為生命喝彩精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的為生命喝彩主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：為生命喝彩范文

灼灼桃花，其貌艷艷。搖曳在春風中的夾竹桃，積累了甘露的滋養(yǎng)，醞釀了陽光的普照，才在春日中獨領。

纖纖綠草，其華茂茂。鋪散在春雨中的草甸，積蓄了微風的柔情，沉淀了歲月的精華，才在春光中生機勃勃。

法國著名雕塑家伯納德·普羅斯，將日常的生活用品會聚在一起，捏成了一座海洋的遠航圖，有高大洶涌的白浪，有氣勢磅礴的船只，有雅致奇幻的羅盤針，還有精美絕倫的藝術蘊含其中。就是用生活中的一點一滴，積淀成了世界名作?？赐赀@幅作品后，無論是誰都會感嘆，積累的力量是如此巨大。又有誰還會輕視一點一滴的積累？

拋去外國經(jīng)典不說，回首中國歷史，古往今來，凡立功名于世者無不是從小做起，注意點點滴滴的積累，有意識地培養(yǎng)自己的品德才能，不斷的完善自我。若無每日聞雞起舞堅持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古呢？若無長年筆走龍蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能揮毫蓋世被尊稱為“書圣”呢？若無半生鉆研演算草稿盈光的心血，陳景潤又怎能摘取明珠享譽世界呢？

不止如此，巨著《史記》歷經(jīng)多少年的積累，吸取了多少日日夜夜的創(chuàng)作精華，終得以問世；《徐霞客游記》也隨著作者走南闖北四處積蓄，才將最精華的藝術展現(xiàn)給世人；李時珍嘗遍百草，沉淀經(jīng)驗與知識，把我國醫(yī)藥學研究的如此精湛，匯總成《本草綱目》。

如果這些偉人沒有以日以夜地堅持，就不會有偉大的作品，更不會被尊稱為偉人。如此看來，積累的重要性就顯然易見了。

第2篇：為生命喝彩范文

灼灼桃花，其貌艷艷。搖曳在春風中的夾竹桃，積累了甘露的滋養(yǎng)，醞釀了陽光的普照，才在春日中獨領。

纖纖綠草，其華茂茂。鋪散在春雨中的草甸，積蓄了微風的柔情，沉淀了歲月的精華，才在春光中生機勃勃。

法國著名雕塑家伯納德·普羅斯，將日常的生活用品會聚在一起，捏成了一座海洋的遠航圖，有高大洶涌的白浪，有氣勢磅礴的船只，有雅致奇幻的羅盤針，還有精美絕倫的藝術蘊含其中。就是用生活中的一點一滴，積淀成了世界名作?？赐赀@幅作品后，無論是誰都會感嘆，積累的力量是如此巨大。又有誰還會輕視一點一滴的積累？

拋去外國經(jīng)典不說，回首中國歷史，古往今來，凡立功名于世者無不是從小做起，注意點點滴滴的積累，有意識地培養(yǎng)自己的品德才能，不斷的完善自我。若無每日聞雞起舞堅持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古呢？若無長年筆走龍蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能揮毫蓋世被尊稱為“書圣”呢？若無半生鉆研演算草稿盈光的心血，陳景潤又怎能摘取明珠享譽世界呢？

不止如此，巨著《史記》歷經(jīng)多少年的積累，吸取了多少日日夜夜的創(chuàng)作精華，終得以問世；《徐霞客游記》也隨著作者走南闖北四處積蓄，才將最精華的藝術展現(xiàn)給世人；李時珍嘗遍百草，沉淀經(jīng)驗與知識，把我國醫(yī)藥學研究的如此精湛，匯總成《本草綱目》。

如果這些偉人沒有以日以夜地堅持，就不會有偉大的作品，更不會被尊稱為偉人。如此看來，積累的重要性就顯然易見了。

第3篇：為生命喝彩范文

所以，對于任何一個教育者，對學生的了解、愛心、細心和責任感應該是支撐其整個教育生涯和過程的基礎與核心因素，而班主任作為學校中全面負責一個班學生的思想、學習、健康和生活等工作的教師，一個班的組織者、領導者和教育者，全體任課教師教學、教育工作的協(xié)調(diào)者，學生接觸最多、最熟悉親近的教師，必須掌握一定的教育藝術，以自己全部的才情、熱情和真情投入教育教學工作，全面細致、深入客觀地了解每一個學生，然后對癥下藥、因材施教，展開對學生全方位的教育和管理。

