回家教案精選(九篇)
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第1篇：回家教案范文
加強(qiáng)民警政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、身心素質(zhì)提高，堅(jiān)持“干什么、練什么、缺什么、補(bǔ)什么”的原則，培訓(xùn)機(jī)制“戰(zhàn)訓(xùn)合一、輪崗輪值”實(shí)行，實(shí)施業(yè)余時(shí)間集中培訓(xùn)和封閉式集訓(xùn)等多種形式，從交通事故現(xiàn)場(chǎng)的快速處理、路面管控方式及技巧、心理學(xué)常識(shí)等各方面對(duì)民警進(jìn)行了培訓(xùn)。隊(duì)伍整體執(zhí)法能力得到提升，執(zhí)法形象明顯改善，機(jī)制建設(shè)進(jìn)一步健全，全面建立了“交通事故法庭”及“人民調(diào)解委員會(huì)”。*違法處理工作教育為主、處罰為輔得以實(shí)現(xiàn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，1月至11月交通罰款處罰與去年同期相比下降了57.44%，教育量增加了31.67%。
嚴(yán)管嚴(yán)懲，開展各類整治
在交通管理日常監(jiān)管的基礎(chǔ)上，分別開展了涉牌涉證、無牌無證、超速行駛、酒后駕駛、非法運(yùn)營、客運(yùn)貨運(yùn)車輛專項(xiàng)整治，農(nóng)村道路、摩托車、嚴(yán)重涉車違法“颶風(fēng)行動(dòng)”集中專項(xiàng)整治，城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“停車亂”整治、社會(huì)治安整治行動(dòng)等交通安全隱患排除活動(dòng)，重點(diǎn)抓好行人、非機(jī)動(dòng)車、公交車、出租車和摩托車等專項(xiàng)治本文來自理，逐步建立對(duì)機(jī)動(dòng)車源頭管理和路面控制相結(jié)合長(zhǎng)效管理機(jī)制。
據(jù)了解，城市主干道機(jī)動(dòng)車違法行為發(fā)生率控制在15%以內(nèi)，尤其涉牌涉證、無牌無證、酒后駕駛等嚴(yán)重違法行為發(fā)生率得到重點(diǎn)控制。截至11月15日，*全市共處理交通違法案件98546起，教育放行14萬余起。
二、大力推進(jìn)“三項(xiàng)建設(shè)”工作進(jìn)程
將“三項(xiàng)建設(shè)”工作與“平安創(chuàng)建”工作結(jié)合起來，成立了由大隊(duì)長(zhǎng)劉虎為組長(zhǎng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，層層簽訂責(zé)任書，層層督導(dǎo)落實(shí)，形成了事事有人管、全民參與的良好工作格局。
1、加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)運(yùn)用，推進(jìn)*信息化建本文來自設(shè)，進(jìn)一步強(qiáng)化交通管理基礎(chǔ)工作。大隊(duì)堅(jiān)持“面向全警、面向基層、面向應(yīng)用、面向?qū)崙?zhàn)”的總體思路，突出重點(diǎn)，提高業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)的綜合應(yīng)用水平，建管并舉，注重應(yīng)用。根據(jù)相關(guān)文件要求，專門組織培訓(xùn)了一批業(yè)務(wù)素質(zhì)精良的民警，對(duì)*市的道路交通技術(shù)監(jiān)控設(shè)備進(jìn)行了一次全面的檢查，并對(duì)該系統(tǒng)相關(guān)參數(shù)進(jìn)行了調(diào)整。通過該系統(tǒng)的規(guī)范、合理應(yīng)用，大大減少了交通違法行為和事故的發(fā)生。另外，加強(qiáng)中隊(duì)機(jī)動(dòng)車設(shè)施減少，摩托車檢測(cè)設(shè)備使用全面正常，非機(jī)動(dòng)車的入戶工作也取得了良好的效果。
2、加強(qiáng)執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)，創(chuàng)建“五無大隊(duì)”。從今年開始，大隊(duì)認(rèn)真組織開展“五無”*大隊(duì)創(chuàng)建評(píng)選活動(dòng)，切實(shí)調(diào)動(dòng)民警的積極性、主動(dòng)性，努力使大隊(duì)所辦理的行政案件無復(fù)議、訴訟變更和撤銷，刑事案件無錯(cuò)案，無國家賠償案件，民警無違紀(jì)違法，每起案件均達(dá)到“案結(jié)事了，定紛止?fàn)帯?，無涉法涉訴上訪案件。組織廣大民警認(rèn)真學(xué)習(xí)了*部“五條禁令”等警紀(jì)鐵規(guī)以及相關(guān)法律法規(guī)、部門規(guī)章和紀(jì)律條令。開展了為期一個(gè)月的隊(duì)伍管理“大查擺、大剖析、大整改”活動(dòng)。在民警的思想上切實(shí)打牢了預(yù)防違規(guī)使用警車、違規(guī)處置涉案財(cái)物以及謀取私利的防線。大隊(duì)整體執(zhí)法素質(zhì)明顯提升，執(zhí)法質(zhì)量顯著提高，達(dá)到執(zhí)法質(zhì)量?jī)?yōu)秀檔次標(biāo)準(zhǔn)，始終保持全市執(zhí)法前列位次。
三、創(chuàng)新工作機(jī)制，全面營造鋪天蓋地的宣傳輿論聲勢(shì)
為營造“以遵守交通法規(guī)為榮，以違反交通法規(guī)為恥”的社會(huì)氛圍，樹立全社會(huì)交通安全文明意識(shí)，創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的交通安全環(huán)境，*市*局*大隊(duì)堅(jiān)持在宣傳上求“活”、求“深”、求“實(shí)”。
第2篇：回家教案范文
親愛的老師們、同學(xué)們：
大家好！在2016年寒假來臨之際，我們召開寒假放假廣播大會(huì)，總結(jié)本學(xué)期的工作，布署安排寒假學(xué)習(xí)、活動(dòng)任務(wù)。首先向獲得表彰的同學(xué)們表示熱烈的祝賀，希望大家繼續(xù)努力，在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中取得各加優(yōu)異的成績(jī)。向辛勤工作的老師們表示感謝，正是你們辛勤的勞動(dòng)換來了同學(xué)們的優(yōu)異成績(jī)。
本學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束，學(xué)校在縣教育局、大槐樹鎮(zhèn)中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，以"求真務(wù)實(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)一流"為辦學(xué)理念，全面貫徹黨的教育方針，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)規(guī)范管理，逐步提升辦學(xué)水平。以腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，并取得了可喜的成績(jī)。這一學(xué)期，老師們努力工作，默默奉獻(xiàn)，同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步，師生共同發(fā)展。學(xué)校因我們的努力而充滿活力，我們用自己的心血和汗水譜寫著xx小學(xué)的輝煌篇章。
一年級(jí)的小朋友，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，能夠適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，提高了自理能力；六年級(jí)的同學(xué)，在磨練中成長(zhǎng)，為大家樹立了榜樣。更值得一提的是，各年級(jí)同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣有了良好的發(fā)展，懂得了孝敬長(zhǎng)輩，懂得了助人為樂。
馬上就要放假了，學(xué)校希望同學(xué)們?cè)诩倨谧龅剑?/p>
1、認(rèn)真完成寒假作業(yè)——定時(shí)定量完成，不要一個(gè)星期就做完了，或者等到快開學(xué)了才趕著做。除寒假作業(yè)外，還應(yīng)保質(zhì)保量完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)，特別是古詩詞背誦。經(jīng)研究表明，小學(xué)生背誦古詩詞是完全必要的。根據(jù)人記憶的特點(diǎn)，小學(xué)階段是無意識(shí)記憶的最佳階段，且保持時(shí)間長(zhǎng)，不容易遺忘。所以同學(xué)們一定要珍惜這次機(jī)會(huì)，不要因貪玩而掉隊(duì)——等到開學(xué)才發(fā)現(xiàn)自己背得最少，那就來不及了。
2、注意安全，遵守交通規(guī)則，過馬路左右看，一停二看三通過，不在路上跑和玩，不到鐵路附近玩耍，不上路，不拆盜，不在鐵路上設(shè)置障礙物，不擊打列車。不進(jìn)網(wǎng)吧；不在池塘邊玩耍，更不要在野外玩耍；獨(dú)自在家，不和陌生人說話，不與陌生人接觸。
3、出去玩要結(jié)伴，不能單獨(dú)行動(dòng)，事先要征得家長(zhǎng)的同意；
