稀有金屬精選(九篇)

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第1篇：稀有金屬范文

英文名稱：Rare Metal Materials and Engineering

主管單位：中國科學技術協(xié)會

主辦單位：中國有色金屬學會;中國材料研究學會;西北有色金屬研究院

出版周期：月刊

出版地址：陜西省西安市

語

種：中文

開

本：大16開

國際刊號：1002-185X

國內刊號：61-1154/TG

郵發(fā)代號：52-172

發(fā)行范圍：國內外統(tǒng)一發(fā)行

創(chuàng)刊時間：1970

期刊收錄：

CA 化學文摘(美)(2009)

SA 科學文摘(英)(2009)

SCI 科學引文索引(美)(2009)

CBST 科學技術文獻速報(日)(2009)

Pж(AJ) 文摘雜志(俄)(2009)

EI 工程索引(美)(2009)

中國科學引文數據庫(CSCD―2008)

核心期刊：

中文核心期刊(2008)

中文核心期刊(2004)

中文核心期刊(2000)

中文核心期刊(1996)

期刊榮譽：

中科雙獎期刊

第二屆全國優(yōu)秀科技期刊

聯系方式

期刊簡介

第2篇：稀有金屬范文

關鍵詞 稀有金屬鍍層 新材料 發(fā)展戰(zhàn)略

中圖分類號：F407 文獻標識碼：A

0 引言

材料是人類賴以生存和發(fā)展、征服自然和改造自然的物質基礎，也是人類社會發(fā)展的先導。特別是現代高科技的發(fā)展，更是依賴于新材料技術的進步，如果沒有現代超級結構材料的發(fā)展，就沒有當今世界航空航天事業(yè)的輝煌燦爛；如果沒有半導體材料的出現，也就不可能有今天計算機技術日新月異的蓬勃發(fā)展。

電刷鍍技術是近幾十年由電鍍發(fā)展起來的一項新的表面工程技術，從某種意義上可以算是一種特殊的電鍍技術，在國家經濟建設中起著舉足輕重的作用，而稀有金屬鍍層更是對促進國民經濟的可持續(xù)發(fā)展和加強國防現代化建設具有極其重要的戰(zhàn)略意義。稀有金屬新材料是新材料的一個極其重要的組成部分。我國稀有金屬鍍層材料經過幾十年的努力，已經在產量和規(guī)模方面取得了重大進展。但是我國電刷鍍技術與世界先進國家還有很大差距，科研水平較低，對稀有先進鍍層開發(fā)缺乏力度，尤其是參雜了稀有金屬的合金鍍層和添加了納米粉末的，以致我國在電刷鍍方面遠落后于西方發(fā)達國家。

1 稀有金屬鍍層材料

稀有金屬材料是最重要的一類材料。其中鎳、鎢、鉬等元素由于其特殊的耐磨耐高溫的性能，在電刷鍍行業(yè)有著極其廣泛的應用。稀有金屬材料涉及到結構材料、功能材料、環(huán)境保護材料和生物醫(yī)用材料等，其應用幾乎涉及到國民經濟和國防建設的所有領域。①稀有金屬新材料是新材料的一個極其重要的組成部分，其地位和作用十分突出。大力發(fā)展稀有金屬鍍層新材料，加速稀有金屬鍍層新材料的研究和開發(fā)，對促進國民經濟的可持續(xù)發(fā)展具有極其重要的戰(zhàn)略意義。

當今世界，各國相互依存、共生共榮，在稀土問題上應該加強合作，共擔責任，共享成果。在未來的歲月里，中國將堅持科學發(fā)展觀，完善稀土政策，加強行業(yè)管理，與國際社會一道，維護公平合理的稀土市場秩序，促進稀土開發(fā)利用與資源環(huán)境相協(xié)調，為世界經濟和科技發(fā)展作出新的貢獻。大力發(fā)展高技術含量、高附加值的難熔金屬材料，鎳、鎢、鉬，難熔鍍層金屬在我國的資源很豐富，已探明的儲量均居世界前列，特別是鎢、鉬具有很大的資源優(yōu)勢，這也成就了我國發(fā)展電刷鍍技術的資源優(yōu)勢。

我國鎳礦資源豐富，為鎳鍍層的應用提供了良好的物資條件。鎳鍍層具有較高的硬度和耐磨性、耐腐性，所以鎳鍍層應用很早很廣泛。鎳基合金鍍層的研究和開發(fā)應圍繞提高材料表面的強度、塑性、韌性、耐蝕性以及抗疲勞等綜合性能來開展，新型合金的開發(fā)可以通過采用新的合金元素、采用新電刷鍍工藝等途徑實行。

我國鎢、鉬等難熔金屬制品存在中低檔產品供大于求，產品積壓等問題，而技術含量高的產品又不能生產或產量很小，或質量達不到要求；缺乏高檔管、棒、絲等深加工產品。由于W有高熱導性、高溫紅硬性以及抗氧化等特點，阻止了由高溫氧化造成的塑形變形和熱粘著，提高了鍍層的耐磨性能。除此之外，鎢、鉬還能做鍍層材料與鎳發(fā)生共沉積，制成鎳鎢、鎳鉬合金鍍層，其被廣泛的應用于各種要求耐磨鍍層的場合，Ni-W合金鍍層代替鉻鍍層，可廣泛用于軸承、內燃機氣缸、活塞環(huán)、熱緞模、軋輥、鐘表機芯和石油容器等領域，尤其是大型機械零部件的修復和軍工企業(yè)。

2 納米合金鍍層的研究

隨著現代工業(yè)的發(fā)展，對機械產品零件表面的性能要求越來越高，為了滿足和適應高速、高溫、高壓、重載、腐蝕以及某些特定工況下使用的零部件的修復、保護、表面強化、改性等需求，傳統(tǒng)的電刷鍍技術已顯得力不從心，近些年來，納米技術的發(fā)展突飛猛進，電鍍技術與納米技術相融合，必然能夠制備性能優(yōu)良的納米級顆粒Ni -W 合金鍍層，它將在硬度、耐蝕性、抗氧化性等諸多方面比微米級的鍍層獲得大幅提升。采用納米高新技術改造、提升傳統(tǒng)電刷鍍技術以獲得的性能優(yōu)異的納米復合鍍層的納米電刷鍍技術研究成果不斷涌現。

一些固體不溶性納米顆粒如 SiO2、ZrO2、Al2O3等的攙雜，加入大大提高了原鍍層的硬度和耐磨性等物理性能。（1）耐磨復合鍍層研究方面：徐龍?zhí)玫葘﹄娝㈠僋i/P包納米Al2O3顆粒復合鍍層的微動磨損性能進行了研究，納米Al2O3顆粒使復合鍍層的結構致密和細化，在磨損過程中起到一定的減輕粘著的作用；②徐龍?zhí)玫冗€用電刷鍍法制成含納米SiC粉的復合鍍層，研究表明，在鍍液中加入納米SiC能大幅度提高鍍層的耐磨性；③張偉等用電刷鍍法制得含納米金剛石粉的復合鍍層，在室溫、高負荷下具有優(yōu)良的抗疲勞和抗磨損性能，其耐磨性是純鎳鍍層的4倍。④（2）減磨復合鍍層研究方面：尹健對納米金剛石的鎳基復合鍍層進行研究。黑粉由超細納米金剛石粉、石墨及無定型碳等組成，加入含納米金剛石黑粉后，減摩耐磨性明顯提高，使強化后的注塑模具在使用過程中的磨損量減少，摩擦系數降低。⑤（3）耐高溫復合鍍層研究方面：張玉峰制得了鎳基納米氧化鋯電刷鍍復合鍍層，并測試了鍍層的高溫磨損性能。結果表明，鍍層中的納米顆粒在高溫下能抑制鍍層晶粒的長大，在400℃熱處理時，最高硬度可達到900HV，其高溫耐磨性是基材的5～7倍。⑥

