班長培訓(xùn)心得體會精選(九篇)

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第1篇：班長培訓(xùn)心得體會范文

一、工商所標準化建設(shè)標準高

河西工商無論是機關(guān)建設(shè)還是工商所標準化建設(shè)，結(jié)構(gòu)合理，錯落有致，典雅大方，整體規(guī)模大，標準高，設(shè)計風(fēng)格新穎現(xiàn)代，辦公環(huán)境優(yōu)美，窗明幾凈，花紅綠葉，清靜整潔，前有花園，后有菜園，閱覽室、食堂、飯廳、宿舍、接待室、洗澡間、健身場（房）等生活服務(wù)場所和設(shè)施一應(yīng)俱全，電腦、打印機、復(fù)印機、交通工具等現(xiàn)代化的辦公設(shè)備配備齊全，現(xiàn)代化辦公氣息非常濃厚。特別是張掖市高臺縣工商局以優(yōu)化、美化、凈化和亮化為目標，使基層所的人調(diào)得下，派得去，留得住，守得牢。

二、監(jiān)管服務(wù)工作質(zhì)量高

一是親情化服務(wù)，打造服務(wù)型工商。通過發(fā)放紅盾聯(lián)系卡，設(shè)立黨員示范崗、實現(xiàn)了親情化管理、人性化服務(wù)。制作了做人做事的警句格言，時刻提醒干部職工牢記做人干事的原則，激勵干部職工積極向上的朝氣和昂揚的銳氣，淡泊名利，投身事業(yè)，營造一種濃厚的思想文化氛圍，促進干部思想文化素質(zhì)的不斷提升，利用一幅字、一幅畫、一張照片，營造以人為本的和諧環(huán)境。二是監(jiān)管方式檔次高。在集貿(mào)市場監(jiān)管、個體分類監(jiān)管、企業(yè)信用分類監(jiān)管、商品備案、索證索票、種子和植種合同留樣備案備查、信息網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)等方面都很有特色。管理者和被管理者的關(guān)系處理的相當好，這是很值得我們學(xué)習(xí)的。他們卓有成效的工作給我留下了深刻的影響，人員隊伍的高素質(zhì)，辦公的自動化，很值得我們在今后的學(xué)習(xí)和工作中借鑒。

三、今后工作的打算

1、轉(zhuǎn)變觀念，提高工作積極性。沒有思想動力，就沒有積極的行動，我們要端正對待工作的態(tài)度，激發(fā)對待工作的熱情，轉(zhuǎn)變安于現(xiàn)狀、不求上進的思想，轉(zhuǎn)變只是為了單純的工作而工作，只是為了完成工作任務(wù)而工作的思想。

2、抓好基層基礎(chǔ)建設(shè)，進一步完善工作機制。按照“所容所貌園林化、信息傳輸網(wǎng)絡(luò)化、行政執(zhí)法規(guī)范化、內(nèi)務(wù)管理標準化、服務(wù)工作一體化”的要求，努力創(chuàng)造條件，營造現(xiàn)代化優(yōu)美的辦公環(huán)境，不斷改善工作條件，使基層建設(shè)上規(guī)模、上水平。

3、抓好隊伍建設(shè)。要用學(xué)習(xí)提高人、造化人，要用自己的行動帶動人、感染人。人員的素質(zhì)決定了工作的質(zhì)量。無論開展規(guī)范化管理，還是信息化建設(shè)，都需要具有綜合能力的人才去管理、去建設(shè)。

4、要以制度管人。借鑒河西的好經(jīng)驗，引入競爭激勵機制，制定嚴格的工商所內(nèi)務(wù)管理制度和科學(xué)合理的績效評價機制，明確獎罰標準，用好的制度管理人、激勵人，造就人。

第2篇：班長培訓(xùn)心得體會范文

2021車間安全生產(chǎn)心得體會

安全是生產(chǎn)管理永恒的主題，是企業(yè)發(fā)展的前提和根本。作為一名車間負責人，我深知肩上責任重大。從自身角度就要牢固樹立“安全第一，以人為本”的理念。堅決克服“重生產(chǎn)、輕安全”的錯誤思想，切實擺正安全和進度，安全與效益的關(guān)系。

結(jié)合自身實踐經(jīng)驗，我認為抓好車間安全生產(chǎn)工作要重點做好以下幾點：

1.內(nèi)化于心，外化于形。通過簽訂安全履職協(xié)議書，安全教育，班前會等手段和過程，讓安全生產(chǎn)深入每名職工的心中，耳濡目染、深化于行。

2.加強監(jiān)督管理。將車間及班組日常檢查標準化，做到每到一處按條件檢查不漏檢、不漏項，提高效率，并跟蹤反饋問題情況。

3.零容忍。對發(fā)現(xiàn)的隱患和違章行為要堅決清除和制止，樹立對違章視而不見就是“犯罪”的理念，堅決同違章行為說“No”。

2021車間安全生產(chǎn)心得體會

無危則安，無缺則全。這是對安全的一個最基本的理解和詮釋。對于化工生產(chǎn)這一行業(yè)來說；身體免于傷害、財產(chǎn)免于損失、生產(chǎn)保證安全是化工企業(yè)的一門重要課題。董事長說過；為了安全怎么做都不過分。

作為精細化工廠的一名班長，即是生產(chǎn)的領(lǐng)導(dǎo)者又是直接的生產(chǎn)者和上級命令執(zhí)行者。必須做到以身作則，端正自己的思想態(tài)度，從嚴要求，敢抓敢管；還要不斷提高自己的能力，拓寬自己的專業(yè)知識視野，注重與時俱進，而這些能力和專業(yè)知識終將有用武之地；對日后工作中 的生產(chǎn)管理、應(yīng)急應(yīng)變起著決定性作用。一個不學(xué)習(xí)不思進取的人是做不好一個班長、搞不好安全生產(chǎn)操作的，最終會被企業(yè)和社會所淘汰。

作為化工車間的一名班長，還要帶領(lǐng)全班的新老員工從本質(zhì)上對自己的工作崗位、工作環(huán)境、所接觸的化工產(chǎn)品有一個深入的了解和認識。因為有所畏才能從心里提高警惕，不懈怠、不偷懶、居安思危，抓住生產(chǎn)過程中的安全問題和疑點，盡最大能力做到更好。所以有所畏是好事，他是一種督促、一種鞭策，當這種督促和鞭策使得你心中的安全之弓隨時繃緊時，恭喜你已經(jīng)有所不畏。

看著一座座新車間的建成，企業(yè)不斷地成長壯大，深感自身的安全責任也越來越大。本著一級對一級負責的態(tài)度，我們廠狠抓6s管理，貫徹執(zhí)行各項規(guī)章制度。熟練掌握各類應(yīng)急措施，摒棄老思想老觀念。拿“1.28”中毒事件來說吧，如果安全防護做到位，清洗工作做到位就不會慘劇重演了。但現(xiàn)實是沒有如果的，無知就無畏，一知半解也一樣，甚至于這種是懂非懂更容易讓人放松警惕釀成可怕的后果。

人人事事保安全，車間組織的一系列安全宣傳教育和培訓(xùn)使得員工的安全意識有了一個更深層的提高。員工們從“要我安全”轉(zhuǎn)向“我要安全，我懂安全，我能安全”。這是一個質(zhì)的飛躍。安全是企業(yè)的生命，是企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展的基礎(chǔ)和保障，安全責任重于泰山。

2021車間安全生產(chǎn)心得體會

透過這次學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)，讓我們更深的了解了安全生產(chǎn)的重要性。讓我明白在日常工作中要注意哪些安全問題，增強自己的防范意識，提高預(yù)防事故的潛力，時刻注重安全生產(chǎn)的重要性。讓我們時刻牢記：安全生產(chǎn)，警鐘長鳴！

我們要吸取安全事故的教訓(xùn)，對安全生產(chǎn)中可能出現(xiàn)的安全隱患認真的重視起來，杜絕安全事故的發(fā)生，確保自身安全的同時也要確保身邊同事、公司財產(chǎn)的安全，每次安全事故的發(fā)生都是痛心的教訓(xùn)，我們要重視！重視！再重視！

第3篇：班長培訓(xùn)心得體會范文

   

校園消防演習(xí)心得體會范文1

 

  我們校園每年都舉行一次消防演習(xí)的逃生活動。

 

  今年活動開始了。首先全校同學(xué)們先坐在教室里觀看有關(guān)于消防的電視節(jié)目。一位消防員叔叔講解了演習(xí)的目的、注意事項和消防基本常識，從如何滅火到如何逃生，又從滅火器的分類到如何撥打9電話報警，都講得十分仔細。我都一一銘記在心。

 

  然后當消防電視節(jié)目剛當?shù)揭话霑r，我便看到窗外已是濃煙彌漫。接著，火警聲響起，只聽見廣播里傳來了吳老師的那緊急的聲音：“此刻教學(xué)樓發(fā)生了火災(zāi)，請同學(xué)們趕快撤離！”

 

  聽到了消息后，我們便趕緊拿出毛巾，往上面澆水，捂住口鼻，井然有序地往教室外跑去。在下樓的'過程中，同學(xué)們臉上少了以往的嘻嘻哈哈，此時此刻，我們都露出了緊張嚴肅的神情。

 

  最終，我們以滿意的成績完成了逃生訓(xùn)練。隨后吧便是滅火的環(huán)節(jié)。在操場中央支起了一口大鍋子，火焰燃燒的十分旺盛。下面就是要由校園的同學(xué)們來完成這項滅火活動。過了一會兒，幾名自告奮勇的學(xué)生來到了操場中間參加完成這項任務(wù)，消防隊員的叔叔分別給他們每人一個滅火器，來教他們滅火。

 