4、明年春季開學(xué)時(shí)間為：正月十六早上7:40.請(qǐng)同學(xué)們開學(xué)時(shí)帶上寒假作業(yè)及老師布置的相關(guān)作業(yè)、家長(zhǎng)通知書。
老師們，同學(xué)們，學(xué)校的發(fā)展藍(lán)圖我們一起描繪。作為xx小學(xué)的學(xué)子，我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，以自己優(yōu)異的成績(jī)?yōu)閷W(xué)校增光添彩， 希望同學(xué)們無論走到哪里，都要記住自己是xx小學(xué)的學(xué)生，每個(gè)動(dòng)作或語言都要體現(xiàn)xx小學(xué)學(xué)生的文明禮儀，尤其在假期里，我們更不能忘記我們是一名光榮的少先隊(duì)員，時(shí)刻銘記入隊(duì)時(shí)的誓言，時(shí)刻銘記用自己的行動(dòng)來體現(xiàn)一個(gè)xx小學(xué)學(xué)子的形象。
最后，祝愿老師們、同學(xué)們過一個(gè)充實(shí)、愉快的寒假！ 祝大家新年愉快！心想事成，萬事如意！
謝謝大家！
第3篇：回家教案范文
一、前言。4月15日是全民國家安全教育日。為了全面普及學(xué)生的國家安全意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、反間諜意識(shí)、保密意識(shí)和政治警覺，營造良好的自覺履行維護(hù)國家安全責(zé)任義務(wù)和教育的氛圍，四五年級(jí)于X年4月11日班會(huì)課開展以“天下興亡，人人有責(zé)”為主題的國家安全教育主題班會(huì)活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
1、向?qū)W生介紹“什么是國家安全”；
2、向?qū)W生介紹為什么要設(shè)立國家安全日；
3、向?qū)W生介紹怎樣維護(hù)國家安全。
三、主題班會(huì)內(nèi)容
1、什么是國家安全
目的：充分調(diào)動(dòng)了大家的積極性；
2、“你問我答”
目的：互動(dòng)方式讓大家慢慢融入法律的世界。緊接著，就國家安全日主題，教師相繼為同學(xué)介紹與其相關(guān)的幾個(gè)方面并進(jìn)行了詳細(xì)地闡述，
3、《國家安全法》規(guī)定的七項(xiàng)義務(wù)：
第一、是教育防范義務(wù)，就是教育、動(dòng)員、組織群眾防范、制止危害國家安全的行為。
第二、是提供便利條件的義務(wù)。
第三、是提供情況、證據(jù)的義務(wù)。
第四、是發(fā)現(xiàn)、報(bào)告的義務(wù)。
第五、是保守秘密的義務(wù)。
第六、是不得非法持密的義務(wù)。
第七、是不得非法持有專用間諜器材的義務(wù)。
第4篇：回家教案范文
一、堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為導(dǎo)向，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，自覺增強(qiáng)“一法三卡”活動(dòng)的自覺性
安全文化的培養(yǎng)，要從思想觀念轉(zhuǎn)變著手，用現(xiàn)代企業(yè)管理的理念和思維方法來思考這個(gè)問題。堅(jiān)持把“以人為本”的管理作為安全工作的靈魂主線，推行人性化安全管理，從抓思想、提認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)觀念入手，結(jié)合工程項(xiàng)目實(shí)際，突出“項(xiàng)目安全文化”這一主題，不斷豐富和提升安全文化。安全問題關(guān)系企業(yè)的市場(chǎng)地位、信譽(yù)問題，甚至決定企業(yè)的興衰存亡，而全面推行“一法三卡”工作恰是施工企業(yè)貫徹落實(shí)“安全第一，預(yù)防為主”安全方針的具體體現(xiàn)，是開展工會(huì)勞動(dòng)保護(hù)監(jiān)督檢查工作的有效形式，亦是推動(dòng)群眾性監(jiān)督檢查與專業(yè)安全管理相結(jié)合的探索和實(shí)踐。
開展“一法三卡”活動(dòng)同開展其他工作一樣，必須統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，要堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為導(dǎo)響，自覺做好安全生產(chǎn)工作。為推行“一法三卡”監(jiān)控辦法，把握安全生產(chǎn)這個(gè)永恒主題，**項(xiàng)目部通過板報(bào)、櫥窗、周例會(huì)等多種載體，組織集中培訓(xùn)和個(gè)人自學(xué)，使“一法三卡”工作意義、內(nèi)涵、作用、做法由表及里，入目入心，使員工正確認(rèn)識(shí)到開展“一法三卡”活動(dòng)的重要性和必要性，不斷增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、安全意識(shí)，營造“安全在我心中，人人時(shí)時(shí)保安全”的良好環(huán)境和氛圍，使作業(yè)人員增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力，做到不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害，切實(shí)做到群防群治，為有效開展“一法三卡”活動(dòng)提供了根本保障，從而有力地保證全體員工的根本利益得以實(shí)現(xiàn)，基于這樣的認(rèn)識(shí)，我項(xiàng)目部對(duì)開展“一法三卡”活動(dòng)行動(dòng)比較認(rèn)真和自覺，始終堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為導(dǎo)向，自覺增強(qiáng)安全意識(shí)，并運(yùn)用到實(shí)際生產(chǎn)工作中，做到安全知識(shí)學(xué)以致用，在工作中發(fā)揮實(shí)際作用。
二、以人為本，加強(qiáng)制度文化建設(shè)是健全安全管理機(jī)制的根本
將加強(qiáng)人的管理貫穿企業(yè)安全文化建設(shè)的全過程，必須抓好管理機(jī)制建設(shè)，使安全管理成為一種自覺行為。我項(xiàng)目部不斷創(chuàng)新安全管理機(jī)制，建立完善了嚴(yán)格的安全生產(chǎn)責(zé)任體系。一是安全檢查拉網(wǎng)制。成立安全監(jiān)察大隊(duì)，由項(xiàng)目經(jīng)理***任組長(zhǎng)，項(xiàng)目書記兼工會(huì)主席***、總工程師***任副組長(zhǎng)，成員由各職能部門和職工代表組成。領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)是：1、制定“一法三卡”工作實(shí)施辦法；2、制定各類人員工作職責(zé)；3、研究確定危險(xiǎn)源，制作安全檢查提示卡、警示卡；4、舉辦學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，在全項(xiàng)目部推廣應(yīng)用“一法三卡”；5、及時(shí)解決活動(dòng)中存在的問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，常抓不懈，加大安全監(jiān)察的力度，使安全生產(chǎn)的各項(xiàng)制度得以真正落實(shí)。二是安全隱患排查制。把著眼點(diǎn)和立足點(diǎn)放在事故的超前防范上，健全完善安全隱患排查治理制度，對(duì)排查出的安全隱患實(shí)行跟蹤制，落實(shí)人員、落實(shí)時(shí)間進(jìn)行整改。在排查評(píng)估確認(rèn)的基礎(chǔ)上，我們及時(shí)對(duì)被列為等級(jí)事故隱患和職業(yè)危害的作業(yè)點(diǎn)，登記造冊(cè)、建立檔案，并制作和懸掛警示牌，做到“一點(diǎn)一卡一臺(tái)帳”。并根據(jù)工程環(huán)節(jié)的變化，及時(shí)排查和確定新監(jiān)控點(diǎn)，及時(shí)更換警示牌，將警示牌懸掛在相應(yīng)的作業(yè)場(chǎng)所和崗位。同時(shí)，我們還根據(jù)確認(rèn)的事故隱患和職業(yè)危害作業(yè)點(diǎn)，制成醒目的工程事故隱患職業(yè)危害安全監(jiān)控分布圖，掛在相應(yīng)的作業(yè)場(chǎng)所和崗位，告知施工應(yīng)注意的問題。使安全局勢(shì)和監(jiān)控重點(diǎn)形象直觀，隱患因素顯而易見，便于預(yù)防。
三、與實(shí)俱進(jìn)，積極探索**項(xiàng)目部“一法三卡”工作方法
在安全生產(chǎn)管理中，加強(qiáng)對(duì)職工的安全技能和安全知識(shí)的系統(tǒng)培訓(xùn)。針對(duì)安全生產(chǎn)任務(wù)繁重，人員緊張的實(shí)際，我們采取以會(huì)帶訓(xùn)：半脫產(chǎn)和全脫產(chǎn)相結(jié)合；送出去和請(qǐng)進(jìn)來相結(jié)合等簡(jiǎn)單實(shí)用、靈活方便的培訓(xùn)形式進(jìn)行安全教育。在培訓(xùn)內(nèi)容上，本著干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么的原則，落實(shí)具體的培訓(xùn)計(jì)劃。施工前期通過全體員工的共同努力，項(xiàng)目部總結(jié)了一套行之有效的工作方法,這就是:排查隱患嚴(yán)格、辨識(shí)確認(rèn)準(zhǔn)確、分析評(píng)估到位、建檔立卡規(guī)范、動(dòng)態(tài)管理及時(shí)、督促整改嚴(yán)謹(jǐn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)求實(shí)。
