可能。而農(nóng)業(yè)科技發(fā)展已經(jīng)到了一個坎上了，如果再不為農(nóng)村輸送一些高水平的科技人員，農(nóng)村發(fā)展又會停滯。

一、農(nóng)村需不需要“一村一名大學生計劃”

三農(nóng)問題是我國現(xiàn)代化進程中一個需要解決的根本性問題，其難點之一是，我國農(nóng)民的受教育程度較低。以江西為例，2700多萬農(nóng)村人口，農(nóng)民的受教育狀況不佳，80％以上農(nóng)民的文化程度低于高中。農(nóng)民受教育程度對農(nóng)村人力資本定位有著深刻的影響，教育創(chuàng)造的人力資本更具“一般性”與“公平性”，并能夠調(diào)節(jié)社會對農(nóng)村體力勞動和腦力勞動的認識，增進對實踐和理論知識的認識。面對如此低下的農(nóng)村教育狀況，在2004年，我國教育部啟動了“一村一名大學生”培養(yǎng)計劃。

從我國的三農(nóng)問題形成過程來分析，造成我國三農(nóng)問題的主要原因有四：一是小農(nóng)經(jīng)濟發(fā)育完善，農(nóng)村缺乏現(xiàn)代農(nóng)村經(jīng)濟的基礎；二是農(nóng)產(chǎn)品價格定價機制被人為壓制，市場對農(nóng)業(yè)的調(diào)節(jié)作用非常有限；三是城鄉(xiāng)二元結構，約束了農(nóng)民的自由遷徙；四是農(nóng)村科技文化落后，無助于增加農(nóng)村的其他生產(chǎn)要素生產(chǎn)率，從而提高個人收入和推動經(jīng)濟增長。其中，“農(nóng)村科技文化落后”成為“科技興農(nóng)”的最大“軟肋”，決定著三農(nóng)問題解決平臺的構建與形成。因此，從我國的三農(nóng)現(xiàn)代化進程分析，培養(yǎng)農(nóng)村大學生正當時，我國必須實施“一村一名大學生計劃”，逐步提高農(nóng)民的受教育水平。

二、“一村一名大學生計劃”實現(xiàn)途徑分析

現(xiàn)在政府正在積極解決三農(nóng)問題，但人才問題是個瓶頸。從2004年開始，教育部出臺了“一村一名大學生計劃”，各地創(chuàng)造性地進行了實踐，主要途徑有兩條：

1　選調(diào)大學生到基層。近年來，組織部門建立了一項制度，從高校選拔一批學生黨員、學生干部等表現(xiàn)突出的優(yōu)秀畢業(yè)生作為選調(diào)生，下派到鄉(xiāng)村基層鍛煉。實踐中，通過組織部門的選調(diào)，大學生畢業(yè)后到農(nóng)村基層任職，一般直接擔任村官。從外人看來，這些大學生是天之嬌子，有份體面的工作；被選調(diào)的大學生都曾充滿希望要好好干一番，為農(nóng)村改變面貌。

但是，大學生被選調(diào)到位后，由于存在事先制度化的約定，大學生到基層就是一個臨時工的角色。加上大學生才出校門，就進入村官行列，社會經(jīng)驗不足，有許多農(nóng)村事情讓他們迷茫不已，產(chǎn)生出巨大的視覺差異。因此，有比較大比例的成為“過路人”，二年內(nèi)已經(jīng)脫離農(nóng)村，自謀職業(yè)。

2　實施“一村一名大學生”培養(yǎng)計劃。在現(xiàn)階段，我國高等教育得到了大力發(fā)展。但是，多年來，農(nóng)村生源考入大學的學生，畢業(yè)后回不到農(nóng)村第一線，而另一方面農(nóng)村薄弱的基礎教育使一批孩子又考不上大學?，F(xiàn)代遠程教育技術和手段使高等教育延伸到農(nóng)村成為了可能。而農(nóng)業(yè)科技發(fā)展已經(jīng)到了一個坎上了，如果再不為農(nóng)村輸送一些高水平的科技人員，農(nóng)村發(fā)展又會停滯。城市里來的科技人員，一是很少，根本無法滿足農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化需求；二是干不長久，城里人受到家庭、生活條件、人際關系以及今后發(fā)展等因素影響，回歸性極強；三是對農(nóng)村不了解，由于初來乍到，無法在短期內(nèi)了解農(nóng)村，熟悉農(nóng)村。農(nóng)村本土的科技人員就不存在這些問題?；谖覈r(nóng)村的需求狀況，為落實《國務院關于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》，加快農(nóng)村教育發(fā)展，2004年，教育部決定啟動“一村一名大學生”培養(yǎng)計劃。

但是，也出現(xiàn)了一些問題。“一村一名大學生”培養(yǎng)計劃華而不實的說法頗為流行，主要觀點有四：一是這些大學生基礎不扎實，畢業(yè)生質(zhì)量不高，產(chǎn)生新的同名不同質(zhì)問題；二是培養(yǎng)計劃介乎于系統(tǒng)農(nóng)業(yè)職業(yè)培訓與高等學歷教育之間，本來遠程高等學歷教育已經(jīng)存在一定爭議，這樣做的結果就更加劇了矛盾；三是師資隊伍問題較大，高校教師理論上可以，而鄉(xiāng)土教師雖然有技能，但是，教學就都存在一定差距；四是農(nóng)村教育的重點應該是義務教育，花在這個上面的錢不如投資在農(nóng)村義務教育上面。