由于不溶性固體微粒在復合刷鍍層中的強化作用，使納米復合電刷鍍層表現出耐磨、耐蝕等優(yōu)異的綜合性能，為機械零部件的再制造提供了前所未有的機遇，成為再制造工程技術的重要組成部分。納米電刷鍍技術比普通電刷鍍技術的應用范圍更加寬廣，是電刷鍍技術的重要發(fā)展方向。

3 結論

我國稀有金屬材料經過多年的發(fā)展，在高性能材料、新型材料加工技術等方面已取得了重大進展。目前，復合刷鍍層的研究還大多僅限于耐磨、耐高溫磨損、抗接觸疲勞，而對于某些具有特殊功能的復合鍍層，如導電、導磁、催化等復合刷鍍層國內幾乎沒有文獻報道，由此可見，我國在無論是在刷鍍技術還是新電刷鍍層的開發(fā)都與國外有著較大的差距，這勢必對我國國民經濟發(fā)展和國家工業(yè)化建設產生影響。所以說研發(fā)新型鍍層材料對促進國民經濟發(fā)展，加強國防建設，提高中國在國際中的地位具有巨大的推動作用。

注釋

① 黃伯云. 我國有色金屬材料現狀及發(fā)展戰(zhàn)略[J]. 中國有色金屬學報， 2004， 14（1）： 122-127.

② 徐龍?zhí)茫?徐濱士， 周美玲等. 電刷鍍鎳鎳包納米Al2O3顆粒復合鍍層微動磨損性能研究[J]. 摩擦學學報， 2001， 21（1）： 24-27.

③ 徐龍?zhí)茫?徐濱士， 馬士寧等. 電刷鍍含納米SiC粉復合鍍層EPMA分析[J].材料工程. 2000， （6）： 34-36.

④ 張偉， 徐濱士， 梁志杰等. 電刷鍍含納米粉復合鍍層結構和磨損性能[J]. 裝甲兵工程學院學報， 2000， 14（3）： 30-33， 68.

第3篇：稀有金屬范文

為積極應對國際金融危機給我市工業(yè)經濟發(fā)展帶來的影響，促進鎢、稀土產業(yè)有序、健康發(fā)展，根據***市人民政府辦公廳《***市開展鎢稀土產品儲備工作實施意見》要求，結合我市實際情況，特制定如下實施意見。

一、基本思路

鎢、稀土產品儲備工作遵循“政府調控、協(xié)會組織、企業(yè)收儲、銀行貸款、財政扶持、市場運作”的原則，通過實施企業(yè)收儲，解決鎢、稀土產品價格下滑和企業(yè)資金緊張的問題，推動鎢、稀土產品價格上行，幫助企業(yè)渡過難關，確保我市礦產品產業(yè)持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展。

二、儲備主體及儲備方式

鎢、稀土產品儲備主體，以市內鎢、稀土重點骨干深加工企業(yè)為主，鎢、稀土礦山為輔，儲備方式是企業(yè)將產品質押給金融機構，金融機構對承儲企業(yè)發(fā)放貸款，承儲企業(yè)按時還本付息，財政資金給予適當補貼。

三、儲備規(guī)模及儲備期限

鎢、稀土產品的儲備品種和數量，遵循***市有關部門下達的指導計劃執(zhí)行，儲備期限暫定從20**年1月起至20**年12月止。

四、運作程序

（一）企業(yè)申報。鎢、稀土產品收儲首先由參與收儲的企業(yè)提出儲備申請。儲備品種限定為鎢、稀土原礦及在我市加工生產的鎢、稀土延伸產品。企業(yè)儲備申報材料應包括：本企業(yè)總資產、資產負債率、銀行信貸規(guī)模、生產能力、生產產量、近兩年效益、承儲承諾書、倉庫所在地和庫存量、申請儲備的品種和數量等。由礦產品產業(yè)辦及行業(yè)協(xié)會進行初審，市經貿委確認并報***市有關部門審批。

（二）信貸支持。企業(yè)根據***市有關部門同意收儲的批文，實施收儲、所需資金由企業(yè)向銀行申請質押貸款。各金融機構要設立鎢、稀土儲備專項授信，運用靈活的貸款運行監(jiān)管方式，采取封閉運行和浮動抵押等方法，在風險可控的前提下，確保資金供應。各金融機構要在貸款利率上給予優(yōu)惠。貸款期限要適應企業(yè)儲備的時間要求。對金額較大的儲備項目，可由主辦銀行牽頭實施銀團和社團貸款支持。

（三）動態(tài)管理。企業(yè)要綜合考慮市場環(huán)境、儲備成本和企業(yè)承受程度，確定儲備規(guī)模，合理降低儲備風險。同時企業(yè)要提高信譽和誠信水平，杜絕以次充好質押，確保質押安全。根據市場行情，企業(yè)可隨時與銀行協(xié)商，動用和鎢、稀儲備產品，動態(tài)調整儲備規(guī)模。

（四）申請貼息。收儲期間發(fā)生的貸款利息，市財政預算安排資金給予適當補貼，由市財政局另行制定相關辦法。承儲企業(yè)申請財政貼息時，需如實填報申請表，上報企業(yè)儲備的貸款利息憑證等有關資料。各承儲企業(yè)要對儲備產品單獨設帳，規(guī)范報表，如實反映儲備財務情況，保證帳物相符。

五、工作要求

（一）加強組織領導。鎢、稀土產品儲備工作是一項系統(tǒng)工程，市政府設立鎢、稀土產品儲備聯席會議制度，聯席會議由市經貿委、市地礦局、市財政局、各銀行和金融機構，礦產品產業(yè)辦公室及行業(yè)協(xié)會等單位組成，市經貿委為聯席會議召集單位，承擔日常工作。各相關部門要建立和完善協(xié)調聯動機制，共同努力做好儲備工作。

第4篇：稀有金屬范文

政策紅利貫穿十二五中國優(yōu)勢資源供給受限

供給的長期約束力：稀缺性驅動成本曲線向上抬升

日益加劇的資源供給壓力是各國推行產業(yè)政策的內在訴求之一。我們統(tǒng)計了全球主要金屬品種的靜態(tài)可開采儲量，發(fā)現除了鎂、鉭、稀土、鋁土礦、鎳礦等較為充裕外，大部分礦種的可開采儲量在50年以下，其中銻、銦、錫、鉛、鋅、銅等較為稀缺。

從過去十年甚至更長時間的開采經驗來看，全球多數礦種易開采低成本礦山逐年減少，大部分礦山開采品味長期趨勢向下（以銅為例），使得未來開采成本整體上升不可逆轉。

從絕對量來看，澳大利亞、俄羅斯、巴西、智利、中國的工業(yè)金屬儲量較多，而從人均角度來看，澳大利亞和加拿大則為資源大國。相比之下，中國的工業(yè)金屬資源更加稀缺，由于城市化帶動，過去十年中國的工業(yè)金屬開采不斷加速，靜態(tài)可開采年限低于國際平均水平：銅（26.1年）、鋁土礦（18.7年），鉛（8.1年）、鋅（12.0年）、鎳（38.9年）。