1.確定危險(xiǎn)源點(diǎn)，排查隱患,做出標(biāo)識(shí)
在推行“一法三卡”工作中，項(xiàng)目部認(rèn)為正確分析和確定工作場(chǎng)所危險(xiǎn)源點(diǎn)，做好危害辯識(shí)，是做好“一法三卡”工作時(shí)面臨的首要問題也是關(guān)健問題。我們所說的危險(xiǎn)點(diǎn)就是事故的易發(fā)點(diǎn)、多發(fā)點(diǎn)、設(shè)備隱患的所在點(diǎn)和人的失誤的潛在點(diǎn)。比方說移動(dòng)模架的過孔施工是一項(xiàng)群體性作業(yè)，存在很多危險(xiǎn)源，如主、導(dǎo)梁軌道接頭位置錯(cuò)臺(tái)、前支腿從動(dòng)輪卡滯、液壓油缸操作不同步等，任何一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，都有可能釀成群死群傷的重大事故。因此，危險(xiǎn)點(diǎn)是一種誘發(fā)事故的隱患，如果不進(jìn)行防范和治理，在一定條件下它就有可能演變?yōu)槭鹿?。為防止事故的發(fā)生，就必須對(duì)作業(yè)中所存在的危險(xiǎn)進(jìn)行認(rèn)真分析，找出危險(xiǎn)點(diǎn)并全力加以“控制”。
找出危險(xiǎn)點(diǎn)，弄清隱患方可對(duì)癥下藥，胸有成竹才能有的放矢。為此，項(xiàng)目部制定下發(fā)了《“一法三卡”實(shí)施辦法》，召開專題會(huì)議安排布置，宣傳動(dòng)員，進(jìn)行“一法三卡”排查標(biāo)識(shí)工作。項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，工會(huì)牽頭，各部門通力協(xié)作，經(jīng)過自下而上、由上到下的循環(huán)排查、確認(rèn)，對(duì)生產(chǎn)作業(yè)場(chǎng)所和崗位的事故隱患、職業(yè)危害進(jìn)行全面系統(tǒng)的排查，對(duì)排查出來的各種不安全因素進(jìn)行辯識(shí)、分類，由安全管理和工會(huì)勞動(dòng)保護(hù)部門根據(jù)事故發(fā)生的頻率、職業(yè)危害的大小、可能造成職工傷亡和財(cái)產(chǎn)損失的程度以及社會(huì)影響等分別對(duì)危險(xiǎn)源點(diǎn)進(jìn)行評(píng)估、確認(rèn)，分出A、B、C三級(jí)監(jiān)控等級(jí)。通過對(duì)本項(xiàng)目部?jī)?nèi)的移動(dòng)模架施工、高空作業(yè)、起重作業(yè)、施工用電、預(yù)應(yīng)力作業(yè)等13個(gè)作業(yè)場(chǎng)所的危險(xiǎn)源點(diǎn)進(jìn)行仔細(xì)排查、辯識(shí)、確認(rèn)、評(píng)估、分類，共查出15項(xiàng)87個(gè)危險(xiǎn)源，這樣一來，現(xiàn)場(chǎng)的安全管理就處在適時(shí)受控之中，大大增強(qiáng)了對(duì)事故隱患識(shí)別的清晰度和監(jiān)控力度。
2.建檔立案，醒目標(biāo)識(shí)，做到隱患心中有數(shù)
項(xiàng)目部在排查評(píng)估確認(rèn)的基礎(chǔ)上，及時(shí)對(duì)被列為等級(jí)事故隱患和職業(yè)危害的作業(yè)點(diǎn)，登記造冊(cè)、建立檔案，并制作和懸掛警示牌，做到“一點(diǎn)一卡一臺(tái)帳”。并根據(jù)工程環(huán)節(jié)的變化，及時(shí)排查和確定新監(jiān)控點(diǎn)，及時(shí)更換警示牌，將警示牌懸掛在相應(yīng)的作業(yè)場(chǎng)所和崗位，并圍繞確定的危險(xiǎn)源點(diǎn)，制訂切實(shí)可行的安全防范措施，提出控制辦法，并向所有參加作業(yè)的人員進(jìn)行交底。
同時(shí)，還根據(jù)確認(rèn)的事故隱患和職業(yè)危害作業(yè)點(diǎn)，制成醒目的工程事故隱患職業(yè)危害安全監(jiān)控分布圖，掛在相應(yīng)的作業(yè)場(chǎng)所和崗位，告知施工應(yīng)注意的問題。使安全局勢(shì)和監(jiān)控重點(diǎn)形象直觀，隱患因素顯而易見，要做到安全隱患心中有數(shù)，顯而易見，以便于預(yù)防。
3.實(shí)施監(jiān)督管理，加強(qiáng)安全檢查,使安全生產(chǎn)和職業(yè)危害監(jiān)控制度落到實(shí)處
“一法三卡”的檢查改變了過去對(duì)安全生產(chǎn)工作監(jiān)督檢查的模式，變過去的領(lǐng)導(dǎo)檢查為領(lǐng)導(dǎo)、班組、群眾共同檢查，變過去的口頭檢查為手持安全檢查提示卡逐項(xiàng)對(duì)照進(jìn)行檢查。項(xiàng)目部制作了可以隨身攜帶的安全檢查提示卡，做到一個(gè)監(jiān)控點(diǎn)一張檢查表，由責(zé)任人對(duì)事故隱患和職業(yè)危害作業(yè)點(diǎn)做好定期檢查工作，并對(duì)檢查情況進(jìn)行登記，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)發(fā)出書面整改建議，督促整改，并反饋整改情況。對(duì)事故隱患和職業(yè)危害作業(yè)點(diǎn)采取整改措施后，其危險(xiǎn)性消除或危險(xiǎn)程度降低的，由領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行驗(yàn)收和重新評(píng)估確認(rèn)后，及時(shí)撤消監(jiān)控點(diǎn)或降低監(jiān)控級(jí)別。
我項(xiàng)目工程部堅(jiān)持把“一法三卡”工作融入項(xiàng)目管理，使“一法三卡”工作與安全生產(chǎn)管理“五同步”，與企業(yè)文化建設(shè)相配合，與“建家建線”同推進(jìn)，有力推動(dòng)了項(xiàng)目管理?！耙环ㄈā迸c項(xiàng)目安全管理，工作主體有別，但目標(biāo)一致，任務(wù)相同。為步調(diào)一致，我們著重抓了五個(gè)同步：
⑴是堅(jiān)持與安全管理領(lǐng)導(dǎo)和工作機(jī)構(gòu)同建立，在組織上保證工作的協(xié)調(diào)性。“一法三卡”工作活動(dòng)涉及面廣，是一項(xiàng)群眾性的系統(tǒng)工作。沒有多方的積極配合，“一法三卡”工作就不能順利推行。項(xiàng)目部成立領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)工作小組，負(fù)責(zé)本部門本班組的安全監(jiān)控工作，形成一個(gè)人人參與、條塊結(jié)合、縱向到底、橫向到邊的安全監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)。
⑵是堅(jiān)持與安全管理同動(dòng)員、同教育、同培訓(xùn)。我們?cè)趰徢芭嘤?xùn)中融入“一法三卡”知識(shí)培訓(xùn)，幫助每個(gè)人清楚識(shí)別崗位存在的事故隱患和職業(yè)危害，知道如何預(yù)防習(xí)慣性不規(guī)范操作誤區(qū)，懂得一旦發(fā)生事故應(yīng)怎樣進(jìn)行緊急處置的方法和措施等；在安全講評(píng)中介紹“一法三卡”經(jīng)驗(yàn)，通過板報(bào)、櫥窗、安全歌、周例會(huì)等多種載體，組織集中培訓(xùn)和個(gè)人自學(xué)，使“一法三卡”工作意義、內(nèi)涵、作用、做法由表及里，入目入心。使“一法三卡”的工作規(guī)定及其落實(shí)成為大家的共識(shí)和自覺，項(xiàng)目部全體職工完成了要我安全到我要安全、要我懂安全到我要懂安全的轉(zhuǎn)變。
⑶是堅(jiān)持與安全管理同布置。我們?cè)诎踩芾砟甓取⒓径?、月度工作安排中，同時(shí)布置“一法三卡”工作，使項(xiàng)目管理工作與“一法三卡”群眾性監(jiān)督工作成為一個(gè)整體。
⑷是堅(jiān)持與安全管理同考核。我們把安全管理規(guī)范和“一法三卡”要求融為一體，對(duì)每一個(gè)監(jiān)控點(diǎn)編制出統(tǒng)一的安全檢查提示表，發(fā)放至各個(gè)監(jiān)控點(diǎn)負(fù)責(zé)人手中，按照班組每天、項(xiàng)目部每周的頻度，對(duì)監(jiān)控點(diǎn)進(jìn)行檢查、評(píng)估，使安全管理與“一法三卡”工作得以扎實(shí)推進(jìn)。
⑸是堅(jiān)持與安全管理同整改?！耙环ㄈā焙桶踩芾矶贾匾晱脑搭^上預(yù)防和消除安全事故隱患和苗頭，我們?cè)诎踩芾碇?，充分發(fā)揮“一法三卡”的工作機(jī)制，大力開展全員查找不安全隱患活動(dòng)，全力落實(shí)整改重點(diǎn)和整改措施，對(duì)事故隱患發(fā)出整改通知，對(duì)整改結(jié)果進(jìn)行確認(rèn)，隱患消除的才予消號(hào)，對(duì)打造一個(gè)安全可控的施工環(huán)境起到了積極的作用。
四、以人為本,全員參與，使“一法三卡”工作自覺行動(dòng)。實(shí)現(xiàn)由“要我安全”向“我要安全”的轉(zhuǎn)變