3　兩種途徑的有效性比較。“一村一名大學生計劃”的兩種主要途徑各有利弊，相比之下，可能是“一村一名大學生”培養(yǎng)計劃略優(yōu)。主要理由有四：一是對農(nóng)村的感情深度，本土化大學生對于生養(yǎng)之地的感情是深厚的，具有建設好家鄉(xiāng)的源動力；二是專業(yè)的適應性，本土大學生學的是應用性技能，尤其是教材的鄉(xiāng)土化，針對性極強；三是本土情況的熟悉度，本土化大學生從小就生活在本土，“留得住”是本能，“用得上”是實情，沒有磨合期；四是培養(yǎng)規(guī)模，我國有9億農(nóng)民，要大規(guī)模提高農(nóng)民的文化程度，只能是本土化培養(yǎng)。

三、幾點思考

農(nóng)村高等教育發(fā)展正當時，面對教育十分落后的農(nóng)村，有些問題必須認真思考。

1　思想認識還沒有真正到位怎么辦?盡管黨和國家一直強調(diào)農(nóng)村高等教育的重要性，并且重視和支持力度呈逐年遞增趨勢，但農(nóng)村高等教育在中國的發(fā)展歷程畢竟相對較短，社會上，包括教育系統(tǒng)內(nèi)對其了解不多，重視不夠。目前，農(nóng)村高等教育雖然學生規(guī)模已經(jīng)很大，但總體上仍是處于弱勢群體，農(nóng)民大學生長期以來被普遍認為不能考上高中或者是沒有希望考上大學的低等生。即使在承擔“一村一名大學生”培養(yǎng)計劃電大系統(tǒng)內(nèi)，也有些省級電大和試點教學點還沒能從發(fā)展戰(zhàn)略層面認識試點工作，沒能將試點列入學校重要議事日程，沒有有效地整合學校教育資源。面對思想認識如此不到位，只有從解決三農(nóng)問題這個國策入手，要求各級政府進行實在的優(yōu)質(zhì)示范，進而解決執(zhí)行人的認識問題，才能不折騰，真正有效提高各級各類辦學單位的積極性。

第4篇：選調(diào)生培訓個人總結范文

今天，我們召開全省年公務員考試錄用工作總結會議。這是公務員局成立以來召開的第一個公務員考試錄用工作總結會，對于深入貫徹公務員錄用政策規(guī)定，進一步把好公務員“入口”關具有重要意義。剛才，市省高級人民法院和省公安廳從不同的側(cè)面介紹交流了他們做好考試錄用工作的經(jīng)驗，值得我們認真學習借鑒。

一、年我省公務員考試錄用工作成效顯著

總體看來，今年我省公務員考錄工作，認真貫徹落實黨管干部原則，以服務用人單位和廣大考生為宗旨，堅持規(guī)范有序與改革創(chuàng)新相統(tǒng)一、公平公正與科學選才相統(tǒng)一、公開透明與強化安全相統(tǒng)一，共錄用5437人，圓滿完成年度工作目標，社會各界反響良好。

（一）認真貫徹黨的干部路線，為各級黨政機關匯聚人才。

1、堅持正確用人導向，為形成來自基層一線的干部選拔鏈把好入口。認真貫徹落實中央關于形成來自基層一線的黨政干部培養(yǎng)鏈的隊伍建設要求。今年，我省省、市（州）兩級機關除特殊職位外，繼續(xù)堅持招錄具有2年及以上基層工作經(jīng)歷人員，其中，共安排127個職位定向遴選具有2年鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）工作經(jīng)歷的選調(diào)生，503個職位定向招錄服務期滿且考核合格的“三支一扶”等大學生服務基層“四項目”人員。這批經(jīng)過基層鍛煉成長的同志進入省市公務員隊伍，不僅豐富了公務員隊伍經(jīng)歷結構，而且對促進青年人才成長具有導向作用。

2、堅持公平正義理念，不斷創(chuàng)造公平競爭的制度環(huán)境。繼續(xù)打破條條框框的束縛，不拘一格選人才。在學歷問題上堅持平等對待；在性別問題上，除了人民警察職位外，其他所有職位不得限定男女性別；取消了所有錄用考試加分項目；在體檢問題上，取消了乙肝項目檢測，取消了對警察的身高、體重限制。政策的調(diào)整，充分體現(xiàn)了法律的精神要求，體現(xiàn)了對公平正義的價值追求，給予更多人參與平等競爭的機會，給招錄機關更寬闊的選才空間和視野。據(jù)統(tǒng)計，全省錄用人員中，來自黨政機關有382人，來自國有企事業(yè)單位有536人，“四項目”人員614人，其他社會組織、經(jīng)濟組織1577人，應屆畢業(yè)生1860人。

（二）完善工作機制，不斷提高考試錄用工作社會公信力。

1、推行考錄公開，打造陽光考錄。全省各級公務員主管部門和招錄機關，認真按照全省的統(tǒng)一部署和政務公開的有關要求，努力做到以公開促公平，以公平立誠信，將招考政策和招錄重點環(huán)節(jié)有關信息統(tǒng)一上網(wǎng)，做到政策公開、程序公開、結果公開。在重點關鍵環(huán)節(jié)，省級主管部門和各地還采取多種形式公開接受監(jiān)督。比如，在筆試閱卷期間，我們組織了“開放日”活動，邀請人大代表、政協(xié)委員以及部分新聞媒體的記者視察閱卷現(xiàn)場，聽取意見建議。在省直集中面試工作中，我們通過電視臺向社會直播了一個考場的面試過程，等地也邀請“兩代表、一委員”以及媒體記者對本地集中面試進行視察觀摩，主動接受社會監(jiān)督，增進群眾對考錄工作的信任和理解，破除公務員考試的神秘感。