  只見他們有模有樣地拿起滅火器，對準了那口燃燒著的鍋子使勁噴。一陣白氣散去后，我們卻發(fā)現(xiàn)那火竟然還沒滅，又燃燒了起來。之后后面幾位同學(xué)也來試了試，可都沒能把火給滅掉。

 

  看著這孜孜不倦的火焰，我忍不住發(fā)出了贊嘆：“這火的生命力也太強了！”同時，這火也讓我聯(lián)想到了，在地震發(fā)生后那些被埋壓在了廢墟下的人們，他們像火苗一樣堅持不懈，努力地讓自己活下來。正是這種精神，讓他們有了得以生存的機會。

 

  透過這次消防演習(xí)活動，然我學(xué)到了許多。也讓我在觀看在滅火的過程中，懂得了做什么事都要堅持不懈！

 

校園消防演習(xí)心得體會范文2

 

  一年一度的消防器材檢測和更新的時間到了，器材需要更新，即將到期的滅火器需要換掉，利用這個機會，公司領(lǐng)導(dǎo)組織職工用將要換掉的滅火器在紅衛(wèi)分局的院子內(nèi)進行了現(xiàn)場消防滅火演練。

 

  演練開始前，來自東岳分局消防大隊的警官現(xiàn)場向大家講解了干粉滅火器、強化水型滅火器的實際操作步驟和注意事項。隨后，大家在空曠的操場點燃找來的燃料，待火著起來后操作滅火器將火成功撲滅，讓全體職工從理論到實踐身臨其境地學(xué)習(xí)消防知識，同時也感受消防安全的重要性。有相當一部分人是第一次現(xiàn)場近距離感受和參與滅火，大家都非常重視這樣一個機會。整個演練過程中，各部門員工積極配合，使本次滅火演練活動圓滿完成，取得了良好的消防安全宣傳效果。

 

  安全無小事，全體職工通過這次演練樹立了“防患于未然”的觀念和較強的消防安全意識，自覺遵守消防法規(guī)，積極貫徹落實各項防火措施，在力求防止火災(zāi)發(fā)生的同時，切實做好撲救火災(zāi)的應(yīng)急準備工作，把防火和滅火有機結(jié)合起來，避免和減少因火災(zāi)造成的生命財產(chǎn)的損失。消防安全工作是一項長期的任務(wù)，只有全體職工共同關(guān)心、積極參與，不斷加強消防安全責任意識，增強整體抗御火災(zāi)的能力，才能形成良好的消防安全運行機制，共同創(chuàng)造出一個良好的消防安全環(huán)境。

 

校園消防演習(xí)心得體會范文3

今天，在學(xué)校的大操場上，老師組織我們參加了一次意義重大、內(nèi)容豐富、體驗深刻的消防疏散演練，那緊張、刺激之后，帶來并獲得的知識、感想、啟發(fā)，使我終生難忘。

我們陸陸續(xù)續(xù)來到操場，認真地聽著消防大隊蔡指導(dǎo)員講述的消防知識。比如：在熊熊火焰中我們要貓著腰;用濕的布制品捂住口鼻;不要大吼大叫;保持冷靜的'心態(tài)面對一切突發(fā)事故。等等。就連我們班平時最淘氣的鉦湖也緊皺著眉頭，安安靜靜地聽著蔡隊長的講解。

回到教室，大家紛紛討論著有關(guān)消防的知識或事例。劉老師和方老師一起上陣，你一言我一語地囑咐我們待會兒進行的消防演練該怎么做。

“嗚——嗚——”一陣急促的鈴聲響起，整個校園籠罩著緊張的氣氛，好像火災(zāi)真的發(fā)生了一樣。老師一聲令下：“迅速集合!”同學(xué)們立刻走出了教室，從容不迫地排好了隊，臉上一副認真嚴肅的表情。老師叫我們用衣服捂住口鼻，貓著腰，迅速撤離“火災(zāi)現(xiàn)場”。可是走到樓梯時，人太多了，有的同學(xué)亂了套，開始擁擠了。這時聽見老師大喊：“大家不要慌張，保持距離，要相信自己!”聽了這番話，同學(xué)們像吃了“定心丸”一樣，邁著輕快的步伐走下樓梯。鈴聲還未結(jié)束，我們已經(jīng)安全地來到了操場上。

每個年段長，到黃副校長面前，報告每位同學(xué)都安全撤離。接著，蔡指導(dǎo)員慷慨激昂地宣布：“山城中心小學(xué)，兩千多名師生安全撤離僅用了三分多鐘，比南靖一中快了兩分鐘。”大伙兒神情激動，興高興烈地鼓掌……

接下來的一幕最扣人心弦——教師演練如何滅火。同學(xué)們踮起腳尖，瞪大眼睛，觀看這一幕幕。一位消防戰(zhàn)士點燃了火盆，大火熊熊燃燒起來，火焰沖天。我們都嚇呆了，這時有位手執(zhí)滅火器的老師走上臺，不慌不張地對著大火猛地一噴。“哧——哧——”頓時空中煙霧彌漫，火苗乖乖地低下了頭，再也神氣不了啦。臺下響起一片排山倒海的掌聲。

突然，教學(xué)樓上，出現(xiàn)了兩位消防戰(zhàn)士，他們雙手抓著一條長長的消防水管，往塑膠操場噴水。霎時，水柱像一條水龍直瀉而下，在陽光的照射下，背景出現(xiàn)了一道彩虹——赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，蔚為壯觀!哦，這是消防戰(zhàn)士演練滅火。

這場別開生面的消防逃生演練結(jié)束了，這次演練讓我終生受益，讓我們學(xué)習(xí)到防火的有關(guān)知識，學(xué)會了遇到火災(zāi)時自救的方法。水火無情啊，我們每個人要時時刻刻提高警惕，要預(yù)先采取強有力的措施，才能夠患于未然。

校園消防演習(xí)心得體會范文4

__年_月__日上午，__實驗學(xué)校舉行了消防演練活動。五年級三班作為實驗學(xué)校的成員，參加了這次演練活動。同學(xué)們在演練過程中，積極參與，心顧大家，切實掌握了在大火來臨時的一些求生本領(lǐng)和緊急疏散本領(lǐng)。

為了保證學(xué)生在活動中盡可能的多了解一些求生方法，并且做到在演練過程中做到井然有序。在學(xué)校演練之前，作為班主任的我提前向?qū)W生講授了一些火災(zāi)過程中可能出現(xiàn)的問題以及應(yīng)急方案，并且向?qū)W生細致地講述了當災(zāi)難來臨時，為了保證我們班同學(xué)一個都不能少所必須做到的逃生路線，以及在逃生過程中自己應(yīng)該怎樣做。為確保演練的準確無誤，在講解完畢后，我又帶領(lǐng)學(xué)生實地演練了一次。

第4篇：班長培訓(xùn)心得體會范文

【關(guān)鍵詞】分層會診教學(xué) 課堂教學(xué)流程

【中圖分類號】G42 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）10-0018-01

新課程改革實施背景下的分層會診教學(xué)，充分注重學(xué)生的主體地位，“先學(xué)后教、多學(xué)少教、樂學(xué)樂教”，教師引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，學(xué)生因自主而發(fā)展，課堂因自然生成而具有生命力。結(jié)合多年一線教學(xué)經(jīng)驗，現(xiàn)將分層會診教學(xué)之新授課課堂教學(xué)流程總結(jié)如下。

一、高中學(xué)段新授課課堂教學(xué)基本流程

高中學(xué)段新授課的課堂教學(xué)基本流程包括課前、課中、課后三個階段七個教學(xué)環(huán)節(jié)。

（一）學(xué)案導(dǎo)學(xué)，自主探究；

（二）目標展示，銜接高考；

（三）預(yù)習(xí)反饋，引領(lǐng)課堂；

（四）自主探究，合作提升；

（五）展示點評，質(zhì)疑拓展；

（六）反饋檢測，總結(jié)提升；

（七）教學(xué)反思，檢查落實。

二、高效實施課前、課中、課后三個階段的七個教學(xué)環(huán)節(jié)

（一）學(xué)案導(dǎo)學(xué)，自主探究。

此環(huán)節(jié)是在課前完成。

1.學(xué)生的任務(wù)及要求。

以導(dǎo)學(xué)案為載體自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮導(dǎo)學(xué)案“導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)思、導(dǎo)練”的作用，自主學(xué)習(xí)，用黑色筆或者藍色筆勾畫、標注重要知識點，用紅色筆勾畫、標識疑惑之處。

2.教師的任務(wù)及要求。

（1）教師集智備課，編制導(dǎo)學(xué)案。備課組教師全員參與集智備課，輪流主備、集體討論，主備者整理出導(dǎo)學(xué)案修訂稿。備課組教師二次集智備課，確定導(dǎo)學(xué)案終稿，明確不同班級類型、不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)程度。（2）提前發(fā)放、規(guī)定時間回收和批改導(dǎo)學(xué)案，修正教學(xué)的深度、廣度和拓展度。充分發(fā)揮班級小組評價考核機制的作用，強化學(xué)生高質(zhì)量完成導(dǎo)學(xué)案的意識。充分發(fā)揮學(xué)科班長、小組長的作用，全批全改導(dǎo)學(xué)案，明確導(dǎo)學(xué)案完成情況和知識點掌握情況，掌握學(xué)情。教師根據(jù)導(dǎo)學(xué)案完成情況，以學(xué)定教，確定課堂教學(xué)的深度、廣度和拓展度，修改課件、教學(xué)設(shè)計。（3）教師培訓(xùn)學(xué)科班長、小組長，把控課堂。明確本節(jié)課預(yù)期學(xué)習(xí)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重難點及注意事項；明確學(xué)生自主學(xué)習(xí)任務(wù)，具體到某一單元某一課某一框題，甚至具體到某一頁某一自然段；明確課堂自主探究、合作提升、展示點評、質(zhì)疑拓展、反饋檢測、總結(jié)提升等環(huán)節(jié)的預(yù)期目標及要求；明確學(xué)科班長、小組長在引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)中的職責和作用。