案例一：小磊，因患先天性腦癱肢體輕度殘疾，行走書寫極為不便，8歲入小學，14歲進初一，入學測試成績?nèi)撇蛔?0分。在新生入學教育中，當其他同學都興致勃勃、生龍活虎地學做廣播操時，他只能自卑、沉默、孤獨地坐在一旁，看到他憂郁、落寞的神情，我輕輕踱過去坐在他身邊，當看到他手中拿著一本《世界著名童話選》，我就和他從喜歡讀什么書聊起，一直談到愛好、家庭、身體、日常生活、學習情況等許許多多的內(nèi)容，而且時不時講述一些自己的情況和感受給他聽。在這漫不經(jīng)心的兩三次閑談中，我對他的基本情況、思想狀態(tài)、個性特點漸漸熟悉，既讓他感受到了班主任的親切、和善，很快消除了陌生與距離感，又快速詳實地掌握了他的特殊情況、思想心理，也為其他同學親近他、善意地對待他做出了表率。

安排座位時，我考慮到他行動不便的特殊情況，經(jīng)過與全班同學的商量，把他放在了第一排，雖然他個子不矮，會擋住后面同學的視線，但其他每一個人――這些無比純真、可愛、樸實的孩子們都認為，他應該坐在走向座位、離開教室最便利的第一排。

每當上語文課時，小磊總是全神貫注地聽講、思考，他那白皙、瘦弱的臉龐和專注、認真的雙眸總是深深地感動著我，他總是積極踴躍地參與課堂問題的討論回答，他總是用他那有些發(fā)顫的聲音和不太清晰的吐字推動我的課堂，也感染別人，經(jīng)常引起大家陣陣的掌聲。

諾貝爾文學獎獲得者英國偉大的劇作家喬治?肖伯納曾說過，如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們彼此交換后，我們一個人還是只有一個蘋果；如果你有一個思想，我有一個思想，我們彼此交換后，我們一個人就有兩個思想，甚至超過兩種思想。而我的感受是：在一個班級里，你有一點愛，我有一點愛，最后的結果是全班都彌漫著愛，甚至全世界都充滿愛。面對這番師生默契、同學融洽的課堂和班級景象，怎么能讓生活在這里的每一個人都不感到欣喜和幸福呢？我想，之于老師、之于班主任、之于教育者，幸福就應該是這師生平凡但卻真誠地理解與生動吧！

案例二：小元是一個先天弱智的孩子，父母在他很小的時候就發(fā)現(xiàn)他反應遲鈍，說話和走路都比別的孩子吃力，但未想到他真有這樣嚴重。直到二年級，他的生活、學習能力實在與其他同齡孩子相差太遠時，才領到醫(yī)院診斷出他是真有問題，智力商數(shù)只有39，屬于三級智力殘疾，看著孩子樸實、幼稚、單純的臉，他的母親淚如滂沱。

他是最后才來報到的。他的父親簡單介紹了他的情況，說他反應較一般孩子遲鈍，口齒不太清晰，能力弱些，但很有愛心，也熱愛勞動，當時我并未太在意，但三句話之后，我便徹底被他打敗了――因為在問完他長時間的等待后，他簡單的回答我?guī)缀跻痪湟猜牪磺?！但是這又怎樣呢？國家是普及九年義務教育的，他的情況又似乎沒嚴重到徹底去特殊學校的程度，再說他也是一個活生生的孩子啊，他也有權利得到尊重、學習知識、享受生活，活在這個令人眼花繚亂的世上??！

真正的班級生活和考驗開始了。因為他是最后來的，所以我按報到順序把他安排在最后排，但過了幾天我發(fā)現(xiàn)，他根本就不會聽講，根本不做筆記，上課要么看動漫書，要么睡著了，他身邊的同學也屢次反應，他還在上課玩手機游戲，下課推搡其他同學，拿手機給女同學拍照，于是，我就請他到辦公室，給他耐心、詳細、嚴肅地講了許多要求，并請他母親來配合教育他。