“以人為本”是現(xiàn)代企業(yè)安全管理的基本原則和核心理念。人是安全生產(chǎn)的主體，安全工作的根本目的就是為了保護(hù)人的生命和財(cái)產(chǎn)不受損害，就是為了維護(hù)人的生命權(quán)益。所以，人是安全工作的目的和核心?！鞍踩匀藶楸尽?，“關(guān)注安全、關(guān)愛生命”，是當(dāng)代企業(yè)界和社會(huì)公眾的共同意識(shí)。項(xiàng)目部在“一法三卡”活動(dòng)中，組織“一法三卡”知識(shí)培訓(xùn)、召開班組安全生產(chǎn)分析會(huì)、舉行安全事例現(xiàn)身說法討論等活動(dòng)，及時(shí)準(zhǔn)確宣傳安全知識(shí)和“一法三卡”重大意義，傳播安全文化，著力倡導(dǎo)引導(dǎo)員工的正確取向，在“一法三卡”文化功能上下功夫。首先發(fā)揮“一法三卡”的導(dǎo)向功能和聚合功能。堅(jiān)持月、周工程例會(huì)強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)、信念、道德、目標(biāo)、行為準(zhǔn)則等，使全員自覺成為生產(chǎn)和生活的安全因素，行動(dòng)統(tǒng)一到實(shí)現(xiàn)零事故目標(biāo)上來，將全體員工融入一種動(dòng)態(tài)的、前進(jìn)的、積極向上的文化氣氛中，促進(jìn)項(xiàng)目部安全管理朝著持續(xù)、健康、穩(wěn)定的方向邁進(jìn)，實(shí)現(xiàn)了由“要我安全”向“我要安全”的轉(zhuǎn)變。
第5篇：回家教案范文
1、進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，明確職責(zé)：
（1）學(xué)校認(rèn)真貫徹“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的工作原則，加強(qiáng)廣大教師的安全責(zé)任意識(shí)，安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員實(shí)行分工負(fù)責(zé)，層層落實(shí)，對(duì)全體班主任、門衛(wèi)保安人員、體育教師及各科室成員簽訂了安全責(zé)任狀，堅(jiān)持安全工作責(zé)任制。
（2)學(xué)校每學(xué)期開學(xué)劃分安全責(zé)任區(qū)域和安全時(shí)限責(zé)任。
（3）學(xué)校狠抓安全制度建設(shè)，幾年來根據(jù)學(xué)校實(shí)際，先后建立健全了一系列規(guī)章制度。
（4）為防止群體性事故的發(fā)生，嚴(yán)格落實(shí)群體性活動(dòng)報(bào)批制度。對(duì)上級(jí)召開的安全工作會(huì)議，我校每次都按時(shí)按要求參加，并對(duì)會(huì)議精神認(rèn)真進(jìn)行貫徹落實(shí)。
（5）制訂了學(xué)校停電應(yīng)急預(yù)案及防火應(yīng)急預(yù)案,抗震應(yīng)急預(yù)案；防汛預(yù)案；食物中毒應(yīng)急預(yù)案；傳染性疾病應(yīng)急預(yù)案。
（6）制訂了安全工作考核條例，加強(qiáng)安全教育工作的考核機(jī)制。
（7）把學(xué)校安全工作作為學(xué)校的德育工作的重要組織部分納入了學(xué)?？傮w工作思路之中。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全組織:
學(xué)校已成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,實(shí)行了校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)、值周教師三級(jí)值日管理網(wǎng)絡(luò)；繼續(xù)實(shí)施保安維持秩序的交通管理模式。
3、開展的相應(yīng)活動(dòng)及采取的措施：
（1）開學(xué)第一周組織全校師生開展安全教育宣傳周活動(dòng)，具體內(nèi)容有：舉行了安全教育主題班會(huì)活動(dòng)，利用校園廣播進(jìn)行安全知識(shí)宣傳等。
（2）堅(jiān)持經(jīng)常性的安全教育工作，安全教育進(jìn)課堂，每周早操前班級(jí)教育，早操集體教育，安全工作做到逢會(huì)就講。
（3）組織有關(guān)人員進(jìn)行學(xué)校食品衛(wèi)生、消防設(shè)施、電器設(shè)施等的檢查與修理。
二、本學(xué)期打算繼續(xù)深入做好以下幾方面工作：
1、在加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)的同時(shí)要更好地提高廣大教職員工，尤其是行政人員的安全意識(shí)，形成一種安全處處無小事，安全工作人人有責(zé)的高度責(zé)任心。
2、加強(qiáng)安全工作考核機(jī)制，在原有的考核制度的基礎(chǔ)上要進(jìn)一步進(jìn)行修訂，要對(duì)全體教職員工進(jìn)行安全考核并且把考核結(jié)果記入教師的崗位考核之中，記入教師的結(jié)構(gòu)工資考核之中，直接與教師的經(jīng)濟(jì)掛鉤，以此來加強(qiáng)廣大教師的責(zé)任意識(shí)。
3、定期組織人員對(duì)學(xué)校的食品衛(wèi)生、消防、電器、公共場(chǎng)所、危險(xiǎn)品、體育運(yùn)動(dòng)器材、防盜設(shè)施等進(jìn)行檢查，遇到問題及時(shí)解決，杜絕一切安全隱患。
4、扎實(shí)地開展心理健康教育工作。成立學(xué)校心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，開通心理咨詢熱線，定時(shí)定教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康咨詢，解決學(xué)生的心理健康問題，杜絕因心理健康問題而產(chǎn)生的一切安全隱患。
5、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，建立起較完善的后進(jìn)生檔案，實(shí)施學(xué)生談話制度，并對(duì)教師制訂出相應(yīng)的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化考核條例，從而穩(wěn)定學(xué)生的思想情緒，規(guī)范學(xué)生的日常行為，營造一個(gè)安定良好的教育教學(xué)內(nèi)部環(huán)境。
6、在原有的基礎(chǔ)上要進(jìn)一步拓展安全教育的渠道，在形成上要加以不斷創(chuàng)新：
（1）、把安全教育融入學(xué)生行為規(guī)范達(dá)標(biāo)考核之中。
（2）、要利用校校園網(wǎng)不定期組織學(xué)生觀看安全教育專題片，并運(yùn)用宣傳欄等形式來規(guī)范學(xué)生的各種不良行為。
（3）、將安全教育與法制教育，心理健康教育，文明禮儀教育有機(jī)地結(jié)合起來，相輔相成。
（4）、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)的考核，提高學(xué)生的安全知識(shí)水平，尤其要加強(qiáng)安全自救自護(hù)方面的能力培養(yǎng)。
三、措施得力堅(jiān)持經(jīng)常
針對(duì)學(xué)生年齡小，安全意識(shí)差，一旦發(fā)生事故，后果不堪設(shè)想。為此我校一方面加強(qiáng)安全教育，一方面采取措施，對(duì)校舍定期進(jìn)行隱患排查，發(fā)現(xiàn)問題，立即處置。
為加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作，學(xué)校為實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、庫房等重要部位安裝了鐵護(hù)欄、鐵門窗，配備了滅火器、應(yīng)急燈，加了明暗鎖，還多次就消防器材的使用對(duì)值班人員進(jìn)行培訓(xùn)。
我校對(duì)安全保衛(wèi)工作實(shí)行目標(biāo)管理，責(zé)任到人，嚴(yán)明獎(jiǎng)懲，每晚有兩位老師值班，達(dá)到學(xué)校24小時(shí)不斷人。
四、法制安全教育常抓不懈
我校把普法工作與教育教學(xué)工作相結(jié)合，使法制教育制度化、經(jīng)?；?。經(jīng)常利用周一班會(huì)時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)法律法規(guī)，增強(qiáng)學(xué)生的法制安全意識(shí)，提高他們的自我防護(hù)能力。
第6篇：回家教案范文
一、學(xué)校基本情況
避暑山莊小學(xué)現(xiàn)有教師87名，有25個(gè)教學(xué)班，在校生1800人。
二、取得的成績(jī)
我校非常重視校園安全工作，把學(xué)校安全當(dāng)做頭等大事來抓。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把學(xué)校安全工作放在首位。學(xué)校建立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，接局關(guān)于學(xué)校安全工作大檢查的通知后，校長(zhǎng)非常重視，5月3日晚通知班子成員，5月4日上午9:30召開全體教師會(huì)，把局會(huì)議精神傳達(dá)到每位教師并了嚴(yán)格的要求，要求教師必須做到。立即組織校委會(huì)成員對(duì)我校的各項(xiàng)安全制度、預(yù)案、崗位職責(zé)等進(jìn)行了細(xì)致的討論并進(jìn)行了修改和完善，建立了避暑山莊小學(xué)突發(fā)公共安穩(wěn)定事件應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組。在原門衛(wèi)崗位職責(zé)的基礎(chǔ)上制定了學(xué)校門禁制度，并成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，部分教師參加的校園安全巡邏隊(duì)，堅(jiān)持每天對(duì)校園內(nèi)周邊進(jìn)行巡邏。要求所有護(hù)校隊(duì)隊(duì)員，忠于職守，認(rèn)真負(fù)責(zé)，以對(duì)學(xué)校、對(duì)師生負(fù)責(zé)的精神完成好學(xué)校安排的任務(wù)。并將此工作完成情況納入教師考核，實(shí)行責(zé)任追究制。
