廣播電臺播音主持風(fēng)格的培養(yǎng)思路

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了廣播電臺播音主持風(fēng)格的培養(yǎng)思路范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。

摘要：在信息化時代下各種媒介傳播方式應(yīng)運(yùn)而生，為了保障自身在激烈的市場競爭中獲得更多優(yōu)勢，我國廣播電臺播音主持人必須要注重自身風(fēng)格的形成，只有這樣才能夠加強(qiáng)與聽眾之間的互動，獲得聽眾的認(rèn)可和青睞。對此，本文站在宏觀的角度，對廣播電臺播音主持風(fēng)格的培養(yǎng)思路進(jìn)行相應(yīng)分析和研究，以期為我國播音主持人自身的職業(yè)生涯提供一定的借鑒，促進(jìn)播音節(jié)目的正常運(yùn)作。

關(guān)鍵詞：廣播電臺；播音主持；風(fēng)格培養(yǎng)；思路研究

一、引言

對于我國的播音主持人來說，在日常工作實(shí)踐的過程中除了需要嚴(yán)格按照相關(guān)工作的實(shí)際要求，不斷提高自身的綜合職業(yè)素養(yǎng)之外，還需要立足于自身長遠(yuǎn)發(fā)展的實(shí)際情況，明確不同風(fēng)格培養(yǎng)的具體要求，積極采取有效的策略及手段形成個人的主持風(fēng)格，加強(qiáng)與聽眾之間的互動和共鳴，保障自身綜合素質(zhì)的穩(wěn)定提升。

二、在語言鍛煉中形成自己的語言風(fēng)格

風(fēng)格的形成是一個長期性的過程，不可能一蹴而就，在形成主持風(fēng)格之前主持人自身首先需要了解個人的個性特征和藝術(shù)特色，實(shí)現(xiàn)兩者之間的緊密融合。在主持節(jié)目時，主持人的主持風(fēng)格必須要以個人個性的有效形成為基礎(chǔ)和依據(jù)，了解播音風(fēng)格的具體特征和不同要素，分析播音創(chuàng)作過程之中的創(chuàng)作歷程，以此采取更好的播音形式進(jìn)行有效表現(xiàn)。其中語言表達(dá)及應(yīng)用能力是播音主持風(fēng)格中的重要組成部分，廣播電臺主持人需要以這兩個能力作為自身發(fā)展的方向和基礎(chǔ)，對普通話有效地進(jìn)行應(yīng)用，站在宏觀的角度保障自身的表達(dá)，以求能符合聽眾的信息需求。在對主持人的綜合實(shí)力和資歷進(jìn)行判斷時，也會以表達(dá)能力和應(yīng)用能力為主題，聲音在主持人職業(yè)生涯之中發(fā)揮著關(guān)鍵的作用和價值，廣播電臺播音主持人必須關(guān)注風(fēng)格的獨(dú)特性和有效性，明確前期工作的具體要求，以語言表達(dá)能力的培養(yǎng)及提升為核心，在提高自身表達(dá)能力的前提之上積極地形成自身的風(fēng)格。其中主持風(fēng)格的形成必須要以長期鍛煉和優(yōu)化為主體，只有真正地保障自身獲得良好的語言表達(dá)能力和知識的應(yīng)用能力，才能夠?qū)崿F(xiàn)自身的良性成長，為聽眾提供優(yōu)質(zhì)的電臺節(jié)目。

（一）活潑性的主持風(fēng)格

在與聽眾進(jìn)行互動的過程之中，風(fēng)格應(yīng)用最為關(guān)鍵，聲音和語言能夠加強(qiáng)人與人之間的聯(lián)系，同時通過對語言的分析可以了解個人的性格，語言風(fēng)格與性格相輔相成，共同影響。在與聽眾進(jìn)行互動時，廣播電臺播音主持人必須要積極地將各種新鮮的元素融入其中，使用各種大方且活潑的語言能夠保障聽眾在收聽節(jié)目過程之中有更加真實(shí)的感受，為聽眾帶來更多心理上的愉悅。其次結(jié)合相關(guān)的實(shí)踐調(diào)查不難發(fā)現(xiàn)，如果聽眾能夠?qū)⒏鞣N幽默活潑的語言與節(jié)目主持相結(jié)合，就能在受眾心目中留下較為深刻的印象。