在語文和班會課上，我盡可能利用講課和活動引導同學們正確對待他，多照顧他、幫助他，而絕對不可以嘲笑他，捉弄、欺負他。當有簡單的生活和學習問題時，我總是有意讓他完成，讓他也感覺到自己的作用和價值，產(chǎn)生成就感和自信心，積極向上起來。當他和同學們有沖突時，我總是勸別的正常的孩子原諒他，多忍讓和自律，包容他。

第4篇：為生命喝彩范文

是那不定的風把無人采擷的種子撒落海角天涯！盡管他們也能從陽光中分享到溫暖，從雨水里得到滋潤，但惟有那一切生命賴以生存的土壤卻要自己去尋找。它們面對著現(xiàn)實該是多麼嚴峻啊。于是，大自然出現(xiàn)了驚人的奇跡，不毛的石縫間叢生出了倔強的生命，我們難道不應該為這倔強的生命喝彩嗎？

而最為人贊嘆的是，石縫間還生長著參天的古柏，雄偉蒼勁，巍峨挺拔。它們使高山有了靈氣，使大地更加生機。它們的軀干頑強地從石縫長出來，每長一寸都要經(jīng)過幾度寒暑，幾度春秋。然而它們終于伸展開了繁茂的枝干，團簇著永不凋謝的針葉。有時，一株松柏的根須竟要爬滿半壁山崖，似把累累的山石用一根粗繩緊緊捆住，由此才能迎擊狂風暴雨的侵襲，才能為自己占一片天地。

如果一切生命都不屑于去石縫間尋找立足的天地，那麼世界上將會有大片的地方成為永遠的死寂。飛鳥無處棲身，生命將要絕跡，如果一切生命都貪戀于黝黑的沃土，它們又如何完備自己駕御環(huán)境的能力。在一代一代的繁衍中，變得愈加堅強哪？我不禁要為生命喝彩！

每個人都希望自己像溫室里的花朵能夠得到百般呵護，希望自己生命的歷程一帆風順。的確，順境的生活總會讓我們輕松，但怒經(jīng)歷風雨怎能見得彩虹的絢麗？每一個生命都應該學會堅強，就像那石縫間倔強的生命。生命的本能是那么尊貴。生命有權輝煌絢麗，生機竟是這樣的不可抑制。

第5篇：為生命喝彩范文

那是最驕傲最讓人激動的點 ------領獎臺， 國旗也微笑俯視一切

水天，草地間 零星一點白 這是最耀眼最有生命力的點 瞬間的閃爍讓人有些“嫉妒”誓言曾驚秋肅臨天下，敢遣春溫夢翱翔。秋雨哀怨揮手去，金風蕭瑟志激昂。百年夢圓不眠夜，化作賽場斗志揚。五環(huán)旗下誓言在，更高更快更頑強。