（二）目標展示，銜接高考；

（三）預(yù)習(xí)反饋，引領(lǐng)課堂；

（四）自主探究，合作提升；

這三個教學(xué)環(huán)節(jié)在課中進行，課堂教學(xué)要求如下：

1.基本要求。遵照“先學(xué)后教、多學(xué)少教、樂學(xué)樂教”的“教與學(xué)”的關(guān)系，教師詮釋學(xué)習(xí)目標、組織課堂教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位和作用。

2.教師的任務(wù)及要求。（1）教師展示、詮釋本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標、教學(xué)重難點；以課內(nèi)探究案為載體，教師組織、引領(lǐng)學(xué)生根據(jù)探究點展開小組內(nèi)合作探究。（2）教師展示本節(jié)課導(dǎo)學(xué)案的完成情況（包括完成情況以及知識點掌握情況），用大屏幕展示特優(yōu)生和優(yōu)秀生名單；教師給出導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)案的參考答案，明確易錯點和重難點。（3）教師全面掌控合作探究環(huán)節(jié)，參與各個小組間討論探究，與學(xué)生討論探究形成互動，適時點撥。

3.學(xué)生的任務(wù)及要求。（1）學(xué)生根據(jù)導(dǎo)學(xué)案探究點以及預(yù)習(xí)中的疑惑點，學(xué)習(xí)小組成員間合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，初步形成探究成果。（2）小組長全面負責本小組合作探究環(huán)節(jié)。

小組內(nèi)AA、BB、CC層內(nèi)、分層、組內(nèi)討論探究，明確討論探究任務(wù)、預(yù)期目標、過程控制，把合作探究后仍沒有解決的問題反饋給教師。小組長做到組織和控制，做好小組分工，確保組內(nèi)每一個同學(xué)都能夠積極參與，并達成相對應(yīng)目標。如：C1展示導(dǎo)學(xué)案探究成果，B2準備點評，A1準備質(zhì)疑、拓展，A2教B1，B2教C1、C2等。

（五）展示點評，質(zhì)疑拓展

此環(huán)節(jié)在課中完成，課堂教學(xué)要求如下：

1.學(xué)生的任務(wù)及要求。積極參與課堂活動，將合作探究初步成果通過板書或口頭等形式展示于全體學(xué)生，學(xué)生對展示成果進行點評、質(zhì)疑，在教師的引領(lǐng)下對知識點進行拓展、總結(jié)、提升。

2.教師的任務(wù)及要求。

（1）明確規(guī)范展示要求：明確規(guī)范展示要求，如：書寫認真規(guī)范、思路清晰、語言流利、解題過程要符合學(xué)科解題規(guī)范要求等；明確展示后總結(jié)、拓展、總結(jié)歸納以及要注意的問題；明確脫稿展示的注意事項和講解技巧。

（2）明確點評流程：點評思路和方法，梳理解題過程，針對點評問題進行拓展，針對點評內(nèi)容做出知識性評價以及整體考核評價。

（3）明確質(zhì)疑拓展環(huán)節(jié)要求：教師鼓勵學(xué)生積極思考，對展示、點評、拓展同學(xué)的答案多問幾個為什么，將問題拋給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生拓展、總結(jié)和提升，通過質(zhì)疑拓展，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和創(chuàng)新精神，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會思考、學(xué)會創(chuàng)新。

（4）提升非智力因素：教師要做到教態(tài)自然大方、面帶微笑、聲音宏亮、課堂語言（包括肢體語言）流利、得體，熱情誠懇，富有感染力，吸引、帶動全體學(xué)生激情投入。

（六）反饋檢測，總結(jié)提升

此環(huán)節(jié)是在課中完成，課堂教學(xué)要求如下：

1.學(xué)生的任務(wù)及要求。

（1）依據(jù)本節(jié)課所學(xué)知識，學(xué)以致用，在規(guī)定時間內(nèi)自主完成反饋檢測案，清理過關(guān)，達標檢測。

（2）自主總結(jié)本節(jié)課所涉及的知識點、知識框架、知識體系，畫出知識框架圖。

（3）學(xué)生靜心總結(jié)歸納，總結(jié)學(xué)科、知識點考查方式的最一般規(guī)律，反芻消化。

2.教師的任務(wù)及要求

（1）組織教學(xué)反饋、檢測，做好課堂激勵評價。

（2）引領(lǐng)學(xué)生對本節(jié)課所涉及的知識點進行總結(jié)、提升，達到學(xué)以致用、舉一反三的課堂教學(xué)效果。

（3）根據(jù)學(xué)情，分層次布置課外作業(yè)。

（七）教學(xué)反思，檢查落實

此教學(xué)環(huán)節(jié)是在課后完成，教學(xué)要求如下：

1.教師的任務(wù)及要求

（1）二次集智備課

備課組教師堅持課前、課后兩碰頭，課后交流教學(xué)心得體會、反思組織教學(xué)過程，對處理課堂疑難問題、解答新生成性問題、解決課堂突發(fā)事件等問題談心得體會。

（2）堅持寫教學(xué)反思

反思這節(jié)課哪些環(huán)節(jié)處理較好、哪些環(huán)節(jié)或知識點處理不到位、成功的經(jīng)驗在哪里、失敗的教訓(xùn)是什么、怎樣揚長避短，再上這節(jié)課我會怎么做等。

（3）培訓(xùn)學(xué)科班長、小組長

課后培訓(xùn)學(xué)科班長、小組長，表揚、肯定課堂教學(xué)中達到預(yù)期目標的教學(xué)環(huán)節(jié)，總結(jié)、提升沒有達到預(yù)期教學(xué)目標的環(huán)節(jié)。

（4）檢查落實

課外檢查落實是保障，如果學(xué)生在課堂上的瞬時記憶因為沒有及時得到正向強化，終歸是“只開花不結(jié)果”，只能是“熱熱鬧鬧”的課堂，終究不能達到“高效課堂”。

第5篇：班長培訓(xùn)心得體會范文

一、主持專家全程跟班輔導(dǎo)

兩個學(xué)科的主持專家在培訓(xùn)期間與學(xué)員同吃同住同學(xué)習(xí)，主持專家講座，指導(dǎo)專家與學(xué)員的互動，隨時解答學(xué)員的疑難，參與學(xué)員論壇，與學(xué)員零距離對話，不時將學(xué)員研討活動推向。每學(xué)科均以25人為一個小班，分別配備了一名帶班教師，與參訓(xùn)學(xué)員一起活動、討論和交流。同時，安排了班務(wù)工作人員、技術(shù)服務(wù)人員、通訊采編人員等，為學(xué)員提供全程跟蹤服務(wù)，協(xié)助專家完成教學(xué)工作。

二、及時溝通反饋信息

主持專家、班主任每天晚上都要閱讀學(xué)員的反饋意見，選擇部分意見在第二天上課前當眾宣讀，讓全體學(xué)員分享，引導(dǎo)學(xué)員迅速融入集體、融入學(xué)習(xí)，把本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)當做生命中的一次升華。學(xué)員們每天都滿懷期待爭先來到教室，因為教室門口的展板“學(xué)習(xí)園地”中，貼上了大家前一天的心得體會。及時編輯簡報印發(fā)給學(xué)員，全方位、多角度記錄培訓(xùn)活動過程，鎖定培訓(xùn)精彩場面，反饋學(xué)員內(nèi)在需求，交流感悟體會收獲，樹立良好培訓(xùn)風(fēng)氣，在專家與學(xué)員之間、學(xué)員與學(xué)員之間架起了一座溝通和交流的橋梁，學(xué)員們都把簡報當做寶貝珍藏，反復(fù)品讀。

三、學(xué)員自主學(xué)習(xí)與管理

按照“把參訓(xùn)學(xué)員作為重要培訓(xùn)資源”的理念，各班均組建了班委會，設(shè)立了班長、學(xué)習(xí)委員、生活文藝委員，實行學(xué)員自主管理和自主學(xué)習(xí)。在班委會組織下，學(xué)員提出了“我的培訓(xùn)我做主，我為培訓(xùn)獻智慧”的口號，積極參與到培訓(xùn)中，主動與專家溝通交流，提出建設(shè)性意見，提供鮮活的教學(xué)案例，大膽承擔示范課，深度參與評課議課，撰寫教學(xué)反思等，極大地豐富了培訓(xùn)資源，對培訓(xùn)的成功起了重要作用。

四、課外活動豐富多彩

第6篇：班長培訓(xùn)心得體會范文

組長培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇【一】

這次公司組織了班組長的學(xué)習(xí)工作，主要目的是提高每個班組長的能力和素質(zhì)培養(yǎng)，從而更好的完成工作，提高工作效益。這次學(xué)習(xí)使我受益匪淺，更使我了解做一名班組長的使命和職責。

班組長是兵頭將尾，是指揮者也是監(jiān)督者，起著一線的指揮工作，確保工作的質(zhì)量和直接的結(jié)果。班組長要充分發(fā)揮全班的積極性，保證安全第一，提高生產(chǎn)的質(zhì)量和效益，降低成本，防止工傷和重大的傷亡，這是一名班組長最起碼應(yīng)該做到的工作。做一名合格的班組長應(yīng)該

就要提高自己的能力，注意自我反思，要輔助上級，完成生產(chǎn)管理職責。因此班組長影響決策的實施，也起到承上啟下的作用，更是一名領(lǐng)導(dǎo)者和直接的生產(chǎn)者。