相比之下，中國稀有小金屬的資源和開采占比全球“一枝獨秀”，稀土鎢銻鉬銦鍺的資源占比全球首位，其中稀土鎢銻的中國開采比例高達80%以上，我們稱之為：中國優(yōu)勢資源的第一梯隊；而鉬銦鍺的中國開采比例也達到40%以上，我們稱之為：中國優(yōu)勢資源的第二梯隊。

供給的長期約束力還體現在礦山項目所隱含的風險，其中不乏基礎設施建設風險、地質學因素（礦床取向、儲量估算以及開采復雜性等）。同時開采技術和資本投入也設置了“天然屏障”。

我們通過統(tǒng)計主要金屬礦產品的出口比例分布，不難發(fā)現，全球僅少數國家能實現資源的自給自足。而在這些主要金屬出口國中，較多為發(fā)展中國家（根據聯合國組織認定），他們缺乏所需的大規(guī)模投資資本。如果對資本投入的政策限制持續(xù)，長期結構性供應限制可能變得更為嚴重。

政策干預成為影響中長期供給曲線的重要變量

正是由于日益增加的供給壓力，加大了各國政府政策干預的迫切性?；仡欉^去五年全球礦種的供給狀況不難發(fā)現，部分礦種復合增速較低，尤其以錫（-3.7%）、銅（0.8%）、銻（1.3%）、鎢（1.3%）等為甚。這當中對資源不能自給國家的影響更甚。而供給壓力也加大了價格壓力，供給邊際曲線向上推升中長期價格趨勢向上，近幾年來的價格劇烈波動也刺激了定價機制的變革。各國急需要出臺產業(yè)政策來保護國內市場，增強定價機制和獲取海外資源。

綜合分析各國已經或者即將出臺的金屬產業(yè)政策，我們發(fā)現在以下七大方面最為集中，其中包括：1）開采控制（配額制等）；2）冶煉產能控制（淘汰落后產能等）；3）出口控制（關稅以及配額等）；4）環(huán)保訴求（提高環(huán)保標準和門檻）；5）鼓勵龍頭企業(yè)兼并重組；6）鼓勵高附加值產業(yè)鏈延生（深加工產業(yè)拓展）；7）企業(yè)/國家收儲等。

以中國的產業(yè)政策為例，銅、鋁、鉛、鋅、鎳等主要集中在對冶煉產能的控制和鼓勵整合方面，而以稀土、鎢、銻為代表的小金屬品種，則在保護資源的開采、出口控制和收儲等方面頻出重拳。

三大指標選出受益政策紅利的其他小金屬

其中最為典型的，是稀土行業(yè)“政策紅利”的頻繁出臺，自2003 年以來，中國在包括開采配額控制、出口配額控制、提高環(huán)保門檻、鼓勵整合以及深加工、進行企業(yè)/國家收儲等方面的執(zhí)行力度逐步加大，特別是進入2010 年以來，包括國務院辦公廳、國土資源部、工信部、商務部等召開了多次稀土整合會議，政策頻頻出手。

而中國政策干預的“稀土模式”也獲得了巨大成果：隨著國家政策紅利的推進，2005 年以來稀土系列產品普遍上漲了4－23 倍，尤其以2011 年上半年為甚。反思稀土模式的成功，有兩點值得借鑒，一是作用在中國資源和產量占比集中地區(qū)的產業(yè)政策更具影響力：稀土是中國資源和礦產量占比全球最高的金屬；二是具備有效的執(zhí)行和監(jiān)管機制十分重要：稀土整合中內蒙古、江西等地的政策執(zhí)行到位功不可沒。

那么，面對稀土模式的巨大示范效應，誰將最有可能成為下一個“稀土”呢？在這里，我們選取三大指標選出中長期受益政策紅利的其他小金屬。這些指標包括：1）中國礦產量全球占比達到40%以上；2）中國資源全球占比達到30%以上；3）2003年以來產業(yè)政策干預的范圍和強度等。最終，我們認為中國政策紅利能產生巨大效應的其他小金屬品種有：鎢、銻、錫、鉬、銦、鍺。其中鎢、銻、錫更為突出，而錫的短期催化劑最為明顯，因三季度日本電子產業(yè)產能恢復以及明年奧運年拉動電子焊錫需求。

小金屬有大看頭

總的來說，我們認為金屬供應短、中、長期的影響因素各異：從長期來看，全球金屬資源品味下降，稀缺性驅動長期邊際成本曲線抬升。同時開采技術和資本投入形成天然壁壘，影響長期供應速度。我們判斷，銅、錫、銻等礦石供應將在較長時間維持緩慢增長。

從中長期看，日趨加劇的資源和價格壓力使得各國政策干預成為內在訴求，包括產量控制、產能控制、出口控制、環(huán)保標準、鼓勵整合、鼓勵深加工等政策成為影響中長期供給曲線的重要變量。中國稀土產業(yè)政策獲得巨大成功，可以預見的是，政策加碼將貫穿“十二五”，鎢、銻、錫、鉬、銦、鍺等中國優(yōu)勢金屬供應持續(xù)受限：其中產量和出口控制加碼將強化鎢資源龍頭定價能力；提高環(huán)保門檻是銻整合的關鍵環(huán)節(jié)；中國和印尼的政策干預使錫礦供應收緊成為大概率事件；鉬的保護性開采將抑制新建項目的投產進度；新興產業(yè)需求爆發(fā)性增長加大了銦整合迫切性，而鼓勵鍺深加工的產業(yè)政策是關鍵。

從短期來看，不容忽視的是罷工、天氣、斷電等事件對金屬短期供應的沖擊。而錫、銅、電解鋁等最易受到短期擾動。

綜上，在需求相對穩(wěn)定的前提下，我們對工業(yè)金屬中的銅、錫，稀有金屬中的稀土、鎢、銻、鉬、銦、鍺的中長期價格走勢更為樂觀。

投資策略和組合

板塊估值低于歷史平均水平

讓我們來回顧下上半年板塊表現：除稀土子版塊獲得較多超額收益外，年初至今股價跌幅遠大于金屬價格跌幅，甚至出現背離，反映了較多悲觀預期。

目前板塊股價調整后，估值低于歷史平均水平，（絕對PE 低于歷史平均水平，絕對PB 處于歷史平均水平）。而下半年政策企穩(wěn)有助于整體板塊估值提升，預計低估值子板塊（以銅為代表，目前江銅絕對PE 僅為16 倍）修復更多。

投資策略

小金屬：政策紅利貫穿十二五，中國優(yōu)勢資源供給受限。同時新興產業(yè)發(fā)展將推動稀有小金屬的應用出現爆發(fā)性增長?？春面u銻鉬錫銦鍺等“中國優(yōu)勢資源”品種的上行空間。重點推薦廈門鎢業(yè)、錫業(yè)股份、辰州礦業(yè)、包鋼稀土等。

第5篇：稀有金屬范文

“你不理財，財不理你”，隨著人們的理財意識越來越強，金融業(yè)也越來越受到重視。當普通百姓開始學著炒股買基金，企業(yè)白領學著投資房地產，金融業(yè)也得到了前所未有的發(fā)展。提起金融，人們往往想起銀行、股票和金融人的天堂華爾街，也有些人想起美國作家德萊塞的名著《金融家》，想起美國鬧得沸沸揚揚的經濟危機。那么什么是金融呢？大學的金融學專業(yè)究竟是干什么的？那就讓我們一起進入金融的世界吧。