2、幾年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直堅(jiān)持24小時(shí)帶班，責(zé)任分明，并將此工作納入領(lǐng)導(dǎo)干部年終考核。
3、加強(qiáng)對(duì)全體教師的要求，使全體教師人人重視學(xué)校安全。按學(xué)校規(guī)定，每位上課教師堅(jiān)持下課在班級(jí)值班，直到下節(jié)上課教師到教室后，前一節(jié)課的教師才能退出教室，使得每個(gè)課間每班都有教師值班，保證了班級(jí)課間教室內(nèi)的秩序穩(wěn)定，另外，每天中午教學(xué)樓內(nèi)除了一名帶班領(lǐng)導(dǎo)值班外，每個(gè)樓層還安排了一名教師值班，組織學(xué)生午間紀(jì)律，有效地的維護(hù)了學(xué)校的良好秩序，極大限度地減少了班級(jí)安全事故的發(fā)生。
4、堅(jiān)決杜絕踩踏事故的發(fā)生。每天放學(xué)、間操、集會(huì)等學(xué)生集中下樓時(shí)間，每個(gè)樓層都有專門的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)學(xué)生下樓，維持學(xué)生下樓秩序，從根本上杜絕了踩踏事故的發(fā)生。
5、注重學(xué)生交通安全，每年都請(qǐng)交警到校對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全知識(shí)講座，或開展交通知識(shí)、事故圖片展，提高了學(xué)生的交通安全意識(shí)，同時(shí)，學(xué)校根據(jù)學(xué)生乘座公交車無序擁擠的情況，專門安排德育主任，每天到公路公交站點(diǎn)組織學(xué)生排隊(duì)等侯有序上車，經(jīng)過十多天的治理和引導(dǎo)，使學(xué)生乘車秩序良好，受到了公交公司和廣大乘客的好評(píng)，同時(shí)也最大限度地保證了學(xué)生的交通安全。
6、我校校門臨近公路，為了保證學(xué)生放學(xué)時(shí)學(xué)生出校門的安全，學(xué)校每天安排帶班領(lǐng)導(dǎo)、值周教師在校門口維持秩序，直到學(xué)生完全徹離后才離校，這樣一直堅(jiān)持了近5年，既保證了學(xué)生交通安全，又防止了學(xué)生之間及社會(huì)青年和學(xué)生之間的打架情況的發(fā)生，使得每位學(xué)生都能放學(xué)安全回家。
7、加強(qiáng)門衛(wèi)值班，學(xué)校安排2名正式在職教師專門作門衛(wèi)工作，堅(jiān)持24小值班，嚴(yán)格進(jìn)出校門的人員和車輛的控制，實(shí)行查問登記制度，對(duì)于外來的車輛和人員進(jìn)行嚴(yán)格審查進(jìn)行登記，報(bào)請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意后才可入內(nèi)，在流行病暴發(fā)時(shí)期，堅(jiān)持每天對(duì)全校師生進(jìn)行晨午檢，建立各種防控制度，堅(jiān)持對(duì)教室、樓道天天消毒，嚴(yán)格隔離錯(cuò)施，使得我校沒有發(fā)生疫情漫延的情況，保證了學(xué)生正常上課。對(duì)于師生出校門也有嚴(yán)格的規(guī)定，教師出校門必須經(jīng)副校級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，并開請(qǐng)假條，學(xué)生出校門，必須持有班主任及德育處領(lǐng)導(dǎo)簽字的請(qǐng)假條，門衛(wèi)見條才能放人，并要求做好相關(guān)的來客登記、師生進(jìn)出校門登記。有效地控制了校外閑散人員混入校園。同時(shí)制定了門衛(wèi)工作職責(zé)和門衛(wèi)工作考核細(xì)則，把門衛(wèi)工作與門衛(wèi)管理教師的年終考核掛鉤，把好了校園第一關(guān)。
8、為了有效防止學(xué)生違法犯罪的發(fā)生，學(xué)校和西大街派出所，結(jié)成警校共建單位，并聘請(qǐng)派出所教導(dǎo)員為我校法制副校長(zhǎng)，每年都根據(jù)情況請(qǐng)派出所干警來我校進(jìn)行法制教育講座，提高了學(xué)生的法律意識(shí)，沒有學(xué)生違法犯罪，收到了良好的效果。
9、每個(gè)學(xué)期初，我校都要和任課教師、班主任、門衛(wèi)管理教師、學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)簽定各種安全責(zé)任狀，實(shí)行責(zé)任追究制，配備足夠數(shù)量的滅火器材，并為全校師生進(jìn)行滅火器使用演示，極大地提高了全體教師的責(zé)任意識(shí)和防災(zāi)技能。
10、每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校都組織安全領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)學(xué)校的校舍、用電、防火設(shè)施、等進(jìn)行聯(lián)合檢查，除每天都要查看校園安全外，每月都要進(jìn)行1-2次的全面檢查，及時(shí)處理安全隱患，不能處理的及時(shí)向校長(zhǎng)匯報(bào)，妥善處理，保證校園的絕對(duì)安全。每月及時(shí)上報(bào)安全月報(bào)告。
11、每學(xué)期都由學(xué)校德育處牽頭，制定防火、防震、防洪、防雷等自然災(zāi)害預(yù)案，并根據(jù)情況制定符合學(xué)校實(shí)際情況的演練方案，并根據(jù)演練方案對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火、防震演練，提高了學(xué)生的避險(xiǎn)自救能力。
12、為了提高學(xué)生的安全意識(shí)，堅(jiān)持每學(xué)期都召開學(xué)生大會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種安全知識(shí)講座，要求主要領(lǐng)導(dǎo)必講，學(xué)校充分利用校園廣播、板報(bào)、樓道展板、及時(shí)更換溫馨提示等進(jìn)行安全教育。有效地提高了不生的自我保護(hù)能力。為了爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，學(xué)校每學(xué)期都根據(jù)自然情況給家長(zhǎng)印制關(guān)于學(xué)生安全致家長(zhǎng)一封信，得到了家長(zhǎng)的有力支持和配合。
三、存在的問題
針對(duì)5月4日聯(lián)合檢查組對(duì)我校安全工作的意見，學(xué)校非常重視，現(xiàn)已著手進(jìn)行安排：
第7篇：回家教案范文
初二.十班
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“只有愛媽媽，才能愛祖國?！币虼?，親情是一切情感的基石。只有愛父母，才會(huì)愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛社會(huì)、愛我們生活的這個(gè)世界，才能永駐真愛，形成質(zhì)樸健全的人性。針對(duì)本班學(xué)生個(gè)性中暴露的自私任性、自我中心的不良傾向，通過真情體驗(yàn)，感悟親情，激發(fā)學(xué)生愛的情感，豐富情感積淀，把親情回報(bào)付諸于實(shí)踐。
一、設(shè)計(jì)目的：
1.了解學(xué)生家庭，讓學(xué)生彼此認(rèn)識(shí)各自家庭成員的個(gè)性及貢獻(xiàn)，讓學(xué)生了解親情，體驗(yàn)親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。
2.向家庭成員表達(dá)自己的感激之情。3、讓學(xué)生回報(bào)親情，把對(duì)父母的愛付諸實(shí)際行動(dòng)。4、豐富學(xué)生的生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.通過填寫作業(yè)，用口頭語言或畫面表現(xiàn)家庭成員的個(gè)性及貢獻(xiàn)；
2.、邀請(qǐng)父母參加班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)部分家長(zhǎng)謝謝對(duì)孩子的寄語
3.向家人寫感謝信或圖畫表達(dá)自己對(duì)家人的感激之情。
4.錄制家庭生活的dv。
5、場(chǎng)景設(shè)計(jì)，渲染環(huán)境，奠定情感基調(diào)。
活動(dòng)過程：
一、宣布活動(dòng)開始：
甲：親情，人類永恒的話題。
乙：親情，人間最美的情感。
合：我們每個(gè)人都有一個(gè)家，我們?cè)诩抑械玫叫腋：蜐M足，家是我們永遠(yuǎn)的樂園；可這個(gè)中心地并不是聚寶盆，可以供我們永遠(yuǎn)享用，而不用付出?，F(xiàn)在讓我們從了解家人開始，逐步學(xué)會(huì)對(duì)家人表示感激。無論什么時(shí)候，家都是我們一生都難以割舍的地方。重慶市求精中學(xué)初二.十班“我愛我家”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