我們班是保安組，從去年3月我?guī)У陌鄰膭傞_始的訓(xùn)練和安排在北區(qū)綜合樓上崗工作，我們都以保證樓宇安全做好本職工作為已任。這一年來，在我們班組成員的共同努力下，做到了團結(jié)、務(wù)實、敬業(yè)而奮發(fā)有為。從去年我?guī)О嘀两駴]發(fā)生任何一項大的問題，也能夠配合上級很好的完成任務(wù)，其中小的不足和失誤也都能及時的改正和解決。今天我就以我對我們班的了解向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們作簡要的匯報。“坐不下，忙不停，學(xué)不進，難堅持”是班組學(xué)習(xí)和自身存在的普遍問題。為了解決這些問題，我們從“實際”入手，取得了較好的效果。

一、時間上落實

我們班的時間都是相對固定的，如有改動我都會提前制定好新的時間或安排。因保安工作的特殊性，人員有交接班，同時時常有上級的學(xué)習(xí)文件或者會議精神需要傳達，我們就必須在大部分員工下班后或上班前組織傳達內(nèi)容。每次上班時，若班組成員有遲到或早退的情況，我都會記錄起來并讓其本人簽字，在全班通報以示提醒其它員工，并在處理違反這一規(guī)定的人和事時敢于較真，慢慢地堅持這一規(guī)定也就成了組員的自覺行動。

二、內(nèi)容上切實

我們把“長”“短”配套，以“短”促“長”?！伴L”即以幫助組員樹立正確的人生觀、世界觀，加強基礎(chǔ)教育的學(xué)習(xí)，主要有理想、紀律、道德、法律、主人翁意識、班組精神等內(nèi)容?！岸獭笔侵敢越鉀Q組員日常工作、生活、學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的各種思想問題為目的，針對組員出現(xiàn)的帶傾向性、普通性的思想問題。在解決組員思想問題的同時，抓問題的實質(zhì)，找出個別問題與普遍問題的聯(lián)系，從這方面著手進行相對的全面教育。

三、方法上務(wù)實

大部分組員文化程序都不高，因此，要加強方法上的落實，主要也就是班長首先起到好的帶頭作用，有了好的標榜，自然能認真務(wù)實把事情做好。如果組員犯了錯誤，就拿最近的事來說，不帶工作牌或遲到、早退等問題，我們可先給一個好的榜樣，讓他知道錯在哪里，再讓他自己反思，并讓全班人知道，并做出處罰，可以得到提醒和警告的作用，并且能夠讓這位犯錯誤的同志深刻了解錯誤實質(zhì)，從而增強職工的工作質(zhì)量和效率的提高。

班組是企業(yè)的細胞，企業(yè)的所有生產(chǎn)活動都在班組中進行，所以班組工作的好壞直接關(guān)系著企業(yè)發(fā)展的成敗，只有班組充滿了勃勃生機，企業(yè)才會有旺盛的活力，才能在激烈的市場競爭中長久地立于不敗之地。班組長是上級與一線生產(chǎn)員工的主要溝通橋梁，起著承上啟下的，上請下達的作用。同時，班組長也最接近基層，了解基層，能夠及時發(fā)現(xiàn)基層員工存在或帶有苗頭性的問題。因此，班組長的管理好壞，對于全面提升公司的管理水平，促進各項工作的健康、快速發(fā)展，具有重大的意義。那么，如何才能當好班組長呢？結(jié)合這一年來的工作體會，我有以下幾點感受：

第一，管理班子精神面貌和工作作風(fēng)要有新的變化，能夠領(lǐng)導(dǎo)、帶好隊伍。

第二，觀念上要有新的轉(zhuǎn)變，來促進保安隊伍工作上臺階。

第三，繼續(xù)以夯實基礎(chǔ)為重點，加強事故控制，使保安隊伍穩(wěn)中有序。

第四，培養(yǎng)出一批工作好、能力好的保安，協(xié)助班組長更好完成工作。

第五，確保保安隊伍的任務(wù)完成，以保證安全和自我安全為重點工作的順利進行。

組長培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇【二】

浴著秋的燦爛，沉浸于心海的歡暢，在愉悅中與大伙一行51人來到中國金融中心上海參加XX年xx供電局第一期班組長培訓(xùn)班。別離校園的我感覺是回到遠離的家，帶著上班后歷練的洗禮，投入母親般的懷抱，靜靜地享受著這難得的一周。

感覺時間過得太快，但給我最大的體會是在新時代、新浪潮中自己應(yīng)該學(xué)會以發(fā)散的思維進行思考和分析問題，通過對自己、對別人的廣闊交流與溝通，在健全和完善的機制下，在自己的崗位上扮演好自己的角色，當然也做好自己的定位。

這次的培訓(xùn)內(nèi)容分為四部分：第一、班組長核心能力的提升；第二、績效評價方法及案例的分析；第三、班組長管理技巧的剖析；第四、電力企業(yè)創(chuàng)新及管理。課程總共用時三天半，可謂走馬看花。所以老師的課程講解注重思維的啟發(fā)；而不受具體內(nèi)容的限制，特別是第三部分班組長管理技巧的剖析，上海社科院教授及研究員謝維儉給我的印像真是終生難忘，全天上、下午天馬行空，收放自如。從他那里我感覺到了“發(fā)散思維”的氣息，課程形式不管怎么散，但是他的中心扣得死，所以我感嘆知識廣博就是好！聽教授講課就是舒服！在那一瞬我折服了！

“學(xué)如逆水行舟，不進則退”在這個經(jīng)濟時代，在這個知識爆炸的時代，學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)是一生的必修課，在此生的長河里源源不斷。不管是為了什么——追趕時代的步伐，要么自身學(xué)術(shù)的需求，或是所謂的前路前途。在這次培訓(xùn)中使我印痕更深。

另外，通過學(xué)習(xí)，我體會到自己知識的貧乏，所以有以上的概嘆，同時也啟發(fā)自己要在學(xué)習(xí)中工作、在工作中學(xué)習(xí)。從而認同自己的現(xiàn)狀，調(diào)整自身的心態(tài)。李開復(fù)先生也說過：“有勇氣來改變可以改變的事情，有胸懷來接受不可以改變的事情，有智慧來分辨兩者的不同”。我一直對此推崇備至，現(xiàn)在又不自覺地想起。

也許別人的教授本身就不需要太深，“師傅領(lǐng)進門，修行在個人”嘛！在幾天的培訓(xùn)時間里能得到一定啟發(fā)我滿足了。

值得一提的是：在對上海大眾進行天馬流星式參觀花了約一個小時，一個汽車三廠從零配件的產(chǎn)生、沖壓、噴漆、焊接、組裝等到整車的調(diào)試完成，整個過程幾十個生產(chǎn)環(huán)節(jié)，無法得知的多道工序，流水線作業(yè)的流暢簡直就是一道人造的黃果樹瀑布，堪稱中德外交合作的典范不無道理。從1984年1.6億元的注冊資本增加到目前的100多億元，25年間翻了10多倍。這里我想有他們的企業(yè)文化在起作用，有他們共同的價值觀在起作用，有他們明確的目標在起作用，有他們的企業(yè)愿景在召喚，所以他們成功了。他們完善了自己的制度建設(shè)，文化建設(shè)，通過市場的橋梁作用，他們淘到了改革開放第一桶金，得到了第一手交流成果。

兩個人的力量一般大于他們單個人的力量之和，這就是團隊精神。這里需要協(xié)調(diào)、溝通、廣泛而深入的交流并在形成共識后或許才能得到。不然兩個人一起也許還不如一個人來得痛快、自然。所以對于班組的管理者來說，通過不斷的自我充電，作好自己的定位，扮演好自己的角色，作好與班組成員及與有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的溝通與交流，相信我們的工作會更順利與流暢！相信能為我們的企業(yè)增產(chǎn)增收，從而創(chuàng)造更大的利潤，承擔更多社會責任的同時，也更多地滿足單位廣大員工的生活需求。為了明天更加美好，我們一起努力吧！

組長培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇【三】

我有幸參加集團舉辦的班組長培訓(xùn)班，參加完這次培訓(xùn)，讓我無論在班組管理的理解上都有了進一步的體會。本次培訓(xùn)不光是一個學(xué)習(xí)的過程，同時也是提升自我，超越自我的過程，對于剛上管理崗位的我來說，無疑是旱地里下了一場及時雨。授課形式生動、有趣，在老師講解中，我們不知不覺就學(xué)到了知識，找到了分析問題和解決問題的方法。在學(xué)習(xí)中，我不斷把老師所講授的知識與自己在實際工作中遇到的問題結(jié)合起來思考，如何改進和提高班組的管理水平，使其成為一個完美的工作團隊呢?通過培訓(xùn)，使我對班組管理有了新的認識和體會。

首先，班組長是整個班組工作的組織領(lǐng)導(dǎo)者和指揮者，也是直接參與工作的人，其綜合素質(zhì)的高低，將影響班組管理的成敗。所以，班組長不僅要有善于溝通、執(zhí)行力要強、具有影響力、關(guān)注細節(jié)、帶領(lǐng)團隊等的管理能力，還要掌握足夠的技術(shù)技能、與人共事的人事技能和思想技能。同時班組長要明確自己在班組中的角色，對自己的定位要清楚，明白工作的主要職責。了解上級領(lǐng)導(dǎo)對自己的期望和班組成員對自己的期望。在班組長的帶領(lǐng)下，設(shè)定一個共同明確的目標，朝著這個制定的行動方向，有計劃，有步驟的實施，在實施過程中班組長要樹立權(quán)威性和強有力的執(zhí)行力。不僅自己要能出色的完成任務(wù)，還要使班組成員個個會干，個個愿干。要扮演好兵頭將尾的角色，在安排、布置班組成員完成任務(wù)的同時，指導(dǎo)他們?nèi)绾瓮瓿扇蝿?wù)，在完成任務(wù)的過程中，發(fā)現(xiàn)問題，遇到困難，要和他們一起想辦法，出主意，發(fā)揚團隊精神，齊心協(xié)力共同完成任務(wù)。既要實干，也要巧干。讓班組成員在完成工作的過程中鍛煉成長，使班組成員個個成為業(yè)務(wù)上的行家里手。在工作中，班組成員要堅持不懈的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)文化知識和專業(yè)技能，通過大量各種知識的吸取，保持積極的上進心。一個班組的工作，需要每位員工的配合和協(xié)作，這就要求全體成員要增強紀律意識，以團隊為核心，面對工作中的各種困難和挑戰(zhàn)，要相互理解、支持和鼓勵，解決問題的關(guān)鍵在于人，努力有可能，退卻就不可能，只要肯開動腦筋，辦法總比問題多!