（二）具有幽默感

要想節(jié)目具有一定的吸引力，更好地獲得受眾的青睞，在播音節(jié)目主持的過程之中主持人自身必須要以幽默感作為自身的風(fēng)格要求，加強(qiáng)與聽眾之間的互動，了解聽眾的真實(shí)需求，更好地采取聽眾容易接受的方式進(jìn)行主持，只有這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)自身職業(yè)生涯的有效發(fā)展，真正掌握播音主持風(fēng)格塑造的核心要求。

（三）尖銳的主持風(fēng)格

作為一種重要的主持風(fēng)格，尖銳的主持風(fēng)格對主持人自身提出了較高的要求，在播報一些評論性比較強(qiáng)的新聞類節(jié)目時尖銳的主持風(fēng)格非常關(guān)鍵，主持人必須要注重自我提升和持續(xù)學(xué)習(xí)一系列的語言來獲得受眾的青睞，加強(qiáng)與受眾之間的互動。另外主持人還需要保證自身的言辭能夠更好地展現(xiàn)信息的重點(diǎn)和難點(diǎn)，將諷刺性的語言融入節(jié)目之中時也要了解聽眾的視聽要求，保障節(jié)目的效果和質(zhì)量。

（四）安靜型的主持風(fēng)格

在主持一些文學(xué)氣質(zhì)比較濃厚的節(jié)目時，安靜型的主持風(fēng)格非常適用，在這類語言節(jié)目中節(jié)目主持人可以利用不同的語言表現(xiàn)形式加強(qiáng)與聽眾之間的情感共鳴，營造一種溫和且輕松的節(jié)目氛圍，保障聽眾能夠真正地釋放個人的壓力。

三、努力提升專業(yè)能力

對于廣播電臺播音主持人來說基本能力尤為關(guān)鍵，這一能力要求播音主持人自身在實(shí)踐的過程之中不斷加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，在動手實(shí)踐操作中有效地進(jìn)行應(yīng)用，真正實(shí)現(xiàn)舉一反三和學(xué)以致用。其次，聽眾在學(xué)習(xí)普通話的過程之中，廣播電臺的主持人扮演著重要的角色，主持人需要意識到自身在普通話推廣過程之中的作用及價值，了解普通話活動建設(shè)的實(shí)質(zhì)要求，保障自身吐字的清晰性和規(guī)范性，這一點(diǎn)也是主持人個人職業(yè)生涯的基本要求。持續(xù)學(xué)習(xí)和嚴(yán)格要求是主持人完善自身的重點(diǎn)，主持人需要以普通話的規(guī)范表達(dá)為切入點(diǎn)，盡量避免出現(xiàn)錯誤，其中扎實(shí)的基本功尤為關(guān)鍵，如果忽略了這一素質(zhì)的提升，那么就難以形成自身的獨(dú)特風(fēng)格，同時也無法保障個人的節(jié)目能夠獲得聽眾的信任。除此之外，播音主持人還需要保障自身在播音的過程之中真正做到字正腔圓和清晰準(zhǔn)確，其中音量的提高是一個方面，最為重要的就是主動參與不同的發(fā)音技巧學(xué)習(xí)和訓(xùn)練活動，通過系統(tǒng)專業(yè)的學(xué)習(xí)和提升來保障節(jié)目的質(zhì)量和效果，為了提高自身的發(fā)聲效率，在節(jié)目播音主持的過程之中，播音主持人還需要對不同的播音環(huán)境進(jìn)行分析，采取針對性的播音技巧，其中集中發(fā)音在不同的工作環(huán)境之中最為關(guān)鍵。