二、回顧篇——走進(jìn)我家
4、選取幾個(gè)片段，讀家長(zhǎng)寫的文章。
5、播放家庭生活的dv。主持人：家是我們一生都難以忘懷的地方，我們從家里得到了許多，可千萬別以為這一切都理所當(dāng)然。母親的皺紋，父親的白發(fā)，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償?shù)匮堇[。你了解自己的父母嗎？你關(guān)注過父母的變化嗎？當(dāng)我們的爸爸媽媽全力為我們付出的時(shí)候，也十分在意我們的反應(yīng)，我們不要對(duì)他們的付出熟視無睹，不要吝嗇對(duì)他們說出我們內(nèi)心的感激，記住啦！趕快，現(xiàn)在讓我們對(duì)家里人說一聲“謝謝”，把我們的感激寫下來，畫出來。5.學(xué)生活動(dòng)，交流三、擁抱篇——體驗(yàn)親情
1、親情贊頌知多少
（1）甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。
乙：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動(dòng)機(jī)，她是人性閃耀的光輝。
甲：多么質(zhì)樸的情感??！古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌?zāi)笎鄣拿浴?/p>
乙：讓我們盡情地用歌唱，用朗誦，用故事來擁抱親情吧！
（2）學(xué)生自由地歌唱或朗誦贊美父愛、母愛的歌曲和詩文，講述古今中外關(guān)愛父母的故事，課件展示關(guān)愛父母、孝敬父母的名言警句。
集相關(guān)材料、講述故事，在準(zhǔn)備過程中就受到了潤物無聲的教育，榜樣的力量是偉大的。]
四、行動(dòng)篇——回報(bào)親情
1、確定回報(bào)方案
（3）乙：故事讓我們感動(dòng)，榜樣為我們引路，名言伴我們同行。父母給了我們那么多的愛，我們已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大，我們應(yīng)該怎樣回報(bào)父母的呢？
（4）學(xué)生討論交流，并確定回報(bào)父母關(guān)愛的最佳方案。
2、實(shí)施回報(bào)方案
（1）給父母一份驚喜
送一份獨(dú)特的禮物給父母，如自己設(shè)計(jì)的賀卡或小制作；給父母洗洗腳；最近通過努力取得的最佳成績(jī)或獲得的喜報(bào)；一封感謝父母的信……
（2）幫父母做家務(wù)事
每天在家給自己設(shè)立一個(gè)勞動(dòng)崗位，幫助父母分擔(dān)家務(wù)，向父母表示關(guān)愛。
（3）陪父母聊聊天
每天陪父母聊聊天，說說學(xué)校發(fā)生的事，同學(xué)之間的事，己的心情聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。
3、傾聽父母的感受
（1）甲：聽了大家的回報(bào)方案，我們的家長(zhǎng)十分的感動(dòng)。下面請(qǐng)媽媽、爸爸來談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
（2）爸爸、媽媽談感受。
（3）乙：親愛的爸爸、媽媽，謝謝您們對(duì)我們的肯定，您們放心吧，感謝您們對(duì)我們的愛，我們也一定把愛回報(bào)，回報(bào)給你們，回報(bào)給親愛的社會(huì)，回報(bào)給偉大的祖國。
第8篇：回家教案范文
關(guān)鍵詞：海峽兩岸；會(huì)計(jì)人員；價(jià)值觀；比較
中圖分類號(hào)：F233 文獻(xiàn)識(shí)別碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2016）025-000-01
前言
如今經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)越發(fā)明顯，在此情形下我國除了加快與國際接軌的步伐，同時(shí)也在不斷促進(jìn)海峽兩岸共同發(fā)展，從而提升我國整體國力，并提升在國際市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力，因此如今兩岸經(jīng)濟(jì)發(fā)展如何已經(jīng)越來越受到社會(huì)各界的關(guān)注，會(huì)計(jì)人員在其中起到了至關(guān)重要的作用，通過分析兩岸會(huì)計(jì)人員的特征可以發(fā)現(xiàn)，同屬炎黃子孫其在價(jià)值觀方面有著基本相似的認(rèn)知，然而卻由于雙方政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀以及教育方式等多方面因素影響，導(dǎo)致兩者在價(jià)值觀方面依然存在些許差異。
一、價(jià)值觀動(dòng)機(jī)
在對(duì)海峽兩岸會(huì)計(jì)人員價(jià)值觀動(dòng)機(jī)研究中可以發(fā)現(xiàn)，追求刺激是兩岸會(huì)計(jì)人員價(jià)值觀中差異較明顯的部分，雖然相較于美國人而言，我國大陸人民屬于較安于現(xiàn)狀的類型，然而臺(tái)灣人民卻更趨向于美國人，臺(tái)灣人民往往喜愛追求刺激，此種現(xiàn)象也導(dǎo)致了大陸會(huì)計(jì)工作者與臺(tái)灣會(huì)計(jì)工作者在價(jià)值觀動(dòng)機(jī)方面產(chǎn)生了較大差異。眾所周知，海峽兩岸均屬炎黃子孫，其在各個(gè)方面均應(yīng)具備相同或相似的特征，然而卻由于種種原因使得雙方在價(jià)值觀方面出現(xiàn)了差異，而導(dǎo)致出現(xiàn)此種現(xiàn)象的原因主要可以歸納為以下兩個(gè)方面：
（一）美援因素
美國經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚，在我國發(fā)展歷程中其曾經(jīng)對(duì)臺(tái)灣地區(qū)經(jīng)濟(jì)方面給予了極大的援助，使臺(tái)灣地區(qū)得到了很好的發(fā)展，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，美國曾在15年的時(shí)間里向我國臺(tái)灣提供了14億多美元，年均9800萬美元，這對(duì)于寶島臺(tái)灣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展來說起到了至關(guān)重要的作用。然而經(jīng)濟(jì)援助除了促進(jìn)臺(tái)灣地區(qū)發(fā)展之外，也對(duì)臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)發(fā)展走向起到了一定的影響，尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制以及管理方面，而會(huì)計(jì)人員作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心，其勢(shì)必會(huì)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中受到美國管理理念的影響，從而與我國大陸經(jīng)濟(jì)發(fā)展和管理理念產(chǎn)生差異，在工作過程灣會(huì)計(jì)人員經(jīng)過多年的美式管理，其價(jià)值觀受到影響是無可避免的事情。相反，中國大陸會(huì)計(jì)人員一直響應(yīng)國家號(hào)召，并緊跟中國式經(jīng)濟(jì)發(fā)展的腳步來調(diào)整自身工作狀態(tài)以及管理理念，相較于寶島臺(tái)灣的臺(tái)灣式、美式綜合管理模式而言，大陸會(huì)計(jì)人員更加趨于現(xiàn)狀，而臺(tái)灣會(huì)計(jì)人員更傾向于美國人對(duì)刺激的追求[1]。
（二）教育因素
由于寶島臺(tái)灣長(zhǎng)期受到美國資金援助，使臺(tái)灣人民的生活水平得到了顯著提升，此種情況則導(dǎo)致了大多數(shù)臺(tái)灣學(xué)生崇尚美式教育，從而忽略了我國國學(xué)教育，其中更是不乏去美國、英國留學(xué)的學(xué)生，學(xué)生在經(jīng)歷過留學(xué)深造后重返臺(tái)灣，對(duì)于此類學(xué)生而言各個(gè)領(lǐng)域均向其伸出了橄欖枝，留學(xué)學(xué)生則成為了各個(gè)行業(yè)中的核心力量。然而在工作過程中其會(huì)利用在留學(xué)中學(xué)到的知識(shí)來完成國內(nèi)的工作，甚至?xí)诠ぷ鬟^程中感染到其他人加入到此行列中來，很大程度上擴(kuò)大了美式教育的影響力，而最能影響到臺(tái)灣人民的則是教師行業(yè)，通過對(duì)臺(tái)灣師資力量進(jìn)行分析，可以發(fā)現(xiàn)在很多重點(diǎn)院校中擔(dān)任重要科目的教師往往具有同一個(gè)特點(diǎn)，均在其他很多不同的國家接受過高等教育，尤其美國博士或英國博士學(xué)位較多，而近年來會(huì)計(jì)專業(yè)在各個(gè)院校中得到了廣泛推廣，在接受過美式教育后，其價(jià)值觀與大陸價(jià)值觀一定有所不同[2]。
二、高階價(jià)值觀
（一）法律控制因素