在班組中有時候會形成不同的小團體，對這樣的小團體不要一味的排斥，要給予正確的引導(dǎo)，讓這種力量發(fā)揮到工作中或者有益的事情上，在班組管理中，經(jīng)常都要進行一些必要的溝通，處理事情要保持先梳理心情后處理事情的心態(tài)，采取換位思考的溝通技巧，贊賞、批評、表揚與批評相結(jié)合，任何一個鐵石心腸的人都會被融合，這樣的工作就好開展多了。

班組5S管理方面，它注重的是細節(jié)工作，也是容易被忽視的工作，但做好了它，領(lǐng)導(dǎo)對此滿意，社會也非常認可。所以我們平時的工作一定要注重5S管理，把有用的東西放好，把不用的東西扔掉，把有用的東西按照使用方便原則擺放好，把現(xiàn)場的灰塵、油漬、污垢統(tǒng)統(tǒng)清理掉，保持現(xiàn)場的清爽美觀，讓好的行為成為習(xí)慣，形成班組高素質(zhì)局面。

在實際工作中，當一個好的班組長并不容易。其一，要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，主動與人溝通，把大事做細，小事做透，充分發(fā)揮人的主觀性，調(diào)動大家的熱情，積極參與管理，才會取得更好的成績。其二，更要發(fā)現(xiàn)自己的不足，主動積極地學(xué)習(xí)，掌握更好更新的管理手段，提高自己所在班組的業(yè)務(wù)水平和溝通協(xié)調(diào)能力，不斷增強班子團隊凝聚力。

班組長是現(xiàn)場管理第一責任人，發(fā)揮著重要的作用：

1、是生產(chǎn)順利運行的保障;2、影響決策的實施質(zhì)量;3、影響制度的落實程度;4、提升企業(yè)戰(zhàn)斗力的關(guān)鍵。

班組長與其他管理者不同，他必須要深入工作現(xiàn)場，既是管理者，也是生產(chǎn)者，要會懂生產(chǎn)各個環(huán)節(jié)的工藝流程和操作程序，才能發(fā)現(xiàn)問題，才能去解決問題，才能更好的管理班組。

這次班組長學(xué)習(xí)培訓(xùn)，雖然時間不多，但在老師的講解下，與同事間的交流中，使我受益匪淺，回到班組一定將所學(xué)融會貫通，結(jié)合實際將所學(xué)知識運用到生產(chǎn)工作中去，從小事抓起，從自己做起，為昆鋼美好明天，盡自己最大的努力。

組長培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇【四】

這次廠組織了班組長的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，主要目的是提高每個班組長的能力和素質(zhì)培養(yǎng)，從而更好的完成工作，提高工作效益。這次學(xué)習(xí)扔使我受益匪淺，更使我了解做一名班組長的使命和職責。

班組長是兵頭將尾，是指揮者也是監(jiān)督者，起著一線的指揮工作，確保工作的質(zhì)量和直接的結(jié)果。班組長要充分發(fā)揮全班的積極性，保證安全第一，提高生產(chǎn)的質(zhì)量和效益，降低成本，防止工傷和重大的傷亡，這是一名班組長最起碼應(yīng)該做到的工作。做一名合格的班組長應(yīng)該就要提高自己的能力，注意自我反思，要輔助上級，完成生產(chǎn)管理職責。因此班組長影響決策的實施，也起到承上啟下的作用，更是一名領(lǐng)導(dǎo)者和直接的生產(chǎn)者。

首先，作為一名班組長，我自信自己已經(jīng)能與我的班組職工相處得很融洽，也能得到班組職工支持和幫助，班組的各方面工作都能順利的開展，但是這些工作是否真正能得到領(lǐng)導(dǎo)的認可，你本人是否能得到領(lǐng)導(dǎo)的歡迎卻是個值得認真思考的問題?下面我談?wù)勎业母邢搿?/p>

第一、讓上司作選擇題，自己作思考題。

這一點我認為是最重要的，也是領(lǐng)導(dǎo)最喜歡的方式。對于一個領(lǐng)導(dǎo)來說，他每天要面對許多的問題，他根本沒有太多的精力來逐一思考處理來自基層班組的全部問題。這時候作為一名杰出的班組長，我們就要把班組中遇到的問題先自己仔細思考并提出一系列行之有效的解決方案，然后在向領(lǐng)導(dǎo)匯報，讓領(lǐng)導(dǎo)來決定哪個方案的合理性和可行性最強。這樣，你本人的能力也在思考解決問題的過程中得到了不斷提高，領(lǐng)導(dǎo)也能在“做選擇題”的過程中不斷認可你的能力，從而使你成為一個受到領(lǐng)導(dǎo)歡迎和賞識的下屬。

第二、比別人多做一步。

舉一個例子：領(lǐng)導(dǎo)叫兩個人去菜場問白菜的價格，其中一個去了很快就回來了，他帶回了白菜的價格;而另外一個過了很久才回來，他不僅僅帶回了白菜的價格，也帶回了菜場上所有其他蔬果禽蛋的價格，并且為領(lǐng)導(dǎo)制定了一個行之有效的采購計劃。我想大家都能猜到誰將會得到領(lǐng)導(dǎo)的重用了吧。對，就是后者。他為什么能得到領(lǐng)導(dǎo)重用?就是因為他能比別人多做一步。今天你比別人多付出一點，明天你就能得到比別人更多的回報。要做到比別人多做一步，重要的是自己要有積極主動的心態(tài)，要有比別人更加深入的思考，要有比別人更加迅速的行動，要比別人付出更多的努力。我相信一句話：天道酬勤

其次，我體會到責任心的種要性。

因此，作為班長，我認為不斷培養(yǎng)和加強班組職工的責任心是我最基礎(chǔ)最重要的工作之一。

第一，培訓(xùn)。

作為班組長，要充分認識培訓(xùn)的重要性，認真做好班組的基礎(chǔ)培訓(xùn)工作，要清楚的告訴班組職工，責任心的表現(xiàn)是什么，他要怎么做才是對的，應(yīng)該按照什么方法去做等等，這就是我們?nèi)粘５募夹g(shù)培訓(xùn)和安全培訓(xùn)中都在做得事情。

第二，規(guī)程。

規(guī)程就是我們工作中的各種技術(shù)和安全規(guī)程，我們要通過“培訓(xùn)”讓班組職工充分學(xué)習(xí)掌握它們，并在工作中督促班組職工按照正確的規(guī)程和方法去開展工作。這些正確的規(guī)程和方法將在工作中逐步的潛移默化成為班組職工的責任心、能力和習(xí)慣。因此，在工作中對規(guī)程的正確執(zhí)行非常重要，是班長必須花大力氣去督促的。

第三，制度。

制度的重要性不言而喻。作為一線生產(chǎn)班組，制度更是保證班組安全運作的基矗制度是一種強制力，他能很明確的告訴班組職工如果做錯了事會受到什么樣懲罰，班組職工就能按照制度的要求去做。在這種強制力的壓力下，職工的責任心會自然地增強，因為責任心不強就會出錯，出錯就會受到制度的懲罰和約束，這就要求班組職工以很強的責任心去開展工作。

第四，氛圍。

第7篇：班長培訓(xùn)心得體會范文

關(guān)于員工軍訓(xùn)心得體會

七天的軍訓(xùn)生活結(jié)束了。

回過頭來，看看自己走過的腳步，有的深有的淺，有的快有的慢，但最終經(jīng)過層層訓(xùn)練，我們步調(diào)一致并肩齊進。

還記得當客車滿載著我們急切的心情與無比自豪之感慢慢駛進綠色軍營之中，我們整個人的身心完全被震懾住了……面對如此之莊嚴，我們肅然起敬，心生敬畏。我們帶著渾身的力氣于士氣輕裝上陣，便有了后來一幕幕x公司人意氣風(fēng)發(fā)而又充滿力量的演繹……

短暫而又充實的軍營生活，讓我們彼此更加認識了自己，教官在耳邊的諄諄教導(dǎo)，讓我們懂得很多，細心很多，讓我們更加體會到：作為一名軍人，要時刻嚴格要求自己，做好準備。全神貫注與力量集于一身，隨時接受上級下達的各種指令，以軍人的姿態(tài)與心態(tài)去面對一切。作為一名百合人，更應(yīng)該為之感到自豪，因為有了百合的力量，將我們推向更高一個浪潮，因為有了百合的殷切期望，我們才會有了勇氣挑戰(zhàn)極限!百合所給予我們的遠遠超乎我們想要的，沒有完美的個人，只有完美的團隊，只因此，我們便要更加嚴格要求自己，打造鷹一樣的個人，鑄造雁一樣團隊。

在綠色軍營里面，時常出現(xiàn)這樣一幅畫面：一群身穿藍色T恤的x公司人，鑄造了一條亮麗的風(fēng)景線。無論是飯前飯后，只要稍有空暇的時間，總能看到這樣一組組場景;炎炎烈日下，偶有幾對整齊的隊伍昂首闊步的走著，原來是x公司人正在操作動作要領(lǐng)，動作要領(lǐng)掌握好的幫助比較慢的隊員，手把手教著，一步一個腳印，汗水浸透了衣衫，但卻沒有人停下腳步，隊長喊著;一二一……立定，聲音似乎沙啞了許多，但卻渾厚有力，不失為一種霸氣，鼓舞隊員們的士氣，隊員們沒有一個說苦怕累的，因為我們堅信：只要我們認真，去努力，我們一定會做好。我們要發(fā)揚不怕苦不怕累的精神。因為我們都是展翅高飛的雄鷹，都是百合的精英!