2、加強自身監(jiān)督，完善面試組織方式。針對社會上對面試工作存在的疑慮，我們多措并舉，努力改進完善面試組織工作，注重規(guī)范化組織和風險點監(jiān)控，著力提高面試組織工作質(zhì)量和公信力。一是集中面試在省直機關和17個市州普遍實行，《省公務員錄用面試規(guī)程（試行）》得到有效落實。二是實行面試考官按界別結構化選派制度。三是通過對面試風險點的排查，加強對重點環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查。派出巡視和現(xiàn)場專人監(jiān)督，著重對考務組織、考生管理、抽簽環(huán)節(jié)進行監(jiān)管。各地、各部門也積極采取措施，切實完善面試組織工作。如等地邀請紀檢監(jiān)察部門全程參與監(jiān)督；全省公安機關實行全天候封閉面試；市在集中面試期間，征集20名大學生志愿者擔任面試工作人員。

（三）抓住重點環(huán)節(jié)，科學考錄取得初步成效。

1、加強對招錄職位設置的指導和審核。全省各級公務員主管部門加強對公務員招考職位設置的指導，嚴格審核把關。各招錄機關根據(jù)職位需求，認真按照公務員崗位職責規(guī)范和能力席位標準做好職位分析，準確界定職位需求，充分體現(xiàn)職位特點，合理設置招考職位資格條件，取消設置與履行崗位職責無關的限制性條件，促進人崗相配。

2、探索實行面試分級設考。首次開展省市、縣鄉(xiāng)職位分級設考。加強對命題工作的指導，針對省市、縣鄉(xiāng)機關職位的不同特點分別命制面試題本，省市兩級突出考查綜合分析能力、政策研究和制定、機關環(huán)境的適應性?？h鄉(xiāng)職位著重考查對政策理解和執(zhí)行、基層環(huán)境適應和與基層群眾打交道能力。

3、加強面試考官培訓管理。省公務員主管部門舉辦了一期面試考官培訓班，全省220人參加，邀請有關領導和人才測評專家授課，現(xiàn)場模擬演練，組織面試考官培訓測試。、、、州等地也舉辦了面試考官培訓班。通過培訓，進一步強化考官執(zhí)考紀律意識、提高面試評分技術、提升考官素質(zhì)，推動面試考官持證上崗制度的落實。

（四）堅持以人為本，服務意識和能力進一步增強。

1、加強考錄信息化建設，延伸服務手臂。省級公務員主管部門和考務部門升級公務員考錄信息管理系統(tǒng)，首次實現(xiàn)了網(wǎng)上申報職位、網(wǎng)上注冊報考、網(wǎng)上公開調(diào)劑，方便招錄單位和廣大考生。開通電話咨詢熱線，為考生提供了6002次政策咨詢，受到廣大考生好評。

2、堅持以人為本，努力服務考生。出臺了對女性考生妊娠期間體檢問題的處理意見，維護了育齡婦女的合法權益。為289名家庭困難考生減免了筆試費用。省人事考試院還通過考前交通提示，為較為偏遠的考點安排“愛心送考車”等措施為考生提供服務。各級招錄機關積極暢通渠道，公布監(jiān)督投訴電話，認真對待考生訴求，深入調(diào)查核實，積極穩(wěn)妥解決。

3、加強工作規(guī)范和指導，積極為招錄單位服務。年初以來，省公務員主管部門通過培訓、座談討論、電話網(wǎng)絡溝通等多種形式加強對各地各單位的工作指導，先后出臺了考錄總體工作方案、面試工作方案、體檢、考核工作指導意見等一系列指導性文件。認真聽取意見和建議，努力解決各地各單位反映的問題和困難，積極服務各招錄單位。按照國家局的安排部署，對中央在漢單位的面試工作進行了協(xié)調(diào)、組織和監(jiān)督，順利完成了2012年中直考區(qū)的筆試組織及筆試面試巡視監(jiān)督工作。

（五）發(fā)揮考試安全聯(lián)席會議機制作用，共創(chuàng)公務員錄用考試安全環(huán)境。今年全省四級聯(lián)考共有82863人報名參考，人數(shù)創(chuàng)歷年之最，為做好筆試考點秩序維護、安全穩(wěn)定工作，確保萬無一失，我們建立了宣傳、教育、公安、衛(wèi)生、無委辦等部門共同參加的錄用考試安全工作聯(lián)席會議制度，形成部門聯(lián)動、立體協(xié)作，統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮的工作機制，共同營造了良好的考試安全環(huán)境。

二、考試錄用工作收獲和體會

（一）必須在服務大局中找準定位，發(fā)揮作用?？荚囦浻霉ぷ魇玛P公務員隊伍建設，事關社會公平正義。我們必須始終高舉依法考錄、公正考錄、科學考錄的旗幟，緊緊圍繞黨和政府工作大局和公務員隊伍建設，以選拔適合招錄機關職位要求和發(fā)展力的人才為目標，創(chuàng)造性開展考錄工作。

（二）必須在追求誠信中體現(xiàn)公平，贏得公信。所有考錄工作的參與主體都必須堅守誠信，必須更加注重對權力運行的監(jiān)督，更加注重信息公開透明，更加注重黨風廉政和職業(yè)道德教育，更加注重制度規(guī)范建設，從而贏得考生的信任、群眾的支持，有效維護政府公信力。

（三）必須在堅守常規(guī)中改革創(chuàng)新，勇于突破。考試錄用工作要實現(xiàn)新的更大發(fā)展，必須繼續(xù)解放思想，改革創(chuàng)新，做到注重貫徹落實已有制度，同時根據(jù)形勢的發(fā)展變化及時推陳出新，積極響應社會公眾的期望呼聲，聽取招錄機關等各方面的意見建議，結合省情，吸收借鑒國內(nèi)外的有益經(jīng)驗成果，為考錄工作提供不竭動力。