厘清金融的邊界

“金融”一詞最早出現在1937年版的《辭源》中，此前一直被稱為“銀根”，直到今天我們仍然能不時聽到“銀根”的說法，如緊縮銀根、抽銀根等。所以，金融學從一開始便與“錢”密切相關，其核心就是“錢”――貨幣。廣義的金融，包括與貨幣有關的一切經濟活動。人活在世上每天都要與錢打交道，這注定了每個人每天都離不開金融學。從銀行存款到銀行貸款，從物價上漲到利率調整，從基金股票到外匯期貨，到處閃現著金融學的影子。

不過，大多數人好像不明白金融學和經濟學兩者之間有什么區(qū)別。金融學這棵大樹的根基確實在經濟學那里，但它和經濟學是同一片森林里兩棵完全不同的樹。經濟學比較宏觀，研究的主要是經濟關系及資源配置，它包括金融、國際貿易、財政、稅收、保險、會計、統(tǒng)計等相關學科，有點“雜而不精”；金融學比較微觀，研究的主要是貨幣資金的融通和運作，具體包括：貨幣的發(fā)行與回籠，存款的吸收與付出，貸款的發(fā)放與回收，金銀與外匯的買賣，股票、債券、基金的發(fā)行與轉讓，保險、信托、國內和國際貨幣結算等，只是不包括實物借貸在內。無論個人投資還是公司理財，金融學相對經濟學顯得較為實用，尤其是在短期資本和財富運用、增值方面，它的指導作用更大。

金融學最早在西方形成時便叫貨幣銀行學。發(fā)展到今天，金融學已經成為一門枝葉繁茂的學科。金融學實際上由三部分的知識體系所構成：微觀金融學，宏觀金融學，以及由金融與數學、法學等學科互滲形成的交叉學科。具體來說，微觀金融學主要含公司金融、投資學和證券市場，側重于公司的投資經營；宏觀金融學包括國際金融和貨幣銀行，如匯率、利率就是其基本概念。所以，國際上，幣值穩(wěn)定、匯率問題是金融的研究范圍；國內，貨幣政策的實施、銀行匯率的升降屬于金融問題；就企業(yè)而言，是否要上市發(fā)行股票、是否要向銀行貸款也是金融問題；就家庭及個人而言，我們學費的繳納是通過銀行轉賬，就是最日常的水電費繳納也可以很便捷地通過銀行繳納，而銀行，就是金融中介機構。

培養(yǎng)財經第六感

“國家上調存貸款準備金率，存貸款利率上漲，我的股票要趕緊拋售了?！?/p>

“前一陣財政部上調印花稅，我買的股票就虧了呢?！?/p>

“你幫我算一下這個，是要賣出美元買日元呢，還是要賣出英鎊買日元？”

……

聽到這些，你會不會以為自己走進了證券大廳呢？其實，這是我們金融專業(yè)的學生在金融實驗室里參加金融模擬大賽，一本正經地討論呢。在金融專業(yè)課上，討論活動是家常便飯。國家的每一項經濟政策出臺，都會成為第二天討論的熱點。比如關于人民幣升值的問題，大家各抒己見。有的說人民幣升值，去國外旅游留學就省錢多了；有的會說不利于中國的出口，而中國是個出口大國；有的會說對于中國進口產品就有利多了……通過辯論，大家會進一步理解國家政策對于日常生活的影響，也會更好地明白課本上的理論，學以致用。此外，許多有意思的問題都可以在辯論中越辯越明，如“錢為什么越來越不值錢了？”、“為什么銀行要不斷調整利率？”、“有錢是存銀行還是炒股票？”、“金融危機隔幾年就會來一次？”等?？傊?，平時學到的內容和周圍的財經事件密切相關，所以你需要有一個很好的財經敏感，而財經第六感的提升，需要大量的閱讀和思考。

當然，這些辯論的基礎還是要掌握基本的專業(yè)理論知識。如人民幣升值與我國對外出口的關系。這其中就涉及匯率、勞動力成本、對外貿易順差逆差問題。人民幣一升值，中國的貨幣優(yōu)勢就減小了。如原本中國100元人民幣的商品，賣到美國去只要12美元多一點點，如果人民幣升值8%的話，同樣的一件商品賣到美國去就要將近13美元，物美價廉本是madeinChina的優(yōu)勢，顯然人民幣的升值對我國的出口貿易很不利。另一方面，人民幣的升值也使得中國失去了對外資在大陸投資建廠的吸引力，因為生產成本提高了。同樣是付給中國工人工資，原來只要100美元的，升值8%后要108美元了。財經與投資，便是處在這樣一種利弊權衡和對比中。

當然，金融學專業(yè)離不開數學。最主要的專業(yè)課金融市場、金融工程、投資學、財務報表分析都是圍繞數字轉的，前三者的難點在于各種金融工具的應用方面的計算和分析，而財務報表則需要對會計和企業(yè)運營有一定的基礎。不過，雖然金融專業(yè)的課程需要大量的數字計算和分析，但難度不大。道理很簡單：金融學與其說是科學，不如說是藝術。金融學研究的是在不確定性條件下如何決策，這和科學需要利用確定性條件作前提有天壤之別。就好比河里停著兩條船，如果它們靜止不動，你還能夠精確測量它們之間的距離；如果它們總在那里搖搖晃晃，要想精確測量就不可能了，這時候就需要模糊數學的作用了。

輔修法學、計算機：提升競爭力的秘籍

金融學分為銀行管理、證券投資、國際金融、保險等多個方向，風格迥異，培養(yǎng)的側重點和方向也有所不同，但沒有好壞優(yōu)劣之分。在選擇時應根據自己的性格、個人偏好以及自己對未來的規(guī)劃，選擇適合自己的專業(yè)；更重要的是選擇之后，努力投入，打造自己的核心競爭力，把自己的選擇變成最適合自己的選擇。

高薪、穩(wěn)定、人才需求量大，是很多同學對金融學專業(yè)今后就業(yè)去向的“刻板印象”。但被忽視的是，高薪、需求多，是針對有多年工作經驗的金融專業(yè)人才，而剛剛從學校進入社會的大學畢業(yè)生很難達到這個期望。拿證券投資來說，多位證券業(yè)內人士表示，“證券市場缺的不是普通的學了四年后畢業(yè)的大學生，更需要有較高綜合素質的人才”，從事證券投資需要較高的綜合素質，這不是只學了四年證券投資專業(yè)的大學生就能具備的。

一般來說，金融行業(yè)的人才需求基本分三個層次：一是懂得信息化和金融業(yè)務的復合型人才；二是熟悉各類金融業(yè)務、能夠設計金融產品的經營人才；三是金融高級管理者、職業(yè)經理人。要進入金融行業(yè)特別是好的金融機構，面對的競爭將非常激烈。相對來說，進工商、建設、中國、農業(yè)四大國有商業(yè)銀行和外資銀行的機會不多，而進股份制商業(yè)（浦發(fā)、中信、招商、民生、廣發(fā)、深發(fā)等）銀行相對較容易，還有證券公司、保險公司、基金公司、信托公司以及信息咨詢都是較普遍的就業(yè)領域。