無數(shù)條溪流向一方匯聚，將形成一片大海，海納百川，有容乃大.每個人將自己手中的力量推向同一個方向，我們的力量將無限大，x公司人將在創(chuàng)輝煌!

雖然我們即將要離開這里，有點留戀不舍，留戀軍營的生活，戀著這里的一草一木，還有這濃厚的集體氛圍，但我們時刻謹記著使命的迫切感，百合需要我們，我們要把所學(xué)的靈活的運用到實際工作中去，這才是我們的最終目的。發(fā)揚艱苦奮斗精神，發(fā)揚百合人精神，走好每一步，做好每件事。讓x公司的名字響徹一方!

新員工軍訓(xùn)心得體會

20xx年的這個春天，是我告別象牙塔生活、告別我的青銅時代的一個春天，是我踏上新的人生征途、迎來我的白銀時代的一個春天。就在這個春天，我非常榮幸地參加了xxxx乘用車事業(yè)部20xx年新錄用員工的培訓(xùn)。

首先，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這一次難得的機會

通過一個星期的軍訓(xùn)磨練我的意志力、強化了我紀律性，增強了我的團隊精神和使命感。

通過一個星期以來的培訓(xùn)，我對xxxx有了更深、更新的認識，也堅定了我加入xxxx的信心。xxxx已有半個世紀的發(fā)展歷史，為我國經(jīng)濟建設(shè)和國防建設(shè)做出了歷史性的貢獻。。“十五”以來，xxxx公司立足于我國加入WTO后汽車工業(yè)新的發(fā)展，立足于參與國際競爭，通過調(diào)整、改革和戰(zhàn)略重組，發(fā)揮整體優(yōu)勢和資產(chǎn)優(yōu)勢，建立了新型的北京汽車工業(yè)產(chǎn)業(yè)，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。20xx年，xxxx公司正式提出新的經(jīng)營工作指導(dǎo)方針：牢固樹立“人文北汽、科技北汽、綠色北汽”發(fā)展理念，深入推進集團化發(fā)展戰(zhàn)略，打造千億元企業(yè)集團，力爭進入世界500強!在機遇和挑戰(zhàn)中奮勇前進。

20xx年3月19日是個難忘的日子，正是這天我與xxxx簽下了培訓(xùn)協(xié)議，初步開始了我在xxxx的培訓(xùn)。

通過一周的軍訓(xùn)和培訓(xùn)，結(jié)合講座，自己也有一些心得：

第一，角色的轉(zhuǎn)換。學(xué)校的生活，使我們養(yǎng)成索取和吸收的習(xí)慣，肩上沒有責任，壓力很小，而且環(huán)境單一;現(xiàn)在的我已即將步入工作崗位， “人，仕其職，則必盡其職。”在以后的工作、生活中，我要肩負起更大的責任和壓力，去做好每一件事情。

第二，自身修養(yǎng)和企業(yè)文化的結(jié)合。“人生追求的最高境界是精神追求，企業(yè)經(jīng)營的最高層次是經(jīng)營文化”一個企業(yè)的文化，是由企業(yè)所在行業(yè)和企業(yè)的員工素質(zhì)集體的體現(xiàn)。我們要結(jié)合 “奮力拼搏、團結(jié)協(xié)作、知難而進、志在必得” 的企業(yè)精神，努力提高自身的科學(xué)文化知識和業(yè)務(wù)水平和企業(yè)一起迅速成長!

第三，具備敬業(yè)精神和專業(yè)精神。敬業(yè)就是熱愛自己本身的工作，時刻保持積極的心態(tài)，盡力去做好自己的工作。我在做每一項工作的時候可能需要比其他人作出更大的努力。在工作中，我要利用好公司的平臺學(xué)習(xí)并工作，多與有經(jīng)驗的同事交流，多向他們學(xué)習(xí)。根據(jù)日常工作中自己的不足，利用業(yè)余的學(xué)習(xí)時間來充實自己。

第四，要加強同事之間的溝通，努力提高團隊精神。在我們今后的實際工作中，無論自己從事哪個行業(yè)，哪個崗位，都離不開同事之間的配合，因為一滴水只有在大海中才能生存。只有不同部門之間、同時之間相互溝通、相互配合、團結(jié)一致，進步更快。

第五，不斷的對過去的工作進行總結(jié)。世界上，沒有十全十美的人，也沒有十全十美的事。我們不能將每一件事情都做得完美無缺，但我們能對過去做的事進行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題與不足之處，想盡辦法力求做得更好。我認為，只有對過去的工作不斷地進行總結(jié)，才能找出自己工作的最佳方法，才能在每個階段有一定的進步。在工作中，我會不斷地發(fā)現(xiàn)自我的不足，使自己能得到不斷的進步和成長。

培訓(xùn)期基本結(jié)束了，回顧一周來：

讓我們醍醐灌頂?shù)氖牵鞑块T概況的介紹講座，使我們迅速了解了各個部門的概況;

讓我們心領(lǐng)神會的是，人事常識的介紹，對于初入職場的我們很有幫助;

讓我們感慨萬千的是，公司那博大精神的企業(yè)文化——汽車文化; ( 勵志天下 )

讓我們難以忘卻的是，全國汽車行業(yè)知名文化專家、xxxx公司企業(yè)文化首席執(zhí)行官xx女士為xxxx株洲分公司新員工培訓(xùn)學(xué)員作了《文化的轉(zhuǎn)移與生存優(yōu)勢的建立》的專題講座，從企業(yè)的含義、企業(yè)的使命、企業(yè)文化的內(nèi)涵、xxxx集團的文化框架、企業(yè)文化與校園文化的區(qū)別以及怎樣融入企業(yè)文化等方面，為新員工學(xué)員作了一場生動而精辟的講座。

最后，感謝公司為我們提供這次的培訓(xùn)，以后我就是一名新人，在這個“年輕而精銳的隊伍”里面，我的人生路才是剛剛開始，當努力學(xué)習(xí)，緊跟前進的步伐，早日成為一份中堅力量，期待和渴望著正式的工作和更多的磨練。

新員工軍訓(xùn)感言

三天的軍訓(xùn)生活就這樣過去了。可以說它既短暫又漫長。這是每一個學(xué)員的心聲，更是陪同我們走過這段歷程的教官及公司領(lǐng)導(dǎo)的心聲。說它短暫是因為，在我們每個學(xué)員已展開的20或30年的人生卷軸中，短短三天只不過是一筆輕描淡寫。說它漫長，是因為這70個小時不是用分分秒秒計量，而是用我們臉頰旁的汗珠顆顆計算，是以我們在訓(xùn)練場上的每一個動作從不規(guī)范到規(guī)范來衡量的。

就像劃過天際轉(zhuǎn)瞬即逝的流星一樣美麗，就像有史以來最長時間的日全食一樣等待千年，我們的人生中不能缺少這樣珍貴的軍旅歷程。我們在用自己的汗水換來一個集體的榮譽，用一個不太標準卻飽含對軍人崇敬感情的軍禮向祖國60年華誕致敬。

許多學(xué)員已經(jīng)經(jīng)歷過兩次，甚至三次軍訓(xùn)生活了，然而這次時間最短，卻意味更深。我們不再是一些沒有主心骨的社會人，我們集為一體，我們有了一個新的名字——“鋼研人”!在這里，我們見證了鋼研的核心理念：人本人和，立德立業(yè)，鋼研事業(yè)，大家成就。當我們用真心喊出這四句口號時，我們深信，為了祖國的鋼鐵，求真務(wù)實，勇于攀登，未了祖國的鋼鐵，瀝盡心血奉獻畢生。軍歌嘹亮，縈繞耳邊;鋼研之歌，永記心頭。我們有鋼研的精神做后盾，有凝固的友誼做支撐，用軍人標準要求自己，投入到各自的新崗位上。

精神的支撐、紀律的嚴謹固然重要，但我們心底早已為一些事情留出它應(yīng)有的空間。

第8篇：班長培訓(xùn)心得體會范文

【中圖分類號】G　【文獻標識碼】A　【文章編號】0450-9889(2012)07A0054-01

班級管理工作瑣碎繁雜、千頭萬緒，常使班主任忙得不可開交。班干部是班主任的得力助手，如果教師因勢利導(dǎo)，充分發(fā)揮其作用，會使班級管理收到事半功倍的效果，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展。筆者在班級管理中采用了以下做法，有效發(fā)揮了班干部的作用，取得了良好的效果。

一、放手管理。發(fā)揮班干作用

讓班干部幫助管理和教育其他學(xué)生，是行之有效的班級管理的重要途徑和方法。為了從繁瑣的班級事務(wù)中解脫出來，集中精力做好學(xué)生思想教育工作和教學(xué)工作，我注意培養(yǎng)班干部的實際工作能力，充分調(diào)動其積極性，讓他們參與班級的管理，多做一些具體的工作，而我的主要職責是當好“顧問”，幫他們出主意、想辦法。我讓班長負責全班的日常工作，管理班級的午休和自習(xí)課的紀律工作，督促同學(xué)們自覺學(xué)習(xí)；生活委員負責班級的清潔衛(wèi)生工作和學(xué)校安排的勞動工作；學(xué)習(xí)委員負責早晚讀的紀律管理、學(xué)習(xí)園地出版、學(xué)校安排的板報出版等工作；中隊長負責少先隊活動等工作……他們都干得十分認真、出色，班級形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