（四）必須在加強合作中匯聚力量，確保安全?？荚囦浻霉ぷ骷刃枰」珓諉T主管部門主導實施，更需要調(diào)動各方力量的共同配合。公務員主管部門和招錄機關必須加強組織領導，積極協(xié)調(diào)，確保工作整體推進，宣傳、公安、教育、衛(wèi)生、無委等部門充分發(fā)揮職能作用，共同維護考試安全。

在總結成績的同時，我們也清醒地看到，現(xiàn)階段我省考錄工作還存在一些不足和問題。如，“凡進必考”制度在部分地區(qū)參照公務員法管理事業(yè)單位中沒有得到有效落實；基層單位和艱苦邊遠地區(qū)公務員招不進、留不住的問題比較突出；少數(shù)考錄工作人員政策水平和理論素質(zhì)還需進一步提高；考試命題的科學化水平需要進一步提升，等等。我們要認真對待，積極研究解決。

三、考試錄用工作面臨的形勢和任務

（一）公務員考試錄用工作必須適應形勢，與時俱進。隨著我們經(jīng)濟體制改革的的不斷推進，社會結構的深刻變動和干部人事制度改革的不斷深化，考試錄用制度需要適應發(fā)展，主動調(diào)整變革。要堅持德才兼?zhèn)?、以德為先，促進優(yōu)秀人才脫穎而出，要堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)，不斷提高選人用人公信度，要進一步重視實踐、面向基層，建立來自基層一線干部選拔培養(yǎng)鏈，進一步改進人才測評方式，豐富測評手段，提高試題命題質(zhì)量，不斷提高考試科學化水平。

（二）正確處理統(tǒng)一性和針對性的關系，不斷提高考錄工作的服務能力和水平。要在堅持“四級聯(lián)考”管理體制的同時，從各級各類機關的實際出發(fā)，探索特殊職位的招考辦法，滿足部分單位、行業(yè)及地區(qū)的個性需求，努力為各級各類機關選拔具有較強適應性和職位匹配性的初任公務員。

（三）堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的工作準則，推動公務員考試錄用工作的可持續(xù)發(fā)展。要繼續(xù)打破地域、身份、戶籍等界限，努力為每個人創(chuàng)造一個公平競爭的條件和環(huán)境，要加大考務公開力度，主動接受群眾監(jiān)督，要營造誠信參考的氛圍，嚴厲打擊作弊行為，要加強對權力的監(jiān)督與制約，堅決杜絕不正之風。要按照《公務員錄用考試科研規(guī)劃（-2015）》的要求，選擇重點課題加強研究，破解難點問題，促進科研成果的應用，夯實考試錄用工作基礎。要貫徹能力席位標準，以職責為中心，以勝任力為導向，科學設定招考資格條件。繼續(xù)實行省市、縣鄉(xiāng)分層面試，針對部分系統(tǒng)的行業(yè)職業(yè)特點，探索分類面試。

（四）努力完善錄用體檢、考察工作。要建立定點醫(yī)院體檢制度，實行定點醫(yī)院的動態(tài)管理。加強體檢工作的政策業(yè)務指導，對體檢醫(yī)生和體檢組織者進行全面培訓，明確體檢紀律要求，增強法律意識，嚴防體檢中的作弊等腐敗行為。建立重大和疑難體檢問題的會商會診制度。

考察工作是公務員錄用的重要環(huán)節(jié)，堅持德才兼?zhèn)?、以德為先的選人標準，嚴格把好錄用考察關，將政治品德不良，社會責任感和為群眾服務意識較差的擋在公務員大門之外。各招錄機關要進一步改進考察工作方式，切忌流于形式的委托考察、去函考察和蜻蜓點水的走過場，確?？疾旃ぷ鞯娜嬲鎸嵖陀^。

第5篇：選調(diào)生培訓個人總結范文

關鍵詞：工科院校；實踐創(chuàng)新型人才；就業(yè)率；就業(yè)質(zhì)量

中圖分類號：G647 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）03-0202-02

隨著我國改革開放步伐的進一步加快以及高等教育改革的不斷深入，高校畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量成為高等學校事業(yè)發(fā)展的一條生命線。近幾年，為了促進畢業(yè)生就業(yè)，國家及各省、地市根據(jù)實際情況出臺了諸多針對畢業(yè)生的相關政策，如高校應屆畢業(yè)生入伍預征、大學生志愿服務西部計劃、“三支一扶”計劃、“特崗教師計劃”等等。但是在“金融風暴”帶來“就業(yè)寒潮”還未完全消除的背景下，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢依然嚴峻，如何提高畢業(yè)生特別是工科院校畢業(yè)生的就業(yè)競爭力是擺在我們面前急需解決的難題。因此，建議通過加強領導重視、加強思想教育、增強實踐創(chuàng)新能力等途徑，不斷提高畢業(yè)生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。