由于會(huì)計(jì)行業(yè)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位較高，且通常會(huì)涉及到各方面的利益，尤其在資金方面，不難發(fā)現(xiàn)近年來我國會(huì)計(jì)人員因個(gè)人利益熏心或受到來自上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的壓力等因素，時(shí)常出現(xiàn)“做假賬”現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的正常走向。鑒于此種情況必須加大法律法規(guī)對(duì)會(huì)計(jì)人員的約束，在此過程中會(huì)計(jì)人員的個(gè)人行為規(guī)范則不是由會(huì)計(jì)事務(wù)所來制定，而是按照國家法律來進(jìn)行，在此點(diǎn)上我國大陸與臺(tái)灣地區(qū)達(dá)成了共識(shí)，而美國會(huì)計(jì)注冊(cè)機(jī)構(gòu)則具有一定的權(quán)利來規(guī)范會(huì)計(jì)人員的行為，通過此種現(xiàn)象可以發(fā)現(xiàn)，雖然臺(tái)灣人民受美式教育熏陶，然而其內(nèi)心依然依賴于中華傳統(tǒng)，這也使得兩岸會(huì)計(jì)人員的高階價(jià)值觀達(dá)到了充分的和諧，這對(duì)于促進(jìn)兩岸共同發(fā)展來說十分重要。
（二）緣于謹(jǐn)慎
雖然目前信息披露制度廣泛應(yīng)用于各個(gè)企業(yè)中，但由于信息披露制度不完善，常常出現(xiàn)企業(yè)為了自身經(jīng)濟(jì)發(fā)展而篡改相關(guān)信息，使得投資者在進(jìn)行投資后才發(fā)現(xiàn)上當(dāng)受騙，甚至造成了巨大的經(jīng)濟(jì)損失，因此目前也形成了投資者不信任相關(guān)企業(yè)的現(xiàn)象，導(dǎo)致此種現(xiàn)象的原因之一則是會(huì)計(jì)信息透明度不佳，嚴(yán)重影響了會(huì)計(jì)信息的披露質(zhì)量，如今國內(nèi)外對(duì)會(huì)計(jì)信息披露狀況展開了多次調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，我國信息透明度質(zhì)量十分不佳，甚至得到了“會(huì)計(jì)不透明”排行榜中的第二位，相信形成這樣現(xiàn)象的主要原因依然與我國傳統(tǒng)文化有關(guān)，謹(jǐn)慎雖然是正確的做法，但也要分時(shí)機(jī)和場(chǎng)合[3]。
三、結(jié)語
綜上所述，海峽兩岸會(huì)計(jì)人員價(jià)值觀具有很好的研究意義，其對(duì)促進(jìn)雙方交流以及調(diào)整經(jīng)濟(jì)發(fā)展策略等方面可以起到很好的作用，同時(shí)也可以使海峽兩岸人民了解彼此的人生觀、價(jià)值觀，對(duì)于促進(jìn)民族和諧、共同發(fā)展具有十分重要的意義。通過研究可以發(fā)現(xiàn)，我國海峽兩岸會(huì)計(jì)人員在價(jià)值觀方面并不會(huì)存在過多差異，但由于種種因素的影響導(dǎo)致雙方價(jià)值觀在某些方面有些出入，但并不會(huì)影響到雙方經(jīng)濟(jì)的正常發(fā)展，反而可以通過彼此的交流起到促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的效用。
參考文獻(xiàn)：
[1]鄧永勤，陸燕芳.海峽兩岸會(huì)計(jì)準(zhǔn)則國際化比較研究[J].會(huì)計(jì)研究，2013，02（06）：15-21-94.
第9篇：回家教案范文
1、本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的功能和地位。
本課時(shí)的內(nèi)容，是使學(xué)生認(rèn)識(shí)到承擔(dān)責(zé)任意味著回報(bào)也意味著代價(jià)，要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，更要為自己的選擇負(fù)起責(zé)任，對(duì)那些無法逃避的責(zé)任要積極面對(duì)，對(duì)那些無私奉獻(xiàn)的人們要心懷感激之情。
2、學(xué)生情況分析。
在與學(xué)生接觸的過程中，我看到了這樣的一些現(xiàn)象：
l有時(shí)他們會(huì)因?yàn)樗^的哥們義氣盲目承擔(dān)本不屬于他們的過錯(cuò)；
l有時(shí)他們會(huì)在闖禍后只談別人的過失；
l有時(shí)在需要他們承擔(dān)責(zé)任時(shí)，他們卻猶豫不決；
l有時(shí)在實(shí)際生活中對(duì)于他人無私奉獻(xiàn)精神不能完全理解，甚至有懷疑、嘲笑的態(tài)度；
……
這些現(xiàn)象反映了學(xué)生并不清楚責(zé)任的復(fù)雜性以及應(yīng)該如何正確地承擔(dān)責(zé)任。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：能夠?qū)W習(xí)教學(xué)材料中不言代價(jià)與回報(bào)、無私奉獻(xiàn)的人的優(yōu)良品質(zhì)，并轉(zhuǎn)化為自己的道德行為。能比較客觀地分析代價(jià)與回報(bào)的關(guān)系，較合理地作出選擇，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
2、能力目標(biāo)：從教學(xué)材料中提取有關(guān)的教學(xué)信息的能力（每個(gè)學(xué)生至少兩條）。對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活中的選擇，能正確評(píng)估承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)，作出比較合理的選擇。
3、知識(shí)目標(biāo)：明確承擔(dān)責(zé)任會(huì)得到回報(bào)，但同時(shí)也要付出一定的代價(jià)。明確有些責(zé)任即使不是自愿選擇的，也應(yīng)盡力承擔(dān)好。
三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)分析
1、教學(xué)重點(diǎn)：承擔(dān)責(zé)任時(shí)如何選擇，如何更好地承擔(dān)責(zé)任。
2、教學(xué)難點(diǎn)：受各種因素影響，學(xué)生對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活中他人的無私奉獻(xiàn)精神，有時(shí)有抵觸情緒。因此，在教學(xué)過程中如何以事例為依托，以情感為支撐，引導(dǎo)學(xué)生思考，并引發(fā)他們的道德體驗(yàn)，轉(zhuǎn)化他們的道德實(shí)踐是教學(xué)難點(diǎn)。
四、教學(xué)過程
第一部分：布置任務(wù)
教師布置學(xué)習(xí)任務(wù)：
1、今天上課的內(nèi)容需要我們分組進(jìn)行，現(xiàn)在組已經(jīng)分好，請(qǐng)各組產(chǎn)生一名小組長(zhǎng)（可以自薦也可以他薦），負(fù)責(zé)組織本組的學(xué)習(xí)。每位同學(xué)都拿到一個(gè)號(hào)碼，請(qǐng)每組的1號(hào)作為發(fā)言人，代表小組匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。
2、每組的組長(zhǎng)到老師這里選取學(xué)習(xí)任務(wù)，并組織本組想學(xué)習(xí)。
【設(shè)計(jì)意圖】1、本課教學(xué)選擇了學(xué)生小組討論、教師啟發(fā)引導(dǎo)及師生共同探討相互結(jié)合的教學(xué)方法，課前對(duì)學(xué)生小組活動(dòng)提出明確要求。
2、結(jié)合本課教學(xué)主題“責(zé)任、選擇、代價(jià)、回報(bào)”，利用學(xué)生活動(dòng)讓學(xué)生親身體驗(yàn)如何承擔(dān)責(zé)任，為本課的學(xué)生道德實(shí)踐打下伏筆。
第二部分：學(xué)習(xí)任務(wù)的分配
教師給三組分配的任務(wù)分別為：結(jié)合提供的教學(xué)材料，根據(jù)老師提出的要求，完成小組學(xué)習(xí)任務(wù)。
教學(xué)材料：
第一組：小A的選擇
一周前，校運(yùn)動(dòng)會(huì)的報(bào)名結(jié)束。體育成績(jī)很好的小A報(bào)了兩個(gè)項(xiàng)目。他們班的同學(xué)都期盼他取得好成績(jī)，為班里贏得榮譽(yù)?？蓜偟玫较ⅲm正本周日學(xué)校將租用月壇體育場(chǎng)舉行校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)，小A的媽媽給他報(bào)的繪畫班正好也在周日上課不能更改。小A很喜歡繪畫，而且聽媽媽說報(bào)這個(gè)班花了很多錢。但是根據(jù)學(xué)校規(guī)定報(bào)名情況不能更改。小A很猶豫……
第二組：斯特魯格的選擇
1996年亞特蘭大奧運(yùn)會(huì)上，美國體操選手斯特魯格在跳馬比賽中腳部崴傷。在她的最后一跳之前，她面臨一個(gè)艱難的選擇：不跳，美國將失去第一枚體操團(tuán)體金牌；跳，她將受到終身無法恢復(fù)的傷痛，她將永遠(yuǎn)告別體操事業(yè)。她會(huì)……
第三組：一位老人的選擇
有一位74歲的老人，因?yàn)樗慕艹鲐暙I(xiàn)，多年來獲得了很多榮譽(yù)，幾乎成了獲獎(jiǎng)專業(yè)戶。他的名字作為品牌價(jià)值被估價(jià)超過1000億元。他獲得了國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)，他個(gè)人獲得500萬元巨額獎(jiǎng)金，他的生活……
