北京教育教學研究雜志簡介
《北京教育教學研究》是北京市教委主管、北京教育學會主辦的綜合性教育學術刊物。本刊以馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，理論聯系實際，開展教育科學研究和學科基礎理論研究，交流科技成果，促進學院教學、科研工作的發(fā)展，為教育改革和社會主義現代化建設做出貢獻。主要反映北京教育科學研究的成果和動態(tài)、介紹教學經驗，尤其是配合課程改革，將更多關注課堂教學新探的經驗，發(fā)表具有一定學術水平的理論文章、實驗報告和調查報告，對廣大教育工作者在教育創(chuàng)新，深化教育改革中共同關心的重大理論和實際問題組織專題討論，支持和鼓勵以科學研究為基礎和大膽探索和自由爭論，為不同學術觀點的切磋交流開辟園地。曾用名：《北京教育研究》。
北京教育教學研究雜志欄目設置
市級學科帶頭人專稿、市級骨干教師專稿、決策管理、課改前沿、教學探新、教育漫談等。
北京教育教學研究雜志訂閱方式
地址：北京市前門西大街109號，
北京教育教學研究雜志社投稿須知
1.來稿要求題材新穎、論點明確、論據可靠、文句通順。文章不超過5000字。投稿請寄1份打印稿，同時推薦大家通過電子郵件形式投稿。
2.文題要準確反映文章內容，字符不宜超過20個，作者姓名排在文題下。
3.作者署名不超過5人，單位不超過3個。第一作者應附簡介，包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學歷、職稱、職務；其它作者附作者單位、地址和郵編。
4.來稿均要求有摘要與關鍵詞，摘要須用第三人稱撰寫，應概括文章的實質性內容，以150字左右為宜，關鍵詞一般3～6個。
5.標題層次一級標題用“一、二、……”來標識，二級標題用“（一）、（二）、……”來標識，三級標題用“1.2.”來標識，四級標題用“（1）、（2）”來標識。一般不宜超過4層。標題行和每段正文首行均空二格。各級標題末尾均不加標點。
6.計量單位、數字、符號文稿必須使用法定的計量單位符號。
7.來稿文責自負。所有作者應對稿件內容和署名無異議，稿件內容不得抄襲或重復發(fā)表。對來稿有權作技術性和文字性修改，雜志一個版面2500字，二個版面5000字左右。作者需要安排版面數，出刊日期，是否加急等情況，請在郵件投稿時作特別說明。
8.請作者自留備份稿，本部不退稿。
9.論文一經發(fā)表，贈送當期樣刊1-2冊，需快遞的聯系本部。
10.請在文稿后面注明稿件聯系人的姓名、工作單位、詳細聯系地址、電話（包括手機）、郵編等信息，以便聯系有關事宜。
北京教育教學研究雜志范例
向課堂語言要效率——如何提高小學英語課堂語言輸入的有效性
城區(qū)學校初三女生籃球運球技術的調查與研究
論化學思想和科學方法在中考復習中的應用——物質推斷的專題復習
以學生“前知識”為基礎開展生物教學的實踐研究
為人師者的“道”與“法”
有機分子內基團間相互作用的教學研究
語文閱讀教學中資料性課程資源的合理運用
由“分離式”評價走向“嵌入式”評價
啟發(fā)式教學在初中語文教學中的應用
家庭教育指導應集體指導與個別指導相結合
關于“英語聽說課”專題課型研究的探索與思考
留學生高中文言文教學中“導入法”的運用
圖式表征對二年級學生解決問題能力的影響
“素質拓展訓練”地方課程研究報告
方法的多樣化是課堂靈活化的催化劑