第6篇：稀有金屬范文

幼兒數學所涵蓋層面簡單地可概括為數、量、圖形空間和邏輯關系四個方面。數 主要是對數字的理解，如能數數、計數；量 主要是對多與少的理解，如能比較一杯水與半杯水哪個多；圖形空間 包括對幾何圖形的認識和空間感，如能識別圓形、三角形，能辨別前后左右等；邏輯關系 主要是推理能力，如能根據物體的顏色、形狀等特點進行分類，能比較大小、高矮、遠近等。

說到這里，媽媽一定犯愁了：如何讓小baby在生活中快樂輕松地學數學，覺得數學好玩呢？如何將數學學習設計成一件件寶貴而誘人的禮物，讓小baby樂于獲取呢？哈哈，小菜在這里教您一招，那就是：游戲！和你的寶寶玩各種數學游戲，讓他們在游戲中玩樂，在游戲中學習，在游戲中得到數學能力的培養(yǎng)。

下面這些游戲，可都是對培養(yǎng)寶寶的數學能力的“科學配方”哦！既簡單又很有效。看了之后，不妨和寶寶試試吧。

適合年齡：0－1歲

剛出生的嬰兒分不清自身與客體，慢慢地，就有了這種區(qū)分能力，活動的東西已經能引起他們的注意。這個年齡段的嬰兒尤其喜歡顏色鮮艷的、能發(fā)出響聲的物品，媽媽可以在生活中對嬰兒多“灌輸”一些數字。媽媽還可以把數字唱給寶寶聽，培養(yǎng)寶寶的數感。

數字謠，唱一唱（培養(yǎng)數感）

媽媽可以將1－9用自己熟悉的曲調唱給寶寶聽，并且邊唱邊拍手，這樣既能吸引寶寶的注意力，又能培養(yǎng)寶寶的節(jié)奏感。

寶寶稍大些，大人可以唱一些有內容的數字兒歌，這里推薦一首好聽易學的數字歌謠（曲調任意，只要表現出歡快的節(jié)奏就可以）：

1像鉛筆細又長，2像小鴨水上漂，

3像耳朵聽聲音，4像小旗迎風搖，

5像衣鉤掛衣帽，6像豆芽咧嘴笑，

7像鐮刀割青草，8像麻花擰一道，

9像勺子能盛飯，0像雞蛋做蛋糕。

唱的時候大人可以利用一些圖片、實物、手勢或動作，讓孩子感受到歌謠對應的內容。雖然不滿1歲的寶寶還不能跟著你唱，但他（她）對這些數字歌謠可感興趣了。等他（她）大些，你再唱這首歌，你會發(fā)現他（她）很快就學會了，或許還會做出幾個可愛的動作呢！

母嬰提示：在唱數字的時候，語速盡量緩慢，吐字要清晰。

摸一摸，抓一抓（感知物體屬性）

大人可準備1支香蕉、1個蘋果，拿著香蕉和蘋果先后在小孩眼前晃動，并說出物品的名稱：“香蕉?！薄疤O果?！狈磸蛶状魏?，讓孩子接觸這些物品，感知物體的個別性，并給他（她）描述：“香蕉，長長的，黃黃的。”“蘋果，圓圓的，紅紅的。”反復多次。然后，把香蕉、蘋果放在桌子上，逗引孩子去抓握，不管抓到哪個，都要加以鼓勵，并告訴他（她）抓到的是什么：“呀，寶貝抓到了1個蘋果！”“哇，寶貝好聰明，抓到了1支香蕉！”

母嬰提示：勿讓孩子抓握一些過大過重或尖銳的物品，一般選擇沒有尖角的較輕物品，顏色亮麗的更能引起孩子的興趣。

鏈接：玩積木?？梢院秃⒆右黄鸫罘e木，然后讓孩子將其推倒，促進孩子理解因果關系；在收拾積木的時候教孩子數數。

適合年齡：1－1歲半

這個年齡段的小孩開始形成較為成熟的空間感，知道“上”和“下”的意思，對躲貓貓游戲不感興趣了。他們已經能區(qū)分物品的一些顯著特征，大人應該多引導孩子觀察事物，教小兒識別物體的各種形狀和特性。大人可以指著具體物體，告訴寶寶這些物體的共同特征，反復多次，最后引導孩子自己說出。這樣可以讓孩子認識一些基本形狀和一些基本顏色。在數字能力方面，則可以從讓孩子聽數發(fā)展成教孩子數數。

這些都是圓的（識別圖形，歸類）

媽媽可以準備一些圓形物品，像氣球、鐘表、小球、圓形鏡子、棋子等。媽媽抱著寶寶，指著這些圓形的物品說：“寶寶快來看，這些東西都是圓形的。圓圓的氣球，圓圓的鐘表……”媽媽反復地對寶寶說。然后問寶寶：“這些東西都是什么形狀的？”引起寶寶回答“圓形的”，反復這樣問。接著讓寶寶說出（或指出）家中常見的圓形物體，如碗、車輪、圓形的盤子、臉盆、鍋等。

母嬰提示：寶寶還不能分清圓和橢圓的區(qū)別，所以先讓他（她）認識籠統(tǒng)的“圓形”。

每人分1個（理解數字1）

先準備一盤蘋果，一盤梨（每樣3個左右）。 家長先問寶寶“這是什么”，讓寶寶認一認盤子里放的是什么。家長對寶寶說：“我們來分蘋果吃，請寶寶來給大家分，1人分1個。”寶寶分時，“爸爸1個”、“媽媽1個”、“我1個”，分對了，家長要說謝謝并同寶寶一起高高興興地吃蘋果。吃完后，家長又讓寶寶分梨，方法同上。

母嬰提示：游戲時用的材料可任意選用，如是食品，別讓寶寶吃得過飽。

鏈接：識別顏色。媽媽手中拿一塊紅方塊，要小兒從幾個方塊中挑選一個和媽媽手中一樣顏色的方塊。小兒學畫時，讓孩于注意到小草是綠色的，西紅柿是紅顏色的，讓小兒拿綠色畫筆畫小草，紅色的畫筆畫西紅柿。在日常生活中，引導小兒注意周圍物品的顏色，如媽媽的圍巾是藍色的，小兒的帽子也是藍色的，這時便可告訴這兩件東西的顏色是一樣的。

適合年齡：1歲半－2歲

這個時期的小孩空間意識加強。他們具備上下、里外、前后方位意識，并且知道空間是一個具體概念，如果一個球消失在長沙發(fā)后面，他知道球還存在著，并能夠去翻找。同時，他們的邏輯思維能力也在加強，對于圖形、色彩、分類等與數學能力相關的概念更能掌握。因此，大人應該在生活和游戲中多教小孩一些相對概念，如大與小，高與矮等，并讓小孩進行比較；同時和小孩多玩一些歸類、配對游戲，促進他們邏輯推理能力的發(fā)展。

誰的多（比較多少）

可以準備一副棋和一個棋盤，媽媽和寶寶圍著棋盤坐下。媽媽讓寶寶決定要哪種顏色的棋，寶寶決定好后，媽媽和寶寶各拿好自己的棋子。媽媽說：“開始！”寶寶和媽媽將自己的棋子排列到棋盤上，直到媽媽喊“停”為止，然后讓寶寶比較誰排的多，誰排的少，游戲可反復進行。

當游戲結束時，將棋子一個一個收回盒子里。比如，放一個，說：“1個。”再放一個，再說“1個”。這樣同時使寶寶理解1。

母嬰提示：家長應根據寶寶排的多少來決定自己排的多少，因為要使寶寶有一個明顯區(qū)別。比如，寶寶排5個，爸爸可排10個左右。爸爸也可比寶寶排的少，激發(fā)寶寶的游戲興趣。