四、正視模仿和創(chuàng)造

模仿與創(chuàng)造相輔相成，共同促進(jìn)，在前期播音主持的過程之中，廣播電臺主持人必須要注重簡單模仿，積極地提高自身的綜合修養(yǎng)，主動參與不同的實(shí)踐活動。其中模仿所發(fā)揮的作用不可小覷，大部分的創(chuàng)新創(chuàng)造活動都需要以簡單模仿為基礎(chǔ)，在模仿活動完成之后，主持人可以基礎(chǔ)形成個人的風(fēng)格，在正式進(jìn)入工作狀態(tài)之后，如果主持自身缺乏一定的工作經(jīng)驗(yàn)，那么就需要學(xué)習(xí)同行的優(yōu)秀做法，在簡單模仿的前提之上了解工作的具體內(nèi)容和要求，同時這一環(huán)節(jié)也是重要的學(xué)習(xí)機(jī)會。模仿工作所涉及的內(nèi)容比較復(fù)雜，同時在不同的職業(yè)和行業(yè)之中非常關(guān)鍵，模仿能夠突破時間和領(lǐng)域的限制，不會影響個人的職業(yè)生涯。需要注意的是模仿并非以簡單的應(yīng)用為主題，每個人的特點(diǎn)和風(fēng)格有所區(qū)別，因此廣播電臺播音主持需要在堅(jiān)持自身獨(dú)特特點(diǎn)的基礎(chǔ)之上，采取適合自身發(fā)展的處事方式和節(jié)目播報形式，以提升自己、發(fā)展自己為核心目的，積極地發(fā)揮自身的優(yōu)勢，針對自身所存在的各類不足進(jìn)行有效刪除，然后實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)和取長補(bǔ)短，只有這樣才能夠形成自身的主持風(fēng)格。在培養(yǎng)主持人個人風(fēng)格的過程之中，主持人自身需要注重不斷學(xué)習(xí)、不斷提升，以優(yōu)秀的主持人作為自身學(xué)習(xí)的榜樣，了解這些主持人的主持形式和主持技巧，樹立積極向上的工作態(tài)度，嚴(yán)格按照自身的工作情況一一落實(shí)不同的工作任務(wù)，明確個人的工作范圍。在掌握基礎(chǔ)技能之后，播音主持人還需要結(jié)合個人的特點(diǎn)進(jìn)行有效創(chuàng)新，形成個人的風(fēng)格。需要注意的是，在學(xué)習(xí)的過程中必須要盡量避免全盤模仿，而是需要將個人的特點(diǎn)融入其中，形成獨(dú)特風(fēng)格。

五、在實(shí)踐中磨煉自己

廣播電臺播音主持風(fēng)格的形成對主持人自身提出了極高的要求，主持人需要在不斷實(shí)踐中提高個人的綜合動手操作能力、解決問題能力，并積極走向不同的工作崗位。其中知識的轉(zhuǎn)換能力尤為關(guān)鍵，大部分的知識只能夠?qū)?shí)踐起到一定的指導(dǎo)作用，無法更好地完成實(shí)踐的相關(guān)內(nèi)容。對此，主持人需要提高個人的知識應(yīng)用能力、分析能力和實(shí)踐操作能力，注重知識的有效轉(zhuǎn)化，樹立積極向上的工作態(tài)度和吃苦耐勞的精神，對不同風(fēng)格的節(jié)目準(zhǔn)確地進(jìn)行配音，抓住各種鍛煉自己的機(jī)會并長期堅(jiān)持下去，了解個人所存在的各類不足，在后期學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程中進(jìn)行針對性彌補(bǔ)和改善。需要注意的是不同的實(shí)踐機(jī)會所涉及的工作內(nèi)容有所區(qū)別，廣播電臺播音主持人需要對個人的綜合素質(zhì)有一個宏觀的認(rèn)知，通過后期的簡單反省和不斷總結(jié)來進(jìn)行針對性突破。

六、結(jié)語

廣播電臺播音主持風(fēng)格的形成對提高節(jié)目質(zhì)量和效率意義重大，主持人自身需要注重不斷提升，不斷學(xué)習(xí)，抓住各種學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會，了解不同的節(jié)目風(fēng)格，站在宏觀的角度實(shí)現(xiàn)自身的良性成長，保障自身的節(jié)目能夠更好地為聽眾帶來更多的愉悅。

參考文獻(xiàn)：

[1]高虹.廣播電臺播音主持風(fēng)格的培養(yǎng)思路研究[J].新聞研究導(dǎo)刊,2015(7).

[2]黃若詩.廣播電臺播音主持風(fēng)格的培養(yǎng)思路研究[J].消費(fèi)導(dǎo)刊,2017.

[3]黃潔.探討廣播電臺播音主持風(fēng)格的培養(yǎng)方法[J].求知導(dǎo)刊,2017(13):36.

作者：羅芳杰 單位：貴州廣播電視臺