一、加強領導重視，健全就業(yè)工作機制

通過不斷探索、不斷創(chuàng)新，逐步形成一套多渠道、多層次、點面結合的較為完善的工作機制。為了進一步加強畢業(yè)生就業(yè)工作的力度、健全畢業(yè)生就業(yè)指導服務機構、充實畢業(yè)生就業(yè)工作隊伍，必須加強領導重視，可成立畢業(yè)生就業(yè)工作領導小組，由基層教學單位負責人擔任組長，組員包括主管就業(yè)的負責人、畢業(yè)班輔導員、黨員發(fā)展工作負責人、學生資助工作負責人等，對待問題集體討論解決，保障畢業(yè)生就業(yè)工作的順利開展。通過定期召開就業(yè)工作專題會議，認真分析當前的就業(yè)形勢，及時總結就業(yè)工作經(jīng)驗，提出提高畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量的對策與措施，確保收到良好效果。不斷強化就業(yè)工作機制，視就業(yè)工作為學生的生命線。結合畢業(yè)生的實際情況，制訂并不斷修改學生就業(yè)工作制度，逐步完善就業(yè)指導服務體系，提升畢業(yè)生就業(yè)工作管理和服務水平，力爭使畢業(yè)生就業(yè)工作逐步走向規(guī)范化、制度化。另外，利用專業(yè)教師的專業(yè)優(yōu)勢，與學生交流專業(yè)問題，增強學生專業(yè)知識的同時，增強畢業(yè)生就業(yè)的競爭力。

二、注重畢業(yè)生思想教育，樹立正確的就業(yè)觀

在嚴峻的就業(yè)形勢面前，適應就業(yè)市場的需要、轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念成為畢業(yè)生就業(yè)的關鍵因素。樹立正確的就業(yè)觀，加強選調(diào)生、西部志愿者計劃、三支一扶計劃、特崗教師計劃及其他相關計劃的宣傳力度，唱響到基層去、到西部去、到祖國最需要的地方去的主旋律。關注弱勢群體，做到就業(yè)工作全面到位。弱勢群體包括家庭貧困學生、學習落后生、生理缺陷及心理障礙者。通過間接了解和個人談話等形式，詳細了解這一學生群體的家庭和思想狀況，引導他們客觀地分析現(xiàn)狀，樹立正確的人生觀、價值觀，從根本上幫助其樹立正確的就業(yè)觀；并推薦更多的就業(yè)信息及崗位，確保其樹立信心，緩解其就業(yè)壓力，保證就業(yè)工作的全面穩(wěn)定。

三、增強實踐創(chuàng)新能力，不斷提升就業(yè)競爭力

近年來，在嚴峻的就業(yè)形勢下，高校畢業(yè)生就業(yè)工作，特別是工科院校的就業(yè)工作面臨著前所未有的困難和挑戰(zhàn)——在高等教育大眾化而教育資源有限的背景下，大學生實踐能力與創(chuàng)新精神缺失、人才培養(yǎng)與經(jīng)濟社會發(fā)展相脫節(jié)的問題日趨明顯。另外，畢業(yè)生出現(xiàn)了工科學生理科化的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在學生整體素質(zhì)不高、眼高手低、動手能力和創(chuàng)新能力較差等方面。針對這些情況，重視對學生進行技能培養(yǎng)和社會實踐鍛煉，強化職業(yè)技能培訓，提高畢業(yè)生適應市場和基層需求的能力成為提高就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量的必備條件。為此，立足專業(yè)實際，在狠抓學生動手實踐能力上狠下功夫，建議采取相關措施：

1.建立產(chǎn)學研合作校外實習基地，同技術與裝備水平高的校外企業(yè)簽訂實習協(xié)議。

2.在教學計劃中構建相對獨立的實踐教學體系。將培養(yǎng)學生實踐能力的各實踐環(huán)節(jié)，作為一個整體進行統(tǒng)籌安排。

3.加強實驗課教學，增設科研專題等設計性實驗，以發(fā)揮學生的主觀能動性，培養(yǎng)學生的獨立操作能力。

4.建立工作室制度以及大學生創(chuàng)新實驗室，配置專業(yè)課教師進行全程指導，為學生提供參與課題、項目的機會，鼓勵學生到實習基地參加實踐活動，參加國內(nèi)外的各種專業(yè)技能大賽等增強學生的創(chuàng)新能力、實踐能力，進而增強學生的就業(yè)能力，甚至是創(chuàng)業(yè)能力。此外，鼓勵學生報考相關專業(yè)的技能考試、參加全國大學生電子設計競賽、全國數(shù)學建模大賽、全國大學生“飛思卡爾”智能汽車大賽等，使學生在緊張的備戰(zhàn)中不斷提高專業(yè)知識的儲備和動手能力。

四、普及職業(yè)規(guī)劃知識，為就業(yè)提供保障

目前，不少畢業(yè)生就業(yè)前迷茫、就業(yè)后頻繁跳槽的一個重要原因就是缺少職業(yè)生涯規(guī)劃，如果能夠盡早根據(jù)人生目標和市場需求找準自己的崗位定向，在校時有針對性地進行相關知識的補充和能力的培養(yǎng)，那么畢業(yè)生的就業(yè)將更具有針對性。因此，從學生入學即開始循序漸進地開展就業(yè)指導，通過大學生職業(yè)生涯規(guī)劃設計大賽為學生進行就業(yè)指導提供了良好的平臺，通過該活動的開展，傳播和普及職業(yè)規(guī)劃知識，幫助學生掌握職業(yè)規(guī)劃的理念和職業(yè)設計的基本方法，培養(yǎng)就業(yè)自助意識和創(chuàng)業(yè)精神。

五、提倡校企結合，多方位拓寬就業(yè)渠道

在就業(yè)日益市場化的形勢下，加強就業(yè)咨詢與指導尤為重要，可通過電話、飛信、QQ、就業(yè)信息欄等多種方式及時公布就業(yè)信息，保證暢通、快捷的信息傳遞。此外，在就業(yè)市場開拓方面，應注重發(fā)揮就業(yè)機構、教職員工、校友、學生家長等方面的積極性，加強與各類人才市場的交流與合作，積極發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢，大力宣傳畢業(yè)生資源，廣泛搜集就業(yè)信息，積極幫助畢業(yè)生求職。通過加強校企合作，利用各種資源拓展就業(yè)渠道，積極與用人單位建立“招生-培養(yǎng)-科研-就業(yè)”的聯(lián)動機制，在為相關專業(yè)的科研工作搭建平臺的同時，又實現(xiàn)了畢業(yè)生良好的就業(yè)前景。