分分類，配配對

取紅色、黃色、白色等不同顏色的小球各若干。家長任意取出一種顏色的小球，讓孩子取顏色相同的小球，進行配對。當家中有兩個或兩個以上的孩子時，還可以進行“看誰拿得對和快”的游戲。

母嬰提示：也可以準備一些顏色相同但形狀不同的物體，讓小孩分類、配對，以訓練小孩對圖形的觀察和判斷能力。

鏈接：撲克分類。準備一副撲克牌，讓孩子按花色形狀分成幾堆，如按方塊和紅心等。隨后，可以讓孩子按紅色和黑色分類，最后可按數字分類。這是一種學習顏色、形狀和數字概念的極佳的游戲。

適合年齡：2歲－2歲半

這個年齡段是孩子計數能力發(fā)展的關鍵期，家長在生活中要多對孩子進行“數量與數字的積累”教育，如和小孩一邊走，一邊說：“1步，2步，3步……”或是帶孩子去動物園看動物，也可以數給孩子聽，并鼓勵孩子自己數一數：“1只猴子，2只猴子……”總之，讓小孩數生活里一切能數的東西，培養(yǎng)孩子對數與量的理解能力，并學會數10以下的數字。同時還要注意小孩邏輯能力的培養(yǎng)，如讓孩子比較遠近。家長可以問小孩：“媽媽現在離電視機近還是離床近？”“你現在離爸爸遠還是離媽媽遠？”

上一上，數一數（數數，理解數字）

媽媽和孩子各站在樓梯的兩端，媽媽喊“開始”，兩人一起往上走，邊上邊領著孩子數：“1個臺階，2個臺階……”數到10的時候，可以重新開始數。這樣反復多次，然后給出一個數字，讓小孩上相同的臺階數，一般不要超過10。

母嬰提示：所上樓梯不宜太陡，并且要注意對小孩的扶護。

比一比，哪個近（比較遠近）

這個游戲可以讓孩子了解遠與近的概念，同時還能鍛煉孩子控制力度的能力。

家長準備2～3顆小球、1條粗一點的線。將線拉直放在地上，家長與孩子分別拿著一顆小球，然后看誰能將小球滾得離線最近。開始幾次，由家長告訴孩子哪個離線近，哪個離得遠。慢慢地，讓小孩判斷游戲的結果，比較哪個小球離線最近。

母嬰提示：小球大小、輕重要適中，以免小孩誤吞或砸傷自己。

鏈接：撲克接龍。準備一副撲克，先讓小孩把不同的花色歸類，然后根據大小順序依次排列起來。還可以用撲克比大小，幫助孩子熟悉數字、理解數字。

適合年齡： 2歲半－3歲

俗話說：“3歲小孩粘人精?！边@個年齡的小孩對任何事物態(tài)度認真，凡事喜歡追根究底，“動手動腳”。千萬不要以為這是壞毛病哦。小寶貝們之所以這么“調皮搗蛋”，正是因為他們已經有了簡單的邏輯思考，可以運用自己了解的數目、概念及工具架構自己的小世界了。因此，大人在這個時候，一定要耐心，給小天才們更多思考的機會和動手的機會，給他們更多的主動權，如從識別圖形改為畫出認識的圖形，讓孩子組合、拆分一些結構較復雜的物品，讓孩子做一些簡單小實驗等。

誰的厚（比較厚?。?/p>

準備幾本薄厚不同的書。讓孩子拿一本小畫書，你拿一本更厚一點的書，同孩子比較，說：“我的書比你的書厚?！薄澳愕臅任业臅??！比缓螅膭詈⒆訉ふ乙槐靖竦臅?，孩子就可以說上邊的話，其后你再找一本更厚的，依此類推。以后可以倒過來玩：“我的書比你的薄?！薄澳愕臅任业暮??！?/p>

母嬰提示：這種游戲也可以用于比較被子、衣服等其他物品。

冰塊到哪里去了（因果關系，邏輯能力）

準備一塊冰塊，先讓小孩摸一摸冰塊，感受一下冰涼，讓小孩記住冰是涼的。把冰塊放進不透明的杯子，倒進熱水，蓋上杯子。過上幾分鐘，讓小孩打開杯蓋，看看杯子里的冰塊：是不是變小了？還是不見了？讓小孩想一想：冰塊到哪里去了？然后，再取一塊冰塊放進透明玻璃杯，倒進熱水，讓小孩仔細觀察冰塊慢慢變小、直至消失的過程。并告訴他（她）這種現象叫“融化”，冰遇到熱水就會融化，變成水。“看一看，杯里的水不是變多了？”

第7篇：稀有金屬范文

存款和普通理財產品的利率在下降，高收益理財產品的門檻又很高，股票市場行情不穩(wěn)定，貴金融和外匯市場又看不明白……看著自辛辛苦苦積攢下來的錢面臨貶值的風險，小明心里很慌。

正當小明手足無措的時候，有多年理財經驗的同事老王推薦小明去投資基金。在老王看來，基金風險小，收益也相對較高，最重要的是不需要自己操作，很適合小明這種上班族。對于基金，小明早就聽說過，但并不了解，詢問老王，也只得到了基金就是讓專業(yè)人士用你的錢幫你投資股票的模糊答復，

雖然數學不好，但小明有著很強的求知精神，對于事物要知其然也要之其所以然。特別是跟自己切身利益相關的投資方式，秉著對自己負責的精神，更要弄個清清楚楚、明明白白?；鸬降资鞘裁?？與其它理財方式有什么區(qū)別？基金的風險來自哪里？投資基金之前，小明要先解決這些問題。

在說到基金，很多人感覺熟悉又陌生。熟悉是因為生活中經常聽到這個詞匯，陌生是因為很多人對其都沒有全面細致的了解?；鹁烤故鞘裁矗绾斡?，需要注意什么，很多人都不能說出個所以然。

基金是個大概念

基金其實是個很大的概念，為了某種目的而設立的具有一定數量的資金都可以稱為基金。因此基金和我們的生活息息相關，日常生活中的公積金、退休金等，都是基金的一種。當然，這類基金的投資屬性較弱，而上文所提到的用于理財和投資的基金，專指那些投資和盈利屬性較強的投資基金。

老王解釋基金就是請專業(yè)人士用你的錢幫你投資股票，其實是對投資基金的一個片面的認識。以股票為投資對象的基金，可以稱之為證券投資基金，只是投資基金的一種形式。而隨著今年我國金融市場的發(fā)展完善和經濟環(huán)境的變化，基金也有了長足的發(fā)展，各類基金產品日益豐富，以適應各類投資者的風險偏好。就2015年的數據來看，公募基金的總規(guī)模超過7.2萬億元，其中貨幣基金總規(guī)模約3.5萬億元，占基金市場的“半壁江山”。其后是混合基金，總規(guī)模約2.1萬億元，股票基金總規(guī)模只有約7580.48億元。由數據可以看出，現代的基金不只是證券投資基金，有更多的基金產品可以供投資者選擇。

因此，不管是基金還是投資基金，都是個大概念。把基金歸與證券投資基金畫等號的認識是片面的。對基金有全面的認識，是選擇合適基金的前提。

基金如何盈利？

投資基金簡單來說就是把錢交給專業(yè)的基金公司由專業(yè)人士來幫你進行投資。由于基金經理在專業(yè)化程度，投入時間上相較一般投資者有很大優(yōu)勢，加上基金公司在信息獲取和資金量上的優(yōu)勢，基金的風險相較股票等投資方式要小一些，而收益又要強于存款等理財方式。