學(xué)習(xí)任務(wù)：
1、請(qǐng)同學(xué)們將教學(xué)材料根據(jù)你自己的理解和想象進(jìn)行續(xù)寫。
2、要求各組選擇用“選擇、代價(jià)、無可厚非、責(zé)任、奉獻(xiàn)、順理成章、理解、權(quán)衡、犧牲、放棄、不值得、回報(bào)、不計(jì)較、無悔、抉擇”這些詞，對(duì)前段材料和續(xù)寫的原因進(jìn)行分析。
【設(shè)計(jì)意圖】通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)教學(xué)材料的閱讀、分析、續(xù)寫，初步了解學(xué)生對(duì)于“責(zé)任、代價(jià)、回報(bào)及其相互關(guān)系”的理解。
教師在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組學(xué)習(xí)的過程中，注意觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，為本課的學(xué)生道德實(shí)踐打下伏筆。
第三部分：小組學(xué)習(xí)匯報(bào)及綜合分析
第一組：
1、課件展示第一組材料內(nèi)容，請(qǐng)發(fā)言人對(duì)自己小組學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)。
2、請(qǐng)其他小組同學(xué)發(fā)表不同意見。
（對(duì)于“小A的選擇”，學(xué)生中一定會(huì)出現(xiàn)不同的意見，各執(zhí)一詞。在這里，教師讓學(xué)生體驗(yàn)：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們總會(huì)碰到艱難的選擇，需要權(quán)衡得與失，權(quán)衡代價(jià)與回報(bào)。隨著年齡的增長(zhǎng)，這種選擇可能會(huì)越來越多，這是我們走向成熟過程中必然要遇到的。在后兩組教學(xué)內(nèi)容結(jié)束后再進(jìn)行正確價(jià)值觀的引導(dǎo)。）
第二組：
1、課件展示第二組文字材料，請(qǐng)發(fā)言人對(duì)自己小組學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)。
2、聽取其他小組同學(xué)發(fā)表不同意見。
（對(duì)于“斯特魯格的選擇”，學(xué)生中也會(huì)出現(xiàn)不同意見，教師要給學(xué)生寬松的環(huán)境，允許他們發(fā)表不同的意見。）
3、學(xué)生發(fā)言后，教師播放《斯特魯格的選擇》視頻，給學(xué)生揭示故事的真實(shí)結(jié)局。
視頻內(nèi)容：斯特魯格忍著劇痛做了最后的一跳，她跳完以后，由于傷痛，只能跪著爬出賽場(chǎng)，這情景讓裁判員、在場(chǎng)觀眾心痛。然而，她的臉上始終掛著微笑和坦然。當(dāng)她和隊(duì)友站在最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí)，體育館內(nèi)響起了經(jīng)久不息的掌聲。她沒有流淚，依然是微笑和鎮(zhèn)定……
1、看過這段視頻后，大家的感受是什么？（學(xué)生回答一定是感動(dòng)，很多人看過這段視頻都感動(dòng)得掉淚）但你發(fā)現(xiàn)斯特魯格的表情了嗎？（她平靜、坦然、微笑、堅(jiān)定）這說明什么？（對(duì)自己的選擇無怨無悔，即一旦我們作出了選擇，就應(yīng)該義無反顧地承擔(dān)責(zé)任。）
2、“她這樣做值嗎？”很多人都在問這個(gè)問題。你的看法呢？（通過問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，當(dāng)個(gè)人利益與集體利益或國家利益發(fā)生沖突時(shí)，如何權(quán)衡才是社會(huì)道德提倡的高尚境界。）
3、“其實(shí)，她別無選擇，要是我也會(huì)這樣做?！币灿腥诉@樣說。你怎樣理解這句話？（的確，她代表的不是個(gè)人，是團(tuán)隊(duì)，是國家。這種責(zé)任有時(shí)是不容我們選擇的，但她最后的出色一跳，說明她竭盡全力了。----她選擇了積極面對(duì)。）
4、說到這里，老師想再問一下，剛才選擇小A放棄參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的同學(xué)，現(xiàn)在你的選擇是否會(huì)有些改變？剛才選擇小A應(yīng)該參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的同學(xué)，可否想出一句表揚(yáng)的話鼓勵(lì)一下小A？
【設(shè)計(jì)意圖】在學(xué)生認(rèn)知的基礎(chǔ)上，教師通過三個(gè)層次的問題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，面對(duì)責(zé)任，面臨選擇，該如何正確地、合理地選擇，并積極地承擔(dān)由此產(chǎn)生的責(zé)任。即使是別無選擇的責(zé)任，我們也要用積極的態(tài)度來面對(duì)。當(dāng)個(gè)人利益與集體、國家利益發(fā)生沖突時(shí)，以國家、集體利益為重是高尚的道德品質(zhì)。
第三組：
（對(duì)比前兩組閱讀材料，這組材料懸念較少。學(xué)生一定能猜出來是“水稻之父-----袁隆平”，對(duì)他的事跡比較了解，但初中生也許會(huì)出現(xiàn)不同意見。如：他完全可以安度晚年；他可以讓自己的生活更安逸一些等。如果學(xué)生沒說出相反的意見教師也可以反過來問學(xué)生。）
1、課件展示第三組文字材料，請(qǐng)發(fā)言人對(duì)自己小組學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)。
2、出示袁隆平的生活、工作圖片，補(bǔ)充新的文字材料。
補(bǔ)充材料：然而，他的“坐騎”是一輛舊摩托車。74歲的他還在為解決我國和世界的糧食問題奔走在田間地頭。榮譽(yù)和財(cái)富的不期而至并沒有改變這位科學(xué)家的本色。他將國家獎(jiǎng)勵(lì)給他的巨額獎(jiǎng)金全部用于雜交水稻的研究上。他畢生的夢(mèng)想，就是讓所有的人遠(yuǎn)離饑餓。
教師提問：
1、這位世界聞名的科學(xué)家，完全可以安度晚年。他巨大的貢獻(xiàn)授以國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)當(dāng)之無愧?？扇藗冇眠@樣的詞形容現(xiàn)實(shí)生活中的袁隆平：“淡泊名利，一介農(nóng)夫，兩腿沾滿了泥點(diǎn)子的科學(xué)家，榮譽(yù)和財(cái)富沒有改變他的本色?！蹦隳苷f說袁隆平身上的品質(zhì)嗎？（淡泊名利、無私奉獻(xiàn)、不考慮個(gè)人得失等）
2、在我們身邊還有很多像袁隆平這樣的人物，你能說出來嗎？（叢飛、徐本禹、李向群、徐虎、魏青剛等）
3、引導(dǎo)學(xué)生補(bǔ)全板書，梳理教學(xué)思路。
教師總結(jié)：說到這里，同學(xué)們一定對(duì)“如何選擇責(zé)任，如何衡量回報(bào)與代價(jià)”有了新的認(rèn)識(shí)。
教師課件展示：
歌德的話：責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情的一種愛。
老師的話：責(zé)任要求我們學(xué)會(huì)抉擇，勇于承擔(dān)，追求高尚。
【設(shè)計(jì)意圖】通過學(xué)習(xí)袁隆平等先進(jìn)人物的事跡，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)可社會(huì)道德提倡的無私奉獻(xiàn)、不計(jì)代價(jià)與回報(bào)等的優(yōu)良品質(zhì)，并以他們?yōu)榘駱?。力圖實(shí)現(xiàn)學(xué)生的獨(dú)立思考、教師正確價(jià)值觀的引導(dǎo)、學(xué)生積極實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。
第四部分：學(xué)生活動(dòng)小結(jié)
教師總結(jié)：其實(shí)這節(jié)課同學(xué)們?cè)谛〗M學(xué)習(xí)的過程中，已經(jīng)經(jīng)歷了一次“如何選擇，如何承擔(dān)責(zé)任”的考驗(yàn)。老師將對(duì)一些同學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪：
1、關(guān)于選擇責(zé)任-----勇于承擔(dān)。
三個(gè)小組長(zhǎng)：你們是自薦做組長(zhǎng)的還是別人推薦的？感覺到壓力了嗎？相信自己能做好嗎？是否想到過別人會(huì)抱怨你？
小組成員：對(duì)你們組長(zhǎng)的工作滿意嗎？
小組長(zhǎng)：如果別人不滿意，你后悔嗎？
2、關(guān)于必須承擔(dān)的責(zé)任-----認(rèn)真對(duì)待。
發(fā)言人：你們是老師指定的發(fā)言人嗎？有壓力嗎？對(duì)自己的發(fā)言滿意嗎？
小組成員：對(duì)你們的發(fā)言人的表現(xiàn)滿意嗎？為什么？
3、關(guān)于默默奉獻(xiàn)-----不計(jì)較回報(bào)。
全體組員：除了組長(zhǎng)、發(fā)言人，你們認(rèn)為今天對(duì)你們組貢獻(xiàn)最大的同學(xué)是誰？
貢獻(xiàn)最大的同學(xué)：你積極為本組出謀劃策，卻沒有發(fā)言的機(jī)會(huì)，你的感受是怎樣的？