二、開展第二課堂。讓學(xué)生得到全面發(fā)展

第二課堂是課堂教學(xué)的延伸。為了開展好第二課堂活動，我主要抓住兩個環(huán)節(jié)。一方面，加強對活動領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)，組織班干部認真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的有關(guān)理論知識，提高他們對抓好第二課堂活動的重要意義的認識，使其積極主動地參與組織開展第二課堂的活動。另一方面，通過經(jīng)常性的檢查和總結(jié)引導(dǎo)班干部組織開展活動。讓班長、中隊長、文體委員主持活動開展，建立各種興趣小組。班上組建有舞蹈、書法、體育、美術(shù)、作文等興趣小組，全班學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好和特長選擇參加1-2個興趣小組。這樣，使得班里的氣氛活躍，學(xué)生天真活潑，出現(xiàn)了一派生機勃勃的景象。在2011年全鎮(zhèn)六一文藝匯演中，我班參賽的舞蹈《在希望的田野上》和《小背簍》，大合唱《種南瓜》分別獲得了兩個一等獎和一個二等獎；班長李曉華同學(xué)參加小學(xué)生演講比賽獲得了全鎮(zhèn)一等獎、全縣三等獎；學(xué)習(xí)委員李曉紅同學(xué)獲得了南寧地區(qū)春雷杯作文比賽二等獎；雷雄慶同學(xué)獲得了全縣小學(xué)生書法、美術(shù)比賽三等獎；楊斌景同學(xué)獲得了全鎮(zhèn)小學(xué)生運動會乒乓球比賽二等獎……這些活動既使學(xué)生得到了鍛煉，又達到了育人的目的。

三、成立“幫帶”小組。鼓勵同學(xué)之間互幫互助

讓學(xué)生感受到集體的溫暖，學(xué)生才會主動參與到班級活動和學(xué)習(xí)之中。為此，我在班里成立了以班干部為主的“幫帶”小組，鼓勵學(xué)生之間互幫互助。當發(fā)現(xiàn)班上有學(xué)生在生活或?qū)W習(xí)上有困難，我就發(fā)動班干部帶頭幫助他。我還把學(xué)生分成小組，每組四個同學(xué)，其中三個學(xué)習(xí)、紀律各方面表現(xiàn)較好，一個表現(xiàn)稍差，讓三個表現(xiàn)較好的學(xué)生幫助表現(xiàn)稍差的學(xué)生搞好學(xué)習(xí)，帶動他參加各種活動。同時，我有意把那些平時紀律較差、無心學(xué)習(xí)的學(xué)生提拔當小組長，以此來約束他們，使他們自覺改掉自身的壞毛病。如學(xué)生小雷平時比較好打鬧，我就讓他當體育委員，讓他管理全班的早操和課問操的紀律。在去年的全校體操比賽中，我放手讓他訓(xùn)練全班同學(xué)，結(jié)果我們班獲得了高年級組第一名的好成績。學(xué)生小盧以前一開口就是粗話，許多同學(xué)不喜歡他，但他勞動很積極。我就讓他當勞動委員，負責管理班級的衛(wèi)生和勞動工作，結(jié)果我班的“每天一掃”和“一周大掃”的工作做得很好，他還主動組織全班同學(xué)開展比賽講文明、有禮貌的活動。后來，這兩個學(xué)生由原來的后進生轉(zhuǎn)變成了尖子生。

四、真抓實干。培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)

培養(yǎng)人才必須把對學(xué)生的思想政治教育放在首位。我牢固樹立學(xué)科教育的德育領(lǐng)先意識，重視和加強學(xué)生的思想道德教育工作，用多種形式開展德育工作，有針對性地開展愛國主義、集體主義和社會主義教育。我抓住時機不定期地以班干部為核心組織全班學(xué)生觀看展覽、電影、電視。如讓他們觀看《國旗》、《國歌》、《背起父親上學(xué)》、《抉擇》等優(yōu)秀影視作品，利用清明節(jié)組織他們?nèi)ブ猩焦珗@、昆侖關(guān)祭奠烈士，并及時讓班長主持召開主題班會，讓每一個學(xué)生都認真地發(fā)言、討論，或者是讓他們寫心得體會。那一幕幕令人難忘的畫面，一句句扣人心弦的解說，使學(xué)生的心靈得到了凈化。多年來，我班的好人好事層出不窮，如三年來我班的學(xué)生一直以中隊的名義利用節(jié)假日幫助新塘村的孤寡老人李朝才。

第9篇：班長培訓(xùn)心得體會范文

【關(guān)鍵詞】實踐教學(xué) 認識實習(xí) 儲運企業(yè) 管理

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2012）23-0075-03

福建船政交通職業(yè)學(xué)院的集裝箱運輸管理專業(yè)是培養(yǎng)熟悉經(jīng)濟貿(mào)易、航運產(chǎn)業(yè)鏈，能夠應(yīng)用知識與技能進行集裝箱運輸業(yè)務(wù)管理與操作的專業(yè)人才，職業(yè)崗位定位主要包括集裝箱碼頭、儲運公司、貨代公司、船公司或其、外輪理貨公司等相關(guān)單位的單證、操作、客服、銷售、倉管、調(diào)度、現(xiàn)場、箱管等。圍繞目標展開的理論教學(xué)已相當成熟，但若僅停留在理論上，學(xué)生往往無法達到對行業(yè)、企業(yè)運作更深入的理解和具體的認識，對于環(huán)節(jié)、流程的關(guān)聯(lián)性與原理的認識也粗淺而零散，從而阻礙其融會貫通和提升應(yīng)用的發(fā)展。所以，在校期間的認識實習(xí)成為不可替代的、完善教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。該專業(yè)的認識實習(xí)主要是讓學(xué)生通過實地參觀、交流訪問的形式達到初步了解學(xué)習(xí)對象的目的。它雖然具有粗糙、不夠深入的缺點，但同時具有時間短（長則幾周，短則數(shù)天）、學(xué)生不用動手操作、教師帶領(lǐng)監(jiān)管等諸多優(yōu)點，可大大免去企業(yè)的煩擾和責任承擔，企業(yè)較愿意提供平臺，具有較高的可行性與較好的操作性。

對校方和教師而言，完整的認識實習(xí)運作主要涉及四大環(huán)節(jié)：認識實習(xí)平臺的落實、認識實習(xí)的準備工作、認識實習(xí)的實施與管理、認識實習(xí)的后期處理。下面結(jié)合福建船政交通職業(yè)學(xué)院集裝箱運輸管理專業(yè)學(xué)生在儲運公司的認識實習(xí)，展示認識實習(xí)的運作過程。

一 認識實習(xí)平臺的落實

對目前高職院校而言，因為國家機關(guān)與事業(yè)單位吸收人才數(shù)量有限、競爭激烈，所以高職學(xué)生的就業(yè)方向主要是企業(yè)，認識實習(xí)的主要平臺也是企業(yè)。近年來，源于教師肯于“走出去”挖掘平臺與牽線推薦和學(xué)生本身的積極上進，福建船政交通職業(yè)學(xué)院集裝箱運輸管理專業(yè)為學(xué)生拓展認識實習(xí)平臺方面取得一些成功的經(jīng)驗，尤其是對儲運企業(yè)的認識實習(xí)是其中做得規(guī)模較大、管理組織較為系統(tǒng)的模塊。該項認識實習(xí)平臺就是在系部領(lǐng)導(dǎo)和教師們共同努力“走出去”的推動下取得的。系部領(lǐng)導(dǎo)多次帶領(lǐng)相關(guān)教師親自到福州馬尾保稅區(qū)聯(lián)系和拜訪一些儲運企業(yè)的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，使其了解校方的需要，同時校方也虛心聽取了企業(yè)對該校所培養(yǎng)的畢業(yè)生的評價、要求和意見，該過程使雙方明確彼此的需求與合作的長遠意義，也改變了之前對彼此的模糊認識，同時建立了信任關(guān)系，認識實習(xí)平臺得以順利搭建起來。

二 認識實習(xí)的準備工作

1.制訂認識實習(xí)管理辦法和實習(xí)計劃

該管理辦法是整個認識實習(xí)的總綱和指導(dǎo)依據(jù)，用于規(guī)范認識實習(xí)的組織、實施與管理。它主要是對涉及部門、教師職責和分工提出基本要求，并列明了組織與實施規(guī)范、管理要求、考核與總結(jié)要求等。據(jù)此，確立了“帶隊教師責任制”，由帶隊教師對整個認識實習(xí)負責。帶隊教師要事先對整個實習(xí)過程做到心中有數(shù)，與實習(xí)單位進行全面到位的溝通，進而提前統(tǒng)籌編寫好《實習(xí)項目計劃表（或教學(xué)大綱）》和《學(xué)生認識實習(xí)手冊》，以此來管理和指導(dǎo)學(xué)生的實習(xí)。

2.校企雙方負責人的確定與合作溝通

校方確定好帶隊教師后，就可以主要由帶隊教師與企業(yè)進行溝通，而學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主要起宏觀管理與跟蹤監(jiān)督的作用，或者在出現(xiàn)重大分歧和事項時進行協(xié)調(diào)處理。在該準備階段，帶隊教師主要負責：要求企業(yè)推薦、安排有經(jīng)驗的技術(shù)或管理人員擔任指導(dǎo)教師，并雙方溝通想法和相關(guān)事項；要求企業(yè)準備為學(xué)生實習(xí)提供必要的條件和安全環(huán)境；作為校方代表，主持書面“認識實習(xí)協(xié)議”的簽訂工作，該協(xié)議由學(xué)生、學(xué)校、企業(yè)三方自愿協(xié)商簽訂，主要對實習(xí)期間的時間安排、安全環(huán)境、衛(wèi)生條件、事故責任、投保等事項等做出約定，特別是對學(xué)生在實習(xí)期間發(fā)生的人身意外傷害事故及承擔責任的問題進行明確約定，旨在明確三方的權(quán)利和義務(wù)，防止糾紛，保護學(xué)生實習(xí)期間的合法權(quán)益及風(fēng)險管理。