那么，請金融專業(yè)人士幫你管理資產需要支付費用嗎？答案是肯定的。目前來看，許多收益較低的貨幣性基金已經不收取費用了，而收益較高的混合基金和證券基金等，都需要支付一定的申購費用、贖回費用。這是投資基金必須要注意的問題，在計算收益的時候不能忘記計算這些成本。舉例來說，一只基金要收取1.5%的申購費，O.5%的贖回費，那么你在基金凈值為1的時候投資了10000元，一個月后該基金的凈值漲到了1.2，那么你的具體利潤為10000×1.2-（i0000×1.5%）-（12000×0.5%）-10000=1790元。

由于基金由于需要規(guī)避風險所以漲幅一直較小，因此在投資基金時一定要就算申購和贖回成本，否則因規(guī)則了解不清而出現了資產貶值就得不償失了。

投資基金要注意什么？

購基金產品的首要原則就是合適。投資方式的選擇就是在風險和收益中尋找適合自己的平衡，購買基金也是如此。對于追求高風險高回報的投資者，選擇證券投資基金比較合適；對于類似于小明這樣以保本為主的投資者，可以保本的貨幣基金和債券基金更為保險；而對于介于二者之間，對風險和投資都有一定需要的人，混合基金是更好的選擇。

第8篇：稀有金屬范文

關鍵詞：游戲；幼兒數學教育；促進作用

一、游戲是幼兒的基本活動，是數學教育的重要活動

我國著名學前教育家陳鶴琴先生曾說：“小孩子是生來好動的，是以游戲為生命的?！庇螒蚴怯變旱幕净顒?，是數學教育的重要活動，是對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要形式。在1989年頒發(fā)的《幼兒園工作規(guī)程（試行）》第20條首次明確提出“以游戲為基本活動，寓教育與各項活動之中”，奠定了游戲在幼兒園活動中的地位———游戲是幼兒園的基本活動①。游戲能多方面啟發(fā)幼兒的想象力，發(fā)展幼兒的思維及創(chuàng)造力和交往合作能力（尤其表現在幼兒的數學天賦方面）。游戲主體能自發(fā)、自愿、自主地進行活動，在學習數學的過程中培養(yǎng)幼兒的美感。

二、游戲與幼兒數學教育的關系

游戲既是幼兒認識數學的有效途徑之一，又是發(fā)展幼兒智力的基礎。我們發(fā)現游戲與數學的關系非常密切，游戲和數學教育相結合，可以培養(yǎng)幼兒的數學思維和對數學的態(tài)度。對幼兒數的概念及認知、情緒各方面發(fā)展有著重要影響，并在數學教育中起著重要作用。當然，游戲的方法并不能代替一切，要合理利用，才能收到事半功倍的效果。

三、游戲在數學教育中的作用

游戲不僅是幼兒最喜愛、最基本的活動，而且是課堂教學的有效手段，促進了幼兒德、智、體、美多方面的發(fā)展。正如陳鶴琴先生所說：“游戲從教育方面說是兒童的優(yōu)良教師，他從游戲中認識環(huán)境、了解物性、從游戲中強健身體、鍛煉思想、學習做人……游戲是兒童的良師?！痹跀祵W教育中，游戲有其特殊功能，主要表現在以下方面。

（一）游戲可以促進幼兒思維能力和判斷力的發(fā)展。幼兒在進行操作游戲的過程中知道了各種事物之間的關系，有利于數學思維能力的培養(yǎng)。在游戲中，幼兒要對自己的行為作出決定：玩什么，怎么玩，和誰在一起，用什么游戲的材料和玩具來玩，使幼兒有機會分析、判斷、推理、概括和總結，發(fā)展抽象思維邏輯能力。根據《綱要》的要求：“數學活動的內容組織應當充分考慮幼兒的學習特點和認識規(guī)律，各領域要有機聯系、互相滲透、注重綜合性?！蔽覀兛梢钥闯觯河變簲祵W的學習不僅是對數學知識的記憶，還包括幼兒數學思維的發(fā)展，解決數學問題等綜合能力的提高，以及對數學態(tài)度價值觀等方面的認識，它要在豐富多彩的學習活動中才能實現。這些恰好能在游戲中得到滿足，游戲不僅讓幼兒在活動的探索中學到知識，而且掌握了學習方法，學會提出問題、解決問題、內心得到滿足、體驗到成功的喜悅等。

（二）游戲可以促進幼兒分析與綜合的發(fā)展。所謂分析，就是在頭腦中把事物的整體分解為各個部分、各個方面或不同特征的過程；綜合就是把事物的各個部分、各個方面或不同的特征總和為整體。所以分析與綜合是思維的基本過程。在認識發(fā)展的不同階段，分析與綜合具有不同的水平。大班幼兒的分析與綜合，主要是在實際活動中利用表象思維進行的分析與綜合。在傳授幼兒數學知識的同時，教師如果注重綜合能力的培養(yǎng)，那么數學教育的許多內容都能提高幼兒這兩種水平，并且能夠促進學會更高一級的分析與綜合。

（三）游戲增強了幼兒對數學的興趣，培養(yǎng)正確的數學態(tài)度。借助游戲情節(jié)，把數學教育的內容具體化、形象化，使幼兒易于接受，同時讓幼兒在游戲活動中得到心理上的滿足，這樣一方面能讓幼兒在游戲中發(fā)現數學、感受數學，另一方面能讓幼兒運用數學方法解決在游戲中遇到的一些問題。例如：在玩游戲“美味燒烤時”時，“顧客”與“營業(yè)員”進行買賣游戲，老師也可以假扮顧客參與其中，例如：顧客要買2根熱狗，每根熱狗2元錢，買3串雞翅，每串5元錢……在這個簡單有趣的游戲過程中，既讓幼兒認識了貨幣的面值，又鍛煉了幼兒的數數能力給物品分類的能力。

（四）有利于幼兒社會性的發(fā)展和良好情緒情感的發(fā)展。在尊重兒童身心特點的基礎上，創(chuàng)造良好的數學教育環(huán)境，有利于在游戲過程中增進幼兒之間的了解，體驗交往的快樂，從而促進幼兒社會性發(fā)展。游戲是幼兒進行社會交往的起點，為幼兒融入社會、融入游戲群體，提供了大量的訓練交往機會，使幼兒逐步學會了認識自己和同伴，并能正確處理自己和同伴之間的關系，社會交往能力得到提高，社會性得以成熟，促進了幼兒的社會化進程。游戲還是一種積極的情感交往方式，它有利于各種情感類型的產生，從而豐富和深化幼兒的情緒情感體驗，特別是幼兒高級情感的豐富和發(fā)展②?？偠灾瑖@數學的教學游戲能吸引幼兒的注意力，喚起他們對數學的興趣。因此，幼兒教師應該充分認識到游戲在幼兒數學教育中的地位，改變傳統(tǒng)的數學教育模式，根據幼兒的實際情況，從幼兒自身特點出發(fā)，做到淺顯具體、生動有趣，巧妙設計、有效組織游戲教學活動，寓教于樂滿足幼兒好奇心,激發(fā)其學習興趣，讓幼兒在數學的奇妙中品位數學、學習數學、發(fā)展數學。

作者:侯坤平 單位:畢節(jié)市七星關區(qū)長春堡鎮(zhèn)中心幼兒園

參考文獻：

［1］教育部.幼兒園教育指導綱要（試行）.條例2001年7月.