沁園春 暢想校運 暢想綠茵

攜手共創(chuàng)未來

風也瀟瀟

念昨日拼搏汗水流日夜昭昭

是學子精英品激情燃燒

年氣方剛龍爭虎斗

全面發(fā)展吶喊助威

奔馳九州拼力爭鋒

指望千秋飛馳蹌道

激情四射

空中騰飛

友情似水萬古流青天之下競雌雄 可曾知 悵秋日

我輩永不平庸 問拼爭少年

敢爭千頂! 誰是英雄點燃的賽場秋天，生銹的葉子掛在枝頭上，看冬天無可置疑地降臨。雖然還沒到“天寒衣帶斷，手凍不能直”的地步，但天一轉(zhuǎn)冷，人也有出現(xiàn)了“冬眠現(xiàn)象”，懶懶地不想動了。但是今天開幕式上運動員的颯爽英姿，還有田徑場上熱烈的賽況，象一道火焰點燃了整個灰色初冬。各個分院都派出了實力雄厚的最強陣容，眾志成城，誓奪全勝。在賽場上，成與敗都是令人鼓舞的，勝人者強，自勝者有力。祝賀本屆運動會圓滿成功??！一切都在運動場上在這個一切都很美好的年齡，請把我們的回憶留在運動場，不管你是參賽者或是記者、通訊員，或是啦啦隊員、后勤工作者，只要經(jīng)歷了，感受了那種氣氛，你就會明白，盡管我們來自五湖四海，但同樣的青春年華，讓我們有著同樣的感受，同樣的快樂感受。如果你是運動員，那么，只要你參加了比賽，那就是成功，不論你是否獲得冠軍。如果你是記者，那么，只要你采訪到了快樂的人，那就可以了，不管他（她）是否是第一名，只要他（她）在你的激勵、加油下，超越了自我。……不管怎樣，只要我們把美好的回憶留在運動場。不管怎樣，只要我們把每一秒都寫上“快樂”。 校運會三字歌東風吹，戰(zhàn)鼓擂。秋運會，齊開賽；百米賽，最緊張，男飛人，超格林。猛如虎，快似豹，巾幗兒，超瓊斯。身如燕，走似風。八百米，最激烈，拼速度，比耐力。二者兼，真英雄。奪金牌，爭第一。無名次，不重要。關鍵是：賽精神，賽風貌！ 激情不減此時的天空灰蒙蒙，片片雨絲撒落人間。各分院大本營已經(jīng)撐起了把把雨傘，各色雨傘混合一起，形成了花的海洋。雖然細雨朦朧，雖然場地濕滑，雖然天氣寒冷，但是我們的運動員、工作人員仍然激情滿懷，熱情絲毫沒被澆滅。此時的我們都在為集體的榮譽而戰(zhàn)。團結是一種力量，后勤人員和運動員都在與天氣做戰(zhàn)，奮力拼搏，不是為了自己，是為了集體，為了分院。加油！在惡劣的環(huán)境下，我們更應該堅持，畢竟在這種情況下的勝利更珍惜每更值得喝彩！西域飄灑，澆不滅我們的熱情，天氣寒冷，凍不了我們熱切的心！加油！運動員，為了榮譽，為了尊嚴！ 運動會一瞥百米一生的奮斗影縮成百米眼中只有終點身是一把弓緊的弦朝著目標一枚離弦的箭

跳高輕輕一躍把身體交給浮云四米長的足竿載決著微笑和淚水

標槍沖擲飛出的不僅僅是標槍還有渴望

青春之歌深秋的寒意擋不住我們的熱情，凜冽的北風吹不散我們的活力。我們歡呼，我們吶喊，我們瘋狂，張揚我們的青春，詮釋我們的年輕。讓我們體驗百米沖刺的極速，感受標槍的鷹擊長空，震撼于鐵餅的無窮力量?！驗槲覀兪悄贻p的一代，青春的一代為生命喝彩青春飛揚，我們向新紀元進軍，沖吧，跳吧！拼出你頑強的毅力，展現(xiàn)你矯健的身姿。漫漫征途就在腳下，勝利歌聲屬于拼搏不息的生命。

第6篇：為生命喝彩范文

【一】

人生如賽場,路途似跑道.

在這秋高七爽的季節(jié)里,在這遠離城市喧囂的戰(zhàn)地,所有的激情,都在那一陣陣吶喊聲中凝結.所有的希望艘在吶喊聲放飛了.所有的力量也在吶喊聲中凝結了.

就在激昂的喊聲中,運動員們接受了依次次的挑戰(zhàn),依次次超越了自我.他們以自己的行動,充分展現(xiàn)了自己的實力.展現(xiàn)了真我的風采.展現(xiàn)了自己的堅強拼搏的精神.

我們期待運動員們成功的喜悅,我們也隨時準備送上失敗的鼓勵,come on ,everyone!讓你們的成功與我們喜悅凝結在那一秒鐘凝結,變成永恒!

【二】

為生命喝彩

沖吧!跳吧!