綜上所述，在新的就業(yè)形勢下，畢業(yè)生就業(yè)工作要以科學發(fā)展觀為指導，以構建“招生-培養(yǎng)-就業(yè)和諧發(fā)展”為目標，圍繞著“鞏固就業(yè)率，提高簽約率”的總體思路，認清形勢、抓住機遇、開拓創(chuàng)新、加強指導、改善服務，進一步完善畢業(yè)生就業(yè)體系，從而全面提升畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。

參考文獻：

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基金項目：鄭州輕工業(yè)學院第二批青年教師教學改革與研究課題重點資助項目

第6篇：選調(diào)生培訓個人總結范文

一、以學習實踐科學發(fā)展觀為契機，進一步理清工作思路。

學生處領導班子高度重視科學發(fā)展觀學習實踐活動，把學習實踐活動當作學生工作上層次、上水平的契機，經(jīng)過學習、交流和研討，學生工作處進一步確立了“穩(wěn)定奠基、學風領先、文化鑄魂、整體統(tǒng)籌”的學生工作理念，明確了工作目標：以教育培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設者和接班人為目標，以全面提高學生的綜合素質(zhì)為導向，以全面實施輔導員制為重點，以服務學生成長成才為落腳點，以提升學生的就業(yè)競爭力為重心，積極創(chuàng)新學生教育、管理和服務的新途徑、新方法，不斷推進學生工作的科學化、規(guī)范化、民主化和法治化，為構建和諧校園，為學校改革、發(fā)展、穩(wěn)定做出貢獻。此外，學生處還組織實施了幾個在校內(nèi)具有較大影響力的學習實踐活動：

1、舉辦學生骨干學習實踐科學發(fā)展觀培訓班。學生處在3月份舉辦了學生骨干學習實踐科學發(fā)展觀培訓班。培訓班以提高學生骨干的工作能力和服務水平，充分發(fā)揮科學發(fā)展觀以人為本的核心理念對學生骨干成長成才的指導性作用，把大學生骨干培養(yǎng)成為科學發(fā)展觀的自覺學習者、積極傳播者和忠實實踐者為目的，組織學員開展了“我為師大獻一策”活動、學習交流活動和社會實踐鍛煉。同時，開展了“三個三”活動，受到省教育廳的好評。

2、舉辦“校長有約”學生座談會?！靶ｉL有約”是我校在學習實踐科學發(fā)展觀活動分析檢查階段中所開展的一項與學生零距離交流活動，是在第一階段充分調(diào)研的基礎上，繼續(xù)傾聽學生心聲，彰顯以人為本，貫徹落實科學發(fā)展觀的一個具體舉措，也是校學習實踐活動領導小組研究實施開展的一項重要活動，受到了大學生的熱烈歡迎，切實解決了學生們所關心的涉及到切身利益的問題。

二、積極貫徹落實中央十六號文件精神，強化校風學風建設，切實抓好學生安全穩(wěn)定工作。

本學期，學生工作處結合當前國內(nèi)外形勢以及學生的思想實際，圍繞建國60周年等重大事件，在學生中深入進行世界觀、人生觀、價值觀教育，加強形勢政策教育，不斷提高學生的思想政治覺悟，增強其政治辨別能力。

1、深入開展大學生文明養(yǎng)成教育活動。本學期，學生處結合實際情況在廣大學生中繼續(xù)開展以“躬行小善、和諧發(fā)展”為主題的大學生文明養(yǎng)成教育活動。為突出專業(yè)特色，提高主題教育活動的質(zhì)量和水平,學生處面向各學院開展教育方案立項申報工作，16項方案獲準立項資助。各學院結合實際情況，制定了面向全?；?qū)W院開展的主題鮮明突出、內(nèi)容充實、形式新穎、操作性強的實施方案，并開展了相關教育活動。

2、開展畢業(yè)生主題教育活動，確保畢業(yè)生安全離校、文明離校。為進一步加深畢業(yè)生與學校、畢業(yè)生與師長以及畢業(yè)生之間的情誼，教育引導畢業(yè)生文明離校，在全體屆畢業(yè)生中開展了“文明留給母校，感激留給老師，關愛留給同學，信心留給自己”主題教育活動，學生處向全體畢業(yè)生贈送了紀念冊，順利舉辦了屆本科生畢業(yè)典禮暨學位授予儀式。

3、堅持學生工作隊伍值班制度。在學校申博失利、“”敏感期、畢業(yè)生離校期間，學生處明確要求各學院值班人員堅守崗位，文明執(zhí)勤。同時要求值班人員深入到學生中去，開展調(diào)查研究，及時準確地把握學生的思想動態(tài)，了解學生方方面面的情況和意見，便于及時解決問題，消除隱患，有預見性地開展工作。尤其在學校申博失利和畢業(yè)生離校期間，學工處及學生輔導員實行雙重值班制度，值班人員深入學生生活區(qū)及教學區(qū)巡視，檢查學風及安全穩(wěn)定情況，督促學生勤奮學習、正常作息，并及時處理各種突發(fā)事件。

4．加強假期安全教育。清明、“五一”、暑假前，及春游季節(jié)到來時，學生處都召開學生工作會議，安排部署假期學生安全教育工作。假后對學生返校情況進行及時統(tǒng)計，強調(diào)學生的安全管理，加強檢查和督促力度，確保學生安全離校，安全返校。制定了“學生節(jié)假日去向表”，對不在校的學生進行登記；對于暑假申請住校的學生也要填寫“學生暑假住宿申請表”，有力地加強了學生的安全管理。

