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地理教學(xué)雜志

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地理教學(xué)雜志北大期刊

Geography Teaching

同學(xué)科期刊級(jí)別分類(lèi) CSSCI南大期刊 北大期刊 CSCD期刊 統(tǒng)計(jì)源期刊 部級(jí)期刊 省級(jí)期刊

  • 半月刊 出版周期
  • 31-1022/G4 CN
  • 1000-078X ISSN
主管單位:中華人民共和國(guó)教育部
主辦單位:華東師范大學(xué)
郵發(fā)代號(hào):4-388
創(chuàng)刊時(shí)間:1959
開(kāi)本:B5
出版地:上海
語(yǔ)種:中文
審稿周期:1-3個(gè)月
影響因子:0.7
被引次數(shù):383
數(shù)據(jù)庫(kù)收錄:

北大期刊(中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)期刊)知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)、萬(wàn)方收錄(中)國(guó)家圖書(shū)館館藏、上海圖書(shū)館館藏

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地理教學(xué)雜志簡(jiǎn)介

《地理教學(xué)》(半月刊)創(chuàng)刊于1959年,由華東師范大學(xué)主辦。本刊志在引領(lǐng)我國(guó)中學(xué)地理教育教學(xué)的改革和發(fā)展。作為一份地理教育類(lèi)刊物,它必須和中學(xué)地理教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合,與中學(xué)地理教師的發(fā)展需求緊密結(jié)合。該刊隸屬于教育科學(xué)。它是一門(mén)研究地理教學(xué)現(xiàn)象和問(wèn)題,揭示地理教學(xué)規(guī)律,并用于指導(dǎo)地理教學(xué)實(shí)踐的學(xué)科。揭示地理學(xué)科的教學(xué)目的,研究地理教學(xué)在使學(xué)生掌握必要的知識(shí)、技能方面,在發(fā)展學(xué)生智力、培養(yǎng)能力方面,在進(jìn)行德育教育方面應(yīng)達(dá)到的基本目的。曾用名:《地理教學(xué)叢刊》。

地理教學(xué)雜志欄目設(shè)置

卷首語(yǔ)、紀(jì)念褚紹唐先生誕辰100周年、地理縱橫、名師視野、教學(xué)研究、課程評(píng)價(jià)、長(zhǎng)江水學(xué)校專(zhuān)欄、高中地理、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、專(zhuān)題復(fù)習(xí)、讀書(shū)書(shū)評(píng)、研究性學(xué)習(xí)。

地理教學(xué)雜志榮譽(yù)信息

地理教學(xué)雜志訂閱方式

地址:上海市閔行區(qū)東川路500號(hào)華東師大資環(huán)學(xué)院,郵編:200241。

地理教學(xué)雜志社投稿須知

1.文章標(biāo)題:一般不超過(guò)20個(gè)漢字,必要時(shí)加副標(biāo)題,并譯成英文。

2.作者姓名、工作單位:題目下面均應(yīng)寫(xiě)作者姓名,姓名下面寫(xiě)單位名稱(chēng)(一、二級(jí)單位)、所在城市(不是省會(huì)的城市前必須加省名)、郵編,不同單位的多位作者應(yīng)以序號(hào)分別列出上述信息。

3.提要:用第三人稱(chēng)寫(xiě)法,不以“本文”、“作者”等作主語(yǔ),應(yīng)是一篇能客觀反映文章核心觀點(diǎn)和創(chuàng)新觀點(diǎn)的表意明確、實(shí)在的小短文,切忌寫(xiě)成背景交代或“中心思想”,100-200字為宜。

4.關(guān)鍵詞:3-5個(gè),以分號(hào)相隔,選擇與文章核心內(nèi)容相關(guān)的具有獨(dú)立性的實(shí)在詞。

5.正文標(biāo)題:內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了,層次不宜過(guò)多,層次序號(hào)為一、(一)、1、(1),層次少時(shí)可依次選序號(hào)。

6.正文文字:一般不超過(guò)1萬(wàn)字,正文用小4號(hào)宋體,通欄排版。

7.數(shù)字用法:執(zhí)行GB/T15835-1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》,凡公元紀(jì)年、年代、年、月、日、時(shí)刻、各種記數(shù)與計(jì)量等均采用阿拉伯?dāng)?shù)字;夏歷、清代及其以前紀(jì)年、星期幾、數(shù)字作為語(yǔ)素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語(yǔ)、縮略語(yǔ)、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語(yǔ)等用漢字?jǐn)?shù)字。

8.圖表:文中盡量少用圖表,必須使用時(shí),應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了,少占篇幅,圖表均采用黑色線條,分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號(hào),應(yīng)有簡(jiǎn)明表題(表上)、圖題(圖下),表中數(shù)據(jù)應(yīng)注明資料來(lái)源。

9.注釋?zhuān)鹤⑨屩饕ㄡ屃x性注釋和引文注釋?zhuān)辛杏谖哪﹨⒖嘉墨I(xiàn)之前。釋義性注釋是對(duì)論著正文中某一特定內(nèi)容的進(jìn)一步解釋或補(bǔ)充說(shuō)明;引文注釋包括各種不宜列入文后參考文獻(xiàn)的引文和個(gè)別文后參考文獻(xiàn)的節(jié)略形式,其序號(hào)為①②③……。