拼出你頑強的毅力，展現(xiàn)你矯健的身姿。

慢慢征程就在腳下，勝利歌聲屬于拼搏不息的生命。

激情蕩漾，我們演繹人類凱歌，

喊吧!唱吧!吼出你心底的歌聲，唱出你遠大的宏圖。

心中的目標終成現(xiàn)實

勝利歌聲屬于每一顆激動的心。

為生命喝彩，向青春舉杯。

這兒——杭電體育場

我們——新世紀的大學生

共通向勝利進軍，向人類極限挑戰(zhàn)，

人類生命之念因之而永遠向前。

為生命喝彩，更為年輕的生命喝彩!

【三】

《跑道》

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。"在經(jīng)過一個月的辛苦的訓練，今天，你終于站在了跑道上，通過不斷的自我加壓，練習中不斷的超越自我，挑戰(zhàn)極限，你自信滿滿，甚至在長跑的過程中不慎跌倒，你也毫不猶豫地爬起，繼續(xù)。看著你那堅定的步伐，我們不禁想送你一首詩。

常記朝朝暮暮，

天天不忘跑步。

苦練為參賽，

一里路，加速，加速!

昂首挺胸闊步。

努力吧，運動健將們，在終點，我們等著你。

拼搏

"拼卻老紅一萬點，換將新綠百千重"，

拼搏的永遠是勇者，

成功也永遠屬于勇于拼搏的強者。

接力棒傳遞的是一種精神，一種力量，

更傳遞一種無畏、所向披靡的意志。

每個健兒們都在拼，拼體力，拼意志。

把自己青春活力盡情揮灑在長長短短的跑道上。

拼搏吧，健兒們，

用我們的精神去書寫我們的青春風貌去展現(xiàn)我們的青春!

為生命喝彩

沖吧!跳吧!

拼出你頑強的毅力，展現(xiàn)你矯健的身姿。

慢慢征程就在腳下，勝利歌聲屬于拼搏不息的生命。

激情蕩漾，我們演繹人類凱歌，

喊吧!唱吧!吼出你心底的歌聲，唱出你遠大的宏圖。

心中的目標終成現(xiàn)實，

勝利歌聲屬于每一顆激動的心。

為生命喝彩，向青春舉杯。

這兒——杭電體育場

我們——新世紀的大學生

共通向勝利進軍，向人類極限挑戰(zhàn)，

人類生命之念因之而永遠向前。

為生命喝彩，更為年輕的生命喝彩!

因為有你

賽場上，無數(shù)飛揚地紅色生命，無數(shù)威武的騎手，無數(shù)干枯的與藍天對吻的草兒，映動著一個個躍動的生命。

因為有你，初冬的陽光撮成煦暖;

因為有你，終點的線條色彩斑斕;

因為有你，掌聲才顯現(xiàn)出非凡的意義。

【四】

還記得奧林匹克的口號嗎?更高、更快、更強，正是因為有了動力，才讓我們的運動變的精彩，變的絢麗，變的引人。大家記憶尤新的永遠是最有風采的一面，喬丹的灌藍，巴喬的射門。這所有的一切都讓我們深深感受到一種精神的存在，那是勇攀高峰的精神，那是不斷超越的精神，更是人類挑戰(zhàn)極限的精神。

除了超越的精神外，還有一種風采感動著我們，那是運動最本質(zhì)的品格，也是人類在競爭中的最真實，自然的情感流露。那是一種團結奮進的精神，它讓本來殘酷的競爭帶上了人為的印記，捎上了一片真情。它讓運動除了成績外多了一種品質(zhì)值得歌頌，相信那才是最感人的東西，它長存于我們運動史，深烙在我們思想中。

你永遠是我們心目中真正的英雄，第一個沖過終點的人當然是我們的偶像，而尚在跑道上為了奧林匹克精神奮力拼搏的，更值得我們敬崇、永不放棄，永不服輸、終點并不是真正的終點，體育必將沖破人類的極限。