［2］翟理紅.學前兒童游戲教程.上海：復旦大學出版社，2006：8.

［3］劉濟良.教育理論與實踐，2003：7.

第9篇：稀有金屬范文

爸媽說：我們一起來玩水

下面的這幾種有趣的親子玩水游戲，很適合爸媽帶著寶寶在夏天玩耍，相信這個夏天，在親子戲水的過程中，寶寶一定笑得最歡。爸媽也能在收獲親子樂趣的同時再次回到童年。

戲水游戲1：水中的小鴨

適合年齡：4個月以上

游戲目的：了解水，發(fā)展寶寶的感知能力；培養(yǎng)愉快情緒，增進親子之間的感情。

游戲準備：坐在浴盆里。

游戲玩法：

給寶寶洗過頭后，將寶寶放入盆里坐著，給他一只吹氣小鴨子邊洗邊玩。洗澡時家長用雙手捧著水從寶寶肩上不停地往下撩水，使寶寶感受水的流動。洗完澡后寶寶坐在盆中央，大人抓著寶寶的兩只胳膊或一人扶著寶寶腋下，一人握著寶寶的雙腳，邊拍打水邊念兒歌：

小小鴨子嘎嘎叫，

走起路來搖呀搖，

一搖搖到小河里，

高高興興洗個澡。

戲水游戲2：我和媽媽來玩水

適合年齡：10個月

游戲目的：學習玩具玩法，培養(yǎng)活動的目的性，提高寶寶玩水的興趣。

游戲準備：能隨意拿起玩具，喜歡玩互動游戲。

游戲玩法：

準備一盆溫水，把一些塑料小碗、小瓶、大盒蓋或一塊海綿、鵝卵石、吹塑的小動物等放在盆里，家長和寶寶分別把水盛進小碗或小瓶里，一起練習將水倒來倒去。家長和寶寶還可以把漂浮在水上的玩具推來推去地玩。在玩水時播放一些特別活潑輕松的音樂，幫助孩子更好地融入這個玩水的游戲中。春秋天可在洗澡前卷起寶寶的袖子玩，夏天可在戶外陰涼處盡情地讓他玩水盆中的水。

戲水游戲3：水中小球多又多

適合年齡：1～2歲

游戲目的：在游戲中學習數5以內的數；感受親子玩水的樂趣。

游戲準備：浴缸、塑料球。

游戲玩法：

(1)讓寶寶先進入浴缸，再將浴缸注入清水，然后將球一顆顆放入浴缸中，讓寶寶體驗玩水的樂趣及觸覺刺激，感受浴缸從“0”(沒有球)開始后的變化。

(2)爸爸媽媽丟球進浴缸的同時可以一邊報數，讓孩子對數與量有最基本的認知。

注意事項：

(1)避免孩子在浴室里滑倒，發(fā)生窒息或溺水的意外。

(2)孩子如果有害怕、逃避、拒絕的反應時，不要強迫他，可以慢慢地引導他用手或用腳先行碰觸。

戲水游戲4：游泳池中的水游戲

適合年齡：2―3歲

游戲目的：觀察水的特性、變化；體驗親子嬉水的快樂；樂于探索水的奧秘。

游戲準備：大水池(水池中的水沒過孩子小腿)；各類大小不同的容器；充氣玩具、救生圈、球若干；鈴鼓一個。

游戲玩法：

(1)活動身體：穿上泳衣、泳褲，做腰部、膝部的活動。

(2)嬉水活動：

自由玩水。孩子自由地在水池里玩水、踩水。家長引導孩子感受水的特性。“你的身體在水里有什么感覺?水能抓住嗎?看得見你的腳嗎?”

提供材料，讓孩子探索。孩子用各類大小不同的容器盛水、倒水，觀察水的流動。在水中玩充氣玩具、救生圈，觀察其在水中的情況，感受水的浮力。

(3)嬉水游戲：

推球水中走：家長和孩子一人一個球，推球走、踢球走。

學小動物走：家長扮大象，敲擊鈴鼓，并不斷改變站立的位置。孩子扮小動物聽信號向家長扮的大象走去。

戲水游戲5：水兒清又清

適合年齡：4～5歲

游戲目的：初步認識水的基本特征：無味、無色；學會用各種感官觀察事物。

游戲準備：玻璃杯、酒、醋、清水、牛奶、硬幣等。

游戲玩法：

(1)嗅覺游戲。家長把裝有清水、酒、醋的瓶子放在孩子面前，請孩子來聞一聞，判斷哪個瓶子里裝的是清水。

(2)味覺游戲。家長讓孩子嘗一嘗，說說哪個瓶子里裝的是清水。

(3)家長對孩子說：“今天我們來玩一個游戲，請你仔細來觀察?！?/p>

(4)家長拿出兩個玻璃杯。在一個玻璃杯中倒入清水，另一個玻璃杯中倒入牛奶。

(5)家長把兩枚硬幣分別放入兩個玻璃杯中，請孩子觀察哪個玻璃杯中的硬幣看不見，而哪個玻璃杯中的硬幣能夠看見。

(6)家長總結，水是沒有顏色的，所以放在里面的東西我們看得見。

戲水游戲6：運水

如果家中條件允許，或者帶孩子去海邊度夏，您可以與孩子一起嘗試這個運水的游戲。

適合年齡：6歲

游戲目的：嘗試用多種方法、多種材料將生活中不能盛水的物品變?yōu)榭梢赃\水的工具，并在運水的游戲中體驗成功的樂趣；發(fā)展幼兒的動手操作和合作能力，發(fā)展他們的創(chuàng)造性思維。

游戲準備：4大箱水，4個大盆，籮筐。

幼兒操作材料：盆、桶、瓶、針管、薄膜紙、塑料袋、盒，有洞的盆、瓶、桶，沒蓋沒底的礦泉水瓶，白紙、塑料膜、有小洞的塑料袋、小籮筐、漏斗、漏網、橡皮泥。

輔助材料：皮筋、各種大小的瓶蓋、橡皮泥、塑料紙、透明膠、剪刀、毛線、泡沫、布等。

游戲玩法：

(1)準備游戲：家長說：“這里有一些材料，咱們來玩一玩，試一試它們能不能裝水不漏出來?！比缓?，把可以裝水的放在一邊，不能裝水的放在一邊，每一種材料都要去試一試。

(2)提出要求，引導孩子再次探索

A：提出問題。

家長：“為什么這邊的桶、盆不能裝水呢?”

孩子回答：“桶上有洞，會漏；塑料袋是破的，水都漏出來了……”

家長：“能不能想想辦法讓它們可以裝水而且不漏水呢?這里還準備了一些材料，說不定它們可以幫我們的忙呢!多試幾種材料，多想幾種辦法，看看哪個辦法行得通，把你改裝成功的工具放在籮筐里，一會兒我們一起比一比?！?/p>

B：孩子和家長一起操作。

C：彼此展示改裝成功的作品，交流介紹自己的好辦法。

(3)用自己改裝的工具運水，體驗成功的快樂。

貼心小提示

在家中，家長對寶寶玩水進行指導是必要的，但要注意兩點：一是要適當，以順應孩子為宣，不能干涉孩子，更不能強加于孩子；二是要適時，就是要追隨游戲的進展，不失時機地進行指點，使游戲逐步發(fā)展，逐漸深化。