10.參考文獻(xiàn):參考文獻(xiàn)是作者撰寫(xiě)論著時(shí)所引用的已公開(kāi)發(fā)表的文獻(xiàn)書(shū)目,是對(duì)引文作者、作品、出處、版本等情況的說(shuō)明,文中用序號(hào)標(biāo)出,詳細(xì)引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標(biāo)識(shí)以下各種參考文獻(xiàn)類(lèi)型:普通圖書(shū)[M],會(huì)議論文[C],報(bào)紙文章[N],期刊文章[J],學(xué)位論文[D],報(bào)告[R],標(biāo)準(zhǔn)[S],專(zhuān)利〔P〕,匯編[G],檔案[B],古籍[O],參考工具[K],其他未說(shuō)明文獻(xiàn)〔Z〕。格式與示例如下:

(1)圖書(shū)類(lèi)格式:[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名:其他題名信息(任選)[文獻(xiàn)類(lèi)型標(biāo)識(shí)].其他責(zé)任者(任選).出版地:出版者,出版年:起止頁(yè)碼.

(2)期刊文章格式:[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[J].刊名(建議外文刊名后加ISSN號(hào)),年,卷(期):起止頁(yè)碼.

(3)報(bào)紙文章格式:[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[N].報(bào)紙名,出版日期(版次).

(4)古籍格式:[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[O].其他責(zé)任者(包括校、勘、注、批等).刊行年代(古歷紀(jì)年)及刊物機(jī)構(gòu)(版本).收藏機(jī)構(gòu).

(5)析出文獻(xiàn)格式:[序號(hào)]析出文獻(xiàn)主要責(zé)任者.析出文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類(lèi)型標(biāo)識(shí)]//原文獻(xiàn)主要責(zé)任者(任選).原文獻(xiàn)題名.出版地:出版者,出版年:析出文獻(xiàn)起止頁(yè)碼.

(6)電子文獻(xiàn)格式:主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類(lèi)型標(biāo)識(shí)/載體類(lèi)型標(biāo)識(shí)].出處或可獲得地址,發(fā)表或更新日期/引用日期(任選).

(7)文獻(xiàn)重復(fù)引用標(biāo)記:同一作者的同一文獻(xiàn)被多次引用時(shí),在文后參考文獻(xiàn)中只出現(xiàn)一次,其中不注頁(yè)碼;而在正文中標(biāo)注首次引用的文獻(xiàn)序號(hào),并在序號(hào)的角標(biāo)外著錄引文頁(yè)碼。

11.基金項(xiàng)目:獲得國(guó)家基金資助和省部級(jí)科研項(xiàng)目的文章請(qǐng)注明基金項(xiàng)目名稱(chēng)及編號(hào),按項(xiàng)目證明文字材料標(biāo)示清楚。

12.作者簡(jiǎn)介:姓名(出生年-),性別,民族(漢族可省略),籍貫,現(xiàn)供職單位全稱(chēng)及職稱(chēng)、學(xué)位,研究方向。

13.來(lái)稿請(qǐng)注明作者電話、E-mail,收刊人及詳細(xì)地址、郵編。

14.其他:請(qǐng)勿一稿兩發(fā),并請(qǐng)自留原稿,本刊概不退稿。

地理教學(xué)雜志范例

“地球和地球儀”一節(jié)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

“海陸的變遷”一節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)

巧用創(chuàng)新活動(dòng)方案培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力

用數(shù)碼照片活化地理課堂

評(píng)課中的體會(huì)

辨析舊經(jīng)驗(yàn)構(gòu)建新知識(shí)

“西北地區(qū)和青藏地區(qū)”的教學(xué)構(gòu)思

“洋流”教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

“產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移”教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

“農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇——以安溪茶業(yè)區(qū)位分析為例”教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

“滾滾長(zhǎng)江”教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

“世界的人口”教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

回路教學(xué):復(fù)習(xí)課的新方法——以“與山為鄰”一課為例

基于地理課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)目標(biāo)分解技術(shù)與案例評(píng)析

“兩點(diǎn)一過(guò)程”備課模式的實(shí)踐探索——以“地球自轉(zhuǎn)的地理意義”為例

地理課堂問(wèn)題設(shè)計(jì)需要關(guān)注“六性”

自然地理教學(xué)中追因型情境的設(shè)計(jì)策略——以“大氣的水平運(yùn)動(dòng)(風(fēng))”為例

地理教學(xué)雜志數(shù)據(jù)信息

影響因子和被引次數(shù)

雜志發(fā)文量

地理教學(xué)雜志發(fā)文分析

主要資助課題分析

資助課題 涉及文獻(xiàn)
國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(10ZD0951) 12
國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(10ZD095) 6
吉林省科技廳軟科學(xué)項(xiàng)目(20140418031FG) 6
江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目(B-a201102005) 3
教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金(無(wú)) 3
教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金(11YJC880161) 3
全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題(GFA111014) 3
中央高校基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專(zhuān)項(xiàng)資金(XDJK2013C079) 3
北京市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題(AHA11143) 2
國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(AHA120008) 2

主要資助項(xiàng)目分析

資助項(xiàng)目 涉及文獻(xiàn)
教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金 36
國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金 35
國(guó)家自然科學(xué)基金 31
江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目 25
中央高?;究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專(zhuān)項(xiàng)資金 15
廣東省教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目 9
中國(guó)博士后科學(xué)基金 9
全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題 8
江蘇省社會(huì)科學(xué)基金 7
吉林省科技廳軟科學(xué)項(xiàng)目 6
地址:上海市閔行區(qū)東川路500號(hào)華東師大資環(huán)學(xué)院,郵編:200241。