【五】

運會的召開，牽動著全校師生的心。校運會是展現(xiàn)文理風采的舞臺。是檢驗文理素質(zhì)的天平。校運會使大家匯聚一堂，譜寫著文理人的拼搏進取之歌，團結協(xié)作之歌和奉獻扶持之歌。 無疑，運動場上運動員成了寵兒，成為我們關注的焦點。當然，運動員們也不負眾望：“重在參與”展現(xiàn)著他們的積極狀態(tài)，“為系爭光”則蘊含著他們的集體主義情懷，“雖敗猶榮”更是深含著他們樂觀向上的情操。運動員展現(xiàn)在我們面前的永遠是朝氣蓬勃、永不言敗的戰(zhàn)斗豪情，因為他們堅信：“運動著是美麗的。” 紅花艷，有了綠葉的扶持，將是相得益彰。我們也不要忘記在運動員身后的后勤服務者。他們表達自己的心愿：賽場上展現(xiàn)你的英姿，賽場外編織我的夢想，愿你的英姿能圓我的夢想。任勞任怨是他們的工作態(tài)度，勤勤懇懇是他們的工作作風，他們樂為他人作嫁衣。因為他們深信：“服務著是美麗的”。 比賽，需要公平公正，而擔當這一角色的非“裁判”莫屬。他們的職責是神圣的，他們的任務是艱巨的。他們踐行著他們的承諾——嚴肅、公正、準確力爭不出差錯。一絲不茍是他們的工作態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)的是他們的敬業(yè)精神，他們正是沿著“紀律”和“效率”的雙軌進行著。因為他們明白：“工作著也是運動會中，一幅幅畫面，一個人鏡頭，都跳躍著我們青春的身影，讓人感奮、激動。我們會發(fā)現(xiàn)，運動會的一切都是美麗的

在生活中，有成功，也會有失敗。因此，我們要放飛生命，也許遠方很渺茫，也許我們要被“傾覆于人生的荊棘”刺傷，但我們?nèi)詿o怨無悔。放飛，即使是黃昏，也必然布滿歌唱的流霞，因為我們堅信，不經(jīng)過戰(zhàn)斗的舍棄是虛偽的，不經(jīng)過劫難磨煉的超脫是輕佻的，逃避顯示的明哲是卑怯的。

陽光不會永遠燦爛，沒有一成不變的幸福，磨難或許是上蒼賜予我們的禮物，用來考驗我們的意志，如果是這樣，就讓我們微笑著面對生活。 諾大的競技場期待著你矯健的身影 瑟瑟的秋風為你送來爽朗的氣息 朋友,在你踏上跑道的那一刻 告訴自己----將信心進行到底 丑小鴨渴望著有一天它能擁有一對潔白的羽翼;烏鴉期待著有一天它也能發(fā)出夜鶯般動聽的叫聲;或許，沒人能感受到它們對不可企及的愿望有幾多的幻想，又有幾多的失落。 向來與運動會無緣的我，做場外觀眾的我，只為運動員吶喊助威的我，心中也有這樣一個夢想：有一天，我能飛奔在跑道上;有一天，第一名的獎牌也能掛在我的胸前。 一直是讓老師擔心能否達標的我，自然不可能作為運動員，代表班級，代表院系參加項目的角逐。

成為拉拉隊的一員，一直都是我最愿望干的事情。從這個場地到那個場地，為自己院系、班級的運動員鼓氣加油，他們的發(fā)揮緊緊牽系著我的情緒。 我憧憬著第一個越過終點線的人是我，我幻想著廣播是播的是我奪得了第一名..... 此時此刻,雖然腦海里浮想聯(lián)翩,但我仍然安靜地坐在大本營,寫著通訊稿,仍然站在場邊扯破嗓子地喊"加油". 沒有獲得榮譽的喜悅,我仍一臉燦爛的微笑,因為這樣的天氣,這樣好的憧憬.

【六】

1.溫暖的陽光灑在賽場上，男子乙組標槍的比賽即將開始。賽場上，一道道優(yōu)美的弧線將輕盈地劃過天空。健兒們用手中的標槍向距離的權限發(fā)起一輪又一輪的挑戰(zhàn)。標槍在空中輕盈的姿態(tài)，是健兒們強健的力量和熟練的技巧的結合。誰能在這場激烈的競爭中獲勝?讓我們拭目以待，讓我們?yōu)樗麄儏群?、助威?只有將力量與技巧合二為一的人，才能獲得勝利的桂冠!