5、切實關心和解決學生的實際問題。學生處在網(wǎng)上開設了“處長信箱”和學生留言板，及時收集學生的意見和建議，每學期都召開學生思想狀況座談會和學生代表座談會，傾聽學生在學習、生活中遇到的困難與問題，并將學生比較關心的問題向?qū)W校有關部門進行信息反饋，千方百計予以解決。本學期，學生處又實行了處領導接待日制度，及時傾聽學生的心聲。

6、充分發(fā)揮學生自治組織、網(wǎng)絡、報刊主陣地作用，推動思想政治教育工作向縱深發(fā)展。本學期，學生自我管理委員會在學生工作處的指導下，秉承“以生為本”的工作理念，以教育為目的，以管理為手段，以服務為形式，充分發(fā)揮了其作為學生自治組織的作用。本學期，《學生工作》共出版四期，與全國60余所高校展開交流并受到好評?！锻瑢W之友》共出版四期，發(fā)行量大（每期印發(fā)5000份），內(nèi)容更加貼近學生實際，已經(jīng)成為校園內(nèi)非常受學生歡迎的報刊之一。

三、積極完善激勵機制，扎實做好評獎評優(yōu)工作。

本學期，學生工作處根據(jù)上級的有關要求和形勢發(fā)展的需要，重新修訂或制定了一些規(guī)章制度，明確要求，規(guī)范管理，認真做好學生違紀處理與教育工作。順利完成學生各類評獎評優(yōu)工作，通過樹立、宣傳學生典型，更大限度地發(fā)揮了學生榜樣的示范作用，收到了良好的成效。

1、根據(jù)省教育廳和團省委有關要求，認真做好省先進班集體、省三好學生、省優(yōu)秀學生干部的評選推薦工作。06化學師范班等13個班級被評為省先進班集體，儲東巍等17名同學被評為省三好學生，陳遙等13名同學被評為省優(yōu)秀學生干部。

2、開展和諧班級、和諧宿舍評選工作。為進一步推動我校班級建設和宿舍建設，積極推進和諧校園創(chuàng)建活動，根據(jù)學校整體工作安排，開展了和諧班級、和諧宿舍評選工作，102個班級被評為和諧班級，1052個學生宿舍被評為和諧宿舍。

3、組織開展了優(yōu)秀女大學生評選表彰活動。組織召開了年度優(yōu)秀女大學生表彰大會，隆重表彰了體育學院女子跆拳道隊等3個優(yōu)秀女大學生先進集體，電氣工程及自動化學院何穎等85名優(yōu)秀女大學生。

4、開展各種獎助學金評定工作。學年度共評出朱敬文獎學金371名，朱敬文助學金6名；安康獎學金135名；中國移動獎學金49名。

5、開展屆優(yōu)秀畢業(yè)生的審核與評定工作，共有897名同學獲得“優(yōu)秀畢業(yè)生”榮譽稱號。

6、開展—學年度的學生個人成就獎的評定工作，有303名同學獲得個人成就獎。

7、做好違紀學生的處理工作。組織開展屆畢業(yè)生中受處分學生的處分評議工作，共有51名同學在畢業(yè)前解除處分，同時做好日常學生違紀的材料梳理、文件起草、正式文件印發(fā)等工作。

8、組織開展本科學生第八屆延期課題結題工作、第九屆科研課題中期檢查、畢業(yè)班課題結題工作，順利完成第二屆學生工作科研課題結題工作。

四、繼續(xù)完善立體式資助體系，促進學生和諧發(fā)展。

本學期，學生處積極開展貧困生資助工作，繼續(xù)完善立體式資助體系，關心和解決與學生密切相關的實際問題，不斷增強資助工作的針對性和實效性。

1、進一步調(diào)研學院勤工助學基金使用情況，調(diào)整學院勤工助學基金分配標準，劃撥本學年資金。

2、配合中國銀行、中國工商銀行開展貸款畢業(yè)生還款情況跟蹤統(tǒng)計，整理相關材料并歸檔。

3、整理補充2000級以來3886名學生貸款信息，并上報國家教育部，將相關信息輸入學生貸款系統(tǒng)。

4、年我校生源地貸款辦理人數(shù)和辦理金額居全省高校前列，生在全省貸款總金額縮減一半的情況下，我校貸款金額反而比去年超出20%，保質(zhì)保量完成了年源地貸款的組織培訓、報名統(tǒng)計、證明打印工作。

5、完成05級畢業(yè)生國家助學貸款還款確認工作，并與貸款學生簽訂了還款承諾書。

6、圓滿完成年春季困難補助和伙食補貼工作。向1376名困難學生發(fā)放了32萬元的春季困難補助，解決了困難學生冬春季交替之際的生活困難。向3165名學生發(fā)放了63.3萬元伙食補貼，幫助經(jīng)濟困難學生緩解了因物價上漲帶來的生活壓力。

7、做好學生的醫(yī)療保險理賠工作。本學期為63名學生辦理了醫(yī)療理賠。

8、做好敬愛助學金、助學金、福彩助學金的發(fā)放工作，召開了助學金獲得者座談會，總結了助學金獲得者上一學期的學習生活等情況。認真完成了簽訂-2010學年陶欣伯助學金捐助協(xié)議的相關準備工作。

五、加強就業(yè)指導，優(yōu)化服務流程，積極開拓就業(yè)市場。

本學期，學生處積極落實有關就業(yè)的具體政策，組織籌辦了就業(yè)工作推進會，繼續(xù)做好大學生村官和年應屆優(yōu)秀大學畢業(yè)生到基層培養(yǎng)鍛煉的選派工作，加強就業(yè)指導，優(yōu)化就業(yè)服務。

