吉林教育 · 綜合版雜志省級(jí)期刊

吉林教育 · 綜合版雜志簡(jiǎn)介

《吉林教育·綜合版》創(chuàng)刊于2005年，經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)，由吉林省教育廳主管，吉林教育雜志社主辦的教育工作刊物。本刊以馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，理論聯(lián)系實(shí)際，開(kāi)展教育科學(xué)研究和學(xué)科基礎(chǔ)理論研究，交流科技成果，促進(jìn)學(xué)院教學(xué)、科研工作的發(fā)展，為教育改革和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)。發(fā)表對(duì)全省普教工作進(jìn)行指導(dǎo)的文章，交流實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。曾用名：《吉林教育》。

吉林教育 · 綜合版雜志欄目設(shè)置

卷首、管理、直言、理論、教學(xué)、德育、生活等。

吉林教育 · 綜合版雜志榮譽(yù)信息

• 中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)
• 中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)（CJFD）

吉林教育 · 綜合版雜志訂閱方式

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吉林教育 · 綜合版雜志社投稿須知

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5．正文標(biāo)題：內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了，層次不宜過(guò)多，層次序號(hào)為一、（一）、1、（1），層次少時(shí)可依次選序號(hào)。

6．正文文字：一般不超過(guò)1萬(wàn)字，用A4紙打印，正文用5號(hào)宋體。

7．?dāng)?shù)字用法：執(zhí)行GB/T15835－1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》，凡公元紀(jì)年、年代、年、月、日、時(shí)刻、各種記數(shù)與計(jì)量等均采用阿拉伯?dāng)?shù)字；夏歷、清代及其以前紀(jì)年、星期幾、數(shù)字作為語(yǔ)素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語(yǔ)、縮略語(yǔ)、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語(yǔ)等用漢字?jǐn)?shù)字。

8．圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時(shí)，應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號(hào)，應(yīng)有簡(jiǎn)明表題（表上）、圖題（圖下），表中數(shù)字應(yīng)注明資料來(lái)源。

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10．參考文獻(xiàn)：是對(duì)引文作者、作品、出處、版本等情況的說(shuō)明，文中用序號(hào)標(biāo)出，詳細(xì)引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標(biāo)識(shí)以下各種參考文獻(xiàn)類型：普通圖書(shū)[M]，會(huì)議論文[C]，報(bào)紙文章[N]，期刊文章[J]，學(xué)位論文[D]，報(bào)告[R]，標(biāo)準(zhǔn)[S]，專利〔P〕，匯編[G]，檔案[B]，古籍[O]，參考工具[K]。

11．基金資助：獲得國(guó)家基金資助和省部級(jí)科研項(xiàng)目的文章請(qǐng)注明基金項(xiàng)目名稱及編號(hào)，按項(xiàng)目證明文字材料標(biāo)示清楚。

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吉林教育 · 綜合版雜志范例

“自主學(xué)習(xí),講練結(jié)合”教學(xué)模式的實(shí)踐與探索

多媒體輔助教學(xué)的基本功能與常見(jiàn)問(wèn)題

學(xué)校法制教育應(yīng)把握的幾個(gè)環(huán)節(jié)

“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、合作探究”課堂模式的實(shí)踐探索

以學(xué)生為本多角度構(gòu)建學(xué)校德育特色

在少數(shù)民族地區(qū)實(shí)行“三語(yǔ)”教學(xué)的嘗試

加強(qiáng)教育科研管理的幾點(diǎn)做法

初中物理“自講互評(píng)”復(fù)習(xí)課教學(xué)模式初探

立足農(nóng)村實(shí)際提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)

充分發(fā)揮關(guān)工委在青少年成長(zhǎng)中的重要作用

績(jī)效管理：落實(shí)績(jī)效工資政策的有效措施

“情、合、活”——語(yǔ)文課堂教法探究

探索校長(zhǎng)培訓(xùn)工作可持續(xù)發(fā)展的途徑

新時(shí)期中考制度改革的基本原則