2.有多少次揮汗如雨，傷痛曾添滿記憶，只因為始終相信，去拼搏才能勝利。總在鼓舞自己，要成功就得努力。熱血在賽場沸騰，巨人在賽場升起。相信自己，你將贏得勝利，創(chuàng)造奇跡;相信自己，夢想在你手中，這是你的天地。當一切過去，你們將是第一。相信自己，你們將超越極限，超越自己!相信自己，加油吧，健兒們，相信你自己。

3.年輕的我們自信飛揚，青春的氣息如同出生的朝陽，蓬勃的力量如同陽光的揮灑。此時此刻，跑道便是我們精彩的舞臺，聲聲加油便是我們最高的獎項!論何成功，談何榮辱，心中的信念只有一個：拼搏!蕭瑟的秋風，擋不住你們破竹的銳氣。

【七】

1也許流星并不少見，但它燃燒的剎那，留給人間最美麗的回憶!也許笑臉并不少見，但勝利的喜悅，總會留給世界精彩的一瞬!是的，那些曾經(jīng)美妙的東西只有短短的一瞬間，但那卻把最輝煌的一刻留給了人間。勝利，是每個人所追求的，勝利的喜悅，是勝利與重新開始的轉(zhuǎn)折，勝利是新的開始!

2你用行動述說著過城的重要，沒有無盡的終點，沒有無法攀登的險峰，希望載著終點在向你微笑，拼搏吧!經(jīng)歷是一種精彩，迸發(fā)你全部的能量，成功是你汗水的寫照。

3雖然你們在場上的時間很短暫，但你們的身影依然停留在人們的腦海里，因為你們是賽場上最可愛的人

第7篇：為生命喝彩范文

今天，是我家鶯燕啼血的日子。五個三百六十五，這一天終究會來。

我靜靜的凝視著這只昨天還活蹦亂跳的鶯燕，心中涌出無比的失落感，五年前對鶯燕啼血的期待和興奮早已隨時間的流逝而遠去 …… 我把手伸進小籠子里，輕輕的撫摸著鶯燕，鶯燕似乎知道自己的生命即將遠去，黑豆似的眼睛格外的潤 ……

時間默默的流逝，鶯燕突然振翅一躍而起，一聲尖銳的嘶喊，殷紅的血順著鶯燕小小的嘴殼兒流了下來。鶯燕一陣又一陣的高聲唱著，似乎在為自己的生命喝彩吶喊 ……那歌聲急促、悠長、婉轉(zhuǎn)，鶯燕在為生命而歌！我一個激靈。

第8篇：為生命喝彩范文

人類的力量在那一剎那展現(xiàn)，拚搏在那一瞬間化為生命的起點，在那一刻萬物化為虛有，只知道，勝利并不遙遠。

抬起頭往往前面，終點線已依稀可見。無數(shù)個日日夜夜的辛勞，將在近日兌現(xiàn)。

灑一把艱辛的汗水，繼續(xù)抬起疲倦的腳步，爆發(fā)的一吼氣貫長虹，繼續(xù)向前，不論成功與否，你已曾經(jīng)擁有。曾記否，在終點歡呼，震驚四周。

致跳高運動員

一根竹竿，決定了你的命運。

是喜是悲，全在一瞬間。

你矯健的身軀，像一顆流星，劃過寂靜的黎明。

柔軟的鋪墊，融入了你所有的快樂。

所有的精彩都在你跳起的那一刻，我將永遠銘記在心。

弧線——致鉛球運動員

一道優(yōu)美的弧線劃過眼前，我不禁浮想聯(lián)翩。

這精彩的弧線啊，凝結著多少辛勤的汗水。

無論的弧線啊，穿托著多少熱切的企盼，它是這般自然，又是如此完美，沒有什么遺憾，只留下一片美的體驗。

我要永遠將你留下，讓我的心中印上一條弧線。

走過一段很長的路，

你用青春的腳步，

敲出鏗鏘的音符。

成功融入笑容，

失敗也有幸福。

一雙雙期盼的目光，

每個人腳下都有一條成功之路。

為拚搏喝彩

在黑白相間的跑道上，留下了你們燦爛的身影。

在槍響的那一剎那，似流星、似閃電，

如駿馬奔騰，如蛟龍騰空，如猛虎出洞，

不在乎名次高低，不在乎成績高下。

努力拚搏，頑強奮斗，

即使落后，也頑強不屈，永不退縮!