3.召集學(xué)生確定組織管理方式和進行實習(xí)前教育

“安全、有序、有效、順利”的實習(xí)是已經(jīng)明確的目標，為此，就要能夠合理預(yù)見各種限制條件和情況，提前制定好針對性措施。在開始認識實習(xí)的前一段時間（如前一周之內(nèi)），帶隊教師有必要召集參與實習(xí)的學(xué)生確定組織管理方式和進行實習(xí)前的教育。

第一，確定組織管理方式。在帶隊教師少而實習(xí)學(xué)生人數(shù)、批次較多的情況下，加之學(xué)生初次實習(xí)新鮮感強、求知欲高，往往較好奇和好動，如果沒有行之有效的組織紀律，就會混亂、顧此失彼。采用學(xué)生“分層自主管理”的紀律管理方式是一種經(jīng)經(jīng)驗證明的有效方法，具體做法是：對整個班級指定班級負責人（如班長），主要輔助帶隊教師監(jiān)管整個班級的安全和實踐活動，如統(tǒng)計核對人數(shù)、上傳下達、反饋報告等；再者，對整個班級再分組（以宿舍或一定人數(shù)為單位），指定組長為第二層的次負責人，具體負責監(jiān)管本組同學(xué)的安全和實踐活動，如分組討論、分組參觀等。在該模式中，組長對班長負責，班長直接對帶隊教師負責，責任明確、分工清楚，可實現(xiàn)全面、條理的管理，又能提高集合與自由參觀的效率。帶隊教師要對召集來的學(xué)生進行宣講和組織安排，并且做好教師、班長、組長、其他學(xué)生、企業(yè)負責人的聯(lián)系方式信息的共享，以備實習(xí)過程中溝通的暢通和及時。

第二，實習(xí)前教育。由于學(xué)校環(huán)境與企業(yè)環(huán)境的差異性和學(xué)生本身歷練的局限性，帶隊教師召集學(xué)生進行實習(xí)前動員和教育是一個必需環(huán)節(jié)。若條件允許，最好邀請企業(yè)的專門人員與帶隊教師一起對學(xué)生進行實習(xí)前動員教育、實體簡介等。實習(xí)前教育主要是對學(xué)生強調(diào)和提醒一些容易忽視的素養(yǎng)和行為規(guī)范，使其對整個實習(xí)建立初步認識和心理準備，主要包括紀律與安全教育、文明禮貌教育和實習(xí)項目簡介教育。

紀律與安全教育主要強調(diào)和規(guī)定：進入堆場和碼頭作業(yè)區(qū)域一定要配戴安全帽，注意觀望與避讓，做好防中暑等衛(wèi)生保健措施，不允許學(xué)生獨自行動、脫離組織和隨意進入危險地段，遵守實習(xí)單位的規(guī)章制度、保守實習(xí)單位的商業(yè)秘密、服從校企的管理與安排以及嚴重違反時的處罰辦法等紀律要求。

文明禮貌的處事風(fēng)格、主動積極的態(tài)度，是企業(yè)人員認可與歡迎學(xué)生和樂于分享、幫助與互動的情感與心理基礎(chǔ)。具體指導(dǎo)思想和注意事項包括：虛心求教、不談?wù)摵驮儐杺€人隱私、在工作人員繁忙時不打擾詢問、不擅自查閱和拍攝、未經(jīng)允許不得帶出文件和物品、未經(jīng)允許不得擅自進入特定場所、不得大聲喧嘩和嬉鬧、不得無事由遲到早退、必要時做好報告請假、不得衣冠不整或短褲拖鞋裝束等。

實習(xí)項目簡介教育主要是將實習(xí)的目的、意義、任務(wù)、要求等進行宣讀、強調(diào)和交代清楚，以上內(nèi)容也體現(xiàn)在《學(xué)生認識實習(xí)手冊》里，并分發(fā)人手一本，使學(xué)生屆時能隨時查閱和目標明確、有針對性地實習(xí)，并以此撰寫記錄和報告。由于認識實習(xí)一般持續(xù)時間較短，而且要求企業(yè)人員系統(tǒng)到位的解說和手把手地示范需要一定的條件和機遇，則要求學(xué)生認識太具體詳細和面面俱到是難以實現(xiàn)的，所以在計劃和定位時，要從簡單可行的原則出發(fā)，相對降低要求和任務(wù)的難度。

4.其他準備事項

其他準備事項主要有：交通工具和路線的確定與落實、學(xué)生校外住宿（如果需要）和餐飲的計劃與安排、學(xué)校實習(xí)經(jīng)費安排和學(xué)生補貼方案計劃（有補貼的情況下）、強制學(xué)生提前購買人身意外保險等。

三 認識實習(xí)的實施與管理

在以上充分準備的基礎(chǔ)上，認識實習(xí)的實施與管理就要按計劃有條不紊地進行。以下通過總結(jié)整理福建船政交通職業(yè)學(xué)院集裝箱運輸管理專業(yè)學(xué)生在儲運企業(yè)認識實習(xí)的主要實施進程和管理過程（見下表）展示這個環(huán)節(jié)的一般做法：

對儲運企業(yè)為期2周的認識實習(xí)過程

必須補充指出，第一，要結(jié)合實習(xí)項目主要目標與實際可行情況，確定認識實習(xí)的重點，給予分配較多的時間。另外，每個實習(xí)項目的先后順序、進度和時間長短也要隨著企業(yè)的情況（如臺風(fēng)天氣影響、人員調(diào)配）而變動，所以要能夠靈活應(yīng)變與組合安排，利用好機會。第二，學(xué)生在分組或單人跟崗學(xué)習(xí)過程中，可能相對分散，帶隊教師就要多流多走動，做好日常的紀律、安全等監(jiān)督工作。第三，學(xué)生本身的積極能動性對實習(xí)效果起到非常重要的作用，帶隊教師要多鼓勵他們。所以，雖然是短期的認識實習(xí)過程，也是鍛煉和開發(fā)學(xué)生溝通能力、交際能力的平臺。

四 認識實習(xí)的后期處理

該階段主要是評估學(xué)生的實習(xí)效果。學(xué)生實習(xí)效果主要通過學(xué)生的認知收獲情況體現(xiàn)出來，包括企業(yè)對學(xué)生的反饋評價。學(xué)生的認知效果（最終實習(xí)成績）設(shè)計成由平時成績（過程考評）和手冊撰寫成績來綜合評定，由企業(yè)指導(dǎo)老師評價、學(xué)生自評、帶隊老師評價三個部分按一定權(quán)重比例構(gòu)成更為合理。平時成績通過帶隊教師在實習(xí)實施過程中定期或不定期對每個學(xué)生進行的檢查、考勤與記錄、行為評價、答辯來評定；手冊撰寫成績通過檢查學(xué)生手冊的填寫情況來評定。福建船政交通職業(yè)學(xué)院集裝箱運輸管理專業(yè)學(xué)生在儲運企業(yè)認識實習(xí)后，要求全部回收實習(xí)手冊，主要通過以下項目的完成范圍與程度來考評：（1）日常記錄參觀過程及所認知的設(shè)施設(shè)備、操作流程、工作內(nèi)容、出現(xiàn)的問題與解決方法、心得體會；（2）梳理和記錄崗前培訓(xùn)、聽報告、座談會的內(nèi)容與心得體會；（3）總結(jié)：概述個人的收獲與體會、實習(xí)態(tài)度、守紀情況、優(yōu)缺點和經(jīng)驗教訓(xùn)等基本情況；簡述企業(yè)的基本情況（包括企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)、資產(chǎn)規(guī)模、設(shè)施設(shè)備、工作環(huán)境和氛圍、企業(yè)文化、主要制度等）；整理企業(yè)的業(yè)務(wù)流程、主要工作方法、崗位分工與聯(lián)系；簡述個人對企業(yè)的建議和意見、企業(yè)對人才素質(zhì)的要求、自己存在的差距和未來職業(yè)規(guī)劃等。

另外，認識實習(xí)的后期處理也包括校企總結(jié)交流反饋與經(jīng)驗改進。帶隊教師要主動與企業(yè)涉及的人員交流，獲知企業(yè)對學(xué)生的評價反饋和提出的意見。同時把師生對企業(yè)的合理建議與意見也反饋給企業(yè)，并總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)、雙方探討長期合作實習(xí)的改進與優(yōu)化方案。

五 結(jié)束語

通過該認識實習(xí)項目，該專業(yè)學(xué)生對堆場、倉庫、碼頭、貨代企業(yè)、進出口企業(yè)、拖車企業(yè)等主體之間如何共同配合完成進出口貨運業(yè)務(wù)有了真實的認知與理解，對企業(yè)內(nèi)部運作、工作情景、理念有初步的接觸與認識，學(xué)生普遍反映該認識實習(xí)能夠讓他們豁然開朗，對理論有真正深入的理解，也明確了專業(yè)方向。

教師是把控整個認識實習(xí)的主體，帶隊教師熟悉整體運作與經(jīng)驗積累、嚴謹科學(xué)的管理方法、勤勉盡責的工作精神與態(tài)度以及校企之間的良好互動合作，是整個認識實習(xí)的質(zhì)量保證。

參考文獻

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