1、認真完成師范大學年就業(yè)工作推進會的籌備工作。在學生處的積極推動下，本學期學校召開了就業(yè)工作推進會，會議強調(diào)了就業(yè)工作的生命線意識，并且明確了各學院就業(yè)工作責任人，出臺了一攬子就業(yè)工作相關文件。

2、進一步加強就業(yè)指導力度。本學期，在學生處的積極推動下，我校在全省較早地開設了“兩課”—職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導課，并將“兩課”列入學校教學計劃之中。通過就業(yè)指導課、專題講座、服務咨詢、模擬求職和職業(yè)測評等方式，對畢業(yè)生進行形勢教育、國情教育、政策教育、思想教育、誠信教育、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新職業(yè)意識和求職技能方面的教育和指導。已經(jīng)建立了一支強有力的就業(yè)指導和大學生生涯規(guī)劃指導隊伍，全面提高了就業(yè)工作水平。

3、推行全程化、個性化的就業(yè)服務。開展畢業(yè)生就業(yè)意向調(diào)查，設立常態(tài)的就業(yè)與職業(yè)發(fā)展咨詢和日常咨詢輔導活動，繼續(xù)發(fā)揮好網(wǎng)上職業(yè)規(guī)劃測評平臺的作用，為畢業(yè)生提供職業(yè)發(fā)展測評及輔導服務。為屆6000余名畢業(yè)生辦理了派遣方案及檔案郵寄工作。發(fā)放了職業(yè)技能培訓助學卷，此舉受到了大學生的歡迎和社會的高度關注，《光明日報》等媒體做了重點報道。

4、繼續(xù)探索學校與用人單位的經(jīng)常性聯(lián)系的新機制，開展就業(yè)市場拓展工作。組織相關人員赴等地拓展就業(yè)市場，取得了良好的效果。協(xié)助地方人事部門做好我校未就業(yè)籍畢業(yè)生進入省級見習基地就業(yè)見習相關工作。繼續(xù)強化畢業(yè)生就業(yè)實習實訓基地建設，為確保畢業(yè)生充分順利就業(yè)提供條件。承辦了省年高考招生咨詢會（會場）。

5、做好屆畢業(yè)生教師資格認定相關工作，全校共計1499人申報，順利為學生辦理了相關手續(xù)，并在全校范圍內(nèi)及時宣傳省教師資格認定有關政策。

6、順利完成省選調(diào)生和各市高校畢業(yè)生到村任職報名、面試、政審工作，受到了省市有關部門的高度贊揚。

7、舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，幫助學生樹立正確的就業(yè)觀，提高了大學生的實踐能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力。等25名同學獲獎，并選拔出優(yōu)秀選手參加第四屆省大學生職業(yè)生涯規(guī)劃設計大賽。

六、充分發(fā)揮中心輻射作用，繼續(xù)加強和改進心理健康教育工作。

本學期，學生工作處以構建和實施心理健康安全監(jiān)護體系工作為主線，在狠抓工作落實上下功夫，在全員覆蓋上下功夫，在完善工作機制上下功夫，為學生心理健康教育提供了良好的宣傳輿論環(huán)境和工作機制支持，增強了學生心理健康教育與咨詢工作的主動性和實效性。

1、繼續(xù)做好心理咨詢工作。加強與心理咨詢教師的聯(lián)系與溝通，開展好門診咨詢服務，在成功疏導有心理障礙學生的基礎上進一步開發(fā)學生的潛能，本學期，三個校區(qū)共有800余人次接受了專業(yè)教師的心理咨詢與輔導。

2、舉辦了地區(qū)高校心理健康教育工作研討會。會議總結了地區(qū)高校心理健康教育研究中心的工作，傳達了全國大學生心理健康教育工作會議精神，確定了“地區(qū)高校心理健康教育工作論壇”、“地區(qū)高校心理健康知識講座巡講”、“大學生心理健康知識征文”等四項活動為第八屆心理健康教育活動月的內(nèi)容。

3、舉辦省大學生心理危機干預工作論壇。論壇邀請了譚頂良等知名專家學者授課，通過講授、交流等方式，指導高校教師、學生工作者、心理健康教育工作者等掌握心理危機干預的策略與基本技能。

4、開展第八屆“5.25”心理健康教育文化月系列活動。為進一步推進大學生心理健康教育工作，提高我校大學生心理健康水平,不斷開發(fā)大學生的心理潛能，學生處在全校開展第八屆“5·25”心理健康教育文化月活動。各學院也根據(jù)活動主題，并結合學院實際情況，開展了具有自身特色的活動。

5、舉辦了大學生心理健康知識宣傳周活動，通過展板、報紙、傳單等向?qū)W生普及了心理健康知識，引導教育學生關注心理健康。

6、認真指導大學生心理發(fā)展協(xié)會以及各班級信息員開展工作。

七、扎實做好士官征召和大學生預征入伍工作，國防教育工作有聲有色。

本學期，在認真分析新時期高校武裝工作任務與特點的基礎上，按照學校有關要求，結合實際情況，重點開展了以下幾項工作：

1、圍繞學校的全局工作制訂階段性工作計劃，使軍事理論教學、學生征兵等與全校的教學和新生入學教育等工作有機結合，合理調(diào)配時間、使用資源。

2、廣泛聯(lián)系駐徐部隊和軍事院校，搞好軍民共建，爭取一切可以為我校軍事訓練和軍事教學服務的資源。

3、堅決貫徹落實總政治部、總參謀部和國家教育部的指示精神，進一步改革我校軍事理論課程教學，并按學校要求完成了標準化課程建設。