敗者的心聲

悄悄的，我退居一旁，

避開所有的掌聲和目光，

遠離勝利者的燦爛和輝煌。

如果說生命是一場競爭，

我參與，也把滋味品嘗。

那么，讓我也抬起頭，

甩掉心中的壓抑，

下次運動會我仍會與你較量!

天和地的融合

是什么力量，

讓你在百米上飛翔?

是什么力量，

讓你用力量點燃著希望的操場?

在綠茵的操場上，

天地賦予你力量，

讓你無憂無慮揮灑夢想和希望。

運動會感悟

無論烏云有幾分陰沉，他給大地是一種感慨;

無論荊棘有幾多稠密，它給目光是一片風景;

無論生活有幾多泥潭，它給生命是一種考驗!

一根竹筍，如果從頭到飽滿滄桑，也許能成為一首凱歌;

一株小草，如果能承受寒霜考驗，也許能長成一片綠洲。

朋友們，不要堅持不放棄，你就是這場戰(zhàn)斗中的勝者!

陽光燦爛的日子

運動場上，

有著健兒們奮勇拚搏的身影;

觀眾席上，

響著拉拉隊員搖旗助威的吶喊。

這吶喊，彌漫友誼的芬芳;

這身影，凝聚著責任的力量。

但無論成功或是失敗，

無論歡笑或是淚水，

我們永遠銘記，

這充滿奮斗的日子。

流 星

不祈求太陽的光芒，

也不肯用作月亮的伴娘。

腳下的路要自己闖，

不怕在黑暗中迷失方向;

即使生命那么短暫，

也無悔無憾，

夜空上那道亮線，便是向命運最有力的挑戰(zhàn)!

致長跑運動員

磨練的是非凡的毅力，

較量的是超常的體力，

拚搏的是出類拔萃的耐力，

把長長的跑道跑成一段漫漫的征程。

聽，呼嘯的風在為你喝彩;

看，獵獵的彩旗在為你加油!

加油吧，為了那輝煌的一瞬間!

(

為你們驕傲，為你們喝彩

——致100米運動員

運動場上有你們的步伐，

那是辛苦汗水的抒發(fā)，

你就像天邊的云端，

有彩霞的絢麗色彩。

奔馳的駿馬，

飛奔的步伐讓你的勝利在前方等待。

為你們祝福，

為你們喝彩!

致運動員

某一天，

醒在夢的旁邊;

手指間，光線有些特別;

我能看得見，看見光在變，

第9篇：為生命喝彩范文

照照鏡子，看看已經(jīng)跨過12道生命欄的我，被一種青春的活力和魅力所吸引！

12歲的我，有點性急and倔強。每次考試時，我都是第一個的走進考場，拿起考試卷就風風火火的做起來，做完之后不管它三七二十一也不檢查就交卷。雖然性急之后往往是被老師一頓臭罵，但倔強的我是屢教不改。可這樣的我期末考試居然得了第四名！

12歲的我，有點自傲and要面子。在一個陽光晴朗的下午，老爸帶我去溜冰。我是一個初出茅廬的溜冰迷。當老爸在一個下坡前問我需不需要幫助的時候，我趾高氣揚的頭也不會的往前滑去，我還邊滑邊說：“老爸你就放心吧！這條路我早已滑過不知多少次了！”雖是這樣說的，可我還是心里沒底兒。原以為下去以后是一片陽光大道，誰知是一片碎石渣子，當時我就一下子懵了當我醒來時已經(jīng)躺在了病床上，全身包扎得跟木乃伊似的。老爸在一旁挖苦我；“呵呵，我們的溜冰王怎么成木乃伊了，是不”“我當時是因為中暑了，沒掌握好方向，所以才”旁邊的醫(yī)生說了一句話差點兒讓我徹底暈死：“拜托，現(xiàn)在是冬天！”

12歲的我，為生命而喝彩；12歲的我，為青春而自豪；12歲的我，我夢想而奮斗！